閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本 家國情懷體會(huì)和感受(九篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本一

十多年前筆者曾經(jīng)參加過一次國際論壇。有一位非常年輕的企業(yè)家介紹自己的新公司，經(jīng)營(yíng)的主要業(yè)務(wù)是“替人讀書”。許多大企業(yè)的管理人員總是非常忙碌，卻又很想讀書。這家公司就為這些想讀書而沒有時(shí)間讀書的人把三百頁的大部頭著作精簡(jiǎn)成十頁的“精華”。負(fù)責(zé)摘選和撰寫“精華”的人都是具有高學(xué)歷的研究人員，以保證濃縮的一定是精華。一時(shí)間這家公司十分受歡迎，它提供的“精華”摘要，猶如讀書界的營(yíng)養(yǎng)膠囊，小小一粒，讓人們覺得獲得了所需要的信息和養(yǎng)分，同時(shí)大大節(jié)約了時(shí)間。 當(dāng)時(shí)我就想，這套辦法是沒法用在文學(xué)和哲學(xué)書上的吧，曾有人將《安娜·卡列尼娜》的摘編成一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌自殺”，將《簡(jiǎn)·愛》的摘要就是“家庭教師簡(jiǎn)·愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”，不倫不類，引人發(fā)笑。事實(shí)是，如果抽去了故事的細(xì)節(jié)，抽去了一切社會(huì)屬性和事情發(fā)展的時(shí)間性，沒有一個(gè)故事值得一讀，沒有一個(gè)人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的`，盡管讀好作品必須付出時(shí)間和精力，但這才是真正能夠回饋到生命本身的閱讀。

以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無暇與心靈對(duì)話的讀者迅速吞咽，立即獲得營(yíng)養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。而另外一種閱讀，是更從容。它考驗(yàn)讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在閱讀中，讀者和書中的內(nèi)容建立起生命的聯(lián)系。讀者找到了閱讀的意義，增強(qiáng)了思維能力和感情容量，生命也因此而豐富起來。

讀書是個(gè)選擇。讀書的目的不僅僅是為了獲得知識(shí)，還為了正確度過生命時(shí)光，使生命更加充實(shí)。獲得信息和知識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是容易的，而思維能力的增強(qiáng)和理解力的增加是有難度的。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔(dān)甚至取代了圖書傳播信息和知識(shí)的功能時(shí)，滋養(yǎng)心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么?那些不能變成“精華摘要”的是什么?這是每一個(gè)讀書人值得思考的問題。這個(gè)時(shí)代盛產(chǎn)各種各樣的營(yíng)養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天。

(選自《讀者》第2期，有改動(dòng))

14.文章以“玫瑰和膠囊”為題，有什么妙處?(4分)

15.第2段劃線內(nèi)容運(yùn)用了哪一種論證方法?有什么作用?(3分)

16.第4段劃線句有什么含義?(4分)

17.作者提倡怎樣的讀書方式?聯(lián)系實(shí)際，說說你的理解。(4分)

【答案】

14.(4分)(1)運(yùn)用比喻，將經(jīng)典書籍比喻成玫瑰，用事實(shí)從反面論證“好作品是無法壓縮成所謂的精華的”這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。

15.擺事實(shí)。好作品是無法壓縮成所謂的精華的。

16.(4分)閱讀壓縮的精品書籍能獲得知識(shí);付出時(shí)間和精力仔細(xì)閱讀經(jīng)典原著，還可以滋養(yǎng)心靈，豐富生命的內(nèi)涵(或充實(shí)生命)。

17.(4分)讀經(jīng)典原著 示例：從容的閱讀原汁原味的經(jīng)典作品，才能有更大的收獲。如讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅要了解故事大意，更要領(lǐng)會(huì)保爾的精神，遇到艱難困苦，就能激勵(lì)自己繼續(xù)前行。

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本二

高中歷史老師有一次提到《瓦爾登湖》這本書，說是一本好書，所以上了大學(xué)在賣書攤上看到時(shí)便毫不猶豫地買了下來，嗯，只是買了下來。直到要寫一篇讀后感或美文時(shí)，我才把他的包裝紙撕開。

這是一本寂寞的書，尤其是剛出版時(shí)，沒有人注意它，對(duì)之冷落、譏笑。但可能是現(xiàn)實(shí)生活太過復(fù)雜、繁冗，又或者是人們發(fā)現(xiàn)了它本身的價(jià)值，所以就變成了“整個(gè)世界閱讀和懷念的美國最好的書”，但它終究是一本寂寞的書，就像徐遲先生所說，在繁忙的白晝他有時(shí)會(huì)將信將疑，覺得它并沒有什么好處，直到黃昏，心情漸漸寂寞和恬靜下來，才覺得“語語驚人，字字閃光，沁人肺腑，動(dòng)我衷腸，”而到夜深萬籟俱寂之時(shí)，就更為之神往了。剛開始時(shí)我也覺得它只有無聊，瑣碎，甚至覺得這本書就是多余的，但后來我被這本書深深地吸引，是否因?yàn)樵诮裉煨鷩毯透≡甑纳鐣?huì)里，看到的只是人與人，人與社會(huì)的爾虞我詐，看到的更多的是這個(gè)社會(huì)的冷漠，這本書讓我看到遠(yuǎn)離一切紛繁復(fù)雜，給內(nèi)心前所未有的平靜。

