同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫 促發(fā)展心得體會3篇(8篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫一

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫二

班主任是一個班級的靈魂，他們的言論行為對一個班級的成長有很大作用，我們要加強(qiáng)班主任專業(yè)素養(yǎng)，提高他們的專業(yè)能力，讓班主任為學(xué)生做一個好榜樣。下面給大家?guī)淼氖?0__年班主任培訓(xùn)心得體會：唯有讀書，不負(fù)韶華。

古人說，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。林語堂說，愛讀書的人，靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫__的同行說，要做靈魂有香氣的女教師。

今天，20__年11學(xué)月24日，__縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)會，讓我再次認(rèn)識到：讀書的人，靈魂優(yōu)雅，氣韻芳華!唯有讀書，不負(fù)韶華!

會上，___局長和___主任的講話，讓我進(jìn)一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀，明確了時代發(fā)展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句叮嚀：希望大家多讀一點(diǎn)書，自覺修煉師德，要學(xué)會創(chuàng)新工作，讓我感受到老領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望!

聽了___老師的報告，我佩服這個充滿睿智有個性的人!張老師堅(jiān)持做自己，堅(jiān)持讀書，從《道德經(jīng)》中升華了自己的人生，大道至簡，為而不爭。在班級管理中尊重學(xué)生的成長規(guī)矩，教得好不如讓學(xué)生自己學(xué)!

___老師充滿青春活力，就如她自己所說，人有眼界，工作才有境界。豐富多彩的課本劇編排不僅發(fā)展了學(xué)生的能力，更成就了她自己的事業(yè)，這不正是___老師的"為而不爭"的鮮活案例嗎?

我對___老師記憶尤深，記得她上次報告告訴我們：教師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子發(fā)展有益的事!她的睿智就在于，能從亂麻一般的迷惑中為我們牽出一個可以理順的線頭!今天的報告《小學(xué)生班級自主管理能力培養(yǎng)》亦然。

___老師，一個愛讀書愛寫作的高中男教師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚(yáng)，不是語文老師卻醉心寫作，實(shí)在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏!最令我羨慕的是，張老師對班級管理安上了"螞蟻之眼"，觀察之細(xì)，思慮之深，角度之新，令人佩服之至啊!

我知道，這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書，堅(jiān)持讀書，讀經(jīng)典名著，讀專業(yè)書籍!唯有讀書，不負(fù)韶華!讀書，讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃，讓他們的人生充滿智慧和精彩!

記得年少的自己也是熱愛閱讀和寫作的。學(xué)生時代愛泡圖書館，上班后自費(fèi)訂閱書刊雜志，幾篇隨感也變成鉛字，也有人說我是個有書卷氣的人。但是，不知從何時起，我與書籍漸行漸遠(yuǎn)，身上充滿中年的油膩，雖不會追劇淘寶，但是再也沒有視書如命，不寫心癢的感覺了。

會議間隙，我看到一位同事正手捧一本《蘇軾傳》，因?yàn)槲乙苍谧x，兩人聊了幾句。為什么忙著讀書?是一孕傻三年?是感覺到上課時的力不從心?是厭棄了自己的渾渾噩噩?是不甘心?是因?yàn)闆]有看到自己想要的樣子?我想，最主要的原因是不讀書自己都會看不起自己了!

作為一個年過不惑的人，我想我還可以，重振少年氣，再溫讀書雅。

碰巧的是，就在縣班主任全員培訓(xùn)的前一天——11月23日，__一實(shí)教師讀書聯(lián)盟啟動。單校長說，讀書是世界上最窮的人都可以做的事，只要讀書就能成為世界上最富有的人!

林語堂說，許多人雖知道成圣成賢是偉大的心愿，一開始有成圣成賢的氣概，但看到凡夫俗子最容易、最不費(fèi)功夫，最后他就出賣了自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。因此，一個人戰(zhàn)勝一千個敵人，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次!

我想重拾自己尊貴的志愿，不為成賢成圣，只為做一個靈魂優(yōu)雅充滿香氣的女子;我想戰(zhàn)勝自己，不再甘心凡夫俗子的‘‘容易’’，做世上最富有的人!

唯有讀書，不負(fù)韶華!手捧書香，不負(fù)余生!

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫三

作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個機(jī)會我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校!

“不辭園丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺，就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。

面對如今日新月異的教育，使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧!為此，我不斷地深入鉆研教材教法，摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法，創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時間，我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來，并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》，《teaching english in the primary school》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，聆聽他們的教學(xué)見解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實(shí)踐到自己的課堂上來。每個學(xué)期積極主動承擔(dān)研究課，虛心聽取各位教師的評課意見，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個又一個的新臺階。再有，我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目標(biāo)教學(xué)推廣研討會、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會、廣東省 “基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評價工具的研制和開發(fā)”課題開題會; xx年5月到香港參加”magic english” 的課程培訓(xùn)。

在提高業(yè)務(wù)水平的同時，我還繼續(xù)進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，全面提高自己的文化知識水平。

在教學(xué)方面，自參加工作以來，我服從學(xué)校的安排，一直擔(dān)任中高年級的英語教學(xué)， 我堅(jiān)持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，已形成了極具個人特色的教學(xué)風(fēng)格。 我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個知識點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，切實(shí)地激活了每一節(jié)課。平時注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié)，做到及時查缺補(bǔ)漏，尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此，歷年來，所擔(dān)任的班級英語口語水平高，能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué)，并用流暢的英語回答老師的問題，能與外籍老師交談，部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中，成績優(yōu)秀，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級學(xué)生在報讀石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中，平均分比全部考生高15分以上，在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽，近四年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎，本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。

作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動，為創(chuàng)建桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營造濃厚的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新老師，xx年至xx年，我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，例如唐瑩老師和鄭堅(jiān)頓老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行耐心啟發(fā)輔導(dǎo)，使她們在較短的時間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;xx年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;-xx學(xué)年被評為 “桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動教學(xué)》在xx年tefl學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選中，榮獲全國三等獎，并在大會上宣讀。《激活興趣，培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎;《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中，獲全國二等獎?！稖\談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評比中，獲一等獎。

成績是鼓勵，困難是磨練， 我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫四

一、指導(dǎo)思想

20xx年安全管理的指導(dǎo)思想是：牢固樹立“科學(xué)發(fā)展，關(guān)愛生命，本質(zhì)安全”的安全發(fā)展理念，堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全工作方針;建立健全完全管理網(wǎng)絡(luò)，不斷完善安全管理規(guī)章制度，狠抓制度落實(shí);加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制;加大宣傳教育力度，提高全員安全意識;強(qiáng)化安全檢查，查糾各類安全違章違紀(jì)行為;加大隱患整治力度，完善安全設(shè)施;進(jìn)一步加強(qiáng)各級人員培訓(xùn)，努力提高全員安全技能;積極抓好班組建設(shè)，推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，最大限度地預(yù)防和減少安全事故發(fā)生，為公司各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展提供安全保障。

二、20xx年安全生產(chǎn)目標(biāo)

1、死亡、重傷02、職業(yè)性疾病03、千人負(fù)傷率≤2‰

4、隱患整改率100%(包括計劃和實(shí)施)5、從業(yè)人員安全培訓(xùn)率達(dá)100%6、特種作業(yè)人員持證上崗率100%

三、重點(diǎn)工作

(一)健全安全管理的組織考核體系，完善安全管理網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)工作。

1、各部門要成立以一把手為組長，主管副職為副組長，各班組長為成員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本部門的安全管理工作，直接輻射到個人。

2、建立下級對上級負(fù)責(zé)的安全機(jī)制，上級抓下級的安全管理體系，形成一級抓一級，一級為一級負(fù)責(zé)的有效運(yùn)行機(jī)制。

