參觀邯鄲園博園心得體會及收獲 邯鄲園博園感悟(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫參觀邯鄲園博園心得體會及收獲一

x月x日，我們慕名來到了xx中學(xué)。在和學(xué)校門衛(wèi)進行了交涉后，該校主抓業(yè)務(wù)的副校長x校長接待了我們。在他的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了該校的教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、藝術(shù)樓、報告廳、＂一師一優(yōu)課一課一名師＂錄課室和校史展覽館。x月x日，我們在xx教育局督查室主任的帶領(lǐng)下，在xx一中小會議室，聆聽了該校校長x校長對該校歷史、近年取得的成績和當(dāng)?shù)匚幕瘹v史傳統(tǒng)以及人情風(fēng)俗的介紹，然后在x校長的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)和xx課程文化建設(shè)基地。

參觀學(xué)習(xí)了這兩所學(xué)校后，我有以下幾點感想：

現(xiàn)在，我們?nèi)珖舷抡诜e極推行素質(zhì)教育，那么什么是素質(zhì)教育？這次xx之行讓我明白了素質(zhì)教育就是真教育，是一種返璞歸真、遵循教育教學(xué)規(guī)律的教育。xx中學(xué)的校訓(xùn)為：＂不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭，看有什么成績；也當(dāng)徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神。＂學(xué)校精神為：＂追求真理，嚴謹治學(xué)，厚積有恒。＂校風(fēng)為：＂博學(xué)篤行，敬業(yè)樂群。＂教風(fēng)為：＂嚴謹，求精。＂學(xué)風(fēng)為：＂厚積，有恒。＂校訓(xùn)：＂敦品，力學(xué)，大氣，卓越。＂這些話簡單樸實而切中肯綮，道出了教育教學(xué)的真諦，我校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，團結(jié)創(chuàng)新，真抓實干，做出成績，做出實效。

隨著時代的發(fā)展和科技的進步，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂又迎來了發(fā)展機遇，但更面臨著新的巨大挑戰(zhàn)。這次xx之行我們知道了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微元課堂等等概念，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰(zhàn)著我們的傳統(tǒng)課堂。這亟待我們加快探索的步伐，強化學(xué)習(xí)，勇于實踐，善于反思，不斷總結(jié)。在這一點上xx中學(xué)做得比較好的，該校開展的課堂改革實踐與展示活動、多方位數(shù)字化實驗教室的開發(fā)與應(yīng)用、xx?。?shù)字新時空·名校課程＂、xx中學(xué)第30屆教學(xué)＂百花獎＂全國展示活動等，讓我們看到了時代發(fā)展的潮流和課改的方向，堅定了充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把課改推向深入的決心和信心。

校園文化營造的重要性是不言而喻的，但如何結(jié)合本地、本校情況，開發(fā)出豐富、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化，對每一所學(xué)校都是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。在這方面這兩所學(xué)校都進行了積極的探索和嘗試，并且取得的驕人的成績。xx中學(xué)雅靜、別致、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境，給我們留下了深刻的印象。

該校象征該校源遠流長的水中學(xué)校發(fā)展史，xx題寫的名牌匾，色澤艷麗內(nèi)容豐富的校園文化長廊、科技樓、世紀廣場、藝術(shù)樓、行知樓等，每一處都向來訪者昭示著該校悠久的發(fā)展歷史、豐富的學(xué)校生活和驕人的成績。而xx第一高中對當(dāng)?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f別具特色，成績斐然。該校編輯出版的兩卷本《xx文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當(dāng)?shù)赜凭玫臍v史和深厚的文化積淀。

xx中學(xué)和xx一中的學(xué)生都顯得很文靜、文雅、文明。上課時同學(xué)們專心致志，我們一行人從教室外面走過，似乎沒有一個同學(xué)感覺到，更沒有一個同學(xué)抬頭看。下課時無論是在教室里，還是在教室外，都很安靜，沒有追逐吵鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。遇到我們這些外面來的老師也會主動問好。

