我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)研究生收獲感悟心得體會和感想一

在夏令營期間，營員將與清華地學系教授進行面對面交流，通過互動討論等形式，促進師生之間的相互了解，感受地學系的國際化教學科研氛圍;同時為20xx年接收免試推薦研究生(20xx年9月入學)進行初步遴選工作(正式擬錄取工作將根據(jù)清華大學統(tǒng)一安排在20xx年秋季學期開學初進行)。本屆夏令營只招收攻讀博士學位的學生。

清華大學地學系提供所有參加者在夏令營期間的伙食費用，并為外地參加者提供住宿和來程(火車硬座)路費(需提供車票)。

一、申請資格

1、申請者應為“985”或“211”大學在校大氣科學、生態(tài)學(含植物學、土壤化學)、海洋科學、計算機科學、地理學、環(huán)境科學、經(jīng)濟學、數(shù)學、物理學或相關(guān)專業(yè)三年級(20xx年畢業(yè))學生。

2、學習成績優(yōu)異，本科前三年(或前5學期)總評成績排名在本校同年級本專業(yè)前10%之內(nèi);或者雖然成績不在前10%之內(nèi)，但在其他方面有優(yōu)異表現(xiàn)者——例如選修經(jīng)濟學第二學位且成績優(yōu)異、有突出的研究成果等——亦可申請。

3、對地學學科有濃厚興趣，有志于大氣、海洋、生態(tài)、計算地球科學、地理學等學科領(lǐng)域的研究應用工作，并有較強或潛在的能力。

4、應有兩名副教授以上職稱教師的書面推薦信。

5、英語水平良好。

二、申請材料

1、申請表：見附件一。附專業(yè)排名證明。申請者只能申請一個專業(yè)，同時申請兩個以上專業(yè)者，材料不予受理。申報博士專業(yè)方向包括：大氣科學、生態(tài)學。夏令營只能申請攻讀博士學位。

2、信息采集表：填寫后與其他材料一起發(fā)送郵件至：cessedu@

3、本科成績單(暫不需蓋公章);二學位學生同時附二學位成績單。

4、兩封推薦信：請正反面打印。

5、其他證明材料。包括：(1)已發(fā)表論文。其中代表性論文1篇(如有，無論發(fā)表與否)提供全文或詳細摘要，其他已發(fā)表論文提供期刊目錄、論文首頁，未發(fā)表論文提供單頁摘要;(2)與地學學科相關(guān)的獲獎或資格證書;(3)各類英語考試成績單復印件等。證明材料應盡量簡明扼要，所交材料恕不退還。

6、參營提交的所有材料均應保證真實可靠。一經(jīng)查出有與實際情況不符之處，將取消參營及擬錄取資格。

三、申請時間

申請人從地學系網(wǎng)站(http:///)招生欄目下載申請表，20xx年5月10日前(以當?shù)剜]戳為準)填寫蓋章后與其他材料一起送(寄)至地學系辦公室，過期不再接受申請。材料審核和確認營員名單工作由清華大學地學系組織專門委員會負責。夏令營營員資格錄取工作將于5月20日結(jié)束，屆時錄取名單將于5月25日前在地學系網(wǎng)站上公布。

四、申請材料請送(寄)至

北京市海淀區(qū)清華大學蒙民偉科技大樓南樓s801室 地球系統(tǒng)科學系辦公室(招生)，郵編：100084

聯(lián)系人：劉老師

電話：010-62772750 傳真：010-62797284

請在信封上注明“清華大學地球系統(tǒng)科學系20xx年全國優(yōu)秀大學生夏令營報名”。所提交材料恕不退還。

申請者需同時將申請表、信息采集表、成績單、證書及其他材料掃描件(要求合并成一個pdf文件)發(fā)送郵件至：cessedu@

郵件主題：姓名xx—本科學校xx—申請專業(yè)xx(博士)

文件名：姓名xx—本科學校xx—申請專業(yè)xx(博士)

