最新參加四六級(jí)講座心得體會(huì)(精選14篇)

當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會(huì)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，首先要明確寫作的目的與對(duì)象。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感和參考。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇一

作為一名即將參加大學(xué)四六級(jí)考試的學(xué)生，我深知閱讀能力對(duì)于考試的重要性。為了提高自己的閱讀水平，我參加了一場(chǎng)精彩的閱讀講座，并在此次講座中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，值得我深思。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)閱讀講座的感受和心得體會(huì)。

第二段：回顧講座內(nèi)容。

在講座中，講師首先向我們強(qiáng)調(diào)了字詞理解的重要性。他解釋說，如果我們不能正確理解文章中的字詞，我們將很難理解整篇文章的意思。因此，他提出了一些有效的方法來提高字詞理解能力，比如多讀、多看詞典等。這些方法給了我很大的啟示，我決心加強(qiáng)字詞的學(xué)習(xí)，以便更好地應(yīng)對(duì)考試。

第三段：談及提高閱讀速度的建議。

除了字詞理解，講師還分享了一些建議來提高閱讀速度。他說，識(shí)別關(guān)鍵詞和理解上下文的關(guān)系是提速閱讀的關(guān)鍵。通過快速找到每個(gè)段落的主題句和關(guān)鍵信息，可以幫助我們更高效地閱讀。他還建議我們多做一些速讀練習(xí)，以培養(yǎng)快速閱讀的技能。聽到這些建議，我意識(shí)到自己在讀文章時(shí)經(jīng)常迷失在詳細(xì)細(xì)節(jié)中，忽略了文章的主旨，所以我決定以后要更加專注于文章的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

第四段：強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展閱讀的重要性。

另外，講座中還提到了擴(kuò)展閱讀的價(jià)值。閱讀只通過課本和考試題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要不斷拓寬我們的閱讀范圍。這可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。講師給了我們一些建議，比如多讀報(bào)紙、雜志，或者通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多信息。他還建議我們嘗試閱讀一些英語原著，以提高閱讀水平和語感。我深受啟發(fā)，決定要注重?cái)U(kuò)展閱讀，積極拓寬自己的知識(shí)面。

第五段：總結(jié)感悟。

通過這次閱讀講座，我獲得了很多關(guān)于提高閱讀能力的實(shí)用建議。我意識(shí)到，訓(xùn)練字詞理解能力、提高閱讀速度、進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，這些都是提高閱讀水平的關(guān)鍵要素。我將努力踐行講座中的建議，并在實(shí)踐中不斷完善自己的閱讀技巧。我相信，只要堅(jiān)持下去，我的閱讀能力一定能夠有所提高，為我四六級(jí)考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次閱讀講座中，我收獲了很多，不僅對(duì)于英語閱讀有了更深入的理解，也明確了提高閱讀能力的重要性。通過學(xué)習(xí)講師的建議，我會(huì)努力加強(qiáng)字詞學(xué)習(xí)，提高閱讀速度，并注重?cái)U(kuò)展閱讀，以便更好地應(yīng)對(duì)四六級(jí)考試。我深信，只有在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能真正提高自己的閱讀能力。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇二

近日，我有幸參加了一場(chǎng)由XXX學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我收獲了很多新的知識(shí)和見解，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的信心。以下是我對(duì)這次講座的個(gè)人體會(huì)和總結(jié)。

第二段：講座內(nèi)容的回顧。

講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細(xì)介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢(shì)。同時(shí)，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。講座還包括了互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。

第三段：獲得的收獲。

通過這場(chǎng)講座，我對(duì)XXX有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)和理解。我了解到，XXX是一個(gè)復(fù)雜、多元的社會(huì)現(xiàn)象，與各種因素相關(guān)，如科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，要研究XXX，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了一些學(xué)術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。

第四段：對(duì)個(gè)人成長的啟發(fā)。

參加這次講座，我深刻意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和研究還有許多不足。我意識(shí)到，在知識(shí)和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時(shí)感到了自己的進(jìn)步和成長。我意識(shí)到，在學(xué)習(xí)和研究過程中，積極向?qū)＜艺?qǐng)教和交流，是很有益的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，了解并關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對(duì)于我的今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的指導(dǎo)作用。

第五段：結(jié)語。

總體來說，這次參加XXX講座，對(duì)我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和收獲。我了解到了更深入的學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)。我謹(jǐn)以此次的心得體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人積極參加各類知識(shí)交流和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，從中獲得更多的成長和收益。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇三