1845年7月4日美國獨(dú)立日這天，28歲的梭羅獨(dú)自一人來到距康科德兩英里的瓦爾登湖畔，花費(fèi)了28塊1毛2分5建了一個(gè)小木屋住了下來。他的“隱居”是不同于其他人的，因?yàn)樗侵鲃?dòng)的，是真正追求樸素生活的，他在那得到了“真正的自由”。

“你也許最好把你的心安靜下來，然后你再打開這本書，否則你會(huì)讀不下去?！彼奈淖质菢闼氐模乃季S是獨(dú)特的。我確信那是一個(gè)睿智的老人。

梭羅說“當(dāng)我要求定做一件具體式樣的衣服的時(shí)候，女裁縫會(huì)鄭重的告訴我‘他們現(xiàn)在不做這個(gè)樣子的衣服了’，她絲毫沒有強(qiáng)調(diào)這個(gè)‘他們’就好像是在引用和命運(yùn)三女神一樣的客觀權(quán)威的話，我發(fā)現(xiàn)很難得到我要求樣式的衣服，僅僅因?yàn)樗幌嘈盼艺f這話是當(dāng)真的，不相信我這么草率?！本秃孟窳餍惺且环N權(quán)威，使我不得不遵從，如果你穿了一件貌似“不流行”的衣服，人們就會(huì)大吃一驚，會(huì)嘲諷你的“過時(shí)”。這似乎已成為人們約定俗成的一種想法，穿戴已經(jīng)上升到了具有藝術(shù)尊嚴(yán)的地位，這在梭羅看來是可笑的。

就人體來說，最大的必需品就是保暖，延緩生命的熱量。最聰明的人的生活，甚至比窮人過得還要簡(jiǎn)單、樸素。按照智慧的要求，過一種簡(jiǎn)樸，獨(dú)立，豁達(dá)大度與富有信心的生活，用梭羅的話來說他們才是更富有的人。

他用事實(shí)告訴我們，曾經(jīng)堅(jiān)持的物質(zhì)要求是枷鎖，是對(duì)自由的放逐和對(duì)生命的浪費(fèi)。生活越簡(jiǎn)單，宇宙的規(guī)律也就越簡(jiǎn)單。他主張弄清那些最基本的生活需求，那些大自然慷慨提供給每一個(gè)人的需求；而不是以復(fù)雜的方式來解決簡(jiǎn)單的問題，不以多余的錢和精力去購買多余的東西。適當(dāng)降低生活的標(biāo)準(zhǔn)或追求，生活更得到滿足。要真正做到梭羅這樣是很難得，甚至在現(xiàn)在是不切實(shí)際的，難以實(shí)現(xiàn)的，但這種思想還是值得借鑒的。

愛默生說：“梭羅以全部的愛情將他的天才貢獻(xiàn)給他故鄉(xiāng)的田野與山水?！痹谕郀柕呛?，讀書、招待客人、種地、觀察野獸、摘野果……做他想要做的一切，在這里他將最大的熱情投身于生活，以他自己的方式，不受世俗的羈絆。但這也讓很多人只能理解，卻不能接受。他的一個(gè)朋友這樣說他：“我愛亨利，但無法喜歡他，我絕不會(huì)想到挽著他的手臂，正如我決不會(huì)想去挽著一棵榆樹的枝子一樣。”

盡管我們不能放棄一切去尋找梭羅所追尋的“最簡(jiǎn)單的生活”，但我們至少可以在我們的生活中盡量去尋找最本真的東西，去尋找真正的“心靈故鄉(xiāng)”。

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今年來，在縣委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣直有關(guān)部門大力支持下，我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，按照"圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展"的總體要求，認(rèn)真履行黨建職責(zé)，扎實(shí)有效推進(jìn)基層黨建工作，實(shí)現(xiàn)了街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展?，F(xiàn)將一年來抓基層黨建工作情況匯報(bào)如下:

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，錘煉隊(duì)伍，打造一流基層黨組織班子

一是抓好黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。黨委認(rèn)真抓好黨員干部學(xué)習(xí)，黨委副書記、組織委員按照要求分派到市委黨校分別學(xué)習(xí)一個(gè)月和一周;在7.1期間，街道積極開展黨性教育活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部通過觀看黨性教育片和閱讀相關(guān)書籍共撰寫學(xué)習(xí)心得120篇，并分別撰寫1萬字的筆記;嚴(yán)格按照"五個(gè)嚴(yán)禁十七個(gè)不準(zhǔn)五個(gè)一律"要求，成功推薦一名紀(jì)檢副書記，一名副科級(jí)干部。

