在輔導孩子學習的心得體會和感想 家長輔導孩子心得體會(八篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想一

1、學習態(tài)度不端正（如：上課不專心，喜歡抄同學作業(yè)），對學習毫無興趣。有時候催他們的作業(yè)就像討債一樣那么難、拖拖拉拉的。

2、對知識的理解能力不強，導致接受能力差，忘性也大。

3、學習方法不正確、缺乏自信心，導致基礎差。

4、與老師缺乏溝通，關系不夠融洽，學生對該科產生抵觸情緒。

針對以上的情況，我們應該要做好四件事：一是端正其學習態(tài)度，二是知識點的輔導，三是學習方法的指導，四是多與學生溝通，建立良好的關系。

首先，要糾正他們的學習態(tài)度。如果態(tài)度不端正，哪怕你老師怎樣用功都會無濟于事的。我在輔導的過程中經常給他們做思想工作，除了給他們講清學習的必要性外，然后還要針對學生的輔導情況給予不同的評價。

其次，就是要對他們不懂的知識給予必要的輔導?？梢圆捎枚喾N方式進行。如：作業(yè)方面分層布置、確定優(yōu)生幫帶對象（一對一），在課堂上老師先批改一部分優(yōu)生，然后由他們做小老師去輔導對應的對象，老師在空檔的時間也要巡視輔導學困生。另外，還要利用放學時間有計劃留下2~3名學生個別輔導知識點。另外在輔導的過程中一定要樹立他們的自信心和培養(yǎng)他們的學習興趣。盡量少些埋怨，多些鼓勵。這一點很重要，其實很多老師都很想去扭轉后進生，但由于老師的心態(tài)沒有放正，缺乏耐心，教過幾遍后，學生還沒有理解或掌握好，就很容易上火的。

再次，就是學習方法方面的指導。針對學習方法不當的學困生，我會盡心盡力幫助他們掌握科學的學習方法。比如：上課的時候一定強調他們要認真聽講，老師在講解時一定要專心的聽，尤其是不要急著去抄答案或者低頭做其他的事情。因為老師在做強調講解時，都是比較重點的或者容易出錯的地方，所以要求他們聽清楚后，聽明白后，再去練習。即使當時不是聽得很清楚，也可以舉手，請求老師重復一遍。或者課后，找同學或老師請教。學習更注重思考、抄襲是無法提高自己成績的。

最后，要多與學生溝通，建立良好的關系。其實有的孩子在上課的時候打不起精神，也有可能存在這方面的原因：學生討厭老師，尤其是高段的學生。所以，作為我們老師既要使自己的課堂充滿趣味，也要多跟孩子一些溝通。課堂上給他（或她）多點的關注，課外多找他們聊聊天，如果能夠經常一起參加文體活動那效果會更好。讓學生理解作為教師的一片苦心，唯一的目的就是：只要學生學好了，就是當老師的最大的欣慰!

當然，輔差工作是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性，長期性的思想工作，而且必須與家長取得聯系，同抓共管。我堅信，只要我們努力了，就一定會有收獲!

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想二

一、軍訓準備工作

身為輔導員助理，應該給輔導員減輕工作負擔，做一些瑣事，做好新入學的大學生報名工作，并通知他們領取軍訓的服裝，參加軍訓的時間，這些都是要我們做好的，避免在軍訓的時候出問題。

還要安排專門的人給新人指引，因為他們都是新來的對于學校非常陌生，容易迷路，一些生活用品也需要及時的給予，像入學時學生要買東西等都需要指引，我們人手不夠時就會做好指示牌，通過知識排讓他們自己尋找到地方，自己去，并且會提供我們的電話，如果他們有需要我們也會第一時間趕到提供幫助。

我們事先要與教官做好家里安排軍訓場地，好給軍訓騰出地方，做好應急措施，做到軍訓通知到每一個新生手上，讓他們不至于在第一天軍訓就遲到。在輔導員給我們安排工作的時候及時完成，絕不會拖輔導員的后腿，把工作做好分配，做好轉達與通知。

二、監(jiān)督軍訓

在新生軍訓后我們要按時進行監(jiān)督他們軍訓，看他們的訓練請款，看他們在訓練過程的表現，每天都會抽出一定時間做好檢查工作，因為輔導員要忙的事情非常多，作為助理幫助監(jiān)督是有必要的，返現新生軍訓時做了哪些錯事，或者其他事情時我們應該要及時的糾正，及時的處理好這些，不讓軍訓受到任何打擾。

三、提供幫助

在軍訓的時候有的新生由于體質或者其他的原因在軍訓的時候出現意外情況時我們及時給他們提供醫(yī)療幫助，每一年都有學生在開始軍訓的時候受不了軍訓的強度暈倒，或者中暑，或者生病，這時候我們就會給他們提供幫助，根據他們的情況和輔導員回報，把事實情況讓輔導員了解，好讓輔導員做好決策，做好安排。

