2023年小學(xué)文化英語心得體會及感悟(通用13篇)

心得體會是對某個(gè)事物、經(jīng)歷或者事件的感悟和思考，是通過對自己的觀察和思考而得出的結(jié)論。每個(gè)人在不同的時(shí)間和環(huán)境中都會有自己的心得體會，這些體會可以幫助我們成長和進(jìn)步。怎樣使心得體會更加具有深度和內(nèi)涵？下面是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，歡迎閱讀和借鑒。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇一

在小學(xué)教育階段，英語教學(xué)在中國得到了越來越多的重視。為了提高小學(xué)英語教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，許多地方推行了英語國培項(xiàng)目。我有幸參與了這個(gè)項(xiàng)目，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將就此主題，分享我對小學(xué)英語國培的理解與體會。

首先，小學(xué)英語國培項(xiàng)目提供了全新的學(xué)習(xí)途徑和資源。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們的老師不僅僅是個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)，還為我們提供了豐富的教材、教輔和其他學(xué)習(xí)資源。這些資源包括教師手冊、教學(xué)視頻、PPT幻燈片等各種形式的學(xué)習(xí)材料。通過這些資源，我們能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，更有把握地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。這種多樣化的資源讓我們感覺到課堂教學(xué)不再是枯燥的重復(fù)，而是變成了一種有趣的學(xué)習(xí)過程。

其次，小學(xué)英語國培項(xiàng)目提供了豐富的教學(xué)方法和策略。通過參與這個(gè)項(xiàng)目，我們了解到教學(xué)方法的多樣性和靈活性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們往往只使用一種或幾種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是在這個(gè)國培項(xiàng)目中，我們接觸到了很多有趣和創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如情景模擬、游戲教學(xué)、小組討論等等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)在，我可以更有自信地運(yùn)用這些方法，讓我的學(xué)生更積極地參與到英語學(xué)習(xí)中。

再次，小學(xué)英語國培項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)了課堂互動(dòng)和學(xué)生主體性。在以前的教學(xué)中，我往往是以教師的身份為主導(dǎo)，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識。而在這個(gè)國培項(xiàng)目中，我們積極倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。通過分組討論、集體競賽和角色扮演等形式，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)、互相交流和分享。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心和合作意識。學(xué)生們在積極互動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)，成績也有了明顯的提高。

最后，小學(xué)英語國培項(xiàng)目鼓勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展與合作。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們不僅僅是學(xué)生，更是教師。通過與其他老師和專家的交流與互動(dòng)，我不僅擴(kuò)展了自己的教學(xué)思路，也學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧。同時(shí)，我們還有機(jī)會前往其他地方參觀其他學(xué)校的教學(xué)，觀摩他們的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)。通過與其他教師和專家的合作，我發(fā)現(xiàn)自己可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多，而不僅僅是自己一個(gè)人摸索和探索。

總的來說，小學(xué)英語國培項(xiàng)目是我個(gè)人教育事業(yè)的重要里程碑。通過參與這個(gè)項(xiàng)目，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方法，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，我還意識到教師的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會成為一名更好的小學(xué)英語教師，為我的學(xué)生提供更好的教育。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇二

作為小學(xué)生，英語學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。隨著年級的增長，英語課程的難度逐漸加大，我也逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)英語的技巧和方法。下面，我將分享自己對小學(xué)文化英語的心得體會。

一、聽力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好聽力練習(xí)很重要。聽力能力的提高，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)階段，聽力練習(xí)很重要，可以通過背誦、聽錄音等多種方式來提高聽力水平。在我們的英語課堂上，老師常常放英語原聲帶來進(jìn)行聽力訓(xùn)練。我們可以通過聽力理解英語的語音和語調(diào)，記憶單詞和句子，在口語交流中更加自如地發(fā)音和表達(dá)。

二、積極參與課堂互動(dòng)，說英語有利于鍛煉口語表達(dá)能力。積極參與課堂互動(dòng)，說出自己的意見和想法，對于英語口語的鍛煉很有幫助。在英語課上，我們要勇于開口，不斷練習(xí)自己的口語表達(dá)能力，模仿英語音標(biāo)，慢慢提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。