清華大學地球系統(tǒng)科學系

二○一七年四月五日

有關(guān)研究生收獲感悟心得體會和感想二

尊敬的xx研究所：

我是xx同學本科期間導師制活動的導師，對于她在各方面取得的優(yōu)異成績我感到很欣慰，下面我將就其在實驗室學習期間的表現(xiàn)進行介紹。

自20xx年10 月份進入實驗室以來，***同學能按照培養(yǎng)計劃，及時向老師、研究生請教問題，積極參與科研項目，為今后的專業(yè)學習打好了良好的基礎(chǔ)。

該同學專業(yè)興趣濃厚，動手能力極強。剛進入實驗室時，她的主要工作是偶 氮苯的合成，雖然是很簡單的合成工作，她也很認真的對待。起初她做的合成反應產(chǎn)率偏低，她便向研究生請教以往的合成方法，通過對比實驗條件，她發(fā)現(xiàn)該 反應是在室溫下進行，外界壞境溫度的改變使影響了反應產(chǎn)率。

從去年起，她開始接觸多肽固相合成，這對于她來說是一個全新的領(lǐng)域，于是她去圖書館查閱資 料，自學了很多多肽合成的知識，目前已經(jīng)可以獨立地完成多肽合成、純化的一整套流程。

作為主要成員，她正在參加大學生創(chuàng)新訓練項目，在項目的實施過程中，每當她遇到困難，她都會登陸到各大數(shù)據(jù)庫，查閱文獻。

在這個過程中我發(fā)現(xiàn)她有 很強的文獻信息檢索能力，同時其外文文獻的閱讀能力得到了很大的提高。

作為xx大學xx學院的一名教授，本人很高興推薦xx同學參加貴所的暑期學術(shù)夏令營，希望借此機會能讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升，望審核通過。

特此推薦！

此致

敬禮！

推薦人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)研究生收獲感悟心得體會和感想三

骨折不愈合是骨科臨床常見病癥，其中以四肢長骨多發(fā)，例如脛骨，股骨，肱骨等，針對四肢長骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合lcp重新內(nèi)固定。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點：如取材簡單、組織相容性好、無移植排斥反應、骨誘導作用強等，這些優(yōu)點使得髂骨成為一種最佳的植骨供材，這在臨床上已形成共識。植骨是治療骨折不愈合的重要方法,其機制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用,爬行替代順利進行的條件要求準確的復位、充分的植骨和堅強的固定。為達到充分的植骨，及早促進骨折愈合，我們采用髓內(nèi)外36°植骨的方法，外用鋼絲環(huán)扎，配合lcp堅強內(nèi)固定，術(shù)后3~1個月內(nèi)進行隨訪，根據(jù)愈合情況和功能恢復情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長骨骨折不愈合的手術(shù)改進方法和療效，為臨床治療提供參考。

本課題以導師多年的臨床資料為依據(jù)，通過對骨折不愈合手術(shù)治療的國內(nèi)外文獻進行系統(tǒng)整理，結(jié)合山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院骨科病房對四肢長骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析，根據(jù)骨科特殊生物力學特點和導師治療骨折不愈合的多年臨床體會，分析治療效果，并對手術(shù)中的細節(jié)問題做初步探討與論述。同時也希望可以通過對導師的臨床實踐的研究、總結(jié)，能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導。

治療骨折不愈合，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療，其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定。骨折不愈合應用自體骨移植治療效果顯著，已經(jīng)形成共識。植骨是治療骨不連的重要方法,植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨。沿肌間隙進入,骨膜下小心剝離顯露骨折部位,取出內(nèi)固定器械,清除骨斷端間瘢痕,咬除硬化骨,打通髓腔,修整骨折端,手法復位,按照骨缺損情況取骨。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒,貼緊髓腔骨質(zhì);髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊;骨碎屑充分填充殘余的空隙,這樣才能確實達到植骨的目的和要求。自體皮-松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過程,新鮮的自體骨具有生物活性,不存在免疫排異,無傳染疾病的風險,同時存在骨傳導和骨誘導能力。

