心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于人的教育福祿貝爾心得體會(huì)報(bào)告一

有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶?一些咨詢的司機(jī)說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系?據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。

賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速?據(jù)《高速公路交通管理辦法》

第四條明確規(guī)定，行人、非機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計(jì)最高時(shí)速低于70公里的機(jī)動(dòng)車輛，不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。

孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)?！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。

交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：

一是無(wú)牌無(wú)證的車輛不能上路，

二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街?？磥?lái)，學(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢?

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。交通安全教育的演講稿

人的生命只有一次，哪個(gè)人不愿笑口常開?哪個(gè)人不愿幸福、平安?哪個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛?安全就像一根七彩繩，將我們一個(gè)個(gè)美好愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界?？上?，一些事故隱患時(shí)?？M繞在我們身邊。

你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn);爸爸在我們上學(xué)時(shí)身后的叮嚀;老師耐心教育我們放學(xué)按時(shí)回家。“珍愛生命，注意安全”是我們每天都要恪守的警言，安全對(duì)于我們每個(gè)人都是重要的，它是生命的希望;它是千家萬(wàn)戶的幸福與溫馨。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，我們經(jīng)常看到一幕幕血的教訓(xùn)。一樁樁令人觸目驚心的事件就發(fā)生在我們附近，我們身邊。試想一下：如果在路上，能遵守交通規(guī)則，放慢速度行駛;如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學(xué)習(xí)中，能遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，或許這一切的一切就可能不會(huì)發(fā)生。

危險(xiǎn)像一只蒼蠅在我們上空盤旋，伺機(jī)傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設(shè)想：火災(zāi)吞噬財(cái)產(chǎn)、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。一篇篇報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。一個(gè)個(gè)生命，在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人沉重的打擊。我們失去的已經(jīng)太多太多。難道只有失去生命之后，我們才知該反思嗎?對(duì)生命的關(guān)愛，不能只是美麗的詞藻，要有實(shí)際行動(dòng)!

悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。

同學(xué)們，“前車之轍后車之鑒”。他們用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)難道還不使我們警惕嗎?難道不讓我們痛心嗎?難道還不能讓我們將“珍愛生命，注意安全”銘記在心嗎?愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免鮮血。同學(xué)們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故于千里之外吧!

在這個(gè)世界上有好多東西可以輪回，唯獨(dú)生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個(gè)人都時(shí)刻敲響思想上的警鐘：“珍愛生命，注意安全!”

關(guān)于人的教育福祿貝爾心得體會(huì)報(bào)告二

同志們

這次疫情，就像一面鏡子，不僅折射出了一些黨員干部顧大局、講黨性的政治修養(yǎng)，也照清楚了個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在疫情大考中表演的“庸官現(xiàn)形記”。今天，結(jié)合疫情我給大家上一堂廉政教育黨課，希望大家都能從中有所思考、有所感悟。

一個(gè)講黨性重品行的黨員，最根本的是要樹立正確的人生觀、權(quán)力觀和道德觀。人生觀正確的人，一輩子可以活得很充實(shí)，很積極，可以干出很多有意義的事。建國(guó)以后錢學(xué)森、鄧稼先、華羅庚等一大批海外留學(xué)人員歸國(guó)。他們中間的一大批人已在歐美學(xué)有所成，可正是強(qiáng)烈的愛國(guó)心和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的正義事業(yè)把他們都吸引回來(lái)了?！叭嘶钜惠呑?，總要留下些什么，才不算白活?！贝蠹叶贾?，作為當(dāng)初抗擊非典第一人，中國(guó)工程院院士，此次戰(zhàn)疫的領(lǐng)軍人物--鐘南山已經(jīng)84歲高齡了，他被曝光的“豪宅”，驚呆眾人，老舊的小區(qū)、掉漆皮的鐵門、80平米的房子、昏暗的燈光，立功無(wú)數(shù)的鐘南山院士家，不是別墅豪宅、反而樸素的讓人難以置信;

“每天幾乎只睡3個(gè)小時(shí)”的中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員，73歲高齡的李蘭娟院士，在武漢封城、肺炎疫苗、發(fā)布重大抗病毒研究成果等決策和疫情研究進(jìn)展得背后，都有著她和團(tuán)隊(duì)成員的推動(dòng)力量。這個(gè)每天不分朝夕，和病毒賽跑的“硬核”老太太和鐘南山院士一樣，始終以人民利益為重，不顧生死，正確看待個(gè)人利益，正確看待個(gè)人得失，他們有的不僅是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臓奚?，還有干事成事的“硬核”本領(lǐng)。