在xx中學(xué)教室里，我們看到大部分學(xué)生善于整理所發(fā)的各種資料，一般都是分科整理并整齊地夾在一起，不像我們一些學(xué)生，上課時連老師要講的資料都找不到。教室布置也十分整潔，沒有亂堆亂放、亂貼亂掛的現(xiàn)象，教室內(nèi)除幾只掃把之外，沒有放置垃圾桶，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個校園內(nèi)也非常干凈，說明學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，一切都顯得有素養(yǎng)、有品位，這也正是xx中學(xué)的校訓(xùn)＂敦品、力學(xué)、大氣、卓越＂所彰顯的。

課堂是文化傳承的核心地帶；課堂是課程實施的主要渠道；課堂是學(xué)校集體的中樞神經(jīng)；課堂是師生成長的關(guān)鍵路徑。這兩所學(xué)校一直以來，牢牢抓?。⒄n堂＂這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域，完善課堂教學(xué)的生態(tài)，努力追求造精品課堂。在教育教學(xué)上取得了令人矚目的成績，為師生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了成長的舞臺，讓師生＂過一種幸福完整的教育生活＂。

根據(jù)我校校情和學(xué)情，特別是課改現(xiàn)狀，我認為在近期我校應(yīng)從以下方面入手做好我校的工作：

1.推進課改工作走向深入。本學(xué)期，35歲以下教師必須課改達標(biāo)課達標(biāo)。

2.加強紀律教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.打造＂精品課堂＂，提高課堂教育教學(xué)效率。

4.營造濃厚的學(xué)校文化和班級文化氛圍。

5.加強教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力。

描寫參觀邯鄲園博園心得體會及收獲二

“請到站的乘客下車！”我和媽媽從地鐵中走了出來，出了站口，面對我們的是宏偉的上?？萍拣^。

我們現(xiàn)在正位于上?？萍拣^的下沉式廣場。這里有一座噴泉和幾根龍柱。龍柱上面掛著火紅火紅的燈籠，直聳云端；噴泉隨著音樂的節(jié)奏噴出不同高度的水柱。

我們乘著電梯到了第一層，參觀了動物世界，觀賞到了許多的動物模型：拍打胸部的北極熊、虎視眈眈的豺狼、左顧右盼的海獅……

我們又參觀了蜘蛛展廳。在這里，我了解了許多關(guān)于蜘蛛的秘密。正當(dāng)我在看著蜘蛛的身體結(jié)構(gòu)的時候，頭頂上傳來“吱”的聲音，抬頭一看，真是不看不知道，一看嚇一跳，頭上有一只巨大的蜘蛛正盯著我，不過不是真的，不然還真該不知怎么辦。

參觀好蜘蛛展廳，我和媽媽來到了機器人世界。我先去了機器人轉(zhuǎn)魔方那，只見機器人先把魔方掃描一下，再飛快地把魔方六面都轉(zhuǎn)好。輪到我了，我閉上眼睛也飛快地亂轉(zhuǎn)魔方，然后交給機器人。機器人又飛快地轉(zhuǎn)著魔方，用了一分三十多秒，完成了六面，好厲害！接著，我又來到了與機器人下棋處，我和一個小朋友，還有許多大人一起聯(lián)手，指手畫腳，終于打敗了機器人，它低頭說：“你贏了！”勝利的感覺真好！

我和媽媽還體驗了地球家園的生態(tài)災(zāi)變劇場；參觀了信息時代、人與健康、探索之光……

這次參觀，見識了科技的神奇，讓我大開眼界。今天真是快樂的一天。

描寫參觀邯鄲園博園心得體會及收獲三

為了更新教育觀念，促進課堂教學(xué)改革，我校陳塘中學(xué)于20××年4月7日，派出第二批15個骨干教師前往全國課改前沿山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。我們懷著一顆探求之心走進了杜郎口中學(xué)。我們看到學(xué)校周圍是一塊塊平坦的麥田，充滿生機勃勃。而當(dāng)我們走進校園，更讓我們驚訝，在這么一個鄉(xiāng)下中學(xué)，我被杜郎口中學(xué)的人文氛圍、對教育的執(zhí)著與探究所震驚。我們在這一天當(dāng)中，我們一邊觀賞了作為教育和經(jīng)濟大省雄氣，感受了山東文明的人文景觀。在杜郎口中學(xué)我們走進課堂，聽取報告，參加觀摩課。通過這一天在杜郎口的學(xué)習(xí)與感受，讓我真正領(lǐng)略了一種全新的課堂教學(xué)模式—“三三六”。

