檔案繼續(xù)教育心得體會實用 檔案專業(yè)培訓(xùn) 繼續(xù)教育(五篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題檔案繼續(xù)教育心得體會實用一

一、安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)

公司成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組及專職安全生產(chǎn)管理部門，安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)成員要有具體分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。以上組織機(jī)構(gòu)都要用項目部內(nèi)部的文件形式發(fā)布并存檔案備案。

二、安全生產(chǎn)責(zé)任制度

安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)國家和上級有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、指令和要求，結(jié)合公司的實際情況建立安全生產(chǎn)責(zé)任制。在建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上制定安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，同時根據(jù)本公司的從業(yè)情況，制定各工種的安全技術(shù)操作規(guī)程。

三、安全生產(chǎn)目標(biāo)管理制度

制定安全生產(chǎn)管理目標(biāo)。要將安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)分解建立考核規(guī)定和考核辦法。

四、安全生產(chǎn)考核制度

制定安全生產(chǎn)考核制度。安全生產(chǎn)考核制度要有安全生產(chǎn)技術(shù)措施，專業(yè)性較強(qiáng)的考核內(nèi)容。安全生產(chǎn)規(guī)范流程的制訂，操作船舶嚴(yán)格遵守規(guī)范流程執(zhí)行。

五、安全生產(chǎn)檢查制度

安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定安全生產(chǎn)檢查制度，檢查要有記錄。安全生產(chǎn)檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患要有整改通知書，整改完后要有檢查記錄。安全生產(chǎn)檢查評分表格要歸檔。

六、安全生產(chǎn)宣傳、教育培訓(xùn)制度

碼頭及辦公等區(qū)域的安全生產(chǎn)宣傳標(biāo)牌、標(biāo)志布置等，除有書面記載外，還采用攝影攝像進(jìn)行記錄歸檔。安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組要制定安全生產(chǎn)教育制度，新員工入場前的三級安全教育、變換工種的安全教育、各工種工人的安全技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)、特種作業(yè)人員要經(jīng)過培訓(xùn)取證、施工管理人員的定期安全技術(shù)培訓(xùn)、專職安全員的專業(yè)培訓(xùn)與考核等，都要有書面記錄歸檔。

七、班組安全生產(chǎn)活動制度

班組安全生產(chǎn)活動要有制度，班組安全生產(chǎn)活動要有針對性，每次活動要有記錄。

八、安全生產(chǎn)獎罰制度

在執(zhí)行各項安全生產(chǎn)制度中，經(jīng)過檢查評比，對于安全和工作做出了顯著成績的單位和個人，對排除安全隱患有功人員，要給予獎勵和表彰。對于安全責(zé)任心差，平時不重視安全生產(chǎn)，甚至于造成生產(chǎn)安全事故的班組和個人，要進(jìn)行處分和處罰。一切安全生產(chǎn)獎罰資料有要有資料歸檔。

九、工傷事故檔案管理制度

凡發(fā)生工傷事故，要組織進(jìn)行調(diào)查，寫也調(diào)查報告，分析發(fā)生事故的原因，提出整改的措施，使施工人員受到教育，對責(zé)任者提出處理意見，按照“四不放過”的原則進(jìn)行處理。凡發(fā)生工傷事故都要按規(guī)定進(jìn)行報告，并建立工傷事故檔案。

十、有關(guān)安全生產(chǎn)的文件和會議記錄制度

收集齊全國家和上級有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)方面的法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、條例、制度及文件通知。各種有關(guān)安全生產(chǎn)的會議，都要有記錄，會議記錄都要整理歸檔。

十一、總、分包工程安全生產(chǎn)文件資料

總、分包工程，要有分包施工合同，合同條款要明確規(guī)定總、分包雙方安全生產(chǎn)工作的責(zé)任。總、分包單位各自的生產(chǎn)經(jīng)營范圍和生產(chǎn)經(jīng)營資質(zhì)證件(可以留存復(fù)印件)。

