提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選 民警職業(yè)精神心得體會(huì)(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選一

學(xué)習(xí)不自覺(jué)，理論水平差。一是認(rèn)為學(xué)習(xí)理論抽象難懂，趣味性和實(shí)用性不是很強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)本職工作作用性不是很大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，產(chǎn)生厭學(xué)的想法，平常除集中理論學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)了一些理論外，就是看報(bào)刊雜志，并且基本停留在翻翻書(shū)，看看標(biāo)題，沒(méi)有咀嚼理解，沒(méi)有在運(yùn)用上下功夫。二是不想學(xué)，自恃工作多年，基層工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富，完全能勝任本職工作，看點(diǎn)適用書(shū)籍就可以了，何必自找苦吃!三是學(xué)習(xí)不刻苦，沒(méi)有主動(dòng)地、自覺(jué)地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，造成自己對(duì)理論學(xué)習(xí)一知半解，理論與實(shí)踐脫節(jié)，理論不能指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)際的工作中自己也胸?zé)o良策，在困難面前既存在悲觀失望、消極畏難、徘徊觀望等情緒，又存在盲目樂(lè)觀、急功近利、急躁冒進(jìn)等思想，這適應(yīng)不了新形勢(shì)下警務(wù)發(fā)展的需要。

思想不解放，開(kāi)拓創(chuàng)新差。一是缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，習(xí)慣于按部就班，領(lǐng)導(dǎo)哪么說(shuō)就那么做，總認(rèn)為本地方工作缺

乏創(chuàng)新的基礎(chǔ)和條件，加之自己思想不解放，封閉自守，循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、照搬老套，沒(méi)有敢撞善干的精神，遇事畏手畏腳，不能大膽、細(xì)致、創(chuàng)新地開(kāi)展工作。二是面對(duì)復(fù)雜的警務(wù)工作，思路窄、辦法少，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得好，過(guò)得硬，沒(méi)得什么轟動(dòng)效應(yīng)。三是接受新生事物慢，怕費(fèi)力不討好。總是瞻前顧后，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，這也是自己思想解放不夠，把前進(jìn)的道路上的問(wèn)題看得太多，想得太復(fù)雜，責(zé)任心不強(qiáng)，事業(yè)進(jìn)取精神差的表現(xiàn)。

作風(fēng)不扎實(shí)，一是不少工作流于形式，二是工作抓得不平衡，好的工作榜上有名，差的工作名落孫山，同時(shí)平常在抓工作時(shí)也存在孰輕孰重的現(xiàn)象，愛(ài)搞錦上添花，缺少雪中送炭的作用，導(dǎo)致工作發(fā)展不平衡。三是工作有時(shí)得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作隨大流，沒(méi)有創(chuàng)新精神，有時(shí)還有畏難情緒和好人主義思想，遇難事繞道走，平時(shí)不正視自己明明存在的突出問(wèn)題，總是遮遮掩掩，抓不住要領(lǐng)，找不到癥結(jié)，擊不中要害，查擺避重就輕，剖析膚淺空洞。

形象不注重，自己作為一名國(guó)家公務(wù)員和人民警察，應(yīng)該注意形象，但自己有時(shí)在飯店等公眾場(chǎng)合下也不注重自己的形象，言語(yǔ)不謹(jǐn)慎，舉止不得體，同時(shí)沒(méi)有注重與同事的交流與溝通。

責(zé)任心不強(qiáng)，辦事效率差。由于自己隨大流，不求有功，

但求無(wú)過(guò)的思想作祟，自己胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、萎靡不振，工作平平淡淡，缺乏事業(yè)心，責(zé)任感，懈怠了工作，貽誤了事業(yè)。工作上有自滿情緒，自我感覺(jué)良好，取得點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，夜郎自大。

上述問(wèn)題存在的原因是多方面的，一是新形勢(shì)下警務(wù)工作多，工作難度大，另一方面存在上級(jí)政策不配套和政策體制不健全的原因，造成基層工作難搞，但主要的還是主觀上的原因，一是自己缺乏鍛煉，黨性修養(yǎng)方面存在“先天不足”;二是在思想政治上有一個(gè)從幼稚到成熟的過(guò)程，更重要的還有自己在學(xué)習(xí)上下苦功不夠，造成自己對(duì)當(dāng)前的路線、方針、政策學(xué)習(xí)不深，理解不透，對(duì)當(dāng)前轉(zhuǎn)型時(shí)期所出現(xiàn)的矛盾不能正確對(duì)待，喪失工了作信心;三是自己改造世界觀不夠，在工作和生活中，沒(méi)有用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

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(一)、夯實(shí)理論基礎(chǔ)

理論的模糊，必然導(dǎo)致行動(dòng)上的盲目，政治上的先進(jìn)，源于理論上的堅(jiān)定，而理論上的堅(jiān)定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，特別是要學(xué)好鄧小平理論，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，認(rèn)真掌握其理論精髓，科學(xué)地運(yùn)用實(shí)際。在掌握其基本理論及精神實(shí)質(zhì)上下功夫，從而樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

(二)、提高思想情操和道德品質(zhì)

第一，正確對(duì)待權(quán)和責(zé)。一是正確用權(quán)。把人民賦予我們警察的權(quán)力用在實(shí)處，淡泊榮譽(yù)，竭盡全力履行職責(zé)。二是準(zhǔn)確定位。自己的言談舉止應(yīng)與其職務(wù)相稱，嚴(yán)格要求自己，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點(diǎn)，不虛張聲勢(shì)，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實(shí)的作風(fēng)，出色的成績(jī)，塑造人民警察的光輝形象。

第二，正確對(duì)待苦與樂(lè)。樹(shù)立以苦為樂(lè)，以干為榮的崇高思想境界，勇于開(kāi)拓，苦干實(shí)干，自覺(jué)接受艱苦環(huán)境，復(fù)雜環(huán)境的磨練，實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生價(jià)值，做問(wèn)心無(wú)愧的人民警察。

第三，正確對(duì)待義和利。用正確的人生觀，價(jià)值觀處理個(gè)人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關(guān)系，正確對(duì)待工作艱辛，生活清苦的問(wèn)題，自覺(jué)抵制拜金主義，享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，堅(jiān)決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已行為。認(rèn)真擺正自己的人生坐標(biāo)，不為私利所動(dòng)，不為金錢所誘，不為享樂(lè)所惑，視個(gè)人名利淡如水，踏踏實(shí)實(shí)辦事，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)。 (三)、提高自身的修養(yǎng)。

作為一名人民警察自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的按照法律規(guī)范自己的行為，按照人民警察廉潔自律規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽(yù)，以高度的政治責(zé)任感和高尚的道德情操，正確對(duì)待自己的職務(wù)，正確行使手中的權(quán)力，時(shí)刻把人民的冷暖安危記在心上，真正與群眾同甘共苦，視職務(wù)為責(zé)任，立警為公，執(zhí)法為民，從而讓自己增強(qiáng)黨性，完善自我，提高思想道德素質(zhì)。讓自己真正做一個(gè)高尚的、純潔的、有益于人民的人。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選二

個(gè)人對(duì)照檢查材料

根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”和縣委實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉內(nèi)容，踐行教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)討論，群眾路線專題交流會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，查找存在問(wèn)題。現(xiàn)就對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨中央的決定 長(zhǎng)期以來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的的基本綱領(lǐng)、基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)上，始終同黨中央和上級(jí)黨委保持高度一致。堅(jiān)決擁護(hù)中央和省、市、縣委的決策和部署。同時(shí)，我正確處理好黨和國(guó)家、人民群眾及個(gè)人的利益關(guān)系，一直把黨和人民的利益放在首位，做到個(gè)人利益堅(jiān)決服從黨和百姓的利益。

二、堅(jiān)決執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、落實(shí)省、市、縣委有關(guān)規(guī)定 對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和省30條、市委、縣委有關(guān)規(guī)定，我嚴(yán)格遵守用車住房、“三公”經(jīng)費(fèi)，職務(wù)消費(fèi)等規(guī)定，沒(méi)有違規(guī)使用公車，沒(méi)有違規(guī)公款消費(fèi)，沒(méi)有違規(guī)使用住房及辦公用房。我牢記“兩個(gè)務(wù)必”克己奉公，清正廉潔，堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥，拒絕揮霍享樂(lè)和驕奢淫逸的不良作風(fēng)，堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉辦事的作風(fēng)。在工作中，端正作風(fēng)學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，在大是大非面前，維護(hù)黨的權(quán)威，敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持原則，把心思用在xx工作的事業(yè)上。辦公室作為xx的辦事機(jī)構(gòu)，是溝通上下的橋梁，聯(lián)系左右的的紐帶，肩負(fù)著參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)等職責(zé)。我始終以搞好服務(wù)為核心，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)地把教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展好，針對(duì)存在的工作標(biāo)準(zhǔn)不高、調(diào)查研究不夠深入、管

理不夠規(guī)范等突出問(wèn)題，采取堅(jiān)決措施加以整改，以更好地服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)群眾。為xx工作提供有力的保障。

三、“四風(fēng)方面”存在的突出問(wèn)題

作為xx，我主要分管xx工作，本人自覺(jué)擺正位置，加強(qiáng)與班子其他同志的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動(dòng)工作開(kāi)展。通過(guò)近一階段的讀書(shū)學(xué)習(xí)，對(duì)照黨史黨章，尤其是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事談和群眾提，詳實(shí)梳理出了自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。

(一)在形式主義方面

在工作中仍存在形式主義，實(shí)際上是一定程度上黨的“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)有些淡薄。存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)為：一是在推進(jìn)發(fā)展中，調(diào)研不深。為進(jìn)一步拓寬合作的領(lǐng)域，開(kāi)展面對(duì)社會(huì)相關(guān)單位的調(diào)研，幫助相關(guān)單位拓寬通道的同時(shí)，深入到一線、了解團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展情況不夠，直接幫助解決實(shí)際問(wèn)題不多，而是通過(guò)會(huì)議了解基層情況，更多的是通過(guò)協(xié)調(diào)有關(guān)科室?guī)椭鉀Q實(shí)際問(wèn)題，具體“服務(wù)群眾”工作原則落實(shí)不夠、有調(diào)研不專、不深現(xiàn)象。

二是日常工作中會(huì)議過(guò)多，落實(shí)不夠。工作中有過(guò)于注重程序和執(zhí)行規(guī)范，致使程序過(guò)多。如在工作中，因從零開(kāi)始，各種工作都需研究解決，工作效率有待提高。

(二)在官僚主義方面

在工作中存在官僚主義表現(xiàn)，實(shí)際上是一定程度上黨的理想信念不夠堅(jiān)定，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)“理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)”落實(shí)不到位，堅(jiān)守共產(chǎn)主義社會(huì)理想的實(shí)踐不夠。存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)有：

一是存在長(zhǎng)官意識(shí)、聽(tīng)取意見(jiàn)不夠。雖然注意決策前的意見(jiàn)的聽(tīng)取，但有時(shí)在研究久議不決的事情時(shí)，有時(shí)急于推進(jìn)工作，過(guò)早表明自己的觀點(diǎn)，在民主集中制中，民主不足、集中過(guò)早，有機(jī)關(guān)官僚作風(fēng)、有長(zhǎng)官意識(shí)的傾向。面對(duì)薄弱的實(shí)際情況，推進(jìn)建設(shè)過(guò)程中，深入需求一線了解需求不夠，就事論事的解決多，

未能實(shí)事求是地整體系統(tǒng)解決問(wèn)題，牽領(lǐng)各方提升工作效率的努力不到位，實(shí)質(zhì)是密切聯(lián)系群眾不足。

