最新教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選(精選8篇)

心得體會的寫作是一種對自己知識和經(jīng)驗的回顧和整理，使之更系統(tǒng)、更有層次感。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要對自己的經(jīng)歷和體會進(jìn)行充分的回顧和總結(jié)。請大家參考以下心得體會范文，以便更好地理解和掌握寫心得的技巧和方法。

教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇一

作為一個合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：

擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。

教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。

1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時時想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個人民教師的高尚完美形象。

2、關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。

3、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。

霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生;其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。

擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。

剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任。“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加湖南師大自學(xué)考試;1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被湖南教育學(xué)院(已并入湖南師范大學(xué))錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實際相結(jié)合，“三好課”(教案、上課、教后心得)獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)(市區(qū)重點小學(xué))獲全區(qū)第一名。

1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。

2、平等對待，讓每個學(xué)生嘗試成功?！瓣P(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。

在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。

擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻(xiàn)。

教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量。”可見教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。

擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價值。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻(xiàn)自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔(dān)當(dāng)作為、選擇了責(zé)任奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個平凡的崗位上，我已無愧而充實地走過了37個陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧地一路走下去，更加快樂的傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都在現(xiàn)代化新湖南茁壯成長，讓每一朵鮮花都在現(xiàn)代化新湖南燦爛開放!讓孩子們成為現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中的新的希望與棟梁!

“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是一句很簡單易懂的話，也應(yīng)該是為官的本質(zhì)――為民服務(wù)。在新中國，從嚴(yán)治黨的大背景下，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部還抱有“只要不出事，寧可不干事”的錯誤思想，這無疑與人民期盼的好干部標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。因此要培養(yǎng)一批敢作為、能作為、善作為的好干部也迫在眉睫。

為了貫徹落實中組部新時代激勵干部新?lián)?dāng)新作為暨加強改進(jìn)選調(diào)生工作座談會精神，我認(rèn)為干部勇?lián)?dāng)、敢作為，我們的黨和國家事業(yè)才有前途和希望。激發(fā)干部干事的熱情，調(diào)動干部盡責(zé)履職激情，就要堅持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，既要為干部鼓勁加壓，又要為干部松綁減壓，實現(xiàn)以擔(dān)當(dāng)帶擔(dān)當(dāng)、以作為促作為的干事創(chuàng)業(yè)新局面。

嚴(yán)管就是一種厚愛。黨員干部與普通群眾是不相同的，是我們黨和國家事業(yè)建設(shè)上的一支主力軍，是人民幸福的追夢者，也承擔(dān)起讓黨和國家繁榮富強的重任責(zé)任，同時也承載著中華民族興旺發(fā)達(dá)的使命感，因此，對于黨員干部的嚴(yán)格要求也成為了必然。對廣大的干部來說，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)矩紀(jì)律是高壓線同時也是防護(hù)網(wǎng)，它既能讓干部遠(yuǎn)離各種利益的圍獵、侵蝕、殘害，同時又能讓干部得到警示、教育、學(xué)習(xí)。對干部嚴(yán)管，就是對干部厚愛，是推動干部迅速成長的關(guān)鍵。激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為，要把嚴(yán)管落到實處，讓干部有所為有所不為，更要把關(guān)愛送到干部身邊、心坎，讓干部想作為有作為。工作上關(guān)心，生活上關(guān)懷，心理上關(guān)愛，干部才能沒抱怨、沒顧慮，沒包袱，才能在新時代踏上新征程、承擔(dān)新使命、創(chuàng)造新業(yè)績。

制度的生命在于執(zhí)行，關(guān)鍵在于抓好落實、見到實效。我們相信黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)是中國社會主義事業(yè)的關(guān)鍵，而加強黨的建設(shè)的關(guān)鍵是全體黨員干部作用的充分發(fā)揮，而能上能下則是保證黨員干部有所作為的關(guān)鍵。社區(qū)作為最基層的組織要認(rèn)真的學(xué)習(xí)文件精神，把居民群眾無論什么樣的事情做為大事情來辦，肯定會得到居民的認(rèn)可，也是我們工作的動力。

教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新湖南建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔(dān)負(fù)起這個重任，在新湖南建設(shè)中，必須有所擔(dān)當(dāng)和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績!

