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對于當(dāng)代文學(xué)講座心得體會及收獲一

擷英是就是從精華中取之精華的意思，我社將”英”改為"鷹”是意在挑選精英 鷹擊長空!

總則

第一條 社團(tuán)目的及意義

本社為院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的全院范圍的文學(xué)性社團(tuán)。社團(tuán)將凝聚校內(nèi)所有愛好文學(xué)的人為己任，努力為我校學(xué)生創(chuàng)建一個文學(xué)交流的平臺，豐富校園文化。本社主要以定期出版?？?舉辦演講，聯(lián)歡及公益活動來豐富社員大學(xué)業(yè)余生活，發(fā)揮學(xué)生特長，鍛煉寫作、演講社交等能力，為社員以后踏上社會打下基礎(chǔ)。

第二條 組織性質(zhì)：

擷鷹文學(xué)社全體成員一切工作應(yīng)該在校團(tuán)委和經(jīng)管系指導(dǎo)老師的支持下進(jìn)行，應(yīng)聽從團(tuán)委的指示，并服從團(tuán)委的管理。

第三條 宗旨：

以傳承文化為主體思想，承擔(dān)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的歷史使命，傳播傳承民族文化。

第四條 社員一律評等，有言論和創(chuàng)作的獨立和自由，對社會輿論擁有自主權(quán)。對社團(tuán)有批評建議的權(quán)利。

組織編排及分工

第一條 組織編排

委員會

秘書處 創(chuàng)作部 編輯部 網(wǎng)編部 宣傳部 外聯(lián)部

財政組 檔案組 校編組 美編組 編輯組 宣傳組 外援組 推廣組

第二條 組織分工及職責(zé)

社長:

1 統(tǒng)籌全局工作。

2 文學(xué)社內(nèi)外代表,協(xié)調(diào)各部關(guān)系，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。

3 對各部責(zé)人有任免權(quán)但需經(jīng)社員大會討論通過。

4 社長對下一年級社長負(fù)責(zé)。

5 社長對社團(tuán)事務(wù)無最終決議權(quán)，除非事情緊急不得一人決定重大事項。

要求 熱愛文學(xué)，良好的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，良好的文字和語言表達(dá)能力，有很好的得計算機基礎(chǔ)。很好的責(zé)任心，主動維護(hù)社團(tuán)社員利益。由一人擔(dān)任。

副社長：

1 協(xié)助社長工作對具體工作進(jìn)行分工落實，主要負(fù)責(zé)社內(nèi)工作安排管理，處理具體細(xì)節(jié)事務(wù)。

2 在社長缺任是暫時接管社長工作。

要求各校區(qū)分部一人。

委員會及部長：

1 由社長副社長及部部長副部長擔(dān)任委員會成員，由社長管理主持。

2 委員會對所有爭議或重大的事務(wù)擁有最終決議權(quán)。所有重大或有爭議的事務(wù)或活動，由委員會決定放施行最佳方案。

4 對全體社員有任免權(quán)，決定會員的吸收或除名。

5 起草與各部相關(guān)的活動草案(社團(tuán)集體活動由秘書處起草)，委員會決議通過。

6 協(xié)調(diào)部門工作，對部門的工作進(jìn)行計劃協(xié)調(diào)組織，協(xié)調(diào)部門人員關(guān)系調(diào)動積極性

7部長為主要負(fù)責(zé)人副部長協(xié)助工作，處理好關(guān)系對部門進(jìn)行分工管理。

要求 有管理能力，善于溝通協(xié)調(diào)，有實干精神。有對所監(jiān)管部門社員的同樣的能力要求。根據(jù)人數(shù)設(shè)置人員管理 原則上設(shè)正副兩人對部門具體負(fù)責(zé)，保證兩校區(qū)有負(fù)責(zé)人至少一名。