三、注重記憶單詞和句型，建立英語思維。英語學(xué)習(xí)需要大量的記憶單詞和句型。語言思維的建立需要有足夠的語言輸入和輸出。小學(xué)英語課程中，老師通過教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯、語法和句型，逐漸建立起英語思維和表達(dá)能力，為英語學(xué)習(xí)的深入打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、多讀英語課外讀物，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。英語閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是打通英語語言思維的重要途徑。閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀面，豐富語言背景，提高語言技能，提高語言表達(dá)能力。我們可以從課外資源中選擇適合自己水平的英文讀物，通過不斷地讀書來提高自己的閱讀理解能力和語感。

五、小學(xué)英語學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)的開端，需要一生不斷學(xué)習(xí)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的開端，是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長久的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累。我們要在日常學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，注重實(shí)踐，從一些重要的英語考試試卷，如CET、托福以及雅思的語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)模擬考試等入手加深對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語言能力和水平，將英語這門語言運(yùn)用到自己的生活、工作和交流當(dāng)中。

綜上所述，小學(xué)英語學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)和開端。我們要通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高自己的語言水平，從而為日后更深入的英語學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持不懈，需要不斷努力，無論是在英語課堂還是日常交流中，我們都應(yīng)該勇于開口，積極參與，為英語的學(xué)習(xí)獻(xiàn)出自己最好的努力。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇三

作為小學(xué)教師，參與英語國培課程是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間，我收益良多，不僅提高了自己的英語水平，還學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。今天，我想與大家分享一下我的感悟和體會。

第二段：提高英語水平。

參與英語國培課程，是我提高英語水平的重要契機(jī)。通過與來自不同地區(qū)的教師一起學(xué)習(xí)，我增加了和其他教學(xué)者交流的機(jī)會，并且可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。此外，課程還通過大量的聽說練習(xí)，幫助我們提高口語表達(dá)能力，從而更好地教授英語課程。

第三段：掌握教學(xué)方法和技巧。

英語國培課程讓我學(xué)到了豐富的教學(xué)方法和技巧。在這個(gè)過程中，我了解到學(xué)生們在學(xué)習(xí)英語過程中可能會遇到的困難和障礙，并學(xué)會了一些有效的教學(xué)策略來解決這些問題。例如，我學(xué)會了如何利用游戲和競賽來培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如何進(jìn)行多樣化的評估來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以及如何使用多媒體工具來提升課堂教學(xué)效果。這些方法和技巧讓我的英語課變得更加生動(dòng)有趣，并且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。

英語國培課程不僅關(guān)注學(xué)生的語言技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。通過課程的訓(xùn)練和指導(dǎo)，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯思考和表達(dá)。課程中的分組討論、角色扮演和寫作訓(xùn)練等活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，通過培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，他們的語言表達(dá)能力也得到了提高。

第五段：對未來教學(xué)的啟示。

通過參與英語國培課程，我對未來教學(xué)有了新的啟示。首先，我意識到英語教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。作為教師，我們需要不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。其次，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的重要性。通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我的未來教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié)：

通過英語國培課程，我不僅提高了英語水平，還學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。課程注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，讓他們在語言學(xué)習(xí)的同時(shí)也能鍛煉思維能力。參與這個(gè)課程讓我對未來教學(xué)有了新的啟示，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會會對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我會更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇四

作為小學(xué)的一名學(xué)生，英語是必修課程之一。通過多年的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到文化是英語學(xué)習(xí)的一大難關(guān)。在小學(xué)文化英語學(xué)習(xí)中，我積累了不少心得體會，接下來將會從以下五個(gè)方面展開闡述。

第一，打好基礎(chǔ)。語言是有規(guī)律可循的。在小學(xué)文化英語學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了26個(gè)字母，規(guī)范的語音、語義構(gòu)造。通過拼音和單元學(xué)習(xí)，大大提高了我的語言能力。形成了一種良好的語言基礎(chǔ)，接下來的學(xué)習(xí)就更加輕松。

