當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會如何參與一

大家好!

我是來自北京中遠物流的田征，很高興能代表團委參加這次的演講比賽，將廣大青年員工的優(yōu)秀事跡與在座的每一位分享。我的演講題目是“創(chuàng)新促發(fā)展，青春勇?lián)敗薄?/p>

青春，因夢想而絢麗，因奮斗而精彩。人們贊美青春、珍愛青春，緣于青春是生命中風華正茂的多彩花季，是打牢人生根基的黃金時期，是成就美好夢想的萌生時節(jié)。青春最大的魅力，不僅在它的銳氣和勇氣、夢想和希望，更在于它的生命中萌動著的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應走在創(chuàng)新隊伍的前列。創(chuàng)新是一個國家強盛的發(fā)動機，是一個民族進步的靈魂，更是一個公司發(fā)展的動力源泉。

在北京中遠物流轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上，涌現(xiàn)出了一批批始終站在公司創(chuàng)新發(fā)展的最前沿，勇立潮頭、勇挑重擔的青年員工和集體。他們立足本職崗位、勤奮學習、刻苦鉆研，不斷提高崗位履職能力;他們不怕苦累、拼搏奉獻、迎難而上，敢于挑戰(zhàn)艱難險阻;他們腳踏實地、科學求實、不驕不躁，取得了一流工作業(yè)績;他們解放思想、開拓創(chuàng)新、敢為人先，不斷推動創(chuàng)造激情;在科技創(chuàng)新、管理提升、降本增效、安全生產(chǎn)、營銷服務等各項工作中， 為實現(xiàn)公司盈利轉(zhuǎn)型發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了青年人的價值，展現(xiàn)了青春的無限風采。

在北京中遠物流工程物流部有這樣一支集體，他們用自己的專業(yè)技能，創(chuàng)先爭優(yōu)，攻堅克難，通過打造項目團隊的凝聚力與核心競爭力，在北京重大件物流市場上開創(chuàng)了一片天地，他們就是北重阿爾斯通項目部。這是一支團結(jié)、向上、充滿朝氣的年輕的集體，項目部現(xiàn)有人員 9 名，35歲以下的青年員工 6 名，占項目部員工的 70%。自20xx年起承擔定子全程物流運輸任務以來，項目部迄今已順利完成了包括中國本土、瑞士、英國、荷蘭、非洲等33臺規(guī)格不同的重大件定子發(fā)電機物流運輸任務，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。如何讓價值近數(shù)千萬歐元，集超高、超寬、超重于一體的龐然大物經(jīng)過23個轉(zhuǎn)彎,跨越42座橋梁，12座涵洞，穿越豐臺、石景山、大興、海淀四個區(qū)成功從北重工廠穿越北京城常?？简炛椖拷M。這不僅關系到設備、財產(chǎn)的安全，更關系到生命安全和北京中遠物流的社會責任和社會形象。項目部定期組織員工學習大件運輸?shù)淖钚吕碚撝R，圍繞運輸線路選擇、貨物裝卸和加固等技術方案和應急預案等進行內(nèi)部高強度培訓。為了克服運輸中的種種難點，項目部還研究采用了國內(nèi)最先進的橋式車組運輸方式，以最大限度適應道路要求。除此之外, 項目部還自行編制了《超重型車輛運輸操作規(guī)則》、《定子季節(jié)運輸應急方案》，開發(fā)了“橋上橋”技術，制定了運輸前協(xié)調(diào)會制度，這些精心準備目的只有一個，那就是確保定子運輸?shù)娜f無一失。項目組先后27次成功地將價值近數(shù)千萬歐元定子穿越北京，完成國內(nèi)外綜合物流“交鑰匙”工程，目前該項目實現(xiàn)無生產(chǎn)責任事故安全運輸達15000多公里。北重阿爾斯通項目部秉承中遠物流“物暢其流、傳遞文明”的企業(yè)使命，按照“務實、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、進取”的企業(yè)精神，保持嚴謹、認真、規(guī)范的工作態(tài)度，多次刷新北京市區(qū)大件運輸?shù)募o錄。項目部更是先后榮獲中遠物流系統(tǒng)“雙學一創(chuàng)”文明窗口、“中遠集團青年文明號”以及“中央企業(yè)青年文明號”等集體榮譽稱號，他們的定子運輸方案榮獲第六屆中國國際物流節(jié)20xx年”解決經(jīng)典方案大獎”。 七年來，項目部先后培養(yǎng)和輸送了6名骨干人才，為公司業(yè)務發(fā)展做出了突出的貢獻。七年來，項目部全體員工在項目中磨礪，在困難中成長，他們用敬業(yè)與學識踐行著對企業(yè)的責任與義務，踐行著科學發(fā)展觀。他們以科學的管理和專業(yè)的技術為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務，在平凡中體現(xiàn)秩序，在困境中前進發(fā)展?！坝掠跔幭?，永不止步”將作為北重阿爾斯通項目部的精神傳承下去，激勵著更多團員青年開拓奮進，不斷前行。