二是經(jīng)驗(yàn)主義傾向、存在脫離實(shí)際。對(duì)待一些事情的處理時(shí)，不經(jīng)意地按以往其它環(huán)境下、成功經(jīng)驗(yàn)的邏輯思考，有脫離現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，有經(jīng)驗(yàn)主義傾向。在推進(jìn)快速戰(zhàn)略發(fā)展的過(guò)程中，處理質(zhì)量與數(shù)量關(guān)系時(shí)，戰(zhàn)術(shù)上有“數(shù)量快上、質(zhì)量跟上”的思想傾向，現(xiàn)行激勵(lì)機(jī)制不夠完善。

三是批評(píng)不注意場(chǎng)合、批評(píng)方式簡(jiǎn)單。雖然堅(jiān)持“批評(píng)具體事、不針對(duì)人”，但存在具體分類指導(dǎo)少、就事論事批評(píng)多。但在工作中出現(xiàn)批評(píng)不注意場(chǎng)合、未顧及對(duì)方的感受，批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲，批評(píng)方式過(guò)于簡(jiǎn)單，批評(píng)與自我批評(píng)方式開(kāi)展有待提高。

(三)在享樂(lè)主義方面

在日常工作中享樂(lè)主義仍存在，艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)淡化，實(shí)際上是一定程度上黨性修養(yǎng)存在偏差，存在問(wèn)題的主要表現(xiàn)為：一是艱苦奮斗淡化。存在“緩口氣”的想法，也屬“享樂(lè)”傾向，艱苦奮斗的精神有所淡化，“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁有所減弱，艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)有些淡化。

二是責(zé)任感有懈怠。在工作上，以“分工”為主，思想上一定程度也存在“抓好分管、力求穩(wěn)進(jìn)、防止出錯(cuò)”、“管好自己一畝三分地，萬(wàn)事大吉”，“不分家”的責(zé)任感有懈怠傾向。

三是親歷親為減少。在工作中布置任務(wù)多、嚴(yán)格要求多，親歷親為地解決困難次數(shù)有所減少，認(rèn)為只要安排好任務(wù)，下級(jí)具體解決就可以了。

(四)在奢靡之風(fēng)方面

在日常工作中享樂(lè)主義仍存在，實(shí)際上是一定程度上忽視政治紀(jì)律的約束，工作中存在“只要能促進(jìn)發(fā)展，就大膽做”的思想，有急于求成的思想。未能全面、系統(tǒng)、深入地掌握的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際能力。存在問(wèn)題的主要表現(xiàn)有：

一是“緊日子”思想有所淡薄。為了發(fā)展，擴(kuò)大影響力，為了辦

成事、辦好事，在安排接待外單位時(shí)，有參加人員過(guò)多的現(xiàn)象。二是急于求成思想有所抬頭。認(rèn)為自己退休前還是要多做一些事，存在急于求成思想，急于得到大家認(rèn)可，工作中要求的步子偏大。

四、存在問(wèn)題和原因分析

通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我在思想認(rèn)識(shí)和開(kāi)展群眾工作能力方面，雖然有較大的提高，但按照教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，檢查剖析深層次問(wèn)題原因，還需要在以下方面進(jìn)一步改進(jìn)：一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)雖然能夠注重學(xué)習(xí)，但自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間較少，持續(xù)性不夠，疏密不均，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，系統(tǒng)鉆研理論不夠深入，近年來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了很多的新情況，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在透徹理解政策的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為措施，創(chuàng)造性地加以運(yùn)用貫徹和落實(shí)。對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的一些新問(wèn)題，我理解不深入，理論水平?jīng)]有盡快得到提高，沒(méi)有把理解和實(shí)踐很好地聯(lián)系起來(lái)。

二是仍需進(jìn)一步提高聯(lián)系群眾的認(rèn)識(shí)。對(duì)群眾實(shí)際關(guān)心的問(wèn)題需要加強(qiáng)深入細(xì)致的了解。平時(shí)工作接觸的多是基層群眾，自己認(rèn)為群眾的疾苦和訴求已經(jīng)得到了經(jīng)常性地了解，因此就放松了在思想上緊貼群眾，感情上密切群眾、行動(dòng)上靠近群眾的自覺(jué)性。

三是思想仍不夠解放，開(kāi)拓創(chuàng)新積極探索的能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。日常忙于事務(wù)性的工作，而忽略了謀發(fā)展、促創(chuàng)新的深入思考，使得在具體工作中，不夠解放思想，工作方法和創(chuàng)新力度需要加強(qiáng)。

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施

(一)自覺(jué)根植群眾觀念，當(dāng)好人民的公仆。群眾觀點(diǎn)是我們黨的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，新時(shí)期新問(wèn)題層出不窮，只有緊緊地依靠群眾，密切地聯(lián)系群眾，隨時(shí)聽(tīng)取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，

代表群眾的利益，從群眾中來(lái)，到群眾中去，想問(wèn)題從群眾出發(fā)，才能出實(shí)招見(jiàn)實(shí)效，完成好各項(xiàng)任務(wù)。要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)化公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，帶著深厚地感情服務(wù)群眾，為群眾利益謀發(fā)展干事業(yè)，更加牢固樹(shù)立以人為本的理念，發(fā)揮黨員干部的表率作用，通過(guò)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，根植群眾觀念，讓尊重群眾、依靠群眾、為了群眾成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺(jué)追求和永恒主題。

(二)深入研究群眾工作的新情況，更好地為群眾服務(wù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了社會(huì)的巨變，群眾工作出現(xiàn)了各種新情況新問(wèn)題，對(duì)人大工作提出了更高的要求，我們一定要立足實(shí)際，深入調(diào)研，把握新時(shí)期群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，勇于開(kāi)拓，積極創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體要求改善生產(chǎn)生活條件的合理訴求，要用發(fā)展和法律的手段，從情感和機(jī)制上給予長(zhǎng)效的保障和支持，使我們的群眾工作更具時(shí)代性，真正實(shí)現(xiàn)為了人民，代表人民。

(三)提升素質(zhì)，提高群眾工作的水平和能力。打鐵還要自身硬，堅(jiān)決按照教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，心系群眾，廉潔從政，當(dāng)好表率并團(tuán)結(jié)大家共同做好人大機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作，重點(diǎn)提高四個(gè)方面的群眾工作能力：一是提高有針對(duì)性地做好思想政治工作的能力，善于通過(guò)釋疑解惑幫助群眾正確認(rèn)識(shí)改革發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù);二是要提高解決和化解矛盾問(wèn)題的能力，善于使群眾通過(guò)共享改革發(fā)展成果更加相信并依靠黨和政府;三是要提高主導(dǎo)思想文化陣地的能力，善于通過(guò)加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)把群眾團(tuán)結(jié)在黨的周圍;四是提高發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員模范作用的能力，善于組織群眾推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，全面建成小康社會(huì)。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

(四)心里裝著群眾，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事。面對(duì)新形勢(shì)下群眾工作的新特點(diǎn)和要求，更要在密切聯(lián)系群眾上下功夫，要深入基層，深入群眾，深入淺出宣傳黨的路線方針政策，在總結(jié)運(yùn)用成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，綜合運(yùn)用法律、政策、行政、教育、協(xié)商等手段，了解群眾疾苦，了解群眾所思、

所盼、所憂，開(kāi)展與群眾心連心的工作，既要解決群眾思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，又要在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，不斷改善群眾的生產(chǎn)生活條件。對(duì)群眾要求合理，但沒(méi)有明確的規(guī)定或規(guī)定不完善的，要抓緊研究制定完善，并想辦法解決;對(duì)群眾提出應(yīng)該解決，但客觀條件不具備，一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要主動(dòng)向群眾說(shuō)明情況，向群眾解釋清楚，取得群眾的理解和支持，同時(shí)積極爭(zhēng)取創(chuàng)造條件適時(shí)解決;對(duì)群眾提出的不合理要求，要耐心說(shuō)服，積極引導(dǎo)，切實(shí)做好解釋疑惑、疏導(dǎo)情緒、化解矛盾的工作。切實(shí)把幫助群眾正確解決問(wèn)題的過(guò)程作為思想教育和政策法制宣傳的過(guò)程。引導(dǎo)群眾正確處理個(gè)人利益問(wèn)題，自覺(jué)維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要發(fā)揮人大優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)法制觀念，主動(dòng)向群眾宣講法律知識(shí)和政策規(guī)定，依法保障人民群眾的合法利益。人民群眾的幸福是中國(guó)夢(mèng)的全部?jī)?nèi)容，中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選三

我們處在一個(gè)人文精神凸顯的時(shí)代，大學(xué)生作為青年中的優(yōu)秀群體之一，必須努力提高自己的人文素質(zhì)，增強(qiáng)自己的人文精神。這不但與每個(gè)大學(xué)生的全面發(fā)展、人格建構(gòu)息息相關(guān)，也關(guān)系到國(guó)家與民族的昌盛、富強(qiáng)。

目前，由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生人文素質(zhì)欠佳。首先，文化素養(yǎng)不高，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，缺乏民族精神。不少大學(xué)生愛(ài)好廣泛，知識(shí)面較寬，但也有一些大學(xué)生文史知識(shí)欠缺，，文化底蘊(yùn)淺薄。知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，表現(xiàn)為有專業(yè)知識(shí)，而普遍缺乏必備的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文科學(xué)和其他社會(huì)科學(xué)方面的素養(yǎng)，缺乏對(duì)自己民族悠久歷史文化精華的基本了解，缺乏深厚的民族文化素養(yǎng)。其次，道德水準(zhǔn)不高，社會(huì)公德失范。道德作為社會(huì)規(guī)范，具有歷史的延續(xù)性，它確保社會(huì)穩(wěn)定，人際關(guān)系和睦，社會(huì)和個(gè)人共同發(fā)展，大學(xué)生理應(yīng)成為社會(huì)秩序井然和平穩(wěn)發(fā)展的忠實(shí)衛(wèi)士，但一些大學(xué)生文明素質(zhì)低下，遵守社會(huì)公德的自覺(jué)意識(shí)不強(qiáng)。比如，某些人對(duì)個(gè)人衛(wèi)生非常講究，對(duì)宿舍臟亂卻習(xí)以為常;不愛(ài)護(hù)公物，不注意愛(ài)護(hù)圖書(shū)，將課桌亂刻亂畫(huà);滿口臟話，不文明舉止時(shí)有所見(jiàn)等。再次，人生主體價(jià)值觀不明朗，在價(jià)值選擇上缺乏社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生是務(wù)實(shí)的一代，表現(xiàn)出務(wù)實(shí)化、個(gè)人化和功利化的總趨勢(shì)。許多大學(xué)生把社會(huì)本位轉(zhuǎn)向個(gè)人本位，把追求理想轉(zhuǎn)向注重實(shí)惠，把英雄崇拜轉(zhuǎn)向功利主義。在物質(zhì)和精神追求上，片面追求物質(zhì)利益，缺乏社會(huì)理想。在道德的責(zé)任意識(shí)方面，對(duì)社會(huì)的終極關(guān)懷表現(xiàn)淡漠。