第二，多聽多說多讀多寫。語言學(xué)習(xí)貴在積累，只有在聽說讀寫中不斷重復(fù)，就能記憶深刻。我們可以通過聽歌、看電影去了解英語文化，認(rèn)讀單詞，跟讀音標(biāo)課文，寫日記等。通過不斷運(yùn)用英語，逐漸提升自己的語感和語言技能。

第三，尊重文化差異。英國、美國等國家文化不同，語言習(xí)慣也不盡相同。我們在學(xué)習(xí)英語單詞、語法等知識點(diǎn)的時(shí)候，不僅僅是追求語言表達(dá)能力，更是了解和尊重文化習(xí)慣，增長自己的文化素養(yǎng)。例如learnathingortwo，鱷魚眼淚等俚語，背后都是大量文化知識的積累，多讀多記可以讓我們更好地理解和融入英語文化。

第四，總結(jié)歸納。英語的基礎(chǔ)知識較多，不可避免有遺忘的情況。對于我們來說，一定要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提醒自己加強(qiáng)記憶，形成自己的知識體系。同時(shí)，我們還應(yīng)該運(yùn)用記錄本、筆記等方式，總結(jié)歸納所學(xué)知識，方便復(fù)習(xí)鞏固。

第五，自我提升。在小學(xué)文化英語學(xué)習(xí)中，我們都有自己的目標(biāo)和憧憬。而要達(dá)到自己的目標(biāo)，不僅僅是短時(shí)間的學(xué)習(xí)，更需要長期的堅(jiān)持和提升自我的能力。比如動(dòng)手寫英語文章練習(xí)語言表達(dá)能力，加強(qiáng)口語交流訓(xùn)練，參加英語演講、朗誦活動(dòng)等等，都是提升自己的好途徑。

英語作為國際通用語言，隨著全球化的加速，在未來一定會越來越重要。小學(xué)文化英語學(xué)習(xí)是我們打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。只有通過合理的方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能夠跟上語言發(fā)展的潮流，更好地學(xué)習(xí)和認(rèn)知英語。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇五

學(xué)習(xí)英語是小學(xué)生必修的科目之一，而我從小學(xué)開始就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。在英語老師生動(dòng)有趣的教學(xué)中，我逐漸喜歡上了這門語言。英語課上，老師常常通過唱歌、聽音樂、看動(dòng)畫片等方式來教授知識，這種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍讓我覺得英語是一門有趣的學(xué)科。在課后，我也經(jīng)常閱讀英文故事書、看英語動(dòng)畫片，通過這些方式進(jìn)一步培養(yǎng)了對英語的興趣。我認(rèn)為，培養(yǎng)對英語的興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。

心得二：注意英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

英語學(xué)習(xí)需要掌握一定的基礎(chǔ)知識，而這些基礎(chǔ)知識需要通過不斷的學(xué)習(xí)和積累來獲得。在小學(xué)階段，我特別注重英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。首先，我努力背誦了大量的單詞和短語，通過實(shí)踐運(yùn)用，逐漸掌握了它們的用法。其次，我注重語法知識的學(xué)習(xí)，通過課堂練習(xí)及課后作業(yè)的鞏固，我逐漸掌握了英語的基本語法結(jié)構(gòu)。此外，我還積極參加各種英語角、英語比賽，通過與他人的交流和競爭進(jìn)一步提高了英語水平。在英語學(xué)習(xí)中，牢固打好基礎(chǔ)，是進(jìn)一步提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。

心得三：多聽多說，提高口語表達(dá)能力。

英語是一門語言，口語表達(dá)能力的培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)英語至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我多聽多說，不斷地練習(xí)口語表達(dá)能力。英語老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們在課堂上展示自己的英語口語，盡管開始時(shí)我有些緊張，但是老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我逐漸克服了緊張情緒，敢于開口說英語。我還積極參加各類英語演講比賽，通過比賽的機(jī)會提高了自己的口語水平。多聽多說，是提高口語表達(dá)能力的關(guān)鍵所在。

