最新先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本(匯總17篇)

心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)自己的成長(zhǎng)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動(dòng)和決策，為未來的發(fā)展提供指引。寫心得體會(huì)時(shí)可以采用列舉法、比較法、分析法等方法，增加論述的全面性和深度。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇一

中共一大會(huì)址紀(jì)念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將1前一大會(huì)議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動(dòng)。

前，第一批小小講解員在中共一大會(huì)址紀(jì)念館開講時(shí)，有一位老師一直用贊許、堅(jiān)定的眼神默默鼓勵(lì)他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。

“教有真情，育無止境”，一走進(jìn)盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。

盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會(huì)址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會(huì)址時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認(rèn)真，便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝?duì)員組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊(duì)伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說，想出這個(gè)新點(diǎn)子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧。“紅喇叭”小講解員社團(tuán)由此成立。

這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場(chǎng)次超千場(chǎng)，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個(gè)雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會(huì)站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護(hù)著小講解員們。

如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會(huì)址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛黨愛國(guó)?！币晃灰咽谴髮W(xué)生的小講解員這樣說。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇二

如今，社會(huì)在高速發(fā)展，科技在迅猛進(jìn)步，作為未來的希望，小學(xué)生需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能，小學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的競(jìng)爭(zhēng)，掌握未來的機(jī)遇。在學(xué)習(xí)先進(jìn)的過程中，小學(xué)生需要具有一些必備的品質(zhì)，如刻苦鉆研的精神、自主學(xué)習(xí)的能力、良好的溝通合作能力等。結(jié)合我自身的經(jīng)驗(yàn)，我深知小學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：刻苦鉆研精神的意義。

學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和技能需要小學(xué)生具備刻苦鉆研的精神?？炭嚆@研是指勤奮努力、不斷學(xué)習(xí)的意義。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到勤奮努力是實(shí)現(xiàn)成果的重要因素。每天堅(jiān)持看書、做作業(yè)，不斷思考與探索，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)英語時(shí)，我通過多聽、多讀、多說、多寫的方式，不斷提高自己的英語水平。通過不斷的努力，我在各個(gè)學(xué)科取得了顯著的成績(jī)，這為我今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：自主學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能還需要小學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)是指能夠主動(dòng)探索、獨(dú)立思考、自我提高的能力。我在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，如通過閱讀大量的書籍、參與課外活動(dòng)等。在學(xué)習(xí)中，遇到問題時(shí)，我會(huì)先嘗試自己去解決，如果解決不了，我會(huì)主動(dòng)尋求幫助。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅增加了自信心，還養(yǎng)成了獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的意義。

第四段：溝通合作能力的重要性。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能需要小學(xué)生具備良好的溝通合作能力。溝通合作是指與他人交流、協(xié)作完成任務(wù)的能力。在學(xué)習(xí)中，我知道很多知識(shí)和技能是需要與他人交流和合作才能更好地掌握和應(yīng)用的。比如，在課堂上，我善于與同學(xué)們進(jìn)行思想交流，通過集思廣益，互相學(xué)習(xí)和幫助，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果得到了提高。不僅如此，在完成小組作業(yè)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我們通過密切的合作，解決了很多問題，取得了很多成果。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到溝通合作的重要性，并從中獲得了許多成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)和展望。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能對(duì)于小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到刻苦鉆研精神、自主學(xué)習(xí)能力和良好的溝通合作能力的重要性。這些品質(zhì)是小學(xué)生走向成功必不可少的優(yōu)秀素質(zhì)。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技能，不斷提高自己的能力。同時(shí)，我也將通過努力，培養(yǎng)更多的小學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)心得，共同進(jìn)步。我堅(jiān)信，在小學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的路上，只要付出努力，就能獲得成功！

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇三

守初心，擔(dān)使命;扎根泥土，讀懂人民。

6月23日，光明日?qǐng)?bào)頭版刊發(fā)長(zhǎng)篇通訊《一位基層選調(diào)生的初心故事——追記廣西百色市樂業(yè)縣百坭村第一書記黃文秀》，光明日?qǐng)?bào)官方微博、微信、客戶端、光明網(wǎng)全媒體矩陣同步推出系列產(chǎn)品，全方位、多視角報(bào)道了優(yōu)秀年輕知識(shí)分子代表黃文秀扎根鄉(xiāng)土、真心為民的感人事跡，在社會(huì)各界引發(fā)熱烈反響。人們紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)黃文秀不忘初心、牢記使命的精神，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

繼承遺志走好“長(zhǎng)征路”

“‘黃文秀的故事深深打動(dòng)了我!”寧夏中衛(wèi)市委黨校副教授王文紅曾在沙坡頭區(qū)迎水橋鎮(zhèn)鳴沙村扶貧5年。他說，駐村經(jīng)歷告訴我，扶貧不能擺花架子，只有與農(nóng)民交真朋友，實(shí)心實(shí)意謀出路，才能真正融入農(nóng)村，才能獲得農(nóng)民認(rèn)可，“群眾的笑臉，可以融化我們所有的辛勤付出、奔波、不解和委屈”。

劉啟強(qiáng)是廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，初到百色市平果縣太平鎮(zhèn)吉林村任第一書記。經(jīng)過一年的努力，吉林村有49戶223人脫貧摘帽，貧困發(fā)生率降到1.96%，順利實(shí)現(xiàn)整村脫貧出列。他感動(dòng)地說：“黃文秀用青春鑄就不朽的榜樣，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行!在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，我將堅(jiān)定信念，克服困難，用實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！?/p>

“只有扎根泥土，才能懂得人民?！敝鲃?dòng)請(qǐng)纓到青海省玉樹州囊謙縣掛職扶貧的光明日?qǐng)?bào)社編輯尚杰對(duì)黃文秀的這句心聲感同身受。他說，黃文秀用智慧、汗水和生命，在最需要人才的貧困山區(qū)，為父老鄉(xiāng)親們帶去了脫貧的希望，譜寫了不負(fù)時(shí)代的壯麗篇章。作為新時(shí)代的青年，在緬懷她的感人事跡的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她在基層建功立業(yè)的初心、決心和信心，腳踏實(shí)地，在干事創(chuàng)業(yè)中貢獻(xiàn)自己的全部精力。

貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院微生物學(xué)專業(yè)博士生劉娜，是貴州大學(xué)“博士村長(zhǎng)”工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，她一直在黔南布依族苗族自治州平塘縣勝安村蹲點(diǎn)扶貧。劉娜說：“黃文秀對(duì)少數(shù)民族貧困群眾的那份責(zé)任感和赤子之心深深打動(dòng)了我，他用生命詮釋了‘奮斗是青春最亮麗的底色’，雖然她離去了，但是她的事業(yè)一定會(huì)在我們手中延續(xù)?！?/p>

“我們的時(shí)代責(zé)任，就是將自己的生命與中國(guó)最為真實(shí)的基層社會(huì)發(fā)生碰撞、交疊和融合。”再過幾天，復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院博士生王鵬翔就將踏上前往廣西的征程。同為選調(diào)生的王鵬翔表示，一定謹(jǐn)記黃文秀扎根泥土、讀懂人民的囑托，跑好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的接力跑。

“文秀姐體會(huì)到基層的艱辛，當(dāng)獲知我也報(bào)考選調(diào)生時(shí)總勸我打消這個(gè)念頭。沒想到，我一直在順著她的路走，學(xué)著她的樣子?！蓖瑸楸本煼洞髮W(xué)校友，現(xiàn)為云南省麗江市玉龍縣魯?shù)猷l(xiāng)太平村第一書記的蘇儻君表示，一定會(huì)前赴后繼、再接再厲，竭盡全力走好黃文秀沒走完的“長(zhǎng)征路”。

扎進(jìn)泥土才能舉起理想。

“青春如何選擇?人生如何書寫?黃文秀用自己短暫而精彩的一生為我們?cè)忈屃艘幻嗄旯伯a(chǎn)黨員的初心和使命，給我們這一代青年人做出了行動(dòng)上、信仰上的表率?！敝袊?guó)人民大學(xué)學(xué)生車宗凱說，作為新時(shí)代的青年人，到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱才是青春最熱血的“打開方式”。腳踩大地，胸懷家國(guó)，把自己深深扎進(jìn)泥土，才能把理想高高舉起。