在新生在生活中遇到了什么問題，也能夠及時的給他們提供，一些生活所學，或者其他方面需要幫助時我們也可以及時給他們提供相依的幫助。

四、晚自習管理班級

在軍訓時在晚上會進行晚自習，讓學生在晚上學習了解學生守則，輔導員沒有多余的時間也沒有足夠的經歷來安排和指導，因此作為助理每天我安上都需要提輔導員監(jiān)守玩晚自習的課堂，禁止學生在晚自習時間吵鬧，監(jiān)督他們學習學生守則，也能夠在學生在學習的時候給予一定的知道，幫助他們，讓他們能夠在學校盡快融入大學生活。

在工作中一直牢記自己的責任，沒有絲毫怠慢，時刻提高警覺，給新生提供幫助，為新生們送上他們需要的幫助，成為輔導員與新生的紐帶，幫助他們，減輕輔導員工作壓力，盡到自己助理職責。

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想三

本協議: 甲方:長期輔導班 乙方:學生家長

由于學生來上我們輔導班,安全問題責任重大,故有必要與各位學生家長就學生安全上學問題達成一致協議:

一、 ——(監(jiān)護人)自愿把——(學生姓名)送到甲方輔導班。

二、 乙方必須在輔導期間按時接送自己的孩子，學生及監(jiān)護人在上課下課路上發(fā)生事故,甲方概不負責。

三、課間學生應聽從教師安排，在教室休息，禁止私自上街購物，玩耍，上網等，未經請假一旦出現問題，甲方概不負責。

四、上課時學生應認真聽講，遵守課堂紀律，

1、如上課時學生違犯課堂紀律經老師嚴肅批評，學生由此賭氣離走，甲方應及時聯系乙方或因乙方問題未能及時聯系，如學生出現安全問題，則甲方免責。若甲方未聯系乙方，學生出現安全問題由甲方負責。

2 、學生請假家長應提前通知，學生上課時請病假或事假，甲方應及時通知乙方，學生途中出現問題，甲方概不負責

五、學生上學路上、放學后、節(jié)假日、寒暑假期間等發(fā)生的一切安全事故，甲方一律不承擔任何責任

六、乙方應向甲方提供學生健康資料，學生有特異體質或特定疾病，甲方應根據學生實際情況，采取必要措施并通知乙方。若乙方未告知或乙方告知病情后，甲方又采取了必要措施，仍發(fā)生安全事故，甲方概不承擔一切責任。

七、學生在校期間突發(fā)疾病，甲方應立即采取相應措施并及時通知乙方。如甲方已采取措施但仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔責任。

八、在補習期間，如遇到地震、臺風、暴風雨、雷擊、龍卷風等自然災害甲方一律不承擔任何責任。

九、家長報名時應提供真實的家庭地址，電話號碼，手機號碼。以便甲方及時聯系。

十、本協議一式兩份，自雙方簽字生效。

甲方：———— 乙方：————-

年 月 日 年 月 日

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想四

甲乙雙方就乙方作為甲方股票發(fā)行的主承銷商和股票上市推薦人，甲方在股票發(fā)行與上市過程中，同時請乙方為其進行輔導工作，根據有關規(guī)定，達成如下協議：

一、輔導期自甲方與乙方簽訂本協議起;至甲方股票上市后一年止，輔導期包括承銷過程的輔導和上市后的持續(xù)輔導兩個階段。

二、輔導業(yè)務是承銷和上市推薦業(yè)務的一項重要內容。乙方應為甲方制定輔導計劃。

三、承銷過程的輔導內容

1.對甲方公司發(fā)起人的高級管理人員和擬擔任公司高級職務的人員培訓。培訓的重要內容包括《公司法》等;

2.協助甲方進行資產重組，界定產權關系;

3.按照《公司法》和《上市公司章程引導》制定公司章程，建立規(guī)范的組織機構;

4.協助公司進行帳務調整，執(zhí)行股份制企業(yè)會計制度;

5.制定籌措資金的使用計劃;

6.協調各中介機構，制定規(guī)范的股票發(fā)行申報材料;

7.其它相關的輔導內容。

四、上市持續(xù)輔導階段應幫助甲方及其高級管理人員做好以下工作：

1.督促公司嚴格執(zhí)行《公司法》、公司章程，保證股東大會、董事會、監(jiān)事會等依法履行職責;

2.嚴格按照上市公司信息披露的要求披露信息;

3.制定規(guī)范的財務管理制度，執(zhí)行國家財務管理法規(guī)，按照上市公司利潤分配的有關規(guī)定分配股利;

4.編制年度、中期財務報告;

5.完善內部監(jiān)督機制，建立內部控制制度;

