體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于英雄堅守理想信念心得體會報告一
同志職務(wù)最高,是黨的,,。他在日理萬機(jī)的百忙中,擠出時間來參加所在支部活動,使我又一次領(lǐng)悟到何為堅強(qiáng)黨性,進(jìn)一步激發(fā)了我的看齊意識。
看齊意識,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng),被孔子概括為“見賢思齊”。它昭示、啟發(fā)、指導(dǎo)著一代又一代人向志士仁人,英雄賢者學(xué)習(xí)??待R意識也是我們黨凝心聚力,攻堅克難,從勝利走向勝利的法寶。早在抗日戰(zhàn)爭勝利前夕,毛澤東同志就在七大這個被譽(yù)為團(tuán)結(jié)的大會、勝利的大會的預(yù)備會議上,強(qiáng)調(diào)了看齊意識。他說:“要知道,一個隊伍經(jīng)常是不大整齊的,所以要常常喊看齊,向左看齊,向右看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊,向大會基準(zhǔn)看齊??待R是原則,有偏差是實際生活,有了偏差,就喊看齊?!闭怯捎趶?qiáng)烈的看齊意識,才取得了一個個勝利。
在國內(nèi)外復(fù)雜多變的形勢下,在實現(xiàn)四個全面的艱巨任務(wù)面前,強(qiáng)調(diào)看齊意識,強(qiáng)調(diào)向以同志為的黨中央看齊,至關(guān)重要。向黨中央看齊,就能使我們黨圍繞核心緊密地團(tuán)結(jié)起來,保持方向一致,步調(diào)一致;就能使廣大黨員思想不迷向、行動不失范,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。這樣,我們就能克敵制勝,攻堅克難,繞過中等收入陷阱,避免經(jīng)濟(jì)硬著陸,應(yīng)對外部敵對勢力的西化分化異化,闖過一個個溝坎險峰,無往而不勝。
強(qiáng)調(diào)看齊意識,首先要明確向誰看齊??鬃拥摹耙娰t思齊”,參考他的其他言行,可以解讀為“凡賢”思齊。毛澤東同志說向中央看齊,向七大基準(zhǔn)看齊,是因為七大選出了堅強(qiáng)的中央委員會、書記處,明確了黨的領(lǐng)袖和黨的指導(dǎo)思想,是因為七大制定了正確的路線方針政策。向七大看齊,就是向中央委員會看齊,向黨的領(lǐng)袖、黨的指導(dǎo)思想看齊,向七大制定的路線方針政策看齊。同志在表彰模范縣委書記的大會上,號召模范縣委書記向焦裕祿、楊善洲、谷文昌學(xué)習(xí),同時又號召全國2800多個縣委書記向模范縣委書記學(xué)習(xí)。同志在工作中,表揚(yáng)過無數(shù)的先進(jìn)的人和事,凡是表揚(yáng)的先進(jìn),就有號召大家看齊、學(xué)習(xí)的意思。由此可見,看齊的對象是相當(dāng)廣泛的,既有先進(jìn)個人,也有先進(jìn)集體,先進(jìn)組織;既有以文字為載體的理論路線方針政策,也有為貫徹理論路線方針政策而勇于實踐的人們,以及他們的先進(jìn)思想,優(yōu)良作風(fēng),適用有效的工作方法。
向所有的先進(jìn)看齊的同時,必須清楚地認(rèn)識到:全黨全軍全國人民,首先的和主要的看齊對象,是向黨中央看齊。因為這是關(guān)系全局成敗得失的大問題,是天字第一號的大問題。我們要像同志說的那樣,“經(jīng)常、主動向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊。”
我們向黨中央看齊,和個人崇拜,毫無關(guān)系;和盲目追風(fēng)、無原則的跟風(fēng),毫無關(guān)系。我們向中央看齊,是因為它正確。它的正確,是實踐證明了的,有鐵的事實作根據(jù)的。以來,以同志為黨中央,以大氣魄治黨治國治軍,以大視野運(yùn)籌國內(nèi)外大局,以大手筆推動改革發(fā)展,以大舉措組織行動,以大氣力貫徹落實,取得了顯著的成績,開創(chuàng)了新局面。這個鐵的事實,證明以同志為的黨中央,繼承和發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng),執(zhí)行的理論方針政策是正確的,工作作風(fēng)和工作方法是良好的。正因為這樣,才受到了廣大黨員和人民群眾的衷心擁護(hù),才誠心誠意地向黨中央學(xué)習(xí),堅決地、全面徹底地向黨中央看齊。
