2023年學前專業(yè)美術課心得體會簡短(優(yōu)秀15篇)

通過寫心得體會可以幫助我們更好地提高自己的綜合素質。寫心得體會要注意用詞準確、語言簡潔，避免太過啰嗦和冗長。我們從各個領域整理了一些心得體會，希望能夠給大家提供一些新的思考和啟示。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇一

學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教育方面人才的專業(yè)，我在學習和實習中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。以下將從“教育理念的轉變”、“培養(yǎng)學科興趣的重要性”、“教學方法的選擇”、“與家長的合作”和“在實習中的感悟”五個方面分享我的學前專業(yè)心得體會。

教育理念的轉變是學前教育專業(yè)的一個重要方面。在學習專業(yè)課程的過程中，我深刻認識到幼兒教育應該注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，而不是單純地灌輸知識。傳統(tǒng)的教育模式強調記憶和應試，造成了孩子們缺乏獨立思考和創(chuàng)造能力的問題。因此，作為學前教育專業(yè)的學生，我們應當拋棄傳統(tǒng)的教育觀念，采用以學生為中心的教學方法，引導孩子們發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。

學前教育的另一個重要方面是培養(yǎng)孩子學科興趣。在我上課和實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)興趣是學習的最好的老師。如果孩子們對學習的內容感興趣，他們就會更加主動地學習和探索。因此，作為一名學前教育專業(yè)的學生，我們需要學會觀察和理解孩子們的興趣，根據(jù)他們的特點設計適合他們的學習活動。通過活動的形式，我們可以培養(yǎng)孩子們對不同學科的興趣，幫助他們建立起對知識的熱愛，并且在學習中保持積極的態(tài)度。

在學前教育專業(yè)中，選擇合適的教學方法也是至關重要的。每個孩子都有自己的特點和學習方式，我們需要根據(jù)孩子們的不同需求和差異性來選擇合適的教學方法。例如，對于喜歡動手操作的孩子，我們可以采用游戲與示范相結合的方式進行教學；對于喜歡聽故事的孩子，我們可以通過講故事的方式幫助他們理解和記憶知識。因此，在學前教育專業(yè)的學習中，我們需要不斷學習和掌握不同的教學方法，為孩子們提供多樣化的學習體驗。

與家長的合作是學前教育教師必須具備的一項能力。家長是孩子成長過程中最重要的伴侶和指導者。作為學前教育專業(yè)的學生，我們需要與家長建立良好的溝通和合作關系，分享孩子們的學習情況和進展，幫助家長更好地了解孩子的需求和興趣。同時，我們也需要尊重家長的意見和建議，因為他們更了解自己的孩子。通過與家長的緊密合作，我們能夠共同為孩子的成長和發(fā)展做出更好的努力。

在實習過程中，我更加深刻地認識到學前教育專業(yè)的重要性。通過與實踐相結合的方式，我們能夠更好地理解學前教育的理論知識，并將其運用到實際中去。在實習中，我學會了如何制定教學計劃、如何與孩子們進行良好的互動、如何觀察和評估孩子們的學習情況等。實習讓我更加深入地了解了學前教育的各個方面，并提高了我在教學中的能力和水平。

綜上所述，學前教育專業(yè)不僅僅是傳授知識，更重要的是引導和培養(yǎng)孩子們的興趣、提高他們的學習能力。通過教育理念的轉變、培養(yǎng)學科興趣、選擇合適的教學方法、與家長的合作以及實習中的實踐，我在學前專業(yè)中獲得了深刻的體會和寶貴的經(jīng)驗，為我成為一名優(yōu)秀的學前教育教師奠定了堅實的基礎。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇二

20__年1月中旬，按照常例，我們__級旅游、酒店管理專業(yè)的學生進行實習，有許多酒店供我們選擇，經(jīng)過認真思考，我們旅游管理二班的其中九名學生有幸來到了__國際酒店，也包括我在內，進行我們?yōu)槠赺_個月的專業(yè)實習。這是我們初次真正接觸社會，難免心里會有些害怕，事后經(jīng)過職位所需以及領導的分配，我被分到中餐廳，帶著一份興奮而緊張的心情開始了我們的實習。實習的7個多月里，我感受頗多，受益匪淺。

一、酒店介紹。

____。

二、準備工作。

來到__國際酒店后，雖然是最忙的時候，但是也沒讓我們急著上崗，而是培訓部先給我們進行了系統(tǒng)的培訓，培訓工作分為三大塊：

一是人事部的崗前培訓，進行了7個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解。

第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解。

第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的7個月，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，7個月的實習讓我們對部門工作有了深入的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。

三、實習過程。

中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因為服務員的工作時間不固定，有時會很晚，也沒有具體的工作描述，很多時候會受到客人的刁難，心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領會工作的定流程和要領，只是聽從領班和老員工的安排，慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好，領班還專門為我們每人安排了1名師傅，負責引導我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項工作了。

我們的工作除了中餐的一些擺臺、折口布、上菜、撤臺布等，有時還得在會議幫忙，我們的上班時間是8小時工作制，但實際上不固定，經(jīng)常加班加點，但是加班時間都有記錄，適當?shù)臅r候會有補休。我們開始是每周休息一天后來改成一天半。

酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統(tǒng)一發(fā)放，但我認為我們中餐服務員的制服顏色太暗穿在身上，看起來都沒精神，不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個部門，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人分外感動;在休息和飯?zhí)眠M餐的時候，我們都會聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。

四、實習收獲。

通過這次實習真正學到了很多實際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學不到的。雖然之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實踐和細節(jié)的，但是在實習中就沒想到酒店里注重的細節(jié)會細到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。在實習中學到的都是基層服務員的工作技能，并且加以熟練了。另外，在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣實現(xiàn)的是整個企業(yè)的目標。