二是抓好農(nóng)村班子建設(shè)。認(rèn)真抓好黨支部書記培訓(xùn)工作，提升農(nóng)村干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和黨性修養(yǎng);實(shí)行農(nóng)村干部"八小時(shí)"崗位工作制，要求每天活動(dòng)場(chǎng)所工作時(shí)間內(nèi)不缺人不斷崗。

三是加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行農(nóng)村后備干部和入黨積極分子"雙培養(yǎng)"工程，按照"把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成后備干部，把優(yōu)秀青年積極分子培養(yǎng)成黨員"的思路，優(yōu)化整頓黨員隊(duì)伍，目前，共培養(yǎng)農(nóng)村后備干部70余人，全部為高素質(zhì)人才和致富帶頭人。

四是加大"非公黨建"工作力度。不斷完善非公企業(yè)黨建工作臺(tái)帳，積極吸納非公共企業(yè)優(yōu)秀青年作為發(fā)展黨員對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)。

二、完善制度，配全設(shè)施，建設(shè)一流基層黨組織陣地

結(jié)合"基層組織建設(shè)年"活動(dòng)，帶動(dòng)各村支部按照活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化、工作制度健全化、工作臺(tái)帳規(guī)范化的要求，加強(qiáng)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。

一是活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)化。按照上級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)31處村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所全部進(jìn)行修繕，購買辦公桌椅180套，粉刷墻面5000平方米，現(xiàn)在所有村級(jí)黨組織都有了能夠滿足黨員干部學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)的村級(jí)文化大院。

二是工作制度健全化。為健全各種規(guī)章制度，共制作《黨員干部公開承諾》、《發(fā)展黨員工作流程圖》、《黨員形象》、《黨務(wù)公開欄》等制度牌120個(gè)，所有村級(jí)黨員活動(dòng)場(chǎng)所都實(shí)現(xiàn)了制度上墻。

三是工作臺(tái)帳規(guī)范化。統(tǒng)一制定了《黨務(wù)工作手冊(cè)》，下發(fā)了《支部會(huì)議記錄本》和《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育記錄簿》等。

四是辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格化。對(duì)村級(jí)辦公經(jīng)費(fèi)進(jìn)行集中管理，按時(shí)撥付，村級(jí)報(bào)賬實(shí)行"三日?qǐng)?bào)賬、三級(jí)把關(guān)"制度，即每月4、5、6三天集中報(bào)賬，所在片區(qū)片長(zhǎng)、經(jīng)管站、辦事處主任三級(jí)審核簽字，確保經(jīng)費(fèi)正確合理使用，杜絕農(nóng)村干部腐敗行為。

三、精心組織，全面部署，開展一流基層黨組織活動(dòng)

一是認(rèn)真落實(shí)好"下基層大走訪"活動(dòng)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善方案，實(shí)行黨員干部"一幫一"責(zé)任制，活動(dòng)期間共走訪慰問困難群眾500余人，撰寫民情日志100余篇，廣泛傾聽群眾、老黨員、老村干、離退休干部的意見和建議，為街道各項(xiàng)工作提升起到了積極作用。二是定時(shí)保質(zhì)的開展農(nóng)村黨員代表大會(huì)。各社區(qū)(村)定期召開黨員代表會(huì)議，重點(diǎn)收集村民反應(yīng)的實(shí)際問題，并積極提出整頓解決方案和解決日期，截止到現(xiàn)在，共解決村民實(shí)際問題300余件。三是充分發(fā)揮教育陣地和黨建堡壘作用。以遠(yuǎn)程教育和文化大院為活動(dòng)陣地，每月5號(hào)、15號(hào)、25號(hào)定期組織收看遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)致富好方法。四是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳十九大重要精神。十九大勝利召開后，組織干部群眾認(rèn)真開展學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神活動(dòng)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和配檔表，要求全體人員撰寫學(xué)習(xí)十九大讀書筆記，并不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)化成果，以抓帶促，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展

黨委牢固樹立"圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展"的思路，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以黨建指導(dǎo)和黨建幫扶為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化黨建成果。在招商引資上，成功引進(jìn)了_等投產(chǎn)項(xiàng)目5個(gè)，年產(chǎn)300萬只led節(jié)能燈、4萬噸船舶橋梁鋼構(gòu)等在建項(xiàng)目8個(gè)，現(xiàn)代商品城擴(kuò)建新建等在談項(xiàng)目12個(gè)。在項(xiàng)目遷占上，在項(xiàng)目順利建設(shè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了無動(dòng)蕩遷占，完成_2.4萬噸歐式去骨烤鴨項(xiàng)目103畝，60萬噸_項(xiàng)目擴(kuò)建30畝。在文化建設(shè)上，大力開展了以"四德教育"為主要內(nèi)容的"好媳婦、好婆婆、好鄰居"等一系列活動(dòng)，共粉刷活動(dòng)標(biāo)語120余，懸掛條幅64幅，錄制了宣傳通稿、西河大鼓和跨街道等音像磁帶，真正使活動(dòng)開展落到實(shí)處，在街道形成了濃厚的文化建設(shè)氛圍。