十二、搞好安全生產(chǎn)管理資料的建檔工作

首先要認(rèn)真收集和積累資料，事前要有制度、有計劃、

有措施，過程中有檢查、有記錄、事后有資料;其次是要定期對資料進(jìn)行整理和鑒定，保證資料的真實性、完整性和保存的價值性;其三是將資料分目、編號、裝訂歸檔。

主題檔案繼續(xù)教育心得體會實用二

一、指導(dǎo)思想

以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師[20xx]1號)和省、市教師培訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)體，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。

二、總體目標(biāo)

1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3、深入開展教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

4、實施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

在去年教師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，本年度我校教師全員培訓(xùn)工作重點抓好以下幾個方面：

1、師德教育。牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長的信任。

2、基本功培訓(xùn)。基本功是教師完成教育教學(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強(qiáng)“三筆字”、普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各專業(yè)部、年級組要將此項培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項重要內(nèi)容，注重指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

3、讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學(xué)書籍，讀書后要寫心得，寫反思。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月一交，由教務(wù)處加強(qiáng)讀書效果檢查，使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。

4、青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。

5、教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺，積極促進(jìn)教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。

6、高效課堂研究。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

7、學(xué)歷提升教育。堅持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，以中青年教師為重點，努力提升教師學(xué)歷。在有計劃地補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資的同時，重點鼓勵支持45歲以下教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷和水平，尤其鼓勵?？茖W(xué)歷以下小學(xué)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。到20xx年，小學(xué)教師學(xué)歷逐步達(dá)到專科以上水平，初中教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。

四、培訓(xùn)形式

1、專家引領(lǐng)，專題講座

聘請企業(yè)高管、教育專家為導(dǎo)師或請校內(nèi)外名師、專家為教師進(jìn)行專題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。

2、參加規(guī)范性培訓(xùn)

(1)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)：

青年教師職業(yè)技能輔導(dǎo)教師培訓(xùn)：優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)后回校對青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：三筆字、教學(xué)簡筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)技能、普通話等

青年教師基本功檢測：各部要在縣上檢測前組織20xx年1月1日后來校教師(含特崗教師)開展基本功競賽。

(2)中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試

培訓(xùn)及考試內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法

培訓(xùn)學(xué)時：考試合格者計50學(xué)時，成績不合格且規(guī)范性培訓(xùn)總學(xué)時不足50的，需參加補(bǔ)考。

(3)20xx新招聘教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：20xx年面向社會公開招聘的教師

培訓(xùn)內(nèi)容：教育法規(guī)、教育理論、師德教育、新課程理論、學(xué)科專業(yè)知識及教材教法、心理健康教育、班主任工作等

培訓(xùn)學(xué)時：共120學(xué)時(在校培訓(xùn)和自主研修60學(xué)時，集中培訓(xùn)60學(xué)時)

(4)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

(5)其它規(guī)范性培訓(xùn)

3、以教研組為單位開展校本教研活動

主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學(xué)活動中遇到的問題；加強(qiáng)基本功的自培自訓(xùn)工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、以課題組為單位開展好課題研究

加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。

5、分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五、工作措施

學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實：

1、建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化

教務(wù)處要結(jié)合學(xué)校實際，修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)

嚴(yán)格教研制度，繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。

(1)教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。

(2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。

(3)教研組長責(zé)任制：各部要加強(qiáng)對教研組長、學(xué)科組長的培訓(xùn)，切實提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

3、強(qiáng)化校本教研，著力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益

20xx年，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計能力和課堂實戰(zhàn)能力，突出教研工作的科學(xué)性、實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展

教務(wù)處各分管主任和各教研組長、學(xué)科組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí)，要深入集體教研活動之中，及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。要加大集體教研活動的考勤考核，使教研活動規(guī)范化、教研過程有效化、教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)?；?，實現(xiàn)教研活動務(wù)實、有效。

