閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟(實(shí)用10篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)工作生活等過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種方式，通過(guò)記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的自我激勵(lì)。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，首先要明確寫(xiě)作目的和受眾群體，確保信息準(zhǔn)確、內(nèi)容完整。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用心得體會(huì)的方法和技巧。在這些范文中，我們可以看到不同人在不同領(lǐng)域下的心得感悟與總結(jié)，從而幫助我們更好地進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以借鑒其經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力。希望大家能夠積極參與到心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)中，不斷總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起來(lái)看看這些心得體會(huì)范文吧，相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇一

20xx年9月25日至26日，第三次中央新疆工作座談會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，講話系統(tǒng)闡釋了新時(shí)代黨的治疆方略，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好新疆工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。我在會(huì)議結(jié)束后通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記講話精神和第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，年底按照學(xué)校及保衛(wèi)處黨支部要求又一次進(jìn)行了深入、系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。

黨的十八大以來(lái)，黨中央深化對(duì)治疆規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，形成了新時(shí)代黨的治疆方略—8個(gè)“堅(jiān)持”：堅(jiān)持從戰(zhàn)略上審視和謀劃新疆工作，堅(jiān)持把社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作為新疆工作總目標(biāo)，堅(jiān)持以凝聚人心為根本，堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識(shí)，堅(jiān)持我國(guó)宗教中國(guó)化方向，堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持緊貼民生推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持加強(qiáng)黨對(duì)新疆工作的領(lǐng)導(dǎo)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，必須牢記20字方針：依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆。要高舉社會(huì)主義法治旗幟，弘揚(yáng)法治精神;要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，不斷鞏固各民族大團(tuán)結(jié);要將中華民族共同體意識(shí)教育納入新疆干部教育、青少年教育、社會(huì)教育，教育引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，讓中華民族共同體意識(shí)根植心靈深處;要堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理想信念教育;要弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆?！拔幕瘽?rùn)疆”是這次座談會(huì)20字方針中新增的概念，主線是鑄牢中華民族共同體意識(shí)。在六年前的中央新疆工作座談會(huì)上，習(xí)近平作出這樣的論斷：新疆的問(wèn)題最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題。今年的座談會(huì)總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)：民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。如何在新疆開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)工作，習(xí)近平總書(shū)記作出長(zhǎng)遠(yuǎn)部署：把民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到日常生活工作學(xué)習(xí)中，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育各環(huán)節(jié)。

作為一名共產(chǎn)黨員，必須迅速行動(dòng)起來(lái)，不等不靠，努力把會(huì)議精神和習(xí)近平總書(shū)記講話精神落到自己的實(shí)際工作中去，為學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

一是加強(qiáng)思想理論教育，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，將學(xué)習(xí)第三次中央新疆工作座談會(huì)精神作為今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)抓緊抓好，提高政治理論水平，結(jié)合實(shí)際，努力做好自己本職工作。

二是筑牢中華民族共同體意識(shí)。堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨的政策，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，積極參加學(xué)校及保衛(wèi)處的民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)，與其他民族的兄弟姐妹相互了解、相互尊重、相互包容、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

三是踏實(shí)做好本職工作。要深刻理解新疆工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)就是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，必須按照學(xué)校要求，落實(shí)各類**防范措施，毫不放松抓好校園巡防巡控，提高**防范水平，為學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的環(huán)境保障。

黨和政府的方針政策讓人民在穩(wěn)定發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里安居樂(lè)業(yè)，日子越過(guò)越好;即便面對(duì)這兇猛的疫情，也迅速有效地防控保障了我們的生命**。我們要以中央第三次新疆工作座談會(huì)為新起點(diǎn)，邁向新征程。盡我所能，為建設(shè)更加美好的家園獻(xiàn)策獻(xiàn)力，為學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇二

作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為繪本閱讀對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著重要的影響。在我的教學(xué)工作中，我不斷嘗試引導(dǎo)孩子們通過(guò)閱讀繪本，逐漸發(fā)展出自己的閱讀興趣和習(xí)慣，提高語(yǔ)言表達(dá)和情感交流的能力。以下是我對(duì)繪本閱讀的心得感悟。