反之，當(dāng)個(gè)人與國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾，甚至需要犧牲個(gè)人利益的關(guān)鍵時(shí)刻，有些干部往往就現(xiàn)了原形，出了問題。2月14日晚，一微博網(wǎng)民網(wǎng)上發(fā)帖引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。他發(fā)博稱“從沒覺得我爸有多大本事，當(dāng)了一輩子官我沒沾到一點(diǎn)好處，直到這次疫情，在全省封路的情況下，通過他的關(guān)系派車把我從天門接回荊州?！保?jīng)證實(shí)該微博網(wǎng)民真實(shí)姓名何昊，其父何炎仿，系湖北省荊州市商務(wù)局市場(chǎng)運(yùn)行科科長(zhǎng)。何昊在天門完成規(guī)定隔離期后，通過其父何炎仿的私人關(guān)系，聯(lián)系一輛由天門來(lái)荊州采購(gòu)物資的順風(fēng)車返回荊州，途中在微博上發(fā)表相關(guān)言論。目前，荊州市商務(wù)局黨組已對(duì)何炎仿作停職處理。同樣在2月14日，湖南省紀(jì)委監(jiān)委官方網(wǎng)站發(fā)布了查處的張家界市疾控中心慢性非傳染性疾病防治科科長(zhǎng)李文杰擅離職守、臨陣脫逃，攜家人到泰國(guó)躲避疫情等5起違反疫情防控紀(jì)律的典型問題通報(bào)。李文杰嚴(yán)重違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，已給予撤職處分。這些事件反映出了個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部疫情期間不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度、本位主義嚴(yán)重及不敢擔(dān)當(dāng)、玩忽職守、敷衍塞責(zé)、消極應(yīng)付等問題，把“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的警訓(xùn)拋之腦后。黨員干部要堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨的決定，在大事大非面前旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，始終聽黨話、跟黨走。任何時(shí)候，我們的黨員干部都要確保上級(jí)的各項(xiàng)方針、政策得到全面貫徹落實(shí)，決不允許上有政策、下有對(duì)策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在執(zhí)行過程中打折扣、做選擇、搞變通。

習(xí)近平總書記曾指出，看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神，是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)權(quán)力的行使與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)緊密相連，有權(quán)必有責(zé)。擔(dān)當(dāng)處事就是勇于承擔(dān)責(zé)任。肩扛千斤，謂之責(zé);

背負(fù)萬(wàn)石，謂之任。

新型冠狀病毒感染的肺炎上海醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)張文宏，因?yàn)橐痪洹耙痪€崗位全部換黨員”受到廣泛關(guān)注?！拔夜苣銈儺?dāng)初入黨是為了什么，但你們宣誓的時(shí)候不都說了嗎要把人民的利益放在第一位?！薄捌綍r(shí)你喊喊口號(hào)就算了，現(xiàn)在你都給我上去，沒有討價(jià)還價(jià)?！痹溨C的背后，說出了淺顯的道理必須負(fù)的責(zé)，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)。不愿擔(dān)責(zé)任，就不該當(dāng)黨員;

不敢擔(dān)責(zé)任，就不配當(dāng)領(lǐng)導(dǎo);

不會(huì)擔(dān)責(zé)任，就不能當(dāng)干部。在急難險(xiǎn)重面前，有舍我其誰(shuí)的思想與理念，有一馬當(dāng)先的勇氣和魄力，有履行責(zé)任的能力和素質(zhì)，這就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的擔(dān)當(dāng)精神。

隱瞞了身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，武漢市金銀潭醫(yī)院黨委副書記、院長(zhǎng)張定宇堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿，體現(xiàn)的是擔(dān)當(dāng)精神。他說“身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須堅(jiān)決頂上去”;

被大家稱為是這次疫情“吹哨人”的李文亮醫(yī)生，體現(xiàn)的是擔(dān)當(dāng)精神。在李醫(yī)生去世之后，鐘南山院士在接受采訪的時(shí)候，含淚說道“李文亮是中國(guó)的英雄?！?/p>