新湖南建設(shè)給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學(xué)問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔(dān)筑夢育人使命，為全面建設(shè)新湖南努力奮斗具有十分重要的意義。

教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學(xué)活動浸潤到學(xué)生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔(dān)當(dāng)中求成長。承擔(dān)社會職責(zé)、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責(zé)任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復(fù)一日的工具性活動中，在教學(xué)技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。

因此，使命擔(dān)當(dāng)本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度;二是教師在承擔(dān)社會責(zé)任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標(biāo)與功能;三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認(rèn)同，追問教育的意義及其終極價值。

如果說教師的工作是去喚醒學(xué)生的生命感和價值感，那么使命擔(dān)當(dāng)則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔(dān)當(dāng)中不斷認(rèn)識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。

教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇二

按照局黨組“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論安排部署，現(xiàn)將我對標(biāo)一流述職如下：

一、履行職責(zé)情況。

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，堅決做到“兩個維護(hù)”，緊緊圍繞局黨組的決策部署，不忘初心，牢記使命，領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時間，按時、按質(zhì)、按量完成每一項工作任務(wù)。一是完成了各項文字資料和各類報表的整理和上報工作。主要有干果經(jīng)濟(jì)示范項目方案、提質(zhì)增效項目資料與報表、南核桃林帶空檔補植工程、桐峪扶貧攻堅林、麻田空檔補植工程、東峪核桃采穗圃、核桃提質(zhì)增效項目等項目的資料和報表、經(jīng)濟(jì)林各類統(tǒng)計表、扶貧所需資料、報表、審計所需各類資料、報表、扶貧項目入庫所需資料、報表、錄入系統(tǒng)、各類資料的整理、歸檔等和各類工程項目的資金兌付。二是參與局組織的工程驗收。9月----2011月參加了局里組織的2018年工程驗收組，共驗收通道綠化工程、片區(qū)生態(tài)造林工程、城郊森林工程、重點區(qū)域造林工程、重要水源地造林工程、荒山造林工程、經(jīng)濟(jì)林工程、村莊綠化等40余項工程70余標(biāo)段。三是積極配合局里安排的其他事項。主要是完成局機關(guān)安排的扶貧任務(wù)，共幫扶軍寨、南會村4名貧困戶，按時完成各類表格填寫及慰問等事項。

二、工作差距及原因剖析。

一年來，雖然取得了一些成績，但對照“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動要求，特別是在“六個破除”“六個著力”“六個堅持”方面還存在不少差距。一是學(xué)習(xí)還需系統(tǒng)深入。平時雖經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電視等主動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義新思想，但是學(xué)習(xí)主動性不足，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不能深刻理解領(lǐng)會學(xué)習(xí)。二是改革意識需要持續(xù)加強。能立足本職，但積極進(jìn)取、改革精神動力不足?？傆X得自已是女同志，家有小孩，能干好本職工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)就可以了，有安于現(xiàn)狀，不求有功但求無過的思想，造成工作上缺乏積極能動性，精神上缺乏動力。三是創(chuàng)新工作的力度不足。在完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作時，用固有的思路和工作經(jīng)驗考慮問題多，存在按部就班思想，創(chuàng)新性地開展工作辦法不夠、不靈活。四勝作標(biāo)桿要求不高。沒有把追求標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)先爭優(yōu)的精氣神變成自覺習(xí)慣。對標(biāo)榜樣，對標(biāo)林業(yè)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，向先進(jìn)奮發(fā)的姿態(tài)不足。在工作中，往往礙于人情世故，只要不是原則問題，就適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)，能過就過。五勝作作風(fēng)方面有待加強。在工作中雖然能較好的執(zhí)行中央八項規(guī)定和單位各項規(guī)章制度，但在個別時侯也放松要求自已，如有時因為小孩也有遲到現(xiàn)象等。

剖析問題根源，主要是思想不夠解放，新發(fā)展理念還需強化。面對新形勢新常態(tài)，今后我將解放思想、拓寬思維，從科學(xué)的角度想問題，摒棄憑經(jīng)驗、吃老本的傾向。

三、改革創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的思路舉措。

對標(biāo)一流，找準(zhǔn)差距。找準(zhǔn)找全找細(xì)存在的差距短板，刨根究底、追本溯源，強化措施、落實整改，推動全面工作爭當(dāng)全局第一。

圍繞中心，服務(wù)民生。，我將圍繞干果中心提質(zhì)增效項目、旅游示范路綠化、申報專類公園等重點工作，結(jié)合扶貧工作，大力發(fā)展干果產(chǎn)業(yè)，穩(wěn)步提高農(nóng)民增收工作。

牢記使命，擔(dān)當(dāng)作為。以“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”大討論活動為契機，將改革創(chuàng)新作為推動工作的第一動力，以新時代黨的建設(shè)總要求和黨的路線為基本遵循，不斷推動思想解放，工作創(chuàng)新。率先垂范、雷厲風(fēng)行，將思想建設(shè)與干果中心各項工作深度融合，知行合一、鍥而不舍地把各項工作落到實處。