一個沒有創(chuàng)造品質(zhì)和創(chuàng)新精神的人，只能成為一個誰都能替代的“人手”，而成不了一個不可替代的“人才”，更成不了令人尊敬的“人物”。而下面我要為大家介紹的這位“人物”就是榮獲了20xx年度“中央企業(yè)青年崗位能手”的北京中遠物流貨運部的陳曦。陳曦帶領的中國有色項目組是北京中遠物流實施“走出去”戰(zhàn)略的排頭兵，他們秉承中遠物流“務實、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、進取”的企業(yè)精神和“一切為客戶著想，為客戶創(chuàng)造價值，為客戶提供精品服務”的理念，一步一個腳印地探索出了一條成功的轉(zhuǎn)型之路，該項目于今年榮獲中遠集團20xx年“巾幗文明崗”光榮稱號，并收到了中色國貿(mào)總經(jīng)理派人送來的獎牌和表揚信。但是每一個閃亮的榮譽背后無不灑滿了辛勤的汗水，陳曦作為20xx年中國有色緬甸達汞山鎳礦運輸項目的主要負責人之一，在項目組成立后隨就安排項目小組成員研討運輸方案，并親自赴緬甸實地考察運輸路線。由于該項目的運輸貨品種類繁多、運輸路線復雜、難點較多，陳曦為主要負責人的項目組分別對其成員進行了細致的分工，工作包干到人，由不同的人分別負責客戶營銷、項目報價、成本核算、總體環(huán)節(jié)控制，國內(nèi)和國外分別也安排專人負責各自物流環(huán)節(jié)的控制，爭取不遺漏每一個環(huán)節(jié)。為了將風險降到最低，她多次奔走在達貢山的碼頭邊上，不停地用水比劃著，嘴里還不時地與旁邊的2位專家討論，臉龐和脖子上的汗水在烈日下清晰可辨，但絲毫也沒引起她的注意。剛討論完運輸方案，她又馬不停蹄地到吊裝現(xiàn)場看綁扎鎖具是否扎牢，叮囑身邊的人報告下批貨物運輸?shù)拇?。項目組人員大都是年輕人，缺乏項目現(xiàn)場工作經(jīng)驗，加之緬甸工地現(xiàn)場惡劣的工作條件，對項目組人員都提出了挑戰(zhàn)。為了能讓項目組人員能安下心來工作，她更是以身作則，率先垂范。由于緬甸當?shù)厮|(zhì)也極差，水源缺少，一星期都難得洗一次澡，但她沒有叫過一聲苦和累，3次進出項目工地一呆就是幾個月。20xx年北京中遠物流擬在非洲建立項目部，擴大非洲口岸通往非洲大陸的支線業(yè)務。公司領導考慮到陳曦此前在非洲學習和工作的經(jīng)歷，主動找陳曦希望她能擔此重任，已為人妻為人母經(jīng)過幾番思索后還是接受了本次任務，并毅然前往坦桑尼亞。考察合作代理資質(zhì)、拜訪港務局、租辦公室、等等，事無巨細，都得親力親為。在這幾年間，陳曦一心撲在工作上，因為要長時間駐扎國外，錯過了兒子第一次喊她媽媽、也沒在兒子牙牙學語的時候陪在他身邊。但是她卻說，總有一天兒子長大后一定會支持和理解媽媽。我相信，陳曦不僅能贏得兒子的支持和理解，她也用自己的甘于奉獻、勇往直前的精神贏得了我們每一個人的尊重和贊揚。

