從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)生活中拒絕焦慮的心得體會如何寫一

仍記得軍訓的那幾天，從蜜罐里成長起來的我們突然被拉到烈日下站軍姿，是多么讓人絕望的事情。但我們已經(jīng)是初中生了，不再是懵懵懂懂的小學生，父母的期盼，老師的關(guān)懷，還有我們不服輸?shù)挠職?。于是，我們以高昂的軍人姿態(tài)步入了初中學習之門。

仍記得期中考試之前的那幾天，全班都在為第一次向老師、同學和家長展現(xiàn)自大半學期以來在清外的表現(xiàn)，而做著充分的準備。各科老師都在忙前忙后，馬不停蹄地為我們講題解難，同學們都懷著滿腔熱情，爭分奪秒地復習，復習，再復習……面對這樣優(yōu)秀的班級，勝利難道不屬于我們嗎？

仍記得快進考場的我們，相互鼓勵著，彼此安慰著，心中雖思緒萬千，但都懷著必勝的信念進入考場。試場內(nèi)，屏氣凝神，好似忘了周圍的一切，只聽見“怦怦”直響的心律。終于平靜下心來，提起手中的筆，盡情揮灑著所有的付出，與那美好的青春一起書寫著。

每一個人都有所付出，每一個人都在努力，但勝利是自私的，它不會像盒飯一樣，到點每個人都可以得到一份。但它又是公平的，一個人付出了多少學習態(tài)度、學習方法，流了多少汗水，它一定會回報你多少成績。它是一座狹窄而又簡陋的獨木橋，成千上萬的人都希望從上面通過，但仍會有數(shù)不盡的人落水，真正通過的都是把知識準備的很充分的人。

我們渴望成功，我們不畏艱難。大雨過后總會有彩虹，失足落水的總能重新站起來。

初中生活就是如此，昨天可能還是烏云密布，但今天又是明媚春天。

進入初一，我們開始了獨立的生活；進入初一，我們開始為理想而奮斗；進入初一，我們堅信：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。正如詩人所說：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

有關(guān)生活中拒絕焦慮的心得體會如何寫二

7日的軍訓稍縱即逝，還記得剛開始的不適應(yīng)，盼望早點結(jié)束這魔鬼般的生活，而當我們真正的走上離別的車站時，是不舍，是痛苦。

不會忘記軍訓的第一天，教官嚴厲的目光，命令的口氣，嚴格的要求，讓我們很是害怕，對他產(chǎn)生了一種恐懼的心理，很是厭惡。

不會忘記軍訓的地二天，我們無精打采的做任何教官所教的動作，惹怒了教官，我們被罰站軍姿，在太陽的爆曬下，我們漸漸堅持不住了，于是隊列中出現(xiàn)了轟動，是對教官的強烈不滿，然而教官卻“熟視無睹”還拿來一根皮帶往我們身上抽。我們恨教官，恨他的冷酷，恨他的無情。

不會忘記軍訓的第三天，當其它班級用羨慕的目光看著我們時，我們自豪的笑了，我們明白了教官的一番苦心，對他的厭惡也漸漸消失了，從此我們更加配合教官的每一項命令，積極的完成他所傳授的每一個動作，我們對教官充滿了敬佩。

不會忘記軍訓的第四天，當我們邁著整齊的步伐在整個校園走時，教官笑了，他對我們的成績感到滿意，他鼓勵我們繼續(xù)努力，同時肯定了我們的成績，那一天我們坐到了一起，歡聲笑語，沒有任何拘束。那一天我們在軍訓中尋找到了快樂。

不會忘記軍訓的第五天，天空下起了蒙蒙細雨，我們在操場上苦練著，衣服濕了，但我們?nèi)愿吲d的練著，因為在這幾天我們知道做一個軍人應(yīng)具備的毅力。

不會忘記軍訓的第六天。

不會忘記軍訓的第七天，會操中我們精彩的表現(xiàn)。贏得了一陣又一陣的掌聲。然兒我門卻哭了。因為我們必須面對離別，天空下起了雨，越下越大，放學了，我們站在操場上與教官告別，任憑雨水與淚水的交融。我們與教官擁抱，猛然間發(fā)現(xiàn)一向堅強的教官的眼睛紅了。是啊!人生最怕離別，但又不得不強忍著痛苦去接受。

