學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題紅色人物事跡的心得體會實用一

為培育和提高學校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學生深入實踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，培養(yǎng)學生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據(jù)我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢，緊密結合我校實際，特擬定“弘揚紅色文化，打造紅色校園”實施方案。

建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實常規(guī)教育為平臺，切實開展特色校園文化建設、特色校本課程實施、舉辦紅色教育活動，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。

營造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學校每一個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色的精神。

1、加強校園硬件環(huán)境建設，打造紅色景觀文化。

學校圍墻：醒目處介紹學校文化整體構想，布置富有學校特色的校園“文化墻”，（闡釋學校理想、追求、愿景）?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫，以彰顯學校鮮明的辦學特色。

在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內(nèi)容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語等形式宣傳，讓學生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。

懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵學生學習革命精神，爭作“四有”新人。讓學生們一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。

舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質(zhì)。

建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細則進行評比。教室布置要開設紅色教育板塊，鼓勵和引導學生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級特色文化，體現(xiàn)年級特點、班級特色，讓教室、辦公室成為學生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內(nèi)涵。

開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。

（二）活動文化

廣泛開展“十二個一”系列革命傳統(tǒng)教育活動，讓紅色校園文化深入細致得到落實。

每周唱一首紅色歌曲；

學校每月組織一次以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的講話；

班級每月一次班級紅色文化主題教育活動；

每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動；

每學期舉行一次全校師生紅歌賽（文藝匯演）；

每學期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講；

每學期一次全校師生紅色文化征文比賽；

每學期上一堂紅色教育課，進行“紅色”英模事跡宣講報告，對學生進行榜樣和勵志教育；

每學期讀一本紅色革命書籍；

每月看一部紅色革命電影；

班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽；

在校園固定位置開辟“歷史（黨史）上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。

結合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵。

加強新生的入學教育和新團員的入團教育。凡新學生和新團員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團的團員都要進行宣誓，積極參加社區(qū)、社會實踐活動，如組織學生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

（三）行為文化

1、習慣培養(yǎng)：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對地對學生進行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動系列化，課題化，做到重點清，要求明，措施實。

2、機制推進：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據(jù)學校德育工作階段某某、系統(tǒng)性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。各年級切實加強誠信教育、紀律教育，要求學生像革命先輩一樣講誠信、守紀律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣。切實加強仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導學生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛護公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠離不健康生活。要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無前。

課程文化

加強與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理、結合我縣我村的紅色革命斗爭故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲、經(jīng)典誦讀等以及學校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設計精美，內(nèi)容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實處，要讓校本教材成為學生的必讀書目，讓學生熟背經(jīng)典誦讀以此提高學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生文化積累，陶冶學生精神世界，激發(fā)學生誦讀激情

主題紅色人物事跡的心得體會實用二

家書作為中華民族文明的重要組成部分，承載著非常厚重的歷史和文化信息。同時，作為古代人們信息交流的主要交通工具，在交流思想、表達感情方面具有其他交流手段不可替代的作用。今天是五四運動100周年，也是新中國成立70周年，沒有革命烈士昨天的勇敢犧牲，我們今天沒有幸福的生活。硝煙彌漫的戰(zhàn)斗間隙，在慷慨大方的偉大時刻，他們對家人、朋友們的思念，成為真正的紅色家庭的美麗，成為寶貴的精神財富。

今天，我節(jié)選擇了《紅色家書》中的兩封信，想在這里和大家分享。一起進入革命先生們的心靈深處，聽聽時代背后刻骨銘心的故事，感受穿越時空的精神和力量吧。這兩封分別是無產(chǎn)階級革命家夏明翰寫給母親和妻子的信，他被叛徒賣掉后被逮捕，在獄中知道自己的生命要結束，忍痛苦用鉛筆寫。他犧牲的時候只有28歲。

，

尊敬的母親:

你用慈母的心養(yǎng)育了我的童年，你用優(yōu)秀的古詩詞開拓了我的心田。爺爺罵我，關我，反動派又折磨我。親愛的媽媽，你和他們從來不相容。你只教孩子為民除害，為國除奸。在我和弟弟妹妹投身革命的關鍵時刻，你給了我們精神上的關心、物質(zhì)上的支持。親愛的母親，不要悲傷，不要哭，不要哭，不要用眼淚送給別人。孩子們看不到母親的鬢角，但我相信你會看到我們舉的紅旗飄在祖國的藍天上！

夏明翰擔心自己犧牲后母親失去孩子的痛苦而悲傷，所以要求母親不要用眼淚送孩子去別人，看前途和光明。夏明翰的失落是豪紳的家庭，思想開朗的母親支持他進入新的大學，接受新的思想和新的知識，母親大力說服思想守舊官僚的繼父，為夏明翰參加五四運動，加入共產(chǎn)黨，開展農(nóng)民運動奠定了良好的基礎。

親愛的妻子鋼:

同志們說世界上只有家庭好，今天才覺得你是女性國賢。我一生沒有悲傷，沒有淚水，沒有私讀，你不能悲傷地流淚。張望，這個世界，幾對夫婦一起有一百年。扔頭，灑熱血，明翰，明翰已經(jīng)。各取所需有一天，革命事業(yè)代代相傳。紅珠留下相思，赤云孤獨成功，堅持革命繼我的志向，發(fā)誓傳達真理！

(這里的紅珠是夏明翰送給妻子的紅珠，用來寄托他們的思念之情。赤云是指他們的女兒夏赤云)

寫完這份感情真摯的遺書，夏明翰為了表達對妻子的強烈思念，用嘴唇和血，在信紙上留下了深深的吻痕。這對志同道合，愛情深厚，為理想信念甘愿拋棄頭部，為熱血的革命伴侶，其革命精神是千秋，光照后代。

