關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用(八篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用一

1.進一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點，熟悉幼兒，樹立科學的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。

2.根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學工作，理論聯(lián)系實際，將所學到的知識技能靈活運用于工作實際，能獨立地、科學地組織各項教育活動和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導能力，以適應今后從事幼教工作的需要。

3.通過實習，進一步了解當前幼兒園的教育改革情況，檢查、改進我校的教育教學工作，提高教育質(zhì)量。

實習任務(wù)：

1.實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責：掌握幼兒園常規(guī)教學內(nèi)容：初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動否認方法：熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

2.能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。實習時間：

20xx年3月15日至4月15日(共54學時)

實習地點:馬廠中心學校

情況分析：

個人情況分析：

三年的學前教育專業(yè)的學習生活，我認真學習專業(yè)知識，刻苦訓練教育教學基本功，掌握一定的教育教學理論知識和幼兒教育教學基本技能。我熱愛學前教育，喜歡那些可愛的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長。班級幼兒情況分析：

這個班的幼兒總數(shù)為29人，女孩子12人，男孩子17人。幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。他們精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。他們好奇心強，樂于表現(xiàn)。在活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。孩子們好的學習、生

活習慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

實習程序和內(nèi)容：

一、第一階段

1.觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境：

2.了解師幼、幼兒、教師與家長之間的互動情況：

3.熟悉幼兒一日活動安排，做好一日觀察記錄：

4.觀察教師組織教育活動，了解班主任、配班教師等的職責和位置，學習經(jīng)驗：

5.制定第二階段實習時一日活動安排計劃，制作教學玩具。

二、第二階段

1.按照一日活動安排計劃實施教育活動，組織幼兒游戲、生活與活動：

2.與帶班教師交流，學習經(jīng)驗，完善效果：

3.在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動：

4.組織的活動涉及音樂、語言、社會、科學、健康、美術(shù)等八大領(lǐng)域：

5.參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與主題墻的布置。

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用二

為進一步加強農(nóng)村學前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)學前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

以科學發(fā)展觀為指導，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質(zhì)量為目標，通過結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。

2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作

（1）硬件方面的結(jié)對幫扶

（2）軟件方面的結(jié)對幫扶

①開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。

②本期著重指導結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

③加強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。

④組織業(yè)務(wù)學習活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

三月份：制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準備。四月份：開展觀摩學習活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)。

五月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補缺。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學期計劃。

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用三

看到你的名字，就會想起你的善良懂事，想起你整潔又不失靈氣的圖畫，想起你收拾玩具時忙碌的身影，和你相處的老師小朋友都打心眼里喜歡你，因為你的確是個出色的好孩子，不過你老師對你有一個特別的期盼：遇到問題勇敢地提出來，敢于發(fā)問的人才能走向成功哦!

你的眼睛充滿著智慧的光芒，清晰響亮的聲音顯示著求知的渴望，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，你這個聰明的小機靈，無論和老師還是同伴有著講不完的話語，但老師要提醒你，有時候講太多的話會影響你學本領(lǐng)的哦，相信你在新的學期里一定能改掉壞習慣的!

搭積木、拼拼圖是你最喜歡的活動，看到你那認真的模樣，老師心里好喜歡;游戲中你也總是不時地顯露出你敏捷的思維和你獨特的見解，活潑的性格使老師小朋友都喜歡你，但有時不遵守紀律，妨礙別人可不好，改掉這個壞習慣，好嗎?

你是個善良的寶貝，愿意關(guān)心、幫助身邊每一位有困難的人;你是個快樂的寶貝，在游戲活動中總能找到自己的樂趣;你很獨立，拼圖時沒有伙伴一個人也能獨自完成，遇到困難從不哭鼻子，若能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，你將是個無可挑剔的寶貝

