思政進校園心得體會總結 小學生思政方面的心得體會(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

2022思政進校園心得體會總結一

全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國高校思想政治工作會議精神，根據(jù)教育部《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）及湖南省教育廳《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施意見》（湘教發(fā)〔2019〕?35?號）等文件要求，按照《湖南工學院全面提高人才培養(yǎng)能力行動方案》總體要求，深化學校課程思政教學改革，發(fā)揮各類課程育人作用，推進全員全過程全方位育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人。

加強師德師風建設，引導教師自覺將思政教育融入各類課程教學；強化思想理論教育和價值引領，發(fā)揮哲學社會科學育人功能，充分發(fā)掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，建設一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識教育課程和專業(yè)課程。

（一）堅持頂層設計

根據(jù)學校課程思政教學改革工作總體目標，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，進一步提高全體教師對課程思政工作認識，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學能力，明確課程育人目標、優(yōu)化教學方案、健全評價體系。

（二）堅持改革創(chuàng)新

積極開展課程思政教學改革試點工作。引導教師將思想政治教育工作融入各類課程教學，推進現(xiàn)代教育技術在課程教學過程及教學資源建設中的應用，促進信息技術與教育教學的深度融合，形成以學生為主體、教師為主導的教育系統(tǒng)結構性變革，教學方法和手段的改革要為課程思政目標服務，努力實現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過程。

（三）堅持分類指導

突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求，注重統(tǒng)籌思政理論課、通識教育課、素質拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學改革思路、內容和方法，分類分步有序推進工作。

（一）提高教師的課程思政意識與能力

1、加強教師思想政治教育，提升教育技能

加強教師思想政治教育，增強“四個自信”，提高育人意識，切實做到愛學生、有學問、會傳授、做榜樣。轉變教師重知識傳授、能力培養(yǎng)，輕價值引領的觀念，通過多種方式，引導廣大教師樹立“課程思政”的理念，以思想引領和價值觀塑造為目標，帶動廣大教師既要當好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運用學科組討論、老教師傳幫帶、教材教案編寫，本學科先鋒模范人物的示范作用等手段，開展思想政治教育技能培養(yǎng)。有關部門、各學院要充分運用入職培訓、專題培訓、專業(yè)研討、集體備課等手段，強化課程思政教學改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場回答、網(wǎng)上互動、課堂反饋、實踐教學等方式，把知識傳授、能力培養(yǎng)、思想引領融入到每門課程教學過程之中。

2、發(fā)揮思政教學團隊和示范教師示范帶頭作用

充分利用學校思想政治教育優(yōu)質資源，鼓勵思政課教學名師、示范教師、骨干教師與專業(yè)課教師在集體備課、（教研室）工作例會等方面開展聯(lián)誼活動，發(fā)揮在學校課程思政教學改革中的帶頭示范作用。

（二）提升思政元素融入課程的措施

1、增強通識教育課程育人功能

根據(jù)不同學科性質特點，把握好所要挖掘拓展的重點。哲學社會科學類通識課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新理論成果，重視價值引導和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強“四個自信”。自然科學類通識課程要突出培育科學精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學中，引導學生增強人與自然環(huán)境和諧共生意識，明確人類共同發(fā)展進步的歷史擔當。人文藝術類通識課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學中，幫助學生樹立起文化自覺和文化自信。體育類課程要主動與德育相融合，改革體育教學模式，引導學生養(yǎng)成運動習慣，掌握運動技能，發(fā)展健全人格，弘揚體育精神。

2、加強專業(yè)課程的思想價值引領

在專業(yè)課教學過程中，重點培育學生求真務實、實踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學生踏實嚴謹、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質，使學生成長為心系社會并有時代擔當?shù)募夹g性人才。將價值導向與知識傳授相融合，明確課程思政教學目標，在知識傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學精神。將思想價值引領貫穿于教學計劃、課程標準、課程內容、教學評價等主要教學環(huán)節(jié)。

