參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié) 參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)作文(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)一

一、__推行的特色企業(yè)文化。企業(yè)是人，文化是魂。企業(yè)文化是什么?企業(yè)文化就是被企業(yè)全體員工認(rèn)同的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新的價(jià)值觀，是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和公信力的無(wú)形資產(chǎn)。__所以能夠快速、創(chuàng)新發(fā)展，從無(wú)到有、從小到大、從大到強(qiáng)、走向世界，與其首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈魟?chuàng)立員工普遍認(rèn)同并主動(dòng)參與的__文化底蘊(yùn)是分不開(kāi)的。__文化的核心是創(chuàng)新;__的定位是一個(gè)從創(chuàng)業(yè)開(kāi)始高速發(fā)展并不斷創(chuàng)新變革的企業(yè);__的目標(biāo)是(敢爭(zhēng)第一的)企業(yè)與。海力在創(chuàng)新發(fā)展實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，憑借其特定的企業(yè)文化，將企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人的價(jià)值追求完美地結(jié)合在一起，造就了一支志同道合的員工團(tuán)隊(duì)，顯著提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這是其縱橫市場(chǎng)、百戰(zhàn)百勝、高速發(fā)展的基礎(chǔ)。如何打造成功的企業(yè)文化呢?在企業(yè)文化核心被廣大員工認(rèn)同后，企業(yè)文化的形成就要靠全體員工的積極參與。我認(rèn)為推行有特色的企業(yè)文化的重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是要層層發(fā)動(dòng)、科學(xué)組織全體員工積極參與。企業(yè)管理的高層和中層首先要積極行動(dòng)起來(lái)，全方位宣傳企業(yè)文化;特別是相關(guān)職能部門(mén)，要認(rèn)真履行部門(mén)職責(zé)，深入研究企業(yè)文化，盡快編寫(xiě)企業(yè)文化教材，然后通過(guò)宣傳、教育、培訓(xùn)等各種形式，宣傳企業(yè)文化，造就企業(yè)文化氛圍，使其深入人心。

二、__的管理理念。講求管理之道__的管理模式，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)式現(xiàn)代企業(yè)管理的先河。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不僅要學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理方法，還應(yīng)學(xué)習(xí)管理之道。__奉信，管理的本質(zhì)不在于“知”而在于“行”，其管理之道值得借鑒。

1、永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰。__教育各層員工，只有始終保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，才會(huì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，因?yàn)槭袌?chǎng)不給你改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和改正錯(cuò)誤的時(shí)間。能否建此憂患意識(shí)，確實(shí)是我們企業(yè)能否在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足的前提，因?yàn)橛辛艘庾R(shí)，才會(huì)有行動(dòng)。警鐘必須長(zhǎng)鳴，建立憂患意識(shí)勢(shì)在必行。

2、__的解決問(wèn)題三步法，高度概括總結(jié)了企業(yè)日常管理中的處事原則，簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用，抓住了解決問(wèn)題的要害。結(jié)合我部門(mén)在實(shí)際工作中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，也可以建立快速發(fā)應(yīng)機(jī)制，編寫(xiě)規(guī)范，納入管理。緊急措施：將出現(xiàn)的問(wèn)題迅速處理，制止事態(tài)擴(kuò)大，緊急措施必須果斷有效;過(guò)渡措施;在對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因充分了解的前提下，采取措施盡可能挽回造成的損失，并保證同類(lèi)問(wèn)題不再發(fā)生;根治措施：針對(duì)問(wèn)題的根源拿出具體可操作的措施，能夠從體系上使問(wèn)題得以根治，消除管理工作中發(fā)生問(wèn)題的外部環(huán)境。

3、__的格言化管理值得學(xué)習(xí)。格言管理就是將管理中的制度、經(jīng)驗(yàn)、要求、注意事項(xiàng)等總結(jié)成簡(jiǎn)單明了、易背好記的醒目語(yǔ)言，公示警示，提醒員工時(shí)時(shí)規(guī)范工作行為，建立正確的認(rèn)識(shí)和理念，循矩辦事。如“終端的問(wèn)題就是領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題;看不出問(wèn)題就是的問(wèn)題;重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題是作風(fēng)上的問(wèn)題”，“部下素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但是不能提高部下的素質(zhì)是你的責(zé)任”。

三、__的“oec”管理法?！皁ec”管理法，是在__全方位優(yōu)化管理法的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化所得的一種先進(jìn)的基礎(chǔ)管理方法?！皁ec”管理法也叫“日日清”管理法，其含義是全方位地對(duì)每人、每日所作的每事進(jìn)行控制和清理，做到“日事日畢、日清日高”，今天的工作今天必須完成，今天的效果應(yīng)該比昨天有提高，明天的目標(biāo)要比今天的目標(biāo)高。具體地講就是要達(dá)到對(duì)事物全系統(tǒng)、全過(guò)程、全方位的控制，確保事物向預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。即：總帳不漏項(xiàng)、事事有人管、人人都管事、管事憑效果、管人憑考核。其目的是以求把問(wèn)題控制在最小范圍、解決在最短時(shí)間，把損失降低到最低程度，以保證在“永遠(yuǎn)在變”的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。引入“oec”管理法，可以有效地克服企業(yè)目前的多重管理缺陷，提升生產(chǎn)組織、現(xiàn)場(chǎng)管理、全面質(zhì)量管理和員工勞動(dòng)管理水平，顯著提高企業(yè)的管理效率，使我們的工作程序化，簡(jiǎn)單化，職責(zé)分明，考核嚴(yán)格。