第一段：繪本閱讀能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

繪本是兒童的好朋友，它既能邀請(qǐng)孩子們窺視美麗的繪畫(huà)，又能在夸張有趣的情節(jié)中激發(fā)閱讀興趣。在我的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是對(duì)繪本情有獨(dú)鐘，他們樂(lè)意翻閱繪本，認(rèn)真觀察圖畫(huà)和文字的互動(dòng)，一遍遍的朗讀和對(duì)話，感受著故事中的情感和人物之間的關(guān)系。這樣的閱讀方式深受孩子們的喜愛(ài)，有助于他們樹(shù)立起對(duì)閱讀的求知欲和好奇心，長(zhǎng)期積累下來(lái)，不僅能培養(yǎng)孩子們的批判性思維和創(chuàng)造力，更能夠讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中更加輕松自如。

情感是人生中最重要的一部分，而繪本閱讀更是幫助孩子們品嘗和理解不同情感的好途徑。閱讀繪本，孩子們既能享受到故事情節(jié)的刺激和趣味，更能感受到人物之間的感情。這些感情包括喜怒哀樂(lè)、友情、愛(ài)情和家庭教育等。當(dāng)孩子們?cè)谝淮未伍喿x繪本的過(guò)程中有所體會(huì)和感悟，他們會(huì)隨之成長(zhǎng)和變得更加細(xì)膩，對(duì)生活中的各種情感有著更深入的理解和表達(dá)能力。

第三段：繪本閱讀可以幫助孩子們提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

孩子們閱讀繪本的同時(shí)，也在自己無(wú)意中潛移默化的提高著語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)繪本，他們能夠擴(kuò)展自己的語(yǔ)言知識(shí)，更好的掌握語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)律。同時(shí)，在朗讀繪本和分享讀后感言的過(guò)程中，他們也能進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)和表達(dá)意圖的能力。這樣的訓(xùn)練有助于孩子們?cè)谖磥?lái)的文學(xué)學(xué)習(xí)中更好的融入和理解，同時(shí)有更好的把握表達(dá)思想和感受的能力。

第四段：繪本閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的思辨能力。

思辨能力是現(xiàn)代人所需要的一種能力，但這種能力并不容易培養(yǎng)。而繪本閱讀的因素之一恰恰是有助于孩子們的思辨能力。閱讀繪本，他們能夠在情節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并理性分析和解決問(wèn)題，這樣的練習(xí)逐漸加深了孩子們對(duì)思辨能力的認(rèn)識(shí)和鍛煉。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，他們還能加深對(duì)時(shí)代和社會(huì)的理解，更好的將知識(shí)融入實(shí)踐中去，有助于把握自己的人生方向。

第五段：繪本閱讀擁有無(wú)窮的拓展空間。

繪本閱讀是一個(gè)無(wú)限循環(huán)的過(guò)程，孩子們可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇不同的繪本來(lái)閱讀和欣賞。除了相關(guān)的兒童讀物之外，孩子們還可以通過(guò)繪本閱讀，了解世界和發(fā)現(xiàn)新事物。甚至可以從中找到更有意思的書(shū)目來(lái)認(rèn)識(shí)到人生中的不同面向和方向。我希望我能繼續(xù)引導(dǎo)孩子通過(guò)繪本閱讀來(lái)發(fā)展自己的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力和思辨能力。這樣的練習(xí)不僅能夠幫助孩子們加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，更有助于他們?cè)谌松刑剿鞒鰧儆谧约旱陌l(fā)展方向。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇三

隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始過(guò)度依賴電子產(chǎn)品，導(dǎo)致我們使用眼睛的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。而閱讀護(hù)眼文章對(duì)于保護(hù)我們的眼睛不可或缺。作為一名教師，我深感有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生正確使用眼睛，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。近日，我閱讀了一篇關(guān)于閱讀護(hù)眼的文章，讓我深有感觸。

首先，文章深入淺出地講述了眼睛是我們最重要的器官之一。它提醒了我，我們的眼睛是如此的脆弱，需要我們細(xì)心呵護(hù)。在這個(gè)電子產(chǎn)品普及的時(shí)代，很多學(xué)生沉迷于電子設(shè)備，長(zhǎng)時(shí)間低頭看屏幕，使得眼睛過(guò)度勞累。而這篇文章從生理學(xué)的角度為我們解析了眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，以及長(zhǎng)時(shí)間使用眼睛的危害。這促使我更加重視引導(dǎo)學(xué)生合理使用眼睛的重要性。

