教師整頓黨的作風心得體會和方法(模板18篇)

通過總結(jié)，我意識到自己在工作中需更加注重時間管理和任務(wù)分配的能力。在寫心得體會時可以結(jié)合個人的實際經(jīng)歷和感受，加以分析和闡述。最后，希望這些心得體會范文可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?，促使我們在工作生活中更加成熟和進步。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇一

近期，我所在的運城市開展了一次全面的作風整頓活動，其中也包括了對教師隊伍的整頓。作為一名教師，我深感責任重大，也倍感挑戰(zhàn)。通過參與整頓活動，我深刻體會到了作風整頓的重要性，也收獲了許多新的心得體會。以下，我將從個人認識、工作方法、職業(yè)素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及開放合作的角度，談一談自己在作風整頓中的體會和心得。

整頓活動讓我明白了作風對工作效率和質(zhì)量的重要影響。作風的整頓，首先是一種自我約束和自我提高的過程。在活動中，我更加強化了“三嚴三實”的意識，即嚴紀律、嚴要求、嚴管理，實事求是，實話實說，實際工作中樹立起“問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向”的思維方式。通過對自己的梳理和整改，我逐漸擺脫了一些懶散的工作態(tài)度和不負責任的心態(tài)，提高了自身的工作效率和質(zhì)量。

在整頓活動中，我探索了一種高效的工作方式。作風整頓不僅僅是說話和寫文件，更重要的是要在實際工作中付諸行動。在日常教學(xué)中，我注重學(xué)生的個體差異，積極創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境，因材施教，讓每個孩子都能發(fā)揮自己的潛力。此外，我還通過加強與家長的溝通，建立起良好的家校關(guān)系，共同為孩子的成長努力。通過這些努力，我感受到了工作的樂趣和成就感，也激發(fā)了我更高效更認真的工作動力。

作風整頓還讓我對自己的職業(yè)素養(yǎng)有了新的認識。作為教師，我們不僅僅是傳授知識，更是要承擔起教育引導(dǎo)和示范的責任。在日常工作中，我時刻保持著正直、堅持正確價值觀的信念，尊重每一個學(xué)生，包容不同的意見和觀點。同時，我也不斷學(xué)習和提升自己的專業(yè)知識和教育理念，力求在每個環(huán)節(jié)都做到盡善盡美。只有如此，才能給學(xué)生一個更好的教育環(huán)境，幫助他們成長成才。

作風整頓使我反思了自己的師德修養(yǎng)。作為一名教師，師德是我們必須要牢記于心的底線。通過整頓活動，我不斷反思自己的言行舉止是否得體、是否符合教師的職業(yè)道德。在面對學(xué)生的時候，我更加用心傾聽，耐心解答問題，不輕易斥責、批評學(xué)生。同時，在與同事的相處中，我也更加注重團隊合作和互助，積極與他們交流和學(xué)習，共同提高。只有通過修身齊家治國平天下，才能更好地踐行教育事業(yè)。

作風整頓更加注重了開放合作的理念。在整頓活動中，我結(jié)合學(xué)校的實際情況，積極主動地與同事們展開交流和討論，共同探討教育中存在的問題，共同制定改進措施。通過這種開放合作的方式，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，與他人互動，集思廣益，可以更好地解決問題，推動工作的順利開展。同時，開放合作也讓我感受到了學(xué)校團隊的凝聚力和力量，激發(fā)了我更為積極的工作動力。

總之，運城作風整頓帶給我了許多啟示和體會。作風整頓是一種自我約束和自我提高，是一種高效的工作方式，是對職業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)的要求，也是一種開放合作的理念。通過整頓活動，我相信，我會更加努力地工作，更加熱愛教育事業(yè)，為學(xué)生成長成才貢獻自己的力量。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇二

在黨的群眾路線教育實踐活動中，教師隊伍也積極響應(yīng)黨的號召，整頓黨的作風。這一過程中，實踐者們感受頗多，今天，筆者就以教師整頓黨的作風心得體會為主題，分享一下個人的見解。

第二段：問題意識。

整頓黨的作風，本質(zhì)上是提升黨員思想政治素質(zhì)、保證黨的純潔性，而教師作為黨員隊伍重要的一分子，更應(yīng)該時刻警醒自己，弘揚黨的精神。然而，在教師隊伍中，存在不嚴格遵守教育紀律，漠視工作倦怠等不良現(xiàn)象，這些問題的出現(xiàn)，嚴重影響了教師隊伍的凝聚力和影響力，有損于教學(xué)質(zhì)量和教師形象的建立。因此，教師整頓作風迫在眉睫，有必要深入挖掘存在的問題。

第三段：整頓招數(shù)。

整頓黨的作風是個系統(tǒng)工程，要做到真正的全面深入，需要從多個方面入手。首先是加強基層黨組織建設(shè)，各支部必須時刻了解教師的思想動態(tài)，及時解決成員在工作和生活中遇到的困難。第二是要進一步完善黨支部的組織機制，實現(xiàn)權(quán)利和職責的對等，提高黨員的參與率。第三是要加強教師干部隊伍建設(shè)，談及這一點，就不得不提現(xiàn)在越來越多的教師干部，他們無論思想上還是行動上都必須符合規(guī)范，作風得到質(zhì)的升華，這樣才能為在學(xué)校工作的其他教師樹立一個良好的榜樣。