同志在會見全國優(yōu)秀縣委書記時的講話中說:縣委書記要“做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,努力成為黨和人民信賴的好干部?!彼€向縣委書記提出了4點(diǎn)要求:要做政治的明白人,發(fā)展的開路人,群眾的貼心人,班子的帶頭人。這是他向縣委書記的號召、要求,也是他一生中,做支部書記、縣委書記、地委書記、市委書記、省委書記、黨的,一貫遵循的原則,實際行動的指南,也是我們向黨中央、看齊的標(biāo)準(zhǔn)。
人生在世一輩子,作為共產(chǎn)黨員,要為黨工作一輩子,為人民服務(wù)一輩子。為黨工作得怎樣?黨性如何?為人民服務(wù)得怎樣?人品如何?自己的形象自己造,自己的歷史自己寫,評說卻須由黨來做、人民群眾做,不以自我感覺為準(zhǔn),不是自己說了算。一個人的能力有強(qiáng)弱,貢獻(xiàn)有大小,只要為黨工作盡心盡力,鞠躬盡瘁,為人民服務(wù),全心全意,死而后已,“只要有這點(diǎn)精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了級趣味的人,一個有益于人民的人”。
關(guān)于英雄堅守理想信念心得體會報告二
今天,我讀了一篇文章,名叫《小英雄雨來》。
這篇故事講了鬼子來進(jìn)攻蘆花村,小英雄雨來和兇狠毒辣的鬼子周旋的一個故事。
讀了這篇文章我深受啟發(fā),一個12歲的孩子,竟能在鬼子的刀槍下淡定從容的回答鬼子的問題,我不得不承認(rèn),雨來他真是一個偉大、富有愛國精神的小英雄??!
《小英雄雨來》是著名作家管樺寫的作品,被編入了課文,他從各個方面不同層次的來描寫富有愛國精神小英雄雨來的形象,讓我們來認(rèn)識這個小英雄有多偉大多光榮。
《小英雄雨來》的續(xù)集則寫了雨來如何把那些可惡的鬼子引進(jìn)民兵們設(shè)下的地雷陣。
在這篇文章里雨來不小心被鬼子特務(wù)給抓起來了,可雨來并沒有慌張,他用他的計謀把鬼子引進(jìn)了地雷陣,并巧妙脫身。
當(dāng)雨來引誘敵人上鉤的時候,他引著敵人來到了地雷陣,地雷陣前面寫了幾個大字,“這是中國的土地”這又體現(xiàn)了與他那濃烈的愛國精神。
我們一定要向雨來一樣,做一個愛國的人。
關(guān)于英雄堅守理想信念心得體會報告三
淡淡素筆,濃濃墨韻,典雅的文字,浸染塵世情懷;悠悠歲月,裊裊茶香,別致的茶盞,盛滿詩樣芳華;云淡風(fēng)琴,捧茗品文,靈動的音符,吟唱溫馨暖語。
夕陽西下,席地而坐,我一手書香一手香茗,曾幾時,孤便與書香約定,做孤今世唯一摯友。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方?!钡膱鼍埃罟孪蛲??!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂。”的情懷,令孤敬佩?!叭籼煜聼o孤,不知幾人稱帝?!钡臍飧?,令孤感嘆?!澳乳e,白了少年頭,空悲切?!钡膭窀?,令孤沉思。
書卷啊,請將你那幽香留下。
孤看見,是誰,舉著酒杯,對影成三人,是你,李白。孤也曾看見,是誰,寧死不屈,寫下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”之句,流芳百世,是你,文天祥。孤亦看見,是誰,獨(dú)坐閣樓,說出“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”的話語,是你,一代文豪魯迅。
書卷啊,你可否記得?這是你帶孤遨游過的華夏,我們曾學(xué)曹操劉備,青梅煮酒,論天下英雄;我們曾學(xué)過李白舉杯,抽刀斷水;我們亦曾學(xué)過毛澤東,指點(diǎn)江山,數(shù)天下風(fēng)流人物。
噢,我們還曾看見,高爾基在訴說自己的悲慘童年,看見貝多芬咬著木棍彈下美妙之音,對命運(yùn)發(fā)出怒吼,我要扼住你的咽喉,我們還曾游歷大人國,小人國……
書卷啊,你還記得,夕陽西下,席地而坐,我們之間的約定嗎?請堅守著一約定,今生今世,永生永世,做孤永遠(yuǎn)的摯友,伴孤遨游這無盡的滄海。
你浸染塵世情懷,你盛滿詩樣芳華,你吟唱溫馨暖語……
夕陽西下,席地而坐,一手書卷,一手香茗,孤便擁有了整個世界。
關(guān)于英雄堅守理想信念心得體會報告四
2出示課題:
(1)理解課題:小──指的是雨來的年齡小,是一個少年。英雄──指的是雨來的特點(diǎn)。雨來──課文中的主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心──英雄