五、總結。

在__酒店實習的日子結束了，這次酒店實習也是本人的第一次專業(yè)實習，我認為我的選擇沒有錯，因為在這些日子里自己確學到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何調整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道;同時，更讓我認識到作為一個服務員應該具有強烈的服務意識，雖然服務員的工作簡單不起眼，但卻是必不可少的環(huán)節(jié)，影響著酒店的正常運轉，所以在工作中我一絲不茍，竭盡全力為賓客提供質的服務，面帶微笑，讓每一位賓客都能開心而來滿意而歸。

最后感謝系領導以及老師能給我們提供這樣難得的實習機會，這是我跨入工作崗位的第一步，我會好好珍惜，永遠不會忘記，在此祝愿__國際酒店生意越來越紅火，學院越辦越好。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇三

學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專業(yè)，通過學習和實踐，逐漸形成一定的心得體會。在我接受學前專業(yè)教育的這段時間里，我深深感受到了學前教育的重要性，也明白了自己作為一名學前教育工作者的責任和使命。在學前專業(yè)中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。在此，我想分享一下我在學前專業(yè)中的心得體會。

首先，學前教育需要耐心和愛心。我在實習的過程中，經(jīng)常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如一些孩子的特殊需求或者一些家庭環(huán)境的問題。在這樣的情況下，我深切體會到學前教育工作者要有耐心和愛心，要以心靈的柔軟和溫暖來對待每一個孩子。他們需要我們的關懷和呵護，我們要用愛去引導和教育他們。

其次，學前教育需要專業(yè)知識和技能。學前教育工作者需要具備一定的專業(yè)知識和技能，才能更好地開展教育工作。在學習的過程中，我深入了解了幼兒教育的理論和實踐知識，了解了幼兒的身心特點和發(fā)展規(guī)律。學前專業(yè)的課程設置也涵蓋了教育教學技能的培養(yǎng)，比如幼兒游戲教學、幼兒心理疏導等。通過學習和實踐，我逐漸掌握了一些教育教學的方法和技巧，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

此外，學前教育需要團隊合作和溝通能力。學前教育工作者經(jīng)常需要與家長、同事和社區(qū)等多方面的人進行溝通和合作。在實習的過程中，我深切體會到團隊合作和溝通能力的重要性。通過與同事的合作，我了解到合作的力量是無窮的，通過每個人的努力和貢獻，我們可以更好地開展教育工作。通過與家長的溝通，我了解到家庭對孩子教育的重視和期待，我們需要與家長密切合作，共同關心和教育孩子。在學前專業(yè)中，我也逐漸提高了自己的溝通能力，學會了與他人進行有效的溝通和合作。

最后，學前教育需要不斷學習和提升自我。學前教育是一門復雜而多樣的學科，需要我們不斷學習和提升自己的知識和能力。在學習的過程中，我深感自己的不足之處，也明白了學習的重要性。不僅要學習專業(yè)知識和技能，還要了解最新的研究成果和教育理念。在實踐中，我也深入思考和總結自己的經(jīng)驗和教訓，不斷反思和改進自己的教育教學方法。學習是一種持續(xù)的過程，我希望通過不斷學習和提升自我，成為一名更優(yōu)秀的學前教育工作者。

總之，學前教育專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機遇的專業(yè)。在學習和實踐的過程中，我深切體會到學前教育的重要性和意義。學前教育需要我們具備耐心和愛心，專業(yè)知識和技能，團隊合作和溝通能力，以及不斷學習和提升自我的精神。我相信通過自己不斷的努力和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的學前教育工作者，為幼兒的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇四

美術是一門極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的藝術形式，通過對物體形狀、色彩、質地等方面的表現(xiàn)，通過藝術家的創(chuàng)作，使人們感受到美的力量和情感的流動。在這個專業(yè)導論中，我對美術學習的理念和方法有了更深入的了解，也體會到了藝術創(chuàng)作中的重要性和技巧。下面，我將分享一些我的心得體會。

首先，通過專業(yè)導論的學習，我對美術學習的目標和意義有了更加明確的認識。美術不僅僅是一種藝術表達的形式，更是一種思維方式和生活態(tài)度。美術可以通過藝術家的創(chuàng)作，表達世界的多樣性，傳達情感和思想的內涵。在日常生活中，美術可以讓我們更加敏感地感受到周圍的事物，觀察細節(jié)，更加深入地了解自己和他人。因此，美術學習不僅僅是為了提高繪畫技巧，更是為了培養(yǎng)自己的審美能力和藝術素養(yǎng)。

其次，專業(yè)導論讓我了解和掌握了一些美術學習的方法和技巧。在美術創(chuàng)作中，一個藝術家需要具備一定的技能和知識。我們學習了色彩理論、構圖原則、素描技巧等基礎知識，通過實踐和演練，逐漸提高了自己的繪畫水平。同時，專業(yè)導論中還介紹了一些著名藝術家的作品和風格，通過欣賞和分析這些作品，我們可以拓寬自己的藝術眼界，借鑒他們的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。這些方法和技巧對于我們的藝術創(chuàng)作具有重要的指導意義。

第三，專業(yè)導論讓我認識到美術學習需要付出堅持和努力。美術并非一蹴而就的事情，需要我們長期的學習和實踐。在專業(yè)導論中，我們參觀了一些美術館和畫廊，觀摩了許多優(yōu)秀的作品。這些作品背后是藝術家長時間的思考和努力，通過他們的創(chuàng)作我們也感受到了美術學習的持續(xù)性和耐心。在自己的學習中，我也意識到只有不斷學習和實踐，并且保持持續(xù)的熱情和動力，才能提高自己的繪畫水平和藝術創(chuàng)造力。