第四段：理念創(chuàng)新。

教師作為教育行業(yè)中的重要力量，其任務(wù)側(cè)重于知識管理和人工智能創(chuàng)造，而這些也已經(jīng)逐漸融入到現(xiàn)代教學(xué)之中，這就對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。抓好教育行業(yè)文化建設(shè)是關(guān)鍵，完成好學(xué)生保險管理也是任務(wù)之一，通過這樣的滿足能夠使教師隊伍在素質(zhì)上和規(guī)范性上更加完美，更好地發(fā)揮自己的重要作用。

第五段：結(jié)語。

在當前的新形勢下，教師隊伍整頓黨的作風不僅僅是一個作風問題，更涉及到教育事業(yè)的長遠發(fā)展與穩(wěn)定，因此，應(yīng)該給于重視和關(guān)注。

通過上述筆者的心得見解，我們會發(fā)現(xiàn)，在教師隊伍中，確實存在許多問題和困難，然而，只要教師整頓黨的作風得到全面推動，黨風廉潔、教書育人的形象也會形成。因此相信未來，我們教師隊伍必定會更加成熟、更加強大，為實現(xiàn)教育強國的理想奮斗終生。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇三

為轉(zhuǎn)變干部作風、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我院開展干部教師作風建設(shè)活動。

通過作風建設(shè)學(xué)習，我充分認識到教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為教師的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。通過學(xué)習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學(xué)風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)?，F(xiàn)就自己過去存在的問題進行分析如下：

1、思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

2、認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

3、缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。

4、對學(xué)生的耐心不夠，認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。

加強政治理論學(xué)習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習，自覺堅持每年學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

常地處于學(xué)習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“作風教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇四

作為一名教師，黨的作風是我們必須遵循和踐行的準則。近年來，黨中央一連多次對黨的作風進行整頓，要求全體黨員、干部、教師要從工作中做起，嚴格自律，反對形式主義、官僚主義等不良風氣。我參加了學(xué)校教師整頓黨的作風活動，深入學(xué)習了黨的作風建設(shè)，對此有了一些體會和感悟。

第二段：自我反思。

在整頓活動中，我深刻反思了自己的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)，自己在日常工作中，有時會因為目標與同事不一致，就采取強硬的方式去實施，忘記了與同事溝通的重要性。而在認真學(xué)習整頓黨的作風的過程中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的溝通十分重要，要尊重別人，逐漸磨合出合適的方案。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己思考問題的深度還不夠，工作時并未全面考慮問題的大小，不能及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，顯得有些“表面化”。在未來的工作中，我要不斷提高自己的思考水平，全面考慮各個方面的因素，盡可能做到事事有章法、有規(guī)劃。

第三段：教師作風整頓對教育工作的意義。

教師作風整頓是一件必要的事情。教育工作具有導(dǎo)向性和引領(lǐng)性，教師的作風直接關(guān)系到孩子們的健康成長，而教師的作風能為學(xué)生們做出良好的榜樣。同時，優(yōu)良的教師作風也能創(chuàng)造出更和諧、穩(wěn)定的教育工作環(huán)境，有利于教育工作的順利推進。因此，整頓優(yōu)秀的教師作風，對于提升教育質(zhì)量具有重要意義。

第四段：如何整頓優(yōu)秀教師作風。

整頓優(yōu)秀教師作風不僅是要求教師認識到問題的重要性，更需要教師在實踐中貫徹黨的各項方針政策。具體而言，教師應(yīng)該注重學(xué)習，會準確理解和把握黨的方針政策，且在實踐中首先要做好本職工作，勤勉盡責，切實履行好應(yīng)盡的義務(wù)，在師德師風上起到標桿的示范作用。同時，教師要與班級、家長展開良好的交流合作，真正做到與群眾同呼吸、共命運，形成良性的工作互動環(huán)境，為孩子們的成長成才提供有力保障。

第五段：結(jié)論。

在學(xué)校教師整頓黨的作風活動中，我感受到黨中央對于我們教師的重視，同時也讓我們意識到對教師作風整頓的必要性。通過此次整頓，我有了更高的要求和標準，同時也深感教育工作者的責任重大。今后，我會不斷深入學(xué)習各項方針政策，努力改進自己的作風，去成為一個優(yōu)秀的教育工作者，培育更多優(yōu)秀的學(xué)生，為我國的教育事業(yè)做出積極的貢獻。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇五

xx中學(xué)念好干部紀律作風暨師德師風整頓“五字訣”，進一步塑造教師良好形象，形成風清氣正教書育人環(huán)境。

學(xué)。通過集中學(xué)習教育法律法規(guī)、邀請法律顧問開辦法制講座、組織教職工進行教育法律法規(guī)閉卷測試等方式，增強教師法紀意識。

找。通過個人反思寫問題、教師互評找問題、述職會上校長點問題等，進行師德師風全面剖析，讓個人問題無處藏身。

評。通過教師自評互評、領(lǐng)導(dǎo)集體評、學(xué)生家長評、社會代表評等方式，對所有教職工師德師風表現(xiàn)進行定格畫像。

樹。推選4位師德標兵、5位年度考核優(yōu)秀教師，進行“愛崗敬業(yè)賽奉獻”師德師風演講，樹立師德高尚優(yōu)秀典范，讓學(xué)有榜樣。

改。逐一梳理查找出的問題，建立整改臺帳，通過誡勉談話、跟蹤整改、定期“銷號”、建章立制來鞏固整改成果。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇六

教師作風整頓學(xué)習活動中，我認真學(xué)習了教育局有關(guān)作風整頓工作的文件精神，在學(xué)習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習的認識，通過這次整風學(xué)習，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識?，F(xiàn)進行自我剖析如下：

1、學(xué)習貫徹精神，感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，積極參加課程改革。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標，在工作中不斷學(xué)習，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識?！薄皩W(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸?，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?！?/p>