上海交通大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)副主席池松恒說，黃文秀用自己年輕的生命回答了這樣一個(gè)問題：在國(guó)家的培養(yǎng)下成長(zhǎng)成才的當(dāng)代青年學(xué)生，應(yīng)該用怎樣的方式，把所學(xué)所思回饋給祖國(guó)和人民。她這種“為天地立心，為生民立命”的精神，必將感召更多青年投身基層建設(shè)和國(guó)家發(fā)展的宏圖偉業(yè)。

“黃文秀從貧苦人民中來，到貧苦人民中去，因?yàn)橛H身體會(huì)過艱辛和苦楚，才更加感同身受，以滿腔熱忱俯下身子扎根泥土，執(zhí)著于脫貧攻堅(jiān)第一線?！北本┐髮W(xué)團(tuán)委研究室副主任蘇暉陽說，黃文秀將扶貧事業(yè)作為她“心中的長(zhǎng)征”并獻(xiàn)出年輕的生命，她是這個(gè)時(shí)代的實(shí)干者，也是堅(jiān)守初心的夢(mèng)想家。

新疆大學(xué)黨委宣傳部新聞科科長(zhǎng)張芳表示，黃文秀的故事讓我們看到一位年輕人不忘自己從哪里來、要去哪里貢獻(xiàn)知識(shí)和才華的人生選擇。如何讓自己的所學(xué)為人民服務(wù)，如何把自己的努力與國(guó)家的發(fā)展緊密地結(jié)合起來，黃文秀為當(dāng)代大學(xué)生樹立了標(biāo)準(zhǔn)和榜樣。

南方科技大學(xué)思政中心教授李翔認(rèn)為，黃文秀把信念和夢(mèng)想相結(jié)合，把知識(shí)和實(shí)踐相統(tǒng)一，用奮斗的青春書寫了無悔的奉獻(xiàn)。她在荊棘和貧窮中拓荒，腳踏泥濘，俯首躬行，灑下青春的汗水，埋下理想的種子。她用自己年輕的生命，把新時(shí)代的黨性和民心牢牢凝聚成了一體。

樸實(shí)家風(fēng)涵養(yǎng)高尚品德。

“一位年輕知識(shí)分子正在傾其所學(xué)回報(bào)家鄉(xiāng)時(shí)，卻失去了年輕寶貴的生命。作為一名革命老區(qū)廣西百色的壯家女兒，她始終牢記自己是在黨和政府幫扶下走進(jìn)大學(xué)殿堂的，始終不忘家鄉(xiāng)故土的滋養(yǎng)，時(shí)刻銘記革命先烈奮勇前進(jìn)、不斷拼搏的精神，毅然放棄留在都市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)，投身基層扶貧事業(yè)?！北狈矫褡宕髮W(xué)副教授馬建福說，黃文秀牢記家鄉(xiāng)人民的囑托，牢記“基層很需要人才，一定要考慮回家鄉(xiāng)”的承諾，既源自一位青年知識(shí)分子的初心和使命，也來自優(yōu)良家風(fēng)的熏陶。

“黃文秀的家庭脫貧不久，但仍十分困難，父母身患疾病，卻再三婉拒慰問金，他們的舉止樸實(shí)無華，讓人落淚，詮釋了中華民族的好家風(fēng)?！瘪R建福表示，將在日常教學(xué)中將這種價(jià)值觀和正能量傳遞給廣大青年學(xué)子，引導(dǎo)青年從自我做起，在全社會(huì)形成傳家風(fēng)、立家規(guī)、樹新風(fēng)的好風(fēng)氣。

光明日?qǐng)?bào)社深圳記者站記者黨文婷與黃文秀同齡，同樣作為一名黨員，她在黃文秀身上看到了初心、感受到了使命、更找到了差距。她認(rèn)為，黃文秀身上最可貴的精神，就是從清貧中走來而不忘本、主動(dòng)以使命感承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，而這很大程度上源自他樸實(shí)無華的家風(fēng)?！斑@種對(duì)人生追求的堅(jiān)持和事業(yè)選擇，折射出的是她內(nèi)心的堅(jiān)定和靈魂的光輝，在當(dāng)下年輕人一些浮躁、焦慮的嘈雜之音中尤其顯得可貴?！?/p>

“黃文秀不僅自己是新一代大學(xué)生的楷模，她的家庭教育也讓人深深感動(dòng)?！毙陆幼哟髮W(xué)機(jī)械電氣工程學(xué)院副院長(zhǎng)張立新說，她家里那么困難，可家人對(duì)黨和政府給予的幫助再三推辭，要給更困難的人。這就是我們的人民，這就是培養(yǎng)出黃文秀的家庭。從黃文秀立志回家鄉(xiāng)報(bào)效父老鄉(xiāng)親的決心可以看出，她是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的大學(xué)生，是一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)愿意為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一切的人，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的新時(shí)代優(yōu)秀青年榜樣。

近日，習(xí)近平總書記對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。

習(xí)近平總書記的重要指示，高度贊揚(yáng)了黃文秀堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的信仰情懷，充分彰顯了對(duì)一線奮斗者的親切關(guān)懷，對(duì)黃文秀這位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高度褒獎(jiǎng)?？倳浀闹匾甘荆貙⒓ぐl(fā)起全黨、全社會(huì)特別是廣大青年黨員干部，投入到脫貧攻堅(jiān)第一線等祖國(guó)最需要的崗位上，建功新時(shí)代、奮斗永不息的豪邁熱情。

崇高的信仰激發(fā)強(qiáng)大的力量，遠(yuǎn)大的目標(biāo)堅(jiān)定前行的方向。新時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃文秀以青春無悔的選擇、堅(jiān)韌不拔的毅力、永不懈怠的干勁譜寫出一曲芳華璀璨的青春之歌，為全黨全社會(huì)樹立起一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的精神標(biāo)桿。

向黃文秀學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她永懷初心的赤子之情。十年寒窗，黃文秀走出大山;名校畢業(yè)，她又回到大山。本能留在大城市的她選擇用青春扎根基層、把深情奉獻(xiàn)鄉(xiāng)土、以行動(dòng)詮釋赤誠(chéng)，是黨的初心和使命的忠實(shí)信仰者和矢志踐行者。

向黃文秀學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛Ｋ圆猾@全勝不撤退的扶貧精神，將責(zé)任扛在肩上，把困難踩在腳下，駐村一年間，她以兩萬五千公里的行車?yán)锍套叱隽艘粋€(gè)扶貧攻堅(jiān)的“新長(zhǎng)征”，以極強(qiáng)的使命感責(zé)任感完成各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

向黃文秀學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她甘于奉獻(xiàn)勇于實(shí)干的精神。作為駐村第一書記，黃文秀腳踏實(shí)地埋頭苦干，一年間就帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。在平凡崗位上，她書寫下了非凡的業(yè)績(jī)。在脫貧攻堅(jiān)這一歷史之役中，還有20萬第一書記、70萬駐村干部和幾百萬基層干部。黃文秀的感人事跡，必將激勵(lì)廣大黨員干部為全面建成小康社會(huì)而勇往直前。

不忘初心，方得始終。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，還是熱火朝天的建設(shè)年代，亦或是砥礪前行的改革開放時(shí)期，一代代共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，推動(dòng)中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來再到強(qiáng)起來的偉大跨越。羅陽、廖俊波、黃大年、杜富國(guó)、張富清、黃文秀……一個(gè)個(gè)甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用實(shí)際行動(dòng)，彰顯著初心使命的強(qiáng)大力量;一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的奮斗故事，匯聚成奔向民族復(fù)興波瀾壯闊的歷史畫卷。

榜樣的力量是無窮的。全黨同志要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡重要指示的精神，時(shí)刻牢記“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”，自覺以黃文秀同志為榜樣，不忘初心使命，勇于奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。