一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員干部的共同努力下，抓黨建工作中取得了一定成績(jī)，但仍然存在一些問題，個(gè)別黨員思想認(rèn)識(shí)上不夠，基層組織工作進(jìn)展不平衡等問題有待進(jìn)一步解決。下步工作中，我們將以"抓理論學(xué)習(xí)，提高干部素質(zhì);抓組織建設(shè)，提高執(zhí)政能力;抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)水平;爭(zhēng)項(xiàng)目資金，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);爭(zhēng)政策扶持，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;爭(zhēng)目標(biāo)第一，加快發(fā)展速度"的"三抓三提高、三爭(zhēng)三加快"為工作重點(diǎn)，把抓好黨建、促進(jìn)發(fā)展作為總抓手，努力在黨委班子思想作風(fēng)建設(shè)上展示新風(fēng)貌，在基層組織建設(shè)上打造新亮點(diǎn)，在黨員干部隊(duì)伍管理上彰顯新特色，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新跨越!

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本四

一、指導(dǎo)思想

在為孩子營(yíng)造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，還要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，陶冶情操，樹立理想。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。

3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。

5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

三、實(shí)施方案

(一)家校聯(lián)系，指導(dǎo)"親子共讀"活動(dòng)

1、三月七日邀請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

2、邀請(qǐng)章淑勇老師開設(shè)"親子共讀書籍"的講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)校語文老師聽取講座。

3、請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得，與聽課家長(zhǎng)形成互動(dòng)。

4、邀請(qǐng)肖月珍老師與家長(zhǎng)交流學(xué)校讀書方案，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家與孩子共讀一本書。

(二)家中親子共讀活動(dòng)

1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

3、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語言

4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本五

20xx年幼兒園保教工作的總體方向：緊緊圍繞區(qū)教育局工作的總體要求和學(xué)前教育科的指示精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，以幼兒園規(guī)范管理與和諧發(fā)展為目標(biāo)，主要圍繞建設(shè)平安美麗校園、提升教師團(tuán)隊(duì)凝聚力、探究科學(xué)化管理、提升幼兒綜合素養(yǎng)、提升家庭社區(qū)教育水平五大方面提升幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量。

一、建設(shè)平安美麗校園

重視工程管理：工程建設(shè)之前做好對(duì)危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護(hù)，設(shè)立標(biāo)志，明確禁區(qū)，確保人員安全。工程建設(shè)中通過加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協(xié)調(diào)施工時(shí)間、調(diào)整戶外活動(dòng)時(shí)間等做好防范工作。要求施工單位按國家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進(jìn)行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標(biāo)志。發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合安全施工。

2.細(xì)化日常安全衛(wèi)生管理：嚴(yán)格執(zhí)行安全值班制度，加強(qiáng)安全檢查，排查隱患，完善安全應(yīng)急預(yù)案，最大限度減少安全損失。定期召開安全會(huì)議，密切安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具、餐具的消毒工作。嚴(yán)把購物、食品制作安全質(zhì)量關(guān)，確保飲食衛(wèi)生。優(yōu)化師幼安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行1530安全交接班記錄，認(rèn)真組織日常安全教育活動(dòng)，嚴(yán)密進(jìn)行安全演練，積極進(jìn)行心理健康教育。

3.美化潔凈園所環(huán)境：營(yíng)造凈化、綠化、美化的幼兒園環(huán)境。新建圍墻宣傳畫面營(yíng)造幼兒園文化氛圍，辦園理念、特色活動(dòng)上墻，創(chuàng)新班級(jí)走廊和室內(nèi)環(huán)境布置。

二、提升教師團(tuán)隊(duì)凝聚力

結(jié)合提出的建設(shè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，圍繞《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中 “師徳為先，幼兒為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)” 的基本理念，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

關(guān)注師德建設(shè)

師德建設(shè)繼續(xù)納入日常各項(xiàng)管理評(píng)價(jià)體系，借鑒《濟(jì)南市教師“勵(lì)言勵(lì)行”100條》，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)開展“我和孩子那些事”教育案例交流活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的個(gè)別家訪，通過入戶走訪、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，讓幼兒和家長(zhǎng)感受溫暖師愛。每學(xué)年評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“我心目中的好老師”。

2.關(guān)注課程建設(shè)

逐步實(shí)施本園獨(dú)具特色的主題課程，各年齡段每月一個(gè)教育主題，月計(jì)劃、周計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及逐日計(jì)劃中的游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒園大型活動(dòng)圍繞此主題展開。主題實(shí)施后，整理相關(guān)資料、所用教具、教學(xué)課件，匯集“精品課例庫”、“領(lǐng)域課件庫”、精品教具展，建設(shè)幼兒園課程資源體系。

3.關(guān)注專業(yè)培訓(xùn)