心得四：注重語言環(huán)境的營造。

學(xué)好英語需要良好的語言環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境不僅僅限于課堂上，還需要在日常生活中創(chuàng)造。我在校內(nèi)外注重語言環(huán)境的營造。在課堂上，我積極參與英語活動(dòng)，主動(dòng)提問和回答問題，與同學(xué)們進(jìn)行英語對話，這樣不僅培養(yǎng)了自己的英語表達(dá)能力，也促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流。在宿舍里，我常與同學(xué)們用英語交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和英語學(xué)習(xí)資料，這樣的互相借鑒可以有效地提高英語水平。通過創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，提高了英語的學(xué)習(xí)效果。

心得五：勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)英語是一個(gè)不斷嘗試和積極探索的過程。但是在學(xué)習(xí)的過程中，我們不可避免地會犯錯(cuò)誤。然而，勇于嘗試并不怕犯錯(cuò)誤是學(xué)好英語的必備品質(zhì)。我在學(xué)習(xí)英語的過程中，經(jīng)常嘗試用英語表達(dá)自己的想法，并不斷糾正自己的錯(cuò)誤。我相信只有不怕犯錯(cuò)誤，才能克服困難，不斷提高自己的英語水平。因此，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該勇于嘗試，積極糾正錯(cuò)誤，這樣才能取得進(jìn)步。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)英語需要培養(yǎng)對英語的興趣，注重英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，多聽多說，提高口語表達(dá)能力，注重語言環(huán)境的營造，勇于嘗試并不怕犯錯(cuò)誤。通過這些心得體會，我深感英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，只有不斷努力，才能夠取得進(jìn)步，更好地掌握英語這門語言。我將會繼續(xù)努力，提高自己的語言能力，用英語與世界交流。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇六

小學(xué)英語國培課程是指針對小學(xué)生進(jìn)行的英語培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生的英語綜合能力，為他們將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)課程的推出對于培養(yǎng)優(yōu)秀的英語人才、提升我國的國際競爭力具有重要意義。在過去一年的英語國培課程學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性，也獲得了豐富的收獲。

第二段：感悟英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。

通過英語國培課程，我學(xué)到了許多有效的英語學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，我學(xué)會了如何正確運(yùn)用語法規(guī)則，使我的英語表達(dá)更準(zhǔn)確。我還學(xué)會了如何提高聽力和口語能力，通過大量的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，我現(xiàn)在能夠更流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此外，我也學(xué)會了適應(yīng)英語閱讀和寫作的技巧，通過不斷閱讀和寫作，我可以更好地理解英語文章并正確表達(dá)自己的思維。

第三段：體會到英語學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)。

盡管英語國培課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但在學(xué)習(xí)過程中也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。其中最大的困難是詞匯量的積累。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)一個(gè)新的外語，詞匯量是非常重要的。因此，我不斷努力學(xué)習(xí)新的單詞，通過詞匯的積累來提高我的理解能力和運(yùn)用能力。此外，英語的語法規(guī)則也是一大挑戰(zhàn)。我意識到，在掌握這些規(guī)則之前，我需要對每個(gè)規(guī)則進(jìn)行深入的理解和練習(xí)。

第四段：心得收獲和對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

通過一年的英語國培課程學(xué)習(xí)，我不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和合作精神。我深刻體會到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)的重要性。在未來的學(xué)習(xí)中，我將保持樂觀積極的心態(tài)，努力提高自己的英語水平。我計(jì)劃通過多讀英語文章和書籍來擴(kuò)展我的詞匯量，通過多聽英語材料來提高我的聽力和口語能力。同時(shí)，我也打算多與同學(xué)進(jìn)行英語交流，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)整個(gè)英語國培課程的意義和啟示。

小學(xué)英語國培課程的意義不僅僅在于提高學(xué)生的英語水平，更在于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過這個(gè)課程，我真正體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)造力。我認(rèn)識到，只要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，并不斷努力和堅(jiān)持，我一定能取得更大的進(jìn)步。此外，我也從中學(xué)會了如何和同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)，相互幫助、鼓勵(lì)和分享。這些都是我寶貴的財(cái)富，對我未來的學(xué)習(xí)和成長具有重要的啟示。