202月22日下午，市實驗中學(xué)“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會議隆重召開。

會上，市實驗中學(xué)黨支部書記xxx傳達(dá)了《中共xxx市教育局黨組關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論深化拓展“大討論大實踐大學(xué)習(xí)”活動的實施方案》的精神和市教育局黨組書記、局長xxx的重要講話精神，部署了《xxx市實驗中學(xué)關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論深化拓展“大討論大實踐大學(xué)習(xí)”活動的實施方案》，成立市實驗中學(xué)“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論領(lǐng)導(dǎo)小組。他指出，學(xué)校全體干部職工要正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅決維護(hù)大局，把開展大討論工作作為當(dāng)前一項重要政治任務(wù)抓緊，抓實，抓出成效。要對標(biāo)一流、創(chuàng)造佳績，提升教育質(zhì)量的責(zé)任感、緊迫感。重點完成十個方面的工作：1.組織學(xué)習(xí)討論。2.圍繞“建設(shè)大xxx，打好教育強市牌”進(jìn)行總結(jié)自評。3.舉行改革開放先進(jìn)典型報告會。4.學(xué)校負(fù)責(zé)人對標(biāo)一流述職。5.完善干部考核機制。6.開好專題組織生活會。7.深入推進(jìn)課堂改革，強化學(xué)生自主管理。8.先進(jìn)教育理念入校園。9.開展總結(jié)交流。10.推動一季度各項目標(biāo)任務(wù)完成。

會議由校長xxx主持，并提出了三方面的要求：一、學(xué)校全體人員要提高政治站位，充分認(rèn)識“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論的重大意義，迅速行動起來，切實思想和行動統(tǒng)一到省委、市委和市教育局黨組的決策和部署上來，切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺。二、明確重點、把握關(guān)鍵，結(jié)合我校實際，確保大討論活動扎實有效推進(jìn)。三、結(jié)合“六個破除”、“六個著力”、“六個堅持”，抓好學(xué)校重點工作，強化落實。重點強調(diào)了中考備考、學(xué)生自主管理、教學(xué)常規(guī)與課改、制度和體制機制改革等工作。

最后，xxx校長強調(diào)，要通過這次大實踐、大討論活動，進(jìn)一步解放思想，對標(biāo)一流，改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng)，激情干事，以改革促進(jìn)我校實現(xiàn)新跨越、新發(fā)展，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

2月23日，xxx黨委中心組組織理論(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)了省委書記xxx在全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會上的講話精神，集團(tuán)公司黨委關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的實施方案和專題學(xué)習(xí)的通知。xxx動員各級干部嚴(yán)格貫徹落實大討論精神，提高行動自覺，按照集團(tuán)公司的安排，結(jié)合工作實際，扎實開展，確保學(xué)有所得、學(xué)有所成、學(xué)用結(jié)合，真正實現(xiàn)思想解放、改革深入。

xxx黨委緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營等工作，深刻認(rèn)識開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的重大意義，緊密聯(lián)系礦井生產(chǎn)建設(shè)，聚焦礦井重點工作，認(rèn)真落實“一礦一策”“一面一策”瓦斯治理方案，依托“7+3”瓦斯治理陽煤模式，強化礦井防突管理，在技術(shù)創(chuàng)新上求效果，合理生產(chǎn)銜接部署，解決制約礦井生產(chǎn)效率的問題，提升掘進(jìn)裝備水平，向設(shè)備要效率。瞄準(zhǔn)企業(yè)效益，加強煤炭洗選系統(tǒng)管理，抓好煤炭分選和選矸管理，長遠(yuǎn)著眼，明確洗選工程建設(shè)方案。源頭抓起，加固松軟煤層，認(rèn)真做好調(diào)研匯報，研究探討煤體加固辦法，層層抓落實。

就如何開展好大討論，xxx黨委進(jìn)一步強調(diào)，高度重視，層層開展，圍繞上級既定動作，一項一項抓落實、一項一項見成效。嚴(yán)細(xì)部署、增強落實意識，圍繞“六個破除”“六個著力”“六個堅持”和集團(tuán)公司聚焦的六大方面，查找本系統(tǒng)、本單位存在的問題，抓好整改落實。特別要對照集團(tuán)公司下發(fā)的實施方案，對照分解內(nèi)容，逐條逐項落實，明確責(zé)任，細(xì)化量化，分解到人頭，確保規(guī)定動作做到位。嚴(yán)細(xì)考核、增強責(zé)任意識。在自身先學(xué)一步、先悟一步、領(lǐng)會精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，按照全礦總體部署，在本系統(tǒng)、本單位有序推進(jìn)，并要取得實實際際的效果，真正通過大討論的高效開展，解決一些制約礦井發(fā)展的瓶頸問題、提出一些對礦井發(fā)展有實質(zhì)意義的舉措，同時全過程監(jiān)控開展活動，及時總結(jié)各單位好的經(jīng)驗做法，大力推廣。