北京中遠物流不斷匯聚青春力量，使創(chuàng)新動力源源不斷。從立足實踐、勇于探索的“中遠集團青年崗位能手”張肖一、到不畏艱辛、敢于接受磨練的“中遠集團優(yōu)秀共青團員”徐向陽，再到嚴控風險、穩(wěn)步轉(zhuǎn)型的“中遠集團青年文明號” 中國遠洋天津物流產(chǎn)品物流部，無不體現(xiàn)了青年員工奮發(fā)向上的朝氣、開拓進取的銳氣和爭創(chuàng)一流的志氣。志存高遠聚夢想、服務創(chuàng)新勇?lián)?、錘煉品格引風尚，讓我們攜起手來，為促進北京中遠物流做強做優(yōu)、轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻青春、智慧和力量!

最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會如何參與二

1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。

2、勤工儉學是現(xiàn)代大學生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時也可以促使自己的獨立與成長。但是，由于校內(nèi)能的勤工助學崗位有限，這就使我們對勤工儉學的多元化有了更多的追求

3、通過比賽增強學生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，培養(yǎng)學生對社會的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會做準備。

4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業(yè)、社會的聯(lián)系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度。

5、培養(yǎng)學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。

6、為了在我校校園內(nèi)宣傳創(chuàng)業(yè)文化，鍛煉在校學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項目，我社團特組織舉辦此次活動。

創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業(yè)的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和大學生與企業(yè)之間的互動與溝通。大賽以“銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑。

主辦單位：就業(yè)指導服務中心

承辦單位：援手創(chuàng)業(yè)俱樂部

活動負責人：郝元林楊俊杰

活動地點：天水師范學院

活動對象：所有在校學生

第一階段：籌備階段4月5日―4月7日

第二階段：宣傳階段4月8日―4月10日

第三階段：征稿階段4月11日―4月17日

第四階段：評選階段4月18日―4月19日

第五階段：表彰展覽階段4月22日

1、以參賽個人或創(chuàng)業(yè)設計小組（團隊）形式，由個人或個人自由組合成創(chuàng)業(yè)設計小組，小組成員務必事先協(xié)商明確作品第一責任人。

2、參賽團隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術、產(chǎn)品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計策劃書。同時能創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。

3、由參賽個人或團隊搜集信息編寫創(chuàng)業(yè)項目策劃書及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處（舊圖書館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務廳），并將電子版發(fā)送到我社團郵箱xxxx我社團將會邀請?zhí)焖鞋F(xiàn)代人才培訓基地專業(yè)老師進行評分。屆時，我們將評選出：

創(chuàng)業(yè)策劃書大賽之星1名：榮譽證書、精美禮品一份

最具潛力獎2名：榮譽證書、精美紀念品一份

最佳創(chuàng)意獎3名：榮譽證書、精美紀念品一份

優(yōu)秀獎若干名：榮譽證書、精美紀念品一份

4、本社團還將獲獎作品公開展出。參賽選手也可根據(jù)項目選擇適合自己的格式進行編寫。

5、整個過程將實行公平、公正、公開的原則。

6、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。

1、籌備宣傳

（1）由宣傳部進行設計創(chuàng)作本次活動相關噴繪、海報、通知，并組織相關人員進行張貼。（負責人：）

（2）由外聯(lián)部到二級學院及各個社團發(fā)邀請函，邀請外社團成員參加。（負責人：）

2、征稿階段

（1）由秘書處組織人員每天統(tǒng)計征稿信息，并對作品（打印版）整理分類。（負責人：）

（2）由網(wǎng)絡信息部每天整理郵箱電子版作品，統(tǒng)計征稿信息，并與秘書處進行核對。（負責人：）

3、評選階段

由本社團理事會成員進行初選，交由招生就業(yè)處老師進一步評選。（負責人：）

4、表彰展出階段

本社團將作品在舊圖書館門前全部展出，并在當天下午3:00在第二報告廳召開表彰大會，屆時將邀請招生就業(yè)處老師蒞臨，舉行表彰大會。（負責人：）

邀請函：50×0.7=35元噴繪海報：65元

榮譽證書：16×3.5=56元獎品：100元

最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會如何參與三

1. 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

2. 觀點身先，技能神顯，堅持不懈，芝麻開門

3. 攻守并重，全員實動，運動目的，服務導向

4. 情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲音起

5. 以誠感人者，人亦誠而應。

6. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

7. 旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

8. 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

9. 本周破零，笑口常開，重諾取信，受益無限

10. 專業(yè)代辦，上風盡顯，素質(zhì)晉升，你能我也能

11. 世界會向那些有目標和遠見的人讓路

12. 造物之前，必先造人。

13. 絆腳石乃是進身之階。

14. 投入才有回報，忠誠才有信任，主動才有創(chuàng)新!