6.切實保護中小股東的利益;

7.制定董事、監(jiān)事及高級管理人員切實履行誠信義務的辦法;

8.嚴格按照《股票發(fā)行與交易管理暫行條例》有關上市公司的股票交易規(guī)定運作;

9.其他有關需要輔導的內容。

五、乙方應將輔導計劃報地方證券管理部門備案后實施，并定期將輔導工作進展情況報地方證券管理部門。

六、乙方在輔導工作中，應當出具輔導工作報告。

七、為保證輔導工作順利進行，輔導期內，乙方指定的輔導人員有權查閱股東會、董事會、監(jiān)事會會議記錄，并視會議內容有權列席相關會議。輔導人員視為內幕人員，負有保密義務。

八、甲方應高度重視和積極參加輔導工作，為承銷輔導和上市持續(xù)配備得力人員，提供材料及其他便利條件。

九、本協議未盡事宜，由雙方協商補充。

十、本協議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，其余二份由乙方保存，以待作為審查材料及備查。

甲方：_________乙方：_________

負責人：_________負責人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想五

輔導員是從我部建立以來針對我院學生實際狀況而相應設立的崗位，根據學院和我部的工作安排，結合我院學生的特點和工作實際，我部輔導員工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生干部的綜合素質和服務水平，并用心開展有利于學生健康成長的各項動。

一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩(wěn)定

1、配合學校和學院認真組織學習鄧小平理論和貫徹落實黨的xx大精神、“三個代表”重要思想，使同學們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學生的思想統一到黨的路線、方針和政策上來。

2、開展愛國主義教育、社會主義教育和群眾主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學會生存和發(fā)展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。

3、各位輔導員堅持做好所帶班級廣大團員和入黨用心分子的教育工作，使同學們始終在思想上持續(xù)用心向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。

4、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作職責制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

二、狠抓學生管理，構成良好的院風和學風

1、院風學風建設：一方面，輔導員抓好所帶班級的班群眾建設，因勢利導的調動學生學習用心性;進一步規(guī)范學生的日常管理，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理，及時、公正、公平。同時，結合和諧校園的建設，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設。另一方面，進一步完善制度，加強對學風建設的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學風，把學風建設推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，透過榜樣的力量帶動大批學生，促進了良好的系風、學風的構成。2、學生干部的管理與指導工作：輔導員們透過每周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織潛力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、用心性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進一步指導他們用心圍繞“服務為先導，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學術造氛圍”的指導思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學的業(yè)余文化生活。

3、學生社團工作。透過指導學生建立幾個學習興趣小組，做好各社團的建章立制工作、納新工作，用心開展活動，見效果出成果。

三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學生的文化生活，提高學生綜合素質

1、以學習為中心，豐富第二課堂。輔導員們利用學生的課余時間，開辟了資料豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學生素質的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手潛力也得到相應提高，與第一課堂教學相得益彰;同時，督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關專升本、等級考試的有關信息，及時傳達給學生，受到了學生的一致好評。

2、輔導員的重要工作之一就是鼓勵學生完成《成長導刊》的編寫工作，根據每期主題的不同，引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。

3、我們針對20xx級新生專門印制了一整套調查問卷，學生認真填寫，輔導員和班主任將這些珍貴的資料匯總做成每個學生的測評檔案，透過這些資料能夠詳細了解每個學生的心理和需求，能夠有針對性地進行心理、學習、生活方面的輔導，我們相信學生在校期間的綜合潛力會得到顯著的改善。

4、我們還組織了一些競賽活動，如上學期的大學生焦點論壇辯論賽、知識競賽、禮儀風采大賽等，本學期我們將舉辦形式更為靈活多樣的各種競賽活動，旨在不斷提高學生的綜合潛力。

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想六

? ? ? ?差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。

為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成趕、幫、超濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優(yōu)補差工作計劃：

1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理。

2、認真組織相關的學生參與活動中去，使50%的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。

3、通過培優(yōu)補差，使90%的學生能認識到學習的重要性。

4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于三次。

1、教務處首先制定教師培優(yōu)補差目標責任書，讓輔導教師通過培優(yōu)補差明確目標。

2、輔導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內容，培訓時間。

3、每次輔導有詳實的輔導記錄，并把每周的輔導內容在輔導前交教務處存檔。

4、重點做好語文、數學、英語三門文化課和計算機專業(yè)課的培優(yōu)補差工作。

5、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況。

6、教務處定期對輔導情況實施督查。

1、教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的，學校將給予公開表揚和物質獎勵。

2、對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正。

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想七

本協議: 甲方:長期輔導班 乙方:學生家長

由于學生來上我們輔導班,安全問題責任重大,故有必要與各位學生家長就學生安全上學問題達成一致協議:

一、 ——(監(jiān)護人)自愿把——(學生姓名)送到甲方輔導班。

二、 乙方必須在輔導期間按時接送自己的孩子，學生及監(jiān)護人在上課下課路上發(fā)生事故,甲方概不負責。

三、課間學生應聽從教師安排，在教室休息，禁止私自上街購物，玩耍，上網等，未經請假一旦出現問題，甲方概不負責。

四、上課時學生應認真聽講，遵守課堂紀律，

1、如上課時學生違犯課堂紀律經老師嚴肅批評，學生由此賭氣離走，甲方應及時聯系乙方或因乙方問題未能及時聯系，如學生出現安全問題，則甲方免責。若甲方未聯系乙方，學生出現安全問題由甲方負責。

2 、學生請假家長應提前通知，學生上課時請病假或事假，甲方應及時通知乙方，學生途中出現問題，甲方概不負責

五、學生上學路上、放學后、節(jié)假日、寒暑假期間等發(fā)生的一切安全事故，甲方一律不承擔任何責任

六、乙方應向甲方提供學生健康資料，學生有特異體質或特定疾病，甲方應根據學生實際情況，采取必要措施并通知乙方。若乙方未告知或乙方告知病情后，甲方又采取了必要措施，仍發(fā)生安全事故，甲方概不承擔一切責任。

七、學生在校期間突發(fā)疾病，甲方應立即采取相應措施并及時通知乙方。如甲方已采取措施但仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔責任。

八、在補習期間，如遇到地震、臺風、暴風雨、雷擊、龍卷風等自然災害甲方一律不承擔任何責任。

九、家長報名時應提供真實的家庭地址，電話號碼，手機號碼。以便甲方及時聯系。

十、本協議一式兩份，自雙方簽字生效。

甲方：———— 乙方：————-

年 月 日 年 月 日

最新在輔導孩子學習的心得體會和感想八

做好學困生的輔導工作是體現異步教學思想和因材施教原則的重要舉措。在本學期輔導后進生的工作中，由于對學困生的情景在學期初進行詳細地了解與分析，并且在學期中采取了有利的措施，使學困生在原有的基礎上都有了明顯地提高。

在新學期開始，我根據本班學生的實際情景，摸清了學生的實際水平，分析發(fā)現本班學困生差的原因很多，但各不相同。有的是因智力較差，如楊蓮、陳威良，這兩個學生不但學習基礎差，并且智力水平一般，雖然這個學生的學習態(tài)度很好，上課認真聽講，進取完成教師布置的作業(yè)，但常常是課堂上學習的新知識沒有及時地消化，成為一個又一個的難點。教學中，我注意及時發(fā)現他們在學習中的困難，課后及時地補上這一課。所以，雖然他們智力水平一般，但學習成績一向堅持在良好。而學生宋振偉，上課聽講不好，課后學習又不刻苦，學習情緒一向處于底潮位置，缺乏積極向上的精神。我就注意發(fā)現他的上點點提高，及時地鼓勵，激發(fā)他自主學習的進取性。在師生的共同努力下，他的學習也有了很大的提高。

再就是部分家長對孩子過分溺愛嬌慣，使孩子對學習不夠重視，不把學習當成自我最主要的任務?？偠灾?，種種原因，導致一部分學生成為后進生。

針對以上情景分析，在日常的教學工作中我采取了有利于學生個性發(fā)展的各種措施:

1、課堂上成立異步教學小組，注意兼顧學困生，給他們多指點，多提問，發(fā)現優(yōu)點及時鼓勵，使他們樹立起學習的自信心。

2、課下多加輔導，異常是利用課間時間，給學困生補課，補當堂的資料，從最基礎的知識補起，不使他們落下的太多。

3、在學生中成立合作小組，由成績好的有職責心的學生當小先生。課堂上發(fā)揮合作小組的作用，讓每個小組的同學都能完成學習任務。

4、在平日的學習中，發(fā)現學生存在什么問題，及時進行家訪，幫忙家長制定輔導學生的計劃，找到適當的輔導方法。

5、發(fā)現問題及時輔導，絲毫不拖延。

6、平日里，注意挖掘學困生的閃光點，及時給予表揚，使他們增強學習信心，驅動內動力，充分調動學習進取性，提高學習成績。

7、在輔導過程中，力求做到有耐心，有信心，做到循循善誘，百問不煩。

經過以上措施的落實，真正做到了全面提高學生的素質，培養(yǎng)了學生的本事，使學生在原有的基礎上各自邁出了可喜的一大步。每個學困生不僅僅在學習上有提高，更主要的是學會了學習，學會了做人，學會了生活。各自充分發(fā)揮了各自的特長。

經過耐心細致地輔導，真正做到教育面向全體，使每個學生不會掉隊，全面實施素質教育，做到所有學生都能得到全面發(fā)展。