深入淺出地開展《綱要》、《指南》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和考核。教研組長(zhǎng)結(jié)合本組研究重點(diǎn)，每學(xué)期帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，并書寫、交流學(xué)習(xí)心得。彈唱、誦讀、美術(shù)技能練習(xí)以領(lǐng)域組為單位，以日常訓(xùn)練為主陣地，以全體會(huì)和家長(zhǎng)開放日為契機(jī)進(jìn)行展示匯報(bào)，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)技能。加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，組織教師開展制作教學(xué)課件交流。積極參加省幼兒教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。根據(jù)教師發(fā)展規(guī)劃和幼兒園實(shí)際，組建幼兒園顧問專家團(tuán)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”加大培訓(xùn)力度，開闊視野。學(xué)習(xí)《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則和保教工作要求》，靈活多樣、科學(xué)規(guī)范地組織幼兒一日活動(dòng)，組織“規(guī)范一日活動(dòng)觀摩交流”。

4.關(guān)注教師健康

成立“健康生活”俱樂部，在堅(jiān)持做好園內(nèi)鍛煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)日、季節(jié)，組織爬山、踏青、遠(yuǎn)足活動(dòng);積極參加區(qū)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，養(yǎng)成樂于鍛煉習(xí)慣。成立“開心閱讀”俱樂部，鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)積極加入;參與學(xué)前科閱讀教研，養(yǎng)成靜心閱讀好習(xí)慣。關(guān)注教師儀表，注重晨間接待、戶外活動(dòng)，學(xué)習(xí)站姿禮儀，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

5.關(guān)注宣傳報(bào)道

發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站對(duì)外宣傳和內(nèi)部辦公的作用，鼓勵(lì)教師在區(qū)辦公平臺(tái)和各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，樹立積累、宣傳和發(fā)展的意識(shí)。要求本年度每人至少發(fā)表1篇新聞或其他題材的稿件，并作為個(gè)人成績(jī)計(jì)入年終考核成績(jī)。

三、探究科學(xué)化管理

遵循放手、放權(quán)、放心的原則，建立健全幼兒園各類組織機(jī)構(gòu)，在發(fā)揮主要部門負(fù)責(zé)人主陣地作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全園務(wù)委員會(huì)、團(tuán)支部、工會(huì)、婦委會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，明確職責(zé)與權(quán)限，鼓勵(lì)每位教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

完善日常工作分層評(píng)價(jià)體系

總結(jié)20xx年分層評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，不斷補(bǔ)充完善評(píng)價(jià)指標(biāo)，細(xì)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)主體根據(jù)每月評(píng)價(jià)情況定期向被評(píng)價(jià)人反饋，發(fā)揮評(píng)價(jià)的督促和指導(dǎo)作用。

2.明確各職能部門分工及職責(zé)

明確分管主任、班主任、領(lǐng)域組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)、園務(wù)會(huì)成員、團(tuán)支書、工會(huì)主席、婦委會(huì)主任、家長(zhǎng)委員會(huì)成員職責(zé)及權(quán)限，完善教職工承擔(dān)工作一覽表和幼兒園管理組織結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)建更加完善、層次清晰的管理體系。

3.精簡(jiǎn)會(huì)議，提高工作效率

減少全體聚會(huì)時(shí)間，常規(guī)全體會(huì)固定時(shí)間，由管理層人員輪流主持，由各部門負(fù)責(zé)人總結(jié)上月工作，布置下月工作。園務(wù)會(huì)、班務(wù)會(huì)、教研活動(dòng)、課題研究等其他類型會(huì)議由各負(fù)責(zé)人自主安排。

4.集團(tuán)辦園促共同發(fā)展

發(fā)揮本園在集團(tuán)辦園中的主導(dǎo)角色，帶領(lǐng)本聯(lián)盟小組在本地區(qū)發(fā)揮在日常管理、保教工作、衛(wèi)生保健、食堂管理等方面的傳幫帶作用，傳經(jīng)送寶，相互學(xué)習(xí)。

四、提升幼兒綜合素養(yǎng)

健康領(lǐng)域

(1)日?；顒?dòng)確保幼兒身心健康。嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動(dòng)，關(guān)注幼兒心理變化。每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)月主題設(shè)計(jì)豐富的體育活動(dòng)和體育游戲。學(xué)習(xí)生活常識(shí)與衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣與自理能力。

(2)借課題研究促幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。研究“一物多玩”，開發(fā)新器械以及探索新玩法，編排設(shè)計(jì)幼兒感興趣的徒手操和器械操，開展花樣戶外游戲，鼓勵(lì)幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與親子鍛煉、親子遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)展示幼兒樂于鍛煉的成果，培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉的習(xí)慣。充分運(yùn)用每周大掃除、每日生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒練習(xí)自主按需取餐，提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)自主意識(shí)。

2.語言領(lǐng)域

開展多種形式的語言活動(dòng)，提升幼兒的語言表達(dá)能力及藝術(shù)素養(yǎng)。關(guān)注特殊幼兒的語言發(fā)展，通過個(gè)案追蹤和家園合作，提升幼兒的語言表達(dá)能力。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。面向全體家長(zhǎng)組織開展好童話劇表演，為幼兒提供展示自己的舞臺(tái)。通過升旗主持和致升旗詞，鼓勵(lì)幼兒敢于在集體面前展現(xiàn)自己，提升幼兒自信心和語言組織能力。繼續(xù)開展圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，幫助孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