部分大學(xué)生人文素質(zhì)較低有其復(fù)雜的社會(huì)及歷史原因。首先，現(xiàn)代大學(xué)教育中人文教育與科學(xué)教育的失衡，造成大學(xué)人文教育的失落?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)和歷史進(jìn)程都產(chǎn)生了巨大的影響。當(dāng)前，科技被強(qiáng)調(diào)為第一生產(chǎn)力，其在經(jīng)濟(jì)、國(guó)防和社會(huì)發(fā)展中的作用日益重要和突出，這使得科技教育在現(xiàn)代大學(xué)教育中的地位日重，成為現(xiàn)代大學(xué)教育的最主要的內(nèi)容。這就吸引了越來(lái)越多的大學(xué)生，以接受科技教育作為自己接受教育的重心，進(jìn)人大學(xué)學(xué)習(xí)理工科，就成為優(yōu)秀中學(xué)生升人大學(xué)的首選目標(biāo)。對(duì)科技教育的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致了人們對(duì)人文教育的輕視和排斥。而大學(xué)的人文教育自身，也在科技教育的強(qiáng)烈形響下，出現(xiàn)了知識(shí)化的傾向，只重視人文知識(shí)的傳授和研究，而忽視了對(duì)人的培養(yǎng)和完善。其次，我國(guó)高等教育在其發(fā)展中遭遇的挫折及其本身存在的弊端，造成大學(xué)人文教育的失落。20世紀(jì)50年代以后，極左思潮摧殘了我國(guó)人文學(xué)科和人文教育，人文學(xué)科被簡(jiǎn)單歸結(jié)為階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)，傳統(tǒng)文化教育基本被停止或取消。20世紀(jì)50年代初的大規(guī)模院系調(diào)整，對(duì)推動(dòng)我國(guó)改善高校的地區(qū)分布起了重要作用，但也形成了院系設(shè)置上的文理工分家、單科性院校林立的格局。這雖然為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才，但不利于大學(xué)形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不利于大學(xué)生人文素質(zhì)的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。再次，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)而效應(yīng)造成大學(xué)生人文精神失落。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，我國(guó)也正在建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)往往看重眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，看重工具層而忽視價(jià)值層面，看重現(xiàn)實(shí)追求而忽視理想追求。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，追求利潤(rùn)最大化，在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也滋生了拜金主義、個(gè)人主義和享樂(lè)主義，嚴(yán)重影響了大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。在重利思想侵蝕下，使本來(lái)就缺乏獨(dú)立判斷能力的大學(xué)生在價(jià)值選擇上急功近利。

21世紀(jì)的大學(xué)生要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，不僅要有較高的科學(xué)素養(yǎng)，也應(yīng)具備相應(yīng)的人文素質(zhì)，要從各個(gè)方面不斷豐富自己的人文知識(shí)，提高自己的人文素質(zhì)。

首先，要努力學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識(shí)。包括文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)史以及倫理學(xué)等在內(nèi)的人文科學(xué)知識(shí)是形成人文素質(zhì)的基礎(chǔ)。作為高層次人才預(yù)備軍的大學(xué)生，如果不了解中國(guó)的文化、歷史，又如何能對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有感情、有責(zé)任心呢?又如何談為國(guó)家、為民族服務(wù)和獻(xiàn)身呢?也正是在這個(gè)意義上，楊叔子院士曾要求他的博士畢業(yè)生在論文答辯前，必須能背誦《論語(yǔ)》和《老子》，否則就不能參加博士論文答辯。楊院士認(rèn)為，博士生作為國(guó)家高層次的人才，不能不了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生背《論語(yǔ)》、《老子》，可以培育民族責(zé)任感，鍛煉其形象思維能力和學(xué)會(huì)如何做人。事實(shí)上，許多著名科學(xué)家都有很高的文學(xué)、藝術(shù)造詣，例如愛(ài)因斯坦既是偉大的物理學(xué)家，又能熟練地演奏小提琴;我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光是地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人，但他同時(shí)又是我國(guó)第一首小提琴曲《行路難》的創(chuàng)作者。

其次，塑造理想的人格。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，對(duì)人類、對(duì)祖國(guó)要有高度的責(zé)任感和使命感。要了解社會(huì)，了解自己，了解自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才會(huì)做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體，才能正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與祖國(guó)之間的關(guān)系。理想人格表現(xiàn)在具有堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的思想作風(fēng)，在上課、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)、考試及撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，要避免不求甚解、敷衍了事的現(xiàn)象，更要堅(jiān)決杜絕投機(jī)取巧、弄虛作假和考試作弊等惡劣行為。

再次，塑造自己的精神家園。大學(xué)生要具備高尚的人格精神、品格情調(diào)、情趣操守、氣質(zhì)風(fēng)度等內(nèi)在潛質(zhì)和外在形象。從一切非文明的、低級(jí)情趣的影響中擺脫出來(lái)，確立具有歷史合理性的價(jià)值取向和理想追求，批判、拋棄錯(cuò)誤的價(jià)值取向，建立體現(xiàn)時(shí)代精神和民族精神的價(jià)值觀。使自己不至于在依靠知識(shí)和技能獲得了物質(zhì)世界的“家”之后，反因價(jià)值迷失、思想茫然而找不到精神世界的“家”，成為物質(zhì)世界的富有者和精神世界的流浪者。

最后，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生要在各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自己。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能培養(yǎng)自己的社會(huì)服務(wù)能力，更主要的是能培養(yǎng)自己的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，體會(huì)社會(huì)角色的意義，接受來(lái)自勞動(dòng)人民群眾中的人文、道德教育，養(yǎng)成有利于社會(huì)、有利于他人的品質(zhì)。

人文精神作為人類文化創(chuàng)造的價(jià)值和理想，作為人的現(xiàn)實(shí)文化生活的內(nèi)在靈魂，它在人全面發(fā)展的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著核心地位。缺乏人文精神的大學(xué)生是淺薄的，沒(méi)有厚重感的。新世紀(jì)的大學(xué)生只有努力增強(qiáng)自己的人文精神，提高自己的人文素質(zhì)，才能在實(shí)踐中有效地發(fā)揮作用，真正成為一名既具有科學(xué)精神又具有人文底蘊(yùn)的為社會(huì)所需的合格人才。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選四

一、 提高對(duì)待工作的責(zé)任心

1 守時(shí)

信守時(shí)間是職業(yè)人的基本常識(shí)，如果經(jīng)常遲到而不以為意，會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴(yán)重的，會(huì)因?yàn)椴皇貢r(shí)而耽誤大事。

負(fù)責(zé)。

一旦進(jìn)入職場(chǎng)，你就得承擔(dān)對(duì)工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和處理后續(xù)問(wèn)題，在這里，你只能自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己對(duì)自己該做的工作負(fù)責(zé)。責(zé)任乃一個(gè)人做人的根本，而一個(gè)成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感做支撐，對(duì)自己的決策和行為負(fù)責(zé)。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺(jué)得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負(fù)責(zé)任的行為。

2 忠誠(chéng)。

忠誠(chéng)是指對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)以及對(duì)自己職業(yè)的忠誠(chéng)。當(dāng)你選擇了一個(gè)公司作為事業(yè)的起點(diǎn)那在這個(gè)組織一天，就要努力工作，為其創(chuàng)造價(jià)值。雖然忠誠(chéng)不能從一而終，但在企業(yè)里一天，要對(duì)企業(yè)保持忠誠(chéng)一天。

3 遵守規(guī)章制度。

任何企業(yè)都有它的一套切實(shí)可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能，千萬(wàn)不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。

4 做好職業(yè)規(guī)劃和定位。

職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進(jìn)入企業(yè)以后，也要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實(shí)實(shí)從基層做起，再做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥(niǎo)成長(zhǎng)的。

5 虛心學(xué)習(xí)，尊重別人。

很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè)，總覺(jué)得自己什么都懂，看公司這里不順眼，那里挑毛病，更有甚者會(huì)看不起自己的領(lǐng)導(dǎo)。這種心態(tài)，千萬(wàn)要杜絕。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同，也需要虛心請(qǐng)教，了解差別的根本。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗(yàn)豐富，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯(cuò)誤，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法，從而再提出疑問(wèn)。當(dāng)然，尊重不代表一味奉承。

6 要有積極的心態(tài)。

新人初入職場(chǎng)，總是會(huì)遇到很多問(wèn)題。問(wèn)題一多，難免會(huì)很沮喪，但是，千萬(wàn)不可氣餒。要堅(jiān)信自己能克服困難，勇往直前，工作會(huì)越做越好，越做越順手。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:

⑴積累知識(shí)

知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識(shí)和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

⑵勤于實(shí)踐

實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈活運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng)，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班?利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習(xí)。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。不僅要對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對(duì)其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生，我會(huì)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才，我會(huì)在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會(huì)學(xué)習(xí)，善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)?不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí)，還要拓展到人際交往等各方面去。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往，做到誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)待人，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。因此，我計(jì)劃從以下四個(gè)方面提升自己的身心素質(zhì)。

1 健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化?心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。在大學(xué)期間，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問(wèn)題，疏導(dǎo)他們。

2正確認(rèn)識(shí)并悅納自己

良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛(ài)，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解，對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià)。無(wú)論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己的處境以及分析具體情況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來(lái)的生活學(xué)習(xí)和工作。

3自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長(zhǎng)期的思慮憂郁，過(guò)度的氣憤、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂(lè)觀的情緒，如果因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問(wèn)題而產(chǎn)生不良情緒，我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解，不讓消極的情緒控制自己。

4提高克服挫折的能力

面對(duì)挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折?會(huì)冷靜分析原因，找出問(wèn)題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時(shí)在此過(guò)程中不斷提升自己的抗挫能力，增強(qiáng)心理抗壓能力。

四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng)，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響他人對(duì)自己的看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗。 所以在大學(xué)期間，我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開(kāi)闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會(huì)上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來(lái)，從而創(chuàng)造出效益。 因此，我會(huì)通過(guò)大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹(shù)立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過(guò)，敢囑托的人。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來(lái)說(shuō)，就是熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。 首先，我會(huì)明確自己將來(lái)從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作，其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。

七、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無(wú)一不是通過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我要從平時(shí)小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選五

1． 什么是企業(yè)文化

所謂企業(yè)文化就是企業(yè)信奉并付諸于實(shí)踐的價(jià)值理念。也就是說(shuō)，企業(yè)信奉和倡導(dǎo)并在實(shí)踐中真正實(shí)行的價(jià)值理念，就是企業(yè)文化。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于企業(yè)文化的理解，應(yīng)該把握以下幾個(gè)要點(diǎn)。

（1） 企業(yè)文化從形式上看是屬于思想范疇的概念。企業(yè)文化屬于人的思想范疇，是人的價(jià)值理念。

（2） 企業(yè)文化從內(nèi)容上看是反映企業(yè)行為的價(jià)值理念。企業(yè)文化在內(nèi)容上，是對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)運(yùn)行過(guò)程的反映。具體來(lái)講，它就是企業(yè)的制度安排和企業(yè)的戰(zhàn)略選擇在人的價(jià)值理念上的反映。或者說(shuō)，企業(yè)的所有的相關(guān)活動(dòng)，都會(huì)反映到人的價(jià)值理念上，從而形成企業(yè)文化。

（3） 企業(yè)文化從性質(zhì)上看是屬于付諸于實(shí)踐的價(jià)值理念。企業(yè)文化是真正地在約束企業(yè)員工的行為，真正地在約束企業(yè)的運(yùn)行過(guò)程，是在現(xiàn)實(shí)中真正起作用的價(jià)值理念，而不僅僅是一種倡導(dǎo)或者信奉的價(jià)值理念。

（4） 企業(yè)文化從屬性上看是屬于企業(yè)性質(zhì)的價(jià)值理念。企業(yè)文化不是一般的別的價(jià)值理念，而是作為企業(yè)本身自己的價(jià)值理念而存在的。企業(yè)文化雖然有時(shí)也可能會(huì)受到民族的價(jià)值理念、社會(huì)的價(jià)值理念以及其他的有關(guān)方面的價(jià)值理念的影響，但是就它的屬性來(lái)看，它是屬于企業(yè)的價(jià)值理念，所以人們把企業(yè)的價(jià)值理念，即企業(yè)文化，稱之為企業(yè)的靈魂。

