親子互動(dòng)重要心得體會(huì)教師及感悟 老師親子活動(dòng)的感想和體會(huì)(6篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于親子互動(dòng)重要心得體會(huì)教師及感悟一

您好!又是一年鮮花爛漫時(shí)，也即將迎來(lái)孩子們最快樂的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我園定于5月30日(星期四)上午在本園舉行“傳統(tǒng)體育游戲樂翻天”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，屆時(shí)，請(qǐng)您調(diào)整好時(shí)間，和孩子們一起共享親子快樂的時(shí)光!我們不見不散哦，期待你們的到來(lái)!

活動(dòng)主題：傳統(tǒng)體育游戲樂翻天

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：5月30日(星期四)上午8:00

溫馨提示

為確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1

因本次活動(dòng)第一個(gè)開場(chǎng)節(jié)目是200名幼兒的表演，占據(jù)幼兒園整個(gè)操場(chǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)入場(chǎng)時(shí)在一樓或二樓遠(yuǎn)距離觀看留影，開場(chǎng)節(jié)目后聽從主持人安排回到操場(chǎng)找孩子所在班級(jí)，參加游戲活動(dòng)。

2

本次活動(dòng)，我們邀請(qǐng)專業(yè)攝影師全程拍攝，活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意在場(chǎng)上走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持會(huì)場(chǎng)秩序!服從老師的指揮，自覺遵守游戲規(guī)則。(ps:如果攝影師拍到您，記得來(lái)一個(gè)甜甜的微笑)

3

在游戲過(guò)程中按游戲要求做，注意幼兒的安全，家長(zhǎng)不要讓孩子離開自己的視線、中途離開時(shí)要告訴老師。

4

本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，需家長(zhǎng)和孩子共同完成，希望每個(gè)小朋友的爸爸或媽媽來(lái)參加(考慮到老人的身體狀況和安全，我們建議最好由爸爸媽媽參加)

5

著裝要求：幼兒穿園服，舒適的鞋子，同時(shí)為了安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)們穿輕便的服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，和孩子們一起嗨起來(lái)!

6

給孩子帶個(gè)水壺，您和寶寶都要做好防曬措施哦!

7

注意保持幼兒園活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔，不隨地亂扔垃圾，謝謝配合!

祝愿親愛的家長(zhǎng)朋友們和孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中嗨翻天!

關(guān)于親子互動(dòng)重要心得體會(huì)教師及感悟二

本學(xué)期我們將家長(zhǎng)會(huì)與親子自我服務(wù)結(jié)合了起來(lái)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中開到了自己孩子各方面能力的發(fā)展情況。在這些活動(dòng)當(dāng)中，“剝蛋”是第一項(xiàng)活動(dòng)，由于剝的時(shí)候需要掌握一定的技巧，所以家長(zhǎng)們?cè)谇懊婵吹暮軗?dān)心就想沖上去幫忙，當(dāng)孩子將剝好的蛋送到家長(zhǎng)嘴里時(shí)，他們臉上的表情都是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這個(gè)活動(dòng)充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離。為了展開這次的活動(dòng)，雖然我們努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，但還是有不足之處，在此做一下幾點(diǎn)反思。

一、關(guān)注幼兒，做好夏季驅(qū)蚊工作。

現(xiàn)在是初夏時(shí)節(jié)，本以為蚊蟲并不多，所以在戶外游戲時(shí)，我們班選在了樹蔭下進(jìn)行游戲，但是就有兩個(gè)幼兒被蚊子叮到。夏季我們應(yīng)該提前做好防蚊措施，盡量少讓幼兒到蚊蟲多的地方，還有要留心幾個(gè)特別招蚊子的孩子，蚊子多時(shí)要提前噴上驅(qū)蚊水。

二、參加游戲秩序的管理。

在這次的活動(dòng)中，我們有兩個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，雖然我們及時(shí)將兩人勸阻，但兩方都鬧得很不愉快。對(duì)于這樣情緒比較敏感的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在平時(shí)多留心多交流，

有問(wèn)題要即使介入，處理好，盡量避免矛盾的發(fā)生。

三、從家長(zhǎng)反饋來(lái)看。

在整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了孩子這些日子以來(lái)的進(jìn)步，自己會(huì)穿衣、吃飯，還交到了好朋友，家長(zhǎng)們很樂于參與幼兒園組織的活動(dòng)，對(duì)這次活動(dòng)意猶未盡，希望親子互動(dòng)的游戲能再多一些。

