展示教學(xué)成果培訓(xùn)心得體會(huì)和感想 幼兒園教學(xué)成果如何展示培訓(xùn)心得(四篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于展示教學(xué)成果培訓(xùn)心得體會(huì)和感想一

德展釋義：上善若水，厚德載物。我們強(qiáng)調(diào)以德服人，以德治人。德才兼?zhèn)洌何覀兿Ｍ覀兊膯T工要不斷學(xué)習(xí)，掌握足夠的本領(lǐng)，更好的服務(wù)客戶。

感恩戴德：客戶是我們的衣食父母，我們要懷著感恩的心對(duì)待他們。

同心同德：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)力量無(wú)往不勝，不堅(jiān)不催。

2004年德展公司成立，主營(yíng)展覽展示服務(wù)業(yè)務(wù)。

2005年組建公司網(wǎng)站，讓客戶更方便的與我們溝通與互動(dòng)。開(kāi)始負(fù)責(zé)亞細(xì)亞磁磚和cooper中國(guó)公司全國(guó)范圍的推廣展示活動(dòng)。

2006年開(kāi)始拓展專賣店、專柜設(shè)計(jì)制作方面的業(yè)務(wù)。

2007年公司搬址至上海嘉里不夜城公司與jbl簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議。

2008年公司業(yè)績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，與相關(guān)政府部分合作，負(fù)責(zé)上海，山東，意大利，巴西等政府展會(huì)，得到廣泛好評(píng)。

2009年公司協(xié)助與阿里巴巴，淘寶網(wǎng)，支付寶企業(yè)成功舉辦第三屆網(wǎng)貨交易會(huì)。

2010年成為波司登旗下“雪中飛”品牌服務(wù)商，負(fù)責(zé)雪中飛店面裝修。主辦蘇州新區(qū)“綠寶廣場(chǎng)美食節(jié)”mikes道具出口澳大利亞。

2011年房地產(chǎn)展會(huì)，華潤(rùn)地產(chǎn)橡樹(shù)灣、中南世紀(jì)城、中冶虞景尚園、金茂四季花園等展臺(tái)設(shè)計(jì)搭建服務(wù)。我司參與的“沙伯和奇瑞公司聯(lián)合展廳”項(xiàng)目在奇瑞公司實(shí)驗(yàn)技術(shù)中心施工完畢。孕嬰展生命陽(yáng)光和波司登旗下童裝品牌“叮當(dāng)貓”的設(shè)計(jì)搭建。

2012年公司搬入“名仕街”創(chuàng)意園區(qū)辦公室。浦東車展，成為騰訊公司服務(wù)商，設(shè)計(jì)搭建了騰訊汽車展臺(tái)。buma展，成為山特維克工程機(jī)械服務(wù)商，設(shè)計(jì)搭建展臺(tái)。

2013年期待與您一起走過(guò)！

關(guān)于展示教學(xué)成果培訓(xùn)心得體會(huì)和感想二

《自己的花是給別人看的》是一篇五百字的美文，篇幅不長(zhǎng)，卻包容了一個(gè)相當(dāng)廣闊的世界：德國(guó)的人情風(fēng)俗，作者的求學(xué)經(jīng)歷，德國(guó)人獨(dú)特的養(yǎng)花方式，以及奇花共賞的奇情異景，再加上作者獨(dú)特而精深的思想感悟，創(chuàng)造出一個(gè)浪漫溫馨的美好世界。走進(jìn)文本，就仿佛走入一個(gè)嶄新的世界：這是一個(gè)花的世界，一個(gè)美的世界，一個(gè)充滿溫情的世界，一個(gè)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)、耐人尋味的世界。季羨林先生從德國(guó)人獨(dú)特的養(yǎng)花方式中，領(lǐng)悟到一種至高無(wú)上的人生境界：人人為我，我為人人。我上完了《自己的花是給別人看的》這一課，感受頗多，有以下幾點(diǎn)反思：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和朗讀的欲望，我準(zhǔn)備了幾幅德國(guó)美麗風(fēng)景的圖片與學(xué)生一同欣賞，當(dāng)?shù)聡?guó)街頭美麗的花呈現(xiàn)在孩子們眼前的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)都發(fā)出了贊嘆聲： “哇！真美??！”等孩子們進(jìn)入情境之后，再讓他們仔細(xì)揣摩文字的魅力，并帶著這種贊美的感情去朗讀，讓學(xué)生通過(guò)朗讀感受到德國(guó)的花的美，體會(huì)德國(guó)人那種 “人人為我，我為人人”的精神境界，不僅感受到花的美，還感受到心靈的美、內(nèi)在的美。