四、__的人才觀念和用人機(jī)制?！叭巳耸侨瞬?，賽馬不相馬”是__的人才觀。__認(rèn)為，現(xiàn)在缺的不是人才，而是出人才的機(jī)制。管理者的責(zé)任就是要通過(guò)搭建“賽馬場(chǎng)”為員工營(yíng)造創(chuàng)新的空間。賽馬機(jī)制包括三條原則：一是公平競(jìng)爭(zhēng)，任人唯賢;二是職適其能，人盡其才;三是合理流動(dòng)，動(dòng)態(tài)管理。員工全員競(jìng)聘上崗，在用工制度上，實(shí)行一套優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”的機(jī)制和升遷競(jìng)爭(zhēng)、淘汰機(jī)制。__對(duì)中層干部實(shí)行分類(lèi)考核、管理，干部職位不固定，屆滿輪換;授權(quán)與監(jiān)督相結(jié)合，規(guī)定“在位要受控，升遷靠競(jìng)爭(zhēng)，屆滿要輪崗，末尾要淘汰”?？傊?，__人力資源開(kāi)發(fā)和管理的要義是，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在能力，讓每個(gè)人每天都能感到來(lái)自企業(yè)內(nèi)部和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，又能夠?qū)毫D(zhuǎn)換成競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，這是持續(xù)發(fā)展的秘訣。

最新參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)二

尊敬的女士們、先生們：

今天，我們將參觀秦兵馬俑博物館，

秦始皇兵馬俑導(dǎo)游詞。秦兵馬俑博物館位于酉安市東35公里處，從喜來(lái)登酒店坐車(chē)到那里大約需要50分鐘時(shí)間。自秦兵馬俑博物館于1979年10月1日開(kāi)館至今，已有為效眾多國(guó)家的黨政首腦都參觀過(guò)這個(gè)博物館，更有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的中外游客不遠(yuǎn)干里來(lái)參觀這個(gè)人類(lèi)奇跡。法國(guó)總統(tǒng)希拉克曾留言說(shuō)過(guò)：“世界上原有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是第八大奇跡了。不看金字塔.不算真正到過(guò)埃及‘不看秦俑，不算真正到過(guò)中國(guó)?！泵绹?guó)前副總統(tǒng)蒙代爾也說(shuō);“這是真正的奇跡。全世界人民都應(yīng)該到這里看一看。”從這些高度凝練的話語(yǔ)中，我們不難看出秦俑的歷史價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。下面，我想把秦始皇這位成就一代偉業(yè)的歷史巨人介紹給諸位，以便使大家能對(duì)秦始皇兵馬俑和與之相關(guān)的歷史有一個(gè)較詳盡的了解。

談秦兵馬俑，必須先介紹一下面贏政。公元前259年，一代偉人贏政誕生了。13歲時(shí)，其父死后.他繼承了王位。按照泰國(guó)慣例.國(guó)王在22歲舉行過(guò)“加冕禮”以后，才可以親自執(zhí)政。當(dāng)時(shí).秦國(guó)的大權(quán)仍攀握在太后、相國(guó)呂不韋、宦官謬癟(160 6i)手中。特別是螺貞.手握大權(quán)，炙手可熱，他見(jiàn)宛改逐漸長(zhǎng)大，便陰謀叛亂.奪取政權(quán)。公元前238年，22歲的贏政去故都雍城納新年宮舉行加冕禮。謬酉在從霸年宮回咸陽(yáng)的路上埋下伏兵，準(zhǔn)備將贏政殺死。當(dāng)贏政察覺(jué)此事后，憑優(yōu)勢(shì)兵力訂敗鑼盔，將其生擒并車(chē)裂致死。贏政親致以后.以呂不韋放縱嫁亮為名，放逐日不韋。呂不韋后來(lái)飲毒灑自斃。這樣，贏政順利地消滅了政權(quán)內(nèi)部的兩大敵對(duì)勢(shì)力，鞏固了自身的地位。

為了進(jìn)一步鞏固君主權(quán)力，贏政選用了一批精明強(qiáng)干酌文臣武將，如掌握軍事的尉繚，攀管?chē)?guó)歐的李斯。接著，贏政制定了遠(yuǎn)交近攻、離間外敵、各個(gè)擊破的戰(zhàn)賂方針，開(kāi)始統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)達(dá)500多年各諸侯國(guó)割據(jù)稱(chēng)雄的混亂局面。從公元前230年到公元前221年，在不到io年的時(shí)間里，泰國(guó)滅亡了6國(guó)，終于完成了統(tǒng)一大業(yè)，建立了第一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，為封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化的迅速發(fā)展奠定了基矗這又一次顯示了贏政的維才大賂。

贏政稱(chēng)自己為始皇帝.因?yàn)樗Ｍ淖訉O后代能把他所創(chuàng)立的政權(quán)干代萬(wàn)代傳下去。為此.他整頓了官僚制度。第一.從中央到地方的官吏全由他親自任免;第二，廢除分封制，推行郡縣制。第三.秦始皇還統(tǒng)一了法律、文字、貨幣、度量衡等。這些措施極大地推動(dòng)了封建社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，

導(dǎo)游詞《秦始皇兵馬俑導(dǎo)游詞》。另外，他還征用勞役，廣修馳道，使各地交通便利，以利經(jīng)濟(jì)文化的交流。他將戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦、趙、燕三國(guó)修筑的長(zhǎng)城連在一起后.又加以擴(kuò)展，形成了西起甘肅臨挑，東到遼東因石的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有效地遏制tjb方游牧部族對(duì)案朝的騷擾。

中國(guó)皇帝大都為自己營(yíng)造巨大而豪華的陵墓。在這一點(diǎn)上，案始皇也不例外。在他13歲剛即位時(shí)，就下令為其修建陵墓。這座原高120米.周長(zhǎng)2019多米的巨大陵丘、雖經(jīng)風(fēng)雨侵蝕和人為破壞，現(xiàn)在仍有76米之高，g長(zhǎng)400多米之大.案始皇把都城威陽(yáng)微縮于自己的陵園內(nèi)，其布局幾乎完全相同。陵園內(nèi)城西北部為獻(xiàn)殿建筑區(qū)，陵?yáng)|北部洼地是用以祭記的養(yǎng)魚(yú)池，陵園外城西北角是石料加工場(chǎng).陵西外城之外是一個(gè)大墳常據(jù)史書(shū)記載，秦朝全國(guó)總?cè)丝诩s2019萬(wàn)，壯丁不過(guò)700萬(wàn)，而筑陵時(shí)，壯丁最多達(dá)70萬(wàn)，可見(jiàn)工程之浩大。

