高校強基計劃培訓心得體會精選 各高校強基計劃(七篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦高校強基計劃培訓心得體會精選一

一、強化對黨外人士的引導

積極引導黨外人士緊緊圍繞國家改革發(fā)展的大局和學校中心工作建言獻策。一年來，我校黨外人士的多項提案、建議被中央、北京市有關(guān)部門采納。全國政協(xié)委員、我校證券與期貨研究所所長賀強教授在今年全國兩會上提出的《關(guān)于規(guī)范和發(fā)展電子支付服務(wù)產(chǎn)業(yè)》的政協(xié)提案，由央行行長周小川親自審閱，被確定為央行重點提案。

他向全國政協(xié)提交的“關(guān)于‘十二五’期間資本市場發(fā)展的建議”，作為全國政協(xié)“十二五”規(guī)劃建議中的一個重要部分，由全國政協(xié)遞交中央。賀強教授也因其在專業(yè)領(lǐng)域的巨大貢獻于今年4月受到了北京市人民政府的表彰，榮獲“北京市先進工作者”榮譽稱號。

今年七月，我校召開第五次黨代會黨外人士征求意見座談會。與會的黨外人士充分發(fā)揮參政議政的作用，提出了很多寶貴的、務(wù)實的意見和建議，受到校黨委的高度重視，有利于推進學校各項工作健康發(fā)展。

二、切實加強對民主黨派工作的指導

積極支持和協(xié)助民主黨派搞好基層組織建設(shè)。我部經(jīng)常就民主黨派的組織建設(shè)與黨派基層組織負責人及黨派上級組織溝通協(xié)調(diào)，給予指導。協(xié)助民主黨派做好發(fā)展新黨員的考察工作，支持民主黨派組織加強班子建設(shè)，協(xié)助選拔基層組織負責人，支持各黨派獨立自主地開展工作。今年我們積極與民革、九三學社、致公黨等民主黨派北京市委溝通，商討黨派的組織建設(shè)工作，致公黨北京市委副主委孫津一行蒞臨我校考察調(diào)研并就我校致公黨支部的建立等事項達成了共識。

今年5月，我部深入我校近20個單位或部門，了解黨外后備干部人選情況，了解新進教工情況并不斷更新調(diào)整統(tǒng)戰(zhàn)對象信息庫，保證我校在政治安排和實職安排中有比較充分的人才儲備。今年9月，在我部的大力支持下，我校民盟支部開展“學習全國教育工作會議精神暨教師節(jié)座談會”。

三、著力培養(yǎng)、積極舉薦黨外代表人士

我們注重對黨外人士的政治引導和培養(yǎng)教育，采取多種形式做好黨外人士的思想教育，選派優(yōu)秀黨外人士參加中央統(tǒng)戰(zhàn)部、北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部和市委教育工委舉辦的各項培訓活動,提高黨外人士的政治把握能力、參政議政能力、合作共事能力。認真做好黨外人士的政治安排，推薦選拔優(yōu)秀的黨外人士后備干部。今年我們根據(jù)中央統(tǒng)戰(zhàn)部、北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部和市委教育工委的要求，在校黨委的領(lǐng)導下，嚴格標準，依照程序確定并上報了我校北京市和全國政協(xié)黨外后備人選。

四、積極探索民族宗教工作的有效途徑

高度重視民族宗教工作是我們黨的一貫傳統(tǒng)。為進一步做好新時期高校民族、宗教和統(tǒng)戰(zhàn)工作，今年7月，我校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部組織部分黨外代表人士前往新疆大學、新疆財經(jīng)大學調(diào)研，了解邊疆民族教育、新疆高校民族宗教工作，也學習到許多先進經(jīng)驗，對于日后開展民族宗教工作有著重要的指導意義。