3、開發(fā)具有德育元素的特色課程

根據(jù)學校辦學定位和學科優(yōu)勢，組織知名教授、教學骨干、科研骨干開展具有學科特色的系列講座，宣傳我國現(xiàn)代工業(yè)體系建設、科學技術發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎設施建設、交通工程規(guī)劃和建設以及對外承建的項目等方面成果，使廣大學生堅定“四個自信”，激發(fā)愛國主義情懷和民族自豪感。組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學生傳承民族文化、弘揚民族精神的歷史責任與擔當。

（三）完善教學質量監(jiān)控體系

在課程建設、課程教學組織實施、課程質量評價體系建立中，注重將“價值引領”功能的增強和發(fā)揮作為首要因素；在教學過程管理和質量評價中將“價值引領”作為一個重要監(jiān)測指標。從源頭、目標和過程上強化所有課程融入德育教育理念，并在教學建設、運行和管理等環(huán)節(jié)中落到實處。在課程教學大綱、教學設計等重要教學文件的審核“知識傳授、能力提升和價值引領”同步提升的落實程度；在示范課程的遴選立項、評比和驗收中設置“價值引領”或“德育功能”指標；在課程評價標準（含學生評教、督導評課、同行聽課等）的制定中設置“價值引領”觀測點。

（四）工作安排

1、扎實開展“課程思政”的大討論和教學設計活動

在全校組織開展“課程思政”大討論，邀請相關專家、學者對“課程思政”進行專題輔導和深入解讀，加深教師對“課程思政”的內涵、目標及原則的理解，促進教師將思想教育貫穿于教育教學全過程。在“不忘初心，牢記使命”主題教育活動中，各教研室、實驗中心召開1次“課程思政，立德樹人”專題研討會。

各教學單位實施“課程思政”教學設計活動。按照方案要求，開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課，重點對融入課程課堂教學的思政教育元素進行把脈；以課程組為單位全面開展課程思政集體備課活動，著重圍繞“備內容、備學生、備教法”，發(fā)揮團隊合力，凝聚智慧，提升課程思政教學效果；不斷總結經(jīng)驗，優(yōu)化做法，深化落實“三全育人”教育理念。

2、修訂課程教學大綱

修訂2019版課程教學大綱，將“課程思政”理念融入到人才培養(yǎng)體系中，充分梳理各門課程的德育元素，列入“知識、能力與素質等方面的基本要求”模塊中，確保每一門課程中有機融入思政元素。

3、建設一批課程思政示范課程

推出一批在全校具有引領作用、育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂。本學年度各教學單位遴選1-2門課程思政精品專業(yè)課程及課堂教學優(yōu)秀案例。

4、遴選一批課程思政優(yōu)秀教師

進一步完善《湖南工學院教師課堂教學規(guī)范》，嚴格執(zhí)行聽評課制度，在“學評教”體系中體現(xiàn)育人評價元素；完善課程思政育人評價體系，建立任課教師誠信檔案。本學年度各教學單位選樹一批以德立身、以德立學、以德施教、以德立德的課程思政優(yōu)秀教師。

5、“以賽促教”推進課程思政工作

結合教師教學綜合能力競賽、教師課堂教學競賽及信息化教學競賽等各類各級教學競賽，設立課程思政計分要點，考核參賽教師的課程思政意識、能力及效果，達到“以賽促教”目的。

（一）加強組織領導

課程思政工作在湖南工學院思想政治暨意識形態(tài)工作領導小組的領導下開展，黨委書記任組長，統(tǒng)籌推進全校課程思政教學改革工作。

（二）加強協(xié)同聯(lián)動

加強宣傳部、教務處、教評中心、人事處、學生工作處、團委等相關部門和各教學單位工作聯(lián)動，明確職責，協(xié)同合作，確保課程思政教學改革落到實處。

（三）強化工作考核

建立科學評價體系，定期對課程思政工作實施情況進行評價，使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學改革情況和課程思政效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓的重要依據(jù)；改革學生課程學習評價方式，把價值引領、知識傳授、能力培養(yǎng)的教學目標納入學生的課程學習評價；將各教學單位推進課程思政教育教學改革成效納入單位績效考核評價。