案始皇的陵寢如同一座龐大的地下宮殿，真可謂是一座地下“福地天堂”。墓室屋頂有天文星宿圖，t是由各種均餡生輝的珠寶構(gòu)成的，下邊有五岳、九州以及由機(jī)械驅(qū)動(dòng)水銀構(gòu)成的江河湖海。另外，還沒(méi)有讓百官朝拜案始皇的大廳。為防止盜威，每座墓門(mén)上都安有自動(dòng)發(fā)射的弓箭。整個(gè)陵墓可以說(shuō)是一個(gè)金碧輝煌，固若金湯的地下王官。案始皇把生前所享受的一切也搬到了地下.供他在另一個(gè)世界繼續(xù)享用。他連那些為他伴駕b不曾生育的宮女，以及辛勤修建地下陵寢的工匠們都不放過(guò).下令在他人殆時(shí)，將這些人統(tǒng)統(tǒng)活埋，為的是不讓宮女外嫁他人，不讓陵寢內(nèi)的秘密泄露。

現(xiàn)在，我們面對(duì)的是秦俑館一號(hào)坑，坑里就是號(hào)稱(chēng)“世界第八大奇跡”的秦兵馬俑。面對(duì)威武整肅的龐大軍陣，你們的腦子里一定會(huì)閃現(xiàn)如下問(wèn)題：這些秦傭是怎么發(fā)現(xiàn)的?為什么他們的相貌各異?為什么要制作這些俑?1、2、3號(hào)坑里共有多少俑等等。好，現(xiàn)在我就一一回答大家的這些問(wèn)題。

這些俑是1974年3月西楊村農(nóng)民們?cè)诖蚓倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。據(jù)村里的老人講.早在明朝，就有人在這里發(fā)現(xiàn)了秦俑。有一天，住在村里的難民在村外空地上訂了一口井，井水清澈，甚是喜人，可是第二天他們卻發(fā)現(xiàn)井底的水不見(jiàn)了。他們中膽大的腰系繩子，下去查看。不一會(huì)兒.井里傳來(lái)驚叫聲，上面的人暖緊把井里的人拉上來(lái)。這人說(shuō)，他看見(jiàn)一個(gè)站立著的、身穿盔甲的怪物.伸手要抓他。聽(tīng)者都非常害怕，想趕快用土回填那口井。但他們最終決定報(bào)告文物部門(mén)。

經(jīng)過(guò)考古專(zhuān)家們的勘探、鑒定.秦捅館內(nèi)的t、2、3號(hào)坑被確認(rèn)為案始皇棱的陪葬坑。從1974年到1979年，經(jīng)過(guò)5年的艱苦努力，在1號(hào)坑遺址上矗立起一座氣勢(shì)宏偉、結(jié)構(gòu)科學(xué)的建筑物。這就是1979年10月對(duì)國(guó)內(nèi)外游客開(kāi)放的素兵馬俑1號(hào)坑。3號(hào)坑在1989年9月27日——世界旅游日對(duì)外開(kāi)放?，F(xiàn)在，在2號(hào)坑的遺址上，一座大理石建筑又落成了，它于1994年11月開(kāi)始接待游客。從此，3個(gè)俑坑全都被保護(hù)在建筑物里，不再經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋。在供游人觀看、懷古的同時(shí)，考古工作者們還在這里繼續(xù)發(fā)掘整理兵馬俑。

最新參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)三

xxxx年10月31號(hào)，我有幸到杜口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，更有幸聆聽(tīng)其校長(zhǎng)崔x的報(bào)告，此行可用“震撼”兩字來(lái)概括。

聽(tīng)崔校長(zhǎng)的報(bào)告，聆聽(tīng)他訴說(shuō)杜口中學(xué)堅(jiān)持改革十多年歷程中的艱辛與輝煌，說(shuō)到動(dòng)情處他幾度哽咽，說(shuō)到學(xué)生進(jìn)步時(shí)他倍感欣慰自豪，那語(yǔ)氣很實(shí)在?！耙匀藶楸?，關(guān)注生命”這是杜口中學(xué)的教育理念，他們也把這種理念落到了實(shí)處。這“實(shí)“來(lái)自于崔校長(zhǎng)一年聽(tīng)1000節(jié)課的研究打磨，崔校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)杜口中學(xué)教師每節(jié)課的講解必須少于10分鐘，超過(guò)了就判不合格。杜口的所有課堂是開(kāi)放的，我連走了幾個(gè)班，看見(jiàn)的都是學(xué)生在活動(dòng)：討論、講解、背誦、展示、糾錯(cuò)。好不熱鬧，上課的老師和前來(lái)聽(tīng)課的老師仿佛一樣，儼然成了觀眾，只是偶爾做點(diǎn)提示，這讓我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到他們的課堂實(shí)實(shí)在在做到了還空間于學(xué)生，還時(shí)間于學(xué)生。這“實(shí)”來(lái)自于教師的反思實(shí)在，每天早上七點(diǎn)、中午兩點(diǎn)的杜口中學(xué)教師“課堂反思會(huì)”雷打不動(dòng)，我親眼所見(jiàn)，反思會(huì)上：查不足，真誠(chéng)深刻；找措施，全面實(shí)在；比進(jìn)步，互相鼓勵(lì)。明眼人都看得出，這實(shí)實(shí)在在的反思絕不是在作秀，反思給杜口中學(xué)帶來(lái)的是長(zhǎng)足的進(jìn)步。

