中國畫論史心得體會(huì)和方法 中國畫論史讀后感(7篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫中國畫論史心得體會(huì)和方法一

過去，甲骨文研究者要在浩如煙海的資料中埋首，一片一片綴合甲骨碎片。如今，甲骨文研究可以借助人工智能、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)等全新技術(shù)手段，開啟了古文字研究的新階段。2017年，甲骨文入選《世界記憶名錄》，標(biāo)志著世界對甲骨文重要文化價(jià)值及歷史意義的高度認(rèn)可。

黨的_以來，黨和國家高度重視以甲骨文為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。在致甲骨文發(fā)現(xiàn)和研究120周年的賀信中強(qiáng)調(diào)，“新形勢下，要確保甲骨文等古文字研究有人做、有傳承?！?/p>

近3年來，專家學(xué)者深入挖掘和提煉蘊(yùn)含在甲骨文等古文字中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。在“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”的支持下，《清華大學(xué)藏戰(zhàn)國竹簡》《岳麓書院藏秦簡》等一系列成果陸續(xù)推出。中國文字學(xué)會(huì)會(huì)長黃德寬說：“珍惜先人遺產(chǎn)，光大漢字文明，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求?！?/p>

漢字既是中華文明的標(biāo)志，也是傳承中華文化的載體。2014年，國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立中華思想文化術(shù)語傳播工程，旨在梳理這些思想文化術(shù)語，并用易于口頭表達(dá)、交流的簡練語言客觀準(zhǔn)確地予以詮釋。設(shè)立8年以來，工程整理譯寫了900余條術(shù)語詞條、出版了四大系列圖書、向28個(gè)“一帶一路”相關(guān)國家和地區(qū)輸出32個(gè)語種版權(quán)、建成5個(gè)開放的思想術(shù)語數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，在促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳承弘揚(yáng)、加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系方面發(fā)揮了重要作用。

從字到詞再到語言，語言文字事業(yè)的腳步從未停歇。

20_年，以語言資源調(diào)查、保存、展示和開發(fā)利用等為核心的重大語言文化工程“中國語言資源保護(hù)工程”正式啟動(dòng)，這是迄今世界上規(guī)模最大的語言資源保護(hù)項(xiàng)目。語保工程一期歷經(jīng)5年，已經(jīng)完成1712個(gè)點(diǎn)的語言資源調(diào)查采集，調(diào)查范圍涵蓋全國所有省區(qū)市的123個(gè)語種和全部漢語方言，建成了世界上最大規(guī)模的語言資源庫和展示平臺(tái)?！斑@些語料具有唯一性和不可迭代性，是無價(jià)之寶?！闭Z保工程首席專家曹志耘說。

描寫中國畫論史心得體會(huì)和方法二

根據(jù)《中國科學(xué)院聘用制干部管理暫行規(guī)定》（試行）（以下簡稱“規(guī)定”）和單位科研、生產(chǎn)、工作需要，經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂聘用合同如下：

一、雙方一致同意在合同期內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“規(guī)定”的各項(xiàng)有關(guān)條款。

二、本合同自?年?月?日至?年?月?日有效。

三、乙方自愿人事甲方安排的?工作，并同意實(shí)行試用期制度，試用期滿考核不合格或不能堅(jiān)持正常工作，甲方可以解除聘用合同。

四、乙方自愿接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)，服從甲方的管理、教育；遵守甲方的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，積極完成各項(xiàng)科研、生產(chǎn)、工作任務(wù)；甲方負(fù)責(zé)向乙方提供完成科研、生產(chǎn)、工作的必要的科研、生產(chǎn)、工作條件。

五、甲方負(fù)責(zé)對乙方進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德、安全制度教育，進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和必要的培訓(xùn)。

六、乙方在聘用期間的工資和福利待遇，甲方嚴(yán)格按照“規(guī)定”第四條執(zhí)行。

七、合同期間，乙方出現(xiàn)“規(guī)定”第十條有關(guān)款項(xiàng)時(shí)，甲方可以解除聘用合同；出現(xiàn)“規(guī)定”第十二條有關(guān)款項(xiàng)時(shí)，甲方不得解除聘用合同，甲、乙單方要求解除聘用合同都須提前兩個(gè)月通知對方，方可辦理手續(xù)。

八、本合同一式二份經(jīng)雙方簽章后生效，甲乙方各自保存。

甲方（蓋章）乙方（簽字）

年?月?日年?月?日

甲、乙雙方同意本合同續(xù)定，續(xù)定期限從?年?月?日至?年?月?日止

甲方（蓋章）乙方（益章）

年?月?日年?月?日

描寫中國畫論史心得體會(huì)和方法三

‘生于斯，長于斯，不愛這片土地，愛誰呢?’當(dāng)今每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)認(rèn)真思索這個(gè)問題，并做出嚴(yán)肅回答。