〈一〉、課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師在上面滔滔不絕的認真講，而學(xué)生在下面端端正正的仔細聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；教師是課堂的主導(dǎo)，是填鴨式的技工。做個形象的比喻：老師是司機，學(xué)生是乘客，老師開車帶學(xué)生，最終學(xué)生不認路，體會不到其中的樂趣。而杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式恰恰相反，是讓教師和學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，教師退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

〈二〉、校園到處都呈現(xiàn)：

一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展的人文教學(xué)理念，時時處處為學(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍。

進入校門首先被學(xué)校新穎的標(biāo)語所吸引，“以人為本、關(guān)注生命”顯得與眾不同，更具特色的是不論是在走廊還是教室隨處可見學(xué)生寫的“凡人名言”----“我自信我成長”“樂著學(xué)學(xué)著樂”“在合作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中合作”此類的標(biāo)語，到處皆是。更讓人驚嘆的是教學(xué)樓的門廳處還有一個非常有特色的布置，就是在整個一樓樓道的兩側(cè)都擺放著全體教師上一周的教學(xué)反思，以及學(xué)科主任對教師上周授課過程中的點評和建議。這些時時刻刻都在提醒著教師要找差距，要高標(biāo)準嚴格的要求自己。校園的布置整齊、干凈。足球場、籃球場、排球場和塑膠跑道等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，很是讓人嘆服。環(huán)境衛(wèi)生讓人耳目一新，我們所到之處沒有看到任何的雜物，就連一小片紙屑都沒有見到，整個校園環(huán)境非常的干凈整潔。這讓我想到我們教育局李局長所說：“環(huán)境育人，環(huán)境先行”的話。

我們李世朝局長作報告時指出：我們要求所有共同體學(xué)校用一年時間進行“臨帖”，這個階段叫“繼承”；第二個階段是在臨帖基礎(chǔ)上進行“破帖”。在這個基本模式的基礎(chǔ)上嫁接生成不同的課堂特色，這個特色應(yīng)該講是“同質(zhì)異性”的，相同在“高效”，不同在形態(tài)上。

這次前往杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)在實質(zhì)課堂上讓我有了較大的收獲：

（1）在語文課上課前，學(xué)生自動到黑板前默寫本單元的生字詞。我覺得這一招好，可讓學(xué)生熟悉并識記本單元生字詞，這就是我們平時所說的好記性不如爛筆頭，熟能生巧。

（2）讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時，我應(yīng)給他們明確的目標(biāo)，讓學(xué)生自行夠建起初步的知識結(jié)構(gòu)。這就是說平時要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)筆記，這能加深學(xué)生對課文的理解。

（3）明確課堂目標(biāo)，做到節(jié)節(jié)課要有任務(wù)。如明確這節(jié)課要學(xué)什么，下課前抽查，這就讓學(xué)生感到有任務(wù)有動力有壓力。有利于學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解。

對于這些好的做法，我回到學(xué)校后，在課堂上結(jié)合本校的情況下，我要取杜郎口中學(xué)語文教學(xué)之長，補自己之短，在以后的語文教學(xué)中，形成自己獨特的課堂特色。在今后的教學(xué)中我會盡量作到：

1、讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時，我應(yīng)給他們明確的目標(biāo)，讓學(xué)生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。

2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向好生、中等生，忽略差生，這在很大程度上阻礙了我們的教學(xué)成績的提高。在今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

在這次參觀學(xué)習(xí)之后，我感悟到了許多！在以后的教學(xué)中，我會把課堂還給學(xué)生，還原課堂的本性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。但這并不意味著簡單的“領(lǐng)地轉(zhuǎn)讓”，也不意味著教師無所作為，而且向教師提出更高的要求，老師要做好引領(lǐng)，率先垂范作用。讓課堂成為學(xué)生心靈放飛的地方。