1月29日，在疫情僅次于武漢的湖北黃岡，中央指導(dǎo)組派出督察組進(jìn)行督察核查時(shí)，當(dāng)督察組問到定點(diǎn)醫(yī)院收治能力、床位數(shù)量以及核酸檢測(cè)能力等問題時(shí)，包括唐志紅在內(nèi)的相關(guān)負(fù)責(zé)人要么沉默，要么含糊其辭，“一問三不知”。這一場(chǎng)面經(jīng)央視播出后，引起各界廣泛關(guān)注。在此次疫情防控阻擊戰(zhàn)之中，因不作為不擔(dān)當(dāng)，已有多名領(lǐng)導(dǎo)干部被處理。我市唯一一起xx發(fā)生的疫情，同樣反映出個(gè)別黨員干部責(zé)任意識(shí)缺失，對(duì)上級(jí)工作部署存在麻痹思想、僥幸心理的問題。民間有句俗話是這么說的，十個(gè)聽話的不如一個(gè)用心的。應(yīng)該說，當(dāng)前我們系統(tǒng)的大多數(shù)黨員干部都能較好地做到這一點(diǎn)，但也有一些黨員干部不是這樣或者缺乏責(zé)任心和使命感，心不在焉，不知道要干什么事、該干什么事;

或者把心思用錯(cuò)了地方，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的事熱心，對(duì)親友的事操心，對(duì)自己的事專心，就是對(duì)本職業(yè)務(wù)工作上的事不上心。這樣做的后果，必然延誤工作，辜負(fù)人民群眾的信任和期待。實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。我們要有積極主動(dòng)的態(tài)度，在工作中不能滿足于事事請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，而要善于從崗位專業(yè)的角度尋找解決問題的方法。單位主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)一事當(dāng)頭，主動(dòng)打先鋒、當(dāng)楷模，愿為整體工作和全局利益奉獻(xiàn)智慧。中層干部要主動(dòng)配合、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，積極出點(diǎn)子、想辦法，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。在工作中不僅要會(huì)抓薄弱環(huán)節(jié)，還要抓住工作重點(diǎn)，區(qū)分主次、區(qū)分先后、區(qū)分輕重、區(qū)分緩急;

不僅從國(guó)情、區(qū)情、市情的實(shí)際出發(fā)，充分考慮基礎(chǔ)、條件、資源等客觀實(shí)際情況，還要立足實(shí)際謀思路，因地制宜，靈活變通。

嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，是我們黨的一個(gè)鮮明特征，也是黨始終保持先進(jìn)性的重要保證。嚴(yán)于律己是黨員干部必備的思想作風(fēng)和道德品質(zhì)。常懷律己之心，既是對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)，也有利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。湖北省沙洋漢津監(jiān)獄一名干警因未如實(shí)報(bào)告生活軌跡，致使該監(jiān)獄41人被感染，致使防疫工作陷入被動(dòng)，該干警被給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。作為公職人員，該干警無(wú)視組織紀(jì)律性，不嚴(yán)格履行申報(bào)制度，造成了疫情擴(kuò)散的嚴(yán)重后果;

2月20日晚，一段武漢市第七醫(yī)院患者無(wú)端訓(xùn)斥醫(yī)護(hù)人員的視頻被大量轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)核實(shí)該患者為湖北省市場(chǎng)監(jiān)管局后勤服務(wù)中心籌備組副組長(zhǎng)朱保華，朱保華作為一名黨員干部和就醫(yī)患者，對(duì)醫(yī)護(hù)人員毫無(wú)尊重感恩之心，毫無(wú)敬重之情，態(tài)度蠻橫無(wú)理、頤指氣使，性質(zhì)惡劣，造成了不良社會(huì)影響，該局黨組決定對(duì)朱保華停職檢查。作為黨員干部，要把自重作為立身的準(zhǔn)則，珍惜自己的名譽(yù)，讓自己的言行一致，做一些與自己責(zé)任相符的事情。視頻中的朱保華恰恰作出了與自己黨員身份不符的言行，不僅遭受到了網(wǎng)友的強(qiáng)烈指責(zé)，還受到了相應(yīng)的處分。

近期，“北京各醫(yī)療機(jī)構(gòu)都有很多新冠肺炎病例的報(bào)告”“俄羅斯證實(shí)新冠病毒系人工合成”等疫情謠言，也被個(gè)別沒有甄別意識(shí)的黨員干部職工聽信并傳播。聽謠、信謠、傳謠的背后是黨員干部紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)的淡漠及無(wú)視。朋友圈不是法外之地，黨員干部要謹(jǐn)記政治敏感話題不發(fā)、未經(jīng)核實(shí)的信息不發(fā)、非正規(guī)渠道獲得的小道消息、內(nèi)部文件不發(fā)、侮辱、詆毀他人的話不發(fā)、擾亂正常市場(chǎng)秩序的營(yíng)銷廣告不發(fā)、涉及國(guó)家機(jī)密的資料不發(fā)。作為黨員干部要把自省作為修身的鏡子，曾子曰吾日三省吾身，為人謀不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎我們?cè)谏钪须y免會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們要向曾子這樣經(jīng)常審視自己的行為、思想，防微杜漸，不斷糾正自己的錯(cuò)誤，克服自己的缺點(diǎn)。要把自警作為安身的標(biāo)尺，對(duì)自己的思想和言行要有高度的警覺，對(duì)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)察覺，防患于未然。

