最新計算機歷史的心得體會范文(優(yōu)秀14篇)

心得體會是對自身經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，它能夠幫助我們更有條理地整理思緒。在寫心得體會時，要注重自身的感受和認識，不局限于瑣碎的細節(jié)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會案例，它們不僅有助于我們提升寫作能力，也能促使我們思考更多的問題。

計算機歷史的心得體會篇一

陳紅世紀之交，學與技術(shù)突飛猛進，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計算機有關。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮，充滿生機。人們越來越感覺到：計算機跟語言一樣，是人類社會每時每刻都不可缺少的；現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學研究方法；電腦真正成了“人類通用智力工具”；計算機文化已如燦爛朝陽，照亮著人類社會前進的道路。

覽相關網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學習讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體特性的重要性，懂得了計算機的工作原理,領悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的'好處，同時也感到了學習計算機的重要性。

學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的好處，同時也感到了學習計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，所以必須邊實踐邊總結(jié)，升華到理性認識再指導進一步的實踐，這才是正確的方法。

計算機歷史的心得體會篇二

我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之前的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻、聽聽音樂，學生也覺得非常高興。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知?。♂槍ξ铱h和我所教的班級實際情況，我認為在小學生中特別是一年級的學生中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓學習來提高自身修養(yǎng)、改變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學中所取得作用，才能更加努力的學習現(xiàn)代科技，合理有效的運用信息技術(shù)。

此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設計方法，能夠用信息技術(shù)有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的'新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件計算機圖形學是一種使用數(shù)學算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學，研究的是應用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形api是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應用而不需要關注圖形操作細節(jié)或任務系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應用領域，包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預報等幾乎所有領域都用到了計算機圖形學的知識，這些領域通過計算機圖形學將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領域更好的服務。

計算機圖形學利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎開發(fā)的應用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是掌握opengl在圖形學程序中的使用方法。

21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中相信計算機會發(fā)揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領域所應用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會有越來越好的時候的。

計算機歷史的心得體會篇三

然而，英國在二戰(zhàn)期間研制的用于密電的電子計算機巨人(colossus)卻要比eniac早兩年(1943年12)，巨人計算機是第一部全然電子化的電腦器件，使用了數(shù)量龐大的真空管，以紙帶作為輸入器件，能夠執(zhí)行各種布林邏輯的運算，但仍未具備圖靈完全的標準。巨人計算機建造到第9部"馬克二號"4，但是其實體器件、設計圖樣和操作方法，直到1970年代都還是一個謎。后來溫斯頓·丘吉爾親自下達一項銷毀命令，將巨人計算機全都拆解成巴掌大小的廢鐵，巨人計算機才因此在許多計算機歷史里都未留下一紙紀錄。英國布萊切利園目前展有巨人計算機的重建機種。

第一代。

電子管計算機(1946-1957)這一階段計算機的主要特征是采用電子管元件作基本器件，用光屏管或汞延時電路作存儲器，輸入與輸出主要采用穿孔卡片或紙帶，體積大、耗電量大、速度慢、存儲容量小、可靠性差、維護困難且價格昂貴。在軟件上，通常使用機器語言或者匯編語言，來編寫應用程序。因此這一時代的計算機主要用于科學計算。

這時的計算機的基本線路是采用電子管結(jié)構(gòu)，程序從人工手編的機器指令程序，過渡到符號語言，第一代電子計算機是計算工具革命性發(fā)展的開始，它所采用的二進位制與程序存貯等基本技術(shù)思想，奠定了現(xiàn)代電子計算機技術(shù)基礎。以馮·諾依曼為代表。

第二代。

晶體管計算機(1957-1964)20世紀50年代中期，晶體管的出現(xiàn)使計算機生產(chǎn)技術(shù)得到了根本性的發(fā)展，由晶體管代替電子管作為計算機的基礎器件，用磁芯或磁鼓作存儲器，在整體性能上，比第一代計算機有了很大的提高。同時程序語言也相應的出現(xiàn)了，如fortran，cobol，algo160等計算機高級語言。晶體管計算機被用于科學計算的同時，也開始在數(shù)據(jù)處理、過程控制方面得到應用。