通過這次學(xué)習(xí)，我們相信，我們陳塘中學(xué)對推動課堂教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量會有一個新的起步，新的飛躍。

描寫參觀邯鄲園博園心得體會及收獲四

一、實習(xí)目的和意義

實習(xí)是一種實踐。是理論聯(lián)系實際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。

參觀實習(xí)是一門專業(yè)實踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后進行課程設(shè)計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統(tǒng)的油漆制造工藝與現(xiàn)代油漆制造技術(shù)之間的差別。參觀實習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們參觀后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

這次在xxxxx油漆廠一個大型工廠的實習(xí)進一步加深了我對專業(yè)知識的理解，也使我對課題有了新的認識，明白了完成一件“工程”所進行的準備工作及相關(guān)流程。同時通過運用所學(xué)的專業(yè)知識進行觀察，也鍛煉了提出、分析并解決問題的能力。

這次去實習(xí)的目的是讓我們對現(xiàn)代化工廠的生產(chǎn)及運營有一個大概的了解，走出校門，在實際生活中去感受將來的工作崗位，以及這些崗位中與自己的專業(yè)相關(guān)的工作背景，和生產(chǎn)中所涉及的安全方面的問題。知道了解實際生產(chǎn)過程中的安全危險因素，各種原材料的自身的一些危險因素以及如何去預(yù)防這些危險的發(fā)生，發(fā)生后又該如何去處理

二、實習(xí)內(nèi)容

1. xxxxx油漆股份有限公司

這次實習(xí)地點在xx市江津xxx工業(yè)園區(qū)xxxxx油漆股份有限公司，該公司座落在美麗的山城xx，緊鄰xx高速公路和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，原地址在中國xxxx市xxx區(qū)石坪橋正街121號，響應(yīng)政府號召，于2008年搬遷至xx市江津xxx工業(yè)園區(qū)。占地26萬平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。不斷的追求造就一流的企業(yè)，經(jīng)過400多位科技人員和全體員工的共同努力，公司連續(xù)8年獲得xx市工業(yè)企業(yè)50強和質(zhì)量效益型企業(yè)，xxx牌油漆獲得xx市名牌產(chǎn)品、全國用戶滿意產(chǎn)品稱號，通過了iso9001質(zhì)量體系認證;1994年在深交所上市。為抓住“西部開發(fā)”發(fā)展機遇，公司持續(xù)不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，以生產(chǎn)和經(jīng)營的xxx品牌汽車漆、建筑漆、家裝漆、防腐漆和工程用漆為特色，在市場上享有盛譽。油漆品種齊全，800多個品種，1500多個花色。年產(chǎn)值超過億元。近年來，公司研制開發(fā)的低污染、高性能的氟碳涂料、重防腐涂料、飛機蒙皮漆、水性防腐、水性家裝漆、無

機硅酸鋅防銹漆、防近紅外迷彩漆等投放市場后，深受青睞。公司倡導(dǎo)“做的比顧客期望的更好”，率先在同行業(yè)推行實施精益生產(chǎn)管理和iso9001質(zhì)量管理標(biāo)準，嚴格控制產(chǎn)品、過程、體系。為保證產(chǎn)品質(zhì)量，引進國外先進技術(shù)和設(shè)備，如德國、比利時、日本的生產(chǎn)裝置、意大利金屬包裝桶自動生產(chǎn)線,年生產(chǎn)能力可達8萬噸。配置的美國惠普氣-液-質(zhì)聯(lián)譜儀、紅外光譜儀、人工加速老化實驗儀等先進的手段，能有效采集、控制和測試出產(chǎn)品性能指標(biāo)和相關(guān)參數(shù)。xx市的標(biāo)志建筑和國內(nèi)重要工程項目使用xxx牌油漆的有：xx人民大禮堂、xx電視塔、xx南方花園和xx融僑半島住宅小區(qū)、xx民生公司“民蘇”號滾裝船、xx渝澳大橋、渝懷鐵路長壽長江大橋、xx黃花園大橋、湖北枝城長江大橋、安徽蕪湖長江大橋、深圳嶺澳核電站主體建筑鋼結(jié)構(gòu)、廣東汕梅高速公路隧道景觀等，美化和裝飾效果十分突出。公司以多元化、經(jīng)營規(guī)?；l(fā)展為目標(biāo)，與日本關(guān)西合資，參股北京北陸制藥，兼并成都油漆總廠等，實力不斷壯大，形成以油漆涂料為主營，生物制藥等高科技為一體的優(yōu)勢企業(yè)。