秘書處：負(fù)責(zé)社內(nèi)財物工作，活動記錄，會議以及活動策劃，出謀劃策，監(jiān)督各部工作。部長每月向委員會交一篇月份總結(jié)。

1 財政組：

1) 管理社費出入，并作記錄各種財務(wù)收入來源，輸出方向用途，社員在財務(wù)組報銷須待發(fā)票或收據(jù)檢驗后在賬本簽名，對社內(nèi)物

品進(jìn)行妥善管理不得隨意外借。

2)每學(xué)期末在社員大會上向全體社員回報社費收支情況。

3) 財務(wù)組由權(quán)利和義務(wù)對對浪費社費的行為進(jìn)行批評指責(zé)。

4) 社費在超出500的情況下存入銀行，銀行卡由財政組保存，密碼由秘書處部長設(shè)。

5) 負(fù)責(zé)工具用品采購。

要求 有非常強的責(zé)任心，認(rèn)真仔細(xì)，善于理財。(會講價)

2 檔案組：

1)在各部設(shè)秘書一名，負(fù)責(zé)活動記錄評價，記錄社員獎罰情況記入社員檔案。

2) 每月向部書處部長交總結(jié)一份，協(xié)助所在部門部長做活動策劃。社團(tuán)集體活動由部長安排記錄人員。

3) 有對每位社員批評檢舉權(quán)。

要求：細(xì)心，有實干精神，耿直。

3秘書處副部長作為社長秘書，負(fù)責(zé)社團(tuán)活動申請及上交團(tuán)委文件編寫。

創(chuàng)作部：

1 ?？约罢搲饕迦?，在必要時自愿承擔(dān)編輯部工作協(xié)助出版雜志。

2 每2至3人與編輯部一名編輯組成一討論組,可在課余時間交流秀給文章,討論文學(xué)。在社團(tuán)活動中以小組為單位發(fā)言。

要求 有一定寫作能力熱愛寫作能夠定期交稿至少一個月一篇，上交稿件一律為電子稿。

人數(shù) 三四十左右，并接受非正式社員。

編輯部

1 總編特別職責(zé)：

1) 總編同時對編輯部創(chuàng)作部網(wǎng)遍部三部負(fù)債，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好三部關(guān)系。

2)總編對刊物全權(quán)負(fù)責(zé)，為刊物出版協(xié)助社長協(xié)調(diào)各部分工。

3) 總編為雜志主編,負(fù)責(zé)最后排版成書工作。

4) 副編分管具體工作，包括人員關(guān)系，審稿編輯等工作安排落實。

要求：很好的電腦基礎(chǔ)，及平面設(shè)計排版軟件photoshop indesign illustrator等)。有良好的文學(xué)素養(yǎng)，對文章有鑒賞力，有創(chuàng)新意識。有良好的管理策劃能力。有持之以恒的精神。

2 校編

1) 對?？?fù)責(zé)，對創(chuàng)作部以及征集稿件進(jìn)行選稿校對修改工作。

2) 此外對刊物的欄目進(jìn)行策劃，對刊物的排版進(jìn)行優(yōu)化對讀者的反饋進(jìn)行分析，

3) 挑選優(yōu)秀作品推薦報社雜志社給予原創(chuàng)稿費給予編輯適當(dāng)提成。

要求：文字編輯能力，一定的文字寫作能力細(xì)心有耐性，文字識別能力，有創(chuàng)新意識善于分析讀者心理。會使用常見辦公軟件(word等)， 有持之以恒的精神。

5 美編

1) 配合總編做好刊物圖片藝術(shù)字設(shè)計。

2) 負(fù)責(zé)雜志廣告的設(shè)計。

3) 負(fù)責(zé)為宣傳部提供海報。

要求：有一定美術(shù)書法基礎(chǔ)。會使用平面設(shè)計軟件(photoshop illustrator等)。有創(chuàng)新意識，廣告精神。

網(wǎng)編部 (詳見附件：論壇管理策劃)

1 負(fù)責(zé)文學(xué)社論壇 對文學(xué)社進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編輯和宣傳

2 對論壇進(jìn)行管理更新于編輯部創(chuàng)作部進(jìn)行協(xié)作 鼓勵社友以及網(wǎng)友踴躍

3 參與論壇討論

4 管理社團(tuán)群，貼吧等網(wǎng)上交流通訊工具。

要求：有較好的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，熟知論壇。熱愛網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，具有文字鑒賞和欄目策劃能力有毅力，有一定的上網(wǎng)時間。