(2)引導(dǎo)到學(xué)生質(zhì)疑:看到課題后,你想知道什么?(為什么稱雨來是小英雄?)(從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄?)
預(yù)習(xí)探究
二、指導(dǎo)學(xué)生、自學(xué)課文
1、出示預(yù)習(xí)提綱:思考題:
a.文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)?(掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭)
b.文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么關(guān)系?(圍繞各部分重點(diǎn)問題討論,教師加以點(diǎn)撥。)
第一部分:蘆花村的自然環(huán)境怎么美?通過一件什么事說明雨來勇敢機(jī)智靈活,游泳本領(lǐng)高?
第二部分:從哪看出雨來上夜校,受到愛國主義教育?在書中用“_______”劃下來。
第五部分:蘆花村的鄉(xiāng)親對雨來不怕犧牲的精神表示怎樣的贊嘆?
第六部分:雨來怎樣機(jī)智脫險?
2.以學(xué)生的自學(xué)為主(分為若干的學(xué)習(xí)小組),注意養(yǎng)成邊讀、邊想、邊標(biāo)畫的方法。
3.通過勾、畫、圈、點(diǎn)、注等各種批注方式,找出文本重點(diǎn)句子、重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)細(xì)節(jié)。
合作交流
三、匯報預(yù)習(xí),交流解疑
1.詢問學(xué)生在預(yù)習(xí)中的不解之處。
2.匯報預(yù)習(xí)的情況。
①會讀多音字。本課多音字較多,哪位同學(xué)能讀準(zhǔn)字音。如:“還”、“彈”、“扎”、“擰”,在本課分別讀“huán”、“dàn”、“zhā”、“nínɡ”。
②理解重點(diǎn)詞。課文中有些詞語,現(xiàn)在已不常用,如“晉察冀邊區(qū)”、“掃蕩”,要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn),理解基本意思。還有些鬼子說的話,具有日語特點(diǎn),如“這個,金的,也給你”,要注意幫助學(xué)生正確朗讀和理解。
晉察冀邊區(qū):晉,山西省簡稱,察,察哈爾?。?952年撤銷,分別并入河北、山西兩?。┖喎Q,冀,河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。
門檻:門框下部挨著地面的橫木(也有用石頭的)。
推推搡搡:搡,猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。
劫難:災(zāi)難。
趔趄:身體歪斜,腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。
雞冠花:一種草本植物,開的花形狀像雞冠,通常為紅色。
3、討論課文的表達(dá)順序。教師歸納板書:
雨來 游泳本領(lǐng)高
↓
夜校讀書
↓
掩護(hù)李大叔勇敢機(jī)智
↓
智斗強(qiáng)敵熱愛祖國
↓
村民夸獎
↓
機(jī)智脫險
4.分角色朗讀,參與評價。
(1)確定重點(diǎn)段:哪段最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄,哪段就是重點(diǎn)段。
(第四段寫的是雨來與鬼子展開英勇斗爭,決不說出李大叔的藏身之處)
(2)分組討論:作者是根據(jù)哪些情節(jié)
和詞語表現(xiàn)雨來是一個小英雄的?把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來。(敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打,甚至用死來威脅。而雨來始終說:“沒看見”)
(3)試著讀一讀,在組內(nèi)分角色讀一讀。
(4)指名在班上分角色朗讀課文或者表演。
①自愿讀或者表演。②大家評議。
四、布置作業(yè)
1.讀書,體會小雨來的品質(zhì)。
2.體會文章各部分之間的聯(lián)系。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固,回憶舊知
1.指名說出文章各部分的主要內(nèi)容。
2.說說小英雄雨來是一個什么樣的人物?從哪些地方可以看出來?
3.指名朗讀課文的第四部分。