2.實習(xí)歷程

在實習(xí)前的動員大會上，學(xué)院院長就給我們簡單的介紹了一下xxx油漆廠的基本情況，并說這是一家很好的企業(yè)，我們以后能夠進入這家企業(yè)也很不錯了，因此，我感覺到這次參觀實習(xí)我應(yīng)該能夠?qū)W得很多的東西，因而很是期盼這次前去該公司的參觀實習(xí)。

1月4日下午一點多，我們終于來到了我們的實習(xí)基地-xxxxx工業(yè)園xxxxx油漆廠。坐在車上在遠處就看見“xxx”的三個大字，這是xxx油漆有限公司及所屬子公司的一個總稱，用xx的簡稱和獨一無二的xxx象征著公司在油漆領(lǐng)域的地位，這是一個正在建設(shè)的工業(yè)園，很多設(shè)施都還不完善，但這些客觀原因阻擋不了xxx油漆有限公司的發(fā)展，在去年的金融危機中，公司不但沒有受到影響，反而在這期間由于原材料的降價使自己的實力更加的強大。

剛到參觀地點，我們便開始了緊張忙碌的參觀實習(xí)，下午到下班后帶隊老師才幫我們安排住處。走進工廠大門，保安人員便讓我們?nèi)筷P(guān)掉手機，因為這是個化工廠，生產(chǎn)所用原料都是化學(xué)制品，對人體危害很大，并且易燃易爆，手機的信號波段就有可能使化學(xué)品燃燒，造成巨大的災(zāi)難，這個工廠大部分區(qū)域都是甲級防護區(qū)，所以安全措施搞得很到位。走過一片綠化帶，隨處可見安全生產(chǎn)管理的警示牌，“沒有安全就沒有一切”，“勞動創(chuàng)造財富 安全帶來幸?！?，“嚴是愛、松是害，搞好安全利三代”，“一人違章，眾人遭殃”，“安全來于警惕，危險來于麻痹”，“用鮮血換來的規(guī)程，不必再用鮮血去驗證”? ?作為一個安全技術(shù)管理專業(yè)的學(xué)生，用相對比較專業(yè)的角度看，這個工廠的安全生產(chǎn)制度比較完善，接近優(yōu)秀。帶領(lǐng)我們參觀的廠方領(lǐng)導(dǎo)將我們安排在一個小會議室里，首先簡單介紹了一下工廠的概況，包括幾大板塊：制聽車間(流水線作業(yè)，生產(chǎn)大、中、小型油漆罐)、調(diào)漆車間(生產(chǎn)軍工漆、汽摩漆、工業(yè)漆、防腐漆等)、樹脂車間(生產(chǎn)高溫樹脂、低溫樹脂等)、物管部(?；瘞臁⒊善穾?、顏料庫、油料庫)以及工作流程：生產(chǎn)樹脂→調(diào)料→研磨→調(diào)漆→包裝，讓我們對xxx油漆廠有了個大概的了解，并對我們著重強調(diào)了參觀的注意事項，那就是安全問題，因為我們現(xiàn)在是在一個正在進行生產(chǎn)的工廠實習(xí)，都是實地操作，不是紙上談兵，所以安全問題一定要注意，我們本來就是還未出校門的學(xué)生，對工廠很多實際操作可以說一點都不了解，我們的大意也許會給工廠帶來不可挽回的損失，甚至可能是生命的代價，再加上我們是學(xué)安全的，安全問題更應(yīng)該注意。最后由xxx油漆廠安環(huán)部趙部長給我們講了一些關(guān)于油漆生產(chǎn)的工藝流程以及工廠的整體布局規(guī)劃以及消防設(shè)施，在每一個車間都配備有可燃氣體濃度報警裝置，時刻監(jiān)測著可燃氣體的濃度，保障著職工的生命安全。在庫區(qū)、罐區(qū)均安裝有泡沫滅火裝置。還告訴我們在這些區(qū)域水只是用來降溫而不是用來滅火。在其他地方也均配備有干粉滅火器。趙部長還向我們展示了工廠的平面圖，大家都聽得很認真，積極提問，將自己不懂得的問題全部都提出來。第一天由于我們?nèi)サ臅r間比較晚，所以只進行了理論學(xué)習(xí)，沒有實地參觀，最后全班同學(xué)一起聚餐，然后都回到住處休息了，準備第二天真正的參觀實習(xí)。