愛害羞臉紅的小男孩，一學期的小班生活即將過去了，你愛笑了，愛和小朋友一起玩了?？吹侥阋惶焯斓某砷L，一點點的進步，真為你自豪，加油吧，相信自己，你是最棒的。

愛害羞的小姑娘，做事總是認認真真的，你的歌聲真動聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。

雖然你比較文靜，但在幼兒園你的表現(xiàn)可棒呢，懂禮貌，會謙讓，每次游戲后能把所有玩具都送回家后。有時上課時也會走神，但老師發(fā)現(xiàn)你做事情特別細心，老師教的新本領(lǐng)，你能馬上學會，真是個聰明的寶寶，要是你能再多主動的和老師、小朋友交流，游戲，一定會更出色的。

你是個聰慧、自信的小天使，有你的地方就有歡笑，老師喜歡你上課積極動腦筋，勇于發(fā)言的樣子，你流利的表達令人贊嘆;喜歡你有顆熱情的心，常常幫助有困難的同伴，老師更希望看到偶爾做錯事時，能勇于承認并改正錯誤的你，我相信你一定能做到的，對嗎?!

別看你個子小，卻一點也不比別人遜色，在老師眼中，你是個思維敏捷的孩子。上課時，常常能聽到你用動聽悅耳的聲音回答問題，在生活上，你的自理能力提高了，學會了自己的事情自己做，真棒!但每當看見你吃飯時無精打采的樣子，老師真擔心，這樣怎么能長高長胖呢?希望你以后能多吃飯菜，積極鍛煉，這樣身體才會棒棒的，加油!

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用四

1. 你是一個聰明懂事有禮貌的孩子，能與們友好相處你養(yǎng)成了良好的生活習慣，吃飯不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊了，老師真為你而感到高興。立刻就要上一年級了，高興嗎?老師相信你上小學后會更加活潑更加大膽，用心表現(xiàn)自己，相信你會更棒的!不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學期。在老師的心目中，你堅強剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力個性豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

2. 女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個班群眾里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應潛力。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的。最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習慣。最讓老師心疼的是你因為自己不留意，摔了兩次交，以后走路可要留意，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩

3. 虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。你熱情大方彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不一樣。更棒的是你的操作潛力也大大增強了。總之，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光必須以你為榮!

5. 你是一個懂事能干的，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，但是就是不敢舉手回答老師的提問，希望新的學期你能大膽些勇敢些，好嗎?

6. 時雖然有些貪玩，上課有時會心不在焉，但在數(shù)學運算體育活動創(chuàng)造思維等方面總能表現(xiàn)的很突出，令老師刮目相看。新學年，希望能提高規(guī)則意識，安下心來做事，必須能取得很好成績!

7. 個獨立自尊心很強的孩子，樂意參加體育活動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于運算識字活動很感興趣，但在其他領(lǐng)域?qū)W習時常會分心，新的一年里，希望能認真對待各項活動，做個全面發(fā)展的孩子!

8. 是一個內(nèi)向可愛的小男孩，你與同伴相處得很好，生活自理潛力有了較大的進步，上課有時也能舉手發(fā)言，如果你能在課上更專心些大膽些，老師相信你會表現(xiàn)地更棒。本學期被評為“進步獎”

9. 是文靜乖巧的孩子，懂禮貌守紀律，都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心細心。這學期，你各方面都有了很大的進步，畫得畫真漂亮，老師希望你在下個學期能繼續(xù)努力，取得更大的進步。

10. 尊敬老師，熱愛勞動。能用心參加幼兒園的各項活動。本學期進步較大動手潛力和繪畫潛力有明顯提高，上課能認真聽老師講課，并能用心舉手發(fā)言，老師希望你下學期做事更快一點，以取得更大的進步。

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用五

張莉琴：你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，上課時你能認真聽講，但你不大舉手發(fā)言，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。

陸引洪：可愛的你平時太文靜、也太膽小了，每次老師看著你的時候，你馬上就躲開，其實老師很喜歡你的，你上課遵守紀律，很樂意參加各項集體游戲活動；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現(xiàn)也是很棒的。希望在下學期上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎？

李陸燁：你是一個誠實、厚道的孩子，愛勞動、講衛(wèi)生。能尊敬老師、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，上課能認真聽講，數(shù)學學得也不錯，但發(fā)言不夠積極，動手能力有待進一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進步。