6月16日上午9時(shí)至17日凌晨5時(shí)，廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣遭遇強(qiáng)降雨，持續(xù)暴雨引發(fā)山洪，黃文秀在抗洪救災(zāi)途中不幸遇難。黃文秀從北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)之后，回到家鄉(xiāng)百色支援建設(shè)，成為廣西百色樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的第一書記。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。看完各家媒體對(duì)黃文秀事跡的報(bào)導(dǎo)，我心中久久不能平靜。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏太快，快到很多人已經(jīng)忘記了自己的初心，甚至不知初心為何物?？赡芏鄶?shù)人都有這樣的經(jīng)歷，在孩提時(shí)代，說起自己的人生理想，那一定是要成為偉大的數(shù)學(xué)家或者科學(xué)家，為整個(gè)人類的發(fā)展做貢獻(xiàn)。而隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，思維以及認(rèn)知的具化，理想漸漸成為考一所好大學(xué)、找一份好工作、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、獨(dú)善其身.......所有生活的零碎，都不再能夠拼湊得起最初夢(mèng)想的藍(lán)圖。也許是因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界的認(rèn)知越來越淺薄，也許是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己的渺小，也許是對(duì)于人生的意義、人生的價(jià)值的認(rèn)知超越不了“小我”。而黃文秀的事跡，正是能夠讓我們?cè)诟袆?dòng)、感慨的同時(shí)，從這些情感碰撞中再去找到自己的初心，用榜樣的力量蕩滌靈魂、砥礪初心、呼喚擔(dān)當(dāng)。

時(shí)代呼喚黨員干部的擔(dān)當(dāng)。黃文秀在扶貧日記中寫道：“一位世界著名的社會(huì)學(xué)家說過，‘一個(gè)國(guó)家的落后在于精英的落后，而精英的落后在于嘲笑民眾的落后’，我們黨深刻明白這個(gè)道理，從而提出要教育扶持一批人脫貧，并且扶貧要扶志和扶智，這樣一個(gè)切實(shí)為群眾謀發(fā)展、謀福利的黨，我怎么能不響應(yīng)號(hào)召呢?”廣大黨員干部，在開展扶貧工作中，更是要以身作則，樹立為人民服務(wù)、建功立業(yè)的決心和信心。守著自己的“一畝三分地”要不得，畏手畏腳怕出錯(cuò)而不做事要不得，紙上談兵不深入群眾、不深入基層調(diào)研要不得，“數(shù)字”脫貧和虛假脫貧更要不得。我們肩上擔(dān)負(fù)著使命、責(zé)任、信仰、人民群眾的期望而負(fù)重前行，前行的路上或許荊棘滿布，或許有過不被理解、不被接納，但又何足無懼，當(dāng)一個(gè)人的思想強(qiáng)大到足以凌駕時(shí)間與空間，當(dāng)一個(gè)黨員干部把實(shí)現(xiàn)人民群眾的美好生活作為自己的追求，忘“小我”而追求“大我”，便可以做到寵辱不驚，便可以做到心中有信仰、腳下有力量。

時(shí)代呼喚青年一代的擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在很多青年學(xué)生從小就生長(zhǎng)在兩代人給他們搭建起的“溫室”里，對(duì)于人生的規(guī)劃可能更多的在于實(shí)現(xiàn)自我。因此，“為中華之崛起而讀書”，這種在少年時(shí)代就樹立起來的宏偉志向、為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感，在對(duì)青少年的核心價(jià)值觀引導(dǎo)中顯得尤為重要。黃文秀身為北京師范大學(xué)的碩士畢業(yè)生，畢業(yè)后沒有貪戀大都市的繁華，沒有衡量個(gè)人的得失而選擇一條可能更開闊、更安逸的道路，而是選擇回到家鄉(xiāng)、反哺家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。筆者認(rèn)為，黃文秀事跡也應(yīng)該宣傳到更多的學(xué)校、更多青年學(xué)生的視線，不是說簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)廣大青年到基層去工作，而是為了引導(dǎo)青年一代的價(jià)值觀，是要他們博覽群書、全面發(fā)展、求真務(wù)實(shí)、不斷增強(qiáng)自己的綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立更遠(yuǎn)大的人生理想，為投身于社會(huì)主義建設(shè)而奮斗。由此，國(guó)家才有希望，民族才有未來。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇四

作為一名小學(xué)生，我們常常聽到老師、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾講述先進(jìn)楷模的事跡。那么，究竟什么樣的人才稱得上是先進(jìn)楷模呢？相信每個(gè)人都有自己的答案。而我，在日常生活中，也接觸到了很多先進(jìn)楷模的事例。今天，我來分享一下我的心得體會(huì)。

在我看來，先進(jìn)楷模不僅僅是事跡能引發(fā)大眾共鳴，更是一種行為模式。他們堅(jiān)持正確的道路，始終保持信念，以自己的行動(dòng)踐行和傳承社會(huì)價(jià)值觀。比如身披火烈鳥，穿越荒漠給孩子們送書的呂樹剛，他不計(jì)較個(gè)人付出，堅(jiān)持為人民服務(wù)，激發(fā)了孩子們對(duì)知識(shí)和夢(mèng)想的追求；又如脫下警服，用自身行動(dòng)踐行“Youth”精神的莫宣靈，他在生命的最后一刻，用人生錚錚誓言，教育后人彰顯民族精神。他們的表率意義深遠(yuǎn)，具有榜樣的力量。

第三段：先進(jìn)楷模的價(jià)值意義。

先進(jìn)楷模的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。他們是我們的精神支撐和榜樣力量，是我們的精神寄托和信仰支點(diǎn)。他們的事跡激勵(lì)我們不斷追求卓越，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，他們的事跡也具有啟示意義，引導(dǎo)我們擺脫迷茫和困惑，在成長(zhǎng)的過程中擁有更明確的價(jià)值取向和生命追求。他們?yōu)槲覀兺度腙P(guān)愛，彌補(bǔ)社會(huì)的缺失和痛點(diǎn)，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：踐行先進(jìn)楷模精神。

從小學(xué)生的角度出發(fā)，怎樣踐行先進(jìn)楷模精神呢？首先，我們應(yīng)該立足小事，從身邊的點(diǎn)滴小事開始做起。比如，做好學(xué)生本職工作，認(rèn)真完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)刻保持對(duì)自己心心念念的夢(mèng)想和固定的目標(biāo)，付出較多的努力與汗水；開展志愿活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人的生命和身心健康；遇到問題應(yīng)冷靜面對(duì)，用智慧和勇氣尋找解決問題的方法，解決自己和身邊人的矛盾和糾紛，展現(xiàn)自己應(yīng)有的道德素質(zhì)。通過這些行為來踐行先進(jìn)楷模精神，為參與建設(shè)向上的生活、優(yōu)越的社會(huì)、美好的未來貢獻(xiàn)一份力量。

第五段：結(jié)尾。

在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí)，我們可以從先進(jìn)楷模身上取得啟示，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定自己的道德觀和價(jià)值取向，保持正義的立場(chǎng)，用智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，獲得成功。同時(shí)，我們也要時(shí)刻警惕和提醒自己，踐行先進(jìn)楷模精神是一種長(zhǎng)期而不斷的過程，需要自我修煉和提升自我素質(zhì)、努力成為一名積極向上的人。最后，讓我們一起為了夢(mèng)想和理想，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，共同成為一名有正義感、能追求自己理想的小先生、小小姐。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇五

在小學(xué)階段，孩子們正在建立自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。身邊的人和事都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)楷模就是其中一種非常有效的方法。學(xué)習(xí)一個(gè)好的楷模，可以幫助孩子們樹立正確的人生目標(biāo)，增強(qiáng)自信心和勇氣，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。

第二段：選擇楷模的重要性。

選擇一位好的楷模，有助于建立孩子的正確價(jià)值觀。學(xué)習(xí)一個(gè)好的楷模，可以引導(dǎo)孩子們認(rèn)同這個(gè)世界上真善美的價(jià)值理念，并使他們心中形成一個(gè)積極向上的人生目標(biāo)，鼓舞孩子們放眼未來、奮發(fā)向前。此外，好的楷模還有助于孩子們塑造良好性格，增強(qiáng)自己的自信和勇氣。通過研究成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，在生活中樹立信心，在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中迎難而上并取得更好的成績(jī)。

第三段：如何學(xué)習(xí)好的楷模。

學(xué)習(xí)好的楷模，首先要明確選定的對(duì)象是否符合自己的人生價(jià)值觀和人生追求。其次，要用心品讀其成功經(jīng)歷，透析其成功的原理和訣竅。不僅要以情感去感受其成功和崛起的歷程，還要以理性和思考去理解其中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念和方法論。最后，要將其學(xué)習(xí)與自己的學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們用所學(xué)得知識(shí)、方法和經(jīng)驗(yàn)來解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，助力孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