第四，專業(yè)導論讓我在作品展示和交流中感受到了美術的社交性和互動性。藝術創(chuàng)作是一個個體的過程，但也需要與他人分享和交流。在專業(yè)導論的學習中，我們不僅僅是孤獨地畫畫，還通過小組討論和作品展示的形式，與同學們一起分享和評價。這樣的互動讓我們相互借鑒和激發(fā)更多的創(chuàng)意。同時，導論課程還引領我們參觀了許多藝術展覽和展覽，與藝術家和其他觀眾的交流，從中獲得了更多的啟發(fā)和靈感。

最后，專業(yè)導論讓我對美術學習產(chǎn)生了更大的熱情和動力。通過專業(yè)導論的學習，我不僅僅是學習了一些技巧和知識，更是了解到美術學習的深遠意義和豐富內涵。美術不僅僅是一種藝術形式，更是一種思考和表達的方式，通過美術創(chuàng)作，我們可以更好地理解和感受世界，與他人分享我們的情感和思想。這種熱情和動力將繼續(xù)激勵我在美術學習中不斷努力和進步。

總之，通過這門專業(yè)導論課程，我對美術學習有了更加明確的認識和了解。美術學習不僅僅是提高繪畫技巧，更是培養(yǎng)審美能力和藝術素養(yǎng)。通過不斷學習和實踐，我們可以提高自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。同時，美術學習也需要付出堅持和努力，并且具有社交性和互動性。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持熱情和動力，不斷探索和創(chuàng)新，用美術表達自己的情感和思想。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇五

學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)，目標是使學生了解幼兒教育的重要性，掌握幼兒教育的理論和實踐知識，具備一定的教育技能。在學習這門專業(yè)的過程中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性，同時也獲得了許多教學技巧和經(jīng)驗。下面我將從實踐經(jīng)歷、幼兒教育理念、教學技巧、專業(yè)知識和自我提升等方面談一談我的學前專業(yè)心得體會。

首先，實踐是學前專業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一。通過實踐，我有機會親身參與到幼兒教育中，與幼兒進行互動、觀察幼兒的行為、了解他們的需求。實踐中，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都是獨特的個體，他們有著不同的興趣和特點，需要我們根據(jù)他們的個體差異來制定針對性的教學方案。同時，實踐中的親身參與也讓我更好地理解了教師的角色和責任。教師不僅僅是傳授知識，更是引導幼兒自主學習、培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，并與家長形成良好的合作關系。通過實踐，我不僅得到了鍛煉，還能夠更好地理解幼兒的成長和發(fā)展。

其次，幼兒教育理念是學前專業(yè)的基礎。幼兒教育的本質是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，包括智育、德育、體育和美育。在學習中，我了解到自主性和互動性是幼兒教育的重要原則。我學會了尊重幼兒的獨立思考和自主學習，鼓勵幼兒探索和實踐自己的想法。同時，互動性也是幼兒教育中的關鍵。教師應該與幼兒建立親近、信任的關系，通過與幼兒的交流和互動，了解幼兒的需求和興趣，為幼兒提供適宜的學習環(huán)境。

再次，教學技巧是學前專業(yè)不可或缺的一部分。在學習中，我學到了很多教學方法和技巧，如情景教學、游戲教學、問答教學等。這些方法和技巧不僅能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，還能夠有效地提高幼兒的學習效果。例如，通過情景教學，能夠讓幼兒在真實的環(huán)境中學習，提高他們的學習積極性和參與度。通過游戲教學，能夠將學習內容與游戲有機結合，讓幼兒在游戲中樂于學習。通過問答教學，能夠促使幼兒思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。

此外，學前專業(yè)也需要掌握一定的專業(yè)知識。學習中，我學到了很多有關幼兒心理學、教育學、幼兒健康與保育等方面的知識。這些知識不僅能夠幫助我更好地了解幼兒的生理和心理發(fā)展，還能夠為我的教學提供科學依據(jù)。例如，在面對幼兒的行為問題時，我能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和心理需求，采取適當?shù)慕逃椒?，并與家長合作解決問題。

最后，學習學前專業(yè)也是一種自我提升的過程。通過學習，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的責任感和良好的職業(yè)道德。我了解到，作為幼兒教師，我應該不斷提升自己的教育理論和實踐能力，關注最新的幼兒教育研究動態(tài)，不斷更新教育思想和教學方法。同時，我應該積極參加教學培訓和專業(yè)交流，與其他教育工作者共同探討教育問題，提高自己的教學水平。

總之，學前專業(yè)是一門既有理論又有實踐的專業(yè)，通過學習和實踐，我深刻體會到了幼兒教育的重要性，并獲得了許多教學技巧和經(jīng)驗。通過實踐，我掌握了幼兒教育的核心理念和基本原則；通過教學技巧的學習，我能夠更好地引導幼兒學習，激發(fā)他們的學習興趣；通過專業(yè)知識的學習，我能夠更好地理解幼兒的生理和心理發(fā)展。通過學前專業(yè)的學習，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的自主學習能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。希望在今后的工作中，我能夠將這些學習成果結合實際，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇六

20xx年9月9日，我在xx學院初等教育學院參加了省級小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

這次的培訓內容包括美術素描和色彩的教學技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術史論與欣賞，小學美術教育理論，兒童教育學和心理學，信息技術，電腦藝術設計，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。市教育學院劉院長對學員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。

在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的'思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

師范大學碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。

師范大學美術系主任——王x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要“活到老，學到老”，不斷給自己充x電，加強自身的素質，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

學院的肖教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。

教育學院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學”，學院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調控很重要，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇七