語言是一種通行全球的交流工具，習(xí)得語言成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的技能之一。英語作為世界上最為通用的語言，其重要性不言而喻。因此，在大學(xué)生涯中，提高英語水平是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)和解決的問題。學(xué)好英語，既能夠滿足學(xué)業(yè)需求，又能夠在未來的求職和交流中擁有更多優(yōu)勢(shì)。最近，我參加了一場(chǎng)四六級(jí)講座，感受頗豐，現(xiàn)將所學(xué)所得分享給大家。

第二段：主體部分一——重視聽力。

聽力是英語學(xué)習(xí)中最為基礎(chǔ)和重要的部分之一，因?yàn)榇蟛糠值挠⒄Z課程都是講英語聽力。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了聽力的重要性，讓我們珍惜每一個(gè)聽力的機(jī)會(huì)，不斷鍛煉自己的聽力技巧，在歸納、總結(jié)等收聽技能方面下功夫，以便減輕將來在考試和工作中的聽力負(fù)擔(dān)。

第三段：主體部分二——學(xué)習(xí)詞匯。

許多人不喜歡背單詞，然而，建立一個(gè)強(qiáng)大的英語詞組和詞匯庫對(duì)于學(xué)習(xí)英語來說是必要的。在講座中，老師介紹了一系列的詞匯學(xué)習(xí)方法，如：詞根詞綴、聯(lián)想記憶、詞音記憶等等，使我們更有信心學(xué)習(xí)英語新單詞。

第四段：主體部分三——宜多閱讀。

閱讀是語言、文化理解以及知識(shí)水平提高的主要途徑之一，也是英語學(xué)習(xí)的重要途徑。無論看小說或者新聞，關(guān)鍵在于從文章中獲取對(duì)文化和語言的熟悉，累積語言素材，拓展詞匯和讀寫能力。在講座中，老師給我們推薦了一系列簡單易懂的英文科普、節(jié)約、文化和小說書目，希望我們積極拓展自己的閱讀素養(yǎng)，避免只學(xué)習(xí)口語而忽視其他方面。

第五段：總結(jié)。

通過這次的講座，我對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性有了更加深入的理解，除了四六級(jí)考試和口語外，還要注重閱讀理解和聽力方面的訓(xùn)練。一個(gè)人可以保持自己學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，但前提是了解如何學(xué)習(xí)。我也深刻的認(rèn)識(shí)到，只有在堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)后，我們的英語學(xué)習(xí)之路才會(huì)越來越寬廣和充滿效率。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇四

最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，也是一個(gè)充滿收獲的經(jīng)歷。今天，我想分享一下我在講座中的心得體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟示。

第二段：對(duì)講座主題的簡單介紹。

講座的主題是領(lǐng)導(dǎo)力，演講人是一位成功的企業(yè)家，在他的職業(yè)生涯中，他曾經(jīng)擔(dān)任了多個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也成功帶領(lǐng)公司在市場(chǎng)上獲得了成功。在講座中，他分享了他的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，這讓我有了新的認(rèn)識(shí)和啟示。

第三段：講座的收獲。

首先，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者必須有清晰的理念和目標(biāo)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必須要有明確的目標(biāo)和清晰的愿景，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起為之奮斗。其次，我從講座中了解到領(lǐng)導(dǎo)者必須要有合適的溝通技巧。溝通是領(lǐng)導(dǎo)者最為重要的工具，必須十分慎重和精確，要掌握多種溝通技巧，以便更好地與團(tuán)隊(duì)溝通。最后，講座也提醒我領(lǐng)導(dǎo)者必須要管理好時(shí)間，有效地分配時(shí)間和資源。

第四段：對(duì)講座的評(píng)價(jià)。

對(duì)于這場(chǎng)講座，我給出了高度評(píng)價(jià)。演講人深入淺出地闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)和要義，結(jié)合自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)形象地介紹了領(lǐng)導(dǎo)者必備的技能和素質(zhì)。在整個(gè)講座過程中，我已經(jīng)完全投入其中，吸收了許多知識(shí)和啟示。

第五段：總結(jié)。

總之，這次參加講座是一次非常難忘、收獲頗豐的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的職業(yè)生涯將會(huì)有諸多的幫助。我相信，只要我們積極主動(dòng)、不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠成為出色的領(lǐng)導(dǎo)者。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇五