本學期在學工部、研究生部、國際文化交流學院等部門的配合下，及時統(tǒng)計上報藏族等少數(shù)民族學生和留學生的有關(guān)信息，做好民族學生和留學生的工作。11月，我部組織我校穆斯林師生舉行盛大的古爾邦節(jié)慶祝晚會，使廣大少數(shù)民族同學感受到了黨的關(guān)懷和少數(shù)民族政策的溫暖，感受到中財大家庭的溫暖。

五、積極開展暖人心，聚力量的活動

我們通過開展黨內(nèi)外同志一起聯(lián)誼和重大節(jié)日座談慰問等活動做好聚人心、暖人心工作。在今年6月和9月，我們組織全校的共事協(xié)商委員、民主黨派成員、無黨派代表人士和歸僑僑眷與學校各基層單位的統(tǒng)戰(zhàn)委員聯(lián)誼，分別前往臺灣會館和韓村河參觀;在教師節(jié)、中秋節(jié)前夕，我們還走訪慰問了民主黨派負責人、無黨派代表人士和資深黨外人士，通過聯(lián)系、走訪、送溫暖等切實爭取人心，把民主黨派和無黨派人士的積極性、主動性凝聚到為學校的改革發(fā)展等中心工作服務(wù)上來。

六、通過研究式學習，進一步提高自身素質(zhì)

我們深入學習科學發(fā)展觀理論和黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策，堅持以提高思想政治素質(zhì)為重點，用中國特色社會主義理論體系和科學發(fā)展觀指導工作實踐。開展研究式學習，圍繞相關(guān)理論和工作中的難題進行深入思考，并將工作的經(jīng)驗、體會總結(jié)升華。作為北京高校統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會的常務(wù)理事單位，我校統(tǒng)戰(zhàn)部積極參與 “北京高校黨外高級知識分子思想狀況” 的專題研究，主動承擔相應(yīng)的研究任務(wù)。

我們積極開展學術(shù)研究，積極參加相關(guān)的參加理論研討會和交流研討，向11月在上海召開的第十五屆高校全國統(tǒng)戰(zhàn)工作研討會提交了“高校黨外知識分子工作的3大法寶”的理論文章(被收錄公開出版的論文集)。通過深入學習和理論研究，進一步提高了自身素質(zhì)，深化了對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作規(guī)律性的認識，為創(chuàng)新性地開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我部今年的工作取得了一定的成就，也積累了一些經(jīng)驗，但同時存在著不足，如僑務(wù)工作、留學歸國人員工作有待拓展和強化，對新時期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作規(guī)律性的把握有待進一步深化，貫徹落實黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策的執(zhí)行力有待進一步提高，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作充分體現(xiàn)科學發(fā)展觀新要求的途徑和有效性方法有待進一步探索，這些既是我們的不足，同時也是今后的努力方向。

明年的工作重點是進一步加強對民主黨派組織建設(shè)的指導，組織成立留學歸國人員聯(lián)誼會，無黨派知識分子聯(lián)誼會等，進一步擴大統(tǒng)戰(zhàn)工作的覆蓋面。

推薦高校強基計劃培訓心得體會精選二

近年來，針對學校與生產(chǎn)脫節(jié)、理論與實踐脫節(jié)、高校實踐教學受到?jīng)_擊的普遍情況，學校立足解決“培養(yǎng)什么、靠什么培養(yǎng)、怎么培養(yǎng)”的問題，建立了“以大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以優(yōu)化人才培養(yǎng)方案為引領(lǐng)，以共享實驗教學資源為平臺，以實習基地建設(shè)為依托，以大學生創(chuàng)新性實驗和學科競賽為載體，以畢業(yè)設(shè)計改革為突破口，以激勵機制和質(zhì)量監(jiān)控為保障”的實踐教學體系。