第一段：引言（開篇）。

在過去的一年中，我有幸選修了美術作為我的專業(yè)導論課程。這門課程讓我有機會深入了解藝術的本質和美術創(chuàng)作的流程，并提供了一個交流和展示自己創(chuàng)作成果的平臺。在這篇文章中，我將分享我對美術這門學科的心得體會，并探討我在創(chuàng)作過程中所獲得的經(jīng)驗和收獲。

第二段：美術的本質和意義。

美術，作為一門學科，是研究藝術形式、表達和創(chuàng)作的學科。通過學習美術，我深刻認識到藝術對人類社會的重要性。藝術不僅僅是一種視覺上的享受，更是表達思想、情感和內心世界的媒介。通過創(chuàng)作，我能夠把復雜的思緒轉化為形象，通過作品傳達我的感受和觀點，與觀者進行溝通和交流。

第三段：美術創(chuàng)作的過程和挑戰(zhàn)。

美術創(chuàng)作是一個有挑戰(zhàn)性的過程，需要藝術家擁有豐富的想象力、敏銳的觀察力和扎實的技術基礎。在課程中，我們學習了各種繪畫和素描技巧，深入了解了不同藝術流派的特點和表現(xiàn)形式。從最初的構思到最終的呈現(xiàn)，每一幅作品都需要經(jīng)歷一個復雜而繁瑣的過程。而且，創(chuàng)作過程中也不可避免地會遇到各種挫折和困難，例如缺乏靈感、技術不夠熟練等。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，使得創(chuàng)作過程更加有趣和有意義。

第四段：創(chuàng)作經(jīng)驗和收獲。

通過學習美術，我獲得了許多寶貴的創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧。首先，我學會了如何觀察和表達內心世界。藝術家需要敏銳的觀察力，將外界的感知和內在的情感相結合，通過作品來表達自己獨特的視角和思考方式。其次，我學會了如何尊重和欣賞不同的藝術作品。每個藝術家都有自己獨特的創(chuàng)作方式和表達風格，通過學習不同的藝術流派和觀看各種藝術作品，我能夠更全面地認識到藝術的廣度和多樣性。此外，創(chuàng)作美術作品也培養(yǎng)了我的耐心和堅持不懈的精神。每一幅作品都需要耗費大量的時間和精力，但是當我完成一幅作品時，那種成就感是無法言表的。

第五段：美術的應用和發(fā)展方向。

美術作為一門學科，不僅僅只是局限在紙上或畫布上的創(chuàng)作，也在不斷地與其他學科和技術的交叉融合中尋求創(chuàng)新和突破。隨著數(shù)字藝術和虛擬現(xiàn)實的發(fā)展，美術在虛擬空間中的表達方式也變得更加多樣和豐富。未來，美術將會在更廣泛的領域中發(fā)揮重要的作用，并為人們帶來更加豐富多彩的藝術體驗。

結尾：

通過選修美術專業(yè)導論課程，我對美術這門學科有了更加深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。美術不僅僅是一門學科，更是一種對生活和世界的審美態(tài)度和表達方式。通過創(chuàng)作，我能夠把內心的思想和情感表達出來，與觀者進行交流和分享。美術的無限魅力將伴隨著我，成為我人生旅途中不可或缺的一部分。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇八

第一段：引言（200字）。

學前兒童是美術創(chuàng)作的黃金時期，他們擁有豐富的想象力和天馬行空的思維方式，對顏色、形狀和空間有著獨特的感知。作為一名學前教育工作者，我深知美術教育對于兒童的發(fā)展至關重要。通過多年的實踐和觀察，我體會到了學前美術教育的重要性和方法，同時也深感美術教育對兒童的美育啟蒙和創(chuàng)造力培養(yǎng)的巨大作用。在這篇文章中，我將分享我的學前美術心得體會，希望對相關工作者和父母有所啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力建議（200字）。

學前兒童的創(chuàng)造力需要得到充分的培養(yǎng)和激發(fā)，而美術教育正是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最佳途徑之一。通過自由的創(chuàng)作活動，兒童可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)他們對藝術品的欣賞能力。在我的教學實踐中，我注重提供豐富的材料和工具，鼓勵學生自由思考，并提供激勵性的表揚，為他們的創(chuàng)造力提供最佳的條件。在這樣的環(huán)境中，學生可以盡情地展示自己的想法和藝術作品，從而不斷提高自己的美術水平。

第三段：培養(yǎng)美感與欣賞力建議（200字）。

美術教育不僅僅是教會兒童畫畫，更重要的是培養(yǎng)他們的美感和欣賞力。我的經(jīng)驗是，通過向學生展示不同的藝術品和藝術家的作品，可以幫助他們了解不同的藝術風格和表達方式。我還鼓勵學生觀察周圍的事物，并通過繪畫表達他們的觀察結果，提高他們對細節(jié)和色彩的感知能力。此外，我還會組織學生參觀美術館，讓他們親身體驗藝術的魅力，增強他們對藝術的興趣和熱愛。

第四段：發(fā)展協(xié)作能力建議（200字）。

學前兒童通過美術教育不僅可以提高創(chuàng)造力和美感欣賞力，還可以培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。在我的教學中，我經(jīng)常組織學生進行小組活動，讓他們共同完成一個藝術作品，從而培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。在這樣的活動中，學生需要相互交流和合作，共同商討解決方案，并集中精力完成任務。這種合作的經(jīng)歷不僅可以培養(yǎng)學生的社交能力，還可以增強他們的自信心和責任心。

第五段：結論（200字）。

通過學前美術教育，兒童可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、美感欣賞力和協(xié)作能力，得到全方面的發(fā)展。作為學前教育工作者，我們應該認識到美術教育的重要性，為學生提供良好的學習環(huán)境和機會，促進他們的藝術潛能的發(fā)展。同時，家長也應該關注學前美術教育，積極參與和支持兒童的藝術學習和創(chuàng)作。相信通過共同的努力，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的藝術人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。