2022思政進校園心得體會總結二

為深入貫徹和落實《xxxx落實〈xxx深化基礎教育 改革行動實施方案》和《xxxx關于加強中小學思想政治工作實施方案》等相關文件精神，切實加強教師思想素質，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，從而幫助學生建立良好的思想道德行為準則，協(xié)助學校提高學校的管理水平、正常開展教育教學工作、全面提升學校辦學水平和辦學質量。根據(jù)學校的工作安排，結合自身實際，特制定本期學校思政工作方案。

在全校師生的配合下，學校的思政工作取得了一些成效，部分學生的不良行為習慣有了較大的轉變，大多數(shù)學生都具有良好的思想品行和較強的學習積極性，極少部分學生的思想意識較差，行為極為不規(guī)范，這部分學生是本期思政工作的重點。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學習環(huán)境，重抓班風、學風、校風，進一步提高思政工作實效，為祖國培養(yǎng)品學兼優(yōu)的新一代，實現(xiàn)民族偉大復興的中國夢。

1. 加強教師思想建設，切實轉變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務育人的正確的工作觀念。

2. 狠抓學生行為習慣教育，切實轉變學生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學生文明禮儀，切實轉變學生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習慣;狠抓學生思想教育，切實轉變學生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學生衛(wèi)生習慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學校隨時隨地干凈整潔。

3. 強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。

4. 重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練。注重細節(jié)，特別是抓好學生的集隊、課間操和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。

5. 開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學生課外生活，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。

6. 開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，鼓勵學生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。

7. 落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。

8.結合實際，制定出學生管理措施，利用學管中心，時時處處加強對學生的行為、禮儀、品德進行教育和監(jiān)督。

9. 完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調動班主任的工作積極性。

(一)提高認識，明確職責，抓好德育隊伍建設。全力保障各項德育活動的有效開展。

1.建全學校德育網(wǎng)絡，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，平時把學生滿意和不滿意，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。

2. 加強“三風”建設，全面開展思想、組織和作風整頓，在“以人為本”的前提下，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為，切實轉變在教師中存在的“將就”、“勉強”“應付差事”的工作作風和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風”現(xiàn)象。協(xié)助工會發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風、會風、形象建設，努力構建文明和諧、積極向上的教學團隊。

3.完善各項制度。本學期將對原有的德育工作目標責任制、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度、衛(wèi)生制度、升隊國旗制度、學生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。

4.加強班主任隊伍建設。班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。

5.全力保障各項德育活動的有效開展，且開展的各項活動積極向上級報到，做到有計劃、有步驟地實施。

(二)以活動為載體，全面推進素質教育，提高學生素質。

1.通過學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學五十分制》等，把常規(guī)教育落實到實處，從而進一步讓學生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。

2.開展各種活動，以活動育人，本學期將每月一次校級活動，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法，成為學校的小主人。

3.組織各類講座。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”，這項活動將在學校的支持下請相關單位領導或負責人對教師和學生進行講座，以便更全面地幫助學生，讓每位教師成為學生的心理輸導者，成為值得學生信賴的好朋友。

(三)重視家庭、學校、社會三者之間的溝通，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進家校之間的聯(lián)系。除了交流學生情況外，還應特別重視對家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長學校。家長學校應向家長匯報學生在校的情況，了解學生在家情況，共同研究教育方法。

3.認真開展好社會實踐活動，本學期要選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動。

4.關愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。

2022思政進校園心得體會總結三

12月29日下午，學校黨委召開專題會議，聽取學校思想政治工作和思政課建設工作情況。在家校領導李恭進、劉潛、曾澤鑫、陳亮、黃瑞忠、葉軍明、肖樹輝、張小康等出席會議。黨委書記李恭進主持會議。

會議指出，2020年我校思想政治工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，穩(wěn)中求進、守正創(chuàng)新，開創(chuàng)了新局面，為培育德技雙馨良才、辦好人民滿意的醫(yī)科大學提供了堅強的思想保證和精神動力。會議全面總結了我校2020年思想政治工作情況，圍繞思政教育特色、思政工作格局和思政教育路子等方面歸納了我校思政工作成效，就存在的問題進行原因分析，提出了改進措施，并就下一步工作打算提出了建議。