其次，文章詳細(xì)介紹了如何正確閱讀護(hù)眼。文章從用眼時(shí)應(yīng)保持適當(dāng)距離、適當(dāng)光線和用眼時(shí)間的合理安排等方面給出了建議。它還強(qiáng)調(diào)了眼保健操的重要性，并提供了一些簡(jiǎn)單易行的眼保健操。這讓我意識(shí)到，只有通過(guò)堅(jiān)持正確的閱讀姿勢(shì)和正確的眼保健操，才能減輕眼睛的負(fù)擔(dān)，預(yù)防近視的發(fā)生。因此，我希望將這些知識(shí)普及給學(xué)生，引導(dǎo)他們建立良好的用眼習(xí)慣。

另外，文章還提到了正確的閱讀環(huán)境對(duì)眼睛的重要性。它指出，要選用適合的字體和合適的字號(hào)，保持屏幕的清晰度和亮度。此外，閱讀時(shí)要保持良好的坐姿和閱讀角度。這讓我想到學(xué)校圖書(shū)館的閱讀環(huán)境需要進(jìn)一步改善。我計(jì)劃與學(xué)校其他老師共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適、明亮、適合閱讀的環(huán)境，以提高他們的閱讀效果，減輕眼睛的負(fù)荷。

最后，文章結(jié)尾提到了閱讀護(hù)眼的重要性。眼睛是心靈的窗戶，我們通過(guò)眼睛獲取知識(shí)、感受美好，它是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視閱讀護(hù)眼，將其視為一種生活態(tài)度。我深受觸動(dòng)，決心將這種態(tài)度傳達(dá)給我的學(xué)生。我將通過(guò)多種途徑，如組織課外閱讀活動(dòng)、講解閱讀護(hù)眼知識(shí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生正確使用眼睛，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

總結(jié)起來(lái)，這篇閱讀護(hù)眼文章給了我很多啟發(fā)。它從科學(xué)的角度告訴我們眼睛的重要性，并提供了一些實(shí)用的方法。通過(guò)這篇文章，我意識(shí)到了自己作為一名教師的責(zé)任，即引導(dǎo)學(xué)生正確使用眼睛，關(guān)注眼睛健康。我將把這些知識(shí)與學(xué)生分享，讓他們從小學(xué)會(huì)正確使用眼睛，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。這樣，我們才能更好地保護(hù)我們的眼睛，擁有一個(gè)健康的視力。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇四

隨著教育不斷轉(zhuǎn)型和發(fā)展，繪本閱讀已成為一種受歡迎的教學(xué)和閱讀方式。如今，越來(lái)越多的教師選擇使用繪本教材來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。我也是一名教師，最近我也開(kāi)始了解繪本閱讀的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)繪本閱讀的一些觀點(diǎn)和體會(huì)。

繪本閱讀有許多好處。首先，它可以提高學(xué)生的閱讀興趣。許多學(xué)生對(duì)閱讀感到無(wú)趣，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教科書(shū)內(nèi)容單調(diào)枯燥。但是，繪本是用圖畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的文本來(lái)講述故事，更加生動(dòng)有趣，可以吸引學(xué)生的興趣。此外，繪本也有助于訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，提高他們的詞匯量和語(yǔ)言能力。

第三段：如何使用繪本。

雖然繪本閱讀有很多好處，但如何正確地使用繪本教材呢？首先，教師必須定期與學(xué)生一起進(jìn)行繪本閱讀。這樣，學(xué)生才能夠了解到各種不同主題的繪本，并且也可以逐步提高他們的閱讀水平。其次，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇與他們自身興趣相關(guān)的繪本進(jìn)行閱讀，這樣可以激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)力。最后，教師應(yīng)該在閱讀繪本的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生關(guān)于故事和圖畫(huà)的思考和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。

第四段：如何評(píng)估繪本教學(xué)。

盡管繪本閱讀已經(jīng)成為許多教師教學(xué)的重要手段，但如何評(píng)估繪本教學(xué)的效果呢？我認(rèn)為，評(píng)估繪本教學(xué)的最好方法就是通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)判斷。例如，學(xué)生的閱讀興趣是否提高，語(yǔ)言和詞匯量是否有所增加，是否對(duì)書(shū)中的故事和圖片進(jìn)行了深入的思考。此外，教師也可以結(jié)合學(xué)生本人的評(píng)估和反饋，來(lái)進(jìn)一步了解教學(xué)的效果和問(wèn)題所在。這些方法都可以讓教師更好地了解繪本閱讀教學(xué)的效果以及如何改進(jìn)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，繪本閱讀是一種重要的教學(xué)方式，它可以提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。對(duì)于教師而言，正確的使用繪本教材是十分必要的，也需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估教學(xué)效果。通過(guò)這些方法，我們可以更好地推動(dòng)繪本閱讀在教育中的應(yīng)用，并更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇五

xx年6月9日——11日，廣東教育學(xué)會(huì)在廣州暨南大學(xué)邵逸夫禮堂舉辦的第九屆青年教師閱讀大賽。我們大亞灣有6個(gè)人同行。對(duì)于本次學(xué)習(xí)，我總結(jié)如下：