3、建立安全管理工作制度，明確分工，責(zé)任到人。

一是公司每季度召開一次安委會工作會議，由安委會主要領(lǐng)導(dǎo)向安委會匯報本季度安全管理工作，研究部署下一季度的安全管理工作任務(wù);二是每月由主要領(lǐng)導(dǎo)主持召開安全例會，各部門及相關(guān)單位主管參加會議，對生產(chǎn)工作中存在的主要問題及原因，采取的具體措施等情況，研究解決存在的問題，安排下月工作;每旬由安全部(科)召開各級安全管理人員參加的匯報會。

4、不斷加大安全經(jīng)費(fèi)投入，提高本質(zhì)化安全水平。完善安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對安全消防設(shè)施、煤氣管道、安全通道、轉(zhuǎn)動部位安全防護(hù)、廠內(nèi)道路、安全警示等重點(diǎn)部位進(jìn)行完善。進(jìn)一步完善監(jiān)控檢測安全報警系統(tǒng)，確保公司重點(diǎn)部位實(shí)施有效監(jiān)控。

5、強(qiáng)化考核，落實(shí)責(zé)任。公司繼續(xù)重申，對安全管理工作實(shí)行一票否決，發(fā)生工亡和沒有完成工作目標(biāo)的責(zé)任單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，當(dāng)年內(nèi)不得評先受獎，不得提職提薪，要經(jīng)過次年度的工作考驗(yàn)合格后，方可晉升受獎。(二)積極做好員工安全知識和技能培訓(xùn)工作，提高員工整體安全素質(zhì)1、加強(qiáng)對新入公司員工的安全知識培訓(xùn)，從源頭把好安全教育關(guān)。一是嚴(yán)格執(zhí)行公司安全培訓(xùn)管理制度;二是公司培訓(xùn)要理論與案例相結(jié)合，邀請員工家長參加案例講座，學(xué)習(xí)與考試相結(jié)合，安全基本知識考試不及格者不予錄用;三是公司、車間、班組的培訓(xùn)，要結(jié)合崗位實(shí)際和事故案例，做到有講義、有筆記、有考試、成績達(dá)標(biāo)。切忌走過場，公司安全部(科)對車間、班組培訓(xùn)要跟蹤培訓(xùn)效果。

2、抓好在崗員工的專業(yè)安全技能培訓(xùn)。

一是分層次、分對象，有的放矢搞培訓(xùn)，形成制度，常抓不懈，班組長及操作人員，每月培訓(xùn)一次，結(jié)合崗位和工種，培訓(xùn)相關(guān)知識，使其達(dá)到對安全操作規(guī)程等相關(guān)知識應(yīng)知盡知，應(yīng)會必會，讓班組長了解安全標(biāo)準(zhǔn)化的相關(guān)知識和標(biāo)準(zhǔn)，懂得管什么，怎么管;二是各部門管理人員，每季度培訓(xùn)一次，重要的是明確責(zé)任，提高安全管理能力;三是中層以上管理人員每半年培訓(xùn)一次，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和國家相關(guān)規(guī)定，增加管理知識，提高管理水平;四是特殊工種員工要結(jié)合取證、復(fù)審等時機(jī)，搞好相關(guān)知識培訓(xùn)。整個教育要突出針對性，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，把握連續(xù)性，切忌走過場，安全部(科)要跟蹤指導(dǎo)，監(jiān)督檢查。

3、利用典型事故案例教育員工，提高大家的安全防范意識和安全操作技能。

在處理安全事故時，要按照“四不放過”的原則。公司各部門應(yīng)做到：

一、由各部門主管及時組織召開班組長以上管理人員參加事故現(xiàn)場分析會，在分析原因的同時，認(rèn)清事故危險，制定防范措施，落實(shí)隱患整改;

二、要及時上報和傳達(dá)事故經(jīng)過，利用交接班時間和生產(chǎn)調(diào)度時間及時通報，并舉一反三，引以為戒，避免類似事件的發(fā)生;

三、事故責(zé)任單位要查找自身的主觀原因，彌補(bǔ)管理漏洞，主動開展專項(xiàng)安全檢查，整改安全隱患;

四、事故的處理通報，各部門要復(fù)印下發(fā)到班組，針對事故的原因、責(zé)任、防范措施等;

五、別人亡羊，我們補(bǔ)牢，及時捕捉周邊企業(yè)和同行的安全事故信息，針對他們的事故案例，使自己受到教育，有針對性的搞檢查，抓整改。

(三)加強(qiáng)危險源管理和崗位危險因素控制，形成公司、車間、班組三級動態(tài)管理控制體系。

1、完善危險源事故應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練，確保危險源實(shí)施有效監(jiān)控。

一是針對重點(diǎn)系統(tǒng)和區(qū)域，公司按國家最新標(biāo)準(zhǔn)完善事故應(yīng)急救援預(yù)案。

二是結(jié)合崗位特點(diǎn)，利用檢修，復(fù)產(chǎn)等時機(jī)，組織員工對預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)。按照車間每月組織一次，公司每季度組織一次的演練要求，組織員工在不同環(huán)境、不同班次中開展預(yù)案演練活動。演練過程要貼近實(shí)戰(zhàn)，提高質(zhì)量、保證實(shí)效。對演練拍攝的照片、錄像等全部資料妥善保存，以備檢查。公司級演練資料報公司安全部(科)備案。

三是強(qiáng)力推進(jìn)危險因素辨識工作，對各崗位作業(yè)和主要設(shè)備進(jìn)行風(fēng)險分析。組織崗位員工對風(fēng)險分析結(jié)果進(jìn)行學(xué)習(xí)，使員工了解本崗位作業(yè)和主要設(shè)備的危險因素。

(四)立足生產(chǎn)現(xiàn)場，加強(qiáng)隱患排查，加大整改督辦力度。1、明確檢查的重點(diǎn)部位。

一是查全公司各級危險源及區(qū)域的規(guī)范管理，責(zé)任落實(shí)，按規(guī)操作，排查隱患，及時整改等情況;二是查車間、工段領(lǐng)導(dǎo)在設(shè)備檢修和突發(fā)的生產(chǎn)、設(shè)備事故搶修項(xiàng)目中現(xiàn)場組織指揮情況，查安全監(jiān)護(hù)是否到位，組織、技術(shù)、安全措施是否制定落實(shí)，查基層班組安全自保、互保落實(shí)情況;三是查施工場地與生產(chǎn)區(qū)域的圍欄、蓋板、梯臺、輪罩等安全防護(hù)設(shè)施是否齊全完好，保護(hù)是否靈活有效;四是查交付使用的生產(chǎn)設(shè)施，按照“三同時”，全面驗(yàn)收;五是查“三違”現(xiàn)象，主要設(shè)備和重點(diǎn)區(qū)域的安全防護(hù)設(shè)施，警示標(biāo)志是否齊全，嚴(yán)禁崗?fù)馊藛T停留和通行;六是針對季節(jié)變化，查冬季“四防”(防寒、防凍、防滑、防火)和夏季“四防”(防中暑、防雷電、防雨、防風(fēng));七是查特種設(shè)備的證件審驗(yàn)，特殊工種的持證上崗。

2、明確檢查的主要內(nèi)容

針對形成安全事故的四大因素。一是查人的不安全行為，以“三違”為代表的違章現(xiàn)象;二是查物的不安全狀態(tài)，以防護(hù)設(shè)施殘缺，設(shè)備帶病作業(yè)為主的硬件缺失;三是查制度缺陷，以操作規(guī)程不完善，工序點(diǎn)檢確認(rèn)制度不健全，考核制度不落實(shí)為主的制度落實(shí)不到位;四查作業(yè)環(huán)境不良，現(xiàn)場雜亂無章;五查安全操作規(guī)程及各項(xiàng)安全管理制度考核辦法是否健全，落實(shí)到位;六查遵章守紀(jì)、按章操作、杜絕“三違”;七查防護(hù)設(shè)施齊全完好狀態(tài)，運(yùn)行設(shè)備處于安全狀態(tài)，備用設(shè)備處于完好狀態(tài)，檢修設(shè)備處于計劃狀態(tài);八查作業(yè)環(huán)境是否定置管理，物放有序，人行有道，工作有場;九查及時整改，落實(shí)責(zé)任，簽字齊全。