人數(shù)，內(nèi)部人員10人以內(nèi)，可發(fā)展校外人員。

宣傳部

1 包括張貼海報，聯(lián)系廣播站，到各系教室，校園內(nèi)宣傳等。

2 負(fù)責(zé)雜志出售，及校內(nèi)義賣。

3 利用各種渠道對文學(xué)社及活動進(jìn)行校內(nèi)宣傳時校內(nèi)各關(guān)系有宣傳部自己負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問題及時向委員會報告。

4 代表社團(tuán)接受校內(nèi)各社團(tuán)邀請參見聯(lián)誼活動。每個社員負(fù)責(zé)1到3個社團(tuán)的關(guān)系調(diào)節(jié)，維護(hù)我社名譽，搞好社團(tuán)間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

5 有責(zé)任對社團(tuán)名譽以海報形式進(jìn)行維護(hù)。(如惡性退社，惡意詆毀。)

6 可以參與外聯(lián)部拉贊助等集體活動。

要求：有一定口才演講表現(xiàn)能力強有團(tuán)隊精神，有熱情口才好，善于溝通。人數(shù) 8人以內(nèi)

外聯(lián)部

1外援組：負(fù)責(zé)拉贊助，廣告，欲合作過的客戶保持長期聯(lián)系和友好關(guān)系。拉到贊助者有百分之三十提成，其他歸社費，部長對拉到贊助如實反應(yīng)到部長，由部長向秘書處反應(yīng)。適當(dāng)期間配合宣傳部工作進(jìn)行校內(nèi)宣傳。

2 推廣組(詳見附件：磨硯聯(lián)盟策劃)：聯(lián)系外校擴大聯(lián)盟范圍，每人負(fù)責(zé)3到4個學(xué)校的聯(lián)系，維護(hù)我社名譽，搞好聯(lián)盟社團(tuán)間關(guān)系，為雜志尋求稿源。

要求：良好的口才和社交能力，心理素質(zhì)，好溝通能力強。人數(shù)10以內(nèi)。

社團(tuán)管理規(guī)定：

第一條：入社程序

1 在統(tǒng)一納新期間交申請(以表格的形式，應(yīng)寫明姓名，年級系別班級，學(xué)號，特長愛好，申請編入部門，入社原因，履歷等)與近作一篇(各部納新都需要作品一篇，按部門不同分別要求質(zhì)量高低)，通過后進(jìn)行面試及復(fù)式。

2 在非納新時間須由社員介紹或與委員會聯(lián)系才能進(jìn)行面試。

3 面試由委員會負(fù)責(zé)，各取所需挑選人才。

4 通過面試后交二十元社費，辦理社員證，秘書處備案為正式社員。

第二條：退社程序

1 委員會成員在入社后四個學(xué)期內(nèi)不得申請退社或辭職。

2 社員在在入社后二個學(xué)期內(nèi)不得申請退社。

3 社員退社需向委員員會提交退社申請，審批同過后交由宣傳部分析牽扯社團(tuán)利益大小從而決定是否須。

4 退社人員不得帶走社團(tuán)檔案和證件，社費不退還。

第三條:社員統(tǒng)一獎罰措施

1 各部可在社團(tuán)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上自擬獎罰。

2 挑選優(yōu)秀作品推薦報社雜志社給予原創(chuàng)稿費給予編輯適當(dāng)提成。

3 對發(fā)表文章者進(jìn)行證書獎勵以及其他物質(zhì)精神獎勵，并進(jìn)行推薦。

4 對拉到贊助者進(jìn)行百分之三十的獎勵。

5 以一年為評選優(yōu)秀社員，優(yōu)秀寫手，加蓋院系印章和社內(nèi)印章，在社員大會上表彰。

6 社員不得無故不參加活動和會議，三次以上者交由委員會進(jìn)行處分。

7 對社團(tuán)及其他社員利益造成危害并警告三次不加改正由部長向委員會申請?zhí)幚矸桨?，按情?jié)輕重處理分為：檔案記過，取消社內(nèi)一切名譽及日后的獎勵(表現(xiàn)有所改進(jìn)或?qū)ι鐖F(tuán)做出極大貢獻(xiàn)可取消處罰)，勸退，強制退社并張貼海報校內(nèi)公開。