15. 人是靠夢想活下來的，也是靠夢想活下去的。

16. 為別人鼓掌的同時也是為自己生活加油。

17. 信心永遠是成功的第一把鑰匙。

18. 工作，工作是人們要用生命去做的事。

19. 誠信，誠信立企，德行天下。

20. 敬業(yè)，專業(yè)執(zhí)著，精益求精。

21. 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

22. 人生的價值在于奉獻，生命的價值在于創(chuàng)造。

最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會如何參與四

好奇心+大膽想象+勇于創(chuàng)新=創(chuàng)新

——題記

媽媽讓我數(shù)數(shù)有多少花種子，無意之中一個種子從指間滑落，無影無蹤，我沒在意與媽媽去種花。

在那個陰暗的墻角，一個生命被悄悄地埋下，雨后的一天清晨，去墻角搬椅子，卻無意間發(fā)現(xiàn)一個小腦袋探了出來。我坐在那兒，凝神看它，我發(fā)現(xiàn)他在向我微笑，它在告訴我：“在黑暗中，我很好奇外面的世界是什么樣子，于是我就爬呀爬，爬出了地面?！甭犕曛螅颐嗣男∧X袋，好軟啊，而它卻沖破了這堅硬的土地。這也許就是好奇的力量。從那天起，我才發(fā)現(xiàn)世界是多么新奇、有趣，我對許多事情都很好奇，也因此學到了很多知識。

好奇是創(chuàng)新的最初動力。

陽光明媚的一天，我再次來到墻角，卻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的太陽繞過了小芽。突然間我為它感到傷心，好不容易發(fā)了芽，卻的不到陽光的恩惠。它在想：外面的世界一定會更加美好，鳥語花香，五彩斑斕。于是他長啊長長得高過了窗臺，他看到了他所想看到的一切。我明白了，想象使人的生活更加美好。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！币虼艘蚱瞥Ｒ?guī)，跳出舊框，任想象不受束縛的自由飛翔，生活就會越發(fā)美麗。

想象是創(chuàng)新的先導。

小種子充滿好奇，大膽想象外面的世界，并親自去成長、去攀爬。它的實踐在最后一刻成為輝煌。一個本沒有生命跡象的種子看到了陽光，看到了這五彩繽紛分的世界。它創(chuàng)造了一個生命的奇跡，我明白了，實踐可以讓虛有的東西變成現(xiàn)實。

實踐是創(chuàng)新的基礎。

從好奇走向想象，從想象走向?qū)嵺`，在實踐中獲得創(chuàng)新。這個簡簡單單的加法等式讓我們的生活變得新奇、美好。

這個等式將會載著我走向成功。

最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會如何參與五

一、基本情況

談到創(chuàng)業(yè)，不少人認為，開一家大公司或者建一家大工廠才是創(chuàng)業(yè)，外可以贏得社會認同，內(nèi)可以獲得成就感，其實不然。開發(fā)高科技產(chǎn)業(yè)是創(chuàng)業(yè)，開辦小廠小店也是創(chuàng)業(yè);立足城市打拼天下是創(chuàng)業(yè)，重返鄉(xiāng)村養(yǎng)殖種植也是創(chuàng)業(yè)。更何況，隨著新農(nóng)村建設進程的推進，創(chuàng)業(yè)的機遇更多，創(chuàng)業(yè)的條件更好。安徽科技學院三名大學生到鳳陽縣小崗村自主創(chuàng)業(yè)的成功實踐，充分表明在新農(nóng)村建設的廣闊天地里，大學生創(chuàng)業(yè)大有可為。從上世紀90年代初開始，隨著人們就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，選擇在農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)成為我市大學畢業(yè)生就業(yè)的新途徑，越來越多的大學畢業(yè)生將農(nóng)村作為施展才華的廣闊天地，給當?shù)貛砹酥R和技術，帶來了生機和活力，在為新農(nóng)村建設事業(yè)做出積極貢獻的同時也實現(xiàn)了自身的價值。