一、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，做好實踐教學頂層設(shè)計

為做好實踐教學頂層設(shè)計，學校堅持“實踐能力培養(yǎng)四年不斷線”的原則，對本科培養(yǎng)方案進行了優(yōu)化，提高了實踐環(huán)節(jié)占教學計劃總學分(學時)的比例，結(jié)合輔助培養(yǎng)計劃、復合型人才培養(yǎng)計劃以及卓越工程師培養(yǎng)、拔尖人才培養(yǎng)等專門培養(yǎng)計劃的實施，凸顯了實踐教學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要地位。

二、搭建實踐訓練平臺，保障學生實踐能力培養(yǎng)

為保障實踐教學的順利進行，學校以實踐訓練平臺的搭建工作為重心，按照“優(yōu)勢整合、內(nèi)外互補、強化實訓”的總體思路，開展了實驗教學資源共享平臺建設(shè)、實習基地建設(shè)、工程實踐教育中心建設(shè)、畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)點建設(shè)、創(chuàng)新實驗室建設(shè)等一系列工作，豐富了實驗教學內(nèi)容，擴充和完善了實驗教學體系，拓展了學生實踐與創(chuàng)新的空間和環(huán)境，為學生工程實踐能力的培養(yǎng)提供了有力保障。

三、深化實踐教學改革，強化學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學校以大學生創(chuàng)新性實驗計劃、學科競賽、畢業(yè)設(shè)計等工作為抓手，不斷深化實踐教學改革，建立了三級管理、滾動發(fā)展的大學生創(chuàng)新性實驗計劃培育體系，開展了“畢業(yè)設(shè)計源于科研項目”、“全學年畢業(yè)設(shè)計”、“縱橫雙向質(zhì)量評價”等改革試點工作，進一步強化了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)了工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的無縫對接。

近年來，學校以大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，搭建了以實驗教學資源共享和創(chuàng)新實驗室為主的實驗教學平臺，先后建成2個國家級實驗教學示范中心，3個國家級工程實踐教育中心，完成了兩校區(qū)“圈層式”校外實習基地和“集團式”綜合實習基地的整體規(guī)劃和布局，形成了“以政策引導教學、以激勵促進教學”的良好局面。學校就業(yè)率連續(xù)20xx年保持在90%以上，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好，工程實踐能力強，得到社會及用人單位的普遍肯定。

推薦高校強基計劃培訓心得體會精選三

網(wǎng)站高校會員服務(wù)協(xié)議

甲方：_________

乙方：_________

為了使______________市場得到更多_____的支持，使高校/培訓機構(gòu)的學生有更多的就業(yè)渠道，本著雙方友好合作的原則，擬定如下協(xié)議：以下將“_________網(wǎng)”簡稱為“網(wǎng)上”。

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1.甲方在網(wǎng)上注冊成為學校會員，可以獲得在網(wǎng)上“_________”欄目首頁宣傳推廣的機會；

2.甲方可以自由發(fā)布學校的簡介，招生簡章信息，并允許自行發(fā)布和管理本校的學生檔案和班級資料（但不允許發(fā)布虛假或違反互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)安全法規(guī)的信息及影響國家_____形象等違法信息）；

3.甲方允許乙方到甲方單位組織召開應(yīng)屆畢業(yè)生供需見面會；

4.甲方允許乙方在甲方單位宣傳欄張貼與求職/招聘相關(guān)的宣傳資料；

5.甲方允許乙方組織人員到甲方單位設(shè)攤點收收應(yīng)屆畢業(yè)生個人簡歷；

6.甲方成為乙方的_____輸送友好合作伙伴。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.乙方允許甲方在網(wǎng)上發(fā)布特定權(quán)限的信息，并在網(wǎng)站“_________”欄目首頁宣傳推廣甲方學校；