這節(jié)課在讀的方式的設(shè)計(jì)上靈活、多樣，有讓學(xué)生以讀悟情的自讀，教師示范的導(dǎo)讀，想象情境的聽(tīng)讀，渲染情感的齊讀等。如三個(gè)層次的不同角度的讀課題，使學(xué)生對(duì)課題有了深入的多層次的理解；又如教師范讀描寫(xiě)德國(guó)奇麗景色的部分后讓學(xué)生想象，就很自然的把學(xué)生帶入到了情境中，還有一次次循環(huán)反復(fù)的引讀等等都很得法有效；極大地豐富了課文的內(nèi)涵，使閱讀的空間得以有效地放大，變得更開(kāi)闊和明朗。

孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手，精彩的發(fā)言一個(gè)接著一個(gè)。讀完寫(xiě)花的句子后，代偉說(shuō)：“我不但從中感受到了花很多、很美，還感受到了德國(guó)人愛(ài)花之真切?！焙⒆拥撵`氣、無(wú)限的潛力讓我簡(jiǎn)直難以想象，不禁讓我嘆服：學(xué)生對(duì)課文的理解、感悟能力真強(qiáng)??！我問(wèn)學(xué)生：在生活中你們有沒(méi)有感受到“人人為我，我為人人”的境界時(shí)，學(xué)生的手如雨后春筍般的都豎起來(lái)了。張禹晗說(shuō)：“我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)橘子，如果我分一半蘋(píng)果給你，你分一半橘子給我，那么我們就都擁有蘋(píng)果和橘子兩種水果，都能品嘗到兩種味道！自己的快樂(lè)是與別人一起分享的。”孩子們不僅積累了豐富的課外知識(shí)，還能夠做到學(xué)以致用。還有一個(gè)孩子談到了南方冰災(zāi)時(shí)，有三位烈士為了大家付出了寶貴的生命，我們大家沒(méi)有忘記他，沒(méi)有忘記他的家人，而且給與他們更多的關(guān)愛(ài)。董偉楠說(shuō)“我們班級(jí)的值日生，無(wú)論自己承擔(dān)哪一個(gè)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，他們都能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)，為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，這就是‘人人為我，我為人人’”。孩子們能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)得多好?。∥页姓J(rèn)，當(dāng)時(shí)連我自己也沒(méi)有想那么多，可孩子們卻想得那么深遠(yuǎn)。

我在心底里暗暗佩服孩子們的靈動(dòng)，不由地嘆服：“ 人人為我，我為人人”的境界真是耐人尋味??！給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈。因此，我要學(xué)會(huì)給孩子足夠大的平臺(tái)，把他們的潛力盡可能的挖掘出來(lái)。

下課后，總覺(jué)得意猶未盡。短短一節(jié)課，很難把文章的全部魅力展示給學(xué)生，由于朗讀指導(dǎo)不到位，滲透在字里行間中的美，蘊(yùn)含在文章的思想和情感，始終沒(méi)有能夠讓學(xué)生更加充分地去領(lǐng)略。名篇的教學(xué)總是帶著缺憾。也許，缺憾也是一種美。畢竟，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替學(xué)生去感受和想像。就我個(gè)人而言，在教學(xué)方法上許多地方值得商榷。每個(gè)人都有自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，也許大家集思廣益，才能真正把名篇教學(xué)做得更好。

關(guān)于展示教學(xué)成果培訓(xùn)心得體會(huì)和感想三

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。

新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思分為教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后三個(gè)階段。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)在三個(gè)不同階段對(duì)教材的理解，教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行不斷的思考和更新，使我在理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面都有了很大提高。

一、教學(xué)前反思：

在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。在以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，教師大多關(guān)注教學(xué)后的反思，忽視或不做教學(xué)前的反思。其實(shí)教師在教學(xué)前對(duì)自己的教案及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行反思，不僅是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的再次查缺補(bǔ)漏，吸收和內(nèi)化的過(guò)程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為本這一理念的過(guò)程。