內(nèi)固定物更換得堅持以下原則，原鋼板內(nèi)固定者,可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長的鋼板置于張力側(cè);原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者,可選用更大號髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定;原先短鋼板內(nèi)固定者，可改成較長的鋼板。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,，術(shù)后石膏外固定者,應及早進行肌肉收縮鍛煉活動,骨痂生長良好后,去石膏開始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫(yī)師應該具體問題具體對待，可以根據(jù)骨痂生長情況酌情處理,出院時務必詳細醫(yī)囑病人注意事項,配合醫(yī)生,直到骨折完全愈合。lcp鋼板內(nèi)固定適用于四肢長骨骨折不愈合,可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊,并對斷端行軸向加壓鎖定。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除,骨端硬化骨全部咬除,露出正常骨質(zhì),鉆通髓腔,植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū),間隙用松質(zhì)骨填滿,。應積極正確指導術(shù)后功能鍛煉,嚴格定期隨訪及指導。避免過早的不正確的負重。綜上所述，對于骨折不愈合的治療，自體骨移植療效確切，安全穩(wěn)妥，技術(shù)成熟，應用廣泛，值得提倡。

(一)病例來源

本研究病例均采集于山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院骨科病房

(二)采集時間

9年5月～1年1月

(三)病例選擇

1.診斷標準

(1)病史：明確的外傷史，骨折后6個月沒有愈合，并且沒有進一步愈合傾向已有3個月。

(2)癥狀：患者骨折端成角、旋轉(zhuǎn)、側(cè)移位、短縮畸形或者節(jié)段性骨缺損、持重疼痛或不能持重、局部在應力下疼痛等。

(3)體征：局部竇道形成、流膿、假關(guān)節(jié)形成或伴有局部軟組織瘢痕、缺損等

(4)輔助檢查：x線表現(xiàn)：骨端硬化，髓腔封閉;骨端萎縮疏松，中間存在較大的間隙;或骨端硬化，相互成為杵臼假關(guān)節(jié)等這三種形式中的任何一種就可以定為骨折不愈合。

2.納入病例標準：

(1)符合本病診斷標準;

(2)骨折平均愈合時間超過半年以上，有假關(guān)節(jié)形成;

(3)骨折平均愈合時間超過半年以上，多次復查x線拍片顯示，骨折線清晰可見，未見內(nèi)外骨痂或內(nèi)外骨痂極少;

(4)拍片顯示骨折線增寬，骨折端骨面致密性硬化，骨髓腔封閉，骨質(zhì)疏松，骨痂間無骨小梁形成，或伴有明顯的骨缺損;

(5)臨床表現(xiàn)有骨的感染、缺損、畸形、肢體不等長、局部竇道形成、流膿等。

3.排除病例標準：

(1)不符合上述診斷標準者

(2)患者有嚴重的內(nèi)科疾病，不能夠耐受手術(shù)者

(3)精神疾病患者

(4)資料不全影響判斷者

4.療效觀察方法

對骨不連愈合的評價應包括骨愈合和功能恢復雙重評價：

(1)骨愈合評價標準：本評價結(jié)果決定于四項指標:骨愈合、感染、畸形和肢體長度，其中骨愈合標準為x線示骨折線模糊，有連續(xù)骨癡通過骨折線，拆除或試行松動外固定物后骨折無異?；顒?，下肢可無痛行走，上肢持物骨折處有穩(wěn)定感。 評價標準:

優(yōu):骨折愈合，無感染，斷端畸形

良:骨折愈合及其他三標準中兩項。

可:骨折愈合及其他三標準中一項。

差:骨折未愈合或再骨折或雖愈合但不具備其他三標準中任何一個。

(2)功能評價標準

功能的評價分上肢與下肢的不同，上肢主要考慮其靈活性，而下肢主要功能為負重行走。

將下肢評價指標定為以下五項:

①明顯跛行;

②踝或膝任何一關(guān)節(jié)僵硬(完全伸膝或踝完全背伸時，活動范圍較正?；?qū)?cè)喪失15°以上):

③軟組織情況不良;

④有限制活動或影響睡眠的疼痛存在:

⑤喪失工作能力或生活不能自理。

優(yōu):存在工作能力且無其他四項指標。

良:存在工作能力且具以上四指標中一至二項。

可:存在工作能力并具以上指標中三至四項。

差:喪失工作能力或生活不能自理，不考慮是否具備其他指標。

對上肢功能評價參照“seu和hdlly對上肢功能評價標準”