8 平均成績低于70分者建議退社。

第四條：社員權(quán)利

1 享受社內(nèi)資源。

2 選舉權(quán)，被選舉權(quán)，批評建議權(quán)，提議權(quán)，財務(wù)狀況知情權(quán)。

3 知情參加活動權(quán)。

4 可向委員會申請組織策劃社內(nèi)活動權(quán)。

5 若社員有不能完成的個人事務(wù)可以向委員會提出申請動員全社力量給于幫助。

6 參加社內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。

第五條：委員選舉

1 在每年十一月初舉行選舉活動，參加競選者在現(xiàn)場作競選演講。成績有40%工作觀察加60%選票共同決定。

2 試用期一個月如果不能勝任則進(jìn)行調(diào)整。

3 每學(xué)期末的社員大會上對委員進(jìn)行工作情況投票，票數(shù)不過50%者留社查看一月，不過30%者現(xiàn)場解職另選。

4 社務(wù)大活動統(tǒng)一進(jìn)行，年級社務(wù)由有各年級分社社長具體管理，高年級可領(lǐng)導(dǎo)低年級工作半年。

5 社長，網(wǎng)編及編輯部部長在正式參選前進(jìn)行計算機應(yīng)用考核，通過者方可參選。

第六條：社內(nèi)常規(guī)活動及會議安排

1 上學(xué)期安排計算學(xué)習(xí)，編輯部網(wǎng)編部全體參加，11月份考核，考核成績決定競選委員資格。其他各部成員可參加學(xué)習(xí)。

2 每周一次委員會會議。

3 每學(xué)期兩次討論會。

九月

軍訓(xùn)后納新

信任參加納新聯(lián)歡會，推選臨時負(fù)責(zé)人。

書馨征稿

十月

書馨排版印刷

十一月

下期書馨征稿

書馨發(fā)行出售

競選大一分社正式委員

秋游活動：濟南校區(qū)植物園、城廣場、或是登山。齊河校區(qū)：自行車環(huán)城，野餐。

十二月

書馨排版印刷：周年特刊

成立周年聚會，融合圣誕晚會元旦晚會以及年底總結(jié)。

第一學(xué)期：

三月

書馨發(fā)行出售

對于當(dāng)代文學(xué)講座心得體會及收獲二

一、引言

大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期。我們的世界觀、人生觀、價值觀在這個階段被慢慢確定。我們也能夠在這樣重要的時間段選取漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現(xiàn)自己一事無成，只留下四年的蒼白，無力地悔恨，遺憾。

我，則期望四年以后能夠?qū)ψ约河幸粋€好的交代，期望那時的自己能夠?qū)χ约旱男臒o愧地說：這四年我沒有白費;這四年我過得很充實;這四年我學(xué)會了很多;這四年我所學(xué)到的知識或者經(jīng)驗將會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。我人生中重要且完美的回憶能夠從我的大學(xué)四年中找到蹤影……所以我制定了這一份學(xué)業(yè)規(guī)劃，期望它時刻鞭策著我，提醒著我夢的方向，我所追求的遠(yuǎn)方……為成功插上一對翅膀，助它飛翔。

二、自我分析

1、自我認(rèn)識

優(yōu)點：性格沉穩(wěn)內(nèi)斂、執(zhí)著冷靜、心思縝密、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、真誠待人。

缺點:易沉默寡言、優(yōu)柔寡斷、懶散、太過敏感、丟三落四、缺乏必須的用心性。

愛好聽歌、寫作、閱讀、動漫，喜歡靜謐的自然的氣息

2、自我剖析

有時候太過安靜，心里想的事情太多無形中產(chǎn)生的很多壓力讓自己過得很累，學(xué)習(xí)上有時候管不住自己的玩心，需要時間的磨礪讓自己變得沉得下心去學(xué)

3、自我要求

①增強自我約束力和自我管理潛力，學(xué)會自省

②增強生活與學(xué)習(xí)的主動性

③用心向上并不斷實現(xiàn)自我完善

三、專業(yè)分析

我所在的是數(shù)學(xué)專業(yè)，數(shù)學(xué)是很多學(xué)科都會涉及到的工具，它是一門基礎(chǔ)學(xué)科并于微小中貫穿我們生活的點滴。不管是以后的考研或者是對于我們自己以后的專業(yè)發(fā)展來說，學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。而針對數(shù)學(xué)這門課的學(xué)習(xí)，在掌握方法的同時超多的練習(xí)是必不可少的，它不同于大部分其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。只有扎實的掌握才是真的領(lǐng)悟，沒有半懂不懂。如果能夠真的學(xué)好這門課，對我們的將來發(fā)展肯定是有很大好處的。