既為國人，就要愛國;既要愛國，就應(yīng)該有自己的中國夢。生活在和平年代的我，每每以發(fā)自內(nèi)心的歌唱伴著五星紅旗冉冉升起之時(shí)，心中蕩漾起幸福與自豪。而每當(dāng)從電視中看到我國領(lǐng)導(dǎo)人出訪，他國上空同樣響起那豪壯之音是，總會(huì)從心底感到這是中華的聲音在向世界宣告它來自一個(gè)偉大的國家。

我的夢是多一些‘中國的脊梁’。脊梁者，人身上的骨架也。同樣，一個(gè)國家也有脊梁，就像一座屋子一定要有棟梁一樣。對于中國的脊梁，偉大的文學(xué)家魯迅先生曾做過一番解釋，他指出：‘我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！?/p>

‘中國的脊梁’是今天正在煥發(fā)出新的力量的偉大中華民族的靈魂，體現(xiàn)了中華民族那種努力向上的正氣。我們不奢望每個(gè)人都能成為那樣的人，但應(yīng)該從少年期都有這樣的夢，不要僅僅是個(gè)夢，而要實(shí)干。

當(dāng)然，我還有一個(gè)中國夢，那便是中國的體育健兒奪冠。那是幾年前，在我們小院中唯一有電視的人家里，滿滿一屋子的人心隨著排球落地的生生脆響而共同上下起伏，交替收縮……當(dāng)女排姑娘們擁抱在一起時(shí)，小屋內(nèi)沸騰了。昔日一本正經(jīng)的大人們一改往日的威嚴(yán)，與孩子們一起歡呼雀躍。熟悉的樂聲又在耳邊響起，頓時(shí)淹沒了滿屋的歡笑。所有的人都直視屏幕，所有人的臉上漾出無法抑制的激動(dòng)。此時(shí)無聲勝有聲，十三億的心融合了。我夢想，我能使我們的《國歌》莊嚴(yán)地響在世界上空，想必激動(dòng)的心情比現(xiàn)在更甚。

他說他的中國夢是國家富強(qiáng)，她說她的中國夢是人民幸福。我們每個(gè)人都應(yīng)有中國夢，都應(yīng)朝這個(gè)夢想努力。少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我的夢是中國的夢，中國的夢是我們的夢。

描寫中國畫論史心得體會(huì)和方法四

我們從來不是生在一個(gè)和平的時(shí)代，我們只是生在一個(gè)和平的國家，如今山河雖已無恙，但讀到二萬五千里長征，內(nèi)心震動(dòng)。

地勢險(xiǎn)峻。

“峽谷中巖壁屹立、河道狹窄、水深流急?！?/p>

“有時(shí)要爬幾千英尺高，有時(shí)又要下到漲水的河面。”

紅軍赤著腳在峽谷、泥濘中蹣跚而行，他們不是神是人，卻承受著如此惡劣的環(huán)境，那是怎樣一股信念去支撐著他們？長征難，難于上青天?。?/p>

再看敵人的圍追堵截：

“敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊?！?/p>

“鐵索上原先鋪著厚厚的木板被拆掉了?！?/p>

為了革命的勝利，熊熊烈火在所不辭，這就是紅軍精神。敵人的窮兇極惡，改變不了赤膽忠心；死亡可以摧毀肉體，但信念永世長存。

最后，來看精神上的壓力：

“他們不能放慢腳步，不能三心二意，不能放松懈怠?！?/p>

“勝利就是生命，失敗必然死亡?！?/p>

懷揣著全國人民的希望，國家復(fù)興的志向。不想輸也不能輸！正是這一股力量帶領(lǐng)他們甚至全中國走向前端。

長征路漫漫，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)?。ɡ罴殃枺?/p>

描寫中國畫論史心得體會(huì)和方法五

起初，沒有人在意這一場災(zāi)難，認(rèn)為這不過是一場火災(zāi)，一次旱災(zāi)而已……直到這場災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。

——題記

我們告別了20__年，開始迎來在兒時(shí)作文里想象的20__年，那時(shí)的車會(huì)不會(huì)在天上飛，那時(shí)我們是不是可以隨意穿越時(shí)空，那時(shí)是不是人人家里都有機(jī)器人幫我們做家務(wù)……

當(dāng)20__年真正來臨時(shí)，那些奇思妙想可能還沒想實(shí)現(xiàn)，中國卻面臨著一場嚴(yán)峻的戰(zhàn)役---抗擊新型冠狀病毒肺炎。