（5） 企業(yè)文化從作用上看是屬于規(guī)范企業(yè)行為的價(jià)值理念。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的行為以及員工行為起到非常好的規(guī)范作用。例如，企業(yè)文化中責(zé)權(quán)利對(duì)稱性的管理理念，規(guī)范著員工的責(zé)權(quán)利的關(guān)系；企業(yè)文化中的共享共擔(dān)理念，規(guī)范著企業(yè)與員工在風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)及利益享受上的相互關(guān)系。

2． 企業(yè)文化在企業(yè)中的地位與作用

一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)文化的重要性，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1） 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂。任何企業(yè)都會(huì)倡導(dǎo)自己所信奉的價(jià)值理念，而且要求自己所倡導(dǎo)的價(jià)值理念成為員工的價(jià)值理念，并且在實(shí)踐中將自己所倡導(dǎo)的價(jià)值理念認(rèn)真實(shí)施，從而使自己所信奉的價(jià)值理念成為指導(dǎo)企業(yè)及其員工的靈魂。也就是說(shuō)，企業(yè)文化實(shí)際上是指導(dǎo)企業(yè)及其員工的一種價(jià)值理念，這種價(jià)值理念體現(xiàn)在每個(gè)員工的意識(shí)上，當(dāng)然最終就成為指導(dǎo)員工行為的一種思想，因而企業(yè)文化最終作為企業(yè)的靈魂而存在。

（2） 企業(yè)文化是實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重要思想保障。企業(yè)實(shí)際上是人的組合體，而人又是有思想的，任何人的行為都會(huì)受到自身思想的指導(dǎo)和約束，因此，企業(yè)文化作為每個(gè)企業(yè)員工的一種價(jià)值理念存在，當(dāng)然就會(huì)對(duì)企業(yè)員工的行為發(fā)生應(yīng)有的作用。

（3） 企業(yè)文化是企業(yè)制度創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略創(chuàng)新的理念基礎(chǔ)。雖然企業(yè)員工的價(jià)值理念往往要受到企業(yè)制度和企業(yè)戰(zhàn)略的約束，也就是員工的價(jià)值理念要體現(xiàn)企業(yè)制度的要求和企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的要求，因而企業(yè)文化是企業(yè)制度和企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的要求在員工價(jià)值理念上的反映，但是反過(guò)來(lái)，企業(yè)文化也會(huì)對(duì)企業(yè)制度的安排以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的選擇有一種反作用，因?yàn)槿耸怯兴枷氲?，人的價(jià)值理念支配人的選擇及行為。

（4） 企業(yè)文化是企業(yè)活力的內(nèi)在源泉。企業(yè)活力最終來(lái)自于人，也就是來(lái)自于人的積極性，只有人的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么才能使企業(yè)最終充滿活力。而人的積極性的調(diào)動(dòng)，則往往又是要受到人的價(jià)值理念的支配，只有人在價(jià)值理念上愿意去干某件事的時(shí)候，那么人才有內(nèi)在的積極性。正是因?yàn)槿绱?，所以企業(yè)文化作為員工所信奉的價(jià)值理念，必然會(huì)直接涉及到企業(yè)活力，作為企業(yè)活力的內(nèi)在源泉而存在。

（5） 企業(yè)文化是企業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)在約束。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，所有員工的行為都應(yīng)該規(guī)范，而規(guī)范的最主要準(zhǔn)則，就是要求員工能夠很好地遵守和貫徹企業(yè)的制度安排及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，有自我約束的內(nèi)在要求。因此，所有員工的行為規(guī)范，都來(lái)自于企業(yè)制度的安排，以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的選擇。但是如前所述，人是有思想的，人的行為受思想的支配，思想是人的內(nèi)在約束，因而對(duì)于人在企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中的規(guī)范，應(yīng)該要有一種內(nèi)在的約束才行，這種內(nèi)在約束就是企業(yè)文化。

3． 如何構(gòu)建企業(yè)文化（企業(yè)文化的塑造步驟）

（1） 文化導(dǎo)入。文化導(dǎo)入是創(chuàng)建企業(yè)文化的準(zhǔn)備階段，在此階段要做的事情包括： ? 了解企業(yè)各層面（技術(shù)、產(chǎn)品、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源等方面）的導(dǎo)向，不同的企業(yè)選擇的導(dǎo)向是不同的，其中的驅(qū)動(dòng)因素就是企業(yè)的價(jià)值觀的不同（比如，營(yíng)銷層面是服務(wù)導(dǎo)向，還是市場(chǎng)占有率導(dǎo)向？）；了解企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人；了解企業(yè)的歷史；了解企業(yè)文化與戰(zhàn)略、制度的協(xié)調(diào)情況。總之，要對(duì)企業(yè)有個(gè)全面的再認(rèn)識(shí)。

? 做好規(guī)劃工作。a.確定企業(yè)的方向，方向不同，企業(yè)文化的特點(diǎn)就不同。比如，工程類企業(yè)與旅游企業(yè)的文化特性就有很大的差異。企業(yè)文化建設(shè)的起點(diǎn)是先確定好方向，再考慮其他的方面。b.明確企業(yè)的目標(biāo)。確定目標(biāo)也是辦好企業(yè)文化的前提之一，從企業(yè)文化角度看，設(shè)定目標(biāo)讓人產(chǎn)生動(dòng)力和緊迫感，目標(biāo)把一群能力不同、分工不同的人凝聚在一起，從而形成大家熟悉并愿意遵守的文化氛圍。c.描繪企業(yè)的愿景，明確企業(yè)的定位。

? 建立實(shí)施團(tuán)隊(duì)。企業(yè)文化不是一朝一夕形成的，優(yōu)秀的企業(yè)文化也不是一個(gè)人建立起來(lái)的，它是通過(guò)一個(gè)組織的成員相互支持、相互作用、相互影響而逐漸成型的。要有意識(shí)地建立企業(yè)文化，必須通過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)有方向、有計(jì)劃、有策略的執(zhí)行才能夠完成。 ? 選擇榜樣進(jìn)行模仿研究。企業(yè)文化也需要模仿，但這個(gè)模仿并不是照搬照抄，而是在研究和摸索的基礎(chǔ)上，借鑒別人的長(zhǎng)處，形成自己的風(fēng)格。重要的是模仿一種思路，一種方法，以及一種框架，至于具體的內(nèi)容和文化特性，是不能模仿的。不妨選擇自己和外界都認(rèn)為優(yōu)秀的企業(yè)，把它當(dāng)成榜樣企業(yè)，從企業(yè)的核心理念、企業(yè)文化的表述方式等方面加以研究。

（2） 文化提煉。文化導(dǎo)入是一個(gè)準(zhǔn)備和調(diào)研的步驟，完成了這個(gè)步驟，就要著手進(jìn)行企業(yè)文化的提煉，形成核心價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念。

? 文化提煉的原則：避免過(guò)于專業(yè)、避免脫離實(shí)際、避免忽視人性、避免堆砌美化。 ? 形成核心文化的關(guān)鍵要素。企業(yè)的理念很多，究竟以何種理念的形式來(lái)表述企業(yè)文化，因不同企業(yè)會(huì)有所不同，目前，大多數(shù)企業(yè)都是以經(jīng)營(yíng)理念的形式來(lái)綜合表述的。

? 對(duì)核心理念的文化解釋。核心理念（文化）是經(jīng)過(guò)高度概括的，它的背后有大量的內(nèi)涵，必須通過(guò)必要的文化解釋將這些內(nèi)涵展示出來(lái)。

? 讓理念制度化和形象化。核心理念確定后，就要將它融合進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作之中。大部分企業(yè)是通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)進(jìn)行融合的，第一是建立各種制度，第二是建立形象識(shí)別系統(tǒng)。

? 形成企業(yè)文化文本（下面將以南方測(cè)繪儀器公司的企業(yè)文化文本為例，了解企業(yè)文化手冊(cè)目錄和主要內(nèi)容）。

企業(yè)文化手冊(cè)目錄和主要內(nèi)容

? 南方測(cè)繪簡(jiǎn)介（略）

? 企業(yè)精神：鍥而不舍，與時(shí)俱進(jìn)。

? 目標(biāo)：成為測(cè)繪行業(yè)全國(guó)銷售量最大、效益最好、最具活力、最有發(fā)展前途的專業(yè)公司，并逐步走向世界市場(chǎng)，使南方產(chǎn)品成為國(guó)際品牌。 ? 志氣：振興民族測(cè)繪產(chǎn)業(yè)，南方公司責(zé)無(wú)旁貸。

? 定位觀：?jiǎn)T工白領(lǐng)化，經(jīng)理職業(yè)化，開(kāi)發(fā)提成化，工廠股份化。 ? 人才觀：按貢獻(xiàn)予報(bào)酬，按能力予職務(wù)。能上能下，優(yōu)勝劣汰。 ? 培訓(xùn)觀：培訓(xùn)是復(fù)制人才的捷徑，使員工最大的福利。 ? 產(chǎn)品觀：國(guó)內(nèi)第一，國(guó)際看齊。

? 文化觀：企業(yè)文化是放大器，更是生產(chǎn)力。

? 服務(wù)觀：創(chuàng)測(cè)繪界星際服務(wù)，讓每一個(gè)用戶滿意。 ? 做事觀：迅速行動(dòng)，負(fù)責(zé)到底。

? 服從觀：下級(jí)服從上級(jí)，上級(jí)尊重下級(jí)。 ? 素質(zhì)觀：素質(zhì)是一切業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)。 ? 創(chuàng)新觀：繼承發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新無(wú)限。

? 行業(yè)觀：專業(yè)化為主，小行當(dāng)里也能干出大名堂。 ? 規(guī)模觀：寧失效益，不丟份額。

? 效益觀：注重長(zhǎng)期效益，兼顧短期效益。 ? 決策觀：充分民主，集中決策。

? 競(jìng)爭(zhēng)觀：永遠(yuǎn)先于別人，立于不敗之地。 ? 市場(chǎng)觀：一切圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)。

? 基本價(jià)值主張：重視知識(shí)資本，堅(jiān)守市場(chǎng)導(dǎo)向；強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)敢為人先。 ? 功績(jī)?cè)瓌t：業(yè)績(jī)多寡論英雄；業(yè)績(jī)面前人人平等。

? 選拔原則：素質(zhì)、業(yè)績(jī)、能力、誠(chéng)信并重。公平選拔，能者為上。

? 員工引導(dǎo)：享受成長(zhǎng)快樂(lè)，獲取合理回報(bào)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；認(rèn)真做事，快樂(lè)生活。 ? 員工關(guān)系：平等尊重，互助友愛(ài)。

? 企業(yè)氛圍：積極、向上、民主、和諧；講求團(tuán)隊(duì)精神，尊重個(gè)人意愿。 ? 人才目標(biāo)：諳熟市場(chǎng)規(guī)律、把握企業(yè)方向的高層管理隊(duì)伍；

具有豐富經(jīng)驗(yàn)、善于經(jīng)營(yíng)管理的職業(yè)經(jīng)理隊(duì)伍；

掌握最新科技、獨(dú)具創(chuàng)新意識(shí)的專業(yè)人才隊(duì)伍；

通曉業(yè)務(wù)流程、嫻熟崗位技能的基層員工隊(duì)伍。 （3） 灌輸和傳播

? 核心層達(dá)成高度共識(shí)。企業(yè)文化對(duì)效率的提升，是通過(guò)員工達(dá)成共識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，無(wú)論做什么事情，最大限度地取得所有人的共識(shí)，團(tuán)隊(duì)的效率就會(huì)很高。要想讓所有人最大限度地取得共識(shí)，有一個(gè)很重要的前提，就是核心團(tuán)隊(duì)一定要形成共識(shí)。