觀察指標為三項:疼痛、關(guān)節(jié)活動范圍、日常活動能力。

4.上肢功能評價標準

分數(shù)痛疼任一關(guān)節(jié)活動受限日常活動

優(yōu)

良

差無

用力或疲勞后

持續(xù)性

~4°

4°完全不受限

輕微受限

嚴重受限

5課題進度及安排：

9-5——1-1收集病例及隨訪

1-1——1-1資料匯總及數(shù)據(jù)分析

11-1——11-3撰寫論文、定稿

骨折不愈合應用自體骨移植治療效果顯著已經(jīng)形成共識，治療過程中的經(jīng)驗總結(jié)需要不斷的進行，更要求開展回顧性工作及進行系統(tǒng)的整理。因此，骨折不愈合的臨床資料分析就顯得尤為重要。

本課題通過搜集整理山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院骨科9至1年期間的患者臨床資料，對于自體骨移植治療骨折不愈合的相關(guān)性問題進行臨床研究與總結(jié)。應用統(tǒng)計分析評分進行術(shù)前、術(shù)后及相關(guān)方面比較，對自體骨移植治療骨折不愈合的臨床療效獲得客觀、真實、準確的評價，并進一步指導臨床工作。

山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院骨科是山東省中醫(yī)管理局評定的重點學科、重點科室,在省內(nèi)知名度較高，病人來源廣泛。導師王明喜主任醫(yī)師從事臨床工作3余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗，對治療骨折不愈合做過大量研究、臨床工作，并取得了良好的效果。本課題搜集整理山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院骨科近幾年的臨床資料，并在導師指導下對這些一手資料進行研究與總結(jié)。

四肢長骨骨折不愈合由于并發(fā)癥較多，治愈比較困難，手術(shù)后功能恢復過程漫長，因此在治療過程中，經(jīng)驗的總結(jié)是非常必需的，也是可行的。本課題主要研究山東省中醫(yī)院近年應用鋼絲環(huán)扎36°植骨配合lcp內(nèi)固定治療四肢長骨骨折不愈合的治療效果分析情況，因此在選題上可行性較強。課題的研究也得到了學校、附院等各部門、科室的大力支持。相信可以圓滿地完成課題。

[1]胥少汀，葛寶豐，徐印坎，等實用骨科學[m]北京人民軍醫(yī)出版社,

[2]王亦璁，等骨與關(guān)節(jié)損傷[m]人民衛(wèi)生出版社，

[3]夏和桃組合式外固定器簡介[eb/ol]北京骨外固定技術(shù)研究所，5

[4]蔣協(xié)運骨科臨床療效評價標準[m]人民衛(wèi)生出版社, 5

[5] byd hb, lipinski sw, wiley jh j bne jin sug a, 1961; 43(2):159—168

[6] audige l,giffin d,bhndi m,e l ph nlysis f fs f delyed heling nd nnunin in 416 peively eed ibil shf fues [j]ohp rel res, 5; 438:1～3

[7] jes j mchy, jhn hezenbegtibil nnunins [j/ol] emediine, ap 9, 4

[8]周來喜，林本丹，鐘志剛，等脛骨骨折三種固定器械的生物力學比較和臨床研究[j]骨與關(guān)節(jié)損傷雜志，;15 ( 5 ): 48～43

[9]李峰，歐陽躍平骨不連臨床研究進展[j]國際骨科學雜志, ;8(2)：11～119

[1] hvey ej,henley mb,sinksid mf,e l iyuy,3; 34(2):111～116

[11]任可，張春才，趙建寧，等持續(xù)動態(tài)壓應力下骨折愈合時軟骨內(nèi)骨化的特點及其機制[j]解剖學雜志，8;31(4)：5～54

[12]李興華交鎖髓內(nèi)釘治療脛骨骨折不愈合[j]中醫(yī)正骨,;19(2)：43～44

[13]吳國華4種固定方法治療脛腓骨雙骨折的療效對比[j]現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，4;13( 1): 4～48