小學(xué)生學(xué)習(xí)好的楷模有很多好處。首先，通過學(xué)習(xí)楷?？梢砸l(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的興趣和熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，塑造積極向上的人生態(tài)度。其次，通過學(xué)習(xí)成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，可以幫助孩子們形成自己正確的價(jià)值觀，強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心。最后，學(xué)習(xí)楷模還可以培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到全面的鍛煉，更好地為未來行程掃清道路。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)好的楷模是每個(gè)小學(xué)生走向成功的重要方法之一。通過學(xué)習(xí)好的楷模，可以讓孩子們樹立正確的人生觀，獲得自信和勇氣，順利面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，學(xué)習(xí)楷模還可以引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，幫助孩子們選擇好的楷模，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人，是家長(zhǎng)和老師的重要工作之一。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇六

扎根基礎(chǔ)教育27年，她組建了小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，來培養(yǎng)千名小講解員童音講黨的歷史與故事;她倡導(dǎo)情感教育，探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬人次;她堅(jiān)持推動(dòng)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)3年，將其辦成家門口的好學(xué)校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教……她就是時(shí)代楷模、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。

十六載寒來暑往走出課堂尋訪紅色印記。

“黃浦江浪奔騰，紅色基因永傳承，興業(yè)路興偉業(yè)……”上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)學(xué)生黃業(yè)凱正在用快板說唱的形式，為前來中共一大紀(jì)念館參觀的觀眾進(jìn)行講解。

16年前，吳蓉瑾發(fā)起并成立了全國(guó)第一個(gè)由小學(xué)生組建的紅領(lǐng)巾講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小小講解員服務(wù)隊(duì)，用孩子們的語言講述紅色故事。

中共一大紀(jì)念館宣教部主任楊宇對(duì)記者說，什么樣的紅色教育讓孩子可以理解和認(rèn)同?吳蓉瑾校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就提議，讓小朋友也自己來寫一份講解稿?！拔覀児餐脑竿褪窍雽⒓t色教育做好、做深、做實(shí)。我們沒想到一次愛國(guó)主義教育的創(chuàng)新之舉，變成了一個(gè)紅色文化傳播的探索之旅，就這樣堅(jiān)持了十六年?！?/p>

歷經(jīng)16年，這些平均年齡10歲的孩子們被大家親切地稱為“傳承路上的小不點(diǎn)”。場(chǎng)館里，他們精神抖擻、聲情并茂，常常吸引很多不同年齡段的觀眾，一場(chǎng)講解結(jié)束，掌聲不斷，尤其是受到同齡小觀眾的認(rèn)可，成為了傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。

16年來，小講解員換了一批又一批，講解方式也從普通話講解，拓展了滬語、英語講解，還創(chuàng)新了快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。如今，在吳蓉瑾的推動(dòng)下，“中共一大紀(jì)念館講解”已經(jīng)成為了上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門必修課程，覆蓋全年級(jí)，全校1330名學(xué)生均可以用普通話和英語講解。

“因?yàn)槲矣X得教育是根魂的工程。小小講解員做了十幾年，主要目的其實(shí)就是為了告訴孩子我是一個(gè)中國(guó)人，同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的，創(chuàng)造了我們偉大的祖國(guó)，根魂意識(shí)這顆紅色的種子一定要在童年就播撒進(jìn)他們的心里。”吳蓉瑾說。

“云朵媽媽”用情育人和孩子一起學(xué)會(huì)去愛。

吳蓉瑾?jiǎng)倱?dān)任盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些孩子情感淡漠，缺乏熱情，自我意識(shí)濃厚，只注重學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視情感素養(yǎng)。于是，她帶領(lǐng)著學(xué)校老師研究情感教育，自己成為了第一個(gè)上情感教育課的老師，為學(xué)生搭建了心靈交流的橋梁，被學(xué)生親切稱為“云朵媽媽”。

“情感體驗(yàn)教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鹬厝?、理解人、以誠(chéng)待人。從最初每周利用15分鐘午會(huì)課開設(shè)的情感教育課到成為一門課程，從最初引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒，到激發(fā)學(xué)生積極情感，關(guān)注學(xué)生生動(dòng)情趣，直至培養(yǎng)學(xué)生高尚情操?！眳侨罔f。

吳蓉瑾一直強(qiáng)調(diào)，只有在愛里長(zhǎng)大的孩子，才會(huì)有敢于創(chuàng)新的勇氣和善于創(chuàng)造的能力，這是情感教育的力量和意義。十幾年來的耳濡目染，讓上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的每一位老師正努力成為一個(gè)孩子們心中溫暖的老師。

“吳校長(zhǎng)一直跟我們說，這情感教育課是非常重要的，因?yàn)殡x開健全人格和豐富情感的教育是不完整的，所以啊以情動(dòng)人，用情育人，情感教育就是要和孩子一起學(xué)會(huì)去愛，讓他們都長(zhǎng)大以后成為一個(gè)情感、心理健全的人?！眳侨罔耐录妗巴降堋?，盧灣一中心小學(xué)老師賀春秋說。

因材施教有教無類讓每個(gè)學(xué)生受到關(guān)注。

為了推動(dòng)教育公平和教育均衡發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生同樣受到關(guān)注，吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，并在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過信息系統(tǒng)，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。她也是全國(guó)第一個(gè)將平板電腦引入課堂教學(xué)的校長(zhǎng)。

吳蓉瑾還牽頭開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專利。

此外，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國(guó)家教育部信息化資源庫(kù)專家，她到過青海、貴州、四川、重慶、云南等貧困地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_展培訓(xùn)。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>

作為特級(jí)校長(zhǎng)，吳蓉瑾受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。通過3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。

27年的教育生涯，吳蓉瑾說只有摯愛自己的教育事業(yè)，才能對(duì)學(xué)生有充分的喜愛，才能成為一名人民教師。

“我常常跟我們的老師說，如果你不愛孩子，你就不要選擇這份職業(yè)。因?yàn)橐欢ㄒ炎约簩?duì)教育事業(yè)的摯愛，對(duì)于學(xué)生的喜愛才會(huì)充分地表現(xiàn)在你的日常行為、話語、工作細(xì)節(jié)當(dāng)中去。只有這樣，我覺得才能夠真正的成為一名光榮的人民教師?！眳侨罔f。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇七

有句話說得好：“在學(xué)習(xí)的過程中，模仿是最快的進(jìn)步方式?！毙W(xué)生處于語言、思維、認(rèn)知方面的快速發(fā)展期，學(xué)習(xí)楷模對(duì)他們的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)楷模能夠引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從而更好地成長(zhǎng)。

小學(xué)生選擇楷模的重要性不言而喻。正確的楷模能夠成為他們的精神支柱，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。但是，在選擇楷模時(shí)也需要小心謹(jǐn)慎。最好選取能夠深切理解、喜愛的楷模，從而讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)、仿效的過程中能夠獲得真正的成長(zhǎng)。

第三段：楷模的影響和啟示。

楷模的影響是長(zhǎng)期的，甚至可以影響小學(xué)生的一生?？Ｄ軌蚪o小學(xué)生帶來啟示，帶來正面的情緒體驗(yàn)。如果小學(xué)生能夠選擇正確的楷模，他們?cè)诮?jīng)歷困難、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)更加堅(jiān)定、自信。

學(xué)習(xí)楷模最重要的是先學(xué)習(xí)理解楷模的歷程，這樣才能真正明白其成功的原因。小學(xué)生需要向楷模學(xué)習(xí)，較為重要的是對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度、方法進(jìn)行模仿。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，小學(xué)生需要注重掌握方法，比如積極思考、行動(dòng)力強(qiáng)等，還需要學(xué)會(huì)從楷模中汲取正能量，從而戰(zhàn)勝困難，走向成功。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)楷模的主題，在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為眾多家庭教育中重要的一部分，正確地選擇楷模、學(xué)習(xí)成功的方法是小學(xué)生成長(zhǎng)、獲得成功的重要基石。沒有什么是絕對(duì)的，但在學(xué)習(xí)楷模中，小學(xué)生可以獲得強(qiáng)大的內(nèi)心力量、準(zhǔn)確的價(jià)值取向，從而走向成功之路。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇八