紙短情長，字見風尚，這封家書雖短，但我們可以感受到革命烈士的真實、善良、美麗、不忘初心，記住自己的歷史使命召喚偉大的民族精神，崇高的事業(yè)需要領先的榜樣。我們作為新時代的大學生，應該樹立我是大人，我是奮斗者，我是追夢者的思想，不斷努力中華民族的偉大復興。

主題紅色人物事跡的心得體會實用三

紅色的記憶，不朽的豐碑。

漫漫征程，紅軍跨越11個省，所到之處，哪里沒有浸透紅軍的熱血?長征路上的第一戰(zhàn)——血戰(zhàn)湘江。紅軍戰(zhàn)士突破敵人四道封鎖線，拼死渡江，牢牢鎖住渡口，誓死保衛(wèi)中央，紅軍戰(zhàn)士死傷過半，8.6萬人僅存3萬人。生死攸關，痛定思痛，關鍵時刻，遵義會議挽救了紅軍，挽救了革命，挽救了黨。從此，紅軍心存信念，充滿了希望，毛澤東的軍事思想成了紅軍從一個勝利邁向另一個勝利的制勝法寶。四渡赤水演繹了戰(zhàn)爭史上的千古絕唱，紅軍跳出了國民黨反動派的包圍圈，從此長征路上捷報頻頻：巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，攻占臘子口，紅軍出奇制勝，沖破了蔣介石百萬大軍的圍追堵截，終于迎來了“三軍過后盡開顏”的歡騰。

每當五星紅旗隨太陽一同升起，耳邊又響起雄壯昂揚的《義勇軍進行曲》，總會令我激動不已，每當這時候，我就會想起舉世聞名的二萬五千里長征。

小時候，看長征的連環(huán)畫，看后我曾天真地問爸爸：“紅軍爺爺長征時為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢?”爸爸摸摸我的頭，只是嘆了一口氣，說聲：“傻孩子!”對于幼小的我來說，長征是一個老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月的流逝，我上了小學。一次小伙伴們在一起又爭論起這個話題，一位同學說：“如果我生在那時候，我一定在雪山和草地開許多許多的商店，專門賣健力寶和巧克力給紅軍爺爺。”當時連老師都忍不住笑了。于是老師給我們講了許多長征路上發(fā)生的感人故事。就在那段風雨如晦的歲月，30萬紅軍經(jīng)過長征，只剩下了3萬，而他們活到今天的，已不足300人。但這用無數(shù)生命寫下的英雄史詩，已成為中國革命和人類歷史上一座高聳入云的豐碑，一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶。

老師講過在長征中發(fā)生的這樣一個故事：一位紅軍將領的母親，在當?shù)匾?，聽說兒子在部隊當官享福，便氣沖沖找上山去。隊伍正好開飯，老人看到的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶。她流淚了，提起籃子將自己要來的生芋頭全部倒進了鍋里。就這樣，竟成為將士們難得的一頓美餐。為了歡迎這位母親的到來，戰(zhàn)士們演唱了自編的《牛皮腰帶歌》：“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗?！崩蠇寢寬鞚M淚花的臉上露出了欣慰的笑容，在這些可親可敬的戰(zhàn)士面前，她怎能不為之動情，為之自豪?還有一次過草地，一位在戰(zhàn)斗中剛剛入黨的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手里緊緊攥著一塊白洋，這是他第一次也是最后一次黨費。

長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前r22;r22;美國著名作家索爾茲伯里驚呼這是前所未聞的神話。而遠涉中國的西方記者斯諾，則把這稱之為“東方魔力”。令他們不解的是，到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動魄的奇跡?其它很簡單，就是頭頂上那顆鮮紅鮮紅的紅五星以及它射出的那熠熠生輝的希望之光。這正是千百年來我們所固有的，具有強大凝聚力、鼓舞力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的民族精魂。從孟子的“貧賤不能移，威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆倉”;從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到吉鴻昌的“恨不抗日死，留作今日羞”，歷史雄辯地證明：“民族的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的!”

同學們，當你沉溺于玩樂，失去自我的時候;當你留連于動畫片，不思進取的時候;當你吃著零食，喝著飲料的時候;想一想長征吧，想一想70年前的那些人和事。如果說當年所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權的話，而我們今天所面臨的，則是用我們的勤勞和智慧使我們的祖國闊步邁入世界經(jīng)濟強國的行列。這關系到當代中國的國際地位，關系到每一位華夏子孫的命運!作為二十一世紀的小主人工流產(chǎn)，我們應該有自己的遠大理想，那就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興。這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們青少年的新的長征!少年興則國興，少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發(fā)展的要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量!

同學們，讓我們重踏長征路，弘揚長征精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽!

主題紅色人物事跡的心得體會實用四

按照市教育局關于“特色學?！眲?chuàng)建工作安排部署與要求。學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創(chuàng)建特色?！凹t色教育”主要開展以下系列活動：

一、紅色教育影響

身教重于言教，教師的形象時刻都在影響著學生。學校通過“走進紅色歷史”報告會、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓活動，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣，培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神，讓教師志存高遠，神采奕奕，敢與強的比、敢跟高的攀，既能教書，更會育人。讓教師充分利用校本和社會區(qū)域資源，深挖學科教材與德育內(nèi)容的"結合點，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地納入學生日常行為習慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程之中。

二、校園環(huán)境熏陶

針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。

三、系列活動感染

1、聽革命故事。每學期，學校都請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經(jīng)歷。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。

2、看紅色影片。學校充分發(fā)揮遠程教育資源和網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。

3、唱紅色歌曲。學校利用音樂課、課前5分鐘等時間，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲。

4、讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰(zhàn)爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。

5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發(fā)學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。

6、網(wǎng)上祭英烈。通過網(wǎng)上祭英烈教育，讓學生或說、或?qū)?、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。