2.乙方優(yōu)先考慮在甲方學校開畢業(yè)生供需見面會；

3.乙方優(yōu)先對甲方單位的學生推薦就業(yè)；

甲方聯(lián)系人（簽字）：_________ ? 乙方聯(lián)系人（簽字）：_________

甲方聯(lián)系電話：_________ ? ?乙方聯(lián)系電話：_________

_________年____月____日 ? ?_________年____月____日

簽訂地點：_________ ? ? 簽訂地點：

推薦高校強基計劃培訓心得體會精選四

時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，能夠說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，十分感激系上各位教師的關(guān)心和幫忙，使我在各方面都有提高和提高。接下來，我將本年度工作鑒定如下：

一、教學方面

在20__年，我先后承擔了20__級__專業(yè)《___》和20__級__、__管理及20__級與20__級__《___》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n。《中級財務(wù)會計》是會計專業(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情景，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的資料傳遞給學生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自我編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅僅有理論知識介紹還有案例演示，我期望“信息系統(tǒng)”不僅僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出貼合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調(diào)整和補充課件，課后及時對該課作出鑒定。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學中，研究到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并及時調(diào)整教學資料和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學生對用友財務(wù)軟件的認識就更進一步。

3、虛心請教其他教師，找到自我和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。

4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進行解答和演示。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務(wù)軟件的使用，我不僅僅幫忙學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。

二、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也進取主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據(jù)系上的安排擔任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認識，我還制作了詳細地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、進取完成自我的各項教學任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進修方面

為了能上好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自我能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還進取參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自我。

四、今后努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，針對自我語速較快的特點，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自我的教學風格更為簡潔明快。

2、對吸收本事慢的學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高，做好教學個人工作計劃。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自我是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自我的工作和生活。

推薦高校強基計劃培訓心得體會精選五

尊敬的各位老師：

您好!

我是一名申請參加重慶大學高校專項計劃考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短。高中三年，我努力夯實學科基礎(chǔ)知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹?shù)膶W風塑造了我樸實、穩(wěn)重的學習態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信――如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!

參加高校專項計劃就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下幾個理由：

一是重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設(shè)大學，是一所有著堅實的學術(shù)基礎(chǔ)和嚴謹?shù)闹螌W傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學。在這樣的學習環(huán)境里，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會受益匪淺。

二是重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數(shù)學、物理學科見長，這次推薦我參加高校專項計劃的就是我的數(shù)學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學習，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。

三是重慶大學堅持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計劃，在教學中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學生的綜合素質(zhì)，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。

現(xiàn)在有很多的大學生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應(yīng)社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個真正的社會人。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學科特長，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向，絕對服從學校根據(jù)我的情況進行專業(yè)調(diào)劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!高校專項計劃只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰(zhàn)高考!

此致

敬禮

推薦高校強基計劃培訓心得體會精選六

一、招聘對象

博士研究生、碩士研究生、優(yōu)秀本科生，具有較高學術(shù)水平的高層次人才。

二、基本條件

1.擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作精神，為人師表，作風正派，治學嚴謹，身體健康。

2.在學歷結(jié)構(gòu)上，博士、碩士研究生第一學歷須為全日制本科(教育背景原則上須為“一本”高校畢業(yè)，特別優(yōu)秀的人才可適當放寬標準)。

三、材料提供

1.本人簡歷，并說明本人意向及要求。

2.學歷、學位證書、職稱證明復印件(需帶原件核對)，工作業(yè)績資料。應(yīng)屆畢業(yè)生還需提供學業(yè)成績、畢業(yè)生就業(yè)推薦表。

3.主要科研成果及獲獎情況(包括論文、著作等)。

四、招聘過程

1.可通過電子郵件(郵件標題請使用“姓名+學校+專業(yè)+學歷+應(yīng)聘崗位+高校人才網(wǎng)”的格式，因電子郵件量過大，建議求職者勿重復投遞簡歷)、郵寄等方式投遞簡歷。