[14]權(quán)毅，潘顯明，王元山，等交鎖髓內(nèi)釘斷釘與骨不連的力學研究及臨床意義[j] 中國矯形外科雜志，3;11(3,4)：～9

[15] seeke w, suge g, kinzl l ll pliins f in-edully niling[j]ohpde,1996;5:4～91

[16] fnullh, muhd shib khn，syed muhd aisevaluation of management of tibial non-union defect with ilizarov fixator [j] ayub med cll abbbd，; 19(3)

[1] dvies r,hl n,nyg sthe e f pin sies ih exenl fixin[j]hp://51lunen/shushiki/ junlf bne nd jin sugey，5;8:16～19

[18]李起鴻骨外固定技術(shù)臨床應用中的幾個問題[j]中華骨科雜志，1996;16: 64

[19]楊立民當今骨科感染的特點與對策[j]骨與關(guān)節(jié)損傷雜志,1999;14: 139

[20]陳文紅，史振滿，陳建常，等感染性脛骨骨折不愈合的外固定架治療[j]中國骨與關(guān)節(jié)損傷雜志，;(8)：691～69

[21] sluzlek m,gzdzik t s,m zek s e l exenl fixin in heeen f sevee ibil fues plied by sf iue injuy [j] op u1 rehbil,4;6( 1): 13～11

[22]胡蘊玉，陸裕樸，劉偉異種骨移植修復骨缺損實驗研究[j]中華骨科雜志，199;1: 33～36

[23] lu wj，l b,b nr, e l chin jtul，6; 9(5):～5

有關(guān)研究生收獲感悟心得體會和感想四

以下請推薦人填寫：

上面簽名的同學正在申請免試攻讀我院研究生，需要您為他提供推薦信。您公正而詳盡的推薦意見將對我院選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁（a4紙）背面（或另附a4幅附頁）參照以下問題進行說明：1、您通過什么方式、對申請人有多長時間的了解？2、您對其思想品德、道德修養(yǎng)的評價；3、請詳細說明您所了解的申請人治學的優(yōu)勢和劣勢、知識結(jié)構(gòu)、學術(shù)水平、科研能力、工作成果、創(chuàng)新潛力等，與其他同學相比，他有什么特點、長處與弱點。如能將申請人與您所熟悉的我院已經(jīng)錄取的某位同學、或您同時推薦的其他同學進行比較，將是特別有益的。如果只是泛泛而論，缺乏有說服力的論據(jù)，可能會影響推薦的效力。

請您參照以下內(nèi)容，比較申請人和他/她的本科同專業(yè)同學（共計 位），在適當?shù)目崭駜?nèi)打勾：

各項素質(zhì)

高居2%

高居5%

高居10%

高居25%

高于50%

低于50%

難以判斷

專業(yè)知識

學習能力

創(chuàng)新能力

研究潛力

勤 奮 度

進 取 心

寫作能力

外語水平

合作交流

非常感謝您提供的寶貴意見。請您將寫好的《專家推薦信》（含背面或另紙上的陳述）裝入信封后密封，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推薦信將隨他/她的其他申請材料一同于20xx年9月21日之前以特快專遞寄（或送）達我院相關(guān)培養(yǎng)單位。

有關(guān)研究生收獲感悟心得體會和感想五

我xx年xx月出生于xx省xx市。到目前為止，我的成長歷程就是從校門走入新的校門，剛剛參加工作，走向社會，如今在縣農(nóng)業(yè)局工作，現(xiàn)在當一名研究生，為鄉(xiāng)村致富出謀劃策。x年xx月xx日，我懷著童年的夢想上了xx小學。在這段時間里，給我印象最深的，對我?guī)椭逃木褪俏业睦蠋煛＠蠋煾嬖V我們，要想像革命先輩那樣受人愛戴、尊敬，必須從一點一滴做起，從小事做起。于是我按照老師的要求，在學校帶領(lǐng)同學打掃衛(wèi)生、擦黑板，幫助成績差的同學補習功課，因此受到父母的稱贊和老師的表揚。在三年級，我早早埋藏在心中的愿望實現(xiàn)了，終于戴上了革命先烈用鮮血染成的紅旗一角——紅領(lǐng)巾。從那以后，我擔任了班級學習委員等職務，由于表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀干部、縣級三好學生等。在老師的培養(yǎng)下，xx年，我以優(yōu)異的成績考入x中學。