品讀體驗
二、回顧全文,深入探究
1.從重點(diǎn)內(nèi)容入手,理清段間聯(lián)系。
(1)鬼子抓住雨來為什么要槍斃他?
(2)雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強(qiáng)?
(3)雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的?他為什么能這樣做?
(4)你認(rèn)為他是一個怎樣的人?
2.指導(dǎo)同學(xué)討論、理解重點(diǎn)句子。
劃出“我們是中國人,我們愛自己的祖國”在課文中的位置。重點(diǎn)理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思?從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。
①課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學(xué)習(xí)時,女老師指著黑板上的字念著:“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!边@說明雨來在夜校不僅學(xué)了文化,更重要的是接受了思想教育。這種愛國主義的思想,在他頭腦里扎下了根,這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘,軟硬兼施,都不能使雨來屈服。“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!惫奈璞薏咧顾?jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭面前,雨來重溫這句話,倍感親切。“我們是中國人,我們愛自己的祖國?!笔撬庵尽⑿拍?、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。)
②雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),—直朝后院跑去。
這一系列動作的描寫,形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因為年齡小,面對雪亮的刺刀,敵人以為雨來害怕,不顧一切朝后院跑去,實際上,雨來是為了把敵人引開,保護(hù)交通員。
③一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上。
這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國人,我們愛自己的祖國”幾行字上,表明了雨來誓死保護(hù)交通員,和敵人斗爭到底的決心與堅強(qiáng)意志;體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。句子未加任何雕琢,意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時的場景,又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起,會使人產(chǎn)生豐富的想象和無窮的回味。
④有志不在年高。
志:志氣、志向;年高:年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大,指人貴在有志,不能憑年齡大小來衡量,只要有志氣,年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng),雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。
的主要意思,3.指導(dǎo)歸納各段提煉成為小標(biāo)題。
(1)歸納各段的主要意思
第一部分:雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美,他游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)。
第二部分:雨來上夜校讀書,受到愛國主義教育。
第三部分:雨來掩護(hù)交通員李大叔。
第四部分:雨來與鬼子展開英勇斗爭,始終不說出李大叔的藏身之處。
第五部分:鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了,都很難過。
第六部分:雨來沒有死。
(2)提問思考:怎樣編寫小標(biāo)題?