第一段：閱讀講座的重要性（引入）。

四六級(jí)考試中，閱讀理解是很多考生最頭疼的部分，因?yàn)殚喿x理解考察的不僅僅是對(duì)文章的理解能力，還需要考生具備較高的詞匯量和閱讀速度。為了幫助考生更好地應(yīng)對(duì)閱讀理解，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)閱讀講座。參加這次講座，我深感練習(xí)閱讀的重要性。

第二段：閱讀技巧的解析（中心議論點(diǎn)）。

在講座中，講師重點(diǎn)講解了如何提高閱讀理解能力和應(yīng)對(duì)四六級(jí)考試的技巧。他介紹了一些詞匯記憶的方法，例如通過詞根、詞綴等進(jìn)行記憶，還分享了一些閱讀速度提升的技巧，比如快速瀏覽文章，抓住關(guān)鍵詞。這些技巧對(duì)于理解文章、提高閱讀效率非常有幫助。

第三段：閱讀講座的實(shí)操體驗(yàn)（個(gè)人經(jīng)歷）。

在講座中，講師組織了一些實(shí)操練習(xí)，讓我們將所學(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)際的閱讀中。讓我印象深刻的是，講師給我們準(zhǔn)備了一篇長篇閱讀，要求在有限的時(shí)間內(nèi)完成。通過這個(gè)練習(xí)，我深刻感受到了提高閱讀速度和抓住關(guān)鍵信息的重要性。在之后的練習(xí)中，我嘗試著運(yùn)用講座中講解的技巧，并逐漸感受到了進(jìn)步。

第四段：對(duì)講座的總結(jié)與反思（個(gè)人感悟）。

這次講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，也讓我認(rèn)識(shí)到了提高閱讀理解能力的必要性。在平時(shí)的備考中，我會(huì)更加注重閱讀練習(xí)，提高詞匯量和閱讀速度。我也會(huì)對(duì)有關(guān)考試的文章進(jìn)行更多的背景了解，這將幫助我更好地理解和把握文章的主旨和觀點(diǎn)。

第五段：未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃（展望）。

參加這次閱讀講座，讓我對(duì)自己在閱讀理解方面的不足有了更深入的認(rèn)識(shí)。為了更好地備考四六級(jí)考試，我決定在接下來的學(xué)習(xí)中，制定一個(gè)周密的閱讀計(jì)劃，增加閱讀量，提高詞匯量，鍛煉閱讀速度。我相信，通過不斷的練習(xí)和努力，我的閱讀理解能力一定會(huì)有所提升。

總結(jié)：

通過這次閱讀講座，我對(duì)提高閱讀理解能力有了更深入的了解，學(xué)到了許多實(shí)用的技巧。通過實(shí)操練習(xí)，我逐漸感受到了自己的進(jìn)步。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的閱讀理解能力一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。這次講座對(duì)我來說是非常有收獲的，我會(huì)將所學(xué)所悟運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中，為四六級(jí)考試做好全面的準(zhǔn)備。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇六

四六級(jí)閱讀一直以來都是中國大學(xué)生備考的重要組成部分。為了提高閱讀能力，我參加了一場(chǎng)關(guān)于四六級(jí)閱讀的講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多有效的解題方法和提高閱讀效率的技巧，對(duì)將來的備考有了新的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃。

在講座的第一部分，主講人介紹了四六級(jí)閱讀的特點(diǎn)和考試內(nèi)容。他說四六級(jí)閱讀主要考察考生的閱讀理解能力和詞匯量。他建議我們要多讀英語文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，通過閱讀積累更多的詞匯量。他還提到四六級(jí)閱讀的題型包括細(xì)節(jié)理解、主旨大意、作者觀點(diǎn)等，不同題型的解題方法也各不相同，我們需要根據(jù)不同題型靈活運(yùn)用不同技巧。

在第二部分，主講人重點(diǎn)講解了細(xì)節(jié)理解的解題技巧。他指出在解答這類題目時(shí)，關(guān)鍵是要注意文章中的關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞。他給我們舉了一個(gè)例子，通過解讀關(guān)鍵詞，我們可以得出正確答案。我非常有感觸，之前我總是被文章的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和長句所困擾，但現(xiàn)在我明白了只要掌握了關(guān)鍵詞，就能夠迅速找到答案。

在第三部分，主講人介紹了主旨大意題的解題方法。他告訴我們，在解答主旨大意題時(shí)，不要只看選項(xiàng)，而是要先讀懂全文。他提醒我們要注意文章的開頭和結(jié)尾，這通常能夠幫助我們快速理解文章的中心思想。同時(shí)，他還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)自己的判斷能力，在讀完文章后可以試著用自己的話總結(jié)出文章的主旨大意。通過這次講座，我學(xué)到了主旨大意題解題的新思路，我相信這將對(duì)我備考四六級(jí)閱讀有著重要的意義。