? 全員參與的思想運(yùn)動(dòng)。企業(yè)文化建設(shè)的核心是認(rèn)同，認(rèn)同的關(guān)鍵在于參與，認(rèn)同的效果在于執(zhí)行。讓所有人認(rèn)同企業(yè)的核心價(jià)值觀，在觀念上和行為模式上達(dá)成共識(shí)，不是一件容易的事情 ，甚至是不可能的。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己不同的想法、不同的背景和不同的追求，因此企業(yè)文化不可能追求全員共識(shí)，只能追求最大限度的共識(shí)，這就需要在企業(yè)里展開(kāi)每個(gè)人都參與的思想運(yùn)動(dòng)。

? 對(duì)內(nèi)、對(duì)外傳播。對(duì)內(nèi)主要是體驗(yàn)和灌輸，對(duì)于企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)主要是結(jié)合自己的情況談體驗(yàn)和感受，總結(jié)出實(shí)踐和理論的關(guān)系；對(duì)于中層則是體驗(yàn)與灌輸相結(jié)合；對(duì)于基層員工主要是進(jìn)行企業(yè)文化的灌輸。灌輸?shù)闹饕绞绞情_(kāi)會(huì)和培訓(xùn)，通過(guò) 各種會(huì)議和培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化企業(yè)的理念和制度。對(duì)外傳播企業(yè)文化有表決心、斷退路；樹(shù)立形象，爭(zhēng)取支持；積累美譽(yù)度，增強(qiáng)自豪感的作用，其傳播形式和手段有多種：廣告、新聞報(bào)道、展覽會(huì)、內(nèi)刊、接待參觀、研討會(huì)、贊助等等。 （4） 總結(jié)和升華 ? 逆向思維。剛開(kāi)始啟動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)該先確定宏觀的價(jià)值觀，再逐步進(jìn)行細(xì)化，最終深入到每個(gè)員工的行為之中。在企業(yè)文化的總結(jié)和升華階段，需要有一種逆向思維，以小見(jiàn)大，從微觀中測(cè)度宏觀，從微觀中總結(jié)出宏觀經(jīng)驗(yàn)。

? 在反思中升華。對(duì)任何一家企業(yè)來(lái)講，發(fā)展歷史和過(guò)程對(duì)未來(lái)的影響都是深刻的。一些失敗的企業(yè)，失敗的根源就是歷史遺留的問(wèn)題。開(kāi)始它們知識(shí)很小的問(wèn)題，企業(yè)沒(méi)有覺(jué)察或者沒(méi)有重視，隨著時(shí)間的推移，問(wèn)題越來(lái)越大，最后成為企業(yè)無(wú)法解決的包袱，以致于將企業(yè)拖垮。因此，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行反思是企業(yè)文化建設(shè)中的一門必修課。

（5）解凍與重塑

? 捕捉僵化信號(hào)。人一旦形成某種思維和習(xí)慣后，就很喜歡按照這種思維和習(xí)慣去思考、行動(dòng)，因?yàn)槭窃缫咽煜ち说牟僮髂Ｊ?，輕車熟路，人們也會(huì)感覺(jué)到安全。企業(yè)的文化定型后，人們也會(huì)按照一定的慣性去思考和行動(dòng)，此時(shí)很可能會(huì)導(dǎo)致企業(yè)文化的保守和僵化。企業(yè)文化的保守和僵化也是有信號(hào)的：濃厚的領(lǐng)導(dǎo)崇拜、官僚作風(fēng)嚴(yán)重、誠(chéng)信問(wèn)題泛濫、拒絕改變、行動(dòng)遲緩、推卸責(zé)任、怨聲四起等。

? 重塑企業(yè)文化。重塑企業(yè)文化的方式有很多：高層管理人員的替換、經(jīng)營(yíng)理念與目標(biāo)的變化、上位部門政策決定的變化、產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略的變化、組織與人事制度的變化、人員替換等。

4． 建設(shè)企業(yè)文化過(guò)程中的注意事項(xiàng)

? 企業(yè)文化建設(shè)有代價(jià)。說(shuō)直白一點(diǎn)，建立企業(yè)文化是為了“討好”員工和顧客，提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，使其能夠盡心盡力，和企業(yè)同舟共濟(jì)；讓顧客對(duì)企業(yè)產(chǎn)生好感，能夠更多地、長(zhǎng)期地消費(fèi)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。用市場(chǎng)眼光看，“討好”是一種交換行為，企業(yè)用自己的文化投入來(lái)交換員工和顧客的“心”。而交換是需要代價(jià)的，要投入財(cái)力、人力和物力等等。 ? 旗手文化是基礎(chǔ)。企業(yè)文化的基礎(chǔ)是旗手文化，旗手文化會(huì)吸引志同道合的人一起成長(zhǎng)，旗手文化決定著企業(yè)文化的方向。為此，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人要做到律人先律己。 ? 企業(yè)文化并非是萬(wàn)能的。企業(yè)的正常運(yùn)行是企業(yè)文化賴以生存的土壤，如果不解決好土壤的問(wèn)題，在上面過(guò)量地種植文化，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)虛火上升，埋下隱患。 ? 企業(yè)文化會(huì)引爆危機(jī)。別以為企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的推動(dòng)全是正面的，它也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的推動(dòng)。別看企業(yè)文化的口號(hào)都是積極的，但也許就是這些漂亮的口號(hào)迷惑了外界，也迷惑了企業(yè)本身。那些真正阻礙企業(yè)發(fā)展的力量，或許才是企業(yè)文化的本色。 ? 企業(yè)文化不能速成。企業(yè)文化是歷史的沉淀，既然需要沉淀和積累，企業(yè)文化建設(shè)也就不可能立竿見(jiàn)影。

? 以人為本。建設(shè)企業(yè)文化，一定要關(guān)注人，真正以人為本，在進(jìn)行評(píng)估和規(guī)劃時(shí)，不能采用對(duì)事不對(duì)人的傳統(tǒng)做法，既要對(duì)事，也要對(duì)人，而且還要重點(diǎn)考慮沒(méi)一個(gè)人。

? 注重溝通。企業(yè)文化建設(shè)的全過(guò)程，都要注重全員的參與，要多與員工進(jìn)行溝通、交流，鼓勵(lì)員工參與到企業(yè)文化的建設(shè)中來(lái)。

1．提高員工素質(zhì)的重要性

（1）提高員工素質(zhì)與“三個(gè)代表”緊密相關(guān)。中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求與中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就必然要領(lǐng)導(dǎo)與組織包括企業(yè)員工在內(nèi)的人民群眾學(xué)習(xí)與掌握先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)與先進(jìn)文化，去發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、推進(jìn)先進(jìn)文化的前進(jìn)；黨代表最廣大人民的根本利益，就必然要領(lǐng)導(dǎo)與組織最廣大的人民群眾憑借不斷增強(qiáng)的全面素質(zhì)去創(chuàng)造物質(zhì)文明、政治文明與精神文明。

（2）提高員工素質(zhì)是廣大員工根本利益所在。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐漸形成，經(jīng)濟(jì)全球化一體化浪潮的洶涌沖擊，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和中國(guó)加入wto，特別是科學(xué)高速發(fā)展的今天，社會(huì)的勞動(dòng)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和生活方式都發(fā)生了巨大的變化，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、具備較高勞動(dòng)技能的新型職工隊(duì)伍，增強(qiáng)職工的適應(yīng)能力，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益提高的根本途徑。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)知識(shí)人才的需要與目前一些員工的素質(zhì)較低的矛盾日益突出，廣大員工與企業(yè)越來(lái)越感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，從而也就越來(lái)越意識(shí)到增強(qiáng)自身素質(zhì)的重要性。形勢(shì)明擺著，哪個(gè)員工缺乏必備的素質(zhì)，在速度不斷加快的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中遭遇下崗失業(yè)的幾率就大，哪個(gè)員工能不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)，面臨下崗失業(yè)的幾率就小。（3）提高員工素質(zhì)，有助于全面增強(qiáng)員工與企業(yè)的素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展的能力。提高員工的整體素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)、執(zhí)政黨的發(fā)展全局。十六大確立了本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)要更加發(fā)展，綜合國(guó)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力要更加增強(qiáng)，社會(huì)主義民主要更加健全，社會(huì)主義法治要更加完備，全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和生活質(zhì)量要更加改善。這種奮斗目標(biāo)就需要全體人民通過(guò)努力奮斗去接近去實(shí)現(xiàn)，而這種奮斗需要建設(shè)者的全面素質(zhì)作支撐。提高員工素質(zhì)事關(guān)整個(gè)民族素質(zhì)的提高，事關(guān)整個(gè)國(guó)家發(fā)展大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，更需要全體員工素質(zhì)的提高。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)實(shí)體，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，重視抓好員工的文化、技術(shù)和技能的教育培訓(xùn)，提高員工的整體素質(zhì)。員工是企業(yè)的主體，堅(jiān)持“以人為本”是任何企業(yè)發(fā)展都必須遵守的根本原則。企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，最積極可行的方法就是通過(guò)提高員工隊(duì)伍素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 2．什么是員工素質(zhì)

企業(yè)員工素質(zhì)要求主要反映在品德素質(zhì)、智力素質(zhì)、能力素質(zhì)、績(jī)效素質(zhì)、身心素質(zhì)等五個(gè)方面。

? 品德素質(zhì)主要包括以下幾方面：a.科技工作事業(yè)心。要求科技人員能保持明確的奮斗目標(biāo)和旺盛的工作熱情，積極進(jìn)取，刻苦鉆研。b.科技競(jìng)爭(zhēng)心。要求科技人員努力趕超國(guó)內(nèi)外先進(jìn)水平，有明確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)和敢于拼搏的精神。c.科技道德。要求作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，善于發(fā)揚(yáng)科研民主、正確對(duì)待榮譽(yù)地位，受人敬佩。d.科技協(xié)作精神。要求善于團(tuán)結(jié)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的人一道工作，嚴(yán)于律己，寬以待人。e.科技工作責(zé)任心。要求盡心盡責(zé)，任勞任怨，敢于主動(dòng)承擔(dān)工作中的責(zé)任。 ? 智力素質(zhì)主要包括：a.專業(yè)知識(shí)。具有大學(xué)以上或相當(dāng)于這一水平的專業(yè)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。b.知識(shí)廣博，通曉與本職工作有關(guān)的多學(xué)科知識(shí)。c.能懂一般國(guó)外資料并能較流暢地筆譯，有會(huì)話能力。d.自學(xué)能力。能較快地系統(tǒng)掌握新知識(shí)，在無(wú)學(xué)歷、專業(yè)不對(duì)口的情況下，能對(duì)本專業(yè)以外一至二門知識(shí)通過(guò)自學(xué)達(dá)到相當(dāng)大專水平。e.記憶力。能較熟練地掌握與本職工作有關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和常識(shí)，準(zhǔn)確度較高，而且記憶速度快。f.周密性與準(zhǔn)確性?？紤]問(wèn)題很周全精細(xì)，處理問(wèn)題總是準(zhǔn)確程度很高，使人信賴。 ? 能力素質(zhì)主要包括：a.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。能靈活運(yùn)用工作經(jīng)驗(yàn)，能解決科研技術(shù)上的難題。b.獲得信息能力。了解與本職工作相關(guān)的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展新動(dòng)向，并能有機(jī)地和本職工作結(jié)合，非常重視情報(bào)信息，且反映敏銳。c.人際關(guān)系與處事能力。善于合作和幫助別人，能建立一個(gè)和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境在集體中有較高的威信。并能及時(shí)而正確地解決現(xiàn)場(chǎng)反饋和工作中碰到的重大問(wèn)題。d.獨(dú)立工作能力。能獨(dú)立承擔(dān)和完成本職工作范圍內(nèi)較廣項(xiàng)目的科研設(shè)計(jì)和技術(shù)工作，并且動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力強(qiáng)。e.創(chuàng)新能力。科研工作辦法主意多，經(jīng)常提出新的科技方案或建議，給企業(yè)技術(shù)革新帶來(lái)新面貌。