在20世紀50年代之前第一代，計算機都采用電子管作元件。電子管元件在運行時產(chǎn)生的熱量太多，可靠性較差，運算速度不快，價格昂貴，體積龐大，這些都使計算機發(fā)展受到限制。于是，晶體管開始被用來作計算機的元件。晶體管不僅能實現(xiàn)電子管的功能，又具有尺寸小、重量輕、壽命長、效率高、發(fā)熱少、功耗低等優(yōu)點。使用晶體管后，電子線路的結(jié)構(gòu)大大改觀，制造高速電子計算機就更容易實現(xiàn)了。

第三代。

第四代。

大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機(1971-2016)隨著大規(guī)模集成電路的成功制作并用于計算機硬件生產(chǎn)過程，計算機的體積進一步縮小，性能進一步提高。集成更高的大容量半導體存儲器作為內(nèi)存儲器，發(fā)展了并行技術(shù)和多機系統(tǒng)，出現(xiàn)了精簡指令集計算機(risc)，軟件系統(tǒng)工程化、理論化，程序設計自動化。微型計算機在社會上的應用范圍進一步擴大，幾乎所有領域都能看到計算機的"身影"。

第五代。

第五代計算機指具有人工智能的新一代計算機，它具有推理、聯(lián)想、判斷、決策、學習等功能。計算機的發(fā)展將在什么時候進入第五代?什么是第五代計算機?對于這樣的問題，已經(jīng)有一個明確統(tǒng)一的說法了。

ibm發(fā)表聲明稱，該公司已經(jīng)研制出一款能夠模擬人腦神經(jīng)元、突觸功能以及其他腦功能的微芯片，從而完成計算功能，這是模擬人腦芯片領域所取得的又一大進展。ibm表示，這款微芯片擅長完成模式識別和物體分類等繁瑣任務，而且功耗還遠低于傳統(tǒng)硬件。

值得注意的是，它并非想要用新的芯片取代原有的計算機芯片。ibm在其網(wǎng)站上介紹，傳統(tǒng)的計算機關注語言和分析思考，而神經(jīng)突觸核心能夠解決感知和形狀識別的問題，它們分別像人類的左腦和右腦一樣;而ibm接下來想要做的，就是讓"左腦"和"右腦"連接起來合作，形成一種新的"整體計算智能"。從這個說法上來看，傳統(tǒng)的芯片擅長大量的符號運算和數(shù)字處理，而神經(jīng)突觸核心的優(yōu)勢在于多感官和實時傳感器數(shù)據(jù)處理。比如，modha曾經(jīng)表示，團隊正在開發(fā)一種頭戴設備，能夠幫助盲人感知外部環(huán)境;而這一次ibm稱，經(jīng)過實驗測試，這種芯片可以在錄像片段中檢測人、汽車、卡車和公共汽車，并識別出了它們。這其實就是依靠神經(jīng)突觸核心來完成的。

但有一點可以肯定，在現(xiàn)在的智能社會中，計算機、網(wǎng)絡、通信技術(shù)會三位一體化。新世紀的計算機將把人從重復、枯燥的信息處理中解脫出來，從而改變我們的工作、生活和學習方式，給人類和社會拓展了更大的生存和發(fā)展空間。當歷史的車輪不斷前行時，我們會面對各種各樣的未來計算機。

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計算機歷史的心得體會篇四

計算機是現(xiàn)代社會的重要組成部分，它的發(fā)展和進步給人類帶來了革命性的改變。正是由于計算機的普及和應用，我們的生活才變得更加便捷和高效?；仡櫽嬎銠C歷史，我深感計算機技術(shù)的發(fā)展注定是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要不斷學習、適應和創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

首先，計算機歷史告訴我們技術(shù)的發(fā)展是一個漸進的過程。從計算尺到電子管，再到晶體管和集成電路，計算機的發(fā)展是一個逐層逐步的過程。每一次的技術(shù)革新都是基于前一次的基礎上，通過積累和改進，才能取得更大的突破。這也告訴我們不要急于求成，要有耐心和恒心，踏踏實實地學習和積累，才能在計算機領域取得更好的發(fā)展。