關(guān)于親子互動(dòng)重要心得體會(huì)教師及感悟三

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們的大手牽小手的親子活動(dòng)。這次我們舉行的親子活動(dòng)，主要目的是增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。孩子們，今天能和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起做游戲，你們高興嗎？

今天借著家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，也因?yàn)槲覀兊暮⒆樱谶@里大家歡聚一堂，平常我們?yōu)榱撕⒆?，為了家庭，忙里忙外。今天，在這里，請(qǐng)讓你們勞累的身心好好的放松一下．孩子們現(xiàn)在轉(zhuǎn)身面對(duì)爸爸媽媽，爺爺奶奶說(shuō)一聲謝謝他們對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。好，接下來(lái)我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)照顧好自己的孩子，并帶好孩子遵守現(xiàn)在的紀(jì)錄，順利完成任務(wù)！

哦，對(duì)了，各位小朋友今天只要遵守紀(jì)錄的孩子還有紀(jì)錄獎(jiǎng)可以拿哦！現(xiàn)在開始第一個(gè)游戲，水果蹲

水果圖案的頭飾（6中水果： 蘋果、香蕉、西瓜、草莓、葡萄、橙子）

1、游戲規(guī)則：

（1）每組家庭在指定的位置，不可亂走亂跳。

（2）沒輪到的家庭應(yīng)保持安靜。（要是在游戲中周邊小朋友吵鬧為影響參賽家庭的游戲）

（3）每位參賽家庭的口令洪亮，動(dòng)作到位，反應(yīng)靈敏，否則視為失敗，予以“淘汰”。

活動(dòng)二：親子合作蒙眼越障礙

游戲規(guī)則：

（1）參賽家長(zhǎng)在游戲中不許偷看，發(fā)現(xiàn)偷看，禁止時(shí)間10秒，不能直接跨過(guò)障礙物，不能做違規(guī)動(dòng)作，違規(guī)者取消參賽資格。

（2）其他未參賽家庭在觀賽中可以為參賽家庭加油鼓掌，但禁止吵鬧及提醒。

關(guān)于親子互動(dòng)重要心得體會(huì)教師及感悟四

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，讓每一個(gè)孩子在節(jié)日中都能積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，我園將結(jié)合學(xué)前教育宣傳月、家長(zhǎng)開放日開展“大手拉小手，歡樂過(guò)六一”親子活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您的參加。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)參與幼兒教育，同時(shí)搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

2.以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過(guò)競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

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二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及流程

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日上午

2.活動(dòng)地點(diǎn)及流程：

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

餐廳：集到3個(gè)印章，即可到餐廳品嘗美食，觀看電影進(jìn)行休息(托班幼兒對(duì)印章數(shù)量不做要求)。另外，每位幼兒只有一次進(jìn)入餐廳的機(jī)會(huì)，進(jìn)入餐廳后將會(huì)蓋上餐廳的印章，特別要注意的是餐廳印章不算在總的印章數(shù)里。

參與獎(jiǎng)：6個(gè)印章

三等獎(jiǎng)：6—7個(gè)印章

二等獎(jiǎng)：8—9個(gè)印章

一等獎(jiǎng)：10—12個(gè)印章

關(guān)于親子互動(dòng)重要心得體會(huì)教師及感悟五

我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

二、時(shí)間

20年x月x日(星期x)上午x∶00--x：00

三、地點(diǎn)

公園

四、人員

幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相

5、少量食物

六、活動(dòng)安排

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑

(2)氣球接力賽

(3)彩帶舞

(4)小烏龜爬爬爬

(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽

(2)趕小豬

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長(zhǎng)繩

(2)拔河

(3)運(yùn)球

(4)金雞獨(dú)立

#178866

關(guān)于親子互動(dòng)重要心得體會(huì)教師及感悟六

活動(dòng)產(chǎn)生的背景

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；

2、“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

2、各年級(jí)初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

（二）、實(shí)施操作階段：4月中下旬

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：

1、開展“好書分享”活動(dòng)。

（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。

3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。

4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂；中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。

2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：

小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書。

中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)。

大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。