(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。③“一賽”：各教研組要結(jié)合學(xué)校教師崗位調(diào)整，積極開展本學(xué)科教師講課賽、技能賽、教學(xué)設(shè)計賽、教學(xué)反思賽等競賽活動。

(3)以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益

各教研組要盡可能地開展集體備課，集體備課時要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為課程改革和教研工作的重點來加以分析、研究，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、問題解決、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話等為基本形式，從設(shè)計一節(jié)課，研究一節(jié)課，剖析一節(jié)課，反思一節(jié)課等環(huán)節(jié)入手，一個問題一個問題地研究解決，一節(jié)課一節(jié)課地認(rèn)真落實，把校本教研的重心真正移至課堂，把課程改革的突破口和教育教學(xué)質(zhì)量提高真正落實到課堂。主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。②“一思”：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組、學(xué)科組課前要認(rèn)真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。

4、廣泛參與校外教研，拓展教研視野和教研能力

學(xué)校將積極組織教師參與校外學(xué)術(shù)交流和教研活動，特別是要結(jié)合對口幫扶薄弱學(xué)校工作和參加縣上組織的各類競賽活動，廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”、“跟班聽課”“校際互訪”、“城鄉(xiāng)互動”和參加縣上組織的“青年教師賽課”、“新任教師技能競賽”、“校本教研研討暨成果推廣會”和“校本教研征文比賽”等多種形式的教研活動，不斷拓展教師教研活動視野，提升教研能力。

5、加強(qiáng)重點立項課題的研究與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)中的重大實際問題

分別召開各課題組主研人員會，加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究，同時，力爭在縣級立項課題3項，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實際問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

6、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍

(1)督促教師搞好學(xué)歷提高規(guī)劃。進(jìn)一步提高小學(xué)、初中、職高各層次教師學(xué)歷，鼓勵教師提高學(xué)歷層次，不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)理論水平。

(2)開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認(rèn)識；二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽，會下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

(3)加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)考核、評價。積極開展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省和國家教學(xué)評比中獲獎。提高科研意識，營造科研氛圍，培養(yǎng)一批科研骨干教師。進(jìn)行小、初、高各層次各年級段學(xué)科的“探究型”課堂教學(xué)研究，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色，在職高中大力推進(jìn)項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。努力幫助教師提高科研能力，讓教師學(xué)會由問題提煉到課題的能力。形成一支較穩(wěn)定的骨干教師隊伍，培養(yǎng)校級、縣級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、星級名師。

(4)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學(xué)科競賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。

(5)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。分別在三部實施“一幫一、結(jié)對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，分段設(shè)梯子，幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。

六、考核管理

1、建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。在職教師崗位培訓(xùn)，每五年累計培訓(xùn)時間不低于360學(xué)時。將教師完成培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)和培訓(xùn)考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。

2、網(wǎng)上學(xué)時登記。繼續(xù)采取網(wǎng)上學(xué)時登記，按《宣漢縣教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專用筆記本》上《中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動學(xué)時量計算標(biāo)準(zhǔn)》計教職工個人學(xué)時量。積極參加規(guī)范性培訓(xùn)，全年培訓(xùn)學(xué)時累計，每位學(xué)員規(guī)范性培訓(xùn)不少于50學(xué)時。

3、檔案管理。學(xué)時登記時，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整，交由學(xué)時登記員登記后存入個人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。

4、三部教務(wù)擬定好校本教研內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰；完成規(guī)定校本教研活動人員記20學(xué)時。

主題檔案繼續(xù)教育心得體會實用三

以《檔案法》和《江蘇省檔案管理條例》為指針，認(rèn)真貫徹實施《常熟市教育系統(tǒng)學(xué)校歸檔辦法》，圍繞學(xué)?！皥F(tuán)結(jié)一致謀改革、凝心聚力求質(zhì)量”的工作重點，強(qiáng)化率先、競爭、責(zé)任、效率、質(zhì)量意識，運用新的檔案管理軟件加強(qiáng)學(xué)校檔案工作的管理，力求為學(xué)校教育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

