特色課題街舞入門心得體會總結 街舞教研總結(2篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于特色課題街舞入門心得體會總結一

近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體總結如下：

（一）十分鐘思想教育

對學生進行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動。學校規(guī)定每天下午1：50——2：00為十分鐘思想教育時間，這段時間既是班主任處理班級事務，進行班級管理，對學生進行思想教育的時間，也是學生進行自我教育，展示自我風采的舞臺。學校秉承新課程理念，積極倡導舉辦“主體型、互動式、體驗化”的班級德育活動，并以養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為重點，努力增強德育工作的針對性和實效性，讓德育“活”起來、“動”起來。每天的教育內容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內容，使10分鐘思想教育成為我校深受學生和家長歡迎的特色項目。

具體內容為：

（二）《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。

進一步加強學校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每1

周交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

（三）梯隊培養(yǎng)計劃，形成教師成長鏈——教師定位培養(yǎng)的實施。在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發(fā)展的結合，學校在結合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。

1、新教師——三“入”培養(yǎng)，幫助成長。我們對新分配教師和調進的教師，從師德修養(yǎng)、學校教科研工作、教育教學常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進行培訓，通過沙龍互動、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭取早日“入道”，在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。

2、青年教師——目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。

3、經驗教師——分類推薦，經驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享，學校還定期開展優(yōu)

秀教師教學特色展示活動。優(yōu)秀教師教學特色展示會，使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。

4、頂尖教師——個性舞臺，特長展示對于學校的特級后備教師，我們著力打造，搭建平臺，充分展示教師的優(yōu)勢，比如舉行了付永華個人繪畫展，王乃菊個人教學風格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學模式和“六個十”教學常規(guī)要求。

本年初，學校教務處、教研室根據《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求，結合學校發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了“35+10”課堂教學模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節(jié)課10人次提問或回答問題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習，課后10人作業(yè)面批，10人次學習輔導）教學要求，來規(guī)范教師的教育教學行為，提升課堂的教學效率。教務處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求的可操作性進行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改進的措施，自此，“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求在我校全面推開。2014年中考，證明了我們決策和教學改革方向和方法的正確性，學校順利完成了課題既定的發(fā)展目標。

（五）地區(qū)中小學聯(lián)動，共同提高。

為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中“我校學生全部學習任務需在學校完成”的問題，學校班子又與南川地區(qū)兩所小學聯(lián)合開展學區(qū)教研，開展《運用“國粹”資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學起到了良好的促進作用，對于我校七年級新生生源質量的提高收到了良好效果。

（六）特色校園文化建設

學校長期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質提高，不但對學校的校園環(huán)境、教學設施進行改善，還著力重塑了校園文化。自2014年起，著力開展“書香校園”特色活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進取”和“大美青海”為主題的文化墻，制作了教學樓學生美術作品為主的藝術樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵“師生共讀”、“班子成員共讀”，旨在營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型校園。

一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨具匠心的睿智，也是八中人堅定不移的信念。

關于特色課題街舞入門心得體會總結二

天鵝湖花園社區(qū)黨總支成立于2015年7月，現(xiàn)按區(qū)域設有黨支部12個，隸屬黨員305名(以工程師、律師、教師等高素質、高學歷的知識分子為主)。

由于特殊的區(qū)位優(yōu)勢，社區(qū)周邊院校云集、人才薈萃，轄區(qū)內有濱湖實驗幼兒園、融創(chuàng)育英小學、格致中學、太湖高中、無錫職院、江南大學等學校，無錫地鐵1號線文化宮站、江南大學站位列社區(qū)東西兩側，擁有各類服務零售店鋪近300家，是一個宜居宜人的新型城市商品房社區(qū)。

2018年，社區(qū)黨總支圍繞學習貫徹黨的十九大精神這根主線，深入推進“雁陣計劃”創(chuàng)建工作，堅持“黨建引領、品牌先行、聯(lián)盟支撐”的原則，以“雙+”紅細胞工程黨建品牌為引領，充分發(fā)揮周邊資源匯聚的優(yōu)勢，密切校社共建、社企聯(lián)誼，推行“黨組織+黨員”雙服務、“居住點+聯(lián)系點”雙聯(lián)動、“組織生活+空中黨?！彪p積分等工作，開展了“我的入黨故事”大家談、“我的入黨初心”微視頻錄制、紅色電影集體觀看等活動，固本強基抓黨建、凝心聚力促發(fā)展，全力構建現(xiàn)代陽光“有氧社區(qū)”。

“雙+”紅細胞工程，主要目的是發(fā)揮基層黨員的主觀能動性，引導他們利用業(yè)余時間走進鄰里，圍繞基層黨建、社區(qū)治理、維護穩(wěn)定、民生熱點等開展志愿服務工作，像血液中的紅細胞一樣，為社區(qū)建設輸送“氧氣”和“養(yǎng)料”。具體來說，它由“黨組織+黨員”雙服務、“居住點+聯(lián)系點”雙聯(lián)動、“組織生活+空中黨校”雙積分等3部分構成。

“黨組織+黨員”雙服務，是以a、b、c區(qū)域和黨員的年齡為標準，分區(qū)域成立黨支部及黨小組，讓黨員自我教育、自我管理開展活動;同時，成立社區(qū)“紅色血液”黨員服務隊，在網格內為社區(qū)居民開展課后輔導、法律援助、醫(yī)療義診、愛心救助、治安巡邏、政策咨詢等志愿服務活動。