2016年的她，剛剛畢業(yè)于北京師范大學(xué)，放棄了大城市優(yōu)渥的生活和工作機(jī)會(huì)，依然選擇回到家鄉(xiāng)，回到百色老區(qū)工作。2018年的她，積極響應(yīng)組織的號(hào)召，前往樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任黨組織第一書記，活躍在脫貧攻堅(jiān)一線。2019年的她，永遠(yuǎn)定格在30歲，留在了人生最美的年華?！皼]有人永遠(yuǎn)青春，但永遠(yuǎn)有人正青春”，這就是我們的時(shí)代楷模黃文秀，我們的選調(diào)生師姐，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌，給我們樹立了榜樣，不忘初心、牢記使命，前行路上，總有優(yōu)秀的人因?yàn)橐环N力量敢于奉獻(xiàn)、甘于堅(jiān)守。

有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽光，是人生奮斗前行的方向與動(dòng)力。執(zhí)著的前提是有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想的執(zhí)著，就像沒有目標(biāo)的風(fēng)帆，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)，永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。執(zhí)著于夢(mèng)想而走過的人生，必將星輝閃耀、流光溢彩。

執(zhí)著就是要不忘初心。百色，一個(gè)集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫(kù)移民區(qū)于一體的特殊地區(qū)，黃文秀在這里長(zhǎng)大，從這里走出，最后仍然選擇回到這片生她養(yǎng)她的土地，她說：我來自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力。她說：百色是脫貧攻堅(jiān)的一個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，作為青年一代，我們責(zé)無旁貸，同時(shí)作為駐村第一書記，我有信心在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，不獲全勝，決不收兵。她說，她說的很多很多，工作融入了她的生活，生活也就是工作，不斷奮斗，始終不忘“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的初心，誓作前鋒，執(zhí)著于夢(mèng)想，執(zhí)著于初心，她告別了繁華，扎根于基層，反哺為家鄉(xiāng)，譜寫了共產(chǎn)黨員堅(jiān)守初心的頌歌，成就了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采人生。

執(zhí)著就是要不懼挑戰(zhàn)。人生正是一種敢于與現(xiàn)實(shí)“較真”、不斷迎難而上，攻堅(jiān)克難，敢于與自己“較真”，不斷突破自我的過程。黃文秀在入黨申請(qǐng)書中寫道：“只有把個(gè)人的追求融入黨的理想之中，理想才會(huì)更遠(yuǎn)大。一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國(guó)家、為民族、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。”敢于追求的人是幸運(yùn)的，不管路上有多少艱難險(xiǎn)阻，總會(huì)一笑而過，因?yàn)槿松褪窃诓粩鄪^斗中不斷的旅行，才能看到沿途最美的風(fēng)景。不懼挑戰(zhàn)，才能在泥濘路上留下最清晰的腳印。黃文秀曾對(duì)朋友說：“長(zhǎng)征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點(diǎn)困難怎么能限制我前行?”，經(jīng)過努力，她所駐村的貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%。執(zhí)著于追求，不懼挑戰(zhàn)，才能為脫貧攻堅(jiān)事業(yè)交上一份滿意的答卷。

執(zhí)著就是要不懼失敗。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后便不再堅(jiān)守，輸?shù)闷鸬娜耍话阒粫?huì)輸一陣子;輸不起的人，注定將會(huì)輸一輩子。戰(zhàn)勝失敗，有時(shí)真就需要我們?cè)賵?zhí)拗一些，再鉆一鉆“牛角尖”，再啃啃難啃的“硬骨頭”。越是難熬的時(shí)候，越要輸?shù)闷?，敢于從頭再來;越是想放棄的時(shí)候，越要咬緊牙關(guān)，敢于屢敗屢戰(zhàn)。脫貧攻堅(jiān)路上，黃文秀碰了“釘子”，吃了“閉門羹”，但放棄嗎?不，她轉(zhuǎn)變工作方法，耐心做群眾思想工作，打起了“親情牌”，取得了群眾的信任，遍訪了全村所有的貧困戶，繪好了她心中的“長(zhǎng)征路”，干出了鄉(xiāng)村新天地。

執(zhí)著的人生，始于有夢(mèng)想的追求，基于有定力的積淀，成于有膽識(shí)的堅(jiān)守。真正懂得執(zhí)著，勇敢選擇執(zhí)著，才能堅(jiān)守住初心，牢記住使命，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，在全面小康的路上建功立業(yè)!

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先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇九

近年來，我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展，小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)也逐漸加重。面對(duì)這一挑戰(zhàn)，一些學(xué)生利用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和技巧取得了突破性的進(jìn)步。在他們身上，我們可以找到一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和心得。在我與幾位小學(xué)同學(xué)的交流和觀察中，發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)，他們總結(jié)出了學(xué)習(xí)的先進(jìn)心得體會(huì)，我將在下文中分享給大家。

首先，他們強(qiáng)調(diào)掌握基本知識(shí)的重要性。對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗沁M(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解更深層概念的基石。同學(xué)們告訴我，他們通過做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)和掌握重點(diǎn)知識(shí)，如數(shù)學(xué)的乘法口訣表、英語的基礎(chǔ)單詞等，幫助他們更好地學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)。

其次，他們注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和積極態(tài)度。對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一種自發(fā)的行為，并不像完成作業(yè)那樣被迫。他們坦言，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于自己對(duì)知識(shí)的熱愛和探索的欲望。他們會(huì)主動(dòng)尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的趣味繪本、故事書等，通過多種途徑了解知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。另外，他們會(huì)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以提高學(xué)習(xí)效果。

第三，他們重視課外拓展和自主學(xué)習(xí)。在他們心目中，學(xué)校的課堂只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，而真正的學(xué)習(xí)活動(dòng)延伸到了日常生活和身邊的一切。他們會(huì)在課余時(shí)間利用圖書館、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等資源，參加各種興趣小組和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以提升自己的綜合實(shí)力和專業(yè)水平。此外，他們還通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

第四，他們注重合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很大程度上取決于他們的學(xué)習(xí)時(shí)間安排和方法。他們告訴我，他們每天都會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行。他們會(huì)在集中注意力較好的時(shí)候安排重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在腦力較為疲憊時(shí)恰當(dāng)安排娛樂和休息時(shí)間，以保持學(xué)習(xí)效果的最大化。他們也會(huì)尋求老師和長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種學(xué)習(xí)技巧，如記憶法、思維導(dǎo)圖等，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

最后，他們重視學(xué)習(xí)的反思和總結(jié)。小學(xué)生通過了解自己的學(xué)習(xí)情況和長(zhǎng)處與不足，及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，從而幫助他們更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。同學(xué)們告訴我，他們經(jīng)常利用寫日記的方式來總結(jié)每天的學(xué)習(xí)情況，找出問題和不足，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。他們也會(huì)積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，向他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

綜上所述，小學(xué)生學(xué)習(xí)的先進(jìn)心得體會(huì)，可以總結(jié)為掌握基本知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度、注重課外拓展和自主學(xué)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法、重視學(xué)習(xí)的反思和總結(jié)。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于小學(xué)生和其他學(xué)生都具有普遍的指導(dǎo)意義和借鑒價(jià)值。我們應(yīng)該積極提倡和推廣這些先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)和面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十

“先進(jìn)楷模”是指那些擁有優(yōu)良品德和行為表率的人，他們具備著一種使人們矚目、敬佩的品質(zhì)和特點(diǎn)。今天，我要分享的是我作為小學(xué)生，對(duì)于“先進(jìn)楷?！钡囊恍┬牡皿w會(huì)。

第二段：什么是先進(jìn)楷模。

先進(jìn)楷模涵蓋了很多方面，如學(xué)習(xí)成績(jī)、道德品質(zhì)、身體素質(zhì)等。他們?cè)谶@些方面展現(xiàn)出的好樣本值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和模仿。

其次，先進(jìn)楷模的特點(diǎn)是令人欽佩的，他們具有極強(qiáng)的自律能力，行事果斷堅(jiān)毅、努力拼搏不懈怠，面對(duì)困難不言放棄，有責(zé)任感、愛心。

第三段：我眼中的先進(jìn)楷模。

在我的眼中，我的班主任就是一位很優(yōu)秀的先進(jìn)楷模。她每天上課都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課講解明白，清晰易懂。另外，她還擔(dān)任著學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師的職務(wù)，每次活動(dòng)籌備都是她認(rèn)真策劃和組織，活動(dòng)成功后她也會(huì)給我們適時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定。在她的帶領(lǐng)下，我們班成為全年級(jí)科技節(jié)的優(yōu)勝班級(jí)。