在本次授課中，我第一步是讓學(xué)生回憶什么是鑒別，以及鑒別的依據(jù)是什么，進(jìn)而提出物質(zhì)在溶液中存在的微粒，使學(xué)生把鑒別的實(shí)質(zhì)理解清楚，即物質(zhì)的鑒別歸根結(jié)底的是離子的鑒別。這樣的設(shè)計(jì)使培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

在接下來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了分組討論，目的是培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。還安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外在一道題中安排多種解法，拓展了學(xué)生的思維。

在接下來(lái)的練習(xí)中我采用由易到難的手法，符合學(xué)生的思維發(fā)展。

上課前，我認(rèn)真地對(duì)教學(xué)思路，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)手段的應(yīng)用及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課上可能有的反應(yīng)做了充分的反思。

經(jīng)過(guò)課前的反思與調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容及方法更適合學(xué)生，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

二、教學(xué)中反思：

在教學(xué)中進(jìn)行反思，即及時(shí)，自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中反思，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。

在前面的課堂教學(xué)實(shí)踐中，當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后地展示自己所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，并要求用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，而且很多學(xué)生積極參與討論，來(lái)評(píng)價(jià)其他同學(xué)的設(shè)計(jì)方案。同時(shí)在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的思路和熱情，我及時(shí)調(diào)整自己的教案，一起到更好的引導(dǎo)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。在我精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題的引導(dǎo)下，學(xué)生思路清晰了，課前預(yù)期的目的基本達(dá)到。

根據(jù)課堂上的具體情況，經(jīng)過(guò)我適時(shí)地調(diào)整，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際高頻率地運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題的能力，更好的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

三、教學(xué)后反思：

教學(xué)后的反思——有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，不僅能使教師直觀，具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因及解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，理論化的過(guò)程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。

通過(guò)反思《物質(zhì)鑒別的復(fù)習(xí)課》，對(duì)這一課進(jìn)行全面反思后，我認(rèn)識(shí)到要善于處理好教學(xué)中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙地創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)及情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力和創(chuàng)新精神，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過(guò)程，我受益非淺，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

關(guān)于展示教學(xué)成果培訓(xùn)心得體會(huì)和感想四

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、可愛(ài)的'小朋友們，大家上午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園的全體教職工對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加幼兒園所舉辦的成果展示。

很高興也很榮幸擔(dān)任本次會(huì)議的主持，我是主持人，希望我的主持能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)和美好的回憶。那么我相信今天所到來(lái)的各位一定會(huì)不虛此行，滿載而歸。

有一位成功人士經(jīng)常給我說(shuō)這樣一句話，成功一定有方法，失敗一定有原因，只要方法正確，就一定會(huì)成功。那么大家要不要這種方法呢?要的話請(qǐng)舉手，讓我看下，好，謝謝請(qǐng)放下。那么這種方法就是:

1、在我們會(huì)議期間不可以來(lái)回走動(dòng)，不可高聲喧嘩。

2、不可接打私人電話。

3、會(huì)議未結(jié)束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因?yàn)槟銈兌际歉咚刭|(zhì)，高品質(zhì)的家長(zhǎng)。

接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次會(huì)議的主要內(nèi)容:

第一項(xiàng)，

第二項(xiàng)，

第三項(xiàng)。

那么我相信通過(guò)今天的會(huì)議讓大家一飽眼福，將會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)限的價(jià)值和收獲。

好，接下進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)為大家?guī)?lái)節(jié)目。

第二項(xiàng):有班級(jí)為大家?guī)?lái)的識(shí)字展示，班孩子在時(shí)間掌握了多少字，接下掌聲有請(qǐng)這些可愛(ài)的孩子。(可與家長(zhǎng)互動(dòng))

第三項(xiàng):

第四項(xiàng):最后園長(zhǎng)做總結(jié)。(可說(shuō)對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做下總結(jié)，可說(shuō)下學(xué)期計(jì)劃)

第五項(xiàng):結(jié)束會(huì)議(我們的會(huì)議已接近尾聲，謝謝大家的認(rèn)真聆聽(tīng)和良好的配合，幼兒園就像一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭必有優(yōu)秀的人才，那么這些優(yōu)秀的人才就是我們的老師，那么優(yōu)秀的老師必教出優(yōu)秀的孩子，讓孩子在這個(gè)溫馨的大家庭里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，祝幼兒園的明天會(huì)更加美好!下次再會(huì)!)