1、參賽的老師普遍注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（包括坐姿）：如注意3個(gè)一（一寸、一尺、一拳頭），腰挺直，某某同學(xué)寫(xiě)得字非常工整等等激勵(lì)學(xué)生。我覺(jué)得這個(gè)在省委會(huì)都重視的問(wèn)題已是現(xiàn)階段中小學(xué)生的普遍現(xiàn)象，大部分學(xué)生不論年級(jí)高低，坐姿歪歪斜斜，不然就是臉蛋貼作業(yè)本，像要吃掉作業(yè)本一般；字的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)也毫無(wú)章法，沒(méi)有一定的順序，隨意亂拼，如寫(xiě)口字，同學(xué)們的筆順是：豎、橫折橫。最后一橫不僅是跟橫折共一筆，更牛的是從右往左寫(xiě)。當(dāng)然這與幼兒園教育關(guān)系較密切，但作為小學(xué)教師的我們，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣我們責(zé)無(wú)旁貸。

2、教師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。從評(píng)價(jià)語(yǔ)言中可以看出教師的文化底蘊(yùn)和功底，有些老師的評(píng)價(jià)能結(jié)合學(xué)生的回答和課文的關(guān)聯(lián)而體現(xiàn)得及時(shí)且中肯、精確到位。如“讀出了飛蛾的求生意志”、“某某同學(xué)不僅僅耳朵在聽(tīng)，而且是心也在聽(tīng)。想得真多啊，一下子說(shuō)出那么多！老師同意你的想法。讀得很自豪、很激動(dòng)。打分表?yè)P(yáng)（老師善于讓學(xué)生接讀）。你已經(jīng)陶醉其中。好一個(gè)名師出高徒。一個(gè)情不自禁把作者的感受表現(xiàn)得淋漓盡致??！了不起，從作者的字里行間看出作者的感情。謝謝你，你的聲音真好聽(tīng)。你是個(gè)有愛(ài)心的小朋友，你能結(jié)合實(shí)際談感想，很好。你讀出了小紅軍的內(nèi)心，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。讀得好，聲音洪亮，前面的導(dǎo)語(yǔ)是學(xué)習(xí)的好幫手。人之常情，你真有愛(ài)心。你可真善于發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們積累的詞語(yǔ)還真不少。果然聰明。讀得抑揚(yáng)頓挫，有滋有味，真厲害！詩(shī)有詩(shī)意，詞有詞律。寫(xiě)字如做人，身正心也正。這孩子有學(xué)問(wèn)。讀得干凈利落。你真會(huì)想像。你真了不起。你有一雙火眼金睛。第一個(gè)吃螃蟹的是勇者。善于積累、學(xué)以致用、熟讀成誦、歸類應(yīng)用。入情入境背誦，我感受到你得內(nèi)心。短短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好一首詩(shī)，說(shuō)明你功力深厚?。∧愕睦首x讓我聽(tīng)出長(zhǎng)征的味道?！?/p>

諸如這些評(píng)語(yǔ)都體現(xiàn)老師深厚功力。

3、教師非常注重孩子的朗讀，甚至從易到難引導(dǎo)背誦，他們用多種形式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入朗讀的世界。如接讀、回答朗讀（從那些句子看出）、比賽讀。讀得過(guò)程中還不忘指導(dǎo)孩子要讀得干脆利落，怎樣握玩感情。

4、教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和熱情。如在上課是談話：?jiǎn)柌虏吕蠋熛矚g什么職業(yè)或有什么愛(ài)好，或者你有什么愛(ài)好，做游戲（左手摸右耳等、唱歌）。在課文的教學(xué)中，也緊緊圍繞課文和抓住學(xué)生的注意力進(jìn)行。

5、教師把教師流程分成幾個(gè)板塊，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究問(wèn)題——總結(jié)——說(shuō)話——寫(xiě)話?；居羞@樣的教學(xué)模式。