總結。

學前美術教育對兒童的發(fā)展具有重要的意義。在我多年的教學實踐中，我深刻體會到美術教育對兒童的藝術才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)的重要性。通過培養(yǎng)創(chuàng)造力建議、培養(yǎng)美感與欣賞力建議、發(fā)展協(xié)作能力建議等方面的努力，我們可以幫助學前兒童發(fā)展多樣的藝術潛能，為他們的未來打下堅實的基礎。我們既要注重提供良好的教育環(huán)境，又要注重引導兒童自由創(chuàng)作和自覺發(fā)現(xiàn)美。相信學前美術教育的重要性和作用將越來越被社會所重視，通過我們的共同努力，我們可以培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和藝術才華的兒童。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇九

近年來，學前教育的重要性逐漸被大眾所認可。作為學前階段的一項重要教學內容，美術課在兒童身心發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。作為一名學前專業(yè)的大學生，在參加學前專業(yè)美術課的學習過程中，我深切感受到了美術課對幼兒發(fā)展的積極影響。在此，我將結合自己的學習體會，分享對學前專業(yè)美術課的心得體會。

首先，美術課能夠促進幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在美術課上，我們通過觀察、模仿和創(chuàng)造，培養(yǎng)了幼兒藝術創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，教師會給幼兒一個主題或一個素材，然后鼓勵他們自由發(fā)揮，畫出屬于自己想象的作品。這樣的練習不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們自信和獨立思考的能力。在我參加這門課程后，我發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造藝術作品的能力得到了顯著提高，他們能夠展示自己的獨特創(chuàng)造力和表達方式。

其次，美術課有助于幼兒的認知發(fā)展。通過觀察、描紅、分類等活動，美術課上的幼兒鍛煉了自己的感知和認知能力。例如，在觀察一幅畫作時，教師會引導幼兒觀察其中的細節(jié)和色彩，提出一些問題，讓幼兒進行思考和回答。這種活動培養(yǎng)了幼兒的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。我在教授美術課時見證了幼兒認知水平的提高，他們能夠更準確地形容畫作的內容，分析畫家的構圖技巧，甚至能夠用藝術語言表達自己對作品的情感和看法。

此外，美術課還促進了幼兒的情感發(fā)展。藝術作品是一種情感的表達方式，通過自由創(chuàng)作和藝術欣賞，幼兒能夠更好地表達自己的情感。在美術課上，教師會讓幼兒通過繪畫、手工等活動，將自己的內心感受表達出來。例如，教師會鼓勵幼兒畫自己的家庭或自己喜歡的東西，通過畫作，幼兒可以表達對家庭的熱愛或對喜歡事物的向往。我注意到，通過美術課，幼兒在情感表達方面的能力得到了提高，他們能夠用藝術形式來表達自己的情感，這對于他們的情感溝通和情緒調節(jié)有著重要的意義。

最后，美術課為幼兒提供了與他人合作和交流的機會。在美術課上，幼兒可以結對合作，共同完成一份作品。這不僅鍛煉了幼兒的團隊合作意識，還培養(yǎng)了他們的溝通和交流能力。在課堂上，我經(jīng)常看到幼兒互相幫助，共同討論畫作的構思和實施方法，他們的合作能力和團隊意識逐漸得到了培養(yǎng)和提升。

總的來說，學前專業(yè)美術課在幼兒身心發(fā)展中起著重要的作用。通過美術課的學習，幼兒的想象力、創(chuàng)造力、認知能力和情感發(fā)展得到了提升。美術課還為幼兒提供了與他人合作和交流的機會，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和溝通能力。因此，作為學前專業(yè)的大學生，我們應該充分認識到美術課對幼兒的重要性，并在今后的教育實踐中注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的藝術興趣和能力，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和指導。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇十

不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。

我們的教育實習的任務主要包括教學工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導老師李翠老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習總結：

(一)揚帆啟航篇。

1.出發(fā)前感言。

從搭上過來順德大良實驗中學的班車那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。

2.來到實中，一切準備就緒。

初到實中，我們搬到了指定的宿舍，一進去以后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。

稍微安定下來以后，實中學校的領導招待了我們這大批人馬，主要負責人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導老師和實習班主任，接下來實中美術系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。

在此期間，我擔任初二(4)班(美術專業(yè)班)的實習班主任，負責專業(yè)班教學工作與三個普通班的欣賞課教學工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復課，另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課，批改作業(yè)達9次。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

(二)全面抗戰(zhàn)篇----教學工作篇。

1.見習，準備階段篇。

如何上好每一節(jié)課是我們實習的重點。實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。

2.實戰(zhàn)篇。

情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。

面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網(wǎng)搜索部分相關資料圖片，打印出來為主。

聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，專業(yè)學習學習不夠投入，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

在專業(yè)班指導方面，基于教室限制，指導老師說主要是以學生臨摹靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業(yè)的形式讓學生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學生主動學習，學到更多專業(yè)上的知識和技能。

后來因為班級較多，我跟指導老師協(xié)商以后減少了一些班級授課，有些學生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學生喜歡聽我的課了。

通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系。

(三)批改作業(yè)。

在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內容擬出相關的題目，如設計面具，以“手“為元素展開聯(lián)想等，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學生興趣為主，作業(yè)為練習鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵，專業(yè)班學生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠，透視不準確，黑白灰關系不明確等，針對普通班的特點，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學生熱愛藝術，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學生的反應，學生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強了信心。

(四)班主任工作篇。

主要協(xié)助原班主任周老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學生，維持紀律。

在接手班主任工作的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，然后某些近視的學生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學校都是統(tǒng)一規(guī)定學生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學生，學生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字?”估計學生心里也會暗喜。