順利升入x中學，從此，我學習更加刻苦努力。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得作為一名青年要成長進步就必須主動靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過團組織的幫助和自己的努力，我于x年xx月光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國*的得力助手和后備軍，當我在團旗下舉起右手莊嚴宣誓時，我暗下決心：一定要好好學習，全面發(fā)展，在各方面起到模范帶頭作用，當好社會主義建設(shè)的接班人。x年我完成了中學學業(yè)，進入xx中學開始高中學習生涯，翻開我人生征程嶄新的一頁，通過學習我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導思想、組織原則和紀律等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，對黨的歷史也有了進一步的認識，中國*是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，黨的歷史使命是與人民群眾的幸福生活緊密結(jié)合在一起的，隨著認識的不斷加深，我加入中國*的決心更加堅定。

x年我考入，在校期間我學習認真，在學習以外積極參加學校各類文體活動。正是在大學學習生活中，我開始大量閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、*思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。隨著年紀的增長，知識的豐富，我的思想的逐漸成熟。我由小時候?qū)h組織的崇敬變?yōu)樵絹碓娇释丶尤氲剿男辛?，成為她中間的一員。

大學畢業(yè)后我有幸考上了研究生，走上工作崗位后，我參加了第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等各種學習實踐活動，讓我更加直接地看到了身邊的*員身先士卒，活躍于各項工作的最前線，發(fā)揮出強大的戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)美好家園的事跡，這些都深深地震撼著我，黨的光輝形象更加具體、形象地展現(xiàn)在我眼前。通過學習《中國*黨章》、《*宣言》、《*理論》以及《黨史》等諸多有關(guān)黨的理論知識，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。此時我對黨的認識更加清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、*思想和*理論作為自己行動指南的政黨，正領(lǐng)導人民通往人類最美好的社會建設(shè)中。

于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書，同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。xx年xx月份我參加了“公務員初任培訓班”的學習，通過學習，我對黨的性質(zhì)、指導思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。我懂得了我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革開放，堅持黨的領(lǐng)導和社會主義道路。

因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國*的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。隨著自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名*員。為黨、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產(chǎn)階級事業(yè)。

自傳人：

x年xx月xx日

有關(guān)研究生收獲感悟心得體會和感想六

我叫，性別女，漢族，現(xiàn)為中國共青團團員，就讀于xx大學xx學院系，攻讀碩士學位。

我198*年1月17日出生于xx省xx市xx縣的一個普通知識分子家庭，父親是公務員，母親從前是一名會計。父親入黨多年，對黨有著深厚的感情，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，母親在會計的崗位上一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從小他們就對我要求十分嚴格，我從父母親身上學到了做人的基本道理。

198*年9月我進入了xx省xx市xx縣第一小學，開始了我的學習生涯。那時候，老師教育我們要好好學習知識，珍惜現(xiàn)有的美好生活，成為國家的棟梁之材。在老師的教導下，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現(xiàn)。老師教導我們說，鮮艷的紅領(lǐng)巾是用革命先烈們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志。那時的我覺得戴上紅領(lǐng)巾無比驕傲自豪，并努力使自己從各方面符合少先隊員的光榮稱號。在這些活動中，我感受到集體的溫暖和助人為樂的快樂。

199*年9月，我進入了xx縣第一實驗中學。升入初中以后，隨著思想品德課的學習，我對中國共產(chǎn)黨有了初步的了解。初一時，

我宣誓加入了中國共青團，成為一名中國共青團員。中國共產(chǎn)主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。從那時起，加入中國共產(chǎn)黨的想法在我頭腦中慢慢地萌發(fā)了，同時我也了解到，想加入中國共產(chǎn)黨不是簡單的口號，也不只是思想上的認識，更重要的是在實際行動中，在點點滴滴中幫助他人，時時、事事、處處維護黨和人民的利益。