“活”得讓人們感嘆從未見(jiàn)過(guò)，“活”得被人稱(chēng)為“教學(xué)超市”。當(dāng)我們來(lái)到教學(xué)樓內(nèi)時(shí)，真的是被眼前的景象驚呆了，說(shuō)這里的課堂教學(xué)是“超市”，真的一點(diǎn)都不過(guò)分，雖然我們心理有點(diǎn)準(zhǔn)備，但還是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“震撼”。

我最先來(lái)到的是九年級(jí)三班的教室，正在上語(yǔ)文無(wú)師課，學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》。教室中的課桌一改傳統(tǒng)的“秧田”式為“小組獨(dú)立”式，每一小組6—8人，相對(duì)而坐，“散亂”的室內(nèi)擺放，““零亂”的各具特色的坐姿，“隨意”地夾雜著方言味的插話。教室前面的講臺(tái)沒(méi)有了，師生同在一方空間，同處于一個(gè)平面。此時(shí)四面黑板基本上都寫(xiě)滿了雙色粉筆默寫(xiě)的《曹劌論戰(zhàn)》原文，打了對(duì)號(hào)，注明了默寫(xiě)人和批改人的姓名，書(shū)寫(xiě)非常正規(guī)，看得出非一日之功。還有三五個(gè)學(xué)生在繼續(xù)默寫(xiě)著，一會(huì)兒，教室更“亂”了，一位“小先生”走到北面的那塊黑板前喊了聲“上課“，學(xué)生鞠躬問(wèn)“老師好”，“小先生”宣布小組展示準(zhǔn)備三分鐘的指令后，各小組馬上分散做起了準(zhǔn)備。

三分鐘后，“小先生”走到北面的那塊黑板前很大膽地講了起了，所有學(xué)生就“忽拉”一下“動(dòng)”了，全部圍在那塊黑板前，最前面的同學(xué)基本是“蹲”著的，后面的同學(xué)大都是站著，甚至有的是“趴”在前一個(gè)同學(xué)的身上。小組展示開(kāi)始了，一小組講解內(nèi)容，頭頭是道。另一組強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，期間不斷的有人自動(dòng)上前糾錯(cuò)或補(bǔ)充，更使我感到“驚詫”的是還有易錯(cuò)點(diǎn)及解題的方法的歸納。接下來(lái)一小組展演課本劇，聲情并茂，配有手勢(shì)。有一個(gè)組還用三字經(jīng)的形式重編課文，太有才了。每個(gè)組最后都用一副對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束小組展示，對(duì)聯(lián)有口述，也有提前寫(xiě)在黑板上的，其中一幅我印象特別深，上聯(lián)是：曹劌者，深謀遠(yuǎn)慮，取信于民而后發(fā)制人，齊師敗績(jī)，智勇雙全。下聯(lián)是：莊公者，聽(tīng)納忠言，為民著想但急躁冒進(jìn)，不察敵情，此謂之鄙。橫批是：軍民同心。雖略顯稚嫩，足見(jiàn)學(xué)生之用心，更把握了文章的精髓。

直到這時(shí)語(yǔ)文老師都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，此時(shí)距這節(jié)課即將結(jié)束還有大約10分鐘，我一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師悄悄的在學(xué)生身后的黑板上寫(xiě)了10道小題。展示結(jié)束后，“小先生”宣布兩分鐘后抽測(cè)，學(xué)生向后轉(zhuǎn)，“忽拉”聚到有題的黑板前，開(kāi)始大聲背誦，兩分鐘后有回座位上在紙上做題的，有到黑板前做題的，此時(shí)老師早又悄悄離開(kāi)了課堂，學(xué)生做完后，交給小組長(zhǎng)批改，這節(jié)課結(jié)束。在一個(gè)幾乎沒(méi)有老師，完全自主、開(kāi)放的環(huán)境中，學(xué)生們主動(dòng)積極，沒(méi)有任何思想壓力，任何一個(gè)學(xué)生都在抓住點(diǎn)滴機(jī)會(huì)展示個(gè)人的才華。

杜口中學(xué)評(píng)價(jià)一節(jié)好課的基點(diǎn)定位于學(xué)生的“動(dòng)”：一是課堂氣氛要熱烈、和諧、民主，要形成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張活潑；二是課堂教學(xué)形式要形式多樣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；三是學(xué)生參與課堂教學(xué)的人數(shù)要多，密度要大，力爭(zhēng)做到人人參與。杜口中學(xué)的課堂給我感受最深的是，所有同學(xué)都在“動(dòng)”，在思考，在參與。整個(gè)課堂中，學(xué)生們就是在“說(shuō)”、“寫(xiě)”、“講”、“評(píng)”、“議”、“比”形式下“動(dòng)”：主動(dòng)討論、主動(dòng)解答、主動(dòng)展示、主動(dòng)檢查、主動(dòng)加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)效益最大化。我目睹了杜口中學(xué)的老師真正把課堂還給了學(xué)生，也引導(dǎo)學(xué)生真正做到了“學(xué)習(xí)是自己的事”這種境界，老師不再是課堂的主宰者，而是課堂活動(dòng)的引領(lǐng)者、組織者、幫助者，而實(shí)施和策劃則由學(xué)生自己完成，正象學(xué)生所說(shuō)的：“我的.課堂我主宰，我的人生我把握！”