2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué)生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處煟脨埸c亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻的愛?！薄敖處熢诮虝W(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”

3、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。

教育學(xué)生也(是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激-情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛?！?/p>

4、在教育教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和-諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務(wù)。

但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在：

一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。

二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇七

教師整頓黨的作風是當前教育領(lǐng)域一項非常重要的工作，旨在提升教師隊伍的思想覺悟和作風態(tài)度，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。在整頓黨的作風的過程中，教師隊伍是關(guān)鍵性的力量。作為教育事業(yè)中的中堅力量，教師的整頓成為了工作的核心之一。在本文中，作者將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，對教師整頓黨的作風進行一些探討和總結(jié)，探索如何加強教師的作風建設(shè)，提高教育事業(yè)的質(zhì)量。

第二段：黨的作風建設(shè)對于教育事業(yè)的重要性。

黨在過去的幾十年里一直在倡導(dǎo)和推動黨的作風建設(shè)，這對于整個社會的發(fā)展，尤其是對于教育事業(yè)的發(fā)展來說，都是不可或缺的。因為教育事業(yè)是一項需要盡職盡責、嚴格遵守紀律和準則的工作，如果教師作風不正，不僅極大地損害了教育事業(yè)的形象，也會影響學(xué)生的健康成長。因此，教師整頓黨的作風顯得尤為重要，這是保證教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

要想加強教師的作風建設(shè)，需要教師們做出很多的改變。首先，教師們需要加強自身的思想素質(zhì)，樹立正確的思想觀念。只有從根本上改變教師的思想意識，才能形成良好的教育習慣和規(guī)范的教育作風。其次，教師需要加強自身的學(xué)習，不斷提升專業(yè)水平，提升教育理論和實際教學(xué)的實踐經(jīng)驗，正確認識教師的職業(yè)角色，做到為人師表。最后，教師們還需要增強自身的責任感和使命感，要把自己的事業(yè)當成是一種事業(yè)而不是一份工作。在這樣的大前提下，教師才有可能實現(xiàn)教育的真正目的，傳遞真正有意義的信息。

教師整頓黨的作風不能僅僅停留在表面，要貫穿始終，貫穿教育工作的全過程。只有這樣才能真正提升教育事業(yè)的整體質(zhì)量。在教育過程中，教師需要在一些關(guān)鍵節(jié)點上不斷地進行調(diào)整和反省。例如，教師們需要在課堂教學(xué)、考試和班級管理等方面進行不斷的細化和深入的思考，提高自身的教育素養(yǎng)和自我監(jiān)控能力。同時教師要注重職業(yè)規(guī)范，尊重職業(yè)操守。這是一個長期的過程，需要教師們不斷地堅持和努力。

第五段：結(jié)語。

教師整頓黨的作風不僅僅局限于教學(xué)科研方面，還涉及到教育領(lǐng)域的全方位。只有加強黨的思想教育，提高教師職業(yè)道德水平，全面貫徹落實黨的八項規(guī)定，才能真正地促進教師隊伍的健康成長，同時保證教育工作的不斷進步。教師們應(yīng)該在教育事業(yè)中不斷地學(xué)習和成長，關(guān)注教育問題，保證教育上層次的質(zhì)量和水準。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇八

近年來，中國共產(chǎn)黨為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷進行黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。通過整頓黨的作風，強化黨內(nèi)監(jiān)督，增強黨的紀律意識，以提高黨的執(zhí)政能力和服務(wù)意識。在這個過程中，我們也從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分為五個方面來談?wù)剬φD黨的作風的心得體會。

首先，整頓黨的作風強化了黨的紀律意識。紀律是黨內(nèi)的一種準則，是黨內(nèi)人員在思想、言論和行動上進行自我約束的行為準則。通過整頓黨的作風，我們認識到在黨內(nèi)，紀律是不可逾越的底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該自覺遵守黨章和黨內(nèi)法規(guī)，增強紀律觀念，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督。只有在堅守紀律的基礎(chǔ)上，我們才能確保黨的事業(yè)不受干擾，始終能夠以正確的方向前進。

其次，整頓黨的作風提高了黨的執(zhí)政能力。黨的執(zhí)政能力是黨治國理政的核心。通過整頓黨的作風，我們深刻認識到執(zhí)政黨必須保持堅定的理想信念，充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢，全面提高治理能力和水平。特別是在決策層面，我們要更加注重實事求是，堅持科學(xué)決策，充分調(diào)研，廣泛征求意見，加強政策制定的科學(xué)性和可操作性。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能真正做到科學(xué)決策，推動國家發(fā)展。

第三，整頓黨的作風提高了黨的服務(wù)意識。黨的宗旨是為人民服務(wù)。通過整頓黨的作風，我們認識到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終保持與人民同甘共苦的精神，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾心聲，真心實意為群眾辦實事。我們要牢記黨的宗旨，不斷完善公共服務(wù)體系，提供更好的教育、醫(yī)療、就業(yè)等公共服務(wù)，為人民群眾解決實際問題，讓人民群眾過上更加幸福美滿的生活。

第四，整頓黨的作風增強了黨內(nèi)監(jiān)督的力度。黨內(nèi)監(jiān)督是指黨的組織對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想、言論和行動進行監(jiān)督和約束。通過整頓黨的作風，我們認識到黨內(nèi)監(jiān)督是黨的重要組織原則，是保持黨的先進性和純潔性的關(guān)鍵。我們要加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，建立健全監(jiān)督機制，發(fā)揮黨紀檢查機關(guān)的作用，加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常管理和考核，為黨的事業(yè)提供有力保障。