3、明確檢查的方法

一是各部門自查。每月由部門主管對本部門各個崗位進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，主要檢查各項(xiàng)管理制度的落實(shí)和管理方法，以及生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各種問題。將檢查的情況綜合匯總后及時召開專題安全管理工作會議，分析存在問題的原因，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，公司派人參加指導(dǎo)檢查和專題會議，并將情況及時書面報公司安全部(科)，此項(xiàng)規(guī)定已納入公司的考核細(xì)則，屬必查項(xiàng)目;二是公司組織各專業(yè)人員對全公司員工和生產(chǎn)區(qū)域進(jìn)行專業(yè)安全檢查，確保檢查的質(zhì)量和督辦整改到位;三是公司安全部(科)現(xiàn)場檢查人員，按照責(zé)任分工，定點(diǎn)專人管理的原則，每天深入各生產(chǎn)廠，針對現(xiàn)場各類管網(wǎng)、主要設(shè)備等事故易發(fā)、頻發(fā)部位，以及危險源管理情況、危險因素標(biāo)識表填寫情況等進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督辦整改。

(五)強(qiáng)力推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)管理工作，提升安全管理水平。

1、貫徹上級安監(jiān)部門的安全標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目、內(nèi)容及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，確保上級安監(jiān)部門全面驗(yàn)收達(dá)標(biāo)。

一是將安全標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容、項(xiàng)目及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際，分解落實(shí);二是專業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化工作有序開展;三是請安監(jiān)部門的有關(guān)專家進(jìn)廠授課，咨詢指導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)由要我安全向我要安全，教我安全向我會安全的兩大根本轉(zhuǎn)變。達(dá)到群防群治，群策群力，進(jìn)而最大限度的解決安全管理的“倒三角”現(xiàn)象。

2、樹立樣板，典型引路，抓兩頭，帶中間，全力推進(jìn)。一是組織拉練觀摩示范班組的成功經(jīng)驗(yàn)，讓大家學(xué)以致用;二是及時總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、推廣新典型，組織公司、車間級領(lǐng)導(dǎo)參觀、交流，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同達(dá)標(biāo)的目的。

(六)充分發(fā)揮專業(yè)安全保障機(jī)制的重要作用，確保本質(zhì)安全。

1、總結(jié)公司現(xiàn)有的專業(yè)安全檢查經(jīng)驗(yàn)，大膽管理，在提高檢查質(zhì)量和管理水平上下功夫。一是認(rèn)真檢查，不走過場;二是經(jīng)常捕捉其他同行業(yè)的先進(jìn)管理辦法，結(jié)合自身實(shí)際，培訓(xùn)、推廣。

2、發(fā)揮各專業(yè)檢查的作用，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高專業(yè)水平。一是進(jìn)一步完善安全操作規(guī)程和安全管理制度;二是對查出的問題要督促整改;三是結(jié)合設(shè)備的檢修、維護(hù)、保養(yǎng)，搞好檢修質(zhì)量的驗(yàn)收和開機(jī)前的確認(rèn)，落實(shí)設(shè)備的安全管理責(zé)任。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實(shí)考核

一是各專業(yè)檢查人員要對各專業(yè)系統(tǒng)的安全管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，對整改不落實(shí)單位和項(xiàng)目要采取考核，上報反饋;二是抓住典型問題，普遍性問題，公開曝光;三是針對發(fā)生的安全事故區(qū)別性質(zhì)，分析原因，連帶考核各專業(yè)檢查人員的相關(guān)責(zé)任。通過上述措施確保本質(zhì)安全。

(七)抓好現(xiàn)場定置管理工作，做到清潔、文明、安全生產(chǎn)。

一是進(jìn)一步完善現(xiàn)場定置管理標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)場平面布置圖，做到物放有序，人行有道，工作有場，實(shí)現(xiàn)定置管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和秩序化，保證現(xiàn)場安全通道暢通。二是制定定置管理考核辦法，使定置管理工作檢查有方法、考核有標(biāo)準(zhǔn)、獎罰有依據(jù)，能長期有效地堅(jiān)持下去。三是培養(yǎng)員工良好的文明生產(chǎn)和文明操作的習(xí)慣，杜絕事故發(fā)生。

(八)加強(qiáng)對相關(guān)方的安全管理，確保施工安全

1、加強(qiáng)對外部施工單位的安全管理。

一是進(jìn)廠審查資質(zhì)合格后，首先簽訂安全協(xié)議，交納安全風(fēng)險抵押金;二是認(rèn)真堅(jiān)持針對有資質(zhì)的外部施工單位發(fā)包工程;三是建立切合外部施工單位實(shí)際的各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，為雙方合作提供制度保障。

2、堅(jiān)持職能部門管理與屬地管理相結(jié)合。

一是以公司與施工項(xiàng)目歸屬的生產(chǎn)廠要密切配合，共同監(jiān)督管理;二是按規(guī)定，開據(jù)動火證、作業(yè)票等相關(guān)手續(xù)，安全部(科)要加強(qiáng)監(jiān)管;三是生產(chǎn)組織中，風(fēng)、水、電、煤氣等動力介質(zhì)的開停、放散等涉及外部施工單位的要提前溝通協(xié)調(diào);四是對與生產(chǎn)作業(yè)場地交叉的施工現(xiàn)場，施工單位要派施工管理人員現(xiàn)場安全監(jiān)護(hù)。

3、加大對外部施工項(xiàng)目的監(jiān)督檢查力度，確保施工安全。

一是查各種施工手續(xù)是否齊全，杜絕擅自施工;二是查遵章守紀(jì)，按規(guī)施工，禁止“三違”現(xiàn)象發(fā)生;三是查組織、技術(shù)、安全措施是否落實(shí)，安全監(jiān)護(hù)是否到位，對違章行為要嚴(yán)厲查處，對不服從安全管理的要責(zé)令停工整改以保障安全施工。

(九)搞好新技改項(xiàng)目的安全“三同時”驗(yàn)收和特種設(shè)備使用許可證的審驗(yàn)。

1、對起重、壓力容器、場內(nèi)機(jī)動車等特種設(shè)備堅(jiān)持按期審驗(yàn)，確保新上設(shè)備安全手續(xù)齊全，特種設(shè)備憑有效證件使用。

2、對特殊工種員工的操作證及時協(xié)調(diào)有關(guān)部門辦證、復(fù)審，確保特殊工種人員持有效證件上崗。

3、對新建、擴(kuò)建和技改項(xiàng)目，按照“三同時”的要求，嚴(yán)格檢查驗(yàn)收，對存在的問題，列清單，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，限期整改，確保安全投產(chǎn)。

(十)積極做好職業(yè)健康安全管理，促進(jìn)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。

1、建立健全作業(yè)場所職業(yè)危害檔案，為人力資源的合理配置提供參考依據(jù)。一是按照安監(jiān)部門的要求建立噪聲、粉塵、有毒有害氣體等危害崗位的臺賬并及時上報;二是摸清作業(yè)場所職業(yè)危害性質(zhì)及操作人員等有關(guān)情況，通過有效的技改工作改善環(huán)境，消除職業(yè)危害因素;三是建立職業(yè)危害健康檔案，為人力資源的合理配置提供參考依據(jù)。

2、及時組織對接害崗位員工的健康檢查，促進(jìn)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。一是按規(guī)定及時協(xié)調(diào)疾控中心對進(jìn)廠、離廠的員工進(jìn)行身體檢查，為職工的康檢提供方便;按照國家標(biāo)準(zhǔn)配置并落實(shí)接害崗位職工的勞保福利待遇;二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，落實(shí)預(yù)防為主，防治結(jié)合的工作方針，做到不漏檢、不漏報。