3.社會(huì)領(lǐng)域

組織豐富多彩的園內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次區(qū)域交流活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力。為不同班級(jí)幼兒提供共同戶外游戲的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)班級(jí)家委會(huì)成員每學(xué)期組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺(tái)，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，教師每次帶少數(shù)幼兒到個(gè)別幼兒家中進(jìn)行“做客活動(dòng)”。

4.科學(xué)領(lǐng)域

自然科學(xué)：充分發(fā)揮開心農(nóng)場(chǎng)的科學(xué)教育陣地，加大對(duì)支持“開心農(nóng)場(chǎng)”日常管理與指導(dǎo)家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。將班級(jí)養(yǎng)殖活動(dòng)分為長(zhǎng)期養(yǎng)殖和階段性養(yǎng)殖，組織幼兒進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察。繼續(xù)開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，為幼兒提供的可實(shí)用操作材料，讓幼兒在自由探索中愛上科學(xué)。引導(dǎo)幼兒在日常生活動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域，探索科學(xué)記錄表的表現(xiàn)形式，讓幼兒在自由中探索，快樂中獲得科學(xué)知識(shí)。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)：美術(shù)活動(dòng)的開展以手工制作和創(chuàng)意繪畫為主，以美術(shù)欣賞為輔，針對(duì)各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的實(shí)施，將幼兒美術(shù)創(chuàng)意的形式及內(nèi)容豐富到日常教學(xué)活動(dòng)中，美化班級(jí)和幼兒園環(huán)境;結(jié)合六一、元旦等特殊節(jié)日進(jìn)行親子制作或以班為組進(jìn)行全方位展示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能，在培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

音樂：(1)做好日常教學(xué)工作，讓音樂融入生活。充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)，組織好每一次游戲活動(dòng)，讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂時(shí)光。讓幼兒在入園后、飯前、飯后、離園前等過渡環(huán)節(jié)可以吟唱經(jīng)典歌曲。注重用音樂說話，將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進(jìn)餐、離園等活動(dòng)中，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。

(2)音樂與課題研究相結(jié)合，發(fā)揮音樂的整合教育作用。在器械操比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，選擇合適的音樂激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。在良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成中，選擇輕柔的音樂營(yíng)造進(jìn)餐氛圍。組織開展班級(jí)小合唱、律動(dòng)表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演欲望與表現(xiàn)能力。結(jié)合六一活動(dòng)，排練豐富動(dòng)感的藝術(shù)類節(jié)目，讓孩子們有效展示自我。

五、提升家庭社區(qū)育兒水平

家庭與幼兒園合作教育

繼續(xù)組織好學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中的家長(zhǎng)開放日和學(xué)期末的期末家長(zhǎng)座談會(huì)。密切家園聯(lián)系，整合家庭教育資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育最大力度的支持和配合。開展“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)助教走進(jìn)課堂，挖掘家長(zhǎng)資源，增進(jìn)家園合作教育的力度;發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的管理和監(jiān)督職能，重大問題和幼兒園管理問題邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)員會(huì)參與意見。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)博客，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)了解最新的科學(xué)育兒知識(shí)和幼兒園活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。做好個(gè)別特殊兒童的家長(zhǎng)咨詢和指導(dǎo)工作。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式，重在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗(yàn)親子共同成長(zhǎng)的快樂。

2.面向社區(qū)的宣傳工作

采取多種形式的對(duì)外宣傳活動(dòng)，更好的展示幼兒園的辦園理念和特色活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)，結(jié)合相應(yīng)節(jié)日并與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，每學(xué)期開展一次“走出去”活動(dòng)。利用新建圍墻，將辦園理念，特色活動(dòng)，幼兒風(fēng)采等進(jìn)行展示，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)的宣傳力度和社區(qū)影響力。

3.科學(xué)招生工作

依據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、電話報(bào)名、短信報(bào)名等多種有效的招生形式，順利、平安、有序招生。組織好新生試入園的生活、游戲活動(dòng)過渡和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，提升新生家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念。讓幼兒高高興興入園，家長(zhǎng)放心安心。

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本六

1．安徒生是著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，被世人公認(rèn)是 “童話之王”。

2．在《安徒生童話選》中，賣火柴的小女孩最后。

3．《丑小鴨》這個(gè)故事中的丑小鴨最后變成了。

4．《堅(jiān)定的錫兵》故事中，那個(gè)一只腳的小錫兵最后化成了。

5．《皇帝的新裝》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童話之一。可笑的皇帝與大臣因?yàn)樘摌s，竟被兩個(gè)騙子玩弄于股掌之中間。從這個(gè)故事中我明白了：。