在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當老師當班主任太不容易了，班主任感覺就是學生的保姆一樣，要呵護自己的學生，要保護自己班的學生，每天早讀和晚修時間去巡班，總會聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎?”我說：“這是我的責任丫，我要對你們負責”，“老師，為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師，你要保重身體啊!”還有很多讓我感動的，學生真的很天真，很可愛的感覺，因為她們的可愛與純真，讓我有很大的動力，我堅持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學生的心情，封閉式的學校管理讓學生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導學生從好的方面去想。當然學生也特別有興趣的是我的大學生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學生活，有些學生就會問我現(xiàn)在住在學校哪里，我一說是14人住在歷史室，學生都顯得很驚訝，相比之下，學生就會感覺她們的狀況比我們好了，這也會暫時緩解她們對宿舍條件的不滿感。在跟學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前初中的生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!

當然也遇到一些讓我費勁的事情，有些學生打鈴了都還不肯睡覺，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個初中年齡段學生的特性，當然也有幾個個性比較突出的學生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導，有時候自己好像還沒真正地把我學生的身份與目前的教師身份轉換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求，在這里感覺學生真的是太累了，每天晚修時間班干部就會在黑板上列出當晚必須完成的作業(yè)，滿滿的作業(yè)寫滿了整個黑板，讓我看了覺得特別可怕，所有的時間都被學校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學習，快樂學習的氛圍。當然老師也很累，每天要上課，還要管理學生的一切日常事務。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇十一

美術實踐是藝術專業(yè)學生在校期間的重要環(huán)節(jié)，通過實踐可以幫助學生將理論知識轉化為實際能力，提高自己的創(chuàng)作水平和藝術鑒賞能力。在這一過程中，我有幸參與了許多的實踐項目，從中獲得了豐富的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：理論與實踐的結合。

美術實踐是理論知識與實際能力結合的產(chǎn)物。只有通過實踐，我們才能真正理解藝術的本質。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅了解理論知識是不夠的，必須將其付諸于實踐中，才能發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進之處。例如，在寫實繪畫方面，只有通過實際的畫畫過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)我們對于光影、構圖、透視等細節(jié)的理解是否準確，并且進一步優(yōu)化自己的繪畫技巧。

第三段：創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展。

美術實踐不僅考察學生的執(zhí)行力，更關注學生的創(chuàng)造力。在實踐過程中，我們被鼓勵去創(chuàng)造新的藝術形式和表達方式。通過實踐，我逐漸認識到創(chuàng)意是可以培養(yǎng)和拓展的。通過觀察和學習他人的創(chuàng)作方法，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意來源以及運用的技巧，并從中吸取經(jīng)驗。同時，我們也要勇敢地跳出常規(guī)思維模式，運用自己的想象力，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的審美觀念，不斷開發(fā)新的創(chuàng)意。

第四段：團隊合作的重要性。

美術實踐中，團隊合作是至關重要的一環(huán)。通過與其他同學的合作，我們可以獲得更多的靈感和創(chuàng)意，并且能夠借助其他人的專業(yè)知識和技巧來完善自己的作品。在與他人的交流和合作過程中，我學會了尊重他人的意見和想法，學會了團隊合作的重要性。一個好的團隊合作能夠讓整個創(chuàng)作過程更加順利和高效，產(chǎn)生更好的藝術作品。

第五段：實踐的價值與意義。

美術實踐是提高我們實際能力和創(chuàng)造力的一種途徑，但其價值遠不止于此。通過實踐，我們也能夠更加深入地了解自己對藝術的熱愛和追求，找到自己未來發(fā)展的方向。同時，實踐也是一個撞擊與碰撞的過程，我們可以通過與他人的交流和比較，不斷反思自己的作品和表現(xiàn)，從而提高自己的審美水平和藝術修養(yǎng)。美術實踐還能夠豐富我們的人生閱歷和情感體驗，讓我們更加感受到藝術對于生活的美好與意義。

總結：

通過美術實踐的學習和實踐，我深刻體會到了理論與實踐的結合的重要性，創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展的重要性，團隊合作的重要性，以及實踐本身的價值與意義。這些都是我在藝術學習過程中的寶貴財富，對于我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，在今后的美術實踐中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)作出更好的藝術作品做出貢獻。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇十二

學前專業(yè)美術課是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。在這門課程中，孩子們通過繪畫、手工制作和觀察藝術作品等活動，提高了他們的創(chuàng)造力、觀察力以及對美的認知能力。通過參與這門課程，我深刻體會到了它對孩子們的發(fā)展的積極影響。

第二段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

學前專業(yè)美術課程大力培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵孩子們自由發(fā)揮，提供了大量的材料和良好的創(chuàng)造環(huán)境。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和想象力來進行繪圖和手工制作。這使得孩子們能夠表達自己的想法和感受，并且在創(chuàng)作中體驗到成功的喜悅。通過這門課程，我看到了孩子們逐漸變得更加自信和勇于表達自己的想法。

第三段：觀察力的提高。

學前專業(yè)美術課程對于培養(yǎng)孩子們的觀察力也起到了積極的作用。在課堂上，老師會引導孩子們觀察和描述藝術作品中的細節(jié)，讓他們學會發(fā)現(xiàn)事物的特點和區(qū)別。孩子們在觀察中學會了細致和耐心，他們開始主動觀察周圍的環(huán)境和人物，用畫筆記錄下他們所見所聞。觀察力的提高不僅僅在學前美術課上體現(xiàn)，也在孩子們的日常生活中起到了積極的引導作用。