在第四部分，主講人向我們介紹了作者觀點(diǎn)題的解題技巧。他強(qiáng)調(diào)我們要理解文段的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過分析文章中的轉(zhuǎn)折詞或關(guān)聯(lián)詞等來判斷作者的觀點(diǎn)。他還提醒我們要注意文章中的態(tài)度詞和情感色彩，這些細(xì)節(jié)可以幫助我們理解作者的立場(chǎng)。此外，他還鼓勵(lì)我們?cè)诮獯鹱髡哂^點(diǎn)題時(shí)要注重分析選項(xiàng)的程度，不要被極端選項(xiàng)迷惑。

最后，在總結(jié)部分，主講人強(qiáng)調(diào)了練習(xí)的重要性。他說只有通過大量的練習(xí)，我們才能更好地掌握解題技巧，提高閱讀效率。他鼓勵(lì)我們每天保持閱讀的習(xí)慣，挑選一些與四六級(jí)閱讀類似的文章進(jìn)行練習(xí)。他認(rèn)為多讀多練，我們的閱讀能力會(huì)有長足的提高。

通過這次四六級(jí)閱讀講座，我獲益匪淺。我學(xué)到了很多關(guān)于解題技巧和提高閱讀效率的方法?，F(xiàn)在，我明白了要成為一名優(yōu)秀的英語閱讀者，不僅需要不斷積累詞匯量，還需要注重解讀關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我對(duì)備考四六級(jí)閱讀的信心更加堅(jiān)定，相信只要我按照主講人的建議，持續(xù)努力，我一定能夠取得好成績。我要感謝這次講座，讓我更好地了解了四六級(jí)閱讀，并為我的備考之路提供了新的方向。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇七

近日，由于即將迎來大學(xué)英語四六級(jí)考試，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的四六級(jí)講座。這場(chǎng)講座內(nèi)容翔實(shí)，所學(xué)所感受不僅對(duì)備考英語四六級(jí)考試有極大幫助，也深受啟示。下面，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，講座信息量很大。聽著聽著，我就感覺自己已經(jīng)能夠?qū)τ⒄Z四六級(jí)考試的各種知識(shí)點(diǎn)、出題方向瞬間有個(gè)整體的了解。講座主題涵蓋了聽力、閱讀、寫作、翻譯等多個(gè)方面，甚至還有考試應(yīng)試技巧的專題。而且，講座老師的講解都很詳細(xì)，很容易快速掌握。

其次，講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常生動(dòng)。老師會(huì)給出一些英語練習(xí)題，在場(chǎng)同學(xué)可以積極踴躍地參與答題。當(dāng)我們答對(duì)了，感覺很有成就感；答錯(cuò)時(shí)，老師及時(shí)地糾正我們的錯(cuò)誤，大家也不會(huì)覺得不好意思。在互動(dòng)中，我們不僅不斷鞏固自己的英語知識(shí)，也在互動(dòng)中提升了交流能力和自信心。

此外，講座還為我打開了英語學(xué)習(xí)的新思路。之前我學(xué)英語一直都是盲目地埋頭苦學(xué)，很難得到實(shí)質(zhì)性的突破。但是，在聽完這場(chǎng)講座之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)有了明確的認(rèn)識(shí)。我了解到，學(xué)習(xí)英語要注重詞匯積累，多背短語，不僅要做題，還要注意自己使用英語的表達(dá)方式。這些都是我之前沒有意識(shí)到的，而通過講座，我才發(fā)現(xiàn)求學(xué)之路原來是這樣清晰。

除此之外，這場(chǎng)講座對(duì)于構(gòu)建英語學(xué)習(xí)氛圍也大有裨益。在講座現(xiàn)場(chǎng)，大家齊聚一堂，都是為了同一個(gè)目的而來：學(xué)好英語，通過四六級(jí)考試。我們?cè)谥v座中分享著自己的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和支持。這種氛圍讓我覺得特別有干勁，要好好學(xué)英語、考出好成績。

最后，我感謝學(xué)校為我們提供了如此有價(jià)值的講座機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我大開眼界，受益匪淺。我相信，這次的參加，將對(duì)我的英語學(xué)習(xí)之路有很大的幫助。我也希望，我們能夠繼續(xù)舉辦這樣的講座，讓更多的同學(xué)能夠共享英語學(xué)習(xí)的成果和快樂。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇八