其次，計算機歷史告訴我們學無止境。計算機技術(shù)的發(fā)展是一個永無止境的過程，新的技術(shù)層出不窮，舊的技術(shù)不斷淘汰。如果我們停滯不前，不學習新知識，不關注新技術(shù)的發(fā)展，那么我們在計算機領域的競爭力就會逐漸喪失。我們要保持對知識的渴望，不斷學習新的編程語言、新的開發(fā)工具和最新的技術(shù)趨勢，才能不斷提高自己，保持競爭力。

再次，計算機歷史告訴我們要有創(chuàng)新精神。在計算機發(fā)展初期，每一個突破都需要經(jīng)過巨大的努力和創(chuàng)新。計算機誕生于一桶硅酸鹽玻璃、一根導線和一塊石墨上，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我們創(chuàng)造出了無數(shù)的計算機產(chǎn)品和技術(shù)。創(chuàng)新是推動計算機技術(shù)進步的動力，只有不斷開拓和創(chuàng)新，才能在計算機領域取得更大的成就。

最后，計算機歷史告訴我們技術(shù)是為人類服務的。計算機的發(fā)展初衷是為了解決人類面臨的問題和需求。計算機技術(shù)的應用范圍涉及各個領域，包括科學研究、醫(yī)學診斷、交通管理、金融服務等等。我們在學習和應用計算機技術(shù)的同時，要始終保持人文關懷，關注計算機技術(shù)對社會和個體的影響，積極探索技術(shù)與人的和諧發(fā)展之路。

計算機歷史是一部充滿奇跡和創(chuàng)新的歷史，這是讓我所享受到的與世界接軌的資本和快樂，使我深深為以前的充滿奮斗和忘我精神所感動。計算機發(fā)展歷程充滿艱難，每一個計算機技術(shù)的發(fā)展背后都是一群科學家辛勤的淚水和積極拼搏下的他們的心血，才使得計算機技術(shù)進步有著如此巨大的影響力。因此，我們要懷著敬畏之心對待計算機技術(shù)，要充分意識到學好計算機技術(shù)對我們的發(fā)展至關重要。只有不斷學習、適應和創(chuàng)新，才能在計算機領域取得更好的發(fā)展。

計算機歷史的心得體會篇五

1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制“中朝”和“外朝”

2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點：逐步形成三省六部制。

3、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權(quán)，進一步加強皇權(quán)。

中國古代政治制度的主要特點：

（1）專制主義中央集權(quán)的不斷加強是它的發(fā)展軌跡。

（2）在中央政權(quán)中，相權(quán)不斷削弱，君權(quán)不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權(quán)，不允許有獨立的行政體系存在。

（3）地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最后聽命于中央。

希臘民主：特點：人民主權(quán)與輪番而治(通過公民大會、五百人議事會和民眾法庭等機構(gòu)的設置來體現(xiàn)其特點)評價：創(chuàng)造了一系列民主運作的方式，有利于發(fā)揮人的主觀能動性和才智，為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隸、他國公民和婦女沒有享受到民主權(quán)利，了這一部分成員的自身發(fā)展能力。既是偉大文明的催化劑，又是社會不估的暴力機器。臺灣問題整理：1895年《馬關條約》被日本割占，1945年日本投降回歸中國，1949年蔣介石盤據(jù)臺灣，1950年美國侵朝戰(zhàn)爭把第七艦隊開進中國臺灣海峽，1979年全國人大提出和平解決臺灣問題方針，八十年代初鄧小平提出一國兩制解決臺灣問題。1990年和1991年海峽兩岸分別建立了兩岸授權(quán)的民間團體（?；鶗?、海協(xié)會）實行經(jīng)濟政治對話。1995年江總書記提出解決臺灣問題的八項主張，是解決臺灣問題的綱領性文件。

計算機歷史的心得體會篇六

計算機歷史是人類科技發(fā)展歷程中必不可少的一部分，它的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的過程。計算機從開始的巨型機房到可以放在口袋里的微型計算機，它的歷史充滿了壯麗的風景。經(jīng)過長時間的發(fā)展過程，計算機已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分。在學習計算機歷史的過程中，我深刻體會到了計算機給我們帶來的便捷與變革。