總之，教書(shū)的教學(xué)設(shè)計(jì)板塊和重視孩子能力的培養(yǎng)都是可以給我以后的教學(xué)借鑒的。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇六

近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的閱讀方式發(fā)生了很大的改變。不少人習(xí)慣通過(guò)手機(jī)、平板等電子設(shè)備進(jìn)行閱讀。然而，這種方式對(duì)眼睛的傷害日益凸顯，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了引導(dǎo)學(xué)生正確的閱讀方式，我們作為教師應(yīng)該及時(shí)了解、學(xué)習(xí)并傳授閱讀護(hù)眼的方法。下面，我將從閱讀護(hù)眼的重要性、閱讀護(hù)眼的方法、教育孩子正確的閱讀習(xí)慣三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡门c體會(huì)。

首先，重視閱讀護(hù)眼的重要性。長(zhǎng)時(shí)間盯著電子設(shè)備閱讀會(huì)給眼睛帶來(lái)巨大的壓力，甚至引發(fā)視力下降等問(wèn)題。根據(jù)醫(yī)學(xué)研究，光屏幕的藍(lán)光對(duì)眼睛的傷害尤為嚴(yán)重。因此，閱讀護(hù)眼關(guān)乎每個(gè)人的健康。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的視力健康，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成閱讀書(shū)籍、保持正確的坐姿、注意用眼衛(wèi)生等好習(xí)慣，無(wú)疑對(duì)學(xué)生的視力健康至關(guān)重要。

其次，了解閱讀護(hù)眼的方法。閱讀護(hù)眼的方法有很多，但最重要的是要讓眼睛得到適當(dāng)?shù)男菹?。在長(zhǎng)時(shí)間的電子設(shè)備使用或者讀書(shū)后應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难鄄糠潘桑玳]眼休息、遠(yuǎn)離電子設(shè)備等。此外，適量的戶外活動(dòng)能有效預(yù)防近視的發(fā)生。陽(yáng)光中的紫外線和色溫較高的光能夠?qū)σ暳】诞a(chǎn)生積極的影響。面向自然光線的戶外教學(xué)和讀書(shū)、放松眼睛的運(yùn)動(dòng)都可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)眼部肌肉，緩解眼睛疲勞。

最后，教育孩子正確的閱讀習(xí)慣。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更應(yīng)該培養(yǎng)他們正確的閱讀習(xí)慣。一方面，可以通過(guò)多組織圖書(shū)館活動(dòng)、推廣優(yōu)秀圖書(shū)等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。另一方面，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生減少使用電子設(shè)備閱讀的時(shí)間，倡導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)視力，主動(dòng)去選擇讀紙質(zhì)書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)的樂(lè)趣。只有通過(guò)教育孩子踐行正確的閱讀習(xí)慣，才能給他們帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)，避免眼睛視力受到傷害。

總結(jié)起來(lái)，閱讀護(hù)眼是當(dāng)今社會(huì)閱讀方式變化下的重要課題之一。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生視力健康的問(wèn)題，通過(guò)正確的方法引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。社會(huì)著重強(qiáng)調(diào)電子設(shè)備閱讀對(duì)視力的傷害，我們應(yīng)該及時(shí)踐行這樣的觀點(diǎn)，并在教育中加大對(duì)閱讀護(hù)眼的宣傳力度，為孩子們健康的成長(zhǎng)提供保障。只有這樣，我們的孩子才能在正確的閱讀方式下享受樂(lè)趣，同時(shí)保護(hù)好自己的視力。閱讀護(hù)眼，關(guān)乎每個(gè)人的眼睛健康和生活品質(zhì)，非常值得重視，我們應(yīng)該為此盡己所能。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇七

近年來(lái)，隨著數(shù)字化信息的急劇發(fā)展，人們的閱讀方式也發(fā)生了巨大的改變。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍逐漸被電子設(shè)備所取代，人們的閱讀時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。然而，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀不僅容易引發(fā)眼睛的疲勞，還可能導(dǎo)致眼睛健康問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的閱讀護(hù)眼講座，從中受益匪淺。