就這樣軍訓結(jié)束了。我們長大了。

有關(guān)生活中拒絕焦慮的心得體會如何寫三

關(guān)于大學生活的散文1：我的大學生活

我的大學在遼寧省的大連市，暑期入學時叫師范學院，春季入學改作師范大學。

我考師范院校純屬偶然，那時，我對高校了解得非常少，甚至于在填報志愿時對專科和本科都區(qū)分不清，更不用說自己選擇學校了。我們高考那年是先通知考試成績后填報志愿，因為自己不懂，所以一切都聽從班主任老師的。我問老師，我報什么志愿好呢，老師說那得看你自己有什么理想了，我說：沒啥理想，不當農(nóng)民就行。這個回答至今回想起來還有些汗顏，覺得思想境界竟然連小朋友都不如。我經(jīng)常在電視上看見主持人問小朋友：你將來的理想是做什么呀?小朋友們爭先恐后地說：當科學家、當航天員、當醫(yī)生……沒有一個人說想當官的，也沒有一個人象我‘沒啥理想，不當農(nóng)民就行’的。我并沒有詆毀農(nóng)民朋友的意思，因為我就是農(nóng)民的兒子，我家世代為農(nóng)。我深知農(nóng)民的苦衷，父兄們終日地勞作尚且連溫飽都不能解決。

在填報志愿時母親給了我一個原則：花錢一定要少。因為當時我家里的生活已經(jīng)極其困難了，父親在我上大學的前一年就去世了，家里還有一位90歲的奶奶需要母親照顧。所以我非常理解母親當時的心情。經(jīng)過詢問，師范院校不收學費、書費，每月還有22元5角的伙食補助。

就這樣我就來到了師范大學，成為了一名師范學生。那些年人們都不愿意讀農(nóng)、林、水、醫(yī)、師范院校，參加工作以后社會地位也很低，尤其是作為教師。以至于在我參加工作以后，我的一位同事想給我介紹一位女朋友，她是國營商店賣貨員，人家一聽說是教師，連我的基本情況都沒打聽，就委婉地回絕道：不想找老師。這是后話了。

后來我就來到了遼寧師范大學的地理系，至于我為什么選擇地理系，當時心里也有個小算盤。因為聽說地理系的野外實習多，可以到處逛，游山玩水，我很喜歡的。果真如此，我們的野外實習確實不少，四年當中真的游歷、考察了很多地方，南邊到上海，北面到哈爾濱，內(nèi)地到呼和浩特，至于省內(nèi)或大連附近的地方是經(jīng)常去的。讓其它系的同學們羨慕的不得了。記得剛到大學的頭半年我們就去山東半島實習，從大連乘船到煙臺，然后分別去靈山、棲霞、蓬萊、嶗山等地。每天學校還要給我們發(fā)一些補助費。老師們怕我們男生在實習時亂跑出現(xiàn)意外，每每在出發(fā)前都給我們放一個煙幕彈：這次實習，根據(jù)同學們的表現(xiàn)來評定成績，每個班級有兩個成績不及格的指標。這句話最管用了，相當于緊箍咒一樣，嚇得我們天天圍在老師的身邊：幫助老師背包裹，上山的時候給老師探路，時不時地向老師請教些問題，記在本子上。盡量裝出虛心的樣子來。從山東回來以后，老師對我們說，鑒于各位同學的表現(xiàn)及上交作業(yè)情況，通過向系里申請，這次實習全部通過。

我們在實習時，裝扮起來很像一位地質(zhì)工作者：頭戴一頂遮陽帽，左肩斜挎一部軍用水壺，右肩斜挎小背篼，兜里裝著羅盤，卷尺，筆記本，畫圖工具，有的手里拎一把小錘子，穿著膠鞋和運動服，顯得很干練。外人以為我們是勘探人員吶。有一次，我們在千山實習，有一條登山的石階，很窄，人們正在那里排隊，忽然來了很多警察把那條路封上了，讓大家靠邊把路閃開。有人問發(fā)生了什么事，警察說來大領(lǐng)導了。后來我們湊到了警察跟前，說我們不是游客是來工作的。結(jié)果那個警察用對講機和上面的人喊道：讓搞科研的先過去。