1971年，美國計算機科學家泰德·霍爾提出了計算機歷史中的著名理論“摩爾定律”。根據(jù)該定律，單個處理器容量每隔18個月就會翻倍。計算機最初的起源可以追溯到19世紀末期，此時機械計算器出現(xiàn)。1960年代，計算機市場飛速發(fā)展。在首先出現(xiàn)的巨型機房中，計算機占據(jù)了整個房間，即便是執(zhí)行小型任務也需要耗費巨大的能量和金錢。但是，這并沒有影響計算機發(fā)展的道路，計算機從未停止向前的腳步。

三、個人電腦的問世。

1981年，IBM公司推出了第一款家用電腦。這款電腦叫做IBMPC。也是從這一年開始，家用電腦的歷史進入了高速發(fā)展期。其后，微軟公司推出操作系統(tǒng)，而蘋果公司的Macintosh則采用了圖形化操作系統(tǒng)。這兩款個人電腦的問世，使得每個普通人都可以擁有一臺電腦并學習使用，而不再是高科技領域的專業(yè)人士擁有的奢侈品。

隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，也誕生了以網(wǎng)絡為基礎的新型應用和服務。隨著Web1.0時代的結(jié)束，Web2.0時代的開始，社交網(wǎng)絡的出現(xiàn)和智能手機的普及使得人們可以各種形式地在線上活動，這是計算機和互聯(lián)網(wǎng)之間緊密融合的典型表現(xiàn)。如今，在線教育、在線購物、社交分享等多種服務是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，這些都離不開計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持和發(fā)展。

五、結(jié)語。

正如計算機歷史所表明的，計算機技術(shù)的發(fā)展是不可阻擋的。計算機給我們帶來了便捷，為我們的生活帶來了變革。但是，在享受計算機帶來的便利的同時，我們也需要注意控制一些不良行為，如濫用計算機等，同時需注意計算機的安全。計算機技術(shù)已經(jīng)深入到我們的生活中，我們也應該深入地理解和掌握計算機技術(shù)，以適應快速變化的現(xiàn)代社會。

計算機歷史的心得體會篇七

來到xx已經(jīng)有一周了，通過這幾天緊張而充實的學習，我受益匪淺，我主要學的是計算機網(wǎng)絡專業(yè)，在這里我不僅感受到了設備的先進性和所學知識的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進一步增強了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的勇氣。

在xx只待了短短幾天，我卻深深感受到了xx的確是一個既發(fā)達又有親和力的`城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開拓、創(chuàng)新、團結(jié)、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的精神所在。

通過這次短期培訓，我想我更應該好好學習，用知識武裝我自己，成為一個有用的人。

計算機歷史的心得體會篇八

計算機科學與技術(shù)是一門實用性很強、發(fā)展極其迅速的面向廣大社會的技術(shù)學科，它建立在數(shù)學、電子學(特別是微電子學)、磁學、光學、精密機械等多門學科的基礎之上。但是，它并不是簡單地應用某些學科的知識，而是經(jīng)過高度綜合形成一整套有關信息表示、變換、存儲、處理、控制和利用的理論、方法和技術(shù)。

計算機科學是研究計算機及其周圍各種現(xiàn)象與規(guī)模的科學，主要包括理論計算機科學、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件和人工智能等。計算機技術(shù)則泛指計算機領域中所應用的技術(shù)方法和技術(shù)手段，包括計算機的系統(tǒng)技術(shù)、軟件技術(shù)、部件技術(shù)、器件技術(shù)和組裝技術(shù)等。計算機科學與技術(shù)包括五個分支學科，即理論計算機科學、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機組織與實現(xiàn)、計算機軟件和計算機應用。

理論計算機學是研究計算機基本理論的學科。在幾千年的數(shù)學發(fā)展中，人們研究了各式各樣的計算，創(chuàng)立了許多算法。但是，以計算或算法本身的性質(zhì)為研究對象的數(shù)學理論，卻是在20世紀30年代才發(fā)展起來的。

當時，由幾位數(shù)理邏輯學者建立的算法理論，即可計算性理論或稱遞歸函數(shù)論，對20世紀40年代現(xiàn)代計算機設計思想的形成產(chǎn)生過影響。此后，關于現(xiàn)實計算機及其程序的數(shù)學模型性質(zhì)的研究，以及計算復雜性的研究等不斷有所發(fā)展。