第四段：美的認知。

學前專業(yè)美術課程幫助孩子們培養(yǎng)了對美的認知能力。通過學習繪畫和觀察藝術作品等方式，他們學會了欣賞美和表達美的能力。孩子們開始發(fā)現(xiàn)周圍的美，不再被枯燥的生活所束縛。他們開始注意到花草樹木的美麗，開始欣賞大自然的壯麗，開始感受音樂的美妙。學前美術課程通過培養(yǎng)孩子們對美的敏感度，讓他們的視野變得更加廣闊，世界也因此變得更加精彩。

第五段：結尾。

總之，學前專業(yè)美術課給孩子們帶來了許多積極的影響。通過培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和對美的認知能力，孩子們不僅僅在美術課堂上取得了進步，也對他們的整個人生產(chǎn)生了積極影響。我相信，學前專業(yè)美術課程將繼續(xù)在幼兒園教育中扮演重要的角色，為孩子們的成長提供更多的機會和挑戰(zhàn)。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇十三

如期的，這次我們的美術寫生實習被安排在皖南，一個風景很優(yōu)美，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，那個粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。

我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19.11公頃，始建于南寧紹熙年間(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。

后來聽村子里的人介紹，安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風貌被列入世界文化遺產(chǎn)，是中國繼北京后第二座同時擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市，同時也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實宏村并不是很大，黟縣更是一個人口僅十來萬的小縣城，能夠在全國的那么多的古村落中享此榮耀，真的是一件不簡單的事情，難怪李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境：山水風物幽美，民風人情淳厚。

整個村子風景的確優(yōu)美!當我們從南湖上的小橋走過，腳底跨過一片碧綠的荷葉，水中微蕩的倒影;當我們走過南湖書院，仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當我們漫步在班駁的小巷，聽著溝渠里潺潺的流水聲，那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當初的繁華;當我們來到月沼，池邊洗衣的婦女，嬉戲的小孩，搖蒲扇的老人，像一幅歷史的黑白照片，雖然已經(jīng)過去很久。

宏村有一個很有趣的名字，叫“牛形村”。因為整個村莊從高處看，宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱為“牛胃”;一條四百余米長的水川，九曲十八彎，盤繞在“牛腹”內，被稱作“牛腸”;村西虞山溪上，起四座木橋，作為“牛腿”;村口兩棵很大的風水樹為“牛角”;這樣就形成了“山為牛頭，樹為牛角，屋為牛身，橋為牛腳”的牛形村落。

就在宏村，137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。

雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫畫——每天1張水粉，5張鋼筆速寫。當時的宏村很炎熱，上午就串到了30多度，但我們好多同學一大早連飯都顧不上吃就去風景區(qū)畫畫。一畫就是一整天，經(jīng)常會在某個巷角看到某個熟悉的身影。晚上老師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓勵中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師，她總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細致入微地分析每幅畫的特點和風格以及需要改進的地方，這讓我們十分感動，真的。在宏村的日子快樂而又短暫，很快我們要去美術寫生實習的第二個也是最后一個地方——查濟——這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個小時橫穿了整個黃山山脈，雖然車在彎彎曲曲的山路上轉的人想吐，但是下車后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個什么地方啊?就是外面一條街，順著街往里走，便看到一個幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹木，荒蕪的野草，荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎?說實話，當時我開始有點懷疑了，老師為什么會帶我們來這個地方。

但后來我開始逐漸的習慣，并且開始逐漸地對查濟喜愛。不是嗎?這里沒有宏村的雅致，沒有宏村的繁華，沒有宏村的熙熙攘攘;但查濟卻有它的別致，有它的寧靜，有它的溪水潺潺。在這個中國最大的古民居群中，廢墟多到了壯觀。綿延數(shù)十里的明清民居古建筑群都雕粱畫棟，翹角飛檐。而查濟的水系也有它的獨到之處，它不像宏村的水，總是給人一種綠綠的感覺，查濟的水是清澈見底的，而且因為查濟河落差較大，河水迭瀑式地流淌，沿河錯落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋，將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋，藤蘿纏繞，遠望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚黑瓦遙相呼應。

每天獨自一人拎著畫箱，來到一個無人的角落，打開本子，安安靜靜地畫著那畫面，旁邊也許有村民走過，他們不會像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點點，他們只是安安靜靜地做著自己的事情，因為景色是共有的，因而一切總是那么地和諧。其實關于查濟的特色，早就有詩曰：“十里查村九里煙，三溪匯流萬戶間，寺廟亭臺塔影下，小橋流水杏花天”。據(jù)說古代的查濟有一百零八座祠堂，一百零八座廟宇，一百零八座橋梁。而現(xiàn)在我們看見的只是陳舊破碎的景象，農(nóng)婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農(nóng)居生活。

所以如今的查濟更像一個安詳?shù)倪€在熟睡中的老人，在他的蒼桑的眉宇間依然不經(jīng)意地透露出昔日的繁華。整個村子像個迷宮一樣，數(shù)不清的巷子讓你不知身在何處，又像這里已經(jīng)走過了。但查濟的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比，黝黑的屋瓦，淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦，卻不見了粉墻，到處都是班駁的磚墻，幾乎掉的下所有關于這個村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀，但這里的大部分房子還住人，我們可以像串門般隨意進入居民家中轉悠，而不用顧及到在宏村時的收費。主人早就已經(jīng)習慣，自管自忙活著，這讓我們更加感到自然些。

每次作畫時，總會有幾只慵懶的貓在地上躺著曬太陽，而狗則活潑的多，習慣性的從你身邊繞來繞去，搖著尾巴。而每次當我們畫完歸來，狗總是在我們前面快樂的小跑著，仿佛在領路。在查濟，我們依然每天晚上評著畫，老師依然是那么的盡心盡責，我們也逐漸的感受到，我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛上了皖南這個地方。在我們的眼中，皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑，風景已經(jīng)不全然是風景，那已經(jīng)是一個永恒的畫面。