“居住點+聯(lián)系點”雙聯(lián)動，主要是同周邊院校、企事業(yè)單位、群團組織簽訂“黨建聯(lián)盟”協(xié)議，互結共建伙伴，共同開展公益便民、志愿服務和黨日主題活動，建立覆蓋居民生活各方面的區(qū)域“大黨建聯(lián)盟”。

“組織生活+空中黨?！彪p積分，則是制定考勤記錄制度，對全社區(qū)黨員參與組織生活的頻次、效果進行“一人一檔”積分制考核，積分主要由考勤積分和獎勵積分兩部分構成，制作并下發(fā)積分手冊(“紅寶書”)，并根據積分多少評選星級黨員，在其家門口張貼星級標識，給予一定程度獎勵。

在“悅讀馬拉松”活動中，我們意識到：只有發(fā)揮黨建聯(lián)盟的作用，尤其是發(fā)揮黨員自身的主觀能動性，讓黨員全程參與社區(qū)治理，社區(qū)的黨建工作才能由“社區(qū)推動”向“黨員主動”轉變，社區(qū)黨總支應當充當“社聯(lián)”的角色，成為社區(qū)資源的集散地、黨建資源的聯(lián)系人與黨員活動的指導師。

swot分析：社區(qū)周邊院校眾多，黨員群眾大都是高知分子，尤以教師、白領、工程師為多，臨近有地鐵站2個，物業(yè)服務企業(yè)2個，人才薈萃、黨建資源豐富;經過近2年的打磨，社區(qū)創(chuàng)立的“空中黨?！痹诰€學習課堂關注量、利用率較廣，現(xiàn)有粉絲近8000人，實現(xiàn)了在職黨員全覆蓋;作為全街道第二批“雁陣計劃”創(chuàng)建試點，社區(qū)已于去年三季度遷入新址辦公服務，擁有一定的黨建陣地優(yōu)勢。但社區(qū)也存在著黨員數不斷增加、人員流動性大等挑戰(zhàn)，年輕黨員沉淀參與組織生活仍存在一定困難。

根據“悅讀馬拉松”主題活動的思考啟示與swot的理性分析，2018年，社區(qū)黨總支重點探索實施了“雙+紅細胞”品牌實施計劃，推進基層黨建工作向前進，具體做了以下三方面的工作：

1、黨建引領下的“黨組織+黨員”雙服務。①以“黨支部標準化規(guī)范化”為契機，重新劃分黨支部，新選舉總支委員2人、分支部委員36人;②以位于c區(qū)社區(qū)辦公新址的黨群服務中心為主陣地，分別在a、b、c三個區(qū)域劃分獨立空間供各支部黨員活動學習，在a區(qū)黨群服務站內新建了全市首批“樂善書院”，配置遠程和閱讀教育器具，營造濃厚的黨建氛圍;③3月，組建了社區(qū)“紅色血液”黨員服務隊，近百名社區(qū)黨員志愿者已陸續(xù)在網格內為社區(qū)居民開展了課后輔導、法律援助、醫(yī)療義診、愛心救助、治安巡邏、政策咨詢等志愿服務活動近50場次，實現(xiàn)黨員管好自己、帶好家人、帶動鄰里的目的。

2、聯(lián)盟支撐與“居住點+聯(lián)系點”雙聯(lián)動。①對居住點來說：以支部為單位，以黨員為主體，以“我的入黨故事”為主線，通過社區(qū)黨總支針對性“下菜單”、各分支部特色化“領菜烹飪”的方式，線上線下相結合、老黨員與年輕黨員同互動，一季度開展了“我的入黨故事”大家談活動;二季度，組織黨員代表們參觀無錫第一黨支部，重溫入黨誓言;三季度，編印了《那些年，我的入黨故事》專輯書冊、拍攝了《我的入黨故事》小視頻;四季度，以改革開放40年為主題，開展了“我來說說新變化”老照片、老故事征集活動;②對聯(lián)系點而言：與江南大學、無錫職院、博大·1930、常春藤幼兒園、中信銀行、江蘇銀行、常春藤苗苗園等17家單位組成黨建聯(lián)盟，簽訂了聯(lián)盟共建協(xié)議，合作開展黨員志愿者市集公益服務等聯(lián)盟共建活動超180場次。

3、互聯(lián)網+的“組織生活+空中黨?！彪p積分。制定了社區(qū)黨員考勤記錄制度，對全社區(qū)黨員參與組織生活的頻次、效果進行“一人一檔”積分制考核;更新完善了社區(qū)微信公眾號“空中黨?！惫δ苣K，根據學習時長在線自動記錄學分、在線答題考試，基本實現(xiàn)黨員在線自主自助學習;截止目前，新版“空中黨?！秉h員學習點擊數超1000人次，已有83名在職黨員完成“空中黨?！睂W習、遞交了考試答卷。

黨建工作只有起點沒有終點，我們將繼續(xù)堅持“黨建引領品牌先行 聯(lián)盟支撐”的原則，按照“一年打基礎 兩年上臺階 三年出成效”的要求，持續(xù)深入地推進“雙+紅細胞”品牌建設，一如既往地凝心聚力抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，推動黨建工作創(chuàng)新爭優(yōu)，提升黨建工作水平，切實發(fā)揮黨的基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，為社區(qū)發(fā)展提供堅強的組織保障