1月5日，在公司安環(huán)保衛(wèi)部主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們第一次零距離的接觸整個生產(chǎn)的工藝流程以及安全環(huán)保工作，首先我們到了廠里的消防隊，詳細了解了一下廠區(qū)的消防設(shè)施，并參觀了消防控制中心的指揮部。在這里，整個生產(chǎn)廠區(qū)的重要安全預(yù)防位置全部在這里實行監(jiān)控，其中包括我們出入的大門，同時在每一個重要安全區(qū)域都會派專人負責(zé)，把消防工作做到萬無一失。而且對每一個車間的消防設(shè)施也要進行定期的檢查，并落實到具體人頭上，這種責(zé)任制的工作理念無疑是油漆廠沒發(fā)生過重大安全事故的重要管理模式。

接著，我們參觀的是成品庫區(qū)，里面裝滿了經(jīng)過一系列加工之后得到的油漆成品，這些就是即將流入廣大消費市場的油漆產(chǎn)品，帶隊老師帶領(lǐng)我們進入庫房，堆積如山的產(chǎn)品讓人有種勞動的喜悅。在這儲存庫里面庫頂均勻分布了很多的紅色管網(wǎng)，趙部長告訴我們這些就是有自動消防功能的自動噴淋管網(wǎng)，在庫房中還有按壓式報警器、消防栓等消防設(shè)施。這里是危險區(qū)，進去之前要將手機關(guān)機，用靜電消除器將身上的靜電導(dǎo)走，否則可能發(fā)生安全事故。

再接著，我們參觀的是危險品庫區(qū)，在這里一個個高大的油料儲罐屹立在我們每個人的前面，我們第一次有機會登上油料儲罐的頂部，在巨型的油料儲罐塔頂，那一刻，我覺得自己是多么的偉大，也真實的感受到油料儲罐的安全問題的嚴重性，一旦出了問題，那將是巨型的炸彈，其后果也是不堪設(shè)想，這些原料儲罐主要儲存有乙酯、甲苯、二甲苯、丁酯、丙酮、異丁酯、丁醇、環(huán)已酮、200#油等。我們可以簡單的了解一下這些原料的一些性質(zhì)。

純苯

危險特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。遇明火、高熱能引起燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強烈反應(yīng)。流速過快，容易產(chǎn)生和積聚靜電。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴散至相當(dāng)遠的地方，遇明火會引著回燃。

丙酮 危險特性：其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱極易燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強烈反應(yīng)。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴散到相當(dāng)遠的地方，遇火源會著火回燃。若遇高熱，容器內(nèi)壓增大，有開裂和爆炸的危險。

丁醇

危險特性：易燃受熱或遇明火有著火爆炸危險。蒸汽能與空氣形成爆炸性混合物。爆炸極限1.4%～11.2%,閃點29℃。自然點343℃。受高熱分解，釋出有毒煙霧。與氧化劑接觸發(fā)生強烈反應(yīng)。在火場中，受熱容器有爆裂的危險。有毒。小鼠靜脈ld50：0.38g/kg;大鼠經(jīng)口ld50：4.36%/kg;大鼠靜脈mld：0.97g/kg;兔經(jīng)皮ld50：5.3g/kg。本品為麻醉劑。對眼睛、鼻、咽黏膜有刺激作用。反復(fù)接觸皮膚可導(dǎo)致皮膚干燥、脫屑，形成皸裂，有時發(fā)生皮炎及濕疹。