7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。

以上7方面的系列活動，我們將力爭通過團隊活動中引導、學科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來完成。

主題紅色人物事跡的心得體會實用五

時光流轉，孩提時的記憶像歷久彌新的香料在空氣中發(fā)散，朗朗的讀書聲伴著紅色宣言在耳畔回響。而今，手捧這本《紅色的起點》書卷，色彩斑斕的歷史畫面徐徐鋪展，中國共產(chǎn)黨的豐功偉績歷歷在目、可歌可泣……

1921年，“中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變”?！皬拇艘院?中國改換了方向”(毛澤東語)，面貌為之一新。

全心全意為人民服務，是中國共產(chǎn)黨人最高的價值追求。

“為人民服務”的思想是伴隨著中國共產(chǎn)黨的成立而產(chǎn)生的。把“為人民服務”作為宗旨，是毛澤東概括中國共產(chǎn)黨的理論與實踐而提出來的?！盀槿嗣穹铡钡奶岱?，最早見諸于毛澤東關于文化戰(zhàn)線、知識分子與中國革命關系問題的論述中，起初是用來強調(diào)無產(chǎn)階級的文藝方向。1942年5月，毛澤東發(fā)表《在延安文藝座談會上的講話》，其中提出了：文藝為人民服務和文藝如何為人民服務的問題。第一次使用了“為人民服務”這一概念。1944年9月8日，毛澤東寫下了題為《為人民服務》的文章，用于悼念一位平凡而又偉大的八路軍戰(zhàn)士張思德，全面闡明了共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領導的革命隊伍的宗旨是全心全意為人民服務。此后，“完全”、“徹底”地為人民服務，就成為共產(chǎn)黨人履行全心全意為人民服務的宗旨。1945年5月，在黨的七大政治報告《論聯(lián)合政府》中，毛澤東把“為人民服務”進一步提高到黨和軍隊惟一宗旨的高度，指出：“全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性;這些就是我們的出發(fā)點”。首次在為人民服務前加上“全心全意”四個字，進一步深化了“為人民服務”的內(nèi)涵。1945年6月，在黨的七大制定的黨章中第一次申明：“全心全意為人民服務”這一共產(chǎn)黨人的宗旨觀。黨章明確提出：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先進的有組織的部隊，代表中華民族與中國人民的利益。中國共產(chǎn)黨人必須具有全心全意為人民服務的精神，必須與工人群眾、農(nóng)民群眾及其他革命人民建立廣泛的聯(lián)系。還強調(diào)了每一個黨員都要樹立群眾觀點，即一切為了群眾、全心全意為人民群眾服務的觀點;一切向人民負責的觀點;相信群眾自己解放自己的觀點;向人民群眾學習的觀點。這一系列科學的論述標志著全心全意為人民服務這一黨的宗旨的完全確立。

忠實踐行“根本宗旨”，立足崗位無私奉獻。

在新的歷史時期，共產(chǎn)黨員要保持自身的先進性，就必須認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，就必須立足本職崗位，練就過硬本領，爭創(chuàng)一流業(yè)績，體現(xiàn)時代精神。在現(xiàn)實生活中，共產(chǎn)黨員既是工人階級的先鋒戰(zhàn)士，同時也是社會勞動者中的一員，因此，具有“雙重身份”和“雙重標準”，即：黨員與勞動者，黨員標準與職業(yè)標準。

首先，黨員標準與職業(yè)標準是相互聯(lián)系的。黨員都是來自職業(yè)領域，都有相應的職業(yè)。職業(yè)活動是黨員的主要活動，也是黨員為人民服務和為黨做貢獻的主要途徑。共產(chǎn)黨員的思想覺悟、共產(chǎn)黨員的先進性必須通過共產(chǎn)黨員在本職工作中的實踐和業(yè)績，實實在在地體現(xiàn)出來。每個共產(chǎn)黨員，都要在自己的本職工作崗位上敬業(yè)奉獻，忠于職守，踏實肯干，開拓創(chuàng)新，模范遵守帶有各自行業(yè)特點的職業(yè)標準。

其次，黨員標準與職業(yè)標準的相互區(qū)別是顯而易見的。第一，兩者約束的對象不同。第二，兩者的規(guī)范范圍不同。第三，兩者的先進層次不同。

再次，黨的先進性要求黨員要做到職業(yè)標準與黨員標準的完美統(tǒng)一，用黨員的標準統(tǒng)領職業(yè)標準。黨的執(zhí)政理念會通過一定的形式在國家的政治、經(jīng)濟和社會生活中表現(xiàn)出來。毋須諱言，同樣也會在職業(yè)標準里有所體現(xiàn)。諸如：愛崗敬業(yè)、廉潔奉公、服務群眾、奉獻社會、開拓創(chuàng)新等。

對于共產(chǎn)黨員來說，不僅有職業(yè)標準，而且有黨員標準;除了遵守職業(yè)標準以外，還必須履行黨員的義務和權利。共產(chǎn)黨員不僅要用職業(yè)標準規(guī)范自己的職業(yè)活動，更重要的是要用黨員的標準規(guī)范自己的職業(yè)活動。對于共產(chǎn)黨員來說，遵守社會主義職業(yè)道德標準是最起碼的要求。但決不能將自己的要求僅僅停留在職業(yè)標準的層面上，將自己混同于一個普通的勞動者。共產(chǎn)黨員對于自己的職業(yè)活動應該有更高的標準、更嚴的要求，要用共產(chǎn)黨員的標準來指導，規(guī)范自己的職業(yè)活動。共產(chǎn)黨員的理想、信念、宗旨是與本職工作緊密聯(lián)系在一起的，共產(chǎn)黨員兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實地做好本職工作，就意味著為黨和人民的事業(yè)而奮斗、為共產(chǎn)主義的崇高理想而奮斗。因此，共產(chǎn)黨員要把本職工作崗位作為履行全心全意人民服務宗旨的主陣地，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，成一行。既要做一名好職工,更要做一名好黨員。