我們作為黨員干部，要不斷用先進(jìn)理論武裝自己，用紀(jì)律條例約束自己，用先進(jìn)人物激勵(lì)自己，用反面典型警示自己，真正把黨的政策作為生命線、法律作為高壓線、紀(jì)律作為警戒線。同時(shí)，要把自勵(lì)作為潤(rùn)身的目標(biāo)，經(jīng)常地鞭策和激勵(lì)自己，在工作中始終保持斗志高昂、自強(qiáng)不息的工作作風(fēng)。

關(guān)于人的教育福祿貝爾心得體會(huì)報(bào)告三

老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是珍愛生命，安全第一。生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都只有一次;生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都會(huì)有不一樣的光彩;生命是脆弱的，它極易受到意外傷害;生命是不可逆轉(zhuǎn)的，消逝就無(wú)法挽留，所以我們要珍惜生命、注意安全。

馬路上車水馬龍，稍不慎就會(huì)有不測(cè)事故，所以我們要格外重視交通安全。青少年對(duì)于安全的重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成年人多，常有因橫穿馬路而受傷。因此，我們要增強(qiáng)對(duì)交通安全的重視，對(duì)交通安全做以下幾點(diǎn)建議：

一、寧等十分不搶一秒過馬路要小心，一定要先看紅綠燈，若這條路上沒有紅綠燈，一定要左右看看，待沒有車輛時(shí)再通過。二、不要在馬路上嬉戲經(jīng)常看到青少年學(xué)生在馬路上嬉戲而摔傷、撞傷，所以同學(xué)們?cè)隈R路上騎電瓶車、自行車或行走時(shí)，一定要遵守交通規(guī)則，堅(jiān)決不嬉戲打鬧。三、要在斑馬線、人行道內(nèi)騎電瓶車、行走

在斑馬線、人行道內(nèi)行走、騎電瓶車安全指數(shù)會(huì)大大升高，所以為了我們的安全，請(qǐng)?jiān)诎唏R線、人行道內(nèi)行走。

除了交通安全，校園安全也要格外重視。許多同學(xué)課間喜歡在走廊上打鬧玩耍，卻不知身處重重危險(xiǎn)之中，常常有因打鬧而受傷，所以我們要格外小心，這些危險(xiǎn)往往都是不經(jīng)意發(fā)生的。除了這些校園意外傷害事故，還有許多潛在的風(fēng)險(xiǎn)，其中校園暴力最為突出，那么，如果我們遇到校園暴力該怎么辦呢?

一、及時(shí)告訴老師在校園內(nèi)，老師是我們的保護(hù)傘，老師在很大程度上可以保護(hù)我們的安全。二、如果受傷，一定要及時(shí)就診常常有人因?yàn)樾@暴力而受傷，但卻不敢向家長(zhǎng)說，導(dǎo)致傷口惡化。三、如果發(fā)生較為嚴(yán)重的校園暴力，一定要及時(shí)報(bào)警你對(duì)校園暴力的寬容，并不會(huì)帶來(lái)校園暴力對(duì)你的寬容，這反而會(huì)讓校園暴力變本加厲，校園暴力是危害校園安全的潛在因素，預(yù)防校園暴力，抵制校園暴力從我做起。珍愛生命不僅僅要注意交通安全、校園安全，還有許多要注意的地方，如消防安全，高空墜物安全等等。為了我們和他人的生命健康、家庭幸福，請(qǐng)記?。赫鋹凵踩谝?