以《檔案法》頒布為契機(jī)，有計劃、有步驟地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹活動，增強(qiáng)全校教職員工的法制觀念和檔案意識，強(qiáng)化行政執(zhí)法的力度，提高全員執(zhí)法的自覺性，推動學(xué)校檔案工作向高標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)發(fā)展。

1、組織學(xué)校全體教職員工和檔案管理網(wǎng)絡(luò)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》，參照蘇州市檔案局學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《蘇州市檔案管理辦法》活動實施方案，進(jìn)行有計劃、有組織地宣傳、學(xué)習(xí)和落實。

2、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《蘇州市檔案管理辦法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)對全校教職員工進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)，通過印發(fā)宣傳材料、做檔案知識測試卷，提高法制意識和檔案意識。

3、按照《常熟市教育系統(tǒng)學(xué)校歸檔辦法》收集好各處、室、組等部門所形成的文件、材料，按分類方案進(jìn)行裝訂、分類、排列、編號、裝合，并在今年8月底，完成xx年度各種檔案資料的立卷工作，寫好立卷說明及簽定報告。

4、做好檔案臺帳，對各項內(nèi)容認(rèn)真填寫，為迎接一年一度的檔案法規(guī)性檢查作好準(zhǔn)備。

5、及時收取、處理各類文檔資料，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

6、配合學(xué)校做好各類評估、評審、考核工作。

7、根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況，及時做好資料的匯編、索引的延續(xù)工作，為學(xué)校擴(kuò)大社會效益。

1、制訂學(xué)校20xx年工作計劃。

2、收集本校xx年各科室所形成的文件、材料。

3、做好本校新年度的文書處理工作。

1、整理本校xx年文件資料，按《常熟市教育系統(tǒng)學(xué)校歸檔辦法》規(guī)定做好裝訂、分類、排列、編號、裝合工作，確保門類齊全，完成立卷任務(wù)。

2、參加教育系統(tǒng)開展的檔案法制宣傳周活動。

3、檢查本校檔案保管情況，如有不到位之處，及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報處理。

1、做好本校檔案編制專題匯編及索引的延續(xù)工作。

2、做好局檔案室、協(xié)作組來校年度檢查的準(zhǔn)備工作。

3、做好年度安全檢查工作，迎接局檔案室對本校檔案安全情況的考核。

1、收集本校各室所形成的文件、材料。

2、做好各項工作的記錄與統(tǒng)計。

3、做好本年度檔案工作總結(jié)。

主題檔案繼續(xù)教育心得體會實用四

1、文書立卷

每年年初機(jī)關(guān)文書部門或業(yè)務(wù)部門首先要制訂出當(dāng)年可能形成文件的案卷類目，根據(jù)案卷類目做好平時的文件收集、分類工作。在文件收集齊全的基礎(chǔ)上，將文件按以下特征逐項分開。

①分年度。將文件按其形成的年度分開。

②分級別。將文件按其作者之間的關(guān)系分成上級、同級、下級。對互相聯(lián)系緊密的文件，如上級的批復(fù)、下級的請示應(yīng)放在一起。

③分機(jī)構(gòu)。將文件按其產(chǎn)生或承辦部門分開。

④分問題。將文件按其內(nèi)容所反映的問題分開。

⑤分期限。根據(jù)《文書檔案保管期限的規(guī)定》，將文件按不同的保管期限分開。

在文書分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，靈活運用文件各特征(問題、作者、時間、地區(qū)、文件名稱、文件往來機(jī)關(guān))，分別組合成若干個案卷。擬寫案卷標(biāo)題，簡明、確切地反映卷內(nèi)文件的內(nèi)容。案卷正式確定下來后，根據(jù)卷內(nèi)文件時間、重要程序、問題、作者、地區(qū)、文件名稱、文書往來機(jī)關(guān)等具體情況系統(tǒng)排列。編寫卷內(nèi)文件的頁號;填寫卷內(nèi)文件目錄和備考表;拆除檔案文件上的金屬物，裝訂案卷;填寫案卷封面，包括案卷標(biāo)題、卷內(nèi)文件的起止年月、頁數(shù)、件數(shù)、保管期限、案卷編號等。