自xx年以來，我市大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人數(shù)共1159人。從學歷構(gòu)成來看：本科以上學歷214人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的18.5%;大專學歷511人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的44.1%;中專學歷434人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的37.4%。從專業(yè)分布來看，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的主要是農(nóng)科、醫(yī)科以及師范這三類畢業(yè)生：其中農(nóng)科類畢業(yè)生共53人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的4.5%;師范類畢業(yè)生共302人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的26.1%;醫(yī)科類畢業(yè)生共106人，占創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)的9.1%。

從本次調(diào)研的情況來看，我市大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)主要有以下三種類型：

(一)由省、市統(tǒng)一安排，通過招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層鍛煉、選聘高校畢業(yè)生到基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧(簡稱“三支一扶”)的形式，選拔了一大批畢業(yè)生到農(nóng)村工作。

自1999年以來，我市把選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作作為吸引各類人才、培養(yǎng)年輕干部、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)和建設高素質(zhì)隊伍的戰(zhàn)略舉措，在思想上高度重視，工作上狠抓落實，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)精簡、人員分流的情況下，每年盡量拿出有限的空編用于高校生選拔。截止xx年，我市共選拔399名高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層鍛煉，前三批有142名高校畢業(yè)生已被錄用為國家公務員，除3人直接錄用到區(qū)縣直機關外，其余139人全部錄用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關。

(二)根據(jù)市委、市政府《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的實施意見》和《xx年黃山市招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的公告》，采取公開招聘的方式，聘用我市生源的普通高校畢業(yè)生和非本地生源的本市普通高校畢業(yè)生，擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理職務。從xx年起，每年輸送300名高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，力爭用3到5年的時間，基本實現(xiàn)“一村一名大學生”的工作目標。今年是選拔工作開展的第一年，共有1023名高校畢業(yè)生報名參加招聘活動，目前，選拔工作尚在進行之中。

(三)自主創(chuàng)業(yè)類型，部分大學畢業(yè)生通過創(chuàng)辦企業(yè)，成為個體工商戶或私營企業(yè)主，直接接受市場的優(yōu)勝劣汰。從此次調(diào)研組走訪的7位自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生情況來看，他們具有以下共同點：①、所學專業(yè)大多為農(nóng)科類專業(yè);②、創(chuàng)辦企業(yè)大多為茶葉加工或傳統(tǒng)工藝類企業(yè)。③、自主創(chuàng)業(yè)之前，大多具備相關領域的從業(yè)經(jīng)歷，有了一定的資本積累和經(jīng)驗積累。④、在創(chuàng)業(yè)過程之中，具備一定的技術支持。具體一定的技術支持。具體而言，又可以分為以下三種子類型：

1、企業(yè)改制，被動創(chuàng)業(yè)型。有的大學生畢業(yè)后被分配到國營企業(yè)，90年代中期以后，在國企改革過程中下了崗，迫于生存壓力，不得不破釜沉舟，忍辱創(chuàng)業(yè)。如創(chuàng)辦黃山一品有機茶業(yè)有限公司的程福壽，84年大學畢業(yè)后進入當時的屯溪茶廠工作，95年由于茶業(yè)企業(yè)的整體改制，不得不離開工作20xx年得茶廠，家人的埋怨、社會的壓力和失敗的挫折不但沒有壓垮他，反而激發(fā)了他創(chuàng)業(yè)的勇氣。經(jīng)過一年多的精心籌備，創(chuàng)辦了“一品茶行”和休寧縣流口茶業(yè)有限公司。