一是xxx建設(shè)再發(fā)力。建設(shè)xxx是市委立足全局和長遠(yuǎn)，以歷史思維和國際化視野，統(tǒng)籌推進(jìn)市域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。我們要把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，對標(biāo)對表“統(tǒng)籌發(fā)展一盤棋，擰成發(fā)展一股勁，謀劃發(fā)展一張圖，推動發(fā)展一體化，形成發(fā)展一條龍”發(fā)展要求，牢牢扭住經(jīng)濟(jì)運行分析研判、“一區(qū)五帶”;規(guī)劃實施、打好自然稟賦牌等重點工作，做到認(rèn)識再提升，舉措再加力，標(biāo)準(zhǔn)再拔高，擔(dān)當(dāng)再作為，進(jìn)一步強化投身xxx建設(shè)的自覺性和主動性，鍥而不舍推進(jìn)xxx建設(shè)再上新臺階、再出新成效。

二是改革創(chuàng)新再突破。緊緊圍繞“搶先機，站前列，創(chuàng)一流”，堅持謀大局、抓大事，緊緊圍繞牢牢扭住“轉(zhuǎn)型綜改、改革開放、實體經(jīng)濟(jì)、項目建設(shè)、生態(tài)環(huán)保、民生改善”6個重點，出實招、下實功，見實效，扎實落實市委經(jīng)濟(jì)工作會議部署，特別是抓實抓好深化轉(zhuǎn)型項目建設(shè)年、推行項目審批承諾制、價格機制、信用體系建設(shè)、糧食安全等改革工作，制定路線圖，倒排時間表，前移工作量，進(jìn)一步增強主動性、積極性、創(chuàng)造性，努力讓改革創(chuàng)新成為發(fā)改工作新名片，為大xxx建設(shè)提供強勁動力。

三是作風(fēng)轉(zhuǎn)變再出發(fā)。建設(shè)大xx是市委推進(jìn)xx振興崛起的時代要求和歷史擔(dān)當(dāng)，是全市上下共同的追求和共同的愿景。我們要堅決貫徹市委“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論各項要求，堅決克服全局性思維不夠，抓落實能力不強，抓工作抓手不多等問題，大力弘揚求真務(wù)實、克難攻堅、擔(dān)當(dāng)作為的工作作風(fēng)，以更加飽滿的工作狀態(tài)，更加高效的工作水平，更加突出的工作成效，再踏新征程、再展新作為，再作新貢獻(xiàn)，全力開創(chuàng)發(fā)展改革工作新局面，在“走進(jìn)新時代，建設(shè)xxx”的偉大實踐中展現(xiàn)風(fēng)采，建功立業(yè)!

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，教育引導(dǎo)廣大干部為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，現(xiàn)就建立激勵機制和容錯糾錯機制，進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為，提出如下意見。

一、大力教育引導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝干部頭腦，增強干部信心，增進(jìn)干部自覺，鼓舞干部斗志。堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重，教育引導(dǎo)廣大干部不忘初心、牢記使命，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，以對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，滿懷激情地投入新時代中國特色社會主義偉大實踐。教育引導(dǎo)廣大干部深刻領(lǐng)會新時代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求，以時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)，努力改革創(chuàng)新、攻堅克難，不斷銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為。教育引導(dǎo)廣大干部不負(fù)黨和人民重托，以守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位、謀其政、干其事、求其效，努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要切實發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責(zé)，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，帶頭承擔(dān)責(zé)任，一級帶著一級干，一級做給一級看，以擔(dān)當(dāng)帶動擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為。

二、鮮明樹立重實干重實績的用人導(dǎo)向。堅持好干部標(biāo)準(zhǔn)，突出信念過硬、政治過硬、責(zé)任過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實績突出的干部。堅持從對黨忠誠的高度看待干部是否擔(dān)當(dāng)作為，注重從精神狀態(tài)、作風(fēng)狀況考察政治素質(zhì)，既看日常工作中的擔(dān)當(dāng)，又看大事要事難事中的表現(xiàn)。堅持有為才有位，突出實踐實干實效，讓那些想干事、能干事、干成事的干部有機會有舞臺。堅持全面歷史辯證地看待干部，公平公正對待干部，對個性鮮明、堅持原則、敢抓敢管、不怕得罪人的干部，符合條件的要大膽使用。堅持優(yōu)者上、庸者下、劣者汰，對巡視等工作中發(fā)現(xiàn)的貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決策部署不堅決不全面不到位等問題，組織部門要及時跟進(jìn)，對不擔(dān)當(dāng)不作為的干部，根據(jù)具體情節(jié)該免職的免職、該調(diào)整的調(diào)整、該降職的降職，使能上能下成為常態(tài)。