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于人的教育福祿貝爾心得體會(huì)報(bào)告四

“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、關(guān)于教學(xué)方面

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來(lái)看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來(lái)，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來(lái)走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來(lái)，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題。

二、關(guān)于班級(jí)管理方面

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

三、對(duì)未來(lái)的展望

工作以來(lái)，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。

關(guān)于人的教育福祿貝爾心得體會(huì)報(bào)告五

一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為 了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并 利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫，提高自己的專業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

三、教學(xué)工作方面

(一) 認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做 到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn) 真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉 獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展 批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面

在平時(shí)的教學(xué)工作 過程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效 的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國(guó) 藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。

本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過匯報(bào)課、研討課的聽課、評(píng)課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

一學(xué)期來(lái)，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來(lái)在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

關(guān)于人的教育福祿貝爾心得體會(huì)報(bào)告六

前段時(shí)間，我一直在思考，做為一名師范生，該如何去對(duì)待未來(lái)的職業(yè)，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，又該如何看待我的專業(yè)。每次想起這些，總是陷入深深的彷徨。雖然剛剛大一，但我覺得師范生素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)習(xí)是不可懈怠的，而又該從什么地方著手呢！經(jīng)過了一番深思熟慮，我決定曾老師請(qǐng)教，曾老師耐心的講解了關(guān)于師范生與本專業(yè)的相關(guān)情況。她告訴我們：“在學(xué)習(xí)的過程中要以非師范生的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，同時(shí)要注意提升師范生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。其實(shí)師范生并不意味著壓力的減輕，恰恰相反，師范生更應(yīng)該努力去學(xué)，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且還要不斷提高自身素質(zhì)，更重要的是抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去踐！??！”

曾老師的一番話如醍醐灌頂，我更加堅(jiān)定了奮斗的征程，而且感覺這幾天很有干勁，雖然很忙，但很踏實(shí)，很充實(shí)，也很快樂。

回想起去年夏天，帶著些許的激動(dòng)，興奮，夾雜著對(duì)未知一切的恐懼，來(lái)到了盼望已久的大學(xué)，第一次參加軍訓(xùn)，我努力的去做好每一個(gè)動(dòng)作，盡管有些動(dòng)作做起來(lái)很艱難，但征服之后卻有著無(wú)法言表的快慰，其實(shí)，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們有信心，心存信念，就有成功的希望。學(xué)校組織拉練，我很興奮，之前從來(lái)都沒有爬過山，那天，我們背上干糧早早的就上路了，中途我們休息了一次，有的同學(xué)把干糧吃了很多，到了山上已經(jīng)幾乎沒有了，這不得不讓我們想到居安思危，倘若我們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，山上沒有賣飯的叔叔阿姨，那這些同學(xué)不就要挨餓了嗎！拉練回來(lái)我們走了小路，由于第一次走山路，挺害怕的，下大石頭的時(shí)候滑了一下，我才意識(shí)到自己很缺乏鍛煉，將來(lái)一定要把我的經(jīng)歷和感悟和同學(xué)們分享，引導(dǎo)他們多參加一些活動(dòng)，爬山等等都的很好的活動(dòng)。

剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候事情比較少，但我不喜歡呆在宿舍里睡覺，總喜歡到校園里走走，每一次都發(fā)現(xiàn)很多不知道的地方，有一次和宿舍同學(xué)一起去買東西，回來(lái)的時(shí)候有個(gè)叔叔向我打聽去心里學(xué)院的路，我給他指了路，同學(xué)很疑惑的看著我，你怎么知道的，我笑著把原因告訴了她，有探索就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們邁出探索的這一步，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)的可能。

圖書館是我探索發(fā)現(xiàn)的一筆巨大的寶藏，里面不久有各種各樣的圖書，我們可以盡情地與古今中外的仁人志士對(duì)話，體會(huì)他們的人生感悟，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)真理，吸引我的還有圖書館里的氛圍，如果哪天感覺學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，我就會(huì)跑到圖書館去看那些匆匆來(lái)去的同學(xué)，便感到很羞愧，他們匆匆來(lái)去留下了無(wú)數(shù)腳印，卻帶走了無(wú)數(shù)哲人的智慧。我難道不應(yīng)該像他們一樣充滿激情，充滿動(dòng)力嗎！于是就又投入了學(xué)習(xí)的氛圍中。

讓我感觸很深的還有上學(xué)期的體育考試，我從來(lái)都沒有打過排球，而且從小體育成績(jī)不是很好，沒有信心，認(rèn)為自己打不好，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都過來(lái)，我很著急，第二天上午沒課，我約了一個(gè)同學(xué)一起到一運(yùn)，那時(shí)天蒙蒙亮，一運(yùn)只有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在跑步，剛剛下過雨，地面還很潮濕，我們開始練球，打了整整一上午，手好疼啊，最終，在同學(xué)們的幫助下，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。做任何事情都要付諸于百分之百的努力，這樣成功的幾率會(huì)大很多。