在講座中，專家首先介紹了閱讀對(duì)眼睛健康的影響。他解釋道，長(zhǎng)時(shí)間盯著電子設(shè)備，如手機(jī)或電腦屏幕，閱讀小字體或者沒(méi)有休息時(shí)間，都會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞、眼干澀、視力下降等問(wèn)題。聽(tīng)完這些介紹，我意識(shí)到自己在日常生活中犯了很多錯(cuò)誤。作為一名教師，我經(jīng)常需要閱讀大量的教材和學(xué)生作業(yè)，而我從未重視過(guò)閱讀的影響。這些問(wèn)題一直困擾著我，我決定要改變自己的閱讀習(xí)慣以保護(hù)自己的眼睛健康。

接著，專家提供了一些實(shí)用的閱讀護(hù)眼方法。他建議我們?cè)陂喿x時(shí)保持一定的距離，將屏幕調(diào)至合適的亮度，并定時(shí)休息。此外，他還推薦了一種稱為“20-20-20”的方法，即每隔20分鐘遠(yuǎn)離屏幕，看20米外的物體，持續(xù)20秒鐘。這樣可以有效緩解眼睛疲勞。我深受啟發(fā)，堅(jiān)定了自己要嘗試這些方法的決心。回到教室后，我立即組織學(xué)生實(shí)踐“20-20-20”方法，以幫助他們改善閱讀環(huán)境，保護(hù)視力。他們通過(guò)訓(xùn)練慢慢養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，課堂表現(xiàn)也有所提高。

同時(shí)，專家還向我們展示了一些適合閱讀的字體和顏色。他解釋說(shuō)，對(duì)于電子設(shè)備上的文本，我們應(yīng)該選擇較大的字體，避免使用紅色或綠色等刺眼的顏色。經(jīng)過(guò)專家的解讀，我了解到大多數(shù)設(shè)備都支持自定義字體和顏色的設(shè)置，我立即在我的電腦上進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。驚訝的是，通過(guò)使用更適合的字體和顏色，我的閱讀體驗(yàn)變得更加舒適，眼睛疲勞的情況也大大減少。

講座的最后，專家還分享了一些其他的眼保健知識(shí)。他提醒我們要多吃富含維生素A、C和E的食物，如胡蘿卜、菠菜和核桃。此外，他還建議在戶外活動(dòng)時(shí)佩戴太陽(yáng)鏡以防紫外線的傷害。這些都是我們平時(shí)容易忽視的地方，聽(tīng)完后我找到了一份適合我的健康食譜，開(kāi)始注重飲食平衡，同時(shí)還購(gòu)買了一副優(yōu)質(zhì)的太陽(yáng)鏡。

通過(guò)這場(chǎng)閱讀護(hù)眼講座，我意識(shí)到了自己對(duì)眼睛健康的忽視，并學(xué)到了很多保護(hù)眼睛的方法和知識(shí)。作為一名教師，我將把這些知識(shí)應(yīng)用到課堂中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)自己加強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。我相信，只要我們認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)眼睛的影響，積極改變自己的閱讀習(xí)慣，保護(hù)眼睛健康不再是一件難事。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇八

大戰(zhàn)略的，把新疆目標(biāo)鎖在全方位、多側(cè)面、廣覆蓋、立體化、重持續(xù)的基點(diǎn)上。為此，提出：

一個(gè)“目標(biāo)”：“努力推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安”?！翱缭绞健弊屓撕炔省２皇且l(fā)展、努力發(fā)展、加快發(fā)展，而是“跨越式發(fā)展”?！翱缯摺?，抬腿邁大步、超越一定數(shù)量、時(shí)間、地區(qū)等界限之謂也;“越”者，跨過(guò)、不按一般次序之謂也?！伴L(zhǎng)治久安”讓人叫好?！伴L(zhǎng)治”，不是治表;“久安”，不是權(quán)宜。這是天荒地老之要求。這個(gè)目標(biāo)是何其令人欣喜期盼!

兩個(gè)“共同”：“加快建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新疆，是全黨全國(guó)各族人民的共同意志，是全體中華兒女的共同責(zé)任”。把國(guó)家意志和國(guó)民責(zé)任有機(jī)結(jié)合起來(lái)，十九省市對(duì)口支援新疆，意即在此。全國(guó)像一個(gè)大家庭，眼下的三十一個(gè)兄弟，十九個(gè)日子好些的幫助一個(gè)困難些的，把這個(gè)幫助當(dāng)做家里的規(guī)矩辦，當(dāng)做兄弟間的情誼辦。增強(qiáng)了祖國(guó)大家庭和各民族兄弟感情的凝聚力。這樣，新疆的發(fā)展，舉國(guó)關(guān)心，全民關(guān)注，這是一種無(wú)形而且巨大的力量。