三、充分發(fā)揮干部考核評價的激勵鞭策作用。適應(yīng)新時代新任務(wù)新要求，完善干部考核評價機制，切實解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題。突出對黨中央決策部署貫徹執(zhí)行情況的考核，制定出臺黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作條例，改進(jìn)年度考核，推進(jìn)平時考核，構(gòu)建完整的干部考核工作制度體系。體現(xiàn)差異化要求，合理設(shè)置干部考核指標(biāo)，改進(jìn)考核方式方法，增強考核的科學(xué)性、針對性、可操作性，調(diào)動和保護(hù)好各區(qū)域、各戰(zhàn)線、各層級干部的積極性。完善政績考核，引導(dǎo)干部牢固樹立正確政績觀，防止不切實際定目標(biāo)，切實解決表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差等突出問題，力戒形式主義、官僚主義。強化考核結(jié)果分析運用，將其作為干部選拔任用、評先獎優(yōu)、問責(zé)追責(zé)的重要依據(jù)，使政治堅定、奮發(fā)有為的干部得到褒獎和鼓勵，使慢作為、不作為、亂作為的干部受到警醒和懲戒。加強考核結(jié)果反饋，引導(dǎo)干部發(fā)揚成績、改進(jìn)不足，更好忠于職守、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。

四、切實為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?。建立健全容錯糾錯機制，寬容干部在改革創(chuàng)新中的失誤錯誤，把干部在推進(jìn)改革中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)的失誤錯誤，同明知故犯的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來;把尚無明確限制的探索性試驗中的失誤錯誤，同明令禁止后依然我行我素的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來;把為推動發(fā)展的無意過失，同為謀取私利的違紀(jì)違法行為區(qū)分開來。各級黨委(黨組)及紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)、組織部門等相關(guān)職能部門，要妥善把握事業(yè)為上、實事求是、依紀(jì)依法、容糾并舉等原則，結(jié)合動機態(tài)度、客觀條件、程序方法、性質(zhì)程度、后果影響以及挽回?fù)p失等情況，對干部的失誤錯誤進(jìn)行綜合分析，對該容的大膽容錯，不該容的堅決不容。對給予容錯的干部，考核考察要客觀評價，選拔任用要公正合理。準(zhǔn)確把握政策界限，對違紀(jì)違法行為必須嚴(yán)肅查處，防止混淆問題性質(zhì)、拿容錯當(dāng)“保護(hù)傘”，搞紀(jì)律“松綁”，確保容錯在紀(jì)律紅線、法律底線內(nèi)進(jìn)行。堅持有錯必糾、有過必改，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)早糾正，對失誤錯誤及時采取補救措施，幫助干部汲取教訓(xùn)、改進(jìn)提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣。嚴(yán)肅查處誣告陷害行為，及時為受到不實反映的干部澄清正名、消除顧慮，引導(dǎo)干部爭當(dāng)改革的促進(jìn)派、實干家，專心致志為黨和人民干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。

五、著力增強干部適應(yīng)新時代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力。按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干伍要求，強化能力培訓(xùn)和實踐鍛煉，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，涵養(yǎng)干部擔(dān)當(dāng)作為的底氣和勇氣。加強專業(yè)知識、專業(yè)能力培訓(xùn)，促使廣大干部全面提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)。注重培養(yǎng)專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神，引導(dǎo)廣大干部堅持理論聯(lián)系實際，干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行。突出精準(zhǔn)化和實效性，圍繞貫徹落實新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打好三大攻堅戰(zhàn)等一系列重大戰(zhàn)略部署，幫助干部彌補知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)，全面提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標(biāo)、落實新部署的能力。優(yōu)化干部成長路徑，注重在基層一線和困難艱苦地區(qū)培養(yǎng)鍛煉，讓干部在實踐中砥礪品質(zhì)、增長才干。