四、社會環(huán)境分析

經(jīng)濟全球化使世界各國聯(lián)系日益緊密，英語發(fā)揮著越來越重要的作用，學(xué)好英語對于我們來說是社會發(fā)展中的必然要求。隨著信息時代的到來，各種工作崗位對于計算機的應(yīng)用潛力要求也越來越高。作為新一代的大學(xué)生，我們要時刻謹(jǐn)記英語和計算機的學(xué)習(xí)對于我們?nèi)松l(fā)展的重大影響力，并抓住一切機會去掌握它們，提高自己的應(yīng)用潛力。

時代為當(dāng)代大學(xué)生的成長帶給了廣闊的舞臺，也對當(dāng)代大學(xué)生的潛力和素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生要適應(yīng)時代的要求，肩負(fù)起新的歷史使命，既需要提高科學(xué)文化水平和專業(yè)潛力，又需要提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

五、學(xué)業(yè)目標(biāo)定位

1、學(xué)習(xí)及個人發(fā)展方面的定位：學(xué)好自己的專業(yè)課，提高思想認(rèn)識，以優(yōu)異的成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，在大四順利考上研究生。課余時間適當(dāng)?shù)乜醋约合肟吹臅?，保留對文字的敏感性。掌握基本的計算機應(yīng)用技能，說好英語。培養(yǎng)自己的人文科學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，使自己朝著復(fù)合型人才的道路發(fā)展。

2、身體素質(zhì)方面的定位：不熬夜，持續(xù)作息時間正常。堅持晨煉。少吃零食，吃正餐、水果。持續(xù)體重正常，瘦點更好。

六、具體計劃實施方案

(記著：只有真才實學(xué)才會被接納，我們就應(yīng)有長遠(yuǎn)的目光，將自己歷練至不敗之地)

每一天必做：早上六點起(星期六、日沒特殊要求)，做兩篇英語閱讀題(如：快速閱讀)，之后朗讀英語(包括單詞，短語，課文)。做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，做好相關(guān)筆記。合理安排科目每一天學(xué)習(xí)占用的時間及進(jìn)行科目學(xué)習(xí)的先后順序。

每周必做：上機練習(xí)英語聽力(每次兩單元)，對《辦公自動化及其應(yīng)用》及《大學(xué)計算機》的知識進(jìn)行操作實踐(目前大一的安排)。

對于當(dāng)代文學(xué)講座心得體會及收獲三

一、活動目標(biāo)

1、發(fā)揮所有文學(xué)社成員的特長，拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，活躍院校文學(xué)創(chuàng)作，配合建設(shè)濃烈的教院校園文化氛圍。

2、組織學(xué)生積極參加校外公益活動，增強學(xué)生的人際交往能力和實踐能力，培養(yǎng)他們的自信心和愛心。

3、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

二、活動內(nèi)容

為了讓我們的文學(xué)社在新的一年里能夠具有更大的吸引力，取得更大的進(jìn)步，同時真正的提高同學(xué)們的文學(xué)綜合能力，在這一年里，我社將主要開展以下6個主題的活動，活動的具體內(nèi)容如下：

活動一：

活動名稱：太陽升起篇

活動主題：獻(xiàn)出我們的愛，關(guān)心老人兒童

活動方案：

組織全社成員到校外附近的養(yǎng)老院和孤兒院去慰問，并為他們帶去一些必須的生活用品和小禮物。在8：00—12：00的這段時間里，為他們整理衣物、表演節(jié)目，并為他們做一頓豐盛可口的午餐;在3：00—5：00的這段時間里，陪他們聊天、談心，了解他們的生活狀況，并力所能及的解決一些他們的生活困難，讓他們感受到太陽般的溫暖。