3、加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生安全知識培訓(xùn)，提高員工的自我防范意識。一是定期下發(fā)職業(yè)衛(wèi)生安全相關(guān)常識的實(shí)用學(xué)習(xí)資料;二是按培訓(xùn)工作計劃組織接害崗位員工進(jìn)行職業(yè)健康安全知識培訓(xùn);三是定期組織考試、考核、應(yīng)急演練，在提高防控意識和技能上下功夫。

(十一)積極組織6月份“全國安全月”和11月9日“消防日”活動結(jié)合6月份“全國安全月”和11月9日“消防日”的主題和公司實(shí)際情況，對公司的安全設(shè)施和消防設(shè)施進(jìn)行全面的檢查及維護(hù)保養(yǎng)工作。對檢查中安全設(shè)施和消防設(shè)施不符合規(guī)定要求的要及時整改，并列入公司隱患整改計劃中。

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫五

根據(jù)這幾年擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師的經(jīng)歷，談幾點(diǎn)我認(rèn)為有助于提高畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績的建議：

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛。六年級學(xué)生正處于告別童年，邁向青少年的交替階段，在這一階段要注意學(xué)生的心理變化，學(xué)生細(xì)微的心理變化都會影響學(xué)習(xí)的效果，平時一定要注意觀察學(xué)生的一舉一動，可以在班級中找?guī)讉€“心腹”來側(cè)面了解一些班級情況。針對各種各樣的問題我堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們懂得社會的發(fā)展需要各種各樣的人才，并不斷地激勵他們，幫他們明確目標(biāo)、樹立信心、鼓足勇氣，引導(dǎo)學(xué)生朝著良好的狀態(tài)發(fā)展。對學(xué)生要“曉之以理，動之以情。”讓學(xué)生在一個舒暢的生活環(huán)境中和良好的學(xué)習(xí)氛圍中，有張有弛、勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)。

要想建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)首先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系：如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系?作為老師我們必須做到既是學(xué)生的`良師也是他們的益友。

作為老師我們必須熱愛學(xué)生，老師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的，純潔的，強(qiáng)烈的，想辦法拉近與孩子們的距離，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，和他們真誠平等的溝通。平時課余時間我會和孩子們聊天談心，和孩子們一起玩，我和有愛下象棋的同學(xué)都成為了棋友，會經(jīng)常給他們講一些勵志的故事，在他們拔河比賽時我會像孩子似的給他們加油助威，孩子們生病時落下的課我會利用休息時間給他們補(bǔ)上，根據(jù)天氣的變化提醒孩子們注意身體，等等，你的一言一行讓學(xué)生真正感受到了你的愛。他們也會信任你，愛你。在生活中愛他們，在學(xué)習(xí)中必須嚴(yán)格要求，對他們愛而不溺，嚴(yán)而有方。學(xué)生畢竟年齡小，自控能力差，難免會走歪路，你一味的遷就就會變成溺愛，遇到問題必須冷靜，想到好的處理方法。

做學(xué)生的良師益友，要真正做到關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，畢業(yè)班孩子學(xué)習(xí)繁忙，負(fù)擔(dān)很重，好幾門課程，如果每個老師晚上都布置很多作業(yè)，孩子們完的作業(yè)有沒有質(zhì)量，第二天的上課有沒有精神，是值得我們考慮的，所以我每天晚上給學(xué)生布置作業(yè)基本上在3道題到5道題之間，如果上課時間快的同學(xué)們已完成，那晚上的家庭作業(yè)就沒了，這樣課堂效率也會提高，學(xué)生也感受到了你的愛和理解。還有在這里我呼吁大家一定要把課間十分鐘還給孩子們，其實(shí)說實(shí)話利用下課時間講課真沒什么效果，讓孩子們下課休息休息大腦課堂學(xué)習(xí)效率能夠事半功倍。

對待學(xué)生要一視同仁，不要惡語傷人，即使學(xué)生錯了你可以耐心的說服教育。

家庭教育很重要，每帶一屆新的學(xué)生，我首先要讓學(xué)生填寫家長聯(lián)系卡，便于和家長保持聯(lián)系。和家長的溝通能讓你了解孩子的長處和不足，以及知道孩子的愛好。在工作中能讓自己處理一些問題得心應(yīng)手。家長的素質(zhì)不同，文化素養(yǎng)不同，在和家長溝通時一定要注意用語要恰當(dāng)，否則會適得其反。

處理好以上這些關(guān)系，就能夠建立一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上的班集體。有這樣一個班級已經(jīng)是教學(xué)成功的一半。

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教法制約學(xué)法，并給課堂教學(xué)效率帶來重要的影響。從上班到現(xiàn)在我一直在擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，因此每接一個新的班級時，面對一群完全的可愛的面孔時，了解和認(rèn)識學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù)，我們需要了解學(xué)生的性格特征、知識水平、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異，在平時課堂訓(xùn)練中有的放矢，因材施教。例如：我上半年任教的六年級四班，通過和孩子們接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不愿動腦筋，思維不靈活，學(xué)習(xí)不積極，上課基本沒人回答問題，課堂紀(jì)律差，自控能力差，學(xué)習(xí)動機(jī)和意志力經(jīng)常脫節(jié)，注意力差，課堂上常被一些無關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。針對這些情況，在教學(xué)中我的對策是：

一是低要求多訓(xùn)練，摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力、和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。在課堂上我注重讓學(xué)生以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生勤動腦，多動筆。有一句話說得好：“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會做了“。

二是設(shè)計問題有梯度，活動方式多樣化。根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進(jìn)行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進(jìn)展，處處有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。針對他們基礎(chǔ)知識水平的差異，我設(shè)計問題時由易到難，讓大多數(shù)同學(xué)都有機(jī)會展示。

三是教學(xué)過程中，注意“三講兩不講”:“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn);講規(guī)律，拓展;講易錯，易漏，易混的知識點(diǎn)?！皟刹恢v”即自學(xué)能會的不講;講了也不會的不講。

教師對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為中的評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的發(fā)展至關(guān)重要，教師的一個眼神，一個手勢都是對學(xué)生行為的評價，但在課堂教學(xué)中使用最多的還是口語評價，因此在課堂上的口語評價一定要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，采用激勵性的語言，不講空洞的大道理，及時捕捉評價時機(jī)，不失時機(jī)的針對每個學(xué)生的長處，及時給與評價。

質(zhì)量檢測我做到課堂檢測和課后檢測相結(jié)合，單元檢測和階段檢測相結(jié)合。及時檢測，及時開展教情、學(xué)情分析，及時反饋，隨時關(guān)注學(xué)困生，注意他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，因材施教、對癥下藥。在平時加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，書寫要認(rèn)真，做題要嚴(yán)密，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，不要到最后復(fù)習(xí)了才去養(yǎng)習(xí)慣，已經(jīng)遲了。把小考當(dāng)大考，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。