最后，整頓黨的作風提醒了我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，做到凡事以德為先。作為黨的骨干力量，我們必須始終保持良好的形象，嚴守黨紀國法，做到心有所向，行有所止，做到公私分明，依法依規(guī)行使權(quán)力。通過整頓黨的作風，我們要深化對道德規(guī)范的認識，努力提高道德水平，做到言行一致，以最高的道德標準要求自己，以身作則，為全黨全社會樹立典范。

總之，整頓黨的作風是黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的基礎(chǔ)性工作。通過整頓黨的作風，我們不斷增強黨的紀律意識，提高黨的執(zhí)政能力，加強黨的服務(wù)意識，增強黨內(nèi)監(jiān)督的力度，做到凡事以德為先。今后，我們要進一步深化整頓黨的作風的工作，不斷加強黨內(nèi)建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇九

毛澤東的《整頓黨的作風》一文在黨的整風運動中起到舉足輕重的作用，文中主要是針對黨風、文風、學(xué)風中存在的問題做了具體的分析。在文中毛澤東同志號召全黨堅持理論聯(lián)系實際，反對主觀主義和宗派主義。當時正是黨遇到挫折和困難的時期，在這之前黨的歷史上已經(jīng)發(fā)生過幾次“左傾”和“右傾”的錯誤，給革命事業(yè)造成了巨大損失。其根本原因就在于當時的領(lǐng)導(dǎo)者不從中國革命的具體情況出發(fā)，不能把馬克思列寧主義理論同中國革命的具體情況相結(jié)合，而是從主觀臆斷出發(fā)，教條主義地對待馬克思列寧主義理論。遵義會議后雖然曾對左、右傾的錯誤進行了糾正，但由于當時處于戰(zhàn)爭條件下，形勢變化快，對這些錯誤思想的根源一直沒來得及進行清算，機會主義和教條主義思想的影響在黨內(nèi)還存在著，對黨的正確路線的執(zhí)行造成很大干擾?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，新黨員大量增加，許多人出身于小資產(chǎn)階級，思想還沒有徹底轉(zhuǎn)變，這也對黨的思想作風產(chǎn)生了一定的不良作用，黨內(nèi)出現(xiàn)了一些不良風氣。因為黨的作風建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)，是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大事。只有整頓黨風才能更好的開展革命，更好的帶領(lǐng)人民取得革命的勝利。因此為了純潔黨的作風，清算左、右傾機會主義的思想影響，提高黨的戰(zhàn)斗力，黨在1941年展開了著名的延安整風運動，對全黨和全體干部進行了一次深刻的馬列主義教育.

黨的成長歷程中少不了對黨的作風的建設(shè)和整頓，黨之所以能從勝利走向勝利，能從一次次左的和右的險灘中走出來，就是因為中國共產(chǎn)黨能夠發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，克服自己的缺點和不足.

毛澤東同志在《整頓黨的作風》中闡述精辟透徹，論證充實有力，不但在當時整風中發(fā)揮了重大作用，而且對今天的理論學(xué)習仍有指導(dǎo)意義。

黨的作風直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力問題。我國要完成現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)，要始終履行好全心全意為人民服務(wù)的宗旨，全黨同志特別是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有好的作風。否則，正確的路線不能得到很好的貫徹，黨的工作也會受到嚴重影響。作風不好，就會嚴重地脫離群眾、脫離實際。而脫離群眾、脫離實際，就會嚴重影響人心，影響群眾的信任，這對執(zhí)政黨來說是極其危險的。

同樣，對于一個公司，一個企業(yè)乃至一個集團來說，如何抵制不良風氣，使自己的經(jīng)濟實體得到快速、健康的發(fā)展這是一個非常關(guān)鍵的問題。作風建設(shè)不僅僅是黨內(nèi)的事情，在企事業(yè)單位同樣也要適當?shù)倪M行整風。每一個人都要認認真真、扎扎實實的抓好自己的思想作風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、學(xué)風和生活作風建設(shè)。在思想作風上，必須堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取。在工作作風上，必須反對形式主義、官僚主義。在領(lǐng)導(dǎo)作風上，必須堅持民主集中制，反對獨斷專行或軟弱渙散;堅持組織紀律，反對自由主義;堅持干部工作原則，反對用人上的不正之風。在學(xué)風上，必須堅持理論聯(lián)系實際，反對照抄照搬、本本主義。在生活作風上，必須堅持艱苦奮斗，反對驕奢淫逸，反對一切安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進取、無所作為。

在我們的單位中，同樣難免會有一些主觀主義和宗派主義的存在，我想在經(jīng)過對毛澤東同志的《整頓黨的作風》的學(xué)習過程中，每一個人都會有自己深切的體會以及對自我的反省。從而更加端正我們自己的工作態(tài)度。美國前教育部長曾說“工作是需要我們用生命去做的事?！睂τ诠ぷ?，我們絕不能懈怠、輕視和踐踏它，而應(yīng)該用感激和敬畏的心情把它做得更好。作為員工，我們的任務(wù)就是圍繞公司努力工作，象向陽花一樣永遠向著太陽永遠也不偏離自己的方向。同時，在工作中積極的去研究更先進的工作方法。俗話說：工作無小事。海爾集團總裁張瑞敏先生說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”在工作中，不要盲目的夸大自己的能力，無論是夸夸其談，還是紙上談兵，都是不可取的。我覺得每一個人都需要踏踏實實，從處理好每一個細節(jié)開始，因為細節(jié)決定成敗，從小事做起，是最正確的工作方法之一。當然，任何一個公司都需要把事情做到位的員工，能夠做好自己的工作，是成功的第一要素，把事情做到位，同樣也是正確的工作方法之一。因此，我們必須具有主動改變、主動創(chuàng)新、主動進取的意識和能力來改進自己的工作方法、改變自己的工作思路、積極提高個人業(yè)績。關(guān)于提高業(yè)績的辦法我認為有以下四點：