總而言之，小學(xué)英語國培課程對于培養(yǎng)學(xué)生綜合英語能力、提高學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。通過一年的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了英語學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。我將用這些寶貴的財(cái)富，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為我的英語學(xué)習(xí)之路鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇七

課后反思是一個(gè)自我提升的`重要過程。每位老師在給我講理論講座的時(shí)候都會讓我們寫三句課后反思。在聽完陳霄老師的課堂教學(xué)的時(shí)候我是這樣寫的：

在這節(jié)課中我從陳霄老師帶動(dòng)的課堂氣氛中受到很大的啟發(fā)，不管是大人還是小孩子都喜歡有趣的課堂，枯燥的東西會讓人厭倦。英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實(shí)證明，認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。

有人對小學(xué)教師做了一項(xiàng)調(diào)查，什么樣的老師才是小學(xué)生最喜歡的老師呢？

kindpatient和藹可親的。

outgoingsociable外向的。

fairhumouous公平幽默的。

withayoungheat有一顆年輕的心。

devotedresponsible有奉獻(xiàn)精神。

在以后的教學(xué)中反思，我們將圍繞著以上的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要不斷更新自己的學(xué)習(xí)理念，而且還要從個(gè)性上去煥發(fā)屬于自己的個(gè)性魅力。只有讓學(xué)生先喜歡了自己，再而讓他們愛上屬于自己的課堂。而在這個(gè)他們喜歡的課堂我們必須要有充足的能力去主導(dǎo)他們。

總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為山區(qū)小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇八

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想。

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。

二、教育工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的全部內(nèi)容，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章，如果想要獲取更多精彩內(nèi)容，請持續(xù)關(guān)注。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇九

隨著全球化的推進(jìn)，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。而在小學(xué)階段，通常會開始接觸英語學(xué)習(xí)，這對于培養(yǎng)孩子的語言能力和跨文化交流能力具有重要意義。作為小學(xué)生，我也參加了文化英語的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，我收獲頗多。以下是我的心得體會。

首先，英語學(xué)習(xí)不僅是一門語言，更是一扇了解不同文化的窗口。通過學(xué)習(xí)英語，我接觸到了各種各樣的英語國家的文化。比如，我了解到英國人非常注重時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)是他們的習(xí)慣。在英國，遲到是非常不禮貌的行為。而在美國，人們通常會用擁抱代替握手來表達(dá)親近。這些文化奇特的習(xí)慣都讓我對外國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)英語的熱情。

其次，英語學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，老師通常會引導(dǎo)我們使用多種學(xué)習(xí)資源，如錄音機(jī)、電視和互聯(lián)網(wǎng)等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了利用各類資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握了快速查找信息的技能。有一次，我遇到了一個(gè)生詞，我很快就用手機(jī)查了出來。這讓我明白到在學(xué)習(xí)英語的道路上，自己是一個(gè)獨(dú)立的探險(xiǎn)者，可以利用各種手段和資源不斷充實(shí)自己。

第三，英語學(xué)習(xí)提高了我的跨文化交流能力。在文化英語課上，我經(jīng)常與外教進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。我發(fā)現(xiàn)，在交流中要注意不同文化背景下的語言習(xí)慣和交際禮儀。通過與外教和其他同學(xué)的交流，我學(xué)會了尊重別人的觀點(diǎn)，也更加理解了不同文化之間的差異。這種跨文化交流的經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信，也更加喜歡用英語與外國朋友交流。

第四，英語學(xué)習(xí)鍛煉了我的思維能力。英語不同于中文的語序和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)英語需要不斷解構(gòu)和重組語言的結(jié)構(gòu)。在閱讀理解和寫作中，我要靠自己的思考來掌握語言的規(guī)則。通過這個(gè)過程，我鍛煉了邏輯思維和推理能力。在每次閱讀理解中，我會先理清文章的脈絡(luò)，然后逐步找到答案。這個(gè)過程讓我思維更加清晰，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。