作業(yè)少而精，如何少而精，具體我是這樣操作的，首先我們要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如今天新授課是《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用四——利息》，為了鞏固所學(xué)知識，家庭作業(yè)我就給學(xué)生布置幾道這類型題，但學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生的作業(yè)重點(diǎn)訓(xùn)練他們的計算能力和對公式的鞏固。而學(xué)習(xí)能力較高的同學(xué)的作業(yè)就要有一定難度，比如不僅讓他們會根據(jù)本金求利息，還要會根據(jù)利息求本金。思維特別靈活，成績突出的學(xué)生人家已經(jīng)在課堂上掌握了求利息，所以作業(yè)就不需要這么簡單了，可以給他們提高難度，如：小明的爸爸打算把5000元錢存入銀行，可以有兩種儲蓄辦法，一種是存兩年期的，年利率3.06%;一種先存一年期的年利率是2.52%，第一年到期時再把本金和利息取出來合在一起，再存入一年。請你幫忙選一種得利息多的辦法。把這類題加進(jìn)去，既是對所學(xué)知識的鞏固，又能激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)難度的學(xué)習(xí)興趣。這樣有層次的作業(yè)既讓成績差的學(xué)生有收獲，又讓成績好的學(xué)生不至于敷衍了事。還有就是學(xué)生易錯、易混的類型題，可以每天晚上布置一道，反復(fù)刺激，至到弄懂為止。比如在學(xué)生做題過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生簡便計算和解方程這兩類題失分多，我就每天都給學(xué)生出兩道簡便計算兩道解方程，組員不會組長負(fù)責(zé)講解，組員有錯，組長負(fù)責(zé)出題至到他會為至。家庭作業(yè)基本上做到面批，批完及時讓學(xué)生當(dāng)面更正，作業(yè)要起到應(yīng)有的作用，我認(rèn)為繁重的作業(yè)只會積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做，數(shù)學(xué)老師沒人情味，因此適得其反，少而精的課后作業(yè)，既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，又能讓學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們在輕松中學(xué)數(shù)學(xué)，讓他們明白課堂上完成的堅(jiān)決不讓他們帶回家，孩子們把握好課堂學(xué)習(xí)時間了還愁學(xué)習(xí)效率提不高嗎。讓孩子們在快樂中感受數(shù)學(xué)吧。

俗話說得好“親其師而信其道”。我們要尊重，信任每一個學(xué)生，作為老師，我們不能放棄任何一個學(xué)生。無論是哪個班級總有學(xué)習(xí)相對較差的學(xué)生，但卻沒有學(xué)習(xí)絕對差的學(xué)生。而學(xué)習(xí)相對較差的學(xué)生也有許多優(yōu)點(diǎn)。假如你用發(fā)展性的眼光客觀地去看待每一位學(xué)習(xí)暫時較差的學(xué)生，充分挖掘他身上的閃光點(diǎn)，從塑造一個活潑開朗的人格出發(fā)，來提高他的學(xué)習(xí)成績，便可取到事半功倍的教學(xué)效果。而相反的，只給予學(xué)生壓力，只給予學(xué)生批評而不鼓勵，不用發(fā)展性的眼光去看待一名學(xué)生顯然是不科學(xué)的。課堂是孩子們展示自己生命活力的舞臺，當(dāng)你用發(fā)展性的目光去看待他們，鼓勵他們，調(diào)動他們，那學(xué)生們的無窮無盡的創(chuàng)造力就會被激發(fā)，課堂也將成為孩子們展示自己生命力的舞臺。我把學(xué)困生分為這幾種：一是腦子聰明，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。二是腦子反應(yīng)慢，基礎(chǔ)差，但知道學(xué)。三是腦子一般，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度差。針對不同情況采用不同的方法:對于第一種學(xué)生我們可以對他們提高要求，用激將法，比如上學(xué)期我班有個學(xué)生，腦子挺好的，就是學(xué)習(xí)態(tài)度極差，時不時給你出亂子，在班級中誰都怕他，學(xué)習(xí)成績很糟糕，你有政策，他就有對策的那種。一次我給他講以前跟他在一個班的某一個同學(xué)，曾經(jīng)不如他，現(xiàn)在是如何進(jìn)步的，最后我告訴他：你在老師心中是非常聰明的一個孩子，老師相信你會改變，相信你會超越自己的,在以后做一個有骨氣的孩子。后來孩子慢慢變了，變得學(xué)習(xí)主動了，課下還知道去問問題，每次測驗(yàn)都去問自己考了多少分，我及時表揚(yáng)他，鼓勵他，小考他考了90分，后來放假他在郵箱給我留言：老師，我考上海泉中學(xué)了，謝謝您。我正的挺為他高興的。可以說老師的肯定對于學(xué)生是至關(guān)重要的。對于第二種學(xué)生，我們可以從基礎(chǔ)題入手，有方法的輔導(dǎo)他們，對他們要有耐心，慢慢讓他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，哪怕一天學(xué)會了一道題，一年足以讓他們進(jìn)步。第三種學(xué)生就是最讓我們頭疼的學(xué)生，但是我們也絕不能放棄，針對這類學(xué)生，基礎(chǔ)差，態(tài)度差，我們就要看緊他們，課下有時間就叫他們做幾道題，給他們講解，找最有責(zé)任心的學(xué)生給他們當(dāng)組長，一幫一，一拉一，一開始，有些孩子不想幫別人，我們要采用方法讓孩子們明白幫別人其實(shí)是幫自己，在給別人講的過程中就會發(fā)現(xiàn)自己還有那些不會，同時也讓自己所學(xué)知識得到鞏固，當(dāng)你的組員進(jìn)步了也是自己的成就，共同進(jìn)步才是進(jìn)步。孩子們體驗(yàn)到其中的樂趣就會樂于助人了，同時組員很感激他們的組長，尊重他們的組長。后來在我所帶班級中，每次測驗(yàn)完，每個組長第一個問的不是自己的成績，而是他所幫組員的成績。到后來有時組員都比組長考得好，慢慢就成了學(xué)習(xí)上競爭的伙伴。真正達(dá)到了共同進(jìn)步。

小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在許多不良習(xí)慣。如一些學(xué)生寫字潦草、添字、漏字、錯字、漏掉數(shù)字或運(yùn)算符號、點(diǎn)錯小數(shù)點(diǎn)，常有發(fā)生。有些學(xué)生計算粗心大意、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗(yàn)算。有些學(xué)生做作業(yè)也不善于獨(dú)立思考、愛抄襲別人的。更為重要的是有些學(xué)生對作業(yè)中的錯題，不是找其原因，及時糾正，而是走馬觀花、一帶而過。這些習(xí)慣都對學(xué)習(xí)造成不良的影響。我抓住每一個機(jī)會，不失時機(jī)地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，如利用小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，在口算使比一比，那位同學(xué)算的既快又對，在黑板上展示，筆算，做作業(yè)時，比一比哪位同學(xué)寫的仔細(xì)認(rèn)真，工整規(guī)范;講課時，看誰精力集中、回答問題積極主動、正確，對做的好的要及時表揚(yáng)、鼓勵。舉辦作業(yè)展覽評比，對作業(yè)書寫工整規(guī)范、認(rèn)真仔細(xì)、計算正確，按時完成作業(yè)的學(xué)生給與表揚(yáng)、鼓勵。

每節(jié)課要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生每天做到課前預(yù)習(xí)，學(xué)生家長監(jiān)督。課后復(fù)習(xí)要求做到“一日一小結(jié)，一周一總結(jié)，一單元一測驗(yàn)”。

讓學(xué)生養(yǎng)成課堂上動起來的習(xí)慣。課堂上我要求學(xué)生必須做到“四動”動手、動腦、動口、動眼。

正確使用數(shù)學(xué)語言的習(xí)慣。在課堂上要訓(xùn)練學(xué)生正確表達(dá)數(shù)學(xué)知識，注意三種語言：文字語言、圖形語言、符號語言。

1.概念的復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)概念的文字?jǐn)⑹鲆话愣己車?yán)密，精練，具有高度的概括性。教學(xué)概念時，應(yīng)教會學(xué)生“咬文嚼字”，逐字推敲，弄清每個字詞的含義，分清每個概念的層次要點(diǎn)。例如：平行線的定義是“在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線”。指導(dǎo)學(xué)生找出定義中的三個要點(diǎn)：“在同一平面內(nèi)”“不相交”“直線”。讓學(xué)生想一想，如果三個要點(diǎn)去掉一個后，平行線的內(nèi)涵和外延會發(fā)生什么變化?