第四段：如何學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模的優(yōu)良品質(zhì)，需要從自律、責(zé)任感、愛心等方面著手。我們要對(duì)自己要求高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。我們要時(shí)刻記得自己肩負(fù)著成為未來?xiàng)澚旱呢?zé)任，從小扶持弱小，說話做事用心用腦。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模，可以培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，提高品德素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要不斷地提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，從小處做起，從身邊小事做起，努力做到處處是先進(jìn)楷模。愿我們每個(gè)人都成為一個(gè)體現(xiàn)先進(jìn)楷模品質(zhì)的人，做一個(gè)讓身邊的人們?cè)谖覀兩砩峡吹矫篮?、溫暖、希望的人?/p>

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十一

樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀遭遇山洪災(zāi)害，不幸遇難。

黃文秀的事跡通過互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播，刷屏朋友圈。照片上，她那燦爛綻放的笑臉與青春飛揚(yáng)的身姿，與農(nóng)民家斑駁的屋墻、懸掛的玉米在一起，毫無違和感，迎難而上的自信撲面而來。她用活力四射的生命，書寫了一曲新時(shí)代的青春之歌。

這首青春之歌里，有一顆為民服務(wù)的赤子初心。黃文秀是村里的首位女第一書記。同事說她工作很“賣命”，當(dāng)?shù)卮迕穸颊J(rèn)可她，這佐證了這位女第一書記的責(zé)任意識(shí)與使命擔(dān)當(dāng)。

中央部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要教育引導(dǎo)全體黨員干部喚起初心、激起斗志，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、積極干事創(chuàng)業(yè)。從黃文秀身上，我們看到了什么叫擔(dān)當(dāng)，怎樣去干事，如何才是群眾立場(chǎng)、群眾路線。學(xué)有榜樣，我們要以她為榜樣檢視自己、反觀自己，找出差距。愛崗、敬業(yè)，不偷奸、不?；?，肯實(shí)干、出實(shí)績(jī)，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

從黃文秀身上，我們看到了這位第一書記脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。任職一年多來，黃文秀從一名農(nóng)村工作新手，到熟練開展扶貧工作的能手，其間的艱苦與困難可想而知，然而，這些困難并沒有“嚇”走這名女第一書記，而是讓她迅速成長(zhǎng)起來。廣西是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，扶貧任務(wù)重、壓力大，脫貧攻堅(jiān)時(shí)間緊，需要每一位第一書記、每一名扶貧隊(duì)員，履行好自己的職責(zé)，需要八桂兒女以自己的實(shí)際行動(dòng)，參與到這場(chǎng)硬仗中。只有眾人齊心“劃大船”，廣西才能如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，與全國(guó)同步全面實(shí)現(xiàn)小康。

從黃文秀身上，我們對(duì)每一名時(shí)代青年干事創(chuàng)業(yè)有著深刻的思考。建設(shè)壯美廣西，是一篇時(shí)代宏篇巨著。其中，既有壯美雄闊的宏大敘事，也有涓涓細(xì)流匯聚向海的清音麗歌。全區(qū)各地各部門的黨員干部，要向黃文秀學(xué)習(xí)，積極踐行“擔(dān)當(dāng)為要、實(shí)干為本、發(fā)展為重、奮斗為榮”的為政理念，譜寫自己的生命之歌，成為這宏篇巨著里的鏗鏘樂音。

在奔流向前的時(shí)代巨潮中，有許許多多的黃文秀、有你、有我，大家攜手齊心，一定能唱響一曲壯美的八桂大歌。(子午)。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十二

做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。做一個(gè)好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識(shí)之門，用愛滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個(gè)好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十三

8月15日，在丹東光榮院里，96歲的孫景坤正在與護(hù)理員聊天，“好，這里真好，感謝黨和政府安排這么好的居住環(huán)境和細(xì)致周到的護(hù)理，我知足了?！崩先说木駹顟B(tài)不錯(cuò)。此前，他與大女兒女婿一同居住。8月12日，孫景坤作為特護(hù)養(yǎng)員被送到這里，享受24小時(shí)護(hù)理服務(wù)。

老人居住的特護(hù)區(qū)房間有20多平方米，空調(diào)、電視、衛(wèi)生間等設(shè)施齊全，在他睡覺的電動(dòng)護(hù)理床的床尾立著一個(gè)輸液架，上面掛著老人的軍裝，一枚枚獎(jiǎng)?wù)?、紀(jì)念章熠熠生輝。這是陪伴老人幾十年的心愛之物。

“老人對(duì)這些軍功章很珍視，不管走到哪兒都要帶在身邊。所以我們?cè)诶先舜策叺挠覀?cè)釘上了吊鉤，軍裝和獎(jiǎng)?wù)戮头旁谒|手可及的地方?！痹横t(yī)療康復(fù)科科長(zhǎng)孫紅霞說，老人晚上的覺少，睡不多久就醒了，護(hù)理員幾次看見老人用顫抖的手輕輕撫摸著獎(jiǎng)?wù)隆５诙煸缟?，他們發(fā)現(xiàn)吊鉤壞了，便將軍裝掛到了輸液架上，讓老人一抬眼就能看見。

舍生忘死勇立戰(zhàn)功。

走進(jìn)金山鎮(zhèn)山城村，拐過一條狹窄偏僻的小巷，踩著坑洼不平的土路，會(huì)看到一個(gè)不起眼的平房，這便是孫景坤大女兒孫美麗的家，孫景坤此前就居住在這里。走進(jìn)屋內(nèi)，墻上貼滿了老人的照片和有關(guān)資料，無聲地訴說著他清貧樸素的生活和輝煌的過去。

走近細(xì)看，有攝影家為他拍攝的胸前戴滿軍功章的照片，有記錄他在上甘嶺戰(zhàn)役的文字資料，也有孫景坤作為中國(guó)人民志愿軍英模代表與毛澤東同志等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的合影。一樁樁、一件件，讓人仿佛走進(jìn)了那個(gè)硝煙彌漫、激情如火的歲月。

孫景坤的故事，要從72年前的1948年說起。那年1月，24歲的孫景坤懷著對(duì)共產(chǎn)黨的無比熱愛，告別新婚才5天的妻子，參加了中國(guó)人民解放軍，隨40軍119師357團(tuán)先后參加四平戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長(zhǎng)沙、海南島等戰(zhàn)役，在遼沈戰(zhàn)役中榮立三等功、平津戰(zhàn)役和解放海南島戰(zhàn)役分別榮立二等功。戰(zhàn)斗中，他多次負(fù)傷，在解放四平的戰(zhàn)斗中，孫景坤是機(jī)槍手，是敵人火力重點(diǎn)打擊對(duì)象，密集的子彈像刮風(fēng)一樣撲向他，他身上的傷疤就是最好的見證。

1949年，孫景坤因?yàn)樵诓筷?duì)表現(xiàn)出色，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，剛從海南島戰(zhàn)場(chǎng)撤回來的孫景坤隨部隊(duì)集結(jié)安東(今丹東)待命。部隊(duì)駐地離他家不到五里地，步行也就20分鐘，已經(jīng)兩年沒見親人的孫景坤卻只是默默地望著家的方向?？姑涝跗?，孫景坤與敵人激戰(zhàn)受傷后被送回國(guó)內(nèi)治療。養(yǎng)傷期間，排長(zhǎng)催他回家看看父母，他默不作聲，排長(zhǎng)又說，怎么也得讓媳婦看見你還是個(gè)大活人呢，他才告假匆匆回了一趟家。隨后，孫景坤不顧腿傷沒好利索，再次過江奔赴前線。

當(dāng)年打了多少仗，孫景坤已經(jīng)記不清了。不過，有一場(chǎng)戰(zhàn)役，卻永遠(yuǎn)烙刻在他的心底，那就是慘烈的上甘嶺戰(zhàn)役。

1952年10月27日中午時(shí)分，孫景坤所在部隊(duì)堅(jiān)守在上甘嶺161高地，在擊退敵人一次又一次進(jìn)攻后，部隊(duì)傷亡慘重，161高地三面處于敵人的火力控制之下，增援部隊(duì)很難上去。當(dāng)時(shí)擔(dān)任副排長(zhǎng)的孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士，帶著8箱手榴彈、2箱子彈，從敵人火力死角突上陣地。在擊退敵人瘋狂反撲中，孫景坤擊斃21名敵人，和最后剩下的3名戰(zhàn)友頑強(qiáng)地堅(jiān)守在陣地上。