我們的校園分為南北兩個校區(qū)，中間被一條主干線的馬路一分為二。地理系在南校區(qū)和數(shù)學系同在一棟三層樓里。二樓走廊的兩端分別為階梯教室和閱覽室。階梯教室是我們上課的地方，閱覽室是看書寫作業(yè)的地方。閱覽室里的圖書多得讓人眼花繚亂。圖書是隨便借閱的，高興得我這個山里的孩子不知如何是好，簡直就象劉姥姥進了大觀園一樣。說實話，在沒上大學之前，除了小時候看到的小人書以外，我很少看到課外書籍。所以我的知識儲量少得可憐，以至于我的同學經(jīng)常奚落我：啥也不知道。當時連第二次世界大戰(zhàn)的軸心國是哪幾個都不清楚，中國歷史上有幾個主要的朝代說不出來，因為我沒有學過歷史。有些模模糊糊的歷史知識也是聽別人說的或者聽說書的講的。甚至于在剛?cè)雽W時我當著很多人的面把薛寶釵讀成薛寶叉，引來大伙的哄堂大笑。為了彌補過去的缺失，我拼命的讀書，除了完成必修的功課之外，我閱讀了很多課外的書籍，人物傳記，歷史小說，四大名著，中國的和外國的什么都看，涉獵的范圍十分廣泛。

相對來說我們地理系的課業(yè)負擔較輕，經(jīng)常是上午半天大課，午后半天自由學習，晚上沒有晚課，所以，我們幾個人便經(jīng)常去學校的小禮堂看電影，為了不花錢還能看到電影，我經(jīng)常替他們賣電影票，得到的報酬是免費看一場電影。周六晚上系里經(jīng)常組織舞會。因為知道自己身段橫粗短胖的，跳起舞來只能給大伙增加增加笑料，所以這類活動我一直不太積極。

前年，我回母校一次?？匆娔感０l(fā)生了翻天覆地的變化十分高興?，F(xiàn)在由過去的兩個校區(qū)變成了三個，我們的教學樓也變成了嶄新的高樓，圖書館也變得更加寬敞了，圖書更加豐富了，校園更加整潔了，綠地也增加了，招生數(shù)也變多了，我們的地理系改成了城市管理學院了。

感謝母校!

關(guān)于大學生活的散文2：精彩的大學生活

偌大的校園，時尚的服裝，匆匆的身影，有一種象牙塔的自由感覺，原本也在腦海中浮現(xiàn)過千萬次這樣的畫面。大學生活是美好的，自由自在，不受約束，做你想做的事，想你所想的事。一切都是那么自然?？墒且部傆心菢拥囊恍r候，當你處在安靜的寢室，一下子身邊沒有了歡笑聲，沒有了打鬧聲，沒有人可以說話，在陽臺看著道路上那么多人結(jié)伴三三兩兩的回家的回家，出去玩的出去玩，感覺分外的落寞，心里一陣空蕩蕩的感覺。這時候總會想很多，想念以前的朋友，想念以前的學習生活，想念好多好多以前不知道去珍惜的事。有句話說的很對，人總是在失去一樣東西后才會感到這樣東西的可貴。是啊，在擁有時不知道如何去珍惜，在失去后才明白這樣東西對自己的重要。