2、求職碰壁，轉(zhuǎn)而創(chuàng)業(yè)型。隨著近幾年大學畢業(yè)生人數(shù)激增，社會新增就業(yè)崗位已滿足不了新增大學生的需求。有的畢業(yè)生在投了一份又一份簡歷，跑了一次又一次招聘會仍未找到合適的工作后，抱著試一試的態(tài)度回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)。如創(chuàng)辦徽州竹藝軒有限公司的朱偉，xx年從安徽農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后，在省城合肥應聘了多家單位未果后回到家鄉(xiāng)徽州區(qū)，加入其弟弟開辦的竹雕工藝廠并逐步將企業(yè)發(fā)展壯大，直至創(chuàng)辦徽州竹藝軒有限公司。

3、時機成熟，辭職創(chuàng)業(yè)型。有的大學生畢業(yè)后即找到了待遇優(yōu)厚的理想工作，然而，他們胸懷創(chuàng)業(yè)抱負，在完成了創(chuàng)業(yè)啟動資金積累和相關信息、經(jīng)驗積累之后，毅然辭去工作，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。如徽州區(qū)潛口鎮(zhèn)二聯(lián)竹編工藝廠廠長鄭重，xx年從合肥工業(yè)大學計算機系畢業(yè)后，就職于浙江安監(jiān)局。在與浙商接觸過程中看到了竹編工藝品的巨大市場潛力，因而萌生了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的念頭。有了這一想法后，他一方面注意學習浙商的經(jīng)商之道，另一方面開始市場調(diào)研和回鄉(xiāng)考察。xx年初，他辭去了月薪4000余元的工作，在潛口鎮(zhèn)二聯(lián)村創(chuàng)辦了竹編工藝廠。

二、大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)取得的成效和存在的問題

建設社會主義新農(nóng)村，根本在農(nóng)業(yè)，出路在科技，關鍵在人才。近年來，黃山市高度重視大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)工作，通過“三支一扶”、選派大學生當“村官”、鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)等形式，引導大學生到農(nóng)村、到基層創(chuàng)業(yè)，并取得了一定的成效：

一是為新農(nóng)村建設奠定了人才基礎。如黟縣有496名村“兩委”干部，過去僅有2人為大專以上文化程度，如今已增加到49人，提升了村“兩委”的工作水平。黃山區(qū)旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的大學生投身于旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，目前黃山區(qū)從事旅游產(chǎn)業(yè)的大學生達175人，其中，大學本科25人，?？?50人;從事導游服務的達到112人，占全部人數(shù)的64%，為鄉(xiāng)村旅游提供了人才支撐。

二是大學生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中鍛煉成長。歙縣在農(nóng)村機關、事業(yè)單位創(chuàng)業(yè)的大學生中，有一部分人走上了領導崗位，其中98年以后走上小學教師崗位的大學生，絕大部分已經(jīng)成為教學骨干。在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)工作的大學畢業(yè)生中，高管(副總及以上職務)有15人約占總數(shù)的4%，中層干部約占75%，一般工作人員約占20%。選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學生更是成就喜人，有“全國農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”俞志榮、創(chuàng)辦黃山誠鑫絲業(yè)公司的程學軍、創(chuàng)辦德平化工公司的周德平等。

三是以創(chuàng)業(yè)帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。如xx年從安徽合肥工業(yè)大學畢業(yè)的鄭重在市級貧困村潛口鎮(zhèn)二聯(lián)村創(chuàng)辦竹編工藝廠，開發(fā)竹制產(chǎn)品近百種，以公司加農(nóng)戶的模式，帶動農(nóng)民增收。1984年從安徽省農(nóng)業(yè)大學茶業(yè)系畢業(yè)的程福壽，xx年創(chuàng)辦了黃山一品有機茶葉有限公司，如今已發(fā)展成為資產(chǎn)總額1000萬元，員工180余人，年銷售收入2300萬元，出口創(chuàng)匯240萬美元的市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，被中國茶葉流通協(xié)會評為xx年度中國茶行業(yè)百強企業(yè)，促進縣域經(jīng)濟的發(fā)展。