二是要努力，更要發(fā)揮自己的聰明才智。有時候在工作中時常會出現(xiàn)一些意想不到的問題，使我們陷入困境之中。要想擺脫困境，使個人及整個組織順利發(fā)展，就必須積極地轉(zhuǎn)變思維方式，從一個全新的角度，用一種全新的辦法來應(yīng)對困難，這樣才能取得最好的效果。

三是不斷改進自己的工作。創(chuàng)新可以幫助所有的人成就輝煌、卓越晉升。只要保持對創(chuàng)新的熱衷，很快就能成為最受老板青睞的人，好的機會也就會隨之而來。值得注意的是，創(chuàng)新就是尋找新的方法，改進現(xiàn)有工作方式中的不足和缺陷，所以創(chuàng)新應(yīng)該隨時隨地進行。

關(guān)于我們單位當前的作風建設(shè)，我有以下幾點建議：

1、進一步加大對廣大干部職工思想教育的力度，加大監(jiān)督、落實的力度，真正把作風建設(shè)提高到一個新水平。

2、要自覺地警醒自己，做好自己份內(nèi)的工作，盡發(fā)自己的職責，不搞職務(wù)侵占。

3、要充分發(fā)揮先進典型的榜樣作用。要汲取成功經(jīng)驗，學(xué)習先進典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

我深深的知道，企業(yè)有企業(yè)的使命，個人有個人的使命一個具備問題意識、憂患意識和責任感受的員工是企業(yè)最需要的員工。因此自己雖然不是黨員，但作為單位職員的一分子，我也同樣會嚴格要求自己，改進工作作風。自覺地改造自己，樹立正確的人生觀價值觀。在對待利益的問題上，堅持把大家的利益放在首位,把單位的利益放在第一位，繼續(xù)保持艱苦奮斗本色;不斷自覺地警醒自己，個人利益服從集體利益，不搞特殊化;自覺地充實自己，抵制不良意識形態(tài)、價值取向、生活方式等負面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力去佬好自己份內(nèi)的工作，盡好自己的職責。在工作和生活中只有善于自我改進、自我超越的人，才會警覺到自己的無知及能力的不足，才能不斷地發(fā)展自我、完善自我，向成功邁進!

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十

整頓黨的作風是黨的建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到黨的團結(jié)統(tǒng)一和事業(yè)的發(fā)展。近年來，黨中央高度重視整頓黨的作風工作，一系列的整風精神和措施被提出，并在黨員干部中得到廣泛宣傳和實踐。在這個過程中，我深入思考和體會到了很多，我認為整頓黨的作風最重要的體會有：提高黨員干部的自律意識，增強黨性修養(yǎng)，倡導(dǎo)良好的工作風格，注重群眾力量的發(fā)揮，持之以恒地加強黨風廉政建設(shè)。下面我將結(jié)合自己的思考和實際經(jīng)驗，詳細闡述對整頓黨的作風的心得體會。

首先，整頓黨的作風需要提高黨員干部的自律意識。自律意識是黨員干部行使權(quán)力和履行職責的基本要求，是保持黨員干部隊伍的先進性和純潔性的重要保證。我們黨的性質(zhì)決定了我們黨員干部必須要有較高的自律意識，時刻保持清醒的頭腦和優(yōu)良的品行。在黨的作風整頓工作中，我們要始終堅持自警自省，時刻監(jiān)督自己，保持一顆紅心向黨、熱愛人民的初心，杜絕對權(quán)力的任性和濫用，真正成為人民的公仆。

其次，整頓黨的作風需要增強黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員干部樹立正確政治觀、世界觀和人生觀的基石，是黨員干部的精神家園。黨的作風好與壞，直接關(guān)系到我們黨的形象和黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。強化黨性修養(yǎng)，我們要堅持學(xué)習黨的理論和方針政策，不斷提高政治思想素質(zhì)；要樹立正確的世界觀和人生觀，保持良好的人民感情；要堅持正確的工作方法，在工作中注重實事求是，聯(lián)系實際，勇于擔當；要保持高度的政治責任感，時刻以人民利益為導(dǎo)向，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

第三，整頓黨的作風需要倡導(dǎo)良好的工作風格。工作風格是一支黨部隊戰(zhàn)斗力的重要組成部分，關(guān)系到黨員干部是否能夠有效履行工作職責。我們黨的工作風格必須是務(wù)實、踏實、創(chuàng)新、扎實，不能空談、浮夸和敷衍塞責。在實踐中，我們要強化工作紀律和規(guī)矩，堅決杜絕官僚主義和形式主義；要加強工作和學(xué)習的結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合；要積極創(chuàng)新工作方法，不斷提高工作效率；要倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、群策群力的工作風格，在工作中形成合力，形成戰(zhàn)斗堡壘。

第四，整頓黨的作風需要注重群眾力量的發(fā)揮。群眾是黨的力量的源泉，是黨的事業(yè)發(fā)展的根本基礎(chǔ)。我們黨的光榮傳統(tǒng)是密切聯(lián)系群眾的光榮傳統(tǒng)，黨的作風整頓工作必須匯聚群眾的智慧和力量，凝聚群眾的千千萬萬個力量，形成共同的意志和行動。在實踐中，我們要廣泛開展群眾路線教育實踐活動，深入了解群眾的需求和意愿，積極傾聽群眾的聲音，解決實際問題，增強群眾的參與感和獲得感，真正做到把黨的作風建設(shè)與群眾的實際利益結(jié)合起來。