鄒垚:“謝謝老師”是你常對老師說的話，我知道你很有禮貌，你也是個活潑可愛的小男孩。在各項活動中你總是很遵守紀律，很樂意參加幼兒園的各項游戲活動，你也很能干，能盡職的做好小組長工作，我希望我認識的垚垚，在來年中學習生活中能再接再厲，成為老師的好幫手，同學的好榜樣。

陸飛炎：你是一個活潑、好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠?qū)Ｐ模矚g和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在以后能改掉缺點，做一名愛學習，守紀律的孩子。

殷沈熠：你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小男孩，你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。

劉蕾：你愛清潔、講衛(wèi)生，平時尊敬老師，能和同伴友好相處。遵守紀律，上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言，本學期生活自理能力，動手能力提高較快，特別是在泥工、繪畫上都有出色的表現(xiàn)。但是，你的語言表達上還需多努力，多點自信給自己，相信你會變得更棒。

張可佳：你是一個活潑、可愛的小女孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服、小被子也疊得很好。上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠?qū)Ｐ?，需要老師不斷提醒，希望佳佳小朋友在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。

白文慧：很喜歡看見你那甜美的笑容，不喜歡看你任性時的樣子。在我的眼中你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩。你講文明、講禮貌，和小伙伴們能友好的相處。學習習慣也不錯，常常看見你那高舉的小手，你在這個學期中有了很大的進步：做事不拖拉、上課不插嘴，愛勞動，講衛(wèi)生。希望你進入下學期，能改掉自己任性的習慣，成為同學學習的好榜樣。

張?zhí)铮耗闶且粋€好學上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能認真聽講，游戲活動中遵守規(guī)則，做事特別細心，希望張?zhí)镄∨笥岩院蟾竽懶?，加強語言表達能力，好嗎？

戴霏旸：你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能夠更大膽的表現(xiàn)自己，相信你會取得更大的進步。

姚秦宇：你在園是個比較內(nèi)向的小女孩。本學期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特別在畫畫方面進步特別快，你畫的畫色彩鮮艷，構(gòu)圖也較大方；老師為你的進步感到高興，感到驕傲，希望你下學期表現(xiàn)更好，進步更大。

金竹渲：你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你在下學期一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？

劉瀅鈺：你是一個非常聰明、乖巧、懂事的孩子，幼兒園的各項比賽你都能夠積極參與，并且都有很好的表現(xiàn)。你上課勤思考，勇發(fā)言，在各方面都表現(xiàn)出非常強的能力；班級里你樂于幫助其他小朋友，是老師的得力小幫手。希望你在今后的學習中可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，做個人人都喜愛的人。

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用六

隨著學前教育三年行動計劃的實施，我國的學前教育事業(yè)有了快速發(fā)展。但是，在很多地方仍然存在著民辦園太貴上不起、公辦園“擁擠”不易進的現(xiàn)象。同時，很多城市因為歷史遺留問題，有很多集體或者街道辦園，這部分幼兒園既非完全意義上的公辦園，又非民辦園，身份不清晰，不僅師編制難以解決，體制性的障礙也妨礙其教育質(zhì)量的提升。

本案提出的普惠性民辦幼兒園，是指幼兒園的創(chuàng)辦主體屬于民辦，但收費相對低廉，具有公益性、普惠性的幼兒園。在目前難以實現(xiàn)學前免費教育的背景下，明晰普惠性民辦園身份，一是可以在硬件上要求其達到辦園基本標準，提升整個地區(qū)的學前教育水平，并為普通群眾提供更多的入園機會，緩解“入園難”;二是可以在收費上實行政府定價或接受政府指導價，緩解“入園貴”;三是可以在教師編制及培訓等方面給予其公辦園的同等待遇，提升其辦園水平。