6．《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)和之間的動(dòng)人故事。、

7．《安徒生童話》中《夜鶯》講了一只會(huì)唱歌的夜鶯被抓進(jìn)了皇宮里面。

8．《打火匣》中講了 一位士兵靠著娶到了公主并成為了國王。

9．《安徒生童話選》中的拇指姑娘是一個(gè)善良而又不幸的姑娘。她在鼴鼠洞里看到，她沒有不理不睬，而是每天給它送東西吃，救活了它。她不幸是因?yàn)樗粨屓プ鏊膬合?，受盡了折磨。但是拇指姑娘沒有屈服，最終在幫助下逃離了魔窟。

10．安徒生中的《世界上最美麗的玫瑰》這個(gè)故事中告訴我們，美麗的并不是真的玫瑰，美的是 。

1．《飛箱》這個(gè)故事中的箱子最后（ ）。

a 被偷走了 b被燒掉了 c 丟掉了 d 被搶走了

2．安徒生創(chuàng)作的唯一與中國有關(guān)的童話是:（）

a 《海的女兒》 b 《賣火柴的小女孩》 c 《皇帝的新裝》 d 《夜鶯》

3．下面故事中哪些不是《安徒生童話故事選》中的故事：（）

a《打火匣》 b《皇帝的新裝》 c《野天鵝》 d《白雪公主》

4．《丑小鴨》故事中丑小鴨因長(zhǎng)得丑被同伴驅(qū)逐，最后來到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋，屋主老太太同意暫時(shí)收留它的原因是：（）

a 同情丑小鴨 b 想給自己做個(gè)伴 c想給母雞找個(gè)伙伴d 想知道丑小鴨是公還是母，能否下蛋。

5．《演木偶戲的人》,使我深受啟發(fā),印象深刻這個(gè)故事告訴我們：（ ）

a 認(rèn)真做好自己的事情并且樂在其中，快樂就會(huì)伴隨著你。

b人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要正確看待自己對(duì)待他人。

c 團(tuán)結(jié)力量大。

d 要勇敢不怕困難。

6．《笨笨的漢斯》這個(gè)故事中的最后娶到公主的是（ ）

a 大兒子 b 二兒子 c 漢斯 d 士兵

7．在安徒生的童話中《冰雪皇后》中，有一個(gè)很壞的魔鬼，他做了一面鏡子，可以把美麗變成（ ）

a.丑陋 b.更美麗 c.苗條 d.肥胖

8．在安徒生的童話《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，最后一粒豆子落在了哪里（）

a 一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的霉菌的裂縫里

b 直接飛進(jìn)太陽里去

c 落到屋頂?shù)乃疁侠锶チ?/p>

d飛到廣大的世界上去

9．安徒生童話中《癩蛤蟆》這個(gè)故事告訴我們（）

a永恒的渴望和追求正是像寶石一樣珍貴。

b做人要謙虛，不能驕傲自大，吹噓自己的功勞

c人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要正確看待自己對(duì)待他人

d 眾人一條心，黃土變成金。

10．《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚之間發(fā)生的那一幕幕，最后小人魚變成了（ ）

a 人 b 魚 c 泡沫 d 海水

1．《飛箱》中愛講故事的斯文繼承了他父親的所有財(cái)產(chǎn)后，便開始揮霍了，終于有一天，他變得一無所有，剩下的全部財(cái)產(chǎn)就只有一只舊箱子，但這只神奇的舊箱子竟然能飛。 （ ）

2．《癩蛤蟆》中癩蛤蟆實(shí)現(xiàn)了愿望，最后過上了幸福的生活。 （ ）

3．《拇指姑娘》中拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？因?yàn)閲踝鹬啬粗腹媚?，真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點(diǎn)雙方才能快樂、幸福。 （ ）

4．《銅豬》這個(gè)故事告訴我們：壓迫和苦難不能磨滅一個(gè)人的天分，圣潔的靈魂必然會(huì)放射出動(dòng)人的光芒。 （ ）

5．《夢(mèng)神》這個(gè)故事中記錄的是一個(gè)孩子的夢(mèng)。 （ ）

6．《小豬倌》這個(gè)故事中的那位公主明白玫瑰和夜鶯的珍貴，最后嫁給了王子。 （ ）

7．賣火柴的小女孩生活的非常幸福！ （ ）

8．《夜鶯》中送給國王的夜鶯鳥是非常美麗，有生命力的。 （ ）

9．丑小鴨因?yàn)槊月妨?，所以才找不到回家的路才流浪在外面，她的家人是非常喜歡丑小鴨的。 （ ）

10．在《皇帝的新裝》中最后是一個(gè)孩子說出了皇帝實(shí)際上什么也沒穿的事實(shí)！ （ ）

一、 填空題

1．丹麥 2.凍死了 3.白天鵝4.化成了一顆小小的錫心

5.做人要有自己的思考、想法，不能別人說什么自己就跟著做。

6.人魚 人7.皇帝8.智慧和勇敢9.燕子 癩蛤蟆 燕子

10.愛

二、選擇題

1.b 2.d 3.d 4.d 5.a

6.c 7.a 8.a 9.a 10.c

三、判斷題

1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√

6.× 7.× 8.× 9.× 10.√

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

二、活動(dòng)主題：快樂閱讀伴我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)構(gòu)想：