大學(xué)是學(xué)校與社會(huì)之間架起的一座橋梁，人脈也很重要，其實(shí)每個(gè)人都需要朋友，渴望朋友，所以，只要以誠(chéng)待人，誠(chéng)信做人，我們的身邊就會(huì)有很多朋友，朋友是重要的，他可以和我們同甘共苦！

做為師范生，我覺的在平時(shí)遇到一些關(guān)于教師的素質(zhì)方面，應(yīng)該注意積累，以下是我上學(xué)期積累的一些知識(shí)：

（1）對(duì)事不對(duì)人，不要說某個(gè)人這樣那樣，而應(yīng)該說你做的這件事哪些地方不對(duì)。

（2）多給他人一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量是偉大的。

（3）要懂的以入世的心態(tài)對(duì)待過程，出世的心態(tài)對(duì)待結(jié)果。

我相信，大學(xué)是一塊肥沃的土壤，只要肯播種，我們都可以收獲很多很多！

再次感謝曾老師！

關(guān)于人的教育福祿貝爾心得體會(huì)報(bào)告七

尊敬的各位老師,同學(xué)們：

大家好!

伴隨著一首好聽的音樂《紅燈停綠燈行》。我們開始了今天的廣播。音樂很好聽吧!在我們剛?cè)胄r(shí)，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們回想一下，你真正做到了嗎?

從今天起，我們將通過廣播一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全知識(shí)。希望各班班主任組織好學(xué)生認(rèn)真收聽。

今天我們一起學(xué)習(xí)《交通安全知識(shí)》。

很多時(shí)候，我們走路都是步行的，所以我們先來(lái)了解一下交通法規(guī)對(duì)行人的要求。交通法規(guī)對(duì)行人的要求有：

1、遵守車輛、行人各行其道的規(guī)定，借道通行時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行;

2、遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意”的原則;

3、必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理;

4、不要在道路上爬車、追車、強(qiáng)行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等;

5、不要強(qiáng)迫、縱容他人違反交通法規(guī)，同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。

作為小學(xué)生，我們?cè)诜艑W(xué)和集體外出時(shí)應(yīng)怎樣做?

在放學(xué)路上，要遵守紀(jì)律排好隊(duì)，在教師的護(hù)送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時(shí)，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿荒苋宄扇翰⑴判凶?，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

集體外出活動(dòng)，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊(duì)，在人行道上行走。不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響他人通行。過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過。

大家知道吧!未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車。為什么未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?因?yàn)轵T車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術(shù)，還需要有一定的交通常識(shí)以及對(duì)各種事物的識(shí)別、分析和判斷能力，才能安全使用車輛。

根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達(dá)到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。

作為一名小學(xué)生，我們要做文明人。那么文明乘車應(yīng)當(dāng)尊守哪些秩序?

文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭(zhēng)搶。上車后要主動(dòng)買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，要做一個(gè)文明的小乘客。此外，我們還要注意，千萬(wàn)不要去乘坐車況不好或者沒有合法手續(xù)的車，比如我剛才給大家講的黑龍江的那起車禍，翻車的一個(gè)原因就是車況差。

在我們上街和橫過道路應(yīng)該怎么做?

1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來(lái)往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時(shí)，須先看左右方向是否有來(lái)車，確認(rèn)來(lái)車距離遠(yuǎn)無(wú)危險(xiǎn)后才能通過。行人橫過道路時(shí)，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來(lái)車駕駛員措手不及，發(fā)生危險(xiǎn)。

橫過同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí)，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來(lái)，沒有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。

橫過未設(shè)人行橫道線鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時(shí)，要看清左右有無(wú)來(lái)車，千萬(wàn)不要奔跑，不要同來(lái)車搶道。

3、行人橫過人行橫道信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，必須遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，已進(jìn)入人行橫道的，可繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。還須注意：即使信號(hào)燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

4、設(shè)有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。

5、列隊(duì)橫過車行道時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過二人，隊(duì)列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過;長(zhǎng)列隊(duì)伍在必要時(shí)，可以暫時(shí)中斷通過，待車輛過去后，再繼續(xù)通過。

以上是交通法規(guī)中和我們學(xué)生相關(guān)的一些規(guī)定。只要我們嚴(yán)格按照規(guī)定做，就可以減少交通事故的發(fā)生。

總之，我們的交通安全，不光要靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)心、支持，還要靠我們自覺地遵守交通法規(guī)，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，大家的生活更加美滿幸福!

今天的交通安全知識(shí)就學(xué)習(xí)到這里，老師們、同學(xué)們?cè)僖?