六、滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛干部。堅持嚴(yán)格管理和關(guān)心信任相統(tǒng)一，政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷，增強干部的榮譽感、歸屬感、獲得感。完善和落實談心談話制度，注重圍繞深化黨和國家機構(gòu)改革等重大任務(wù)做好思想政治工作，及時為干部釋疑解惑、加油鼓勁。健全干部待遇激勵保障制度體系，完善機關(guān)事業(yè)單位基本工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機制，實施地區(qū)附加津貼制度，完善公務(wù)員獎金制度，推進(jìn)公務(wù)員職務(wù)與職級并行制度，健全黨和國家功勛榮譽表彰制度，做好平時激勵、專項表彰獎勵工作，落實體檢、休假等制度，關(guān)注心理健康，豐富文體生活，保證正常福利，保障合法權(quán)益。要給基層干部特別勝作在困難艱苦地區(qū)和戰(zhàn)斗在脫貧攻堅第一線的干部更多理解和支持，主動排憂解難，在政策、待遇等方面給予傾斜，讓他們安心、安身、安業(yè)，更好履職奉獻(xiàn)。

七、凝聚形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強大合力。各級黨組織要深刻把握新時代新使命新征程，切實增強政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，大力弘揚中華民族的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神，讓廣大干部聰明才智充分涌流，讓各類人才創(chuàng)造活力競相迸發(fā)，形成銳意改革、攻堅克難的良好社會風(fēng)尚。加強科學(xué)統(tǒng)籌，制定和執(zhí)行政策堅持具體問題具體分析，堅持分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，充分發(fā)揮政策的激勵引導(dǎo)和保障支持作用。大興調(diào)查研究之風(fēng)，尊重基層首創(chuàng)精神，鼓勵基層結(jié)合實際探索創(chuàng)新，充分調(diào)動干事創(chuàng)業(yè)的積極性。加強黨內(nèi)政治文化建設(shè)，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，引導(dǎo)干部自覺踐行“三嚴(yán)三實”，不斷增強政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。加強輿論引導(dǎo)，堅持激濁揚清，注重保護(hù)干部聲譽，維護(hù)干伍形象。大力宣傳改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，激勵廣大干部見賢思齊、奮發(fā)有為，擼起袖子加油干，奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章。

所謂擔(dān)當(dāng),就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)什產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格。堅持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé),面對大是大非敢于真實,面對矛盾敢于迎難而上,面對危險敢于挺身而出,面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任,面對歪風(fēng)邪氣敢于斗爭。有多大的擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會有多大的成就。劉家義書記在全省“擔(dān)當(dāng)作為狠抓落實”工作動員大會上的講話指出“美好藍(lán)圖不是喊出來的、等出來的，而是干出來的、拼出來的，必須切實增強轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性，心無旁騖干事業(yè)、聚精會神抓落實?！敝挥胁粩鄬徱曌约?，堅持強化學(xué)習(xí)，樹立責(zé)任意識，切實提高自身的過硬本領(lǐng)和履職能力，才能做到言出必信、言出必行、行即有效。作為黨員干部必須有強烈的擔(dān)當(dāng)精神，有想干事、敢干事的自覺，有會干事、干成事的本領(lǐng)。

強化責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)，把心思集中在“想干事”上。要把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為工作的基本要求，做到日常工作能盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過失敢擔(dān)責(zé)，而不是考慮自身得失，畏縮不前。要時刻牢記黨的根本宗旨，秉承我黨“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的執(zhí)政理念。把“想干事”作為一種追求、一種樂趣、一種境界。

要善于知責(zé)。作為干部，一方面要“不忘初心，牢記使命”，明白自己的身份和職責(zé)，知道自己是誰，自己從哪里來，自己要做什么;一方面要加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，尤其要加強對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神的學(xué)習(xí)，只有提高認(rèn)識，才能充分理解“新時代”的重大意義。

要勇于擔(dān)責(zé)。鄉(xiāng)村振興是一項重大工作，如何能夠把鄉(xiāng)村振興這項工作干好是當(dāng)前需要考慮的，在鄉(xiāng)村振興過程中會有很多困難和難題，所以必須要敢于擔(dān)責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)才能干好。在這樣的關(guān)鍵時期，敢不敢“摸著石頭過河”，能不能站得出來、頂?shù)蒙先ィ@是對于一名干部最基本的要求，更是衡量干部最好的“試金石”。新時代就需要敢為、善為、有為的干部來沖破桎梏，奮力打開新局面。

要講究方法會干事。要按照“問題導(dǎo)向、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”原則，緊緊圍繞分管的各項重點工作，針對工作過程中的難點問題，深入研究，找準(zhǔn)癥結(jié)，拿出更多的“硬招”“實招”和“新招”，全力克難攻堅。要堅持底線思維、多元支撐、多點補充，在實現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中向好上精準(zhǔn)發(fā)力。

要狠抓落實干成事。要以“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的緊迫感，一刻不松地把各項工作抓實抓緊，要圍繞中心工作，緊扣節(jié)點查成效、抓進(jìn)度，針對問題查原因、抓整改，圍繞責(zé)任查執(zhí)行、抓落實，以強有力的督查推進(jìn)機制倒逼工作落實，推動分管各項工作有序開展。