1、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。

3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

5、建立班級(jí)圖書借閱制。

6、開展班級(jí)“讀書明星”、“書香之家”評(píng)比。

四、：

(一)開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。

1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級(jí)的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。

2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評(píng)比

1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

(三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)

1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。

1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。

2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。)

3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。

(五)建立班級(jí)圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角，建立圖書借閱、登記制。

(六)開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)

1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。

2、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本八

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)。從學(xué)期初開始，課外閱讀活動(dòng)在我校，轟轟烈烈地開展起來，自活動(dòng)開展以來，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動(dòng)，如今，我校課外閱讀活動(dòng)開展將近一外學(xué)期了，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：

1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)；分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié)，受到思想教育；三四年級(jí)重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語文特色作業(yè)，一二年級(jí)寫日記，三四年寫讀書筆記（心得），高年級(jí)寫讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。

2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書目的精神， 對(duì)圖書室進(jìn)行科學(xué)分類，為底、中、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書和可讀書。

3、學(xué)校建立班級(jí)圖書角，和好書交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書角由教師每周到圖書室借閱一次，使學(xué)生人手一冊(cè)；好書交換站由學(xué)生自備書，學(xué)生之間開展“好書換換看”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書的時(shí)間。

要想讓學(xué)生參與到讀書活動(dòng)中來，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間；并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對(duì)學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對(duì)話。

5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。

為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進(jìn)行交流、討論，互相學(xué)習(xí)，推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書演講比賽、11月份"我愛我的祖國"讀書征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。

短短幾個(gè)月實(shí)踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊，促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。

下個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)開展各種活動(dòng)，采取各種有效措施，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書的興趣，相信他們會(huì)真正愛上閱讀，迷上經(jīng)典。 我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。

在我們工作開展順利的同時(shí)，也存在的問題也不容忽視：

1、由于平時(shí)工作忙忙碌碌，老師給予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。

2、由于學(xué)生的家庭情況存在差異，因而對(duì)學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。

針對(duì)以上情況，在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

關(guān)于閱讀中國家國情懷心得體會(huì)范本九

作為一名x大學(xué)的學(xué)生,我深感自己的知識(shí)的貧乏,真的很想多讀幾本書,也讓大家分享一下.

大學(xué)的讀書計(jì)劃

一、哲學(xué)

馮友蘭《中國哲學(xué)簡(jiǎn)史》、羅素《西方哲學(xué)史》、吳光遠(yuǎn)《聽大師講哲學(xué)》、講系列叢書，包括《哲學(xué)素養(yǎng)講》、《美學(xué)講》等、《新西方美學(xué)史》

二、宗教

《世界十大宗教》、《佛教故事》、《圣經(jīng)故事》

三、歷史

《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》

四、心理學(xué)

圖解現(xiàn)代人心理系列，主要有《發(fā)展心理學(xué)》、《精神分析》、《教育心理學(xué)》等、徐光興主編《世界文學(xué)名著心理案例集》、《社會(huì)心理學(xué)》

五、經(jīng)濟(jì)學(xué)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》

六、管理學(xué)

第一次做職業(yè)經(jīng)理人系列，主要有《第一次做項(xiàng)目管理》、《第一次做人力資源管理》、《第一次做財(cái)務(wù)經(jīng)理》等、《執(zhí)行——如何完成任務(wù)的學(xué)問》、《組織行為學(xué)》、約翰·伊萬切維奇《人力資源管理》、成君憶《孫悟空是個(gè)好員工》

七、營(yíng)銷學(xué)

王孝明，張利《麥當(dāng)勞的十八堂課》、《店鋪管理實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》

八、傳播學(xué)

《畸變的媒體》、《新聞學(xué)概論》、《對(duì)外傳播學(xué)》

九、文學(xué)

泰戈?duì)枴讹w鳥集》、霍?！都t字》、金庸《笑傲江湖》、今何在《悟空傳》、羅曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》、路遙《平凡的世界》、周汝昌《紅樓奪目紅》、陸天明《大雪無痕》、馬克·吐溫《馬克·吐溫幽默故事集》

十、其他

《偉人的智慧——鄧小平思想集》、《李光耀傳》、徐小平《騎驢找馬》，《圖窮對(duì)話錄》、《李真刑前對(duì)話錄》、《美國的精神》我所列的這些，都是最初級(jí)、適合入門的書籍。這些書閱讀難度并不大，但里面真知灼見卻并不少，對(duì)于我們需要廣泛涉獵的大學(xué)生應(yīng)該說足夠了。不過一旦你真的投身到讀書生涯中去，也許你對(duì)某一方面產(chǎn)生了特別的興趣，我想你就會(huì)深入到學(xué)科里面，孜孜不倦，取得一定成就。也許哪里一天，你真的成為了這方面的專家呢，甚至比科班出身的還厲害!

在大學(xué)，讀這些書能影響到你的一生，所以，把握青春、不要浪費(fèi)時(shí)光，讓自己投入到無限的讀書生活中去吧!