最后，英語學(xué)習(xí)給了我一個(gè)更加廣闊的世界。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅可以閱讀世界名著，欣賞各國音樂和電影，還可以更加廣闊地了解世界各地的新聞和信息。這讓我能更好地融入世界，也能與更多國家的人進(jìn)行交流。這對于我未來的發(fā)展和跨國交流具有重要的幫助。

綜上所述，小學(xué)文化英語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是了解世界文化的一扇窗口。學(xué)習(xí)英語不僅提高了我對外國文化的興趣，還培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)、跨文化交流和思維能力。通過英語學(xué)習(xí)，我進(jìn)入了一個(gè)更加廣闊的世界，這對我的未來發(fā)展具有重要的意義。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)提升我的英語水平，用英語走向更加廣闊的未來。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇十

在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)英語是我們不可避免的任務(wù)。在這段時(shí)間，英語教師在灌輸英語的同時(shí)，也在我們澆灌了培養(yǎng)全面能力方面的種子。學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)對未來的工作需要，更是為了發(fā)掘人生的多元性和拓寬自己的視野。下面，我將分享我的小學(xué)文化英語心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)英語的目的。

小學(xué)文化英語對我們的打基礎(chǔ)工作至關(guān)重要，這不僅涉及到我們的英語能力的培養(yǎng)，更是對我們未來更廣闊的前途的漸漸打開。學(xué)習(xí)英語選擇原因各不相同，仍需注意到重要性所在。在這里，我想分享我所選擇學(xué)習(xí)英語目的。首先，英語是國際通用語言，可以讓我們與世界各地的人交流。其次，學(xué)習(xí)英語可以幫助我們解鎖更多的知識，閱讀原版英語書籍，探索更多的信息。最后，學(xué)習(xí)英語可以增強(qiáng)我們對文化的理解和敏感度，從而更好地融入不同的文化。

我在小學(xué)學(xué)習(xí)英語的過程中體會到，小學(xué)文化英語課程有許多特點(diǎn)，與普通的英語課程不同。首先，認(rèn)知英語基礎(chǔ)知識點(diǎn)，注重語法和拼寫。其次，學(xué)生從小學(xué)習(xí)英語，并且在吸收信息的同時(shí)掌握語音、讀寫、聽說等語言技能。最后，小學(xué)文化英語課程除了英語知識外，還將學(xué)生的專業(yè)知識、實(shí)際感受、眼界和品位等全方位提升。

第四段：學(xué)習(xí)英語的方法。

學(xué)習(xí)英語的方法不僅是記憶詞匯和語法，更是學(xué)會靈活運(yùn)用和積極溝通。是獨(dú)立思考，不斷學(xué)習(xí)和積淀知識。對于想要取得成果的學(xué)習(xí)者，需要學(xué)習(xí)好的英語方法。在這里，我分享三種可能有效的學(xué)習(xí)方法。首先，多聽多說。學(xué)習(xí)者需要積極參與英語聽說交流，獲得更多的表達(dá)和溝通經(jīng)驗(yàn)。其次，多讀多寫。學(xué)習(xí)者要積極閱讀相應(yīng)資料或者文章，學(xué)習(xí)更正規(guī)準(zhǔn)確的英語表達(dá)方式。最后，輸出為主，注重實(shí)踐。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中要注重實(shí)際應(yīng)用，與人交流，落實(shí)學(xué)習(xí)成果。

第五段：結(jié)語。

小學(xué)文化英語作為我們基礎(chǔ)教育的一部分，對于我們保持學(xué)術(shù)思維和年輕能力等多個(gè)層面都有著重要的作用。我們必須牢記，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了能夠加入全球化競爭，更是為了培養(yǎng)我們自己的ability。因此，我希望和我們一樣的學(xué)習(xí)者能夠不僅學(xué)好英語，更是努力變得更好。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇十一

小學(xué)英語作為我們學(xué)習(xí)英語的第一門課程，是打下英語基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)文化英語的學(xué)習(xí)不僅要求我們背讀單詞、短語，還需要培養(yǎng)我們的聽力、口語和閱讀能力。通過幾年的學(xué)習(xí)，我深刻體會到小學(xué)文化英語對我們學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性。