黨委委員、黨委宣傳部部長廖志平就我校2020年思想政治工作作了匯報。馬克思主義學院院長曾新華匯報了我校思想政治理論課建設工作的主要情況，梳理了經(jīng)驗啟示，并分析了存在的不足和今后努力的方向。

學校黨委書記李恭進聽取匯報后作了講話。李恭進指出，2020年，在中央、省委和省教育工委的正確領導下，學校黨委高度重視思想政治工作，始終堅持社會主義辦學方向，深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持把立德樹人作為根本任務，全面加強學校思想政治工作，較好的完成了各項工作任務。

李恭進要求，要以五項工程建設為抓手，讓立德樹人根本任務落實得更加扎實。一是加強隊伍建設，配齊配強思想政治專職教師及輔導員隊伍，同時建立起統(tǒng)戰(zhàn)、宣傳、紀委信息員隊伍，強化責任擔當，卓有成效地開展工作。二是要牢牢把握課堂教育主陣地，思政課和課程思政要落到實處，對思政自編教材的政治方向和價值導向進行全面審查，做到全面匯總無遺漏、信息準確無誤差。三是充分發(fā)揮好陣地作用，實現(xiàn)陣地育人功效。

李恭進強調，要以傳承紅醫(yī)精神為基本內涵，把紅醫(yī)精神與思政教育相結合，融入育人全過程，讓思政教育特色更加鮮明，并結合抗疫和師德師風建設，將思想政治貫穿在教育與生活中，賦予時代特色，形成良好的贛醫(yī)風尚。要堅持從大處著眼、小處著手，使學校思想政治工作有抓手、有載體，真正落細落小到實處，使思想教育工作成效更加顯著。

思想政治工作是學校工作的一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。學校召開會議，專題聽取思想政治工作和思政課建設工作情況匯報，充分體現(xiàn)了學校黨委對思想政治工作的高度重視。與會人員表示，要以此次會議為契機，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，牢牢把握立德樹人根本任務，以更高的標準、更嚴的要求進一步加強和改進學校思想政治工作，奮力譜寫我校思想政治工作新篇章。

兩辦、黨群各部門主要負責同志，以及各下屬黨委（黨總支）書記參加會議。

2022思政進校園心得體會總結四

為了貫徹落實照教育部“高校思政課創(chuàng)優(yōu)行動”計劃和“一省一策”要求及省高教工委關于《陜西學?！八暮谩彼颊n創(chuàng)優(yōu)行動方案》(陜教工宣辦[2019]1號)，在我院持續(xù)深化思政課教師“大練兵”主題活動基礎上,進一步聚焦思政課建設,實施陜西學校辦好、思政部管好、教師教好、學生學好的“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動,著力推動學院高、中職思政課一體化建設,充分發(fā)揮思政課落實立德樹人的不可替代作用,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。特結合實際制定我院行動方案如下。

1.進一步完善兩級領導聽思政課制度。學院、系部兩級領導每學期通過不定期、不打招呼的方式聽兩次思政課或專業(yè)課,建立我院領導上講臺、學院黨委書記和院長每學年至少兩次為師生講思政課制度。學院黨委書記、院長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師。并將聽課、講課情況每學期末按規(guī)定報省委教育工委宣傳部。

2.深化思政課教師“大練兵”主題活動。高?！按缶毐狈譃樾＜壓褪〖墐蓚€層次。4月底開始高校練兵階段,6月底為省級練兵及現(xiàn)場展示階段。省級練兵及現(xiàn)場展示評選出的優(yōu)秀教師以省委教育工委、省教育廳名義授予陜西學校思政課(課程思政?)教學“標兵”能手”“骨干”稱號。將納入學院職稱評審、評獎評優(yōu)范圍。

3.加強實踐教學。加大實踐教學課程化、體系化、信息化建設,打造融理論講授、參觀體驗、現(xiàn)場教學、動手實踐、志愿服務為一體的思政課實踐教學創(chuàng)新課,建設具有藝術職業(yè)學院特色的思政課大、中專實訓基地。