強化奉獻(xiàn)意識，樂于擔(dān)當(dāng)，把膽識體現(xiàn)在“敢干事”上。作為黨員干部必須樹立正確的權(quán)力觀和價值觀，樹立崇高的理想和追求，以為求真、務(wù)實、清廉為標(biāo)準(zhǔn)，以為造福百姓為己任，以奉獻(xiàn)付出為榮譽，當(dāng)一名人民群眾滿意的公仆，才能真正體現(xiàn)自己的人生價值，要把人民群眾的利益實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，真正做到吃苦在前享受在后，把人民群眾的利益放在首位。作為黨員干部要視黨的事業(yè)重如山，為黨的事業(yè)拼搏奮斗，要永遠(yuǎn)保持奮勇爭先的銳氣、要爭做先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者，做實踐先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的闖將，做社會主義精神文明的建設(shè)者。自覺養(yǎng)成“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，既能豐富我們的頭腦、增長我們的才智，又能增強我們“會干事”的本領(lǐng),切實做到全心全意為人民服務(wù)。

教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇三

為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè)，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執(zhí)行好。

本周師德學(xué)習(xí)是新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，些許心得，聊表習(xí)得新要求。

有具體的行為底線，堅定個人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。

1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。

2、基本定位適當(dāng)，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。

3、對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，是預(yù)防和警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。

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教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇四

作為一名教師，我深感自己擔(dān)當(dāng)著重要的使命和責(zé)任。在實踐中，我時刻保持著“為人師者，傳道、授業(yè)、解惑”的初心，不斷探索和實踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在過去的教育生涯中，我認(rèn)為教師擔(dān)當(dāng)作為的體驗應(yīng)該包括：正確引導(dǎo)學(xué)生價值觀，積極促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

首先，正確引導(dǎo)學(xué)生價值觀是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要方面。作為學(xué)生的引路人，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀。在教育實踐中，我不斷嘗試通過課堂教學(xué)、班會活動等方式，向?qū)W生傳遞正確的道德觀、人生觀和價值觀。例如，我們開展關(guān)于誠信的專題討論，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，認(rèn)識到誠信在人生道路上的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)學(xué)生樹立了正確的價值觀，他們才能在人生的道路上充實而堅定地前行。

其次，積極促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展也是教師擔(dān)當(dāng)作為的一項重要任務(wù)。興趣是人們自我發(fā)展、實現(xiàn)自我價值的重要驅(qū)動力。作為一名教師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，了解他們的興趣愛好，并積極引導(dǎo)他們發(fā)展。在我教授的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于動物特別感興趣。于是，我設(shè)計了生動有趣的實驗和觀察活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我相信，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿了熱情，他們才能更好地發(fā)揮自己的潛能，追求更高的成就。

第三，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升是教師擔(dān)當(dāng)作為的另一個重要方面。在當(dāng)今社會，只有具備了一定的綜合素養(yǎng)，才能立足于競爭激烈、多元化的社會環(huán)境中。作為教師，我不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力。此外，我還鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐活動，提高他們的社會適應(yīng)能力和獨立思考能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了顯著的提升，他們更加具備了面對未來挑戰(zhàn)的能力和勇氣。

第四，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是教師擔(dān)當(dāng)作為的基礎(chǔ)。只有掌握了扎實的基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展中有所依靠。作為一名教師，我認(rèn)為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是教師擔(dān)當(dāng)作為的首要任務(wù)。因此，我針對學(xué)生的不同特點和情況，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助他們理解和掌握基礎(chǔ)知識。通過不斷的練習(xí)和鞏固，學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平得到了顯著提高，他們在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中更加游刃有余。

最后，塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要目標(biāo)。人生態(tài)度決定著一個人對待困難和挫折的方式，對待人生的態(tài)度影響著一個人的人生軌跡。作為教師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度。在課堂教學(xué)中，我時常與學(xué)生分享一些正能量的故事和成功案例，讓他們明白只要堅持努力，就一定能夠成功。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對人生的態(tài)度變得積極向上，他們更加勇于追求夢想，追求人生的價值和意義。

總之，教師擔(dān)當(dāng)作為是一項偉大而神圣的任務(wù)。通過正確引導(dǎo)學(xué)生價值觀、促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展、注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升、夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，我深刻理解到作為一名教師的重要意義和責(zé)任。我愿意繼續(xù)努力，在教育事業(yè)中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，為學(xué)生成長和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇五

學(xué)習(xí)十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習(xí)近平總書記強調(diào)，要永遠(yuǎn)保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹(jǐn)慎、拼搏進(jìn)取的工作作風(fēng)。

作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護(hù)他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細(xì)心地引導(dǎo)它，給他講道理;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。

深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，尤其是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導(dǎo)實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進(jìn)取、無愧于心。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，努力學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。

我作為一名幼兒教師，要有擔(dān)當(dāng)有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興路上一名幸福的園丁!