時髦的著裝曾是多少女孩所想要的，寒窗苦讀了二十載只是為了來這大學享受幾年的輕松自由生活，想想還是挺不容易的吧，然而莫名的原因又覺得自己很可笑，想想自己在高中的努力全在一次高考中決定了我的現(xiàn)在，我感到不公平，可是那又怎樣，過去的還是過去了，好像也沒什么提一提的必要，當初進了這個大學前是焦慮不安，傷心難過的。到了大學后，也許是時間真的可以治療我們的傷痛吧，漸漸地連我自己也不知道什么時候我對這個結(jié)果也在慢慢地淡出我的生活了。大學的生活和高中的確是兩個樣，在這里最重要的或許是適應(yīng)吧。其實每個大學生都清楚，只是都不愿正視這個問題罷了。即使是光鮮亮麗的外表下，也不一定是一顆快樂滿足的心，外表的講究不等于心里的明白，比起面對清醒的有目標的生活，仿佛我們都更寧愿混混沌沌的過日子，就好比是一艘船，有動力，卻不知駛向何方，行行停停，終究最后也不知道會駛向何方，在它的的心中就沒有彼岸存在過。

偌大的校園，靚麗的身影，在一個處于安靜中的女孩看來，好像可以看到好多好多情感與感受，雖然是好多人都不愿提及的。

落葉灑滿地，涼風習習，注定是每年的秋季景象，只是今年的秋季分外孤寂。

關(guān)于大學生活的散文3：大學初體驗

倚在窗前，百無聊賴，左手托腮，右手無意識地扣著窗臺，一下一下。窗外，黃綠相間，只剩幾片葉子幾近光禿的梧桐樹干在這個南國的冬天顯得單薄。樹下，落葉累積，風一吹，繾綣而起，似金色的蝴蝶，翩然起舞，極致的漂亮。

時間就像那翩翩落葉，打給旋兒悄無聲息地偷偷溜走，等到察覺到早已不復存在。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三個月了，說長不長，還不足一個學期，說短不短，以前對大學的狂熱已隨時間的推移，慢慢平復，淡化。就像梧桐樹葉那樣濃烈的綠褪成灰黃?，F(xiàn)在，我的大學像一杯溫水，不冷不熱，褪去激情。

想起那時，真真有些感慨。幾個月前才接受了高考的洗禮，緊接著就邁入了大學的校門。手里拿著包包，跟在拖著行李的父母身后，略顯稚嫩的臉上透著欣喜，好奇稍帶激動的四處觀望。面前的那條路，似乎很長，長的好似沒有盡頭，路兩旁的樹真的好綠，綠的要將人淹沒。來來往往的人不間斷，有的同我一樣，父母陪著上學，有的是學長學姐，幫提行李，接待新生，熙熙攘攘。

報到，交錢，領(lǐng)生活用具，尋找宿舍大樓。在一位學姐的引導下，不停地轉(zhuǎn)悠，走走停停，停停走走。一路上還不時地，用自己蹩腳的普通話與之交談，竟還自我感覺良好。晚上，一個人躺在剛剛鋪好的床上，有些恍惚。雖然累一天了，可這個時候卻怎么也睡不著。回想這一天，云里霧里，還沒從已經(jīng)是大學生的事實里回復過來。就這樣，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，大學的第一晚就這樣結(jié)束。

接下來，學生會招新了，火急火燎地報名。隨即，面試。站在臺上，在學長學姐的注目禮下，心里緊張的聲音發(fā)抖，機械地重復那背了一遍又一遍的自我介紹。學長發(fā)問，問題有些犀利，無措地絞著衣下擺。口齒不清，思維混亂，亂答一氣。聽到學長的一句“你可以先出去了”，如蒙大赦，迫不及待地說聲“學長學姐再見”，拉門而逃。

第一個記者節(jié)，第一次上臺。十幾天的排練，踏著旋律，一遍一遍的重復，從毫無章法到氣定神閑。站在舞臺上，微微著妝的臉面無表情，即使要求要面帶微笑。旋律響起，靜靜等候，那一刻，緊張地邁出第一步，一步步像懸浮空中，沒有絲毫的真實感，卻依然努力地踏著節(jié)拍。

三個月，點點滴滴，就像過電影般，彩屏一閃，一晃眼就過去了，但并非沒有痕跡。開始的陌生早已成熟悉，習慣開始成自然。漸漸的，狂熱也退去，開始平靜的環(huán)著校園看風景，坐在圖書館里看書。三個月完成了蛻變，完成了大學的初體驗。