可以是句子,也可以是詞語??梢杂脮系恼Z句,也可以用自己的話編寫。
(3)提煉課文的小標(biāo)題:
第一部分:望著媽媽笑(或游泳)
第二部分:愛自己的祖國(或讀書)
第三部分:掩護(hù)李大叔(或掩護(hù))
第四部分:與鬼子斗爭(或斗爭)
第五部分:有志不在年高(或槍聲)
第六部分:雨來沒有死(或脫險)
①游泳本領(lǐng)高
②上夜校念書
③掩護(hù)李大叔
④勇斗鬼子
⑤寧死不屈
⑥機(jī)智逃生
也可以選用課文中的語句作小標(biāo)題。引用原句要加引號。如:
①“望著媽媽笑”
②“我們愛自己的祖國”
③“把缸挪回到原地”
④“什么也沒看見”
⑤“有志不在年高”⑥“雨來沒有死”
4.探究段間的聯(lián)系。
①課文為什么描寫還鄉(xiāng)河景色美?
描寫還鄉(xiāng)河景色美,點(diǎn)明雨來的家鄉(xiāng)美,并為后來雨來脫險打下伏筆;
②課文為什么描述雨來上夜校讀書?
雨來在夜校受到愛國主義的教育,是雨來臨危不懼,英勇斗爭的思想基礎(chǔ);
③課文描寫鬼子陰險狡詐和眾鄉(xiāng)親對雨來的評價有什么好處?
能反映出雨來堅強(qiáng)不屈;眾鄉(xiāng)親對雨來的評價,點(diǎn)明雨來是一個好孩子;
關(guān)于英雄堅守理想信念心得體會報告五
1、 了解有關(guān)作者及演說詞的一些特點(diǎn);了解有關(guān)的背景資料;整體把握課文內(nèi)容,品味一些關(guān)鍵語句的含義。
2、 反復(fù)朗讀課文,感受其中的思想感情。
3、 理解里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵,并正確看待這種精神。
讓學(xué)生加強(qiáng)朗讀,主動探究,把握演講詞的思想感情,感悟主題。
1.給加粗字注音。
余暇()陰霾()疆域()孜孜不倦()
夢寐以求()迫不及待()剛毅不屈()
2.你對課文了解嗎?
(1)演講詞的主題是什么?表達(dá)了怎樣的感情?
(2)本文的寫作思路是什么?從寫作思路來看,本文可分幾部分,每部分內(nèi)容是什么?
3.朗讀課文,讀后想一想
①里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?
②里根總統(tǒng)是如何在演講中給自己定位的?
4、關(guān)于本文的內(nèi)容,你還有哪些問題,請寫下來,與同學(xué)或老師交流。課堂活動案
同學(xué)們查閱了有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的資料,請你給大家介紹一下查閱的資料。
(學(xué)生交流,相互補(bǔ)充,教師參與引出美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī))
1、檢查預(yù)習(xí)字詞情況。(分小組到黑板展示)
2、教師范讀課文。(配錄音)
3、學(xué)生聽讀,仿讀,思考下列問題。學(xué)生小組討論,全班交流。
(1)演講詞的主題是什么?表達(dá)了怎樣的感情?
(2)本文的寫作思路是什么?從寫作思路來看,本文可分幾部分,每部分內(nèi)容是什么?
學(xué)生有感情地朗讀,邊讀邊思考。
從文中畫出讓你感動的句子,并說說這些句子為什么感動了你。
學(xué)生小組討論,全班交流。
①里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?