教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇六

作為一個合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時代建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：

擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。

教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。

1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時時想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個人民教師的高尚完美形象。

2、關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。

3、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。

霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生；其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。

擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。

剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任?！耙虢o學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時代師大自學(xué)考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時代教育學(xué)院（已并入時代師范大學(xué)）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實際相結(jié)合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)（市區(qū)重點小學(xué)）獲全區(qū)第一名。

1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。

2、平等對待，讓每個學(xué)生嘗試成功?！瓣P(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。

在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。

擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻(xiàn)。

教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。

擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價值。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻(xiàn)自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇七

第一段：引言（150字）。

作為一名教師，擔(dān)當(dāng)作為是我們職責(zé)的重要方面。擔(dān)當(dāng)作為意味著教師有責(zé)任承擔(dān)起教育育人的使命，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。在擔(dān)當(dāng)作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領(lǐng)導(dǎo)才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在教師擔(dān)當(dāng)作為方面的體會與心得。

第二段：擔(dān)當(dāng)育人使命（250字）。

作為教師，我深知自己肩負(fù)著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學(xué)生們的榜樣、給予學(xué)生充分的關(guān)愛和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風(fēng)。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為學(xué)生心目中的榜樣。

其次，我要給予學(xué)生充分的關(guān)愛。學(xué)生是教師工作的核心，每個學(xué)生都是一個獨特的個體，需要得到關(guān)懷和關(guān)注。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關(guān)愛的溫暖。

最后，我要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學(xué)習(xí)，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學(xué)生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬拧?/p>

第三段：擔(dān)當(dāng)教育環(huán)境（250字）。

教育環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔(dān)當(dāng)作為的教師需要為學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境。

首先，我認(rèn)為學(xué)生的負(fù)面情緒和學(xué)業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學(xué)習(xí)氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學(xué)方式和互動方式，讓學(xué)生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學(xué)生們互相幫助、合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們之間的友愛和相互幫助。

其次，我會把課堂變成學(xué)生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學(xué)生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和問題解決能力。

第四段：擔(dān)當(dāng)教育資源（250字）。

教師不僅要擔(dān)當(dāng)教育育人的使命，還需要充當(dāng)教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學(xué)生需要得到更多適合他們的學(xué)習(xí)資源。

作為教師，我時刻關(guān)注最新的教育理論和教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學(xué)生提供更多樣化和豐富的學(xué)習(xí)資源。

除此之外，我還會積極參與學(xué)校和社區(qū)教育資源的建設(shè)和使用。學(xué)校圖書館、實驗室、藝術(shù)室等資源是學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導(dǎo)學(xué)生充分利用這些資源，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

第五段：擔(dān)當(dāng)作為的成果（300字）。

教師的擔(dān)當(dāng)作為不僅僅是一個短期目標(biāo)，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學(xué)子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。

首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成績的提高。他們對學(xué)習(xí)更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進(jìn)步代表著我的成功。

其次，我的學(xué)生們在社交和人際關(guān)系方面也取得了進(jìn)步。他們學(xué)會了尊重和幫助他人，更加關(guān)心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務(wù)，體現(xiàn)了他們的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。

最后，我的學(xué)生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學(xué)科競賽、藝術(shù)比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學(xué)方法和教育理念的有效性。

總結(jié)（100字）。

通過對教師擔(dān)當(dāng)作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔(dān)當(dāng)好教育育人的使命、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。

教師擔(dān)當(dāng)作為心得體會文章精選篇八

教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新時代建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔(dān)負(fù)起這個重任，在新時代建設(shè)中，必須有所擔(dān)當(dāng)和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績！

新時代建設(shè)給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學(xué)問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔(dān)筑夢育人使命，為全面建設(shè)新時代努力奮斗具有十分重要的意義。

教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學(xué)活動浸潤到學(xué)生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔(dān)當(dāng)中求成長。承擔(dān)社會職責(zé)、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責(zé)任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復(fù)一日的工具性活動中，在教學(xué)技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。

因此，使命擔(dān)當(dāng)本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度；二是教師在承擔(dān)社會責(zé)任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標(biāo)與功能；三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認(rèn)同，追問教育的意義及其終極價值。

如果說教師的工作是去喚醒學(xué)生的生命感和價值感，那么使命擔(dān)當(dāng)則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔(dān)當(dāng)中不斷認(rèn)識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。