主題紅色人物事跡的心得體會實用六

為了培養(yǎng)學生的愛國熱情、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定開展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動。

1、以班級為單位準備三個節(jié)目，其中一個必須是集體朗誦。

2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨為主。

3、朗誦形式:集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。

4、地點:校園前院

5、比賽順序：賽前抽簽確定。

6、參加對象:全體學生。

7、程序:

選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。

8、比賽時間:2021年4月15日下午2點

9、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行評分，平均分為選手最后得分。

10、獎項設置:為了讓各班賽出水平，賽出風格，設置一等獎二名;二等獎六名;三等獎十名。

1、遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)

2、聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。(3分)

3、普通話標準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)

4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)

1、參賽班級必須遵守相關規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行。

4、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

5、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，比賽過程中不得提前退場或中途走動。

1、評委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生

2、音響老師：張寶峰

3、攝影老師：車紅英司寶崗

4、觀眾人員、座位:按照場地劃分具體安排

希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

主題紅色人物事跡的心得體會實用七

近代土地革命時期，于都這片土地上的紅色文化獨樹一幟，尤其是黨在廉政建設方面積累了有益的經(jīng)驗，這對于新時期傳承紅色基因，加強廉政建設具有重要意義。

今年11月21日—12月23日，縣志辦職工認真學習領會黨的十九大，十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，以及習近平新時代中國特色社會主義思想，深入貫徹落實“大學習、大調(diào)研、大攻堅活動”精神，對表對標，加強組織領導，通過深入我縣圖書館、黨史辦、縣城邱氏祠堂（中共于都支部干事會舊址）、利村鄉(xiāng)下垅村（中共于都縣委舊址）、段屋鄉(xiāng)圍上村（紅一軍團團部舊址駐地）等地，開展調(diào)研活動，查閱了相關書籍，并進行實地走訪，收獲了一些成果。

（一）我縣古代地方志記載的廉政文化現(xiàn)狀。以方志記載廉政文化，是一門永恒的課題。在《雩都縣志（清同治版）》中，全面詳細記載了明清時期許多有廉政事跡的于都藉官吏。比如郭端、嚴銶、李淶、袁慶祥、宋昌恂、宋昌芹、管登等人。但是新中國成立以來，于都本地記錄這方面的情況就比較少了。

（二）我縣擁有豐富而寶貴的紅色文化資源。土地革命時期，于都作為中央蘇區(qū)的重要組成部分，有著深厚的革命傳統(tǒng)。早在1926年11月，就成立了中共于都支部干事會。從1926年11月至1934年10月，于都開展了如火如荼的革命斗爭，贛南“三個第一”廣為人知。人民群眾共同創(chuàng)造并極具特色的紅色文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，陳毅在報告中稱于都是“贛南當時最紅的地方”和“群眾斗爭的代表”。

（三）新中國以來我縣縣志地情等書籍記載于都紅色廉政情況?！吨袊伯a(chǎn)黨江西省于都縣黨史》第一卷（1926-1949），第八章，第95頁—104頁，記載了“于都事件”，以及黨進行嚴肅處理，加強廉政建設的情況。此外，還有一些零散的記錄，比如于都縣革命委員會主席兼縣赤衛(wèi)大隊黨代表張文煥鐵面無私處理自己三哥貪污十來塊銀洋的事情，等等。

在傳承與弘揚紅色文化、加強廉政建設方面，于都做了許多工作，但是還存在一些問題。

（1）目前于都出版的一些紅色廉政書籍數(shù)量上還遠遠不夠。

（2）缺乏一批質(zhì)量上乘、彰顯本土特色的系列紅色廉政志書。

（3）由于人、財、物等原因，宣傳于都本土紅色廉政文化的各類活動，在內(nèi)容上、形式上尚不多。

中國共產(chǎn)黨建黨已近百年，百年光陰彈指即逝，但是偉大的中國共產(chǎn)黨卻打贏了一次又一次的反腐敗斗爭，帶領中國人民戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，帶領中華民族邁向了全新的時代。在新時期，反腐敗斗爭形勢依然復雜嚴峻，“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿！”如何筑牢黨員干部防腐拒變、廉政奉公的思想根基，永葆紅色不褪色？這是一個值得深刻思考的問題。毫無疑問，從土地革命時期于都的反腐敗斗爭中能夠得到有益的啟示。

一是傳承紅色文化、加強廉政建設，就要做好以紅色文化為載體的教化、育人的文章。通過紅色基因的教化育人，將重心轉移到宣傳群眾、服務群眾、凝聚群眾上，使廣大群眾傳承與弘揚紅色廉政文化，從內(nèi)心向上向善。

作為地方志部門，結合實際，就是要不斷發(fā)掘、記錄、整理、出版發(fā)行各種本土的紅色廉政文化資料。要打造紅色廉政文化精品，就要打造一批質(zhì)量上乘、彰顯本土特色的系列紅色志書。同時，打造我縣紅色廉政文化品牌，要以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神“飛入尋常百姓家”，推動紅色廉政基因在更廣泛地根植在人民群眾心中，更好地發(fā)揮于都紅色廉政文化品牌宣傳效應。

二是傳承紅色文化、加強廉政建設，就要積極發(fā)揮德治的先導作用，不斷挖掘儒家傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢資源，將傳統(tǒng)文化始終融入基層組織中。首先，要傳承弘揚傳統(tǒng)的地方廉政文化，就要做好記載記錄、編史修志。這也是中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，具有存史、資政、教化、育人的功能，是社會主義文化建設的一項重要內(nèi)容。于都縣素有編史修志傳統(tǒng)，自南宋紹興二十三年（公元1153年癸酉年）至民國時期，先后組織過15次編修縣志，其中南宋2次、明代5次、清代7次、民國1次，共有14次成書。于都縣志辦自1984年成立以來，進行了一系列志書、年鑒的編纂工作。雖然單位小、人員少，但扮演著“史官”的重要角色。