三個(gè)“關(guān)系”：“新疆發(fā)展和穩(wěn)定，關(guān)系全國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興”。新疆的一切，早已不再是局部，從形勢(shì)看，關(guān)乎大局;從政治看，關(guān)乎國(guó)家;從未來(lái)看，關(guān)乎復(fù)興。“關(guān)系”二字，將“系”緊每個(gè)人的心。

四個(gè)“堅(jiān)持”：“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”?！皥?jiān)持”的成果就是從心底唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、民族團(tuán)結(jié)好”。心底的這個(gè)“好”樹(shù)牢了，堅(jiān)持才是不恍惚、不猶豫、不動(dòng)搖的“堅(jiān)持”。

五個(gè)“始終”：“始終把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作為解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)，始終把改革開(kāi)放作為促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，始終把保障和改善民生作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為長(zhǎng)治久安的根本保障，始終把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為發(fā)展進(jìn)步的前提”。始終者，從始至終也。即全過(guò)程夯基礎(chǔ)、強(qiáng)動(dòng)力、重民生、實(shí)保障、抓前提。古往今來(lái)，“靡不有初，鮮克其終”者眾。只要做到“始終”，則無(wú)事不可為。

六個(gè)“建設(shè)”：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、黨的建設(shè)”?！敖ㄔO(shè)”要取得成果，一是要認(rèn)清歷史方位，二是要結(jié)合新疆實(shí)際，三是要事事真抓實(shí)干。全國(guó)都在抓“六大建設(shè)”，如何做到“眾人共有之意，入此手而獨(dú)超;眾人共有之情，出此筆而獨(dú)雋?！边@是我們要追求的。

七個(gè)“局面”：“到2021年促進(jìn)新疆區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、人民富裕、生態(tài)良好、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、邊疆鞏固、文明進(jìn)步”。這七個(gè)新局面的形成，正是新疆各族人民的熱切期盼。當(dāng)這一天到來(lái)時(shí)，誰(shuí)能不說(shuō)新疆人的幸福指數(shù)在全國(guó)是令人羨慕的呢!

當(dāng)然，中央新疆工作座談會(huì)精神遠(yuǎn)不止這些，僅此，就足以讓人激動(dòng)、讓人興奮、讓人感懷的了。在自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議上，張春賢書(shū)記指出，在指導(dǎo)思想和總體戰(zhàn)略方向的基點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的具體戰(zhàn)略性選擇是：以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以科技、教育為支撐，加速新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，加快改革開(kāi)放，打造中國(guó)西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)極和向西開(kāi)放的橋頭堡，建設(shè)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的美好新疆。

我們相信，有黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)主義制度可靠保障，有全國(guó)各族人民大力支持，有新疆各族干部群眾團(tuán)結(jié)奮斗，推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，新疆各族群眾生活一定會(huì)更加幸福、更加美好!

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇九

隨著教育方式的不斷更新和創(chuàng)新，繪本閱讀作為一種新型教學(xué)方式被越來(lái)越多的教育者所重視。教師在繪本閱讀中既是指引者又是評(píng)價(jià)者，其作用不可替代。本文即是基于我作為教師在繪本閱讀中的深入體驗(yàn)，結(jié)合我的思考和體悟，來(lái)分享我的心得體會(huì)。

第一段：繪本閱讀激發(fā)孩子的閱讀興趣。

繪本閱讀在教小孩子閱讀方面起著極為重要的作用，理由有很多。一方面，繪本中的圖案和顏色非常吸引孩子，能夠增強(qiáng)孩子的注意力，引導(dǎo)他們?nèi)プ屑?xì)地看圖，讀讀字。另一方面，由于繪本閱讀中絕大多數(shù)的作品都是為了孩子量身打造的，符合孩子的心理需求，孩子們也更容易理解、接受、記憶識(shí)別。因此我在教學(xué)中總是會(huì)選擇精挑細(xì)選的繪本來(lái)讀給孩子們聽(tīng)，并鼓勵(lì)孩子捧著繪本自主地閱讀。

第二段：繪本閱讀激發(fā)孩子的想象能力。

繪本在很大程度上也能夠激發(fā)孩子的想象力，因?yàn)檫@樣可以讓孩子去思考、推敲、理解通讀全文中的隱含信息，甚至是伏筆。例如，我曾借用了一本如何講述科學(xué)知識(shí)的繪本，讓孩子自主思考并呈現(xiàn)自己的想象，這個(gè)過(guò)程使孩子們保持了興趣和專注，也讓他們更好地理解和體驗(yàn)到知識(shí)。