聽(tīng)著看著，我也在反思自己，“以人為本，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這個(gè)口號(hào)我們說(shuō)了多少年，喊了多少次，但我們真正關(guān)注學(xué)生了嗎？真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生了嗎？我們也試圖采用很多方式：量化加分、小組合作、評(píng)選進(jìn)步之星等等，但到頭來(lái)關(guān)注的只是那幾個(gè)優(yōu)等生，（聽(tīng)過(guò)許多課也包括我自己的課）回答問(wèn)題的總是那么幾個(gè)優(yōu)等生，其他人成了“打醬油的”了。長(zhǎng)此以往，那些不動(dòng)、不參與者，越來(lái)越失去了學(xué)習(xí)的興趣，于是我們的課堂上有了睡覺(jué)的了，有了走神的了，有了厭學(xué)的了，甚至有了不愿進(jìn)教室的了。我們也曾試圖用榜樣的力量、主題班會(huì)教育、感恩父母、回報(bào)社會(huì)活動(dòng)等形式打動(dòng)學(xué)生，但那卻是三分鐘熱血，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性了嗎？現(xiàn)實(shí)的答案是：沒(méi)有。但在杜口中學(xué)做到了，他們實(shí)實(shí)在在的實(shí)現(xiàn)著“以人為本，關(guān)注生命”的理念。他們讓每個(gè)學(xué)生都有了自我展示的機(jī)會(huì)，讓更多的人關(guān)注聚焦他，真正把話語(yǔ)權(quán)交給了學(xué)生。正像崔校長(zhǎng)所說(shuō)：他們做到了，以人為主體，讓學(xué)生心靈感動(dòng)、激動(dòng)、打動(dòng)，這“三動(dòng)“的力量足以產(chǎn)生“震動(dòng)一下子，改變一輩子“的巨大作用。“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”是杜口中學(xué)的教學(xué)宗旨。一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生呈現(xiàn)生命的精彩，是杜口中學(xué)給了我們教育教學(xué)的啟示。

最新參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)四

10月24日午后，我隊(duì)20多名黨員干部來(lái)到位于三天門(mén)的湖州監(jiān)獄反腐倡廉警示教育基地參觀學(xué)習(xí)。為的是在當(dāng)前國(guó)家反腐倡廉力度空前的形勢(shì)下，圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、反“四風(fēng)”精神，加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，使我們廣大黨員干部時(shí)刻繃緊反腐倡廉這根弦，真正受到教育，在思想上、心靈上引起震動(dòng)，筑牢防腐拒變的防線，促進(jìn)我隊(duì)健康和諧發(fā)展。

在基地展廳大門(mén)外的墻上赫然刻著四個(gè)大字“警鐘長(zhǎng)鳴”，告訴我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終做到廉潔自律。

我們?cè)诮庹f(shuō)員的帶領(lǐng)下，看到了黨的五代領(lǐng)導(dǎo)核心在反腐倡廉方面的重要論述，教育各級(jí)黨組織和黨員干部要加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，始終做到廉潔從政、從業(yè);在警示教育廳，看到全國(guó)和本地查處的黨員干部違紀(jì)違法的典型案例，通過(guò)圖片、實(shí)物和多媒體展示，讓我們吸取前車(chē)之鑒，做到警鐘長(zhǎng)鳴;在勤廉風(fēng)范廳，看到生動(dòng)詳實(shí)的文字資料和珍貴的歷史照片，展示了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以及全國(guó)、本地先進(jìn)典型的勤廉風(fēng)采;在影視報(bào)告廳，集中觀看了警示教育片;在勤廉文化園，蓮花造型的小水池、廉政題材的大型浮雕，寓意黨員干部要像蓮花一樣高潔純樸、正直淡泊。

在警示教育廳里參觀了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的以及近些年查處的黨員干部違法違紀(jì)典型案例，他們也曾有過(guò)天真無(wú)邪的少年，也曾躊躇滿志，有的曾是勤勤懇懇、充滿希望的年輕干部，有的曾是業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博的專(zhuān)家骨干，有的曾是位高權(quán)重、受人敬仰的領(lǐng)導(dǎo)干部，然而，由于他們不能抑制自己的貪欲，或?yàn)殄X(qián)所誘，或?yàn)闄?quán)所迷，最終身陷囹圄，走上了一條可悲路。他們所犯的罪行不只是給黨抹了黑，給國(guó)家造成了損失，也給朝夕相處的家人帶來(lái)了沉重的打擊和無(wú)盡的憂傷。一個(gè)個(gè)例子告訴我們，“物必自腐，而后蟲(chóng)生”。他們要么是信念動(dòng)搖迷了方向，放松了思想政治學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲;要么是心理失衡釀成苦果，在看到社會(huì)上的一些人先富起來(lái)，就覺(jué)得自己的辛苦付出吃虧了，總想著攀比仿效，總想著為自己、為子女留條后路，在心理上形成了“盲目攀比---心態(tài)失衡---產(chǎn)生落差---渴求補(bǔ)償”的不平衡心態(tài)，其結(jié)果就會(huì)放縱自己，走上犯罪的道路。

在模擬囚室里犯人鮮靈的生活寫(xiě)照，狹小的空間里一人在數(shù)著重獲自由的日子，一人在給思念的親人寫(xiě)著家書(shū)，還有那女兒探視父親時(shí)那凄厲的叫喊“爸爸，你出來(lái)呀，為什么不出來(lái)?”，深深地震撼著我的心靈?？芍^“一失足成千古恨”，不僅自身失去了自由毀了前程，而且讓家庭失去了溫暖成了傷害。

這些生動(dòng)的案例和展示告訴我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定理想信念，要對(duì)名利保持正確的認(rèn)識(shí)和良好的心態(tài)，切實(shí)增強(qiáng)自律意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)和自覺(jué)接受監(jiān)督意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。否則必定會(huì)身敗名裂。

我們單位在廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控方面有以下特點(diǎn)：一是工程項(xiàng)目點(diǎn)多，戰(zhàn)線長(zhǎng)，往往是僅派幾個(gè)管理人員和幾個(gè)骨干，員工大多是外聘，工作程序和個(gè)人自由裁量空間過(guò)大，存在過(guò)程難以緊密控制，個(gè)人難以密集影響的困難。二是市場(chǎng)化使得單位工作人員面對(duì)市場(chǎng)上的一些“潛規(guī)則”，由于“潛規(guī)則”的影響，增加立場(chǎng)不堅(jiān)定干部思想上出偏差的可能性。三是難以有效監(jiān)督。