1.建成一批精品課堂。堅持八個相統(tǒng)一”的要求,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。我院高職部分建成?11堂院級示范課堂?(每名專兼職思政課教師?1堂?),評選出3堂省級精品課堂、1堂省級優(yōu)質精品課堂;中職部分建成?6堂院級示范課堂(每人至少1堂)、評選出1堂省級優(yōu)質精品課堂,全力打造“金課”?,消滅“水課”?,形成“人人有示范、堂堂有精品、門門有金課、課課有名師”的思政課堂建設新局面。

2.?鍛造一支隊伍。按照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求,逐步優(yōu)化思政課教師隊伍,力爭在?2019年第二學期各高校思政課專職教師學歷、職稱、年齡結構配備相對合理,馬克思主義理論修養(yǎng)、教學能力和水平有顯著提升;到?2021年高校思政課教師達到?1∶350的師生比的剛性要求。推動思政課教師和學生工作干部協(xié)同式發(fā)展,健全委廳、高校、系部三級培訓體系,著力建設一支專職為主、專兼結合、數(shù)量充足、素質優(yōu)良的,可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為的思政課師資隊伍。

3.出臺一批制度。學院將加強制度建設,?形成長效機制。建立思政課質量標準,明確思政課教育教學、學科建設、人才培養(yǎng)、科研立項、社會實踐、經(jīng)費保障等方面政策和措施。要建立課程思政質量標準,明確教學設計、育人因素挖掘轉化、教學方法、教學效果、教師素養(yǎng)等方面測評指標。將建立思政課教師管理制度,完善準入制度,嚴把政治關、師德關、業(yè)務關,鼓勵高校招聘特別優(yōu)秀的碩士畢業(yè)生為思政課教師;完善考核制度,建立符合思政課教師、教學實際的科學評價考核體系,提高評價中的教學和教學研究占比,健全符合思政課教師職業(yè)特點的職稱評聘標準,引導思政課教師把主要精力放在教書育人上,切實增強職業(yè)認同感、榮譽感、責任感;完善退出制度,對出現(xiàn)馬克思主義信仰偏離、師德師風失范、學術造假等問題的思政課教師,進行懲戒退出,維護思政課教師群體形象。

1.?成立工作機構。

學院將成立思政課建設領導機構。其中領導小組組長王延奇，副組長強陸平，辦公室設在思政部，范攀兼辦公室主任。制定具體建設方案,切實做到思政課建設過程有部署、有方案、有保障。成立評審委員會,?由思政課建設改革專家、教育行政部門領導和有關學校負責人組成,負責教學展示和項目評審工作。

2.夯實責任體系。構建學院辦好、思政部管好、教師教好、學生學好思政課的“四好”工作格局。接受省委教育工委、省教育廳領導對我院思政課建設情況進行督導。抓好落實,扎實開展新課堂建設各項活動,持續(xù)創(chuàng)新思政課建設,鞏固活動成效。

3.?落實經(jīng)費支持。省委教育工委、省教育廳在全省安排?20萬專項經(jīng)費,用于“新課堂建設”中的教學展示、培訓提升、專項課題和名師工作室建設,學院將按照不低于于1:1的比例配套專項經(jīng)費。

4.加強成果運用。職稱評審,在省級練兵及現(xiàn)場展示中獲得陜西學校思政課?(課程思政?)教學“標兵”“能手”“骨干”稱號的教師納入學校職稱評審、評獎評優(yōu)范圍,推動職稱評審單列計劃、單設標準、單獨評審。培訓提高,按要求派出相關人員參加省高教工委、教育廳舉辦思政部主任培訓班,思政課骨干教師研修班,開展省級集中各課研討活動。課題研究,響應省高教工委繼續(xù)設立習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”省級精品課題研究,提升思政課教師教學科研水平。宣講宣傳,組織省級優(yōu)質精品課堂主講教師通過校內示范講、校外巡回講、在線網(wǎng)絡課堂講,形成帶動效應。協(xié)調中省媒體加大宣傳力度,營造全院“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動濃厚氛圍。