甲苯

危險特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。遇明火、高熱能引起燃燒爆炸能在較低處擴散至相當(dāng)遠的地方，遇明火會引著回燃。

二甲苯

危險特性：易燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。遇明火、高熱極易燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強烈反應(yīng)。流速過快，輕易產(chǎn)生和積聚靜電。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴散到相當(dāng)遠的地方，遇明火會引著回燃。

正丁醇

健康危害： 急性中毒主要表現(xiàn)為對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的麻醉作用，出現(xiàn)乏力、惡心、頭痛、頭暈、易激動。重者發(fā)生嘔吐、氣急、痙攣，甚至昏迷。對眼、鼻、喉有刺激性?？诜?，先有口唇、咽喉有燒灼感，后出現(xiàn)口干、嘔吐、昏迷、酸中毒和酮癥。慢性影響：長期接觸該品出現(xiàn)眩暈、灼燒感、咽炎、支氣管炎、乏力、易激動等。皮膚長期反復(fù)接觸可致皮炎。

燃爆危險： 本品極度易燃，具刺激性。 危險特性： 其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物，遇明火、高熱極易燃燒爆炸。與氧化劑能發(fā)生強烈反應(yīng)。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴散到相當(dāng)遠的地方，遇火源會著火回燃。若遇高熱，容器內(nèi)壓增大，有開裂和爆炸的危險。

對這些原材料問題的應(yīng)急處理處置方法:

一、泄漏應(yīng)急處理

迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至安全區(qū)，并進行隔離，嚴格限制出入。切斷火源。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿消防防護服。盡可能切斷泄漏源，防止進入下水道、排洪溝等限制性空間。小量泄漏：用活性炭或其它惰性材料吸收。也可以用不燃性分散劑制成的乳液刷洗，洗液稀釋后放入廢水系統(tǒng)。大量泄漏：構(gòu)筑圍堤或挖坑收容;用泡沫覆蓋，降低蒸氣災(zāi)害。用防爆泵轉(zhuǎn)達移至專用收集器內(nèi)，回收或運至廢物處理場所處置。如有大量甲苯灑在地面上，應(yīng)立即用砂土、泥塊陰斷液體的蔓延;如傾倒在水里，應(yīng)立即筑壩切斷受污染水體的流動，或用圍欄陰斷甲苯的蔓延擴散;如甲灑在土壤里，應(yīng)立即收集被污染土壤，迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶任其揮發(fā)。事故現(xiàn)場加強通風(fēng)，蒸發(fā)殘液，排除蒸氣。

二、防護措施

呼吸系統(tǒng)防護：空氣中濃度超標(biāo)時，應(yīng)該佩戴自吸過濾式防毒面罩(半面罩)。緊急事態(tài)搶救或撤離時，應(yīng)該佩戴空氣呼吸器或氧氣呼吸器。

眼睛防護：戴化學(xué)安全防護眼鏡。

身體防護：穿防毒滲透工作服。

手防護：戴乳膠手套。

其它：工作現(xiàn)場禁止吸煙、進食和飲水。工作畢，淋浴更衣。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、急救措施

皮膚接觸：脫去被污染的衣著，用肥皂水和清水徹底沖洗皮膚。

眼睛接觸：提起眼瞼，用流動清水或生理鹽水沖洗。就醫(yī)。

吸入：迅速脫離現(xiàn)場至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進行人工呼吸。就醫(yī)。

食入：飲足量溫水，催吐，就醫(yī)。

四、滅火方法

噴水保持火場容器冷卻。盡可能將容器從火場移至空曠處。處在火場中的容器若已變色或從安全泄壓裝置中產(chǎn)生聲音，必須馬上撤離。滅火劑：泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。用水滅火無效。