②里根總統(tǒng)是如何在演講中給自己定位的?板塊五:探究學(xué)習(xí)(作業(yè))
1.摘抄好句子并學(xué)會運(yùn)用。
2.有興趣的同學(xué)繼續(xù)搜集有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的資料,感受人類的偉大和科技的進(jìn)步。
1.本文的演講者是當(dāng)時的________總統(tǒng)________。
2.給加粗字注音
①陰霾()②籠罩()③凝聚()④許諾()
3.指出詞語中的錯別字并訂正
①契而不舍________()②滋滋不倦________()
4.“驕傲”一詞在不同的語境中可以帶有不同的感情色彩,請用褒義的“驕傲”和貶義的“驕傲”各造一個句子。
①驕傲
②驕傲
5.選擇合適的詞語填到句子的橫線上。
(1)對機(jī)長司各比來說,危險從來就是一位________的伙伴。
()
a.熟悉b.熟知c.經(jīng)常d.親密
(2)今天,我們向迪克司各比和他的伙伴們保證,他們的________決沒有破滅,他們努力為之奮斗的理想一定會成為現(xiàn)實。
()
a.幻想b.想象c.夢想d.愿望
6、閱讀文章,回答問題
就在災(zāi)難發(fā)生的那天,我們所有美國人都關(guān)切地守候在電視機(jī)前,徹夜不眠。在那個不幸的時刻,我們的興奮變成了戰(zhàn)栗。我們等待著,注視著,想弄清所發(fā)生的一切。那天夜里我收聽了廣播電臺的采訪節(jié)目。老老少少都在訴說自己的悲哀,都為我們的宇航員感到驕傲。陰霾籠罩著整個國家,我們走出家門,手拉著手,互相安慰。
你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。在痛苦中我們認(rèn)識到了一個意義深遠(yuǎn)的道理:未來的道路并不平坦,整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認(rèn)識到,我們的美國是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的,它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人,那些把全社會的責(zé)任作為自己責(zé)任的人,那些給予人民比人民期望和要求的更多的人,那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報答的人建立起來的。
我們不禁回想起一個世紀(jì)前的開拓者們,那些帶著家眷和財產(chǎn)去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們,他們常常面臨著惡劣的條件,沿著俄勒岡小道,你們?nèi)阅芸匆娔切┑瓜氯サ耐鼗恼叩哪贡?。但是悲痛只能使他們更加堅定開拓前進(jìn)的決心。
今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的疆域。有時,我們會感到想達(dá)到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來,忍受著磨難,不斷前進(jìn)。我們的國家的確非常幸運(yùn),因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì),我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。
迪克司各比知道,每一次太空飛行器的發(fā)射都是一個技術(shù)上的奇跡。他說:“如果出現(xiàn)什么,它決不意味著太空計劃的結(jié)束?!蔽宜佑|的每一位英雄的家庭成員,都特別請求我們一定要繼續(xù)這項計劃,這是他們失去的可愛的親人所夢求實現(xiàn)的計劃。我們決不會使他們失望。
今天,我們向迪克司各比和他的伙伴們保證,他們的夢想決沒有破滅,他們努力為之奮斗的理想一定會成為現(xiàn)實。為國家航空和宇宙航行局獻(xiàn)身工作的人們,他們的大家庭中失去了七位成員,他們?nèi)砸^續(xù)工作去實現(xiàn)既安全可行又冒險、大膽的更有效的太空計劃。人類將繼續(xù)向太空進(jìn)軍,不斷確立新的目標(biāo),不斷取得新的成就。這正是我們紀(jì)念“挑戰(zhàn)者”號上七位英雄的最好方式。
1.“在那個不幸的時刻,我們的興奮變成了戰(zhàn)栗”,“興奮”在這里是指________________,“興奮變成了戰(zhàn)栗”是 https:/// 因為________________。
2.在引文的第三段里,演講詞的人稱一開始是“我們”,接著又變成了“他們”,然后又變成“你們”、“他們”。請指出文中加粗的人稱代詞所指,并談?wù)勥@樣變換人稱對于表情達(dá)意的作用。
3.宇航員(機(jī)長)迪克司各比說:“如果出現(xiàn)什么,它決不意味著太空計劃的結(jié)束”。這句話的含義是什么?
4.演講詞中提到一個世紀(jì)前美國西部的開拓者是為了________________________________。
5.請你用一句話概括這幾段話的主要內(nèi)容:________________________________。
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