活動時間：20xx年10月

活動二：

活動名稱：雨露紛飛篇

活動主題：積極募捐助學(xué)金，關(guān)注貧困大學(xué)生

活動方案：

組織全社成員在校內(nèi)外進(jìn)行一場募捐活動，把募捐所得資金全部捐助給我院的貧困大學(xué)生，為我院的貧困大學(xué)生解決一些生活、學(xué)習(xí)上的困難，讓他們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

活動時間：20xx年 11月

活動三：

活動名稱：文學(xué)翱翔篇

活動主題：提高文學(xué)素養(yǎng)，彰顯知識魅力

活動方案：

由于當(dāng)代大學(xué)生缺乏對文學(xué)知識了解，為了提高我校大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，我們可以在校內(nèi)舉行一場文學(xué)常識比賽，鼓勵全院學(xué)生積極參加，同時針對同學(xué)們文學(xué)知識面狹窄的情況，文學(xué)社將邀請老師開設(shè)一次有關(guān)主題講座，促進(jìn)學(xué)生對文學(xué)知識了解的同時，也豐富了學(xué)生的課外生活。

獎項設(shè)置：

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 優(yōu)秀獎：4名

活動時間：20xx年1月

活動四：

活動名稱：社團(tuán)展翅篇

活動主題：提高社團(tuán)知名度，凝聚社員向心力

活動方案：

太陽雨文學(xué)社在學(xué)校的知名度并不高，所以在去年招新的時候遇到了一些阻礙，為了避免同樣的情況再次發(fā)生，我們有必要通過一些活動來提高自己的知名度;同時，在新的這一年里，太陽雨文學(xué)社的學(xué)生干部全是由新的成員組成，要想把我們的文學(xué)社真正的辦好，就必須增加文學(xué)社成員的團(tuán)結(jié)力、凝聚社員的向心力。因此我們可以與學(xué)校的其他社團(tuán)聯(lián)合主辦一次有關(guān)時代熱點的知識競答比賽，并邀請部分學(xué)生代表、老師參加本次的活動。這樣既能夠增加各個社團(tuán)之間的交流，又能夠和諧并加強社團(tuán)成員的人際關(guān)系。

活動時間：20xx年1月

活動五：

活動名稱：文化欣賞篇

活動主題：欣賞經(jīng)典文化，回顧崢嶸歲月

活動方案：

中華民族有著五千年的文化歷史，在過去的歷史歲月里，流傳下來的經(jīng)典文化不計其數(shù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，一定要了解自己民族的文化歷史。因此我社決定在校內(nèi)舉行每學(xué)期兩次的經(jīng)典電影觀賞活動，讓學(xué)生通過觀看電影的形式，了解我們民族在過去五千年的文化歷史，以提高自己的文化知識面。

活動六：

活動名稱：經(jīng)典誦讀篇

活動主題：誦讀經(jīng)典詩篇，秉承文化理念

活動方案：

在校內(nèi)舉辦一場經(jīng)典文學(xué)詩歌的朗誦比賽，即讓學(xué)生重溫經(jīng)典文學(xué)詩歌的魅力，又讓我國的文學(xué)詩歌文化得到進(jìn)一步的秉承。

獎項設(shè)置：

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名 優(yōu)秀獎：4名

活動時間：20xx年5月

三、活動經(jīng)費預(yù)算

活動一：1000元 活動三：200元

活動四： 300元 活動六：200元

四、活動總結(jié)

我社一定盡全力主辦好所有的社團(tuán)活動，讓我社成為我校學(xué)生最好的一個交流平臺，力爭將我社的“提高學(xué)生能力，增強文學(xué)交流”的宗旨發(fā)揚光大!

對于當(dāng)代文學(xué)講座心得體會及收獲四

一、對黨的進(jìn)一步認(rèn)識。

這次的黨課學(xué)習(xí)，講座人分別來自中科院、中國人民大學(xué)、北京大學(xué)等各個單位，水平都非常高。在他們的講座過程中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認(rèn)識中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺到，中國共產(chǎn)黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨章程從黨的階級性和先進(jìn)性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務(wù)的黨。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗總結(jié)，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，xx大修改的黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧##理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。

二、對中國國情的進(jìn)一步認(rèn)識

中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家?？梢哉f，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對中國國情的進(jìn)一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進(jìn)一步了解。