其次，要傳承弘揚傳統(tǒng)的地方廉政文化，就要通過抓好傳統(tǒng)村莊、古村落的整治和打造，恢復古道、古井、古祠堂等一些古建筑，做好“修舊如舊”，完善基礎設施，體現(xiàn)古韻厚重的傳統(tǒng)文化。同時，積極做好一些古村落、傳統(tǒng)村莊的村志、鄉(xiāng)志的編纂，深入挖掘紅色文化廉政基因。

三是傳承紅色文化、加強廉政建設，就要開展形式多樣的宣傳活動，營造良好的社會氛圍?，F(xiàn)在是新時代新時期，網(wǎng)絡媒體信息發(fā)達，為了更好地傳承與弘揚于都本土紅色廉政文化，在宣傳方式與開展活動的手段上還要更加“接地氣”，接近群眾，必須要與時俱進，跟上潮流，充分利用新媒體，以“影像”的方式大力開展許多群眾文化活動，留下許多關于于都本土紅色廉政文化的印象記錄，這既是傳承也是弘揚。比如開展“抖音說紅色廉政故事”“‘紅色廉政印象’攝影大賽”等等。這可以更加有效地拓展新渠道，也更容易受到群眾的歡迎和好評。同時充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，線上與線下同步開展工作，譬如，開展紅色山歌、紅色歌謠的收集整理、廉政故事演講比賽；又如組織本地“網(wǎng)紅”分享紅色廉政經(jīng)典等等，將紅色文化滲透進每一名于都人的心間，有效傳承紅色廉政精神，廣泛凝聚社會力量。

四是傳承紅色文化、加強廉政建設，就要嚴把發(fā)展黨員“入口關”。中國共產(chǎn)黨之所以是中國最先進的政黨，不僅是因為她代表了最廣大人民群眾的根本利益，而且絕大多數(shù)的黨員都具有優(yōu)良的品質(zhì)和較高的政治覺悟，能夠全心全意為人民服務。因此任何時候發(fā)展黨員都不能隨意，馬虎了事，必須嚴把“入口關”，堅決不能讓一粒老鼠屎壞了“一鍋粥”。土地革命時期，于都黨組織自建立起就嚴格執(zhí)行黨章黨規(guī)，堅持標準發(fā)展黨員。據(jù)史料記載，當時新分子入黨的基本條件有五條：政治觀念沒有錯誤（包括階級覺悟）；沒有發(fā)洋財?shù)挠^念；忠實；有犧牲精神，能積極工作；不吃鴉片，不賭博。新黨員入黨時必須嚴格履行入黨手續(xù)等。這些條件從思想上、身體上等進行了嚴格的要求。反腐敗斗爭事件之后，于都的黨組織發(fā)展黨員更是從嚴要求。那時候，年輕的中國共產(chǎn)黨就已經(jīng)有了嚴把“入口關”的正確理念?，F(xiàn)在中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成為全球第一大黨，治大黨如烹小鮮，必須嚴把“入口關”，才能保證中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良品質(zhì)不變質(zhì)，不讓“東郭先生”有機可趁。嚴把“入口關”就是要嚴格按照黨員的標準，真正地考察、審核、檢驗一個人在思想上、政治上、行為上符不符合黨員的標準。如果不符合，寧缺勿濫，堅決杜絕濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。

五是傳承紅色文化、加強廉政建設，就要必須加強思想道德建設。一個人腐敗墮落，先是從思想上滑坡墮落的。土地革命時期發(fā)生的“于都事件”，就是因為領導干部思想放松腐化，經(jīng)受不住“糖衣炮彈”的誘惑，從而導致行動上腐敗墮落。這就給全體黨員干部敲響了警鐘，加強黨員干部的思想道德建設刻不容緩。新時期新形勢，就必須用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，學習黨章黨規(guī)，提高思想覺悟，努力向一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的標準看齊。同時，加強思想政治理論的學習，堅定黨員干部的理想信念，讓他們自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，扎扎實實地提高個人黨性修養(yǎng)和道德水平，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員干部只有不斷地加強思想道德建設，才能經(jīng)受住“糖衣炮彈”的襲擊，中國共產(chǎn)黨才會永葆生機、興旺發(fā)達。

六是傳承紅色文化、加強廉政建設，就必須加強黨的作風建設。黨的作風建設關系到黨的生死存亡。任何個人入了黨以后并不意味著高人一等，可以凌駕于組織之上，作為一名黨員還必須嚴格服從組織安排，時刻加強作風建設。土地革命時期，黨在處理于都、勝利兩縣領導干部腐敗事件之后，便著重加強了作風建設，開展了一系列整頓作風與教育工作。比如，黨組織進行了“支部改造運動”，即組織發(fā)動支部全體黨員對支部工作進行總結檢查，發(fā)現(xiàn)問題并制定整改措施。同時洗刷不稱職的黨員、干部。從而有效加強了作風建設。新時代，黨面臨的國內(nèi)外形勢更加嚴峻，腐敗和歪風邪氣徹底根除不易。因此，加強黨的作風建設這一優(yōu)良的傳統(tǒng)必須要大力傳承與弘揚。作為執(zhí)政黨，打鐵還須自身硬，黨員干部必須從思想、學風、工作、紀律、生活等方面大力加強自身建設。