? 績(jī)效素質(zhì)主要包括：a.工作質(zhì)量。能提前完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量突出，產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)適用，有明顯經(jīng)濟(jì)效益，技術(shù)水平很高。b.工作效率。守時(shí)，解決問(wèn)題迅速準(zhǔn)確，科技工作效率高。c.工作成果。科技工作中有所創(chuàng)新，填補(bǔ)過(guò)國(guó)內(nèi)空白，或兩年內(nèi)報(bào)刊、雜志、學(xué)術(shù)交流會(huì)上發(fā)表過(guò)一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文，具有一定影響。

? 身心素質(zhì)主要包括：a.身體健康狀況良好。b.身體忍耐力強(qiáng)。c.對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)。d.對(duì)重壓的承受能力強(qiáng)。e.心理健康。f.有很強(qiáng)的意志力和堅(jiān)韌性。 3．如何提高員工素質(zhì)

（1）為了能更好的提高員工素質(zhì)，總體說(shuō)來(lái)，企業(yè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，全方位、多渠道，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

? 開(kāi)展職業(yè)道德教育，提高員工的思想政治素質(zhì)。政治工作是企業(yè)的生命線，員工職業(yè)道德則關(guān)乎企業(yè)的強(qiáng)盛和衰敗，提高員工思想政治素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的必然要求。通過(guò)組織員工學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、黨員先進(jìn)性教育等活動(dòng)，用科學(xué)理論武裝員工頭腦，引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高員工的思想道德政治素質(zhì)。推動(dòng)員工職業(yè)道德教育，在員工中開(kāi)展職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能的教育，通過(guò)有效方式，引導(dǎo)員工樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好職業(yè)風(fēng)尚，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、知難而進(jìn)的時(shí)代精神。通過(guò)貼心貼理的思想政治工作，幫助員工消除矛盾，統(tǒng)一思想。

? 樹(shù)立新型學(xué)習(xí)觀，提高員工的文化科學(xué)素質(zhì)。學(xué)習(xí)是我們企業(yè)員工每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，而新形勢(shì)下樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀更是必須的。要大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、發(fā)展的精神，樹(shù)立“競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)”觀念，樹(shù)立人力資本觀念，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，幫助員工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的新理念，鼓勵(lì)他們?cè)趰徫簧铣刹?，在工作中?chuàng)新。學(xué)習(xí)要常抓不懈、深入持久地堅(jiān)持下去。要想持之以恒，首先學(xué)習(xí)形式要新，要超越原來(lái)的舊模式，運(yùn)用各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，將理論政策、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、法律法規(guī)等知識(shí)上墻，方便員工學(xué)習(xí)和查詢，既提高工作效率，又拓展學(xué)習(xí)方式。利用圖書(shū)室、職工之家等陣地，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)載體，寓學(xué)習(xí)與工作中，寓教育于活動(dòng)中，為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，吸引員工廣泛參加。定期組織員工、管理骨干、技術(shù)標(biāo)兵等進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展有用的知識(shí)、對(duì)崗位最有效的技能，全面提高員工的素質(zhì)。激勵(lì)員工自學(xué)，增強(qiáng)自我提升的自覺(jué)性。自學(xué)是提高自身素質(zhì)的重要形式，也是員工獲取知識(shí)、提高技能、增長(zhǎng)才干的主要途徑。要合理利用薪酬制度，拉大崗位收入差距，驅(qū)動(dòng)員工自學(xué)，提高自身素質(zhì)；要設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)基金，對(duì)自學(xué)考證書(shū)、考職稱、升學(xué)歷等事項(xiàng)分層次予以獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)員工提升自身素質(zhì)。努力創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵(lì)員工崗位成才、自學(xué)成才，引導(dǎo)員工在實(shí)踐中完善自己，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己，在奮斗中充實(shí)自己。

? 大力開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，提高員工的技術(shù)技能素質(zhì)。開(kāi)展內(nèi)容豐富的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、改善員工作業(yè)環(huán)境的一項(xiàng)基本職能，要充分利用這一有利平臺(tái)，提高員工素質(zhì)，提升員工創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。要廣泛深入地開(kāi)展群眾性員工技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng)，并將勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等多種形式的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)納入企業(yè)整體技術(shù)創(chuàng)新規(guī)劃和工作目標(biāo)。激發(fā)員工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高崗位技能，掌握更多新知識(shí)、新技術(shù)和創(chuàng)造發(fā)明興趣，不斷提高他們的知識(shí)含量和科技含量，造就和培養(yǎng)更多的知識(shí)性技能型員工。 ? 在人力資源管理中，引入麥克里蘭博士的勝任素質(zhì)理念，在人力資源管理方面用勝任素質(zhì)模型的管理方式取代傳統(tǒng)的人力資源管理方式。在工作崗位分析、招聘選拔、培訓(xùn)、薪酬體系、員工職業(yè)生涯計(jì)劃等方面幫助員工提高績(jī)效素質(zhì)。

? 倡導(dǎo)健康的生活理念，提高員工的心理素質(zhì)。近年來(lái)，由于生活方式的改變，生活節(jié)奏的加快，生存競(jìng)爭(zhēng)的加劇，員工的心理失衡和心理障礙在生活中普遍存在。受流動(dòng)企業(yè)性質(zhì)的影響，員工長(zhǎng)年生活在艱苦偏遠(yuǎn)的地方，思想極易產(chǎn)生波動(dòng)，心理問(wèn)題尤為突出。如有的人對(duì)工作缺乏熱情，應(yīng)付了事；有的不能正確處理與周圍員工的人際關(guān)系，不善于正確認(rèn)識(shí)工作生活中的一些突發(fā)事件；還有的不能適應(yīng)艱苦的工作環(huán)境。這類員工經(jīng)常處在焦慮、孤獨(dú)、自卑、怨恨等不良心態(tài)中。對(duì)此，應(yīng)該通過(guò)深入開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，幫助員工樹(shù)立積極向上的生活理念，提高心理素質(zhì)。增強(qiáng)員工的危機(jī)感和責(zé)任感，鼓勵(lì)他們積極參與激烈競(jìng)爭(zhēng)，并做好面對(duì)各種挫折和困難的心理準(zhǔn)備，遇到挫折時(shí)要幫助他們理智地分析受挫原因，通過(guò)自我調(diào)整及時(shí)排除心理矛盾，使心理活動(dòng)始終處于健康水平。要在員工中普及心理健康，提高他們待人處事能力和個(gè)性心理品質(zhì)，不斷樹(shù)立正確的自我意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、較高的奮斗目標(biāo)、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度，盡可能地做到適度克制個(gè)人情緒和欲望。關(guān)注員工的心理健康，建立一套行之有效的心理健康引導(dǎo)機(jī)制，使他們遇到問(wèn)題時(shí)敢說(shuō)并有處說(shuō)，及時(shí)找到溫暖和力量，以盡快扭轉(zhuǎn)心態(tài)，找到心理平衡，最終以平和、愉悅的心情面對(duì)工作、面對(duì)生活。

（2）另外，為了達(dá)到提高員工素質(zhì)的目的，提高員工素質(zhì)的手段還應(yīng)該有直接和間接之分。所謂直接手段，就是根據(jù)員工存在的問(wèn)題、缺陷，直接以培訓(xùn)、會(huì)議等方式予以解決的手段。間接手段就是從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行一系列的心理引導(dǎo)，從而達(dá)到提高員工素質(zhì)的目的的手段。

? 通過(guò)建設(shè)企業(yè)文化，提高員工素質(zhì)。在企業(yè)文化的建設(shè)過(guò)程中，爭(zhēng)取員工的積極參與、達(dá)到最大限度的共識(shí)，將企業(yè)理念以及對(duì)員工的要求以企業(yè)文化的形式告知員工。讓員工從心理上先接受企業(yè)文化，再發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而努力提高自己的素質(zhì)以適應(yīng)企業(yè)文化的需求。

? 引入新的人力資源管理理念，提高員工素質(zhì)。要大膽革新傳統(tǒng)的人力資源管理模式，引入哈佛大學(xué)麥克里蘭博士的勝任素質(zhì)模型，從績(jī)效入手，一切行動(dòng)看績(jī)效，一切獎(jiǎng)懲看績(jī)效。讓員工從心理上認(rèn)知到：只有努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)績(jī)效，才能適應(yīng)組織的要求。

? 幫助員工制定職業(yè)生涯計(jì)劃，提高員工素質(zhì)。組織要幫助員工制定職業(yè)生涯計(jì)劃，讓員工感受到自身的發(fā)展與組織發(fā)展的一致性，從而認(rèn)識(shí)到必須不斷提高自身素質(zhì)才能跟上組織發(fā)展的步伐。

? 招聘選拔高素質(zhì)人才，提高員工素質(zhì)。如果說(shuō)企業(yè)現(xiàn)有的人才現(xiàn)狀難以得到改善，那么在再招聘選拔人才的過(guò)程中，就必須嚴(yán)把素質(zhì)關(guān)，通過(guò)一系列嚴(yán)格的選拔措施，為組織贏的高素質(zhì)人才。

? 創(chuàng)辦企業(yè)內(nèi)刊，提高員工素質(zhì)。企業(yè)內(nèi)刊不但可以讓外界了解企業(yè)，更重要的是可以讓企業(yè)內(nèi)的員工及時(shí)了解到領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)略思想。企業(yè)可以通過(guò)創(chuàng)辦內(nèi)刊向員工傳到高層的意圖以及各階段的中心任務(wù)，讓員工隨時(shí)都知道自己與組織要求的差距，及時(shí)提高自己的素質(zhì)，跟上組織的需求。另外，企業(yè)內(nèi)刊還可以刊登一些中央的時(shí)事以及行業(yè)的先進(jìn)事跡，讓員工了解大環(huán)境，找出自己的不足，并積極加以改正，以提高自己。內(nèi)刊還可以積極的向員工征稿，爭(zhēng)取員工的參與，在提高內(nèi)刊質(zhì)量的同時(shí)，員工素質(zhì)也有望得以?

? ?