但是時間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子，就要離開這古舊的宅子，這斑駁的磚墻，這彎曲的小巷，這潺潺的溪水。陽光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢，墻門反射出冷冷的光。忽然覺得，自己只是個過客，美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著，而我們就要離開這個地方。忽然有種感謝這次實習的感覺，美術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機會我還會來的，一定，我想。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇十四

美術作為一門學科，對于我來說一直是一個幻想與向往的領域。在剛入學時，我就選擇了美術專業(yè)，希望能夠在這個領域里得到更多的成長與發(fā)展。在專業(yè)導論課程的學習中，我不僅對美術學科的基本知識有了全新的認識，同時也深刻體會到了美術所蘊含的深度內涵及其獨特魅力。

第二段：美術的歷史與文化。

在專業(yè)導論課上，我們探討了美術的歷史與文化，并了解到它在人類歷史長河中的重要性。從遠古時期的洞穴壁畫到古希臘、文藝復興時期的雕塑和繪畫，我們深入學習了各個時期的藝術風格和特點。這個過程不僅讓我對美術的發(fā)展歷程有了更深的認識，還讓我看到了美術作品背后所蘊含的豐富文化內涵。這讓我意識到，美術不僅僅是一種形式的藝術創(chuàng)作，更是一種文化的傳承與沉淀。

第三段：美術的表現(xiàn)形式與語言。

在專業(yè)導論課程中，我們還學習了美術的表現(xiàn)形式與語言。通過觀摩大師的作品，我逐漸了解到美術是通過多種媒介與載體來進行表達的，例如繪畫、雕塑、攝影、裝置藝術等。每一種表達形式都有其獨特的特點與語言，它們可以通過色彩、線條、構圖、質感等元素來傳遞不同的情感與主題。這讓我對美術表現(xiàn)的多樣性與靈活性有了更深刻的認識，也讓我對今后的學習與創(chuàng)作充滿了期待。

第四段：美術的啟發(fā)與思考。

美術作品往往具有豐富的內涵與深邃的思想，它可以激發(fā)觀者的情感與思考。在專業(yè)導論課程中，我們積極參與作品欣賞與評論的討論，通過對作品的深入剖析，我逐漸學會了如何發(fā)現(xiàn)作品中的細節(jié)、分析作品的造型以及理解作品所表達的意義。這些讓我逐漸領悟到了美術的價值所在，它不僅可以喚起人們的情感，還可以通過藝術的方式讓人們思考生活與人生的意義。這種啟發(fā)與思考將成為我今后學習和創(chuàng)作的動力。

第五段：對未來學習的展望。

通過專業(yè)導論課程的學習，我對美術這個學科有了更加全面的認知與理解。未來，我將努力深入學習各個領域的知識，提升自己的藝術技巧與創(chuàng)作能力。同時，我也希望通過對美術歷史與文化的研究，結合當代社會背景，能夠創(chuàng)造出具有獨特思想與精神內涵的作品。我相信，在美術這個廣闊的領域里，我將會不斷進步，不斷探索，實現(xiàn)個人的藝術夢想。

總結：

通過專業(yè)導論課程的學習，我對美術學科有了更加深入的了解與體會。我認識到美術不僅僅是一種藝術形式，更是一門獨特的學科，它通過作品的表現(xiàn)形式與語言來傳遞文化內涵與思想啟發(fā)。在未來的學習中，我將努力提升自己的藝術創(chuàng)作能力，并致力于創(chuàng)造具有獨特品位與深度的作品。美術的魅力與挑戰(zhàn)將成為我學習征程中永恒的伴侶。

學前專業(yè)美術課心得體會簡短篇十五

讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠，在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對本專業(yè)掌握并不是很理想。

今年暑假，學院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習。

為期23天的生產(chǎn)實習，我們先后去過了杭州通用機床廠，杭州機密機床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產(chǎn)實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。

杭州通用機床廠。

7月3日，我們來到實習的第一站，隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠。該廠主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h，7132h，是目前國內比較大型的機床制造廠之一。在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目，在機械工程類實習中，安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。

在接下來的一端時間，我們分三組陸續(xù)在通機車間，專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習。在通機車間，該車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統(tǒng)的一系列構造。我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機構，執(zhí)行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。

開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結構較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導致機構運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。

為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟性的問題，所以該平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術結合，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統(tǒng)，是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術。在專機車間，對專用磨床的三組導軌，兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習，比向老師傅討教了動力驅動的原理問題，獲益非淺。在加工車間，對龍門刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知，聽老師傅們把機床的五大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺細細道來，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋。

在通機工廠的實習，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用。

杭州精密機床廠。

7月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠，顧名思義，杭州精密機床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高，技術要求高的機床設備的大型工廠，主要加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床，如m級，mm級平面磨床。由于加工要求較高，所以機器也比較精密，所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢。這樣才能保證機床的工作性能，進而保證加工零件的加工精度要求。

在聽了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過程如下：

齒輪零件加工工藝：

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數(shù)控機床，數(shù)控機床的體積小，價格相對比較便宜，加工比較方便，加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工，不僅避免了由于基準不重合產(chǎn)生的誤差，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工中心體積大，價格昂貴，而且對環(huán)境要求較高，這就提高了產(chǎn)品的成本，一般選擇加工經(jīng)濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件。

在精機公司的實習中，極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識，拓展了自己的知識面。在這次實習中，感觸最深的是了解了數(shù)控機床在機械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術和傳統(tǒng)機械加工技術結合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備。目前我國絕大部分數(shù)控機床都是出自國外先進制造商，無論在數(shù)量上，精度，性能指標上，中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家，需要我們奮起直追。