七是傳承紅色文化、加強廉政建設，就必須“刮骨療毒”下足“猛藥治病”。從“于都事件”中，可以發(fā)現(xiàn)土地革命時期，中國共產(chǎn)黨對于處理貪污腐敗，違法違紀的黨員領導干部的態(tài)度是異常堅決的，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息。那時期，黨對于犯有錯誤的黨員干部個人會給予指責警告、撤銷黨內(nèi)工作、留黨察看一定時間和開除黨籍等處分。黨組織執(zhí)行紀律十分嚴肅認真，并且堅持把紀律教育貫穿于一般的日常生活中。對違紀案件的處理嚴格按程序辦理。反腐敗斗爭是一項長期而艱巨的任務，老虎要打，蒼蠅也要拍。新時期，腐敗墮落的土壤依然濕潤，一些領導干部經(jīng)受不住各種誘惑，從人人可敬的領導干部變成了人人可恨的階下囚。對于這一部分違法亂紀的人，必須實事求是，采用鐵腕手段，從重從嚴從快處理。這才能夠起到刮骨療毒、猛藥治病的效果，才能夠有效地震懾人心，剎住違法犯罪的風氣。

八是傳承紅色文化、加強廉政建設，就要必須加大警示教育力度。“于都事件”之后，蘇區(qū)中央人民委員會主席張聞天專門撰寫了《于都事件的教訓》，發(fā)表在《紅色中華》上?！都t色中華》以大篇幅披露“于都事件”，這為蘇區(qū)開展反腐倡廉教育，提供了深刻的警示材料。中共于都縣委也以此為反面教材，在全縣黨員中開展了遵紀守法、廉政奉公教育活動，起到了良好的教育作用。新時期，更要將反腐斗爭作為一項長期的政治任務，以違法違紀的黨員干部為典型反面教材，經(jīng)常教育廣大領導干部。要讓所有的領導干部都知道，中國共產(chǎn)黨的底線和規(guī)矩是什么，觸碰了底線，破壞了規(guī)矩會受到什么樣的懲處。

毋庸置疑，傳承紅色基因、彰顯紅色廉政文化，對加強黨的建設乃至推動于都經(jīng)濟社會的發(fā)展將起到不可低估的作用。新時代，于都只要干字當頭，說干就干、干就干好，用心作為、大力作為，在破解反腐敗難題、完善廉政體系方面，深入融合紅色文化元素，必將成為廉政建設的重要支撐力量

主題紅色人物事跡的心得體會實用八

讀完此書，敬佩作者扎實的史學功底，梳理了中國共產(chǎn)黨成立前后的歷史細節(jié)，并對參加中共一大的十五名代表的前世今生進行了簡要的介紹。閱后感如下：

◆十五位出席中國共產(chǎn)黨“一大”的代表，在離開李公館那張大餐桌之后，人生的軌跡各不相同，有人成鋼，有人成渣，然而，在離開那張大餐桌之后的道路是漫長的。在行進中，有人繼續(xù)奮進，也時時有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變。人是變化著的。退伍、落荒、頹唐、叛變是后來出現(xiàn)的。大可不必因后來如此，去否定這些人當年曾經(jīng)有過的貢獻。有鋼必有渣。煉鋼與除渣是同時進行的。前進者與退伍者、落荒者、頹唐者以至叛變者并存。魯迅說，因為終極目的的不同，在行進時，也時時有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變，然而只要無礙于進行，則愈到后來，這隊伍也就愈成為純粹、精銳的隊伍了。追溯那十五位代表在離開李公館大餐桌之后的足跡，會給人以一種特殊的啟示：自始至終在共產(chǎn)主義之路上前進，并不順利。對于中國漫長的歷史而言，1921年7月23日至31日，確實是不平常的一周。這一周使“中國改換了方向”，是中國現(xiàn)代史上“紅色的起點。

◆在近百年間，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了初創(chuàng)時期，經(jīng)歷了國共合作的北伐戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了全國解放戰(zhàn)爭，然后又經(jīng)歷了七年社會主義改造，經(jīng)歷了開始全面建設社會主義的十年，經(jīng)歷了“文革”十年，又經(jīng)歷了粉碎“四人幫”和中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會這樣歷史的轉折，進入社會主義建設新時期。其中最為嚴峻的考驗是1927年四一二反革命政變后的白色恐怖、1934年第五次反“圍剿”失敗而不得不進行二萬五千里長征轉戰(zhàn)到陜北以及十年“文革”、1989年春夏之間的政治風波。越過激流，越過險灘，中國共產(chǎn)黨的九十多年是由小到大、由弱到強的九十多年。中國共產(chǎn)黨在近百年間，從最初的五十多個黨員發(fā)展到今日擁有八千多萬黨員。中國共產(chǎn)黨不僅是中國第一大黨，也是世界第一大黨。

◆1917年的俄國革命喚醒了中國人，中國人學得了一樣新的東西，這就是馬克思列寧主義。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。孫中山也提倡“以俄為師”，主張“聯(lián)俄聯(lián)共”?？傊菑拇艘院?，中國改換了方向。中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產(chǎn)物，是在俄國十月革命和我國五四運動的影響下，在列寧領導的共產(chǎn)國際幫助下誕生的。

◆在陳獨秀之后，短短幾年間，中國共產(chǎn)黨中央頻繁地撤換領袖，從瞿秋白到向忠發(fā)到李立三到王明到博古，一連換了五人。這表明中國共產(chǎn)黨還沒有找到自己成熟的領袖。歷史無情地把那些不成熟者從中國共產(chǎn)黨領導崗位上淘汰下去。可以說，中國共產(chǎn)黨在1921年誕生之后，沒有成熟的領袖，因此早年“左”右搖擺不定，像走馬燈似的更換領袖：從陳獨秀的右傾機會主義，到瞿秋白的“左”傾盲動主義到李立三的“左”傾冒險主義，到王明、博古的“左”傾教條主義，走過了一右三“左”的曲折道路。