2、檔案管理

將檔案庫房的檔案柜、架科學(xué)排列編號。保持庫房內(nèi)外清潔衛(wèi)生。學(xué)習(xí)和掌握檔案保護(hù)技術(shù)。庫房要有防高溫、防潮、防盜、防光、防塵等安全設(shè)施，避免灰塵、有害氣體、微生物、蟲、鼠等對檔案的危害。

3、檔案利用

準(zhǔn)備檢索工具。編制案卷目錄、全引目錄、專題文件目錄、資料卡片、檔案資料存放索引、匯編有關(guān)文件、參考資料等，并積極開展檔案史料的編研工作。查閱、借閱有關(guān)文件，需經(jīng)秘書長批準(zhǔn);對摘抄、復(fù)制的檔案資料進(jìn)行審核、登記，然后在摘抄、復(fù)印件上注明出外、時間。借閱檔案，應(yīng)認(rèn)真填寫借閱登記薄《檔案利用效果登記表》，以便存查。對借出的檔案資料要按時收回入庫。

4、檔案統(tǒng)計

建立檔案收進(jìn)、移出登記簿。準(zhǔn)確編制檔案工作情況統(tǒng)計年報，及時上報有關(guān)部門。

5、檔案鑒定

根據(jù)國家有關(guān)檔案保管期限的規(guī)定，制定檔案保管期限表，由檔案部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的人員組成鑒定小組，定期對檔案進(jìn)行鑒定。剔除沒有保存價值的文件，對歸檔文件確定其保管期限。對保管期限已經(jīng)滿20xx年的檔案，移交市檔案館保存。對會議形成的資料、市政協(xié)大事記、會議記錄等也要立卷、歸檔、入館。

主題檔案繼續(xù)教育心得體會實用五

行政事業(yè)單位正處于深化改革、管理轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，對干部的綜合素質(zhì)和能力提出了更高的要求，行政事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)在事業(yè)單位改革與發(fā)展中作為一項全局性、戰(zhàn)略性的重要工作，具有不可替代的地位和作用。應(yīng)廣大學(xué)員要求，中國人力資源開發(fā)研究會培訓(xùn)中心和北京中建啟航教育咨詢有限公司定于20__年9月、10月分別在長春市、成都市舉辦“機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部績效工資分配與績效考核、特殊薪酬激勵政策及方案設(shè)計暨崗位設(shè)置專題研修班”。培訓(xùn)旨在通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，針對性的課堂討論，提升干部的職業(yè)素養(yǎng)、知識水平和管理能力，切實加強(qiáng)行政事業(yè)單位人事管理工作。培訓(xùn)班由北京中建啟航教育咨詢有限公司承辦，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人事檔案管理制度的改革措施1.中共中央辦公廳《干部人事檔案工作條例》政策宣貫解讀2.人事檔案的歸檔要求、調(diào)轉(zhuǎn)及手續(xù)、信息化建設(shè)3.人事檔案管理內(nèi)容及審核要求、人事檔案材料的收集歸檔范圍的規(guī)定和分類方案4.干部人事檔案人事檔案管理存在的問題與對策、流動人員檔案管理方法