在這方面，成都市已經(jīng)探索出創(chuàng)新普惠性學前教育發(fā)展機制的路子。到目前為止，成都公益性幼兒園學位覆蓋率已經(jīng)超過60%，對就近、方便入園感到滿意的市民達80%以上。成都市的主要做法是:一是限價收費。明確規(guī)定中心城區(qū)公益性幼兒園保教費標準為600元/生·月，其他區(qū)(市)縣由當?shù)卦诓桓哂谥行某菂^(qū)收費標準的前提下研究確定。二是建立“以縣為主”財政補助機制。一、二、三圈層(含青白江區(qū))分別補助20xx元/年·生、800元/年·生、600元/年·生，市級補助比例分別為30%、30%、70%。區(qū)(市)縣對公益性幼兒園教職工參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的單位繳納部分給予40%的補貼。三是建立傾斜扶持的獎補機制。市財政對三圈層縣(市)、青白江區(qū)自籌資金完成新建(改、擴建)的農(nóng)村公益性標準化中心幼兒園，分別給予每所70萬元、50萬元的補助。四是按照“專業(yè)領(lǐng)辦，環(huán)境安全，配置達標，管理規(guī)范”的要求，建立起了市、縣、鄉(xiāng)三級辦園標準。制定下發(fā)《成都市公益性幼兒園管理暫行辦法》(成教發(fā)〔〕8號)，從申報、認定、招生、收費、辦園、退出、監(jiān)管等方面，規(guī)范了公益性幼兒園管理行為，初步構(gòu)建起了公益性幼兒園準入與退出機制。

建議教育部推廣成都經(jīng)驗，進一步推進公益性民辦幼兒園建設(shè)的步伐。建議如下:

一、推動各地進一步明晰普惠性民辦幼兒園的身份。加快梳理公辦園、民辦園與普惠性民辦園，并出臺相應的政策法規(guī)，明確其公益性質(zhì)，給予其與公辦園的同等待遇，掃除普惠性民辦園發(fā)展的體制性障礙。

二、出臺鼓勵性政策，支持社會公益組織、慈善機構(gòu)和個人創(chuàng)辦符合標準的幼兒園。并且通過免費提供場地、提供專項經(jīng)費、補助建園費用、補貼生均經(jīng)費、提供專業(yè)師資等辦法，加大政府購買公共服務(wù)的力度。

三、建議設(shè)立普惠性民辦幼兒園發(fā)展專項經(jīng)費。在新增教育經(jīng)費中設(shè)立專項經(jīng)費或基金，一方面通過政府購買公共服務(wù)的方式，讓一大批高收費的民辦幼兒園轉(zhuǎn)型為普惠性民辦園，滿足普通市民的上學需求，另一方面用于改善普惠性民辦的辦園條件，提升部分普惠性民辦園的辦園水平。

建議辦理部門:教育部

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用七

在我們當前的幼兒活動設(shè)計中，關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強孩子們的自信心是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹，只會看到自己的優(yōu)點，卻看不到別人的優(yōu)點，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計了本次活動《夸夸自己和別人》，通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的小動物的心情，從而認識到在看到自己優(yōu)點的同時，也應該看到別人的優(yōu)點，不應該取笑別人，并通過改編故事角色的對話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學會在別人的身上找出優(yōu)點，同伴間能夠做到互相欣賞，互相鼓勵。

1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。

2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點，不取笑別人。

3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。

1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。

2、音樂《朋友，你好》的磁帶活動過程:

一引導幼兒討論動物的優(yōu)點師:"小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答)二聽故事，理解故事內(nèi)容。

1、師:"剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點。動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!

2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問:

①故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?

⑤小螞蟻是怎么說的呢?

⑥他們在看到自己優(yōu)點的同時，卻沒有看到別人的優(yōu)點，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么?

3、教師小結(jié):對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人幼兒園大班語言公開課教案20xx幼兒園大班語言公開課教案20xx。

三完整欣賞故事并改編故事⒈師:小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪?"我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!"⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。

四夸夸自己和別人

⒈先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。

⒉請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認為能干的小朋友。

⒊請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。

五結(jié)束部分:

⒈師:"小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點，我們聊了那么久，有點累了，現(xiàn)在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點"。(幼兒自由找朋友跳舞)

⒉師:好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點吧!