講座對(duì)該領(lǐng)域內(nèi)的人來說，是一場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴，可是對(duì)于領(lǐng)域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座。

歡迎大家參考！

10月15日上午，市委組織部邀請(qǐng)武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會(huì)議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)。

一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對(duì)待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們?cè)趫?zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題，而對(duì)待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對(duì)問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成，反思對(duì)待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識(shí)到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級(jí)人員的執(zhí)行能力。

二、提高執(zhí)行力就要做到面對(duì)困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會(huì)和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。

三、認(rèn)識(shí)的高度決定執(zhí)行的力度。對(duì)上級(jí)的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識(shí)不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會(huì)消極懈怠，馬虎應(yīng)對(duì)，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識(shí)到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。

四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對(duì)待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待，這樣才會(huì)有一種良好的心態(tài)，才會(huì)有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對(duì)待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會(huì)干的，自己要能干，別人會(huì)干的，自己要更會(huì)干。

五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對(duì)待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對(duì)目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對(duì)科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對(duì)規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。

在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量！

通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：

因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

三年級(jí)在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測(cè)量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”四個(gè)主要內(nèi)容。

在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。

在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。

2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。

此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇九

我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對(duì)于自己以前對(duì)教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會(huì)。

教師專業(yè)化成長的過程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的過程,是“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的過程。人類的認(rèn)識(shí)總是從感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，只有理性認(rèn)識(shí)才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”不斷升華的.過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學(xué)生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“?！笔侵敢粋€(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識(shí)。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。

教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識(shí)不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。

在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長起來。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇十

四六級(jí)考試是眾多學(xué)生們備戰(zhàn)的考試，對(duì)于許多人來說，它不僅僅是一次檢驗(yàn)英語水平的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)必須要通過的門檻，尤其是對(duì)于大學(xué)生，在求職和升學(xué)方面都有著不可或缺的作用。在備考四六級(jí)的過程中，參加四六級(jí)講座成為了許多學(xué)生們提高英語水平的有效途徑之一，下面，我將分享我參加四六級(jí)講座的心得體會(huì)。

一、提高四六級(jí)聽力技巧的重要性。

講座的第一篇分為兩節(jié)，第一節(jié)是講解四級(jí)聽力的技巧，第二節(jié)是講解六級(jí)聽力的技巧。聽力是四六級(jí)考試的重要組成部分，因此提高聽力技巧是備考四六級(jí)不可或缺的一部分。在講座中，老師講解了一些聽力細(xì)節(jié)和技巧，例如聽力答題技巧、關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化以及習(xí)慣性表述等，這些技巧對(duì)于我們提高細(xì)節(jié)捕捉和答題準(zhǔn)確度有很大幫助。

二、多練習(xí)模擬考試。

在講座的第二篇，老師講解了四六級(jí)考試的出題方向，并介紹了一些歷年真題的關(guān)鍵和難點(diǎn)。講座還提到了一點(diǎn)：每一年的試題都會(huì)與前幾年存在差異。因此，多練習(xí)模擬考試對(duì)于提高考試得分很有必要。在講座中，老師還為我們推薦了幾款好的網(wǎng)絡(luò)模擬考試網(wǎng)站，這對(duì)于我們來說非常實(shí)用，能有效地測(cè)試我們的英語水平。

三、認(rèn)真?zhèn)淇伎谡Z測(cè)試。

除了四六級(jí)的聽力和閱讀專題，口語也是四六級(jí)考試中被廣泛考察的一項(xiàng)技能。講座中，老師講解了一些口語測(cè)試的技巧，在我們備考口試時(shí)有很大的參考價(jià)值。通過聽老師的講解，我了解到每一方面都會(huì)有苛刻的扣分標(biāo)準(zhǔn)，提高口語技巧不僅僅需要口音、語法語意等方面的提升，也需要注意語言流暢度和思維表達(dá)的完整度。

四、培養(yǎng)語言思維能力。

在參加講座的過程中，我更加深刻的理解到學(xué)習(xí)語言的重要性，我們不僅要掌握好單詞的拼寫和意思，也需要注重語言的運(yùn)用和思維的訓(xùn)練。因此，我們要注重積極參與聽說讀寫的練習(xí)，注重在語言思維和表達(dá)方面的培養(yǎng)，尤其是在平時(shí)的學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重不同場(chǎng)合的語言運(yùn)用和練習(xí)。