在罐區(qū)我發(fā)現(xiàn)純苯罐的物料輸送管各罐的物料輸送管有些不同，在他的外面包裹了一層泡沫，不解其意，便問趙部長，才知道原來是用來對其進行保溫的，冬天氣溫低，純苯容易被凍住而導(dǎo)致無法輸送。

1月6日是我們參觀實習(xí)的最后一天，大清早我們便來到xxx油漆廠，準備進行最后一上午的參觀實習(xí)。今天我們要參觀最后幾個車間：防腐漆車間，制聽車間，汽摩漆車間，工業(yè)漆車間。首先我們在老師的帶領(lǐng)下來到了防腐漆車間，防腐漆車間主要生產(chǎn)聚氨酯，丙烯酸，環(huán)氧，氯化橡膠，瀝青等產(chǎn)品，一到防腐漆車間，化工廠的本質(zhì)一下就展露在我們眼前，極度刺鼻的氣味充斥著整個車間，讓我有種呼吸困難的感覺，我一直在想里面的工人是怎么在里面工作的，那種濃烈的油漆氣味確實讓人無法忍受。

最后一個參觀地點是制聽車間，制聽車間分為：沖壓組，剪切組，維修組，加侖組，小聽組，加鐵組，引進線組。一進入車間，我便被車間技術(shù)的高科技所吸引，全自動流水線生產(chǎn)，機器在人為的簡單操作后進行循環(huán)往復(fù)的復(fù)雜工作，一張簡單的鐵片經(jīng)過很多流水線后，最后成了一個印有花紋標(biāo)識的油漆桶成品，同學(xué)們不斷被機器的自動化震撼，老師隨著流水線從開端講到最后，我們就看著一張簡單的鐵皮在各種流水線機器上翻滾運送，最后在出口地方，一個個漂亮的油漆桶誕生。走出制聽車間，我們的參觀實習(xí)就此結(jié)束了。有點累但是很有趣，很充實。

三、實習(xí)總結(jié)

實習(xí)報告已接近了尾聲，回想過去的點點滴滴，我感覺學(xué)到了很多東西，感覺很充實。

本次實習(xí)給我影響最大的是，我的邏輯思維能力得到了很大的改善，生產(chǎn)本來就是一種很嚴密的學(xué)問，它需要一個不斷反復(fù)不斷糾正不斷改進的過程。通過實習(xí)，我第一次對公司的經(jīng)營理念有了更深層次的了解，同時對我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。

短暫的實習(xí)雖匆匆結(jié)束了，但通過本次實習(xí)，我卻開闊了眼界，有了很多的感悟。實踐出真知的道理對于我有了更深的理解。理論是死的，實踐才是活的，在實習(xí)過程中我看到書上的理論是如何應(yīng)用于實踐的，有了先進的生產(chǎn)工藝，精細的加工程序，熟練的操作技巧，最后才有了油漆產(chǎn)品的高品質(zhì)，有了各個地方的現(xiàn)代美?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知次事躬行?！闭f的很有道理，在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中我將把從書上學(xué)到的東西進一步更好地用于指導(dǎo)實踐，同時在實踐中進一步檢驗和完善自己的理論體系，以便更好的服務(wù)于實踐。

參觀實習(xí)是大學(xué)了最后一次實踐活動，我和大家一樣都很珍惜這次難得的機會，盡我的全力學(xué)習(xí)我不懂的東西，以不枉此行。我基本達到了實習(xí)增長見識、開闊眼界、聯(lián)系社會、了解實踐等目的，我深知實習(xí)的一個重要目的是為了做好參觀設(shè)計，在設(shè)計過程中我會把在實習(xí)中學(xué)到的設(shè)計技巧、加工工藝、制造技術(shù)等用于我的設(shè)計上，更好地完成參觀設(shè)計。

最后向所有給我們提供此次實習(xí)的機會的公司表示感謝，也向在實習(xí)過程中給予我指導(dǎo)和幫助的老師和同學(xué)表示衷心的感謝!