向往未來(lái)感悟心得體會(huì)實(shí)用 對(duì)暢想未來(lái)的感悟(6篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

描寫(xiě)向往未來(lái)感悟心得體會(huì)實(shí)用一

那個(gè)人起身去開(kāi)門，屋外什么也沒(méi)有，而屋內(nèi)鬧鐘發(fā)了瘋的尖叫，一本未合上的《宇宙大觀》，還有刺鼻的機(jī)油味。那個(gè)人關(guān)了門，回到房間，翻到書(shū)的下一頁(yè)，繼續(xù)看書(shū)。

窗外，沒(méi)有海，太陽(yáng)也已經(jīng)消失10年7個(gè)月8天了，未來(lái)難見(jiàn)曙光，地球的生命岌岌可危。忽然，敲門聲再次響了起來(lái)，門自己打開(kāi)了。在漆黑的煙霧中布滿了co2(溫室氣體)，隱約看出站著的是一個(gè)外星人。這個(gè)外星人身披一件長(zhǎng)褂，綠色的皮膚，紫色的雙眼，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，粉紅色的耳朵很長(zhǎng)，很尖。

“你好!”外星人開(kāi)口了。人類從屋內(nèi)走出來(lái)，也說(shuō)了一聲：“你好!”

那個(gè)外星人拉住人類的手，說(shuō)：“請(qǐng)你不要害怕，我來(lái)自遙遠(yuǎn)的卡麥隆星球，那里樹(shù)木蔥郁，溪水清澈，奇峰羅列，生活著許多卡麥隆星人?！彼纸又f(shuō)，“我叫丹迪。我們的大長(zhǎng)老發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫做地球的行星，偵測(cè)到了你的生命。我將帶你去卡麥隆星球，因?yàn)槟銈兊牡厍蛑挥幸荒甑膲勖?，如果你想活命的話，就坐飛船去卡麥隆星球吧?！?/p>

人類沒(méi)有坐上他的飛船，他不能就這樣離開(kāi)，他似乎需要尋找更好的方式離開(kāi)，外星人丹迪看人類不想離開(kāi)，自己坐上飛船飛走了。人類望著被遺棄的地球和自己，關(guān)了鬧鐘，心中有種不舍的情緒。這顆星球馬上就要消失了，人類也隨之消亡了。他拿起書(shū)本，繼續(xù)看書(shū)，一看就是一年。

一年后，當(dāng)?shù)厍虻幕鹕脚叵鴷r(shí)，當(dāng)?shù)厍虻某粞鯇悠屏褧r(shí)，當(dāng)?shù)厍虻牡貧ぐl(fā)怒時(shí)，當(dāng)天空電閃雷鳴時(shí)，人類坐上了飛船，去往自己向往的地方，去尋找下一個(gè)地球。

地球爆炸了，火光四濺，巖石片彈向宇宙，巖漿熔化了一切。當(dāng)一切沉寂時(shí)，地球消失了，木星消失了，八大行星消失了，太陽(yáng)系消失了，留下的只是五彩的星云。

地球消失了，不知道卡麥隆星球是否消失?人類生存的下一個(gè)星球又身在何處?最后一個(gè)地球人承載著整個(gè)地球的希望，仿佛七十億人的目光停留在他的臉上，而他的使命就是去追尋下一個(gè)光明，下一個(gè)世界。

未來(lái)，充滿了期待……

描寫(xiě)向往未來(lái)感悟心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的：

我是####學(xué)院的學(xué)生，能夠成為###學(xué)院的學(xué)生，是我至今為止最光榮的一件事，而且這也是我人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。自進(jìn)入大學(xué)校園以來(lái)，我深受“###”精神的影響。在這三年里，不論是在學(xué)識(shí)方面還是在個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)方面的提高，我都要十分感謝學(xué)院及各位老師們對(duì)我無(wú)微不至的教導(dǎo)與幫助。今天學(xué)校組織暢談理想展望未來(lái)演講，我想從三年所學(xué)所踐是最好的說(shuō)明。