五、勇于發(fā)言和交流。

在講座的最后一篇中，老師強(qiáng)調(diào)了交流和互動(dòng)的重要性。在學(xué)習(xí)英語這個(gè)過程中，互動(dòng)和交流是不可或缺的，而且也是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。我們可以通過參加英語角和網(wǎng)絡(luò)社交來提高英語表達(dá)的能力，此外，老師還鼓勵(lì)和推薦我們?nèi)タ从⒄Z電影，聽英文歌曲，以及閱讀英文小說或故事。這些活動(dòng)不僅有利于語言的提高，而且也能讓我們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)中增增加趣味性和效率。

以上是我在參加四六級(jí)講座中的一些心得體會(huì)，通過參加此類講座，我們可以獲得更廣泛、更精深的知識(shí)，更有針對(duì)性地對(duì)自己進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知和提高。好的英語語言能力對(duì)今后的工作和生活都有著很大的作用，我們不妨主動(dòng)參加英語學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)，相信我們的英語水平一定可以得到提高！

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇十一

學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。

開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20_年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做120_年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！币?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。

他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾栴}，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。

《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù);二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。

《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)?。”所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。

《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競(jìng)爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。

《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。

學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇十二

我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了xx老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生。看了以后很有感觸和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：

對(duì)高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的'過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。

可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對(duì)孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。

充分體會(huì)到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去xx書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。

通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇十三

通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：

因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

三年級(jí)在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測(cè)量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”四個(gè)主要內(nèi)容。

在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。

在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。

2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。

此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

參加四六級(jí)講座心得體會(huì)篇十四

第一段：引入講座主題及講座的重要性（200字）。

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于未來教育的講座。此次講座的主題是“未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”，講座由來自國內(nèi)著名學(xué)府的教授主持。講座中，教授們就教育體制、課程設(shè)置、學(xué)生素質(zhì)等方面進(jìn)行深入探討，并與大家分享了自己對(duì)于未來教育的思考。參加這場(chǎng)講座，令我受益匪淺，由此深刻意識(shí)到參加講座的重要性。

第二段：講座內(nèi)容的回顧（300字）。

講座中，教授們圍繞未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇展開了精彩的演講。他們先從現(xiàn)狀出發(fā)，引發(fā)了我們對(duì)于現(xiàn)代教育中存在的問題和缺陷的深思。隨后，他們著重分析了教育制度的問題，包括教育平等、教育機(jī)會(huì)、教育質(zhì)量等。最后，教授們向我們展示了未來教育的機(jī)遇，包括新技術(shù)及信息教育的發(fā)展和革新。通過這些精彩的演講，我對(duì)未來教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。

第三段：講座對(duì)自己的啟示及思考（350字）。

作為一名教育工作者，我對(duì)于未來教育的發(fā)展和方向一直都非常關(guān)注，參加此次講座對(duì)我來說意義重大。講座中，教授們的演講內(nèi)容非常具有洞見和啟示性，深深地吸引了我的眼球。這次經(jīng)歷，不僅加深了我對(duì)于未來教育方向的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。通過此次講座，我更加清晰地了解到當(dāng)前教育中所存在的問題，以及應(yīng)該如何去解決這些問題。未來教育的發(fā)展必須借助新技術(shù)，探索多元化的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來的問題解決和創(chuàng)新能力。

第四段：講座對(duì)于大眾的意義（300字）。

此次講座深入探討了未來教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不僅對(duì)于參與講座的教育工作者具有重要意義，同時(shí)也對(duì)于大眾有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，教育發(fā)展已經(jīng)成為了國家和社會(huì)發(fā)展的重頭戲，而參與講座，可以讓我們了解到不同領(lǐng)域的專家學(xué)者對(duì)于未來教育的預(yù)測(cè)和分析，進(jìn)一步促進(jìn)了教育各領(lǐng)域之間的溝通和合作。講座的內(nèi)容還可以讓更多的人了解到未來教育的發(fā)展方向，提高他們的對(duì)于未來的認(rèn)知和理解。

第五段：結(jié)尾總結(jié)（250字）。

通過參加此次講座，我對(duì)于未來教育有了更加深入的了解，同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到了參加講座的重要性。作為一名教育工作者，我們需要始終關(guān)注未來教育的發(fā)展方向，并從中發(fā)掘更好的教育方式和方法。講座有遺憾，不過交流思想的過程中，我們可以吸取他人的閃光點(diǎn)，并在自己的工作中加以借鑒。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以促進(jìn)自身的成長，并向著教育事業(yè)的更加完美方向前行。