2.我校相關(guān)系、部組織筆試、試講、面試，人事處組織復試。

3.復試通過后到我校指定醫(yī)院體檢，體檢合格后簽訂就業(yè)協(xié)議。

4.持身份證、學歷證、學位證等相關(guān)材料來我校報到。

五、相關(guān)說明

試用期三個月，試用期滿合格的，予以正式聘用。未取得中級職稱碩士自來校之日起按中級職稱享受校內(nèi)津貼待遇。

六、招聘崗位

1.教學崗位

2.非教學崗位

七、聯(lián)系方式

地址：xx市大學城九龍路115號(安大新區(qū)西門向南500米)

郵編：

電子郵箱：(簡歷投遞郵箱)抄送郵箱：s

聯(lián)系人：周老師

聯(lián)系電話：

公交線路：乘坐149路、128路、606路、26路、57路公交車到“安大新區(qū)”站。

推薦高校強基計劃培訓心得體會精選七

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學的教學工作，我省特地對我們進行了崗前培訓。通過五天的崗前培訓，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺.輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學校、家庭和社會溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質(zhì)。如何提高輔導員、班主任的整體素質(zhì)，加強高校輔導員隊伍建設(shè)，是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題.現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓中，幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學生尊敬

要做一個好輔導員，就要用自己的行為贏得學生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產(chǎn)生截然不同的效果？因為，當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當學生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到？是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學生的尊重，輔導員首先應(yīng)在各方面嚴格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學樹立榜樣。比如說，你經(jīng)常跟學生嘮叨要認真學習，掌握些真本事，可是，如果學生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們在心理上對你這位老師的印象會大打折扣。反過來，如果學生看到老師工作之余還在認真的專研和刻苦的學習，他們會產(chǎn)生尊重之心。

輔導員對學生要多一些鼓勵，少一些傷害。學生其實非常重視輔導員對他的評價。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說，我們對學生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導員，你可以將學生當自己的孩子、弟、妹去引導和愛護，但你卻不能把他們當自己的孩子或弟妹來管理和教育。當學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任，會很費勁。所以，即使是批評學生也應(yīng)講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他?？傊瑢τ谝患?，你處理得好，會給同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。

所以，要想獲得學生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學生對我們的尊重，是我們做好學生工作前提條件。

2、以學生為本，千方百計為學生服務(wù)

如：中學與大學的學習方法截然不同。剛走出中學之門的他們，還弄不清楚中學應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點式”的教，是兩個完全不同的學習環(huán)境。為此，要歸納一些學習方法和技巧傳授給他們，可以請學習能力強的高年級優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會和參觀實踐活動，讓學生喜愛所學的專業(yè)，熱愛所學的專業(yè)。又如：大學，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充滿了好奇和向往。然而，學習、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點點滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨生子女，第一次遠離父母，缺乏獨立生活的心理準備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。這時，輔導員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的學生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦？要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導他，并主動與其家長聯(lián)系；同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意安排優(yōu)秀同學“幫帶”，或采用召開“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學習上感化他、引導他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學生是有潛力的，在他迷茫時，只要有人及時引導、耐心勸導，改變、挽救一個人是完全可行的。

總之，只要你把學生當作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學生辦實事，做好事，輔導員工作就一定十分出色。

3、立足本職，自尋輔導員工作的樂趣

做輔導員工作，首先是要熱愛輔導員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當輔導員是出于什么動機，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個基礎(chǔ)上，尋找當輔導員的樂趣。一是尋找現(xiàn)實的樂趣：當你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當你在課堂上深入淺出地講解某個問題時，看到同學們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)該感覺到你的價值所在；當聽到學生開心地叫聲“老師好！”時，你應(yīng)該感到欣慰；當你幫助同學解決某個難題，聽到學生由衷地說“謝謝”時，你應(yīng)該感覺到自豪。所以說，當輔導員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來的樂趣：十年、二十年后，你的學生有的當了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當你再看見他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會有什么感覺？那就是我們輔導員的驕傲和自豪。輔導員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話.在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為我身處的學校做貢獻，實現(xiàn)自身價值。