最后，整頓黨的作風需要持之以恒地加強黨風廉政建設(shè)。黨風廉政建設(shè)是整風過程中的重要環(huán)節(jié)，也是完善黨的作風建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)之一。我們黨的光榮傳統(tǒng)是嚴以律己、守紀律的光榮傳統(tǒng)，黨員干部必須遵守黨的紀律和法律法規(guī)，在任何時候都要遵守黨的紀律，以身作則，率先垂范。我們要創(chuàng)造良好的政治生態(tài)，堅決整治黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象，加強黨風廉政建設(shè)，推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭相互促進，形成清正廉潔的政治環(huán)境。

綜上所述，整頓黨的作風是全黨的重大政治任務(wù)，關(guān)系到黨的團結(jié)統(tǒng)一和事業(yè)的發(fā)展。作為黨員干部，我們要提高自律意識，增強黨性修養(yǎng)，倡導(dǎo)良好的工作風格，注重群眾力量的發(fā)揮，持之以恒地加強黨風廉政建設(shè)。通過整頓黨的作風，我們的黨在團結(jié)統(tǒng)一、事業(yè)發(fā)展、黨的形象等方面都將得到鞏固和提升。我們應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的世界觀和人生觀，履行好自己的職責，為實現(xiàn)中國特色社會主義的偉大事業(yè)而不懈努力。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十一

3月21日，學(xué)校組織召開“作風建設(shè)年”活動動員大會，學(xué)習區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，使我加深了對作風建設(shè)的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學(xué)習和思考，對照講話中所提出的種種作風問題，反觀自己身上是否存在，思想認識是否到位。經(jīng)過幾天的學(xué)習，對于作風建設(shè)年活動的重大意義有了更為深刻的認識，對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。

通過學(xué)習，我深刻認識到加強教師隊伍工作風建設(shè)，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對課堂改革的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學(xué)風，密切聯(lián)系教改，挖掘教材，研究學(xué)生。開展作風建設(shè)年活動，就是要切實糾正不正之風，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實意義。

通過學(xué)習我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“陳舊”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關(guān)愛(關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛同事)，“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”;把學(xué)校的事情當成自己的事情，徹底改變自身形象。

通過學(xué)習，我更為深刻的認識到了作風建設(shè)對于黨對于國家的重要性。xx大報告中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)，必須樹立和發(fā)揚好的作風，才能完成經(jīng)濟工作的各項任務(wù)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作，特別是反腐倡廉建設(shè)的各項工作任務(wù)?！弊黠L是人們思想、工作和生活態(tài)度的集中反映，是品格、修養(yǎng)和素質(zhì)的充分體現(xiàn)。黨的作風是黨的形象，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。

我們黨是執(zhí)政黨，能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗，能不能帶領(lǐng)人民實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，不僅要靠指導(dǎo)思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務(wù)實的工作作風和崇高圣潔的生活作風。在中央紀委第七次全會上指出“加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下的反腐倡廉工作的必然要求。”作風正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事業(yè)興，事業(yè)興才能國昌盛。

通過學(xué)習我認識到，干部作風建設(shè)年活動，是我們培養(yǎng)自己學(xué)習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我將按照學(xué)校作風建設(shè)年實施方案的要求，積極學(xué)習，深入思考，及時總結(jié)，大膽實踐，學(xué)習和掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實際，學(xué)習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十二

毛澤東的《整頓黨的作風》在黨的整風運動的文章中起到了不可替代的作用，文中對黨風、文風、學(xué)風三個方面任然存在的問題作了相當具體的分析?！胺磳χ饔^主義以整頓學(xué)風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風，這就是我們的任務(wù)?！泵珴蓶|同志堅決動員全黨在理論聯(lián)系實際，反對主觀主義和宗派主義三個方面作了動員。無論如何，毛澤東同志在這一方面是相當先進的，毛澤東同志在此提出要將馬克思列寧主義和我國的革命實踐相結(jié)合，并以此上升為完全稱得上是中國的理論的理論時作了如下的發(fā)言?！拔覀?nèi)绻麅H僅讀了他們的著作，但是沒有進一步地根據(jù)他們的理論來研究中國的歷史實際和革命實際，沒有企圖在理論上來思考中國的革命實踐，我們就不能妄稱為馬克思主義的理論家。如果我們身為中國共產(chǎn)黨員，卻對于中國問題熟視無睹，只能記誦馬克思主義書本上的個別的結(jié)論和個別的原理，那末，我們在理論戰(zhàn)線上的成績就未免太壞了。”而當世正是黨遇到挫折和困難的時期，考慮到黨史上已經(jīng)發(fā)生過幾次“左傾”和“右傾”的錯誤，并且給革命的革命事業(yè)造成了巨大傷害。而究其原因，為非是因為當時的領(lǐng)導(dǎo)人不從中國革命的實際出發(fā)，沒有結(jié)合實際，不能將馬克思列寧主義有機地結(jié)合到中國大陸的現(xiàn)實狀況。相反地，是從主觀出發(fā)，刻板地對待馬克思列寧主義理論，是不容原諒的教條主義。

事實證明教條主義是行不通的，而能夠救中國的，顯然只有將發(fā)展觀，和聯(lián)合實際的唯物觀的馬克思列寧主義才能救中國。毛澤東同志，“夠真正領(lǐng)會馬克思列寧主義的實質(zhì)，真正領(lǐng)會馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，真正領(lǐng)會列寧斯大林關(guān)于殖民地革命和中國革命的學(xué)說，并且應(yīng)用了它去深刻地、科學(xué)地分析中國的實際問題，找出它的發(fā)展規(guī)律，這樣才是我們真正需要的理論家。”