孫景坤的外孫子畢元發(fā)對(duì)姥爺關(guān)于這場(chǎng)戰(zhàn)役的講述至今印象深刻，“戰(zhàn)斗異常激烈，‘守著是死，不如拼命搏一把。’依靠多年的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，姥爺知道敵人炮火最猛烈的地方，往往是敵人進(jìn)攻的突破口。很快，他就發(fā)現(xiàn)了一處盲區(qū)，敵人的火力打不到那里，他主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，跟戰(zhàn)友借著坑道掩護(hù)奮力狙擊，最終打退了敵人的進(jìn)攻?！碑呍l(fā)說，事后戰(zhàn)友們?cè)谂趶椣破鸬哪嗤潦瘔K和犧牲的戰(zhàn)士身邊，找到了昏迷的姥爺，他的腿部等多處受傷，耳朵也被震得幾天都聽不見聲音。

在抗美援朝中，孫景坤榮立一等功一次、三等功一次。1953年，孫景坤榮獲一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章，并受到金日成將軍的接見。同年，作為中國(guó)人民志愿軍回國(guó)英雄報(bào)告團(tuán)成員，孫景坤受到了毛澤東同志的親切接見。

選擇艱苦為民造福。

1955年孫景坤復(fù)員回鄉(xiāng)，在外征戰(zhàn)多年的他，放棄了留在城市的機(jī)會(huì)，毅然回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。他將自己的組織關(guān)系交到村支部，把退伍手續(xù)交給地方民政部門，悄悄地把各種功績(jī)證明收藏起來?；剜l(xiāng)第三天，孫景坤就拿起農(nóng)具到生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。

山城村黨支部書記邱大鵬告訴記者，復(fù)員回鄉(xiāng)后，孫景坤當(dāng)上了山城村生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?！皠e小看這個(gè)職務(wù)，這需要極好的口碑和信任?！鼻翊簌i說，那會(huì)兒，村民們并不知道他立下的赫赫戰(zhàn)功，可大家都覺得，他是黨員，上過戰(zhàn)場(chǎng)，政治上過得硬、靠得住。孫景坤果真不負(fù)眾望，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們大力發(fā)展糧菜生產(chǎn)和村里建設(shè)，用幾年的時(shí)間栽下了大量的松樹和板栗樹。

山城村有一條河，常年引發(fā)水災(zāi)，洪水泛濫、侵蝕土地，孫景坤便帶鄉(xiāng)親們一起擋河造田，改造了一百多畝耕地，建起了簡(jiǎn)易大壩。“那時(shí)候沒有機(jī)械化設(shè)備，孫景坤就帶頭用土籃挑、人扛、手推石頭和土，每天起早貪黑，一干就是幾個(gè)月，村民們見他這樣辛苦，都勸他歇兩天，但孫景坤卻說等著修完了再一起歇。”山城村婦女主任劉玉慧回憶說，雖說是簡(jiǎn)易壩，但在當(dāng)時(shí)確實(shí)起到了防洪的作用，守住了農(nóng)田，保住了集體財(cái)產(chǎn)，通過這個(gè)事兒，孫景坤更是受到了村民們的愛戴。

在生產(chǎn)隊(duì)期間，孫景坤始終保持忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)本色。為了讓村民們盡快脫貧致富，孫景坤組織村民先后成立了共同致富小組、扶貧致富小組，還動(dòng)員村民將40畝地重新分配給5戶從黑龍江遷來的貧困戶。

多年來，孫景坤始終遵守組織紀(jì)律，在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)這些年，他處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。1988年，在開展“三先一優(yōu)”“三先二優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)中，孫景坤吃苦在前、不求享受，很多人不理解，“你本來可以躺在功勞簿上，為啥還這么拼命干?”孫景坤認(rèn)真地說：“為啥不干，戰(zhàn)爭(zhēng)年代只有干，才能走出活路。我躺著享受，我那些死去的戰(zhàn)友能安生嗎?”孫景坤義無反顧地帶領(lǐng)村民開展競(jìng)賽活動(dòng)，他因此先后獲得金山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“先鋒杯”黨員光榮稱號(hào)。1991年，在“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)、做先鋒、創(chuàng)一流”競(jìng)賽活動(dòng)中，中共丹東市委組織部授予孫景坤先進(jìn)黨員稱號(hào)。

深藏功名永葆本色。

幾十年來，孫景坤將自己過往的功績(jī)塵封起來，如果不是一個(gè)村民的意外發(fā)現(xiàn)，他在戰(zhàn)火紛飛年代的功績(jī)將會(huì)被掩埋一輩子，即便是孫景坤的親生兒女都不知道，父親原來隱藏了這樣一個(gè)大“秘密”。

孫景坤的大女兒孫美麗回憶說，父親很少談過往的作戰(zhàn)經(jīng)歷和功績(jī)，直到幾年前，同村的一位村民拿著一本小冊(cè)子找到孫景坤，指著書上說的英雄問他，“孫老，這是您嗎?”當(dāng)時(shí)，他矢口否認(rèn)，“不是我。”“這上面可有你的照片和名字，怎么還會(huì)有錯(cuò)?”孫景坤也只是笑笑，并沒有多說什么。

“這時(shí)我們才漸漸知道爸爸那些年在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了什么。當(dāng)年那么多戰(zhàn)友在他面前倒下，他是不愿回憶起那段經(jīng)歷，那是他心里永遠(yuǎn)的痛?！睂O美麗說。

就這樣，孫景坤是“戰(zhàn)斗英雄”的消息，在村里迅速傳開了。不少人感到震驚，“都知道他當(dāng)過兵，沒想到他是那么大的英雄?！庇腥烁械讲唤?，“他那么大的功勞，怎么不見他提什么要求?！边€有人感到惋惜，“如果當(dāng)初留在城里，可能早就成了國(guó)家干部，換成我可做不到?！?/p>

上世紀(jì)90年代，各地相繼開展關(guān)心下一代愛國(guó)主義教育活動(dòng)，孫景坤作為復(fù)員軍人，被邀請(qǐng)為青少年講戰(zhàn)斗故事，在他講述自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷時(shí)，大家深受震撼。媒體對(duì)此作了報(bào)道，老人也拿出了壓在箱底的軍功章和相關(guān)證明材料，這些媒體報(bào)道被老人珍藏保留，有的還放大貼在家里的墻上，這段塵封的往事才被真正揭開。

“我們的日子雖然平淡，但過得踏實(shí)。這是姥爺留給我們的一筆無比珍貴的精神財(cái)富?！碑呍l(fā)說，姥爺很疼愛他，從小就教育他“要做個(gè)好人”。在他眼里，姥爺和藹可親，可他從來沒有想過，姥爺竟然還是一位戰(zhàn)斗英雄，由此更是多了份欽佩。

5月，當(dāng)?shù)弥|抗美援朝紀(jì)念館正在征集歷史文物資料時(shí)，孫景坤考慮再三，毅然把珍藏幾十年的中國(guó)人民志愿軍立功證書、立功喜報(bào)和部分珍貴的老照片捐獻(xiàn)出來。他對(duì)抗館工作人員說，“我還活著已經(jīng)很幸福了，真正的英雄是那些犧牲了的戰(zhàn)友，他們不該被遺忘……”言語間，充滿了對(duì)已故戰(zhàn)友的崇敬與懷念。

甘于清貧無私奉獻(xiàn)。

村里常有人對(duì)孫景坤說：老孫，你參加革命除了帶回一些獎(jiǎng)?wù)潞鸵簧韨掏猓裁春锰幎紱]有得到，太吃虧了。孫景坤卻說：“從我參加革命那天起，從沒想過什么叫吃虧，什么叫好處，也根本沒有想過要撈點(diǎn)什么?！?/p>

孫景坤是這么說的，也是這么做的。上世紀(jì)70年代，他把19歲的大兒子送去參軍。孩子穿起軍裝意味著什么?孫景坤深有體會(huì)。要保衛(wèi)國(guó)家和人民的安定、和平、康樂，就得有人付出犧牲，對(duì)自己的得失，孫景坤從不皺一下眉頭。

孫美麗回憶說：“我8歲上學(xué)，家里連4塊錢的學(xué)費(fèi)都拿不出來，因交不起學(xué)費(fèi)和腿有殘疾，同學(xué)們歧視和欺負(fù)我。按說父親是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，只要寫個(gè)介紹信，學(xué)費(fèi)就可以免了，可他堅(jiān)決不給開?！本瓦@樣，大女兒小學(xué)僅念了半年，便退學(xué)回家務(wù)農(nóng)。

孫美麗在生產(chǎn)隊(duì)干活時(shí)，隊(duì)里見她手腳勤快、干活麻利，給她的工分從3分漲到7分。孫景坤知道后，開會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)了組長(zhǎng)，并要求把工分降下來。后來，當(dāng)?shù)仉娫捑终幸慌拕?wù)員，選中了孫美麗，孫景坤得知后，硬是把她的名額讓給了別人。孫美麗說，父親在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了20多年隊(duì)長(zhǎng)，每每有單位占地招工，父親都毫不猶豫地把機(jī)會(huì)讓給別人。家里姐弟七人，除了兩個(gè)弟弟正常招工外，其余幾人都是農(nóng)民。

孫景坤覺得自己沒有做錯(cuò)，但很長(zhǎng)時(shí)間他都沒有得到子女們的理解。孫美麗說，年輕時(shí)，她對(duì)父親有很多抱怨，十分不理解父親為何對(duì)家人、對(duì)自己這樣“苛刻”?？呻S著年歲漸長(zhǎng)，她漸漸明白：經(jīng)歷過生死的父親，總想回饋社會(huì)更多，“他是在替戰(zhàn)友活著”!