理論計算機科學包括自動機論、形式語言理論、程序理論、算法分析，以及計算復雜性理論等。自動機是現(xiàn)實自動計算機的數(shù)學模型，或者說是現(xiàn)實計算機程序的模型，自動機理論的任務就在于研究這種抽象機器的模型;程序設計語言是一種形式語言，形式語言理論根據(jù)語言表達能力的強弱分為o~3型語言，與圖靈機等四類自動機逐一對應;程序理論是研究程序邏輯、程序復雜性、程序正確性證明、程序驗證、程序綜合、形式語言學，以及程序設計方法的理論基礎;算法分析研究各種特定算法的性質(zhì)。計算復雜性理論研究算法復雜性的一般性質(zhì)。

計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)程序設計者所見的計算機屬性，著重于計算機的概念結(jié)構(gòu)和功能特性，硬件、軟件和固件子系統(tǒng)的功能分配及其界面的確定。使用高級語言的程序設計者所見到的計算機屬性，主要是軟件子系統(tǒng)和固件子系統(tǒng)的屬性，包括程序語言以及操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡軟件等的用戶界面。使用機器語言的程序設計者所見到的計算機屬性，則是硬件子系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)(硬件子系統(tǒng)結(jié)構(gòu))及其功能特性，包括指令系統(tǒng)(機器語言)，以及寄存器定義、中斷機構(gòu)、輸入輸出方式、機器工作狀態(tài)等。

硬件子系統(tǒng)的典型結(jié)構(gòu)是馮·諾伊曼結(jié)構(gòu)，它由運算器控制器、存儲器和輸入、輸出設備組成，采用“指令驅(qū)動”方式。當初，它是為解非線性、微分方程而設計的，并未預見到高級語言、操作系統(tǒng)等的出現(xiàn)，以及適應其他應用環(huán)境的特殊要求。在相當長的一段時間內(nèi)，軟件子系統(tǒng)都是以這種馮·諾伊曼結(jié)構(gòu)為基礎而發(fā)展的。但是，其間不相適應的情況逐漸暴露出來，從而推動了計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變革。

計算機組織與實現(xiàn)是研究組成計算機的功能、部件間的相互連接和相互作用，以及有關計算機實現(xiàn)的技術(shù)，均屬于計算機組織與實現(xiàn)的任務。

在計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)確定分配給硬子系統(tǒng)的功能及其概念結(jié)構(gòu)之后，計算機組織的任務就是研究各組成部分的內(nèi)部構(gòu)造和相互聯(lián)系，以實現(xiàn)機器指令級的各種功能和特性。這種相互聯(lián)系包括各功能部件的布置、相互連接和相互作用。

隨著計算機功能的擴展和性能的提高，計算機包含的功能部件也日益增多，其間的互連結(jié)構(gòu)日趨復雜?，F(xiàn)代已有三類互連方式，分別以中央處理器、存儲器或通信子系統(tǒng)為中心，與其他部件互連。以通信子系統(tǒng)為中心的組織方式，使計算機技術(shù)與通信技術(shù)緊密結(jié)合，形成了計算機網(wǎng)絡、分布計算機系統(tǒng)等重要的計算機研究與應用領域。

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計算機歷史的心得體會篇九

我從事職業(yè)學校計算機教學工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學工作，有了幾點心得：

存在的問題。

1、部分學生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學校也沒有開設過計算機理論知識課，這部分學生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。

3、試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導致很多期末拿高分的同學，也未必能通過等級考試。也有些同學，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。

4、幾乎所有的學生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學生第一次接觸網(wǎng)絡產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。

5、由于要對付學生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學生的，學生學習的知識面很有限。

幾點辦法。

1、為了提高部分計算機基礎比較差的學生學習計算機課程的積極性，在平時的教學過程中，我們結(jié)合學校實際，盡量多關照這些學生，讓他們覺得雖然基礎不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學習計算機的興趣自然就提高了。

2、針對這些專業(yè)學生普遍不太喜歡計算機理論課的學習、記憶，我們在平時的教學過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學生必須掌握的理論知識制作成教學課件，或演示給學生看，或讓學生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學課件學計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學生學習的積極性為最佳。