有關(guān)生活中拒絕焦慮的心得體會如何寫四

在的我們正值十六歲，花一般的年齡。我們已經(jīng)成為了一個高中生，開始了夢幻般的高中生活。

校園中的一片樹林，秋風一陣吹過后，片片樹葉紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯般展翅，又猶如舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。迎著起舞的落葉，我伸手接住了一片，它輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下還發(fā)著金光呢!落葉為了大地的母親休養(yǎng)生息，毅然地犧牲自己去換取美好春光的精神是多么令人敬佩啊!我們就是在這樣一片美景之下的校園開始了豐富多彩的校園生活。

每天，我們都會迎著朝陽的升起，而按時上操。最有趣的是，我們由做操而站著在那兒一動不動而改變的吧!跑操不僅使不愛鍛煉的人得到了運動，而且也使得運動細胞活躍的同學得到了運動。最重要的是，使我們的身體素質(zhì)得到了進一步的提升與保障。

最精彩的還在后面。高中的生活節(jié)奏不僅比初中的生活節(jié)奏快，而且其生活形式比初中的豐富多了。

高中部成立了許多文學社，許多學長學姐們都來征集許多學員報名參加文學社。而被錄取的人則有機會進文學社進行寫作。這不僅激發(fā)了許多文學安好者的寫作興趣，而且也使我們增長了見識，擴大了視野，使我們懂得了什么才是高中生活，也使我們充分認識到高中與初中的區(qū)別。我們每天都在不停地忙碌與奔波著，雖然很辛苦，但也為以后步入社會生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

除了文學社，還成立了如藍球、排球、足球等各類球賽。這不僅豐富了學生的業(yè)余生活，也為某些球類愛好著提供了一個平臺，讓他們有了展示才能的機會。許多愛好者一放學，就開始在球場上盡情地揮灑汗水，甚至不吃飯，他們也在打籃球?？梢娝麄儗@球是多么地熱愛。盡管不吃飯，他們也要在球場上盡情地揮灑汗水，無拘無束。他們就是如此瀟灑。

除了以上提到的，學校還開展了“讀書節(jié)”、演講稿比賽等各式各樣的活動。目的都是為了豐富同學們的業(yè)余生活，使同學們有一個良好的學習狀態(tài)，達到精力充沛、精神飽滿的狀態(tài)。

這就是高中生活。一個生活節(jié)奏快，業(yè)余生活豐富多彩的高中生活。你滿意嗎?

有關(guān)生活中拒絕焦慮的心得體會如何寫五

這學期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責任的重大，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進學生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?

我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。

慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時，我們要主動為學生排憂解難，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學生，影響學生。

嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。

還要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛煉，教給學生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。

還要對學生良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此，對學生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學生在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。

以上是我這一學期的工作和學習情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。

有關(guān)生活中拒絕焦慮的心得體會如何寫六

漫長人生里，唯有你，接納我青春年少;唯有你，安慰我暮年時光。唯有你。

我曾認為你是我一個人的，但，時間讓我明白：“你是所有人的?！?/p>

當我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過;無論我是傷心還是開心，你都不離不棄;無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著有了希望。

有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖?是誰給了你幸福?是誰陪你歡笑?又是誰陪你流淚?是誰一直默默地陪著你?”每個人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認為親人縱然會有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會一直陪你，直到老去死去。

陽光是支撐你活下去的理由：

霍金，一個家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫了一本享譽世界的大作。那是一個連健康人都不敢想的事情，可見霍金當時所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內(nèi)心卻無比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷，但內(nèi)心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。

是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。

很多人會在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時，便會抬頭遠望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。

陽光的溫暖，我就此時擁有。

忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動;開心卻不能笑的時光里，唯有你的所在讓我溫暖。

是不是世間的每個人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。

學會分享，世界就多一些美麗;學會分享，我們就會懂得生活是多么美好;學會分享，生活中就會少許多抱怨，多些許歡笑;學會分享，你便會擁有陽光。因為你已經(jīng)學會給予他人溫暖。

現(xiàn)在的我，擁有陽光;現(xiàn)在的我，撒播溫暖。