在20xx年本學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)先后被評(píng)為“省級(jí)特色專業(yè)”和“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)”的榮譽(yù)稱號(hào)。為此，身為本院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，深感自豪和驕傲。而對(duì)于這一切，我能做的只有努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)。

剛剛進(jìn)入大學(xué)的校門，我對(duì)學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)還不是很適應(yīng)，是學(xué)院的老師對(duì)我給予了無(wú)限的關(guān)懷，為我們制定了合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，為我們創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天早晚檢查督促自習(xí)學(xué)習(xí)。正是在學(xué)院老師們的幫助下，使我很快適應(yīng)大學(xué)生活，融入到這個(gè)新的環(huán)境。所以，我能做的是一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)院老師對(duì)我們的培養(yǎng);另一方面也要使我的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而豐富。于是，在這些因素的影響下，我上課認(rèn)真聽(tīng)課，從不缺課，努力學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于，功夫不負(fù)有心人，第一學(xué)年期末考試我取得了好成績(jī)，并獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，系里助學(xué)金及“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。

第一學(xué)年的努力得到了肯定，但我沒(méi)有驕傲，而是更加加倍努力、刻苦。因?yàn)槲抑?，需要我了解的知識(shí)還有很多，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。另外，學(xué)院給我分配了勤工助學(xué)崗位，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真努力地做好，得到了勤工部老師的好評(píng)。

在第二學(xué)年中，專業(yè)課增多了，學(xué)習(xí)也逐漸緊張起來(lái)，但我還是一如既往的學(xué)習(xí)，不虛度時(shí)間。然而在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也沒(méi)有忘記參加院里舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。最終，在學(xué)院舉行的首屆“創(chuàng)新杯”漫畫(huà)大賽中取得優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。在校文化節(jié)中參加妙筆生花粉筆字大賽，雖在決賽中沒(méi)有取得名次，但我認(rèn)為結(jié)果是不重要的。參加活動(dòng)的熱情與在活動(dòng)中得到鍛煉才是最重要的。因此，在大學(xué)期間就是要培養(yǎng)多方面的興趣與才能，以便在以后的工作中有幫助作用，我很珍惜這第一范文網(wǎng)得來(lái)不易的機(jī)會(huì)。

在與老師、同學(xué)學(xué)習(xí)與交流過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性，在緊張的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，我也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)。在長(zhǎng)時(shí)間的努力下，我通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)的考試。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，是辛苦的，但結(jié)果是甘甜的。

正是基于以上的學(xué)習(xí)、活動(dòng)表現(xiàn)，大二一學(xué)年對(duì)我來(lái)說(shuō)也是碩果累累的金秋。在第二學(xué)年的期末評(píng)選中我獲得國(guó)家二等助學(xué)金，學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀團(tuán)員的榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了。這時(shí)就業(yè)與升學(xué)成了目前的選擇。我時(shí)常認(rèn)為“書(shū)到用時(shí)方恨少”，總覺(jué)得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)很粗淺，想進(jìn)一步豐富、充實(shí)知識(shí)。并且目前大學(xué)畢業(yè)生難就業(yè)的因素等影響。于是，我做出了考研的決定。盡管這個(gè)決定會(huì)使我可能錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，但一旦決定了就只有勇敢的做了。這樣，在老師的幫助下，買了復(fù)習(xí)資料，做了各種準(zhǔn)備，開(kāi)始走上一條艱難的道路。雖然學(xué)習(xí)的忙碌的，生活的平淡的，但我從中感受到了從未有的充實(shí)與快樂(lè)。每天在書(shū)的世界里遨游，是何等的幸福。不管結(jié)果是怎樣的，只要付出了就不后悔。曾看到這樣一句話“你拼搏過(guò)嗎?只要你拼搏過(guò)就不會(huì)失敗，因?yàn)檎嬲氖∈遣蝗テ床?。我很喜歡這句話。所以每當(dāng)疲憊時(shí)，看到它就又會(huì)重拾信心。人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，適當(dāng)?shù)膲毫褪乔斑M(jìn)的動(dòng)力。所以，我不會(huì)半途而廢，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。