在復(fù)習(xí)概念時，還應(yīng)該抓住概念中的某些屬性來組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生通過對關(guān)鍵詞語的剖析，揭示概念的本質(zhì)屬性。例如：梯形是“只有一組對邊平行的四邊形?！逼渲械摹爸弧弊质顷P(guān)鍵詞語，揭示了梯形與平行四邊形不同的本質(zhì)，明確梯形的另一組對邊一定是不平行的，至于梯形的不同行狀、位置、方向等都是非本質(zhì)屬性。

總之，只要我們在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念時，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，揭示概念的本質(zhì)屬性，學(xué)生就能在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的要點(diǎn)，從而對概念有完整、清晰的認(rèn)識，并能舉一反三，靈活應(yīng)用。

2、公式的復(fù)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)公式主要是讓學(xué)生認(rèn)識一些簡單平面圖形的周長、面積以及簡單幾何形體的表面積、體積計算公式。對于公式的推導(dǎo)形成，學(xué)生都容易理解，可對公式的應(yīng)用，往往難住很多學(xué)生，有的學(xué)生只知道一成不變的套用公式，沒能很好的靈活運(yùn)用，而有的題目是根據(jù)某一公式的逆運(yùn)算才可以求出的正確結(jié)果，有的題目是根據(jù)不同的圖形不同的公式才可以求出正確的答案。在這種情況下，有的學(xué)生只能望題興嘆，無從下手。那么，在教學(xué)生運(yùn)用公式進(jìn)行計算時，就應(yīng)該先教會學(xué)生運(yùn)用字母表示公式。比如：三角行的面積公式(s=1/2xab)，長方形的面積公式(s=ab),圓錐的體積公式(v=1/3sh)。用字母表示公式，學(xué)生易記，易懂。

在復(fù)習(xí)利用公式解決問題時，首先要學(xué)生弄清題目所求的是哪個圖形的哪個問題，然后應(yīng)用公式一步一推敲，逐步求出結(jié)果。比如：一堆圓錐形稻谷，底面周長25.12米，高3米。把這些稻谷裝入底面直徑是4米的圓柱形糧囤，正好裝滿。這個糧囤的高是多少米?

這樣的一道練習(xí)題，題目里既出現(xiàn)圓錐，也提到圓柱。所以，不難看出，在要學(xué)生弄清題目的已知條件和問題時，要想求圓柱的高，就要先求出圓錐的體積，而圓錐的體積正好是圓柱的體積，然后根據(jù)圓柱體積的逆運(yùn)算，就可以求出這個糧囤的高了?？傊?，只要學(xué)生掌握每種圖形的公式，弄清題目所求的問題，然后根據(jù)題意和形體的特點(diǎn)正確就能地準(zhǔn)確地運(yùn)用公式。

教師有選擇地認(rèn)真分析一些有代表性的例題，重點(diǎn)精講，然后讓學(xué)生舉一反三去仿類型分析與練習(xí)。

每測試完一單元，及時進(jìn)行試卷評析。對于大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識就略去不講，反之，則要加強(qiáng)輔導(dǎo)。尤其十分關(guān)注優(yōu)秀生對這一單元知識點(diǎn)掌握的程度。

教完教材后就進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)期間不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。而六年級復(fù)習(xí)期間，教材都已對小學(xué)階段所學(xué)的各種類型進(jìn)行歸類整理。教師在進(jìn)行歸納總結(jié)各種類型時，應(yīng)按照每種類型的解題規(guī)律及方法、技巧來進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生正確靈活、快速解答每種類型及總結(jié)歸納的習(xí)慣。不是蜻蜓點(diǎn)水般的面面俱到，而是重點(diǎn)講每一類的知識點(diǎn)，每個知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系。具有針對性的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

在大復(fù)習(xí)時我給每個同學(xué)都有制定的目標(biāo)分，每次測驗(yàn)都要和目標(biāo)分比較，是進(jìn)步了還是退步了，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。我平時會把每一份題中的重點(diǎn)題，易錯題，不常見的類題型總結(jié)起來，讓學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，給學(xué)生重點(diǎn)精講。讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個錯題本，把做錯的題目記下來，并把錯誤的過程和正確的過程記下來，復(fù)習(xí)時就可以拿出來重點(diǎn)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生一目了然當(dāng)時是怎么錯了，在以后的做題過程中不能一錯再錯。教師要善于總結(jié)教學(xué)方法，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)方法。

教是教了，但學(xué)生學(xué)習(xí)怎么樣?各個知識點(diǎn)掌握好了沒有?

你今天講的某一類型題的方法是不是學(xué)生接受了，如果沒有，是不是還有更好的易掌握的方法。在教學(xué)中我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)，改進(jìn)你的教學(xué)方法。

六年級學(xué)生到最后的復(fù)習(xí)階段，每天各科任務(wù)都很重，每天大大小小的測驗(yàn)很多，有的學(xué)生心理素質(zhì)不好，測驗(yàn)成績不好，心情就很不好，在這階段，老師不能過多的指責(zé)，而是幫助學(xué)生找出原因，對癥找解決的方法，讓學(xué)生在愉快和諧的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，越是最關(guān)節(jié)的時候，作為老師越要冷靜，沉著的處理問題。因?yàn)槟愕囊谎砸恍袑W(xué)生造成很大的影響，給學(xué)生一個輕松的環(huán)境會有一個意想不到的好效果。

以上七大點(diǎn)就是我個人的一些工作感受，有不足之處，還請大家諒解。

作為一名青年教師我未來的工作之路任然任重而道遠(yuǎn)，我會讓自己一如既往，讓工作之花開在爛漫的春天。

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫六

河北省工商聯(lián)民營企業(yè) 文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

以人為本 強(qiáng)化內(nèi)功 沉著應(yīng)對危機(jī) 打造文化暢達(dá)

——承德市河北暢達(dá)集團(tuán)有限公司

在巍巍燕山的北部有一座歷史文化名城，這就是被譽(yù)為紫塞明珠的“承德”，河北暢達(dá)集團(tuán)就是其中的一員。

集團(tuán)始建于2002年，創(chuàng)始人即現(xiàn)任的董事長兼總經(jīng)理王貴玉，當(dāng)年用借來的10萬元創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)不到8年的發(fā)展，目前有9個子公司，注冊資金1.33億元，資產(chǎn)總額5.4億元，有員工1200名，經(jīng)營范圍涉及礦業(yè)、油松花粉系列營養(yǎng)保健品開發(fā)利用、印刷器材、信用擔(dān)保、文化藝術(shù)、運(yùn)輸、餐飲、旅游等，成為以礦業(yè)為依托、以油松花粉營養(yǎng)保健系列產(chǎn)品為龍頭、多元支撐的民營企業(yè)集團(tuán)。特別是自2008年9月以來，在許多企業(yè)經(jīng)濟(jì)下滑，不得不停產(chǎn)或倒閉的情況下，暢達(dá)集團(tuán)2008年繳納稅金5587萬元，同比增長27個百分點(diǎn)，員工年收入比上年平均增長8.7個百分點(diǎn)；2009年1—5月上繳稅金1000多萬元，仍保持在本地民營企業(yè)的領(lǐng)先位置。

是什么使暢達(dá)集團(tuán)獲得如此快速的發(fā)展，并躋身于同行業(yè)的佼佼者？是什么使暢達(dá)集團(tuán)臨危不亂，絕處逢生，保持運(yùn)轉(zhuǎn)？是強(qiáng)勢的企業(yè)文化下形成的規(guī)范管理成就了暢達(dá)的輝煌。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，提升管理水平，規(guī)范經(jīng)營行為，是暢達(dá)集團(tuán)始終堅(jiān)持的經(jīng)營理念。

首先，以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，通過動員大會、標(biāo)語、宣傳展板、演講比賽、形勢報告會、出刊《暢達(dá)簡報》、

1 編輯《知識百問》、召開“應(yīng)對危機(jī)、科學(xué)發(fā)展”懇談會、設(shè)立建議箱等載體，使員工清醒的了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，客觀認(rèn)識國際金融危機(jī)對本企業(yè)的沖擊和影響，樹立員工應(yīng)對危機(jī)的信心，提高變消極為積極、變被動為主動、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇的能力，為迎接挑戰(zhàn)、科學(xué)發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