回眸歷史，左、右傾的錯誤雖然在義會議后得到了一定的糾正，但受限于當時的戰(zhàn)爭條件，形式變化的不確定性和快速性，并沒有有效地對根源的錯誤思想進行徹底的清算，黨內(nèi)依舊普遍存在機會主義和教條主義思想，對黨正確路線的選擇和執(zhí)行造成巨大的干擾?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)之后，新黨員大量增加，許多人出身于小資產(chǎn)階級，思想還沒有徹底轉(zhuǎn)變，這也對黨的思想作風產(chǎn)生了一定的不良作用，黨內(nèi)出現(xiàn)了一些不良風氣。因為是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)在黨的作風建設(shè)，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)，是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大事。整頓黨風也就變得勢在必行。為了更好地開展革命事業(yè)，為了全面領(lǐng)導(dǎo)人民取得解放斗爭的勝利整頓黨風都是不可忽視的。

那么中國當人應(yīng)該怎么做呢?馬克思列寧主義主義作為一種外來事物，中國共產(chǎn)黨人又要在哪些方面做出適合中國大陸的調(diào)整呢?毛澤東指出，中國共產(chǎn)黨人只有在他們善于應(yīng)用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，善于應(yīng)用列寧斯大林關(guān)于中國革命的學(xué)說，進一步地從中國的歷史實際和革命實際的認真研究中，在各方面作出合乎中國需要的理論性的創(chuàng)造，才叫做理論和實際相聯(lián)系。而一場深刻的馬克思列寧主義教育也確實在1941年的延安如火如荼地得到了徹底的實施。將左、右傾錯誤作了全盤徹底的清算。

當然，黨的成長歷程中少不了對黨的作風的建設(shè)和整頓，黨之所以能從勝利走向勝利，能從一次次左的和右的險灘中走出來，就是因為中國共產(chǎn)黨能夠發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤，克服自己的缺點和不足。

那么讓我們把眼光集中在毛澤東同志的《整頓黨風》中來，他用辟透徹，有力的論證，充分闡釋了：不但在當時整風中發(fā)揮了重大作用，而且對今天的理論學(xué)習仍有指導(dǎo)意義。

黨的作風力量到底有多大呢?黨的作風會直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力問題。在我國實現(xiàn)全面現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)中，黨的良好作風往往意味著，全黨同志特別是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須要始終履行好全心全意為人民服務(wù)的宗旨。倘若沒有一個良好的黨內(nèi)作風，那么后果是會讓人堪憂的，其結(jié)果必然導(dǎo)致正確的路線不能得到很好的貫徹，黨的工作也會受到嚴重影響。甚至會嚴重地脫離群眾、脫離實際。而脫離群眾、脫離實際，就會嚴重影響人心，影響群眾的信任。這些都有可能對黨造成毀滅性的打擊。

那么根據(jù)《整頓黨的作風》一文，我們又要怎么去抵制不良風氣，使自己的經(jīng)濟實體得到快速、健康的發(fā)展呢?對于這一極其關(guān)鍵的問題，毛澤東同志指出，每一個人都要認認真真、扎扎實實的抓好自己的思想作風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、學(xué)風和生活作風建設(shè)。在思想作風上，必須堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取。在工作作風上，必須反對形式主義、官僚主義。在領(lǐng)導(dǎo)作風上，必須堅持民主集中制，反對獨斷專行或軟弱渙散，堅持組織紀律，反對自由主義;堅持干部工作原則，反對用人上的不正之風。在學(xué)風上，必須堅持理論聯(lián)系實際，反對照抄照搬、本本主義。在生活作風上，必須堅持艱苦奮斗，反對驕奢淫逸，反對一切安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進取無所作為。而這些要求，不僅適應(yīng)了當時的黨的工作，也對現(xiàn)今的黨內(nèi)活動起到一個指導(dǎo)性的作用。同樣地，作為一個社會主義國家，國內(nèi)有眾多的共產(chǎn)黨人，那么，作風建設(shè)就當然不能僅僅是黨內(nèi)的事情，而且在企事業(yè)單位同樣也要適當?shù)倪M行整風。

作為一個先進的知識分子，我們學(xué)生，尤其大學(xué)生也理應(yīng)積極參與學(xué)習《整頓黨的作風》。在學(xué)習的過程中，我們應(yīng)時刻反省自己從而更加端正我們的學(xué)習和工作態(tài)度。即使不是黨員，也可以借此機會深入了解黨內(nèi)思想，接觸先進文化，為日后加入黨、為人民服務(wù)做充足的思想準備。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十三

我認真學(xué)習了__精神，深刻的領(lǐng)悟了此次作風整頓建設(shè)的內(nèi)涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風、學(xué)風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、生活作風建設(shè)，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現(xiàn)干部作風的進一步轉(zhuǎn)變，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會提供有力保障。

一、開展作風整頓建設(shè)的重大意義，全面加強思想作風、學(xué)風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、生活作風的整頓建設(shè)活動，是推動教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學(xué)校求真、務(wù)實、清廉的良好形象?！癬_”的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，__的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務(wù)實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學(xué)工作全面提高。

二、作風整頓建設(shè)中自身的努力方向。

1、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風，認真的學(xué)習和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學(xué)習體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力。

2、心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學(xué)生、家長的位置，在思想感情上貼近學(xué)生，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實事。