但同時也感到，大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還存在一些值得重視的問題，主要是：“三缺位”。一是教育缺位。大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，普遍缺乏必要的知識、技能和信息。在校期間，多數(shù)大學生未參加過創(chuàng)業(yè)技能培訓;在社會上，也沒有一個培訓機構(gòu)，專門針對大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的知識培訓，使大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的知識儲備不夠。二是服務缺位。大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，涉及到方方面面，尤其是大學生自主創(chuàng)業(yè)，關系到土地、信貸、稅收、財政、農(nóng)業(yè)、勞動保障等部門的相關政策，特別是創(chuàng)業(yè)資金來源渠道不寬。另外缺乏一個大學生創(chuàng)業(yè)綜合指導部門，大學生剛畢業(yè)，人生地不熟，不知從哪里入門。三是政策缺位。大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，也是一個弱勢群體，要有實實在在的政策，讓大學生下得去、用得上、留得住。目前，在土地流轉(zhuǎn)、創(chuàng)業(yè)貸款、稅收優(yōu)惠等方面還沒有出臺實實在在的傾斜政策，還缺乏代償助學貸款、戶檔遷轉(zhuǎn)、養(yǎng)老保險、創(chuàng)業(yè)扶持等事關的大學生切身利益的政策，大學生對到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不成功存在后顧之憂。

三、下一步大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的幾點思考和建議

為促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，進而推動國家經(jīng)濟快速發(fā)展，許多發(fā)達國家都出臺了傾斜政策，大力扶持高校加強農(nóng)科類人才培養(yǎng)和鼓勵人才到農(nóng)村、基層工作。而我國面對大學農(nóng)科專業(yè)逐漸弱化和農(nóng)村基層大學畢業(yè)生“下不去、留不住”的局面，應當采取有力措施予以應對。

一是從高校層面來看，要優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，重視培養(yǎng)農(nóng)科人才，加強創(chuàng)業(yè)教育，引導支持大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

國無農(nóng)不穩(wěn)，民無食不寧?！叭r(nóng)”問題是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“瓶頸”問題。解決“三農(nóng)”問題的根本出路在于推動農(nóng)業(yè)科技進步和培養(yǎng)農(nóng)科類人才?，F(xiàn)階段，由于農(nóng)業(yè)效益低，農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作條件艱苦，農(nóng)科生就業(yè)難度大等原因，農(nóng)科類專業(yè)成了冷門，普遍存在著生源“墊底”和報到率不高的現(xiàn)象，加之農(nóng)科類專業(yè)辦學投入大、效益低，迫使農(nóng)業(yè)院校弱化發(fā)展農(nóng)科類專業(yè)而大力興辦“熱門”專業(yè)。實際上農(nóng)科人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展密切相關，是全面建設小康社會所不可或缺的。所以高校要重農(nóng)科學科專業(yè)建設，大力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、有作為”的應用型農(nóng)業(yè)科技人才。要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力。大學生創(chuàng)業(yè)一要有敢于創(chuàng)業(yè)的精神和勇于創(chuàng)業(yè)的激情，二要有創(chuàng)業(yè)所必備的素質(zhì)和能力。幾年前在校大學生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)曾一度“紅火”，但如今在校大學生創(chuàng)業(yè)以及畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的已很鮮見。高校要重視對創(chuàng)業(yè)大學生的支持。對走上創(chuàng)業(yè)之路的大學生，學校要繼續(xù)給予關注與支持，以促進他們創(chuàng)業(yè)成功。

二是從政府層面上看，要優(yōu)化政策輿論導向，促進農(nóng)科人才培養(yǎng)和大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

一要積極引導和支持高校辦好農(nóng)科類專業(yè)。目前，高校農(nóng)科類專業(yè)因投入大、辦學效益低，加上缺乏優(yōu)質(zhì)生源和就業(yè)形勢嚴峻，處于較為艱難的辦學境地，政府要重視高校中這一“弱勢群體”，采取傾斜政策加大投入，支持高校辦好農(nóng)科類專業(yè)，防止農(nóng)科專業(yè)建設與人才培養(yǎng)的萎縮。同時要大力鼓勵考生報考農(nóng)科類專業(yè)。針對高校農(nóng)科專業(yè)優(yōu)質(zhì)生源嚴重不足的實際，應積極實施吸引優(yōu)質(zhì)生源報考農(nóng)科專業(yè)的招生政策。