關(guān)于幼兒園兒童權(quán)利心得體會實用八

1. 活潑可愛的你在本學期取得了很大的進步，你知道嗎?當你能大方地在群眾面前朗誦兒歌時;當你的數(shù)學作業(yè)獲得五角星時;當你能舉手發(fā)言時，老師的心里和你同樣高興!如果上課再認真些，不和旁邊的同伴講悄悄話，那就更棒了!

2. 活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，個性是在做游戲時最投入了，扮演的“醫(yī)生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學習上去，上課時能開動腦筋用心發(fā)言，老師相信你必須會有更好的成績的!

3. 關(guān)心群眾，用餐習慣良好。游戲中，你總能主動地擔當各種主角，能和小朋友很好地交往，喜歡和老師聊天玩耍。每一天用餐總是很快地獨立完成，老師真喜歡!若能在紀律上約束自我，學習上主動一點，相信你會有更好的表現(xiàn)。加油吧!

4. 袁承康小朋友：你是一個活潑可愛的小男孩，生活自理潛力較強，能在獨立穿脫簡單衣褲，你愿意為群眾做事，動手潛力和語言表達潛力有了很大的進步，期望康康小朋友以后改掉愛自由跑的習慣，多加強自控潛力的鍛煉，爭取更大的進步。

5. 活潑可愛的你是個聰明能干做事認真的孩子，做每件事都那么出色。你的美術(shù)作品整潔而漂亮;你的衣服折得整整齊齊，老師常常夸獎你的能干;你的認真，使你無論學什么新本領(lǐng)總是一學就會。繼續(xù)加油吧!老師還想看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

6. 丁子冉小朋友：你是一個懂事活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌跳舞也不錯。上課能專心聽講，守紀律。期望“豆豆”小朋友在新學期里能大膽表達自我的想法感受，在群眾中做個自信勇敢的好孩子。

7. 劉弘毅：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學期上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，老師期望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，使自我做得更好，更出色!

8. 性格溫和禮貌禮貌。每一天來園離園你總能有禮貌地和老師打招呼，平時能和小朋友友好相處，尤其在近期，在課上你能夠大膽舉手用響亮的聲音回答老師的問題，真不錯!期望你繼續(xù)努力，生活有困難要主動提出來，大家會幫忙你的，好嗎?

9. 你是一個內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學會了自我吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學會了自我穿褲子，學會了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你必須能做到的。

10. 你是一個聰明活潑又善于開動腦筋的好孩子。上課時用心發(fā)言;游戲時熱情交往;畫畫時耐心涂畫;做練習時大膽細心。雖然你很棒，但是你從不驕傲，總是認真地學專心地做。看著你一天天長大，老師為你自豪。相信升入中班后表現(xiàn)會更出色!

11. 袁啟臻：你是一個樸實懂事聰明可愛的女孩。爸爸媽媽不在你身邊，你還是那樣認真學本領(lǐng)，自理潛力很強的你讓爸爸媽媽少操了不少心，老師為有你這樣的小朋友感到欣慰。你即將離開我們，老師期望你擁有一個屬于自我的完美生活與童年時代

12. 樂于助人待人熱情。和剛開學相比，你無論在生活上還是學習上都有了明顯的進步，而且你總能在別人有困難的時候主動幫忙他們，真是個有愛心的孩子。只是老師有個小小要求：玩游戲的時候不能和小朋友搶玩具，要學會愛護玩具，能做到嗎?

13. 彭啟亮：你是一個活潑好動的小男孩，能高高興興來上幼兒園，樂意自我的事情自我做，在老師的幫忙下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，期望以后上課認真聽講，能主動回答問題，做個愛學習的孩子，好嗎?

14. 心靈手巧做事認真細致。你是個文靜的孩子，做事細心，上美工課的時候尤其認真，所以你的作品也受到大家的喜愛。而且，此刻每一天你都能主動和老師打招呼了，老師真高興。期望你繼續(xù)努力，遇到什么困難大膽提出來，老師會幫忙你的，好嗎?

15. 你是個守紀律性格溫順的小男孩。你是個可愛的小男孩，一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，個性是在做游戲時很投入，也因此交到了許多好朋友，老師真為你高興。如果你在上課時能再認真一點，多舉手發(fā)言的話，相信你會有更大的進步。