中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如在黨的xx大報告中曾說的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國人民生活水平，是適應(yīng)中國國情的正確選擇。

中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨人在長期的社會主義建設(shè)和改革過程中逐步探索形成的。我們要深刻認(rèn)識到中國特色社會主義不是民主社會主義的中國版。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義與中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的科學(xué)成果。如果我們把自己等同于民主社會主義，甚至像有的學(xué)者所講的那樣，中國特色社會主義是民主社會主義的一種模式，那無疑是貶低了我們自己的創(chuàng)造性。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義范疇和意義上的社會主義，決不是民主社會主義性質(zhì)的社會主義。

中國特色社會主義始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，決不搞指導(dǎo)思想多元化，并結(jié)合新的實際不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐;堅持中國特色社會主義的政治發(fā)展道路，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，決不搞西方的三權(quán)分立和多黨制;堅持社會主義市場經(jīng)濟體制，堅持社會主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度;堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，建設(shè)社會主義核心價值體系。

中國近代以來一個多世紀(jì)的歷史證明，只有社會主義才能救中國;新中國成立以來半個多世紀(jì)的歷史證明，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。在當(dāng)代中國，只有中國特色社會主義道路，才是維護(hù)統(tǒng)一、走向富強、實現(xiàn)和諧的正確道路。

但是目前，我國城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量，包括就業(yè)、看并上學(xué)、收入分配、社會保障、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、社會治安在內(nèi)的一系列關(guān)系群眾切身利益的問題亟待解決，統(tǒng)籌兼顧各方面利益的難度加大，人民內(nèi)部矛盾處于多發(fā)時期，社會建設(shè)和管理面臨一系列新課題。

在這種情況下，我們黨提出社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，明確了構(gòu)建社會主義和諧社會在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中的地位，把促進(jìn)社會和諧擺在更加突出的地位。

實踐證明，中國特色社會主義既立足于國情、又適應(yīng)時代，是我國實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福的必由之路。無論從歷史還是從現(xiàn)實來看，只有堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國、振興中國。社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會。構(gòu)建社會主義和諧社會不是否認(rèn)社會矛盾，而是更加積極主動地正視矛盾，更加及時有效地化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，促進(jìn)中國特色社會主義的和諧發(fā)展。

對于當(dāng)代文學(xué)講座心得體會及收獲五

【摘要】在高中語文教學(xué)中，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，研究學(xué)生的實際需要，認(rèn)知發(fā)展水平以及學(xué)習(xí)能力水平，對于提高語文教學(xué)效率和提高學(xué)生語文素養(yǎng)極其重要。對目前本地區(qū)高中語文教學(xué)過程中學(xué)情現(xiàn)狀的分析是一位高中語文教師首先應(yīng)該認(rèn)真研討的問題。本文將圍繞學(xué)情分析的智力因素、非智力因素以及可能采取的問題解決方案展開，希望對高中語文教學(xué)稍有裨益。

【關(guān)鍵詞】學(xué)情分析?智力因素?非智力因素

【中圖分類號】g633.3?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a【文章編號】2095-3089（2019）14-0241-02

學(xué)情分析在教師課前教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)以及課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面都發(fā)揮著重要的作用。但是，由于教師對學(xué)情的重視程度以及學(xué)情分析的復(fù)雜程度等原因，學(xué)情分析往往會被教師忽略，從而影響了語文教學(xué)的效率。

所以，我們應(yīng)高度重視對學(xué)生的學(xué)情分析，并將研究成果應(yīng)用于我們的教學(xué)實踐當(dāng)中。本文將從高中語文這一具體科目入手，以本地區(qū)學(xué)生學(xué)情分析為例，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)高中語文過程中的學(xué)情特點。本文將學(xué)生學(xué)習(xí)語文的智力因素，如認(rèn)知方式、能力水平;非智力因素，如態(tài)度、方法、興趣等重要的方面進(jìn)行初步的探討。