我們單位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控難點(diǎn)：一是地質(zhì)單位強(qiáng)烈的生存發(fā)展需求與市場(chǎng)上的“潛規(guī)則”的矛盾;二是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的模式與黨建工作的弱化、制度效應(yīng)的弱化，易使一些精兵強(qiáng)將，變成藐視制度的“驕兵悍將”;三是工程項(xiàng)目點(diǎn)多面廣，鞭長(zhǎng)莫及。

因此，我們要從以下幾方面做好提升學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，真正做到明是非、辨美丑、知榮辱，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的思想道德防線，為我隊(duì)的全面建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量：

一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。向焦裕祿等同志學(xué)習(xí)，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，糾正“四風(fēng)”問(wèn)題，經(jīng)受深刻的思想政治洗禮。

二、要算好人生七筆賬：一是算好政治賬，志高方能致遠(yuǎn)，否則自毀前程;二是算好經(jīng)濟(jì)賬，勤耕才能富足，否則傾家蕩產(chǎn);三是算好名譽(yù)賬，清廉方能揚(yáng)名，否則身敗名裂;四是算好家庭賬，守身方能家圓，否則妻離子散;五是算好朋友賬，品高才能會(huì)友，否則眾叛親離;六是算好自由賬，自律方能無(wú)拘，否則身陷牢籠;七是算好健康賬，心良方能體壯，否則心力憔悴。

三、要做到自重、自尊、自省、自勵(lì)。常提自己的位置責(zé)任，如果你不能履行職能，遲早會(huì)把你清出去的，這位置不多，占了不辦好事，一定會(huì)遭人恨的。

四、要以平和之心對(duì)待名。這名是好，太看重了成負(fù)擔(dān);不擇手段去爭(zhēng)名，自傷不說(shuō)，輕則會(huì)遭來(lái)忌恨，重則會(huì)遭來(lái)棒頭。正當(dāng)所得也要平和待之。以淡泊之心對(duì)待位。位高視線要比低的寬，看得要遠(yuǎn)，還受人仰視，感覺(jué)不錯(cuò)。若得位不正則可能遭人忌恨，還可能跌倒下來(lái)，別以為仰視皆以崇敬之心。以知足之心對(duì)待利，當(dāng)今場(chǎng)上為官已不愀利少，環(huán)視左右、基層，已足優(yōu)越，終了時(shí)又帶不去，沒(méi)必要還生出貪念。其實(shí)超出自己需要的都是多余的。為了那點(diǎn)刺激滿足而去冒折大本、冒自由、聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)太不值得，生活的趣味有很多種方式可以滿足的。以敬畏之心對(duì)待權(quán)。權(quán)是把雙刃劍，舞弄它要有章法，沒(méi)了章法很可能傷到自身;傷到別人時(shí)，還有可能招來(lái)棒頭。

五、要強(qiáng)化三種意識(shí)：一是自我約束意識(shí)，要守規(guī)，得該得的，不該得的堅(jiān)決不碰。二是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)，廉政是領(lǐng)導(dǎo)必盡之職，違反必究。三是為民意識(shí)，為民辦實(shí)事、創(chuàng)效益的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)。

六、要“律己以廉，撫民以誠(chéng)，存心以公，蒞事以勤”，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。只有保持自身廉潔，才能做到無(wú)私無(wú)畏，才能帶出本單位的好作風(fēng)。

出了展廳，心靈經(jīng)歷了一次洗禮，暖暖的太陽(yáng)照在身上，心中升起一股暖意，感覺(jué)無(wú)比的舒暢。最后借教育廳里一句話和大家共勉：

“聰明的人善于從別人身上吸取教訓(xùn)，而不是拿自己的教訓(xùn)去警醒別人。”!

最新參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)五

xx年xx月23日xx年xx月24日，我們參觀了xxxxxx有限公司。經(jīng)過(guò)對(duì)工廠、車(chē)間的親身走訪，我對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的了解;使我初步了解印染廠加工的常見(jiàn)紡織品;同時(shí)，我們的領(lǐng)隊(duì)老師也給我們講解了許多染整加工中的工藝流程及特定過(guò)程中所需的工藝條件、基本設(shè)備。通過(guò)這次使我不但增強(qiáng)了理論水平，還要提高了我運(yùn)用理論知識(shí)去解決實(shí)際的生產(chǎn)的問(wèn)題的能力。

實(shí)習(xí)完畢后，我又搜索和查閱了相關(guān)的資料，加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，并具體了解了幾類(lèi)紡織品的染整工藝加工過(guò)程，初步理解了軋染的基本工藝流程。下面我就舉棉織物的軋染和絲綢的印花加工兩例進(jìn)行分析。

織物染色基本工藝

織物的染色方法主要分浸染和軋染。浸染是將織物浸漬于染液中，而使染料逐漸上染織物的方法，它適用于小批量多品種染色。繩狀染色、卷染都屬于此范疇。軋染是先把織物浸漬于染液中，然后使織物通過(guò)軋輥，把染液均勻軋入織物內(nèi)部，再經(jīng)汽蒸或熱熔等處理的染色方法，它適用于大批量織物的染色。染色是在一定溫度、時(shí)間、ph值和所需染色助劑等條件下進(jìn)行的。用于棉織物染色的染料主要有直接染料、活性染料，還原染料、可溶性還原染料、不溶性偶氨染料、硫化染料等。

紹興志仁印染廠主要是對(duì)棉麻、粘膠織物的染色以軋染為主，而杭州華泰絲綢印染集團(tuán)主要是對(duì)真絲織物的印花為主。

棉織物的軋染加工和絲綢的印花加工

連續(xù)軋染一般分為練漂、染色、印花、整裝四個(gè)，主要生產(chǎn)車(chē)間。

一、基本設(shè)備：

練漂設(shè)備(前處理)：燒毛機(jī)(氣體燒毛機(jī)、銅板燒毛機(jī))、煮練機(jī)(平幅、繩狀)、氧漂機(jī)、氯漂機(jī)、絲光機(jī)。