當然，還可采用：對理論知識學得好的學生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學習，讓大伙覺得，理論知識學得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導這些專業(yè)的學生有目的，有意義地上網(wǎng)學習。我們在教學過程中，從學校領導到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡資源必須好好地利用，上網(wǎng)學習，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導學生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務。在平常的教學過程中，我們要求從事計算機課程教學的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網(wǎng)上查找學科知識，學科資源；讓學生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡還真的可以為我們專業(yè)的學習服務。教會學生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學教師，經(jīng)常在學生上網(wǎng)前，要求學生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學生上網(wǎng)許多是沒有目的`，不少學生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導這些學生上機或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學生完成計劃練習所用的時間，盡量將學生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學生在上網(wǎng)時，既能完成教學任務，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

4、在學習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學生介紹更多的計算機基礎知識，豐富學生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。

5、真正要使學生們對計算機課程的學習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設想，學生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學生就是有了問題也不敢問了。

幾點建議。

1、現(xiàn)有的中學，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學生實際設計算機課程教材。

2、通過對學生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學生學習、上網(wǎng)，再學習、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán)。

3、兩年級的時候能夠安排一些相關于專業(yè)的計算機課程，以豐富學生的知識點。

4、教師設法及時解決學生們平時遇到的電腦問題，給學生繼續(xù)學習計算機課程提供了可持續(xù)學習的后動力。

計算機歷史的心得體會篇十

巨型化是指為了適應尖端科學技術(shù)的需要，發(fā)展高速度、大存儲容量和功能強大的超級計算機。特別是在軍事和科研教育方面對計算機的存儲空間和運行速度等要求會越來越高。此外計算機的功能更加多元化。

微型化。

隨著微型處理器(cpu)的出現(xiàn)，計算機中開始使用微型處理器，使計算機體積縮小了，成本降低了。另一方面，軟件行業(yè)的飛速發(fā)展提高了計算機內(nèi)部操作系統(tǒng)的便捷度，計算機外部設備也趨于完善。四十年來，計算機的體積不斷的縮小，臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦、平板電腦體積逐步微型化。

網(wǎng)絡化。

互聯(lián)網(wǎng)將世界各地的計算機連接在一起，從此進入了互聯(lián)網(wǎng)時代。計算機網(wǎng)絡徹底改變了人類世界，人們通過互聯(lián)網(wǎng)進行溝通、交流，教育資源共享、信息查閱共享等，特別是無線網(wǎng)絡的出現(xiàn)，極大地提高了人們使用網(wǎng)絡的便捷性。

人工智能化。

計算機人工智能化是未來發(fā)展的必然趨勢。人類不斷在探索如何讓計算機能夠更好的反應人類思維，使計算機能夠具有人類的邏輯思維判斷能力，可以通過思考與人類溝通交流，拋棄以往的依靠通過編碼程序來運行計算機的方法。

多媒體化。

傳統(tǒng)的計算機處理的信息主要是字符和數(shù)字。事實上，人們更習慣的是圖片、文字、聲音、圖像等多種形式的多媒體信息。多媒體技術(shù)可以集圖形、圖像、音頻、視頻、文字為一體，使信息處理的對象和內(nèi)容更加接近真實世界。

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計算機歷史的心得體會篇十一

隨著科技和社會的發(fā)展，計算機已成為人們學習，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會不可缺少的組成部分。

2009年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè)，并且一直從事計算機教學，從事教學的過程中，我得出一些體會，下面我分享一下我的體會。

作為一名教師，想給學生一滴水，必須有一碗水，知識必須達到精，深。隨著社會的變化，一切都在改變，辦公軟件版本也不斷升級，所以，我們要不斷學習，也要學習一些新的軟件，教學也要用比較新的版本。

同時計算機教學好多都是操作性軟件，所以教師教學過程中，操作必須熟練。

對于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時內(nèi)容比較枯燥，應當時常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設計成新穎的課件，讓學生欣賞，激發(fā)他們的學習欲望，提高他們的學習興趣，同時可以在通過將一些理論的東西實踐化，多操作，多練習通過更有趣的實踐操作來提高學生的學習興趣，比如“畫圖”程序的教學，如果講解時，只是一味的告訴學生，畫一個圓應該怎么怎么做，填涂顏色應該怎么怎么做。學生沒有興趣聽課，但是如果將需要的設置融入到具體的操作中：讓學生繪制一個帶有相應知識的圖形(比如奧運五環(huán))讓學生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點，那么學生的興趣會有顯著的提高，教學效率也會明顯改善。