武漢是一座擁有3500年歷史年歷史的古城，有“天下江山第一樓”的黃鶴樓，有漫山遍野綻開的朵朵櫻花，有遙看武漢三鎮(zhèn)風(fēng)光的長江大橋……武漢它也成為新型冠狀病毒的大規(guī)模爆發(fā)地，病毒乘著20__年春節(jié)的腳步來到武漢人民的身邊，隨后遍布到全國的大山大河。

春節(jié)人們最大的心愿就是與自己的親戚朋友在一起吃一頓團(tuán)圓飯。但今年隨著新型冠狀病毒的不斷傳播，為了扼制病毒的蔓延，身在武漢的同胞停下了出行外出的腳步，放棄回家過年的行程，在家自行隔離。各地人民也在春節(jié)來臨之時(shí)，呆在家中陪伴家人，不走親訪友，為了自己的健康和他人的安全，更為中國可以更快的戰(zhàn)勝疫情。

當(dāng)所有人都想法逃離武漢這個(gè)疫情重災(zāi)區(qū)，卻有一群人成為逆行者。年近84歲的鐘南山院士在經(jīng)歷非典后，再一次肩負(fù)重任，連夜趕赴武漢，帶領(lǐng)所有醫(yī)護(hù)人員抗擊病毒。

各地的醫(yī)護(hù)人員在除夕之時(shí)放棄陪伴家人的機(jī)會(huì)，不顧個(gè)人安危，整理好行囊奔赴武漢，參加到救援新型冠狀病毒患者的隊(duì)伍中。他們有的年僅二十出頭，他們是父母手中的寶貝，他們卻學(xué)著前輩的樣子穿起防護(hù)服，用單薄稚嫩的身軀為患者撐起一片天;

他們把稚嫩的孩子、年邁的老人留在家中，自己去守護(hù)患者的家人;有的夫妻雙方都在防控一線，為了與病魔爭分奪秒，連續(xù)幾天不能見對方一面，更有醫(yī)生為了拯救病人，自己勞累過度也感染上病毒，自己生命也畫下句點(diǎn)。

身為醫(yī)護(hù)人員，我們口中的白衣天使，救死扶傷是天職。我們不要忘記他們不是神，脫下防護(hù)服，他們也是有血有肉的平凡人啊!他們也有家人、愛人和屬于他們美好的明天，但在國家面前，在病毒面前，他們變得無所畏懼，成為戰(zhàn)不可摧的守護(hù)神。

當(dāng)醫(yī)護(hù)人員在守護(hù)著我們的健康，更多的人用自己的方式表達(dá)著對祖國、對武漢人民的關(guān)心。各省對湖北省進(jìn)行一省一幫扶制度，一同幫湖北度過難關(guān)。這充分詮釋了“一方有難，八方支援”的意義;明星自發(fā)進(jìn)行捐款捐物，用自己的實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家;有很多不愿留姓名的中國人，用自己的行為，為湖北奉獻(xiàn)自己的綿薄之力;海外華僑的商人更是在海外購買醫(yī)用物資，為祖國送去溫暖。

原來，在大是大非面前，總有人站起來成為中國的脊梁。

隔離病毒，但不隔離愛。全國各族人民因病毒凝聚在一起，用大愛去對抗病毒，戰(zhàn)勝疫情。中國人共擔(dān)風(fēng)雨，萬眾一心，眾志成城，我們終會(huì)看見黎明的曙光。

愿春天來臨之時(shí)，我們可以摘下口罩帶著笑容，走到武漢長江大橋看青山碧水，在武大校園和朋友共賞櫻花，在黃鶴樓品歷史變遷。.

故事終有結(jié)局，黑夜總會(huì)迎來光明。

描寫中國畫論史心得體會(huì)和方法六

我有一個(gè)中國夢，

它就像一個(gè)種子，

深深扎根于我的心田，

萌動(dòng)發(fā)芽。

?。∥业闹袊?！

我的祖國母親！

當(dāng)我看到您歷經(jīng)滄桑，

風(fēng)雨的清洗后，

我更堅(jiān)定了我的信念。

我要好好學(xué)習(xí)，

將來為您效力，

成為祖國的棟梁人才。

描寫中國畫論史心得體會(huì)和方法七

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3)活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個(gè)別情況：

1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的.距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2)家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

(一)身體發(fā)展包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

5)學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我保護(hù)：

1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

2)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)

1、科學(xué)

1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄

3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。

3、藝術(shù)

1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

2)知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

二熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

三班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作：

一做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

三做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

四鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。