時(shí)至大三下學(xué)期，我的復(fù)習(xí)也在有序的進(jìn)行著，專業(yè)也沒(méi)有落后，在上半年的期末考試中平均90分。在這期間雖然苦些、累些，但這都是值得的。我的大學(xué)生活不是悠閑的、色彩斑斕的、沒(méi)有痛快的享受著大學(xué)校園里溫暖的陽(yáng)光?？墒窃诰竦氖澜缋铮沂芤骖H深。從入學(xué)的第一天就受到“###”精神的教育，漸漸的也開(kāi)始以“###”精神要求自己，做一名艱苦樸素，努力上進(jìn)的大學(xué)生。事實(shí)證明，我也是在嚴(yán)格要求自己的。

如果若干年后回憶起大學(xué)四年，也不會(huì)留有遺憾，因?yàn)樵谶@里，我努力付出過(guò)，真誠(chéng)對(duì)待過(guò);這里有我的成長(zhǎng)、進(jìn)步，有我的歡樂(lè)與夢(mèng)想，這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得懷念的一段時(shí)光。雖然我還有一年的在校生活，但我對(duì)這未來(lái)的一年同樣充滿向往和希望。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上都得到全面的發(fā)展。我會(huì)堅(jiān)持，請(qǐng)相信我!

謝謝大家!

描寫(xiě)向往未來(lái)感悟心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好!

道路坎坷，有起有伏;人生似月，有缺有圓;水靜如鏡，亦有波瀾;天亦多變，有陰有晴。——題記

“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”歌聲再次飛揚(yáng)，夢(mèng)想在心中綻放。

在每個(gè)人的一生中，我想恐怕沒(méi)有比夢(mèng)想更重要的東西了吧?

從蹣跚學(xué)步的幼童，感受天真爛漫的童年，品嘗青春成長(zhǎng)的滋味。我們從懵懂無(wú)知走向聰慧明理，我們從幼稚走向成熟，我們從單純走向

復(fù)雜，我們從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)。暢想成長(zhǎng)，體驗(yàn)生活，在這花開(kāi)季節(jié)，醞釀七彩的夢(mèng)，點(diǎn)綴星的光芒。瞧!這難道不是夢(mèng)想的風(fēng)帆起航了嗎?

然而，夢(mèng)想到底是什么?夢(mèng)想是夸父奔跑是天邊的太陽(yáng)，是雨夜歸家路上的那一盞忽明忽暗的燈，是天文學(xué)家望遠(yuǎn)鏡中的一顆小星……

我們現(xiàn)在的年齡，是花季，是雨季，像花兒一般絢麗，像朝陽(yáng)一樣蓬勃的年齡。正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的年齡，或許在你眼中它是那么遙遠(yuǎn)和微不足道，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它卻是我們一生的追求。

沒(méi)人一生下來(lái)就知道自己的最終目的的。往往是在某個(gè)時(shí)間，有意無(wú)意地得到了自己的夢(mèng)想——猶如航船上的羅盤。夢(mèng)想起飛，它開(kāi)始一步步指引你，此時(shí)，你不要猶豫，不要彷徨，不要空虛，不要無(wú)助，

或許，你會(huì)害怕，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，必將布滿荊棘，然而，請(qǐng)別怕，天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。困難并不可怕，你之所以害怕，是因?yàn)槟隳懬拥男睦?，你認(rèn)為你不行，實(shí)際上你是可以戰(zhàn)勝它的，夢(mèng)想起飛，加油!