（一）學(xué)習(xí)語文的認(rèn)知方式。

學(xué)生在高中語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格不盡相同，但就普遍意義而言，高中階段學(xué)生的認(rèn)知方式表現(xiàn)為一個過渡的階段：從場依存性向場獨立性過渡。具有場依存性特征的人，傾向于以整體的方式看待事物，在知覺中表現(xiàn)為容易受環(huán)境因素的影響，具有場獨立性特征的人，傾向于以分析的態(tài)度接受外界刺激，在知覺中較少受環(huán)境因素的影響。在語文學(xué)習(xí)中，在處理信息的方式上學(xué)生們已經(jīng)可以從理性角度整體感知和加工信息，由于語文學(xué)科藝術(shù)性的特點，學(xué)生還經(jīng)常容易受到其中感性信息的感染。

（二）學(xué)習(xí)語文的能力水平。

經(jīng)過小學(xué)和初中語文學(xué)習(xí)和沉淀，語文方面積累的知識已經(jīng)達(dá)到一定水平，在學(xué)習(xí)語文的能力上也有了很大的提高，基本可以達(dá)到自主學(xué)習(xí)語文的能力水平。

但是，高中語文無論是知識的深度、難度和廣度，還是能力的要求，都有質(zhì)的飛躍。比如高中語文學(xué)習(xí)需要較強的語言表達(dá)、邏輯思維能力;掌握語文思想觀念及與對應(yīng)的科學(xué)思維方法，等等。但是學(xué)生對高中生對語文學(xué)科特點的認(rèn)識還很不夠。

（三）對于文學(xué)的審美水平。

語文時一門很有魅力的科目，它在審美方面會給學(xué)生帶來很獨特的享受。但是由于高中期間的學(xué)生有很大的高考壓力，而高考的考試形式卻只在于分?jǐn)?shù)和答題套路，而對其中審美的挖掘還是不夠，所以高中時期的學(xué)生對文學(xué)的審美水平還有待提高。

（一）對語文學(xué)習(xí)持有的態(tài)度。

語文考試的套子依然沒有離開學(xué)生，所以除了個別學(xué)生從小對其很感興趣意外，學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)重視程度還是不夠，過度重視分?jǐn)?shù)也會讓學(xué)生對語文的態(tài)度有變質(zhì)的味道。這就會造成對語文學(xué)習(xí)投入的時間嚴(yán)重不足。學(xué)生缺少時間去復(fù)習(xí)、積累、消化和提高，久而久之，會對學(xué)生語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

（二）學(xué)習(xí)語文的方法。

高中時期語文學(xué)習(xí)的方法還很單一。由于高考的壓力，學(xué)生對語文的分?jǐn)?shù)很是看重，而高考語文的考試形式也很“套路”，所以大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中注重的是如何答題，而不是如何真正地提高語文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的方法上很機械地背了很多套路，卻忽略了基本的讀書、寫作和感悟。

（三）對語文抱有的興趣。

很多學(xué)生對語文興趣可以分為兩個不同的方面，學(xué)生對于文學(xué)作品很是感興趣，他們很愛讀書、很愛寫作，從他們的周記就可以看到他們對文學(xué)的熱情。對于語文考試，他們多了些許的無奈和死板。

考試將語文評價的方式變得單一化。文學(xué)鑒賞的本身就是見仁見智，而語文閱讀題的答案卻上綱上線。每個閱卷教師的主觀偏愛與審美差異，又帶來了同一內(nèi)容可能有不同的評判標(biāo)準(zhǔn)。這些都讓學(xué)生無所適從，成績也不甚高，長此以往可能會阻礙學(xué)習(xí)激情。

綜上，在高中語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生在智力因素方面是正常的發(fā)展，在學(xué)習(xí)語文的能力水平、認(rèn)知風(fēng)格上都具有自己相應(yīng)的發(fā)展，也會為大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。在非智力因素上，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)語文上最大的問題是評價方式單一和高考壓力，這將會影響學(xué)生在語文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)和提高。作為高中教師，應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整課堂教學(xué)和對學(xué)生的指導(dǎo)，端正學(xué)生語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高其學(xué)習(xí)興趣，漸漸提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生審美水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳瑤.學(xué)情分析研究綜述[j].當(dāng)代教育理論與實踐，2014（06）：21-23.

[3]周力.非智力因素在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策[d].海南師范大學(xué)，2017.

作者簡介：

于卓琳（1987-），女，漢族，遼寧大連人，中學(xué)一級，文學(xué)碩士，大連海灣高級中學(xué)語文教師。