199*年9月，我以優(yōu)秀成績考入我夢寐以求的xx市第一中學。在高中時，雖然學習生活十分緊張，我仍然參加了一些關(guān)于黨的教育和學習活動，也利用課外時間讀了一些書籍，從而加深了自己對共產(chǎn)主義和中國共產(chǎn)黨的認識和理解，并逐漸樹立了正確的人生觀和價值觀。

199*年9月我進入了xx大學這所有著光榮傳統(tǒng)與歷史的學校學習。我系統(tǒng)地學習了黨的歷史、綱領(lǐng)和宗旨，對黨有了進一步的認識。人生的路不都是一帆風順的，學習和生活中的各種困難和挫折，使我變得堅強，也更加珍惜各種學習和進步的機會。大學畢業(yè)，我申請出國深造，那段時間，我陷入前所未有的自我懷疑和自信崩潰中。正是這段時間我進行了一次深刻的反思，反思我的人生目標和價值，反思我的理想和追求，我的思想在經(jīng)歷了彷徨和沖擊之后逐步走向成熟。人活著不能只為自己，為他人著想、為社會服務才能最終實現(xiàn)自己的人生價值。人生的意義在于奉獻，而不在于索取。

自覺實踐著“”的思想，履行著作為一名共產(chǎn)黨員的光榮與責任。中國共產(chǎn)黨就是這樣一個以人民利益為重、為全體人民服務的政黨。這讓我最終作出了申請加入中國共產(chǎn)黨的決定。

200*年9月，我進入xx大學xx學院攻讀碩士研究生，并在開學初期向黨組織提交了入黨申請書，成為入黨積極分子后，我從思想和行動上更加嚴格要求自己，向優(yōu)秀的黨員同志看齊，通過學習有關(guān)黨的理論知識，聽了優(yōu)秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織為了幫助教育我，安排我參加黨校的培訓班，通過學習，懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產(chǎn)主義，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導和社會主義道路?！啊钡闹匾枷?，是新的歷史條件下中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特征，“”是對于歷史規(guī)律性與必然性的把握，而代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是為了代表人民的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活的需要。

同時，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，需要繼續(xù)努力。在理論的學習中有些死板，不能靈活的運用于實際問題的分析，造成了有時候不能全面正確地看待實際問題;有時候會有惰性，不能及時地解決問題，需要更加約束自己;和同學的溝通不夠，需要進一步改善。

在今后的學習生活中，我會以黨員的標準嚴格要求自己，努力克服自己的弱點和缺點，不斷的提高自己。繼續(xù)加強理論知識的

學習，同時理論聯(lián)系實際，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)注黨和政府的重大方針和政策，同時分清是非，正確認識各種社會現(xiàn)象。樹立正確的人生觀和價值觀，積極樂觀地對待生活;抱著謙虛謹慎的學習態(tài)度，不斷完善自我。向身邊優(yōu)秀的同志、優(yōu)秀的黨員看齊，以高標準來要求自己的一言一行。堅持不以善小而不為，不以惡小而為之，從小事做起，從點滴中努力。除了嚴格要求自己、為他人服務以外，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關(guān)心國家、集體和他人的利益。同時，接受黨員和群眾的監(jiān)督，先從思想上入黨，進而從組織上入黨。

現(xiàn)在的國際形勢并不樂觀，我們國人應要在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，保持著清醒的頭腦，不要被西方資本主義的意識形態(tài)左右，堅持著我們自己的社會主義道路。

我們的祖國是經(jīng)歷的五千年文明的歷史文明古國，我們不能把我們自己的優(yōu)良文化丟棄掉，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們一定要堅持下去，做一個永遠的獨立的國家。

我的入黨自傳，希望黨組織能夠看到我的優(yōu)點和缺點。看到我想加入中國共產(chǎn)黨的迫切希望，我做的可能不是最好的，但是我只要加入中國共產(chǎn)黨，我就會永遠不叛黨，做一個永遠忠實的中國共產(chǎn)黨的黨員。

請黨組織在實踐中考驗我！