? 提高。

每周一次全員會(huì)議，提高員工素質(zhì)。為了提高員工素質(zhì)，企業(yè)還可以學(xué)習(xí)jac（江淮汽車廠）的方法，每周組織一次全員學(xué)習(xí)（會(huì)議的形式），幫助員工提高自身素質(zhì)。會(huì)議的內(nèi)容可以非常寬泛，目的是增強(qiáng)員工的集體意識(shí)，時(shí)刻提醒員工不斷學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，實(shí)行崗位輪換，提高員工素質(zhì)。為了調(diào)動(dòng)員工積極性，可以定期實(shí)施崗位輪換的辦法，使員工能力得到提高。當(dāng)然，輪換的前提是對(duì)員工的培訓(xùn)。

提高內(nèi)部晉升比例，提高員工素質(zhì)。選拔人才的途徑無(wú)外乎內(nèi)部晉升和從外部招聘，企業(yè)可以嘗試提高內(nèi)部晉升的比例，讓員工看到通過(guò)努力提高自身素質(zhì)，就有被晉升的可能，從而可以增加員工自我提升的動(dòng)力。 做好培訓(xùn)工作，提高員工素質(zhì)。培訓(xùn)是目前國(guó)內(nèi)外企業(yè)中用來(lái)提高員工素質(zhì)的最常見(jiàn)的方法，但是，培訓(xùn)工作往往會(huì)有達(dá)不到預(yù)期目的的時(shí)候。為此，在此提出培訓(xùn)工作應(yīng)該注意的一些問(wèn)題：

? 從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)企業(yè)員工培訓(xùn), 樹(shù)立培訓(xùn)新理念。企業(yè)要保證理想的培訓(xùn)效果, 希望通過(guò)培訓(xùn)提高員工的技能與忠誠(chéng)度, 降低員工流失率, 首先就要改變?cè)瓉?lái)陳舊的觀念, 樹(shù)立全新的培訓(xùn)理念。一是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才競(jìng)爭(zhēng), 而培訓(xùn)可以幫助企業(yè)培養(yǎng)人才和提升企業(yè)整個(gè)系統(tǒng)的績(jī)效。因此, 培訓(xùn)絕非可有可無(wú), 它是一項(xiàng)重要的人力資源管理工作, 是企業(yè)培育和提升競(jìng)爭(zhēng)能力、獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)從而應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的路徑依賴。素有“經(jīng)營(yíng)之神”之稱的松下電器企業(yè)創(chuàng)始人松下幸之助, 要求企業(yè)員工要牢固確立“松下電器企業(yè)是創(chuàng)造人才的地方, 兼而制造電器器具”這樣一種觀念。二是培訓(xùn)支出并非是一項(xiàng)純粹的成本費(fèi)用, 它更應(yīng)該是一項(xiàng)戰(zhàn)略性投資, 即對(duì)未來(lái)人力資本的投資。日本企業(yè)界把員工教育培訓(xùn)視為一項(xiàng)投資而不是成本, 并且是一筆幾乎沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的最重要、最安全、最合算的投資。三是培訓(xùn)內(nèi)容要與企業(yè)戰(zhàn)略、組織文化相結(jié)合, 也要與員工職業(yè)生涯和員工能力素質(zhì)模型相匹配。四是學(xué)習(xí)已經(jīng)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)習(xí)型組織不可或缺的必需品, 良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和條件是企業(yè)給予員工的一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì), 這不僅對(duì)企業(yè)員工招聘和配置提供了支持, 也是吸引、激勵(lì)、留住人才的策略之一。 ? 培訓(xùn)任務(wù)應(yīng)以制度為保證, 完善培訓(xùn)管理模式。將培訓(xùn)納入制度化、規(guī)范化的軌道是確保培訓(xùn)的穩(wěn)定性、連續(xù)性和有效性的重要保證。企業(yè)應(yīng)加大培訓(xùn)制度建設(shè)力度, 形成一個(gè)有計(jì)劃、有針對(duì)性的培訓(xùn)制度體系, 保證員工的培訓(xùn)正常有效地實(shí)施。第一, 建立培訓(xùn)需求分析機(jī)制。增強(qiáng)培訓(xùn)效果的一個(gè)重要前提是培訓(xùn)要有針對(duì)性, 要明確培訓(xùn)是否有需要, 以免造成不必要的資源浪費(fèi)。同時(shí), 不同的階段應(yīng)根據(jù)企業(yè)的不同需求制定不同的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)需求分析體現(xiàn)在三個(gè)層次上: 一是企業(yè)層次分析。即從企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略層面分析確定企業(yè)的培訓(xùn)需求, 保證培訓(xùn)計(jì)劃符合企業(yè)的整體發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略需要。如, 實(shí)施集中戰(zhàn)略的企業(yè)比較注重技術(shù)交流和現(xiàn)有人力資源的開(kāi)發(fā), 在培訓(xùn)中要有針對(duì)性地將培訓(xùn)重點(diǎn)放在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、交叉培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、人際交往能力的培訓(xùn)上。二是工作層次分析。工作層次分析以對(duì)工作任務(wù)的研究為基礎(chǔ), 分析各個(gè)工作崗位的員工達(dá)到理想的工作業(yè)績(jī)、勝任工作所必須掌握哪些技能和知識(shí),從職位工作角度確定培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容。三是員工個(gè)體層次分析。這主要是從員工任職角度來(lái)考察培訓(xùn)需求, 分析員工個(gè)體現(xiàn)實(shí)狀況與理想狀況之間的差距, 確定個(gè)人在工作崗位上需要哪種技能、知識(shí)和態(tài)度, 從而選定適當(dāng)?shù)膬?nèi)容對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。第二, 加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理。首先, 對(duì)培訓(xùn)要有全面計(jì)劃和系統(tǒng)安排。企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、教師、教材、參加人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。其次,要選擇具備專業(yè)知識(shí)和培訓(xùn)技巧的師資隊(duì)伍。專業(yè)知識(shí)的豐富與否直接影響培訓(xùn)的內(nèi)容, 培訓(xùn)技巧的應(yīng)用同樣也會(huì)影響培訓(xùn)的效果。國(guó)內(nèi)外很多知名的企業(yè), 對(duì)培訓(xùn)教師都是從這兩方面要求的。再次, 要為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。確保培訓(xùn)環(huán)境舒適的相關(guān)要求有: 教室空間合適、培訓(xùn)地點(diǎn)方便、設(shè)備齊全、桌椅舒適、茶點(diǎn)供應(yīng)、溫度適中, 等等。最后, 要在培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施前對(duì)培訓(xùn)所涉及到的物品進(jìn)行總體檢查, 確保培訓(xùn)能正常進(jìn)行。第三, 實(shí)行培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制。為了提高員工參與培訓(xùn)的積極性, 在通過(guò)硬約束保證培訓(xùn)規(guī)定得以切實(shí)執(zhí)行的同時(shí), 構(gòu)建與培訓(xùn)密切結(jié)合的軟性激勵(lì)機(jī)制是很有必要的。企業(yè)應(yīng)將員工的培訓(xùn)與績(jī)效考核、加薪、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升等緊密相連, 從而使培訓(xùn)有機(jī)化, 根據(jù)培訓(xùn)成果對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行物質(zhì)、精神或晉升激勵(lì)。另外, 要將培訓(xùn)機(jī)會(huì)作為激勵(lì)員工的一種手段, 在企業(yè)中提倡獲得培訓(xùn)機(jī)會(huì)是一種獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然, 在培訓(xùn)機(jī)會(huì)的分配上, 應(yīng)本著“公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)培訓(xùn)”的原則, 使真正有潛能的人獲得機(jī)會(huì)。第四, 完善培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制?？ㄅ燎锌颂岢雠嘤?xùn)評(píng)估的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn): 一是學(xué)員的反映, 這包括學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的印象、對(duì)培訓(xùn)價(jià)值的認(rèn)可及培訓(xùn)是否有助于他們的工作, 慣用的做法是在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查; 二是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn), 是指評(píng)估學(xué)員對(duì)課程的吸收程度; 三是行為標(biāo)準(zhǔn), 即評(píng)估培訓(xùn)后, 員工工作行為的變化; 四是結(jié)果標(biāo)準(zhǔn), 這指的是培訓(xùn)后組織的變化, 包括員工的滿意度增高、生產(chǎn)率上升、浪費(fèi)減少和銷售額上升等。企業(yè)可以按照此標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題, 為以后的培訓(xùn)提供控制標(biāo)準(zhǔn)。 ? 注重企業(yè)文化培訓(xùn)，注重對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)文化教育是員工培訓(xùn)的一個(gè)重要目的。如果員工不能正確理解和認(rèn)同企業(yè)文化, 就不能在以后的職業(yè)生涯中很好地理解和貫徹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)政策和方針, 也不能與同事之間默契配合, 必然對(duì)整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展產(chǎn)生不利影響。企業(yè)文化培訓(xùn), 主要是使員工理解與認(rèn)同企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)精神、企業(yè)風(fēng)氣、企業(yè)制度等, 強(qiáng)化員工的歸屬和責(zé)任感。這些內(nèi)容僅通過(guò)抽象的文字是不可能實(shí)現(xiàn)的, 也并非能在新員工上崗引導(dǎo)時(shí)通過(guò)介紹企業(yè)概況、企業(yè)傳統(tǒng)等與企業(yè)相關(guān)的內(nèi)容所能達(dá)到的。企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化理念不是一兩次教育就能滿足要求的, 要按照專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)與組織文化培訓(xùn)兼顧的原則, 定期或不定期向所有員工灌輸企業(yè)及其部門所期望的價(jià)值觀和行為模式。

? 創(chuàng)新培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，員工培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐是企業(yè)培訓(xùn)的終極目標(biāo)。很多企業(yè)卻忽視了一點(diǎn): 認(rèn)為對(duì)員工進(jìn)行了培訓(xùn), 培訓(xùn)效果也出來(lái)了, 轉(zhuǎn)化成果那是員工水到渠成的事。其實(shí)不然, 培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化需要管理層與員工共同的努力, 這樣才能有效地將員工所學(xué)到的知識(shí)、技能、能力等運(yùn)用于生產(chǎn)、管理、研發(fā)工作中。首先, 支持很重要。上級(jí)管理人員不僅要積極支持其下屬參加培訓(xùn), 而且更要支持受訓(xùn)員工將所學(xué)的運(yùn)用于工作中去, 不斷改善自身的工作績(jī)效。同時(shí), 也應(yīng)鼓勵(lì)同事之間的支持, 主要是通過(guò)自愿組成一個(gè)小群體, 在一起以定期討論的方式促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。其次, 創(chuàng)造應(yīng)用所學(xué)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)成果是要在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化的, 因此, 管理者要向受訓(xùn)員工提供或鼓勵(lì)受訓(xùn)員工主動(dòng)尋找應(yīng)用培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、技能、行為方式的機(jī)會(huì)。最后, 要注重反饋強(qiáng)化。受訓(xùn)員工在培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程中, 管理者要與其保持經(jīng)常的反饋, 幫助他們適應(yīng)新的工作角色。此外, 企業(yè)也要對(duì)員工運(yùn)用新技能的行為進(jìn)行內(nèi)在的和外在的強(qiáng)化, 如上級(jí)的認(rèn)可、同事的贊賞、給予獎(jiǎng)金等。

? 設(shè)計(jì)靈活科學(xué)的培訓(xùn)方法體系。企業(yè)應(yīng)適應(yīng)員工培訓(xùn)的需求與特點(diǎn), 采用靈活多樣的教學(xué)方式與方法, 提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。首先, 引導(dǎo)員工積極參與教學(xué), 充分發(fā)揮他們的主體作用。企業(yè)必須改變陳舊的課堂教學(xué)模式, 借助于研討班、研討會(huì)、角色扮演、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式、方法, 調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。其次, 注重啟發(fā)式培訓(xùn)。通過(guò)搜集大量的實(shí)際工作中所遇到的現(xiàn)實(shí)性案例, 提取有教學(xué)價(jià)值的成分, 提高受訓(xùn)員工分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。第三, 培訓(xùn)方法的設(shè)計(jì)也要注意受訓(xùn)者的知識(shí)層次和崗位類型, 如, 管理人員比較適合案例教學(xué)法, 操作人員比較適合現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法。

? 組織企業(yè)內(nèi)部員工講課。組織內(nèi)部講師上課有“一石三鳥(niǎo)”的作用。首先，對(duì)講師自己是挑戰(zhàn)，也是他提高綜合能力的機(jī)會(huì)。其次，對(duì)學(xué)員來(lái)講，內(nèi)部講師的貼近性和實(shí)戰(zhàn)性都很強(qiáng)，能夠縮短學(xué)員接觸關(guān)鍵要素、融入企業(yè)的過(guò)程和時(shí)間。同時(shí)，也能讓學(xué)員產(chǎn)生奮起直追的心理動(dòng)機(jī)，努力提高自己的素質(zhì)。最后，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，最直接的收獲是節(jié)約了講師成本，同時(shí)以產(chǎn)生附加值的方式進(jìn)行了人力資源的開(kāi)發(fā)，給員工創(chuàng)造了自我成就的平臺(tái)。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選六

我自20xx年底加入公安隊(duì)伍以來(lái)，日日聆聽(tīng)黨的教育，不斷成長(zhǎng)，也承蒙組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓我逐漸完成一個(gè)普通老百姓向人民警察的蛻變，也在心中默默立下誓言，不怕?tīng)奚?，不怕困難，聽(tīng)黨話，跟黨走，為了光榮的人民警察事業(yè)，為了中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身。