或許，在這豐富多彩的道路上，你會(huì)被路邊的芬芳花朵所吸引，而忘記了前行，忘記了選擇，然而，請(qǐng)相信那些只不過(guò)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的副產(chǎn)品，你應(yīng)該丟棄它，記住，夢(mèng)想正向你招手呢!

曾幾何時(shí)，那些攜著抱負(fù)。帶著理想，跨進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子，也開(kāi)始高呼：“平平淡淡才是真”。失去了原有的激情和熱情，變得安于現(xiàn)狀，固步自封。是因?yàn)樗麄儧](méi)有了壓力，而少了動(dòng)力;是因?yàn)樗麄儧](méi)有了約束，而放縱了自己;是因?yàn)樗麄儧](méi)有了目標(biāo)，而不

再奮斗不已;還是因?yàn)樗麄兊男恼娴牟辉倌贻p?不!都不是!主宰世界的是他們，然而，放棄世界的也是他們!拓展自己，追求自我真實(shí)價(jià)值。生命的真諦就是這個(gè)。

在這世界上的遺憾，就是愿望未實(shí)現(xiàn)，而這世界上最大的遺憾就是所有的愿望都實(shí)現(xiàn)了!人生在世，夢(mèng)無(wú)止境。是什么讓我們成長(zhǎng)?是使命?是夢(mèng)想?我想這兩個(gè)也許都是，不是嗎?我們時(shí)時(shí)尋找，卻忽略了我已經(jīng)擁有的，我們得到了什么?又失去了什么?我們的歲月都消失在匆匆的腳步中，沒(méi)留下一點(diǎn)感覺(jué)，求學(xué)歲月就是夢(mèng)!珍惜現(xiàn)在的一切。我們珍藏青春的美好和健康向上的向往，我們保留執(zhí)著追求和熱烈激越的愿望，堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔，迎上風(fēng)雨，奮力振翼!因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)!!

描寫(xiě)向往未來(lái)感悟心得體會(huì)實(shí)用四

我即將小學(xué)畢業(yè)升入中學(xué)，應(yīng)對(duì)我即將升入的這所中學(xué)，我心中有無(wú)限憧憬，在心中勾畫(huà)了無(wú)數(shù)次它的模樣，我向往的中學(xué)是這樣的：

一：整潔優(yōu)美的自然環(huán)境使人心境愉悅

我向往的中學(xué)有一座高高的白色教學(xué)樓，正對(duì)著教學(xué)樓的是一條筆直的紅磚鋪成的道路，紅白映襯，煞是美麗。在教學(xué)樓的前面，是一個(gè)大大的的花壇，里面盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵，飄散著醉人的花香。道路的兩旁種著高大的泡桐，大大的葉子構(gòu)成濃密的綠蔭，在這樣的綠蔭下讀書(shū)將是一件十分美妙的事情，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉搖擺起來(lái)，仿佛歡迎我們的到來(lái)。再往前，是一個(gè)大大的操場(chǎng)，四周同樣種著樹(shù)木，樹(shù)蔭下放著一些石桌石凳，讓我們?cè)诨顒?dòng)之余能夠歇息片刻。操場(chǎng)的中央，有一片蔥蘢的草地，在上頭踢球?qū)⑹且环N享受，草地周圍是環(huán)形塑膠跑道，在這兒跑步將會(huì)給我們?cè)鎏頍o(wú)窮的力量。

整個(gè)學(xué)校------教學(xué)樓、道路、花壇、操場(chǎng)、學(xué)校的角角落落都是一塵不染，與藍(lán)天白云構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)面。在這樣的環(huán)境中，人人都會(huì)心境愉悅、笑逐顏開(kāi)。

二：和諧上進(jìn)的人文環(huán)境使人奮進(jìn)