二要積極營造鼓勵到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。社會對大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的輿論導向，直接影響著他們的創(chuàng)業(yè)行動與熱情。目前，雖然大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注，但從社會整體看，人們對大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還缺乏足夠的理解與認同。各級政府要成立專門的大學生創(chuàng)業(yè)指導機構(gòu)，成立各類創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)孵化器，加強對大學生創(chuàng)業(yè)工作的指導;宣傳部門要通過各種形式大力宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的重要性和各項大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，拓寬宣傳渠道，通過各種媒體有重點推出大學生創(chuàng)業(yè)典型，擴大社會宣傳面，發(fā)揮好輿論導向作用。積極營造全民支持、鼓勵大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。

三要提供大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的制度保障。鼓勵大學生到農(nóng)村、到基層，要有實實在在的政策，讓大學生下得去、用得上、留得住。國土、金融部門在土地、融資方面，可向大學生創(chuàng)辦或領辦的企業(yè)傾斜，給予優(yōu)惠政策;稅務部門要認真落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)〔〕18號)的文件精神，兌現(xiàn)各項優(yōu)惠政策;財政部門對大學生創(chuàng)業(yè)興辦企業(yè)申請小額貸款擔保要進一步降低門檻、簡化相關手續(xù)、逐步推行大學生創(chuàng)業(yè)小額貸款。國家應該盡快建立健全統(tǒng)一的社會保障體系，引導大學生在社會安全網(wǎng)的保護下走向非公單位、走向基層、走向自主創(chuàng)業(yè)。要想讓大學生到基層就業(yè)、到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，就給他們一個崇高的名義，一個充足的理由，一個可預期的發(fā)展空間，一個正常流動的退出機制。要重點落實好代償助學貸款、生活補貼、戶檔遷轉(zhuǎn)、職稱評定、權益保障等事關畢業(yè)生切身利益的政策，真正在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險繳納和保險關系接續(xù)等方面提供保障。

四要引導企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)大學生提供指導和資金支持。企業(yè)家應增強社會責任感，創(chuàng)辦大學生創(chuàng)業(yè)的指導機構(gòu)和中介組織，為大學生創(chuàng)業(yè)提供服務。在it業(yè)迅猛發(fā)展的印度，能產(chǎn)生穆爾蒂這樣的“偶像”，有一個關鍵因素，就是印度有非營利的“成熟的創(chuàng)業(yè)指導協(xié)助機構(gòu)”，如tie公司和維瓦尼基金會等。由印度知名企業(yè)家羅密什·維瓦尼資助創(chuàng)建的維瓦尼基金會，致力于激勵、教育和支持那些“新企業(yè)家”，并創(chuàng)造可使他們成功的環(huán)境?！爸蛔龊檬虏磺鬆I利”的tie則是1992年在美國硅谷成立的專門幫助印度、巴基斯坦、孟加拉國、斯里蘭卡這幾個國家的青年進行創(chuàng)業(yè)的公司。該公司的執(zhí)行主任賽山·萊摩汗告訴記者：“我們與大學、風險投資公司、律師、銀行、企業(yè)都有著緊密且固定的聯(lián)系，因為這些環(huán)節(jié)都是創(chuàng)業(yè)者白手起家必不可少的要素。我們所做的，就是給青年企業(yè)家提供一個中間平臺，幫助那些只有技術的it人才做好技術以外的其他環(huán)節(jié)?！痹谌騣t業(yè)的搖籃美國硅谷，有4%的公司是印度公司;其中，在對創(chuàng)業(yè)而言非常重要的風險投資公司中，有24%由印度人創(chuàng)辦。萊摩汗說，很多想創(chuàng)業(yè)的青年雖然條件很好，卻不知如何從風險投資公司那里拿到錢，tie會出面來幫他們。tie每年定期幫助幾十家小公司聯(lián)合組織人才市場，為他們尋找合適的員工。tie還與其他國家的政府機構(gòu)和當?shù)亟M織有很多聯(lián)系，以幫助自己的會員公司在建立國外分部時適應當?shù)氐那闆r。

引導和鼓勵大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，有利于讓廣大高校畢業(yè)生熟悉國情，了解民情，不斷增強熱愛農(nóng)村、扎根基層、服務人民、報效祖國的責任感和使命感，豐富閱歷，磨煉意志，提高能力，有利于加快推進新農(nóng)村建設，緩解大學生的就業(yè)矛盾。我們相信，只要不斷建立健全長效機制，政策優(yōu)惠并真正得到落實，將會有越來越多的大學生自愿到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。