自黨的十九大以來(lái)，區(qū)局多次組織民警、文員學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，我也在學(xué)習(xí)中不斷的自我提升，不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論用以武裝自己的頭腦，豐富自己的政治視野，同時(shí)，也不斷的自我剖析，找準(zhǔn)自身思想上和工作上的不足之處，加以整改，并明確今后工作和學(xué)習(xí)的重心，以便更好的投身為人民服務(wù)的事業(yè)中去。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九大精神，我深刻地感受到，自己對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹執(zhí)行還缺乏足夠的敏銳性和洞察力，還沒(méi)有把握住一種時(shí)不我待的危機(jī)感和一種奮不顧身的使命感。觀察、分析問(wèn)題還只停留在表面，沒(méi)有很好的運(yùn)用黨的先進(jìn)思想理論來(lái)武裝自己的頭腦，缺少政治的眼光，沒(méi)有學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，流于形式，死搬硬套，使自己對(duì)黨的先進(jìn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮黨的先進(jìn)理論知識(shí)的指導(dǎo)性，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)后也沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

2、為人民服務(wù)宗旨落實(shí)不到位。

沒(méi)能很好的落實(shí)自始至終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有時(shí)候?qū)Υ嗣袢罕姏](méi)有做到始終保持熱情的態(tài)度和最真誠(chéng)的服務(wù)，尤其表現(xiàn)在遇到人民群眾不支持、不理解的時(shí)候，對(duì)待人民群眾的態(tài)度便有所變化，有時(shí)工作較多、較忙時(shí)，為人民群眾辦事的服務(wù)質(zhì)量、水平也會(huì)有所下降，以至于時(shí)間一長(zhǎng)，為人民服務(wù)的意識(shí)也逐漸淡化?，F(xiàn)在反思自己，實(shí)在是有違當(dāng)初的誓言和警徽下的宣誓?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”是我們警察的宗旨，而我卻沒(méi)有堅(jiān)持好這一信念，在工作的勞累中，松懈了為人民服務(wù)，在群眾不理解時(shí)，更要用百分之百的熱情感化每一位群眾，讓警民更加和諧，也能良好的保持人民警察的光輝形象。

3、業(yè)務(wù)能力不夠過(guò)硬，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足與完成領(lǐng)帶交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，不勤于動(dòng)腦筋，只會(huì)撿前輩的現(xiàn)成，或者完全請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示說(shuō)一步走一步，缺乏主觀能動(dòng)性。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)也不夠用心，理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)后，也沒(méi)有加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)、吃透，在工作中又無(wú)法正確運(yùn)用，學(xué)而不習(xí)。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，要么只能求教于人，要么就是能拖就拖，今天不行，明天總能行，對(duì)待問(wèn)題采取逃避的態(tài)度，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，而不是努力的思考尋找解決問(wèn)題對(duì)策方法，工作中缺乏自信心，缺乏刻苦鉆研和鍥而不舍的精神。工作沒(méi)有方向，比較盲目。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間一長(zhǎng)，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中尋找捷徑，不喜歡花時(shí)間和精力把每一件工作做到最好。有時(shí)甚至?xí)猩僮鍪路炊贀?dān)責(zé)的負(fù)面思想。也不夠注意工作的方式方法，一遇到困難就會(huì)產(chǎn)生為難情緒，工作能力也不夠強(qiáng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，增強(qiáng)人民警察為人民的意識(shí)，堅(jiān)定為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并將理論思想學(xué)習(xí)很好的運(yùn)用到實(shí)際工作中去，踏踏實(shí)實(shí)做事，本本分分做人。

2、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，努力地學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論和警務(wù)知識(shí)，使自己的頭腦不斷豐富，業(yè)務(wù)水平也不斷提高，干一行愛(ài)一行，更加虛心的向前輩和身邊同志學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好的在工作中做到為人民服務(wù)。

3、經(jīng)常性、自覺(jué)性的自我剖析，自我審視，不斷地找到自身存在的諸多問(wèn)題并一一加以解決，這樣才能不斷的成長(zhǎng)、成熟，努力讓自己成為一名合格的人民警察，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定的聽(tīng)黨話、更黨走，全心全意的為人民服務(wù)。

以上是我的自己剖析材料，不到和不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我一定會(huì)虛心接受、認(rèn)真整改。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選七

一、思想上

一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;

二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。

今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選八

姓名：xx，男，xxxx年x月出生于xx省xx縣，漢族。xx年畢業(yè)于xxxx學(xué)校，畢業(yè)后在xx單位工作，工作以來(lái)在思想、工作方面取得了很大進(jìn)步，具體表現(xiàn)如下：

多年來(lái)，我思想積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，用黨新時(shí)期的理論武裝頭腦，使自己具有較高的政治理論基礎(chǔ);堅(jiān)持立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的各項(xiàng)重大決定，政治上始終同黨中央保持一致，自覺(jué)抵制不良傾向，積極參加“科學(xué)發(fā)展觀”實(shí)踐活動(dòng)，注意用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，思想進(jìn)步，具有牢固的為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

在工作中，我堅(jiān)持待人誠(chéng)懇、友善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，較

好的處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。對(duì)前來(lái)辦事人員提出的困難和問(wèn)題，在堅(jiān)持原則的情況下，主動(dòng)為其解決問(wèn)題，對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題耐心地給予解釋并及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，展示本單位的良好形象。

最后，盡管自己多年來(lái)的學(xué)工作、思想情況，有了一定的進(jìn)步和提高，但在一些方面還存在著不足。在新的工作崗位上，我一定要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭(zhēng)做一名合格的政府機(jī)關(guān)工作人員。

對(duì)于提高民警職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)精選九

敬愛(ài)的黨組織：

您好!

我叫，女，漢族，19xx年12月17日出生，中共黨員，大專畢業(yè)，現(xiàn)為墳臺(tái)中心李七里峰一名普通女警。

小學(xué)階段在杜臺(tái)村小學(xué)學(xué)習(xí);初中階段在秦臺(tái)中學(xué)學(xué)習(xí);19xx年7月至19xx年9月在中學(xué)學(xué)習(xí);19xx年7月至19xx年7月在新樂(lè)師范學(xué)習(xí);19xx年7月至19xx年7月參加河北教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)。19xx年參加工作，在口頭鎮(zhèn)中心萬(wàn)里小學(xué)任教;19xx年7月至今，先后在秦臺(tái)中心、墳臺(tái)中心教學(xué)。

學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，19xx年高中畢業(yè)，適逢教育系統(tǒng)招收民辦教師，我就積極報(bào)名，并在錄取考試中名列前茅。參加工作后，非常注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，19xx年以優(yōu)異成績(jī)考取了新樂(lè)師范，在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)突出，年年獲獎(jiǎng)學(xué)金;19xx年函授大專畢業(yè);19xx年通過(guò)小學(xué)教師七項(xiàng)基本功訓(xùn)練合格達(dá)標(biāo);20xx年參加了《創(chuàng)造學(xué)》繼續(xù)教育;20xx年參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同年，世貿(mào)知識(shí)普訓(xùn)合格，普通話考試合格;20xx年普通話又取得二級(jí)甲等資格證書(shū)，20xx年參加省中小學(xué)教師信息技術(shù)教育考試合格，自身的專業(yè)素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

在工作上積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對(duì)小學(xué)生感到作文難的現(xiàn)象，不斷進(jìn)行探索研究，總結(jié)了一套行之有效的作文教學(xué)方法，19xx年撰寫(xiě)的論文《小學(xué)生作文“言之無(wú)物”的根源及對(duì)策》被市教育科學(xué)研究所評(píng)為優(yōu)秀論文，并獲一等獎(jiǎng)，《加強(qiáng)引導(dǎo)豐富積累提高小學(xué)生的作文質(zhì)量》一文獲金龍杯二等獎(jiǎng)，并選入國(guó)家級(jí)書(shū)刊《教育教學(xué)文論薈萃》一書(shū)。

政治上，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，時(shí)刻與黨中央保持一致，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處以一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育，加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真搞好家訪，教育教學(xué)成績(jī)突出，年度考試中，每年在全中心都名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，20xx年被團(tuán)縣委、文教局授予優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，20xx、20xx連續(xù)兩年被縣政府給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

一、思想政治方面。xxx年的教育、教學(xué)實(shí)踐，讓我深深地愛(ài)上了教師這一職業(yè)。我的為師格言是：不誤人子弟，學(xué)高為師，身正為范。工作以來(lái)，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，自強(qiáng)不息，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己的思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。我也被評(píng)為20xx年、20xx年校師德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師;20xx年被評(píng)縣文明教師;20xx年校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)“最受學(xué)生歡迎的教師。”

二、教育教學(xué)方面。從參加工作至今，我熟悉了高中各個(gè)年級(jí)的政治教育教學(xué)情況和規(guī)律，掌握了各年級(jí)各階段政治教學(xué)的各塊內(nèi)容知識(shí)。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐與摸索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中，我既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，注重政治學(xué)科教學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新。(1)形式多樣的課前五分鐘新聞播報(bào)。具體做法是：事前讓學(xué)生搜集時(shí)政資料，在每節(jié)課課前組織學(xué)生到講臺(tái)上播報(bào)新聞，并要求學(xué)生對(duì)所播報(bào)的新聞運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理論分析，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國(guó)家的方針政策的主動(dòng)性，又有助于培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，(2)提高課堂效率，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，既教書(shū)，又育人，教學(xué)方式盡量靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、圖片、多媒體課件等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。(3)注重素質(zhì)教育，開(kāi)設(shè)第二課堂，擴(kuò)大政治教學(xué)的外延。創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

20xx年8月—2xx3年7月，我擔(dān)任6個(gè)班政治教學(xué)工作，所教班級(jí)政治成績(jī)?cè)谌薪y(tǒng)考和高考中位居前列。

20xx年8月至2xx5年7月，擔(dān)任高中05屆9班、10班、13、14班的政治教學(xué)工作，并擔(dān)任13班的班主任和政治教研組長(zhǎng)。在2xx5年高考中，所教班級(jí)13、14班文科綜合平均分201.9分，被評(píng)為xx峽市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

20xx年8月至20xx年7月，連續(xù)任高三三個(gè)班政治課，其中薛石磊同學(xué)在2xx6年5月統(tǒng)考中獲政治單科第一。所教班級(jí)政治教學(xué)成績(jī)一直名列全市前列。

20xx年8月至今，響應(yīng)國(guó)家新課程改革的號(hào)召，從高一起開(kāi)始研究新課程，期間積極探討新課程下高中政治教學(xué)，取得了一定的成效。所帶20xx屆8班，20xx年10月，被評(píng)市文明班集體。

三、教育教學(xué)科研與交流。在工作之余，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，制定了長(zhǎng)期的讀書(shū)計(jì)劃，逼著自己做到每月堅(jiān)持讀一本書(shū)。我在教學(xué)中逐步得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)，這與我的大量閱讀分不開(kāi)的。我在不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也把自己的所想所思形之成文，這對(duì)我的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。所撰寫(xiě)的《...》獲市論文一等獎(jiǎng)。所主持的科研課題《......》獲省二等獎(jiǎng)?！?.....》發(fā)表在20xx年2月《中學(xué)課程輔導(dǎo)教學(xué)研究》;《.....》發(fā)表在20xx年5月《吉林教育》;《...》發(fā)表在20xx年4月《教壇聚焦》;《...》發(fā)表在20xx年11月《教育交流》;《...》發(fā)表在20xx年4月16日《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當(dāng)作自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的事業(yè)來(lái)做，執(zhí)著而不悔。

此致

敬禮

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?自傳人：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?時(shí)間：20xx年x月x日