◆上?！本枮I—滿洲里—赤塔，然后沿西伯利亞大鐵道，經(jīng)伊爾庫茨克、鄂木斯克、秋明，抵達莫斯科。這條陸路，不知多少俄共（布）和中國共產(chǎn)黨黨員來來往往，人稱“紅色絲綢之路”。

◆李大釗與孫中山攜手并進，為國共合作打開了良好的局面。他可以說是中國共產(chǎn)黨統(tǒng)戰(zhàn)工作的鼻祖。李大釗從容就義前說：“不能因為你們絞死了我，就絞死了共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在世界、在中國必然要得到光榮的勝利！

◆關于陳獨秀：毛澤東說，“陳獨秀這個人，我們今天可以講一講，他是有過功勞的。他是五四運動時期的總司令，整個運動實際上是他領導的。他與周圍的一群人，如李大釗同志等，是起了大作用的?！痹谖逅倪\動中，起領導作用的是一些進步的知識分子。大學教授雖然不上街，但是他們在其中奔走呼號，做了許多事情。陳獨秀是五四運動的總司令。

◆馬林對于中國共產(chǎn)黨，有兩大貢獻

第一，幫助建立了中國共產(chǎn)黨。第二，制定了國共合作、建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的戰(zhàn)略，使中國共產(chǎn)黨得以迅速發(fā)展。馬林來華是列寧向共產(chǎn)國際推薦的。列寧在推薦書上寫道；斯內(nèi)夫利特（即馬林）作為共產(chǎn)國際代表去中國，他的任務是查明是否需要在那里建立共產(chǎn)國際的辦事機構。馬林是國共合作的首創(chuàng)者，也是中國共產(chǎn)黨統(tǒng)戰(zhàn)策略的提出者和制定者。所以，馬林可以說是中國共產(chǎn)黨“統(tǒng)戰(zhàn)鼻祖”。

◆關于維經(jīng)斯基：維經(jīng)斯基先后六次來華，溝通了共產(chǎn)國際和中國共產(chǎn)黨之間的聯(lián)系。他比馬林在華的工作時間更長，是共產(chǎn)國際內(nèi)的“中國通”。對于中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建和壯大，維經(jīng)斯基作出了很大的貢獻。維經(jīng)斯基是“俄國革命和中國革命運動之間的最初橋梁”。

◆毛澤東是中國現(xiàn)代史上的偉人。即便是他的政敵，也無法否認這樣的客觀事實：毛澤東深刻地影響了中國20世紀的歷史進程。以他的名字命名的“毛澤東思想”，被視為馬列主義在中國的運用和發(fā)展，成為中國共產(chǎn)黨的指導思想。就他的思想影響而言，遠遠超出了中國共產(chǎn)黨，而且超出了20世紀。他也有明顯的失誤。如同鄧小平所說；“總起來說，1957年以前，毛澤東同志的領導是正確的，1957年反右派斗爭以后，錯誤就越來越多了?！?/p>

鄧小平說了一句非常生動的話：“毛澤東同志的錯誤在于違反了他自己正確的東西?！标P于毛澤東，中國共產(chǎn)黨十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，作出了對他的一生的評價：毛澤東是一位深邃的思想家，一位勤于筆耕的著作巨匠。以他的名字命名的“毛澤東思想”，被視為馬列主義在中國的運用和發(fā)展，成為中國共產(chǎn)黨的指導思想。就他的思想影響而言，遠遠超出了中國共產(chǎn)黨，而且超出了20世紀。

主題紅色人物事跡的心得體會實用九

男：尊敬的各位領導,老師

女：親愛的同學們， 親愛的同學們，

合：大家下午好! 大家下午好!

男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂， 滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，

女：巍巍昆侖山，頌不完無數(shù)中華英雄風, 巍巍昆侖山，頌不完無數(shù)中華英雄風

男：歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族, 歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族

女：人民做證，無數(shù)的英雄創(chuàng)造了我們偉大的民族,

男：英雄的事跡，歷史不會忘記, 英雄的事跡，歷史不會忘記

女：英雄的精神，激勵我們前行,

男：今天，就讓我們追誰英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。

合: 第一小學“紅色經(jīng)典伴我成長”故事比賽現(xiàn)在開始!

一年一班 首先上場的是一年一班，帶來的故事為《小白兔過生日》

一年級二班 抗日戰(zhàn)爭波瀾壯闊， 小小英雄光照山河。一個年輕的生命，一腔正氣驚天地!請聽一年級 二班帶來的小故事……《小英雄雨來》

一年級三班 每個新中國出身的人，都知道董存瑞這個名這個名字，都會跟那個托著炸藥包高喊“為了新 中國，前進!的銀幕形象聯(lián)系在一起，他的英雄壯舉，他的愛國精神，一直激勵人們學習。 請聽一年三班的故事大王曲直為大家?guī)淼摹抖嫒鹕嵘碚ǖ锉ぁ?。

一年級四班 當抗日的戰(zhàn)火已經(jīng)遠去,但日本鬼子侵略中國的事實我們無法淡忘，當我們講起一個個戰(zhàn)爭 年代的故事，我又想起了一個讓我敬佩的兒童團員——海娃。請聽一年級四班帶來的《海娃 巧送雞毛信》

一年級五班 曾經(jīng)，暗暗天日籠罩中國，每一個中國人都在欲火掙扎，暗夜中，那閃閃的紅星引領中國 人不斷努力，聽，我們的小英雄潘冬子來了。下面請欣賞一年級五班帶來的故事： 《閃閃的紅星》

一年六班 在炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，沒有桌椅，沒有黑板，沒有粉筆，甚至沒有教科書!孩子們?nèi)匀豢炭鄬W習。你可曾知道，一位革命先輩為了一捆教科書獻出了寶貴的生命!請聽一年六班為 大家?guī)淼墓适隆墩滟F的教科書》 ，激勵我們努力學習!