我向往的學(xué)校應(yīng)當(dāng)有一個(gè)和諧的人文環(huán)境。在這個(gè)學(xué)校里，同學(xué)之間互幫互助，師生之間互敬互愛(ài)，大家就像一家人。在這個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有訓(xùn)斥、沒(méi)有爭(zhēng)吵、沒(méi)有打架的現(xiàn)象，有的只是歡笑、幽默和祝福。

這個(gè)學(xué)校里，隨處可聽(tīng)到朗朗書(shū)聲，隨處可看到埋頭苦讀的身影，隨處聽(tīng)到虛心的求教，隨處感受到夢(mèng)想的鼓舞。

在這樣的環(huán)境下讀書(shū)，我必須會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而努力。

三：潤(rùn)物無(wú)聲的教育使學(xué)生健康成長(zhǎng)

我向往的學(xué)校有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)自我的學(xué)生。他們不僅僅教給學(xué)生知識(shí)，也教給學(xué)生怎樣做人；他們愛(ài)自我的學(xué)生，這種愛(ài)會(huì)化成春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。這種潤(rùn)物無(wú)聲的教育讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)

有這樣的教師，我必須會(huì)懂得許多人生道理，學(xué)到很多知識(shí)。

我渴望我能在這樣的學(xué)校讀書(shū)，為了我的夢(mèng)想，我此刻就要努力學(xué)習(xí)，為升入這樣的中學(xué)而努力。

描寫(xiě)向往未來(lái)感悟心得體會(huì)實(shí)用五

我向往這樣一所中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切都很和諧美好。

我理想中的中學(xué)。有一條寬敞陰涼的林蔭道，有平坦規(guī)整的塑膠跑道，有一個(gè)包含全類書(shū)籍的圖書(shū)館，有一棵歷史悠久的參天大樹(shù)，有一系列的出游活動(dòng)。

我想要的中學(xué)，有一天寬敞陰涼的林蔭道。林蔭道上有很多生機(jī)勃勃的大樹(shù)，最好是一年四季都不會(huì)掉葉子的樹(shù)，夏天走在樹(shù)下會(huì)感覺(jué)很涼快。路邊有許多長(zhǎng)椅，有時(shí)間可以坐在上面，看看從腳邊樹(shù)葉被陽(yáng)光照射投下的影子。春天聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，夏天聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴。

我向往的中學(xué)，有平坦規(guī)整的塑膠跑道。同學(xué)們可以在課間在跑道上跑步，強(qiáng)身健體。當(dāng)青春期的少男少女在奔跑時(shí)，能感受到年輕有活力的氣息。對(duì)于青春期的孩子們來(lái)說(shuō)，跑步有利于身體健康，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，跑跑步，也是一種很不錯(cuò)的發(fā)泄的方式。

我期待的中學(xué)，有一個(gè)包含全類書(shū)籍書(shū)的圖書(shū)館。什么書(shū)都有，比如世界名著，小說(shuō)，各種輔導(dǎo)書(shū)，他國(guó)語(yǔ)言書(shū)等，有什么想看的書(shū)都可以去里面找。有像大學(xué)一樣的社團(tuán)，想學(xué)什么就去什么社團(tuán)，對(duì)什么感興趣就去那個(gè)社團(tuán)。不耽誤上課時(shí)間，選在周末進(jìn)行集體活動(dòng)，這樣所有學(xué)生都會(huì)很多才多藝，知識(shí)淵博。只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是沒(méi)有用的，會(huì)跟現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)。

我憧憬的中學(xué)，有一棵歷史悠久的參天大樹(shù)。大樹(shù)旁邊有一個(gè)小亭子，亭子里有桌子和椅子，在體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，可以坐在那里看看書(shū)，曬曬太陽(yáng)，吹一吹風(fēng)，想想都很愜意。大樹(shù)會(huì)有它的故事，當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)它的樹(shù)葉，樹(shù)葉碰撞發(fā)出聲音，好像是它在跟你講述它的故事。