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十四

2005年，上海市教委推動(dòng)“館校合作項(xiàng)目”，吳蓉瑾作為帶隊(duì)老師，帶著盧灣一中心小學(xué)的學(xué)生們來到中共一大會(huì)址參觀學(xué)習(xí)。本以為沉浸在這樣的環(huán)境里，能讓學(xué)生有所收獲，吳蓉瑾卻發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽講的孩子很少。“如果一個(gè)中國(guó)孩子不能了解中國(guó)的歷史，甚至對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨不熟識(shí)，那是多么可悲的一件事情?！眳侨罔獩Q心創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)生能聽得懂的紅色小講解員社團(tuán)，讓孩子們能通俗易懂地了解紅色歷史。她從全校挑選出15名學(xué)生，組成了第一批小講解員隊(duì)伍。2006年暑假，小講解員們獨(dú)當(dāng)一面，為中共一大會(huì)址的參觀者作講解。吳蓉瑾對(duì)那天的畫面記憶猶新：“因?yàn)橐Ｗo(hù)文物，室內(nèi)沒有空調(diào)。孩子們站在桌子靠里邊的位置，我看到，他們的汗水從額頭上冒出來，襯衫也濕透了。有老人聽完講解后夸贊孩子講得好。對(duì)學(xué)生來說，這是一種多么寶貴的體驗(yàn)。”

吳蓉瑾說：“情感教育應(yīng)該從關(guān)注身邊人、家事、社會(huì)事上升到家國(guó)情懷，讓學(xué)生知道人最重要、最崇高的情感便是愛黨愛國(guó)?！痹谒膸ьI(lǐng)下，還將有更多的小講解員，將紅色故事代代講述下去。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十五

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)受到各種不同的影響。其中，學(xué)習(xí)楷模也是被廣泛使用的一種方法。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，他們的成長(zhǎng)受到了各種環(huán)境的影響。因此，讓小學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)楷模，對(duì)他們未來的發(fā)展有著重要的意義。在這篇文章中，我們將探討小學(xué)生學(xué)習(xí)楷模的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)楷模，簡(jiǎn)單來說就是讓學(xué)生通過跟隨一些優(yōu)秀的人物來進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)楷模有利于小學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)效率和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)楷?？梢越o小學(xué)生帶來一種正能量，進(jìn)而激發(fā)他們積極向上的精神狀態(tài)。

在學(xué)習(xí)楷模的過程中，小學(xué)生的心得體會(huì)也是非常重要的。通過學(xué)習(xí)楷模，小學(xué)生可以望樓長(zhǎng)遠(yuǎn)，塑造自己的未來形象。更重要的是，小學(xué)生同時(shí)會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)生活有更好的認(rèn)知，對(duì)于日常的學(xué)習(xí)生活也會(huì)更加的認(rèn)真和努力。

正確的引導(dǎo)方式，對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)楷模來說也是很重要的。教師應(yīng)該對(duì)優(yōu)秀的楷模進(jìn)行分析和解讀，讓學(xué)生充分了解楷模的成功之路，帶領(lǐng)他們走向更加成功的方向。同時(shí)，教師也應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生情況指定不同的楷模，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己合適的學(xué)習(xí)樣板。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)楷模對(duì)小學(xué)生來說是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)楷模，小學(xué)生可以從優(yōu)秀人物中得到啟示和啟發(fā)，不斷提升自己的能力和修養(yǎng)。我們希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，更多的小學(xué)生能夠了解學(xué)習(xí)楷模的重要性，并將學(xué)習(xí)楷模融入到自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為自己的未來奠定更加成功的基礎(chǔ)。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十六

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，小學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也與日俱增。為了更好地應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，越來越多的小學(xué)生開始嘗試一些先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和策略。通過這些方法和策略，他們?nèi)〉昧朔欠驳某煽?jī)和巨大的進(jìn)步。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面來分享我對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的心得體會(huì)。

首先，學(xué)會(huì)制定明確的目標(biāo)是非常關(guān)鍵的。在小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我記得上學(xué)期，我們班要參加一次語文寫作比賽。而我雖然很喜歡寫作，但是水平一直不夠理想。因此，我制定了一個(gè)明確的目標(biāo)：在比賽中取得好成績(jī)。我每天都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)寫作，并請(qǐng)老師和同學(xué)幫助我改進(jìn)。最終，我在比賽中取得了第一名的好成績(jī)，這些都得益于我制定的明確目標(biāo)。

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和堅(jiān)持，但它卻是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。例如，我們要養(yǎng)成每天早起復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣可以讓我們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中更加專注和高效。我經(jīng)常早起半小時(shí)，用來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，這樣我就能跟上老師的講解，并更好地理解和掌握知識(shí)。另外，我還會(huì)利用課間時(shí)間復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以加深記憶并補(bǔ)充遺漏的部分。

第三，要善于合理安排和管理時(shí)間。小學(xué)生每天都有許多瑣事和學(xué)習(xí)任務(wù)，如何合理安排和管理時(shí)間成為一個(gè)必須面對(duì)的問題。其中一個(gè)方法是制定每日計(jì)劃表，將每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排得井井有條，不至于拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我經(jīng)常利用課余時(shí)間完成一部分作業(yè)，這樣就可以在晚上的時(shí)間集中精力復(fù)習(xí)。此外，我還會(huì)利用周末的時(shí)間進(jìn)行更深度的學(xué)習(xí)和閱讀，這樣可以使我更好地掌握知識(shí)內(nèi)容。

第四，合理運(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具和資源。在現(xiàn)代科技的支持下，小學(xué)生可以利用各種學(xué)習(xí)工具和資源來輔助學(xué)習(xí)。例如，我經(jīng)常使用電子詞典來查閱單詞的意思和用法，這樣可以提高我的詞匯量和語言表達(dá)能力。另外，我還會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)尋找一些專業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)平臺(tái)，這樣可以幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各科目的知識(shí)。通過合理運(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具和資源，我們可以事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。

最后，要保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和困難。但是，只要我們保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們就能堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。例如，當(dāng)我遇到一道難題時(shí)，我會(huì)暫時(shí)放下它，轉(zhuǎn)而解決其他問題，不讓困難影響我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)找一些適合我的學(xué)習(xí)方法和策略，來幫助我克服困難。保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿激情，取得更大的成就。

總結(jié)起來，小學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的心得體會(huì)可以從制定明確目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排和管理時(shí)間、合理運(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具和資源以及保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力五個(gè)方面展開。這些方法和策略不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，而且可以培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。相信只要我們堅(jiān)持不懈，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)中取得更大的突破和進(jìn)步。

先進(jìn)楷模心得體會(huì)小學(xué)生范本篇十七

作為特級(jí)校長(zhǎng)，她受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。通過3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。

吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。十余年里，她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐，她探索的智慧課堂，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過信息系統(tǒng)，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的`成長(zhǎng)規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申請(qǐng)了專利。

她和老師們齊心協(xié)力，通過信息技術(shù)呵護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果顯示，在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降，信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前，學(xué)校二年級(jí)以上學(xué)生都已具備簡(jiǎn)單的編程能力，在國(guó)家級(jí)信息科技相關(guān)競(jìng)賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè)。