第二段：學(xué)好學(xué)習(xí)英語的方法與思路。

小學(xué)文化英語的學(xué)習(xí)方法很重要。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)對英語的興趣。興趣是最好的老師，只有對英語有興趣，才能更好地學(xué)好它。此外，多聽、多說是學(xué)好英語的必要條件。我們可以經(jīng)常聽一些英語歌曲、英語錄音等提高自己的聽力水平，在課堂上也要多發(fā)言，充分練習(xí)自己的口語表達(dá)能力?？傊?，學(xué)好小學(xué)文化英語需要我們采取積極的學(xué)習(xí)方法和思路。

第三段：克服學(xué)習(xí)英語的困難與挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)英語過程中，難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，記單詞是我們學(xué)習(xí)英語的第一道坎。許多單詞拼寫和發(fā)音相似，容易混淆。為了克服這一難題，我經(jīng)常在課余時(shí)間利用課本和字典復(fù)習(xí)單詞，通過不斷的記憶和聯(lián)系來鞏固記憶。此外，語法也是我們學(xué)習(xí)英語的難點(diǎn)之一。為了提高語法水平，我會通過大量的練習(xí)來加深對語法規(guī)則的理解和掌握。通過不斷的努力和堅(jiān)持，我逐漸克服了一系列的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)好了小學(xué)文化英語。

通過學(xué)習(xí)小學(xué)文化英語，我不僅學(xué)到了英語知識，還養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在英語學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢，激發(fā)了自己學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，通過閱讀英文文章和書籍，我也豐富了自己的詞匯量和閱讀理解能力。學(xué)好小學(xué)文化英語，讓我對英語學(xué)習(xí)有了更加全面和深入的認(rèn)識。

第五段：小結(jié)與展望。

學(xué)好小學(xué)文化英語不僅要具備正確的學(xué)習(xí)方法與思路，還需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到興趣是學(xué)好英語的第一步，而克服困難需要付出辛勤的努力。學(xué)好小學(xué)文化英語，對培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫能力有著重要的作用。未來，我會繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自身的英語水平，為更好地掌握小學(xué)文化英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1200字）。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇十二

作為一名小學(xué)生，我一直很喜歡學(xué)習(xí)英語。英語不僅是一種國際語言，也是一種文化交流的橋梁。在小學(xué)文化英語教育中，我學(xué)到了很多東西，下面我將分享我的心得體會。

第一段：培養(yǎng)興趣。

學(xué)習(xí)任何語言都離不開興趣。小學(xué)文化英語課程的教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如音樂、游戲、故事等，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，在課外時(shí)間，我們也可以通過看英文兒童繪本、聽英文歌曲、看英語動(dòng)畫片等方式，加深對英語語言的興趣與理解。

第二段：注重口語訓(xùn)練。

在學(xué)習(xí)英語過程中，口語訓(xùn)練是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。小學(xué)文化英語教育注重學(xué)生的口語訓(xùn)練，并將學(xué)生參與到對話和表演中，促進(jìn)學(xué)生的口語能力得到提升。課堂上，老師通常會要求我們進(jìn)行對話交流，或者進(jìn)行小劇場表演等活動(dòng)，這種教學(xué)方式培養(yǎng)了我們的英語語感，讓我們更自然地運(yùn)用英語。

第三段：精準(zhǔn)評價(jià)。

小學(xué)文化英語教學(xué)也注重對學(xué)生的評價(jià)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果將根據(jù)課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)和課外個(gè)人作品等多個(gè)方面進(jìn)行評估。這種精準(zhǔn)的評價(jià)方式可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生更清楚地了解自己在英語方面的優(yōu)劣勢。同時(shí)，精準(zhǔn)評價(jià)也是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的一種激勵(lì)方式。

第四段：拓展文化視野。

小學(xué)文化英語教育還注重文化交流。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)英語，了解到英美文化、風(fēng)俗、節(jié)日等，并可以通過和外籍教師交流，深入了解各國文化的不同之處。在過程中，我們感受到了文化的獨(dú)特魅力，同時(shí)也提升了自己的文化素養(yǎng)。