暢達(dá)集團(tuán)從家族企業(yè)起步，幾年來，逐步打破舊的管理模式，走出制約發(fā)展的管理瓶頸，其中體會最深的就是人才的重要，所以，在企業(yè)經(jīng)營受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時刻，集團(tuán)仍然把人才放在重要位置。結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，從社會高薪招聘企管、科研、技術(shù)等人才，一視同仁，倡導(dǎo)能者上、庸者讓的用人機(jī)制，營造和諧的選人用人環(huán)境，積極采取合理的薪酬激勵機(jī)制，留住骨干人才，使企業(yè)管理水平更上一層樓。

面對危機(jī)，暴露出企業(yè)經(jīng)營中存在的一些問題，集團(tuán)投入大量人力、物力、財力，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，先后制定了各崗崗位責(zé)任制度、重要部門和崗位的管理制度、生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的操作流程等80余項(xiàng)。在企業(yè)經(jīng)營中，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，集團(tuán)及其子公司分別通過了iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、iso22000食品安全管理體系和“保健食品良好生產(chǎn)規(guī)范（gmp）”三個認(rèn)證。

組織開展多種競賽、評優(yōu)、創(chuàng)建以及文化娛樂活動。同時注重培養(yǎng)、發(fā)展新黨員，已有11名同志加入黨組織，調(diào)動全體員工的積極性。黨總支被市委評為“先進(jìn)基層黨組織”。

在這次席卷全球的金融風(fēng)暴中，暢達(dá)集團(tuán)礦業(yè)系統(tǒng)也沒能獨(dú)善其身，因市場價格持續(xù)走低，產(chǎn)品滯銷，資金周轉(zhuǎn)受阻，企業(yè)

2 經(jīng)營經(jīng)歷著嚴(yán)重挑戰(zhàn)。然而，暢達(dá)人并沒有隨波逐流，而是激流勇進(jìn)，沉著應(yīng)對，正向集團(tuán)董事長兼總經(jīng)理王貴玉所說：“在危機(jī)面前，更是打造、升華企業(yè)文化的有利時機(jī)，要依靠積極向上的企業(yè)文化，磨煉員工的素質(zhì)，提升企業(yè)戰(zhàn)勝危機(jī)、突破困境的應(yīng)變能力?！睍尺_(dá)集團(tuán)堅(jiān)持沉下心來，尋找自己的應(yīng)對之策，在“?！迸c“機(jī)”面前昂首向前，以堅(jiān)定的應(yīng)變能力超越自我，渡過寒冬。

首先集團(tuán)高層經(jīng)過深思熟慮，反復(fù)研究，做出了創(chuàng)新管理模式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，突出盈利增長點(diǎn)，保運(yùn)轉(zhuǎn)、不裁員、保工資的決策，同時在生產(chǎn)管理、原料采購、產(chǎn)品設(shè)計、市場營銷等方面進(jìn)行創(chuàng)新與調(diào)整，使之更貼近運(yùn)營與市場實(shí)際。

同時，采取有效措施開源節(jié)流、增收節(jié)支、降低成本，重新審視查找以前被忽視了的成本管理的薄弱環(huán)節(jié)，削減不必要開支。集團(tuán)召開專題會議，研究制定挖潛增效具體措施，引導(dǎo)各分公司、部門緊密聯(lián)系實(shí)際，牢牢抓住成本管理這個“牛鼻子”，在降低成本上下功夫，向精細(xì)管理要效益。壓縮辦公費(fèi)、招待費(fèi)、小車管理費(fèi)，倡議員工以大局為重，從節(jié)約一分錢做起，千方百計把成本降到最低。各子公司成本管理由原來月清月結(jié)變?yōu)槿涨迦战Y(jié)，隨時為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，礦業(yè)公司通過提高球磨機(jī)臺效和設(shè)備作業(yè)率等措施保產(chǎn)量、降成本，成本核算工作登上新臺階。

另外，注重開拓市場，加大銷售力度。修訂完善營銷管理辦法，提高績效工資含量，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，調(diào)動營銷人員銷售積極性。

走進(jìn)河北暢達(dá)集團(tuán)“創(chuàng)造最佳業(yè)績，快樂實(shí)現(xiàn)自我”的紅色大字便會映入眼簾。員工們服裝整潔、精明干練，一張張寫滿鎮(zhèn)

3 靜、專注神情的笑臉，讓人看不到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影，而是煥發(fā)出一種發(fā)自內(nèi)心的振奮，體現(xiàn)出一種不同反響的精氣神，感受到暢達(dá)所特有的文化氛圍。

第一，同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。暢達(dá)高層清醒的認(rèn)識到，應(yīng)對當(dāng)前金融危機(jī)，員工是財富而不是包袱，企業(yè)更應(yīng)該視員工如親人，從各個方面給予關(guān)心關(guān)懷，同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，只有這樣才能贏得人心，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力，從而擺脫困境，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。暢達(dá)集團(tuán)把保生產(chǎn)、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保就業(yè)作為第一要務(wù)。雖然目前集團(tuán)礦業(yè)生產(chǎn)處于虧損經(jīng)營，但是暢達(dá)人相信：有黨和國家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有優(yōu)惠的政策支持，有企業(yè)自身的挖潛增效，一定會沖破“黑暗”，度過危機(jī)。為此，集團(tuán)始終不忘社會責(zé)任，始終不忘顧全大局，寧可虧損也要保運(yùn)轉(zhuǎn)、保就業(yè)，認(rèn)真履行“共同約定”。為了妥善安置礦業(yè)富余人員，組織員工進(jìn)行綜合素質(zhì)、營銷知識培訓(xùn)。目前，80%的員工仍在原崗位工作，20%的員工由集團(tuán)在子公司之間調(diào)整轉(zhuǎn)崗就業(yè)，并全額為員工繳納各種勞動保險，按時足額發(fā)放工資，逢傳統(tǒng)節(jié)日為員工發(fā)放福利物品。員工說：在暢達(dá)集團(tuán)工作著舒心，生活著放心。

第二，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素質(zhì)。優(yōu)秀的員工需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)鍛造，需要優(yōu)秀的企業(yè)文化來凝聚。經(jīng)濟(jì)危機(jī)之時，更需要高水平的員工。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型暢達(dá)，培養(yǎng)知識型員工”是暢達(dá)集團(tuán)的文化經(jīng)營理念。為此，加大對員工的技能培訓(xùn)和企業(yè)文化建設(shè)力度，狠練內(nèi)功，鍛煉團(tuán)隊(duì)，提升能力，厚積而薄發(fā)。先后投入200多萬元加強(qiáng)培訓(xùn)的硬件建設(shè)，購置學(xué)習(xí)資料及圖書1000多套，印制學(xué)習(xí)教材2000余本，聘教授到集團(tuán)講學(xué)，系統(tǒng)了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢及應(yīng)對措施。同時，選派中高層管理者到清華，北大等高等學(xué)府進(jìn)修學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前國際動態(tài)，更好的為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)

4 策。利用集團(tuán)建立的清華遠(yuǎn)程教育平臺，組織員工收看學(xué)習(xí)，實(shí)施了員工自學(xué)成才獎勵辦法，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。盡管今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，但暢達(dá)的員工從未感到恐慌，因?yàn)樗麄兙袷歉挥械?，并對暢達(dá)充滿堅(jiān)定信心。2008年以來，集團(tuán)舉辦各種培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)1000余人次，派到外地培訓(xùn)深造12人次，有50人參加在職學(xué)歷教育，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。集團(tuán)被勞動局、總工會、企協(xié)評為“aa級勞動關(guān)系和諧企業(yè)。”

第三，寓教于樂，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。開展專題演講比賽、勞動競賽等靈活多樣的形式，把文化活動與企業(yè)發(fā)展相互融合，投資100余萬元建立了“職工之家”，包括員工活動室、培訓(xùn)室、榮譽(yù)室、棋牌室、圖書室、健身房、籃球場和多功能廳等，提升了全員的凝聚力和向心力。集團(tuán)每年都定期組織員工到全國各地旅游，使員工既開闊視野，又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