第三段：繪本閱讀能夠加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。

作為繪本故事的朗讀者，老師是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要人物。我所教授的幼兒們剛?cè)雽W(xué)時(shí)講話能力都較為生硬，隨著時(shí)間的推移，他們?cè)诶L本閱讀過(guò)程中逐漸會(huì)學(xué)會(huì)發(fā)音、表達(dá)、交流，掌握良好的語(yǔ)言習(xí)慣。這些對(duì)于他們語(yǔ)言能力的提升是非常重要的，也為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活做好了鋪墊。

第四段：繪本教育擴(kuò)大了孩子們的視野和思維。

在繪本中，一個(gè)簡(jiǎn)單的故事常常涵蓋普通人可能無(wú)法想象的深層含義，包含了豐富的社會(huì)與文化信息。閱讀繪本能夠讓孩子在快樂(lè)的閱讀中接觸到各種各樣不同的文化，當(dāng)然也可以通過(guò)繪本中的人、物、事，來(lái)學(xué)習(xí)和理解各種價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)這種方式，孩子們的思維能力得到了進(jìn)一步的提高。例如，我曾通過(guò)讀繪本讓孩子們認(rèn)識(shí)中國(guó)不同的節(jié)日、風(fēng)土人情、美食文化等等，也讓他們開(kāi)始從更廣的角度來(lái)看待世界，理解不同的文化傳承和發(fā)展。

第五段：繪本閱讀促進(jìn)了孩子情感、人際關(guān)系及性格的和諧發(fā)展。

在繪本閱讀中，不僅能讓孩子獲得有益的知識(shí)和啟示，更重要的是，讓孩子們接觸到更多不同類型和風(fēng)格的繪本，正確引導(dǎo)他們了解和理解不同場(chǎng)景下的情感，改善、調(diào)整、發(fā)展其情感狀態(tài)，以及人際關(guān)系等領(lǐng)域。例如，很多經(jīng)典繪本蘊(yùn)含著了深刻的人生哲學(xué)，通過(guò)讀繪本，孩子們可以學(xué)習(xí)到正確和諧相處的重要性，幫助孩子們減輕困惑、不安和惡劣行為的負(fù)面情緒，培養(yǎng)其良好的品德品質(zhì)和性格，讓孩子們得到全方位的和諧發(fā)展。

總之，我深深感受到繪本閱讀給孩子帶來(lái)的巨大價(jià)值。通過(guò)閱讀繪本，可以讓孩子們享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光，獲取寶貴而有趣的知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，并讓孩子們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)，得到全面的發(fā)展，而“繪本閱讀文章心得體會(huì)教師”作為其中的一份子，也將會(huì)從中受益。

閱讀護(hù)眼文章心得體會(huì)教師及感悟篇十

給學(xué)生授業(yè)解惑是根本幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀是責(zé)任。復(fù)興路上荊棘遍地我們需要披荊斬棘為祖國(guó)培養(yǎng)合格人才這就是為建設(shè)貢獻(xiàn)力量這就是大任!腳踏實(shí)地地把學(xué)生教好、育好是我們?yōu)閺?fù)興大業(yè)作出的最基本的努力!

20xx年9月25日至26日在北京召開(kāi)了第三次中央新疆座談會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記指出，第二次中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，經(jīng)過(guò)各方面努力，新疆工作取得重大成效。新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善得到了前所未有的成就，各族群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)，這些成績(jī)的取得，是黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全黨全國(guó)人民共同奮斗的結(jié)果，也凝聚著新疆2500多萬(wàn)各族兒女的智慧和汗水。第三次中央新疆座談會(huì)必將激勵(lì)新疆各族兒女奮起拼搏，為把新疆建設(shè)成為更加美麗、更加繁榮付出自己全部力量!

“國(guó)家興，匹夫有責(zé)”，我們?nèi)嗣窠處煘榱嗽缛諏?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為了國(guó)家能更加富強(qiáng)，就應(yīng)該為國(guó)家輸送優(yōu)秀人才，我在這里發(fā)真聲、亮利劍：對(duì)工作要堅(jiān)守，對(duì)學(xué)生要愛(ài)護(hù)，對(duì)祖國(guó)要敬畏，把自身的愛(ài)國(guó)情懷更好地傳遞給學(xué)生。