第五段：培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)文化英語教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。這種教育方式注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)英語，如何獲取相關(guān)信息，并能夠自主掌握學(xué)習(xí)規(guī)劃與方向。我們在英語學(xué)習(xí)中逐漸意識到，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)。

總之，小學(xué)文化英語教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了英語知識，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)。希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠繼續(xù)探索英語學(xué)習(xí)之路，不斷提升自己的能力。

小學(xué)文化英語心得體會及感悟篇十三

經(jīng)過學(xué)校這次培訓(xùn)，尤其是對我的教學(xué)有了很大的幫助，作為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和資歷都不足的新老師，在教學(xué)方面我還有很多欠缺的地方，這些都是我能力所不急的，但是經(jīng)過了這些時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我得到了進(jìn)一步發(fā)展。

這次的培訓(xùn)是由我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師給我們講解，把學(xué)習(xí)分成了多個(gè)階段，并且知道如何去培養(yǎng)學(xué)生，知道了要成為一個(gè)學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該怎樣做。

英語是屬于語言，需要的經(jīng)常復(fù)習(xí)和練習(xí)，把英語作為一種交流的語言這才能讓我們學(xué)到更多的東西，就如同我們漢語，在教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常用英語與同學(xué)們交流溝通，就算同學(xué)們不懂，但是也要經(jīng)常這樣說培養(yǎng)學(xué)生們將英語的習(xí)慣，語言就是要經(jīng)常講的，就是要我們經(jīng)常宣之于口，通過交流來練習(xí)。

同時(shí)在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候不能順著學(xué)生的脾氣讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該給他們更多的指點(diǎn)與輔佐，因?yàn)樾W(xué)生很多都沒有自主學(xué)習(xí)能力，自控能力也非常差，想要讓他們有所作為，能夠有更好的成績就要讓他們能夠有更大的發(fā)展給他們更多的成長空間，在每次上課的時(shí)候最好是把學(xué)過的英語單詞回憶一遍，然后我們也要檢查學(xué)生的記憶單詞的情況，讓學(xué)生能夠自如的把單詞記在心里，學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)我們就主動(dòng)給學(xué)生增加壓力給他們更多的指點(diǎn)，讓他們有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)更多的東西，每天需要學(xué)習(xí)的事情也都不會在如同以往一定會好好的做好，保證自己不再犯錯(cuò)。

在教學(xué)的時(shí)候要拉近與學(xué)生的感情，讓學(xué)生愿意聽老師講課，愿意去努力做好自己的工作任務(wù)，與學(xué)生相處的時(shí)候既要有老師的威嚴(yán)，同時(shí)也要能夠與學(xué)生和睦交流把學(xué)生們的需求了解通透，把在教學(xué)中存在的問題通過與學(xué)生溝通了解清楚，不在犯同樣的錯(cuò)誤保證每一次工作都有更好的收獲，不在糾結(jié)與學(xué)生的表現(xiàn)。

對于犯錯(cuò)事情的學(xué)生不能一味的懲罰，而是要讓他們長記性，不要一直犯錯(cuò)，給他們機(jī)會并且要及時(shí)糾正他們的灌頂，培養(yǎng)他們正確的人生觀價(jià)值觀。讓學(xué)生能夠分辨出更多的是非對錯(cuò)。

培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好很重要，我們教學(xué)不是要扼殺他們的興趣愛好而是要然他們的學(xué)習(xí)與還好一同發(fā)展，不斷進(jìn)步，對于學(xué)生的愛好只要不耽誤學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)給他們更多的支持，很多時(shí)候興趣愛好能夠讓學(xué)生的成績變得更好也能夠讓學(xué)生走的更遠(yuǎn)。

在學(xué)習(xí)上學(xué)生需要的是支持，需要老師需要父母的支持，成績不管好壞都應(yīng)該一視同仁，對于成績差的學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解清楚他而過的情況然后因材施教讓他們的能力得到更好的發(fā)展，讓他們有更加光明的未來，這也是我們老師應(yīng)該盡到的責(zé)任。