染色設(shè)備：熱熔染色機(jī)、卷染機(jī)、紅外打底機(jī)、顯色皂洗機(jī)。

印花設(shè)備：平網(wǎng)印花、圓網(wǎng)印花、滾筒印花、轉(zhuǎn)移印花、數(shù)碼印花。

整裝設(shè)備：定型機(jī)、拉幅機(jī)、磨毛機(jī)、壓光機(jī)、預(yù)縮機(jī)、碼剪機(jī)。

二、工藝流程：

1、棉織物原布檢驗(yàn)——翻布打印——縫頭——燒毛——(退漿——)煮練——漂白——絲光——烘干)。

燒毛：燒毛的目的在于燒去布面上的絨毛，使布面光潔美觀，并防止在染色、印花時(shí)因絨毛存在而產(chǎn)生染色不勻及印花疵病?？椢餆菍⒖椢锲椒焖偻ㄟ^(guò)高溫火焰，或擦過(guò)赤熱的金屬表面，這時(shí)布面上存在的絨毛很快升溫，并發(fā)生燃燒，而布身比較緊密，升溫較慢，在未升到著火點(diǎn)時(shí)，即已離開(kāi)了火焰或赤熱的金屬表面，從而達(dá)到燒去絨毛，又不操作織物的目的。

退漿：紡織廠為了順利的織布，往往對(duì)經(jīng)紗上漿以提高強(qiáng)力和耐磨性。棉織物上的漿料可采用堿退漿、酶退漿、酸退漿和氧化劑退漿等方法，將其從織物上退除。

煮練：棉織物經(jīng)退漿后，大部分漿料及部分天然雜質(zhì)已被去除，但還有少量的漿料以及大部分天然雜質(zhì)還殘留在織物上。煮練是利用燒堿和其他煮練助劑與果膠質(zhì)、蠟狀物質(zhì)、含氮物質(zhì)、棉籽殼發(fā)生化學(xué)降解反應(yīng)或乳化作用、膨化作用等，經(jīng)水洗后使雜質(zhì)從織物上退除。

漂白：棉織物經(jīng)煮練后，由于纖維上還有天然色素存在，其外觀不夠潔白，用以染色或印花，會(huì)影響色澤的鮮艷度。漂白的目的就在于去除色素，賦于織物必要的和穩(wěn)定的白度，而纖維本身則不受顯著的損傷。棉織物常用的漂白方法有次氮酸鈉法、雙氧水法和亞氯酸鈉法。

絲光：絲光是指棉織物在室溫或低溫下，在經(jīng)緯方向上都受到張力的情況下，用濃的燒堿溶液處理，以改善織物性能的加工過(guò)程。棉織物經(jīng)過(guò)絲光后，由于纖維膨化，纖維縱向天然扭轉(zhuǎn)消失，橫截面成橢圓形，對(duì)光的反向更有規(guī)律，因而增進(jìn)了光澤。

染色：染色是借染料與纖維發(fā)生物理或化學(xué)的結(jié)合，或用化學(xué)方法在纖維上生成顏料，使整個(gè)紡織品具有一定色澤的加工過(guò)程。染色是在一定溫度、時(shí)間、ph值和所需染色助劑等條件下進(jìn)行的。染色產(chǎn)品應(yīng)色澤均勻，還需要具有良好的染色牢度。

整理：棉織物整理包括機(jī)械和化學(xué)兩個(gè)方面。前者有拉幅、軋光、電光、軋紋以及機(jī)械預(yù)縮整理等。后者有柔軟整理，硬挺整理、增白整理以主防縮防縮整理等。

感想和體會(huì)

當(dāng)我參觀完紹興志仁印染廠、杭州華泰絲綢印染有限公司，不但深化了課堂知識(shí)，還得到了許多課堂上學(xué)不到的東西。在學(xué)習(xí)了染整工藝過(guò)程后，參觀了工廠的染整的整個(gè)過(guò)程，熟悉了基本工藝過(guò)程和染整設(shè)備，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作肯定會(huì)有很大的幫助。心理感覺(jué)壓力很的，離找工作的日子越來(lái)越近，雖然那些公司的環(huán)境不是很好，但體驗(yàn)到了工作的生活，發(fā)現(xiàn)自己今后要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，學(xué)到更多的知識(shí)，然后努力工作，展開(kāi)自己新的生活旅程!

最新參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)六

22日上午8點(diǎn)30分，在單位的組織安排下，參觀了**市反腐倡廉警示教育基地，接受了教育，獲益良多。

走進(jìn)一個(gè)個(gè)展廳，仔細(xì)觀看展覽，認(rèn)真聽(tīng)取工作人員講解。一個(gè)個(gè)鮮活的案例和一幅幅真實(shí)的畫(huà)面，生動(dòng)展示了那些利令智昏的高官淪為階下囚的過(guò)程，我觸動(dòng)非常大，直觀地感受了“只因一念之差，就與自由一墻之隔”

的真實(shí)境況，切身體會(huì)樹(shù)立“公、廉、慎、勤”履職理念的重要性和“貪廉一瞬間，悲喜兩重天”的深刻意義，讓我近距離地接受了一次思想的洗滌和心靈的凈化。

結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的反腐倡廉教育活動(dòng)，我認(rèn)為，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線，努力做好以下幾個(gè)方面：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，做出的決策也就不可能正確。平常工作再忙，我也要抽出時(shí)間看一看、讀一讀有關(guān)反腐倡廉方面的文件、書(shū)籍，加強(qiáng)對(duì)黨的理論和廉政制度的學(xué)習(xí)，而且要勤于思考，把握其精神實(shí)質(zhì)，并在實(shí)際工作、生活中加以運(yùn)用。