上課如果教師一直講，有些學生可能聽著聽著精力就不集中了，所以課堂中多設置一些互動，比如講過的內(nèi)容提問一下學生，或者讓學生實際操作一下，這樣可以集中學生的注意力。

計算機歷史的心得體會篇十二

在現(xiàn)代社會，計算機已經(jīng)滲透到人們的生活的方方面面，成為了不可或缺的一部分。然而，計算機并非是一蹴而就的產(chǎn)物，它是經(jīng)歷了漫長的歷史發(fā)展而來的。深入研究計算機歷史，我深感計算機的發(fā)展經(jīng)歷了艱辛的探索、勇敢的突破和不斷創(chuàng)新的過程。通過對計算機歷史的學習與思考，我對計算機的重要性有了更深刻的認識，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：探索與發(fā)展。

計算機的歷史可以追溯到幾千年前，當時人們用簡單的工具記錄信息，將知識傳承下去。到了20世紀，由于科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機逐漸從大型機發(fā)展成為個人電腦，成為了人們處理信息、交流思想的重要工具。這個過程中，有很多科學家和工程師做出了巨大貢獻，他們投入了大量的時間和心血來提升計算機的性能和功能。我深切體會到，計算機的發(fā)展離不開人類對科學技術(shù)的探索和不斷突破的勇氣，只有不斷創(chuàng)新才能使計算機技術(shù)更加先進。

第三段：計算機的應用。

計算機的發(fā)展帶來了巨大的變革，幾乎每個行業(yè)都離不開計算機的應用。比如醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)生通過計算機可以更高效地診療、判斷疾病，提高治療效果；教育行業(yè)，計算機可以使學習變得更加有趣、多樣化，輔助教師進行教學；金融行業(yè)，計算機的快速計算和存儲能力使得金融交易更加迅速、準確等等。我深感計算機的廣泛應用為人們的生活提供了便利，加快了社會的進步。在計算機的應用中，我學到了適應技術(shù)發(fā)展的重要性，只有積極掌握新技術(shù)，才能在實踐中提高效率和創(chuàng)造更大的價值。

第四段：計算機的普及與挑戰(zhàn)。

計算機的普及使得人們生活變得更加便利，但與此同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。一方面，隨著計算機的普及，數(shù)字鴻溝也開始逐漸顯現(xiàn)。那些沒有接觸過計算機的人們很難融入高度數(shù)字化的社會，導致不平等現(xiàn)象加劇。另一方面，計算機技術(shù)的迅速發(fā)展也給我們帶來了一些安全隱患，比如網(wǎng)絡犯罪、個人信息泄露等問題，這對我們的生活和財產(chǎn)安全帶來了不小的威脅。面對這些挑戰(zhàn)，我認識到我們需要更廣泛地普及計算機知識，加強網(wǎng)絡安全意識，提高使用計算機的智能化程度，才能更好地應對這些問題。

第五段：對未來的思考。

計算機歷史給予了我們許多寶貴的經(jīng)驗，同時也給予了我們對未來的思考。隨著科技的日新月異，計算機將繼續(xù)發(fā)展演變，我們可以預見到在不久的將來，人工智能、云計算等技術(shù)將得到更廣泛的應用。我相信計算機將會繼續(xù)為人類帶來巨大的改變，提升我們的生活質(zhì)量。然而，我們也需要警惕可能帶來的問題，并及時找到解決方案。對于未來的計算機發(fā)展，我期望我們能保持創(chuàng)新的精神，將計算機技術(shù)應用到社會的各個領域，為人類社會的發(fā)展做出更積極的貢獻。

總結(jié)：

計算機歷史的學習給予了我對計算機的重要性和發(fā)展過程的更深刻認識。計算機的探索與發(fā)展、計算機的應用、計算機的普及與挑戰(zhàn)、以及對未來的思考，這些方面都給我很多啟示。我深感計算機的發(fā)展是一個與人類共同進步的歷程，只有不斷創(chuàng)新和學習，我們才能更好地應對計算機帶來的挑戰(zhàn)，利用計算機為社會的發(fā)展做出更積極的貢獻。

計算機歷史的心得體會篇十三

現(xiàn)代的社會日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門知識，也給人們的生活帶來了很大的方便。高科技的發(fā)展，也需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。