二年級一班 同學們，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊!你們知道我們今天的想法生活是怎么來的嗎?是 啊，我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。在戰(zhàn)爭年代，出現(xiàn)了許許多多的 英雄，黃繼光就是其中的一個。請聽二年級一班蘇兆一同學講述的故事《黃繼光》

二年級二班 五十九年前的朝鮮戰(zhàn)場上，在熊熊烈火中，誕生了一位偉大的英雄。他用非同常人的毅力， 忍受了大火燒身的劇痛，半個小時的時間里，沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟，他用生命 換來了整個戰(zhàn)斗的勝利，下面請聽二年二班帶來的故事《我的戰(zhàn)友邱少云》

二年級三班 太行山里的兒童團長李愛民，機智勇敢。他為抗日斗爭的勝利，又立了一功。請聽二年三班的故事大王為大家講抗日小英雄的故事：急送雞毛信。

二年級四班 小小的年紀，卻有著將強的意志，小小的身軀，卻要經(jīng)受敵人殘酷的折磨。但是，他堅強不屈，為了保護革命戰(zhàn)士，他機智勇敢的戰(zhàn)勝了敵人。請聽，二年級四班xxx同學的《小英 雄雨來》

三年級一班 親愛的同學們：你們寫過信嗎?那你的信貼過雞毛嗎?雞毛信是抗日戰(zhàn)爭時期華北地區(qū)軍 民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報的特殊郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。海娃是抗日戰(zhàn)爭時期一位智勇雙全的小英雄，他冒著生命危險為八路軍送雞毛信的故事廣為流傳，下面請三年一班的xxx同學為我們講述《雞毛信的故事》

三年級二班 一代偉人毛澤東于 1893 年12 月26 日出生在xxx省xxx縣xxx的上屋場。今天讓我們再一次走進少年時代的毛澤東，去感受他那少年時期就顯露出非凡的領導天賦。下面請聽三年 二班xxx帶來的《毛澤東小時候的故事》 。

三年級三班 海娃是抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名小英雄，他機智、勇敢的送雞毛信的故事十分感人。下面請欣賞三年三班xxx為大家?guī)淼摹缎∮⑿酆Ｍ薜墓适隆?三年級四班 自古英雄出少年，革命年代更是少年英雄輩出的年代。 下面請聽三年四班xxx同學為大家?guī)淼墓适拢?《兒童團團長王樸》

三年級五班 有那么一只猴子，由于嘴饞，幾次中了獵人的圈套。從這個故事中，同學們能受到什么啟發(fā)呢?接下來請欣賞三年五班xxx同學帶來的故事： 《赤毛猴》

三年級六班 三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。這就是戰(zhàn)功赫赫，名鎮(zhèn)四海，一代抗日英雄楊靖宇。請欣賞由三年六班xxx講述楊靖宇的 故事。

四年級一班

在抗日戰(zhàn)爭過程中， 我國廣大人民群眾和日寇進行著不屈不撓的斗爭， 就在我們xxx市xxx縣就有這樣一位傳奇女性，她的名字叫陳桂香，下面請大家一起走入四年一班蘇婧媛講的故 事《陳桂香》 。

四年級二班 一個個革命烈士仿佛就是一塊塊雨花石， 靜靜地、 深深地躺在泥土之中， 鋪起一條五彩的路， 讓人們?nèi)ビ永杳鳎?迎接歡樂。 而在其中， 有一顆小小的雨花石，她讓我感動， 她讓我震撼， 她就是劉胡蘭。下面請聽四年二班魏子豪帶來的故事。 四年級三班 為了祖國的榮譽，懷著必勝的信念，在槍林彈雨中，他依然挺起了自己的胸膛，堵住了敵人 的槍口。這就是我們偉大的英雄——黃繼光。他的光輝事跡讓我們震撼，更讓我們感動!請 聽四年三班的xxx同學給大家?guī)淼墓适隆饵S繼光——舍身堵槍口》

四年級四班 故事題目《董存瑞炸碉堡》 串詞：為了新中國的成立，有多少英雄獻出了自己寶貴的生命，在隆化戰(zhàn)爭中舍身炸碉堡的 董存瑞將永遠激勵著我們，請聽四年四班xxx帶來的故事《董存瑞舍身炸碉堡》

五年級一班 無數(shù)革命先烈，他們在國家遭受侵略時，不怕犧牲，為國殉身，用滿腔的熱血譜寫了一曲曲 英雄的贊歌。請聽，五年級一班xxx同學帶來的故事： 《董存瑞舍身炸碉堡》

五年級二班

五年級三班 我們都說：自古英雄出少年，革命年代更是英雄輩出的年代。下面請聽五年三班xxx同學 為大家?guī)淼墓适拢?《少年英雄-周銀?！?/p>

五年級四班 曾經(jīng)滄海，巫山等閑;離別了戰(zhàn)火，離別了硝煙，但我們心中的英雄永垂不朽。

請聽五年四 班帶來的故事《英雄兒女趙一曼》 。

女：聽了同學們一個個精彩的故事，聽了同學們一個個精彩的故事，我們深感——血可以流，淚可以灑，但頭不能低下。——血可以流 男：我們深感——血可以流，淚可以灑，但頭不能低下。 這就是中華民族的本色，這就是中國人血脈里流淌著的頑強不屈的精神! 女：這就是中華民族的本色，這就是中國人血脈里流淌著的頑強不屈的精神! 讓我們以英雄的先輩為榜樣， 男：讓我們以英雄的先輩為榜樣， 讓英雄的精神激勵我們前行。 女：讓英雄的精神激勵我們前行。 第一小學“紅色經(jīng)典伴我成長 故事比賽到此結束 紅色經(jīng)典伴我成長” 到此結束。

合：第一小學 紅色經(jīng)典伴我成長”故事比賽到此結束。 謝謝大家。再見! 男：謝謝大家。再見!