我盼望的中學(xué)，有一系列的出游活動(dòng)。出去的目的不只是為了游玩，放松一下心情，鍛煉身體，還有讓同學(xué)們多認(rèn)識(shí)山里的植物。有些人連五谷都不認(rèn)識(shí)，平常吃的菜也只認(rèn)識(shí)炒熟后的樣子，這樣對(duì)以后的獨(dú)立生活是非常不利的，一旦開(kāi)始獨(dú)立生活，就會(huì)手忙腳亂。漸漸的人好像成為了應(yīng)對(duì)各種考試而生產(chǎn)的學(xué)習(xí)機(jī)器，只管專注于學(xué)習(xí)，其他什么都不理會(huì)，等進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，腦子里就是空空蕩蕩的，不知如何生活。

我向往這樣一所中學(xué)，在這里，學(xué)生不是機(jī)械學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是有自己的思想，有各種各樣的興趣愛(ài)好。

描寫(xiě)向往未來(lái)感悟心得體會(huì)實(shí)用六

現(xiàn)在的教室，雖說(shuō)寬敞明亮，可對(duì)于我們這些崇尚科技的零零后來(lái)說(shuō)，總覺(jué)得有些不盡與人意的地方，因此，我想是向往有一間既神奇又智能的教室！

這間教室是會(huì)飛、會(huì)穿梭到舊時(shí)代的。如果現(xiàn)在是自然課，老師正在講亞馬遜森林，那教室就會(huì)穿越到亞馬遜森林，整個(gè)教室的墻壁都變成了森林般郁郁蔥蔥的。如果現(xiàn)在是語(yǔ)文課，老師正在講魯國(guó)的孔子，那教室就會(huì)穿越到魯國(guó)的孔子廟，還能在智能墻壁上欣賞到孔子和他的七十二弟子講學(xué)的情境，讓我們感覺(jué)身臨其境，仿佛也變成孔子的弟子，正認(rèn)真地聽(tīng)他講學(xué)。

學(xué)生的桌子有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是紅色的。這兩個(gè)按鈕的作用可大啦！紅色的按鈕一按，就可以將這節(jié)課用過(guò)的物品一下子收到桌斗里，綠色的按鈕一按，就可以將下節(jié)課需要的物品彈出放到桌子上。

在教室的最右角，有一個(gè)特殊的學(xué)生，他叫作業(yè)機(jī)器人，他可以幫老師批改作業(yè)。可以通過(guò)學(xué)生們的作業(yè)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并將情況反映給老師。在教室的最左邊，還有一個(gè)特殊小助手，它叫知識(shí)機(jī)器人。它的任務(wù)就是將學(xué)生們的錯(cuò)題出示在黑板上，并給同學(xué)們講解。

未來(lái)的教室已經(jīng)不再需要空調(diào)，因?yàn)榻ㄔ旖淌业牟牧戏譃閮煞N。第一種是在最外層，用來(lái)識(shí)別溫度。第二種是在最里層，用來(lái)調(diào)節(jié)溫度。這樣一來(lái)，教室就可以自己根據(jù)室外溫度調(diào)控室內(nèi)溫度，就室溫始終保持在適宜的溫度，讓同學(xué)們能在舒適的環(huán)境中認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

未來(lái)的教室里，采用的燈泡還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)光亮，如果是晚自習(xí)，燈泡就會(huì)變得比較亮，如果是白天正在上課，燈泡就會(huì)變得比較適中。

那燈泡會(huì)不會(huì)沒(méi)電呢？這個(gè)問(wèn)題不需要擔(dān)心，因?yàn)闊襞菀呀?jīng)不需要電了?？諝饪梢越o它們帶來(lái)能量。燈泡的燈芯是用特殊的材料制成的。這種材料可以將空氣轉(zhuǎn)換成電能。

這么美好的教室，你一定充滿期待了吧？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，將這美好的遐想實(shí)現(xiàn)吧！