(二)行政事業(yè)單位內(nèi)部績效工資分配與績效考核1.行政事業(yè)單位實施績效工資難點及對策2.行政事業(yè)單位基礎(chǔ)性與獎勵性績效工資方案的設(shè)計技巧3.行政事業(yè)單位績效考核組織實施方法與步驟4.一般職工績效指標(biāo)客觀量化設(shè)計及案例5.職能部門和業(yè)務(wù)部門績效指標(biāo)客觀量化設(shè)計及案例6.部門和崗位工作量平衡方法及案例分析7.一般職工績效考評組織實施難點與對策8.績效考評結(jié)果評價方法9.績效考評結(jié)果反饋面談藝術(shù)10.行政事業(yè)單位績效工資操作方案設(shè)計實操11.行政事業(yè)單位績效考核方案設(shè)計技術(shù)

(三)行政事業(yè)單位特殊薪酬激勵政策及方案設(shè)計1.行政事業(yè)單位收入分配改革走向及特殊激勵政策2.行政事業(yè)單位年薪制工資分配方案設(shè)計3.行政事業(yè)單位協(xié)議工資分配方案設(shè)計4.行政事業(yè)單位項目工資分配方案設(shè)計5.行政事業(yè)單位科技成果轉(zhuǎn)化提成分配方案設(shè)計6.行政事業(yè)單位特設(shè)崗、創(chuàng)新崗及流動崗薪酬方案設(shè)計7.兼職兼薪離崗創(chuàng)業(yè)特殊薪酬激勵規(guī)定與管理8.行政事業(yè)單位實施特殊薪酬激勵政策的配套管理

(四)事業(yè)單位崗位設(shè)置與管理方案設(shè)計1.事業(yè)單位崗位設(shè)置管理系列文件解讀2.事業(yè)單位管理崗位等級設(shè)置、專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)置、工勤技能崗位等級設(shè)置、特設(shè)崗位設(shè)置3.事業(yè)單位的不同類別崗位的結(jié)構(gòu)比例4.事業(yè)單位的崗位設(shè)置方法與動態(tài)調(diào)整5.事業(yè)單位崗位設(shè)置中存在的特殊問題(如最高等級設(shè)置、雙肩挑、一級崗位設(shè)置等)及解決方案6.崗位設(shè)置與績效量化考核、績效工資分配相互銜接的操作方法7.事業(yè)單位崗位設(shè)置與管理的案例分析

(五)行政事業(yè)單位相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范1.《事業(yè)單位人事管理條例》解讀2.行政事業(yè)單位機(jī)構(gòu)設(shè)置和編制管理相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范3.行政事業(yè)單位崗位設(shè)置相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范4.行政事業(yè)單位干部選拔與全員聘用相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范5.行政事業(yè)單位用工選擇相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范6.行政事業(yè)單位績效考核相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范7.行政事業(yè)單位工資福利相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范8.行政事業(yè)單位勞動保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范9.行政事業(yè)單位勞動關(guān)系相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險防范

二、主講專家屆時擬邀請相關(guān)政策部門專家授課;結(jié)合典型案例和實例分析、經(jīng)驗交流等方式進(jìn)行;培訓(xùn)結(jié)束后,統(tǒng)一頒發(fā)中國人力資源開發(fā)研究會培訓(xùn)中心“機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部績效工資分配與績效考核、特殊薪酬激勵政策及方案設(shè)計暨崗位設(shè)置專題研修班”結(jié)業(yè)證書。

三、培訓(xùn)對象各級行政事業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各教育、科技、衛(wèi)生、文化體育、新聞廣電、住建、交通、財政、國土、稅務(wù)、司法、編辦、城管、規(guī)劃、房產(chǎn)、公安、水利、環(huán)保、市場監(jiān)督管理、糧食、農(nóng)牧業(yè)、林業(yè)、水利等行政事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、科研院所、行業(yè)協(xié)(學(xué))會等相關(guān)事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。

四、培訓(xùn)費用培訓(xùn)費2800元/人。(含專家費、場地費、資料費、午餐費等)住宿統(tǒng)一安排，費用自理。

五、培訓(xùn)時間及地點20__年09月19日-23日 長春市20__年10月23日-27日 成都市

六、報名辦法