責(zé)任重如泰山

“發(fā)展思源，回報社會”是暢達(dá)集團(tuán)的又一文化理念。幾年來累計向社會慈善及公益事業(yè)捐款1200多萬元。其中2008年金融危機(jī)以來捐款捐物150多萬元。

多年來，集團(tuán)堅(jiān)持按期繳納全部稅款，即使在企業(yè)資金出現(xiàn)緊張時，仍然及時繳納稅款，這已成為企業(yè)一條不容置疑的規(guī)矩。僅2005年以來，繳納各種稅金1.5億元，被評為a級納稅單位。

集團(tuán)自成立以來，利用礦業(yè)、營養(yǎng)品等各個產(chǎn)業(yè)安排700多農(nóng)民剩余勞力，每年通過油松花粉項(xiàng)目帶動4萬多農(nóng)戶增收脫貧。2009年被團(tuán)省委、市委、縣政府確定為“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”，已有10名青年進(jìn)入暢達(dá)見習(xí)上崗，而且享受暢達(dá)正式員工同等待遇。

5 三是積極參加社會公益活動和新農(nóng)村建設(shè)和“鄉(xiāng)風(fēng)文明”建設(shè)。與市委宣傳部、市文化局、團(tuán)市縣委等部門舉辦“暢達(dá)杯”首屆農(nóng)民藝術(shù)節(jié)、新農(nóng)村電視知識競賽、科學(xué)發(fā)展觀演講比賽等；出資鋪路架橋、修建公園、公廁，安裝路燈；集團(tuán)還選定兩個貧困村作為扶貧點(diǎn)，幫助他們修建公路、建小學(xué)和村部；經(jīng)常都到企業(yè)周邊村鎮(zhèn)和扶貧點(diǎn)開展“送溫暖”活動，送去米、面、油、現(xiàn)金，到生病的孤寡老人家問寒問暖、排憂解難。

集團(tuán)多次為市、縣、村小學(xué)捐資助教，改善辦學(xué)條件，資助貧困學(xué)生，還在承德縣兩所中學(xué)設(shè)立了“王貴玉教學(xué)獎勵基金”。在團(tuán)市委“希望工程”設(shè)立暢達(dá)基金，2008年以來通過暢達(dá)基金捐款70萬元，救助24例。

2008年汶川地震，當(dāng)時在山東公出的王貴玉立即決定為災(zāi)區(qū)捐款50萬元，并于當(dāng)日將這筆善款匯往中國紅十字總會，委托他們將款項(xiàng)轉(zhuǎn)往災(zāi)區(qū)。隨后集團(tuán)組織了所屬9個公司募捐動員大會，自發(fā)成立了抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和志愿者隊(duì)伍，組織員工加班加點(diǎn)為抗震救災(zāi)官兵及志愿者生產(chǎn)了價值100多萬元可以提高免疫力、抗疲勞的“暢達(dá)”油松花粉營養(yǎng)保健品，通過市民政部門發(fā)往災(zāi)區(qū)。集團(tuán)及員工先后捐款捐物170余萬元。董事長王貴玉還經(jīng)常與四川災(zāi)區(qū)兒童聯(lián)系溝通，送去關(guān)懷和問候。

這就是暢達(dá)集團(tuán)的企業(yè)文化，內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和社會的雙贏！

二00九年六月十六日

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫七

隨著社會的發(fā)展，科技成為第一生產(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，蔡老師由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。在從事教育工作的這十個年頭里，她始終在探索中前進(jìn)。

一、提高認(rèn)識 潛心工作

蔡老師是一名年輕教師，自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗虒W(xué)和班主任工作。

一直以來，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事來，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。多次被評為“先進(jìn)教育工作者”、“普通教育先進(jìn)個人”、“師德標(biāo)兵”、“市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。

蔡老師自帶班以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助下，始終堅(jiān)持把德育擺在首位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為讓學(xué)生擁有更美好的明天而不斷努力。經(jīng)過不斷探索和自我完善，確立了以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互幫互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)”為教育理念，以“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會生活”為前進(jìn)目標(biāo)的班級建設(shè)方針，緊緊圍繞“自主管理，自我教育，自我服務(wù)”的三自要求，緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)，已逐步成長為一個積極向上、求實(shí)進(jìn)取的先進(jìn)集體，在學(xué)校中起到了榜樣作用。

作為課改中成長起來的教師，她的課改意識強(qiáng)，勁頭足，教學(xué)思路新，敢于大膽實(shí)踐，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文等。教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。

二、人本管理 共同進(jìn)步

(一)以生為本，自主管理

“以生為本”就是要讓學(xué)生在班級事務(wù)中體現(xiàn)出主人翁的地位，通過各種方式和渠道參與班級的管理。

蔡老師一貫堅(jiān)持做到以生為本，尊重和信任學(xué)生，把班級還給學(xué)生，把自主的權(quán)利還給學(xué)生，重視學(xué)生的參與意識，滿足學(xué)生的創(chuàng)造需求，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位，給學(xué)生一個學(xué)會自立、自治的機(jī)會。通過各種方式和渠道，讓學(xué)生參與班級的管理，學(xué)會自我管理，學(xué)會互相合作，學(xué)會獨(dú)立工作，使學(xué)生的才能得到充分發(fā)揮，個性得到最完善的發(fā)展。這是時代的呼喚，是素質(zhì)教育的需要，也是班級管理的特色。

(二)創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，讓學(xué)生成為真正的主人

重視文化性物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵他們不斷進(jìn)取。蔡老師將學(xué)生的作品張貼在教室里，在教室兩側(cè)、后方的空地開辟多個欄目，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。為使學(xué)生受到美的教育，班級定期更換教室后面的板報，學(xué)生們精心設(shè)計，既豐富了知識，又增強(qiáng)了集體服務(wù)意識。隨著他們的成長，這些物質(zhì)環(huán)境逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

(三)為人師表，讓學(xué)生受到熏陶

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作和身先垂范的表率作用。

蔡老師除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，還嚴(yán)格要求自己。要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到。以此來增強(qiáng)自己這個班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到師生心往一處想，勁往一處使。

(四)給學(xué)生搭建展示的平臺，讓其體驗(yàn)成功

在班級里，她尊重理解學(xué)生，寬厚真誠對待學(xué)生，鼓勵他們獨(dú)立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。讓每個學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，有意識地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與機(jī)會，使良好的參與習(xí)慣成為學(xué)生的一種素質(zhì)，在參與中不斷培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

(五)師生平等對話，學(xué)生個性飛揚(yáng)

班集體是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素，是培養(yǎng)學(xué)生個性的園地，它能使個性之花競相開放，爭奇斗艷，沒有共性的班級是一盤散沙，學(xué)生個性得不到充分發(fā)展，集體中沒有鮮明個性的成員，則是死水一潭，氣氛沉悶，也會壓抑學(xué)生個性發(fā)展。蔡老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)個性，促成學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)生互相切磋，互相取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。

三、不斷學(xué)習(xí) 提升自我

社會的進(jìn)步，教育的改革，科技的發(fā)展——這一切都要求教師必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)的教師才不會被社會、學(xué)生、教育淘汰;只有學(xué)習(xí)的教師才能立足于三尺講臺;只有學(xué)習(xí)的教師才能教會學(xué)生學(xué)習(xí)……在日常教學(xué)之余，蔡老師利用一切時間向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向報刊雜志學(xué)習(xí)，把別的同行的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕韺?shí)踐，把他們的教訓(xùn)用以警戒自己，使自己在學(xué)習(xí)中有所提高。

總之，班級管理與教學(xué)工作傾注了蔡老師的全部心血，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。但，她清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為歷史，今后她將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)的目標(biāo)邁進(jìn)，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，爭取再創(chuàng)新的輝煌!

對于同行交流共促發(fā)展心得體會怎么寫八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書能使人收獲知識和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié);書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華;書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果;書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!