3、真抓實干、務(wù)求實效，發(fā)揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

4、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權(quán)謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。

5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設(shè)活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十四

在教師作風整頓學(xué)習活動中，我認真學(xué)習了教育局關(guān)于作風整頓工作的文件，在學(xué)習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習的認識，通過這次整風學(xué)習，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，我有如下一些認識?，F(xiàn)進行自我反思如下：

落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務(wù)。

但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在：

這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

工作很熱情，但耐持久性不夠強，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。總想在工作中找到捷徑，急于求成，最好不要花費太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。

下一步整改措施。

做好日常工作要不斷加強政治理論學(xué)習及業(yè)務(wù)學(xué)習，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

總結(jié)。

并同班主任工作結(jié)合起來真正做到使學(xué)生身心健康地成長使素質(zhì)教育落到實處。

要經(jīng)常向共產(chǎn)黨員先進模范人物學(xué)習，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習，不斷提高自己的工作水平。

總之，要始終保持與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十五

____年10月26日在我校召開教職工紀律作風整頓,通過學(xué)習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。

一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習，我深刻地認識到，第__次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實__，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。

二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學(xué)風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、加強學(xué)習，自我完善。學(xué)習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習。我要通過學(xué)習，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實__?、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。加強教育政策法規(guī)學(xué)習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學(xué)習，學(xué)先進的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

四、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學(xué)校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十六

為轉(zhuǎn)變干部作風，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動。10月20日，我校召開了全校教職工大會，就轉(zhuǎn)變作風和加強行政效能進行了認真動員。校長做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;糾正學(xué)風不正、消除被動應(yīng)付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”學(xué)校。通過第一階段的動員學(xué)習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風加強行政效能活動關(guān)系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責、為國盡力。通過轉(zhuǎn)變作風，可以樹立團結(jié)協(xié)作的干部形象（）。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務(wù)實高效的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風加強行政效能活動，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，遵守權(quán)力使用的紀律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責任的理念，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗”，為人處事要謹慎細致，凡事多問一個為什么，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、當前開展的轉(zhuǎn)變干部作風加強行政效能活動，有利于形成良好的干部作風，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實解決工作不實，作風漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

現(xiàn)階段進行的動員學(xué)習活動，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學(xué)習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十七

第一段：引言（200字）。

近幾年來，黨的高度重視整頓黨的作風，充分認識到作風問題可能導(dǎo)致黨的執(zhí)政和發(fā)展不穩(wěn)定。為了鞏固黨的執(zhí)政地位，進一步提高黨的形象和凝聚力，廣大黨員干部積極響應(yīng)黨的號召，認真學(xué)習整頓工作相關(guān)知識，不斷加強自身修養(yǎng)，掌握正確的黨風廉政知識，砥礪奮進，取得了顯著成效。

整頓黨的作風對于黨的形象和凝聚力的提升有著不可忽視的作用。黨員干部的作風直接關(guān)系到黨的認同度和民心的歸屬。整頓黨的作風不僅僅是一項行動，更是一種態(tài)度和極為重要的政治任務(wù)。只有通過整頓工作，才能進一步改進黨的工作方式，提高工作效率，增強黨的影響力，進而擴大黨的組織力和凝聚力。

第一，嚴明黨的紀律。由黨的紀檢機關(guān)督促黨員干部按照黨章黨規(guī)的要求進行工作，對違反黨的紀律的黨員進行制度性處罰。

第二，加強黨性教育。通過理論學(xué)習和黨風廉政知識的培訓(xùn)，增強黨員干部堅守共產(chǎn)主義信仰和為人民服務(wù)的初心。

第三，強化黨風廉政建設(shè)。加強黨風廉政建設(shè)，真正做到清正廉潔，做人做事公道正派。

第四，堅決反對形式主義。減少工作中的繁文縟節(jié)和庸俗化傾向，以實際行動為人民辦實事解難題，推進黨的事業(yè)。

首先，整頓黨的作風是一個艱辛的過程，需要我們黨員干部要時刻保持政治敏感性和清醒頭腦，時刻提醒自己“為政以德，不為權(quán)”，養(yǎng)成與群眾聯(lián)系緊密的好習慣。

其次，只有不斷提高黨員干部的思想覺悟和道德修養(yǎng)，才能真正增強黨性。這就要求我們要堅守共產(chǎn)主義信仰，牢記入黨誓詞，時刻把黨和人民的利益放在第一位，保持良好的工作作風。

最后，整頓黨的作風必須是全黨全民的行動。只有黨員干部以身作則，引領(lǐng)全民向好的方向發(fā)展，才能真正實現(xiàn)黨的長治久安的目標。

第五段：總結(jié)（250字）。

整頓黨的作風是一個長期而艱巨的任務(wù)。我們要充分認識到，整頓黨的作風是一項綜合性的工作，需要全黨的共同努力。

我們要堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，嚴守紀律，尊重群眾意愿，切實做到廉潔奉公，以身作則，依法行政，始終保持良好的黨風作風。只有通過整頓黨的作風，才能進一步鞏固黨的執(zhí)政地位，推動中國共產(chǎn)黨的事業(yè)不斷發(fā)展和壯大。

教師整頓黨的作風心得體會和方法篇十八

作為一名老師，在這次教師干部作風整頓學(xué)習活動中，我認真學(xué)習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學(xué)習了《湖南省教育廳十條禁令》、“關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定”及關(guān)于“在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”等重要內(nèi)容，在學(xué)習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門寫了一篇學(xué)習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習的認識，通過這次整風學(xué)習，對我縣開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

牢固樹立終身學(xué)習的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。