這次培訓的時間雖然不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓，我學會了課件制作，建立了個人郵箱、博客，還學會了發(fā)郵件、發(fā)博文等相關知識，在電腦培訓之前，總覺得電腦知識是霧里看花，水中望月。經(jīng)過老師的.講解，發(fā)覺學電腦并不是那么深不可測，收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。

現(xiàn)在，學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發(fā)展提供了契機，我們還有什么不滿足，不管是現(xiàn)在，還是將來，我們都應該加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷地開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的培訓，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！

計算機歷史的心得體會篇十四

隨著時代的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。計算機的發(fā)展歷程充滿辛酸和挫折，但也充滿著希望和機遇。通過對計算機歷史的了解和研究，我深刻地體會到了計算機的重要性和它給我們所帶來的巨大進步。

第一段：計算機的誕生。

計算機的歷史可追溯到幾千年前，在人類發(fā)展的不同階段，人們通過各種手段來解決計算問題。然而，真正意義上的計算機的誕生可以追溯到20世紀40年代。而在當時，計算機是一個龐大而笨重的機器。它采用了巨大的真空管和電子管來進行計算，非常不方便，同時計算速度也很慢。然而，這些早期計算機的誕生為后來計算機的發(fā)展奠定了基礎。

第二段：計算機的進步和革命。

隨著科技的不斷進步和發(fā)展，計算機逐漸變得越來越小、便攜和快速。從大型機到小型機再到個人電腦，計算機的革命性進步使得信息處理和數(shù)據(jù)存儲變得更加高效和便捷。今天的計算機不僅可以進行復雜的計算，還可以在幾秒鐘內(nèi)處理大量的數(shù)據(jù)，并且還可以進行各種多媒體操作、游戲和互聯(lián)網(wǎng)瀏覽。這些進步和革命性的發(fā)展使得我們的生活變得更加便利和豐富。

第三段：計算機的應用領域。

計算機的應用已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。在教育領域，計算機為學生提供了更多的學習資源和交互方式。在醫(yī)療領域，計算機已經(jīng)成為醫(yī)生的得力助手，幫助他們進行疾病的診斷和治療。在商業(yè)和金融領域，計算機的應用可以幫助企業(yè)進行大數(shù)據(jù)分析和決策。在交通運輸領域，計算機的應用使得交通運輸更加智能化和高效。在娛樂領域，計算機的應用使得我們可以更好地享受各種游戲和娛樂活動。通過計算機的應用，我們的生活變得更加豐富和多樣化。

第四段：計算機的未來。

雖然計算機在過去幾十年里取得了巨大的進步，但它的發(fā)展遠未停止。隨著人工智能、云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，計算機的應用和功能將會得到更大的擴展和優(yōu)化。人工智能技術(shù)將會使得計算機具備更強的智能和學習能力，從而能夠更好地服務于人類。云計算技術(shù)將會使得計算機的存儲和計算能力更加強大和靈活。大數(shù)據(jù)技術(shù)將會使得我們能夠更好地理解和利用海量的數(shù)據(jù)。我對計算機的未來發(fā)展充滿了期待和憧憬。

第五段：計算機給我們帶來的啟示。

通過對計算機歷史的了解和研究，我深刻地意識到科技的發(fā)展是需要長時間和努力的。計算機的發(fā)展歷程充滿了坎坷和挫折，但每一次失敗都為之后的成功奠定了基礎。對我來說，這是一個不斷學習和超越的過程。同時，我也深刻地意識到計算機作為一種工具的價值。計算機本身并沒有什么特殊之處，它的價值在于我們?nèi)绾卫盟鼇硖岣呶覀兊纳詈凸ぷ?。因此，我們應該充分利用計算機的優(yōu)勢來提高我們自身的能力和素質(zhì)。

綜上所述，通過對計算機歷史的了解和研究，我深刻地體會到了計算機的重要性和它給我們所帶來的巨大進步。計算機的發(fā)展不僅豐富了我們的生活，還為未來的發(fā)展開辟了更廣闊的空間。作為年輕一代，我們應該充分利用計算機的優(yōu)勢，不斷學習和超越，使得計算機更好地服務于我們的生活和工作。我相信，在不久的將來，計算機會成為人類進步的重要力量。