堅(jiān)持經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)鉆研，時(shí)刻接受黨的教育，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。實(shí)際工作中，我要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和**商品交易所員工規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不做任何違法違紀(jì)行為。

以案為鑒，增強(qiáng)自身修養(yǎng)

從腐敗案例中當(dāng)事人所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)能夠看出：這些干部不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具。作為一名黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和使命。杜絕一切違反和損害人民利益的行為。

艱苦奮斗，耐得住寂寞

部分黨員干部走上犯罪道路的原因之一就是，他們?cè)谏钌蠍?ài)慕虛榮，講究吃喝，不安于過(guò)清貧的日子，看見(jiàn)別人“富”了眼就紅，忘記了我黨“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不看社會(huì)的正面，認(rèn)為社會(huì)的負(fù)面才是真實(shí)，于是利用手中的權(quán)力，大肆撈取好處，長(zhǎng)期下去，從受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部蛻變成人民的罪人，不僅葬送了自己的美好人生，也損害了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。要安于清貧，耐得住寂寞，在任何時(shí)候都要保持高尚情操。

我們要居安思危，牢記前車(chē)之鑒，時(shí)刻警醒自己，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作的重要意義，嚴(yán)格以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一名廉潔、勤政、奉公、守法的黨員。

最新參觀張家界旅游心得體會(huì)總結(jié)七

昨天上午，我們?cè)趫@區(qū)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了一實(shí)小和古城中學(xué)的學(xué)校食堂，真是大開(kāi)眼界;他們寬敞明亮的餐廳，干凈整潔的桌面，一塵不染的地面，分工明確的操作間等等，一切都那么完美，一切都令人震撼。我沉思良久，感慨

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

參觀一實(shí)小，在距學(xué)校大門(mén)不遠(yuǎn)的路旁的公示欄公布著一周每日三餐的菜譜;在古城中學(xué)教學(xué)樓的墻壁上，張貼著食品應(yīng)急預(yù)案;會(huì)議室里，兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)及分管食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂工作流程和各項(xiàng)要求如數(shù)家珍。充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生食堂的重視。

二.制度健全,工作細(xì)、實(shí)、透

兩個(gè)學(xué)校的食堂管理制度一應(yīng)俱全，張貼懸掛在餐廳和操作間顯著位置。學(xué)校的食品留樣及食品品嘗記錄及時(shí)規(guī)范，一實(shí)小的進(jìn)貨臺(tái)賬有供貨商信息的詳細(xì)記錄(身份證復(fù)印件、聯(lián)系方式等)及食品入庫(kù)單臺(tái)賬。

三.衛(wèi)生工作無(wú)可挑剔

這兩個(gè)學(xué)校的餐廳，窗明幾凈，地面清爽，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，操作間內(nèi)干凈，通風(fēng)條件很好，各種灶具擺放井然有序，工作人員按要求都穿著工作服，干凈整潔，整個(gè)偌大的食堂不見(jiàn)一只蒼蠅。一實(shí)小還有專(zhuān)門(mén)的消毒間，里面有大型消毒柜，對(duì)師生的餐具進(jìn)行消毒。

四.重視食品安全

兩個(gè)學(xué)校都有食品留樣柜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有品嘗，有記錄，細(xì)致嚴(yán)密。

五.功能分工細(xì)致 標(biāo)準(zhǔn)高 流程合理

這兩個(gè)學(xué)校的食堂有專(zhuān)門(mén)的洗菜池、洗碗池、消毒間、貯藏室、操作間等。貯藏室又分為主食庫(kù)和副食庫(kù)，里面的食品全部離地，擺放在貨架上，并且生熟分開(kāi)。操作間又分為生食區(qū)、熟食區(qū)等。

設(shè)施齊全，有食品留樣柜、消毒柜、蒸飯柜、大型冷風(fēng)機(jī)、吸灶等。

這次參觀，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了我們學(xué)校食堂工作的諸多不足之處，及今后的努力方向，為以后的學(xué)校食堂工作提供了寶貴的借鑒。

食堂整改提升計(jì)劃及措施

李村二中是一所典型的農(nóng)村半寄宿式學(xué)校，食堂在初建時(shí)就存在著空間小、設(shè)計(jì)不合理等先天不足，再加上經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)備添置不到位，各個(gè)操作間功能分工混亂，一間多用，設(shè)備放置不合理，致使操作間內(nèi)物品擺放雜亂，衛(wèi)生狀況不良。為了改善師生們的就餐條件、提高生活質(zhì)量，我們制定如下學(xué)校食堂整改提升計(jì)劃：

一、加大食堂的管理，明確操作間功能，依據(jù)器具功能合理規(guī)劃設(shè)備擺放位置。

二、加大對(duì)食堂食品監(jiān)管力度，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，規(guī)范食堂物品擺放，建立食品進(jìn)貨臺(tái)賬，做好食品留樣，生熟分開(kāi)，及時(shí)消毒，搞好防蚊蠅防鼠工作。

三、聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)經(jīng)營(yíng)者定期指導(dǎo)、組織培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀等方式提高他們的業(yè)務(wù)能力和安全衛(wèi)生意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生及食堂衛(wèi)生檢查，

四、為學(xué)校食堂添置一些必備設(shè)施，如：食品留樣柜、消毒柜、煤氣灶、吸灶、不銹鋼貨架等。

五、完善食堂管理制度，對(duì)照餐飲行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)把各項(xiàng)規(guī)章制度完善起來(lái)，建立食堂工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化食堂工作流程。

六、想方設(shè)法增加飯菜花樣品種和質(zhì)量，保證師生營(yíng)養(yǎng)。

七、嚴(yán)把食品安全關(guān)和衛(wèi)生關(guān)，確保師生安全健康。讓師生滿意，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。