當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦增強備戰(zhàn)打仗意識心得體會和感想一

習近平總書記指出，“自我凈化，就是要過濾雜質(zhì)、清除毒素、割除毒瘤，教育引導全黨堅定理想信念宗旨，自覺抵御各種腐朽思想侵蝕，提高政治免疫力，同時聚焦突出問題，自覺向體內(nèi)病灶開刀，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒。”黨員干部落實踐行這一重要指示，持續(xù)加強自我凈化，就要在不忘初心中守好本色、本真、本分，始終做到忠誠、干凈、擔當。

一是不忘入黨初心，守好黨員本真。習近平總書記指出，“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。”入黨時，每名黨員都曾鄭重承諾：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！鼻f嚴的誓詞，不僅使我們的心靈時常得到凈化和升華，更能時刻喚醒為黨和人民事業(yè)奮斗終身的信仰和信念。老一輩共產(chǎn)黨員每當回憶起入黨宣誓總是激動不已，開國大將王樹聲在自傳中寫到，“加入了共產(chǎn)黨，即受到了黨的教育，特別是入黨誓詞對個人教育很大”；開國上將宋任窮回憶入黨宣誓時說，“我們當時的入黨誓詞后面兩句我記得很清楚，是嚴守秘密，永不叛黨”；原國家農(nóng)業(yè)部副部長劉瑞龍在回憶錄中談到誓詞對自己影響時說，“從此我以誓詞作為立身行事的行為準則，決心終生為履行誓言而奮斗?！毙聲r代排雷英雄杜富國在匯報入黨愿望時說：“我入了黨，就有資格帶頭干、挑擔子?！泵鎸ι谰駬?，他更是以“驚天一擋”為戰(zhàn)友筑起“生命屏障”，那句“你退后，讓我來”生動詮釋了共產(chǎn)黨員的忠誠擔當。列寧同志說，徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。毛主席曾深刻指出，黨員不僅要在組織上入黨，更重要的要在思想上入黨。組織入黨一生一次，思想入黨卻是一生一世。黨員干部不忘初心、守好本真，就要經(jīng)常用入黨誓詞的鏡子照一照、正一正自己的衣冠，經(jīng)常用入黨誓詞的尺子量一量、找一找自身的不足，經(jīng)常同模范踐行入黨誓詞的優(yōu)秀黨員比一比、看一看存在的差距，始終做到慎微慎獨、嚴以修身、行穩(wěn)致遠。

二是不忘為官初心，守好干部本分。習近平總書記強調(diào)，“領導干部要講政德。”講政德，就是守好從政本分。黨員干部能力不足可以彌補，但道德失守必出問題！歷數(shù)黨的十八大后落馬的各級黨員干部，他們變質(zhì)前大都出身貧寒、勤奮上進，走過了貧苦的童年、奮斗的青年、輝煌的中年，就是由于沒守住干部本分，最后落得個腐化墮落的晚年。原云南省省委書記白恩培在懺悔中講到：“我1985年就是延安地委書記。副部級以上都二十多年了，正部級崗位上也十多年，沒想到老了老了，放松了對自己的要求。”《詩經(jīng)》中講：“靡不有初，鮮克有終?！比诉@一輩子說長也長、說短也短，要想終生平安，絕非易事。判定物品保質(zhì)期的標準是時間，而檢驗黨員干部保質(zhì)期的，不僅是延綿的時光，還有復雜社會環(huán)境中形形色色的考驗和誘惑。黨員干部守好本分，就要把“修身、律己、治家”作為終身課題。要修身明是非。常修德，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，追求高尚情操；勤修學，善于刪繁就簡、不辭細小、久久為功，按照習近平總書記要求細照篤行，對照好干部標準躬身踐行；重修心，堅守心靈凈土，修煉深厚定力，懂得感恩知足，始終豁達樂觀。要律己講格調(diào)。恪守一個“正”字，經(jīng)常審視思想有沒有不健康苗頭、情趣有沒有庸俗化傾向、行為有沒有不合時宜舉動；講究一個“嚴”字，給興趣愛好“上把鎖”，對外交往“劃條線”，為八小時以外“設道崗”；把握一個“慎”字，慎對第一次，慎走無人處，慎待細微事，慎把終了時。要治家有規(guī)矩。好家風是清正廉潔的“保險栓”，壞家風是腐敗墮落的“催化劑”。保持清醒頭腦，以家教為本、傳承好家教，以家風為體、涵養(yǎng)好家風，以家訓為誡、經(jīng)營好家庭，做到以德潤身、以身示范、以廉齊家。

習近平總書記指出，“自我完善，就是要修復肌體、健全機制、豐富功能，著眼于加強黨的長期執(zhí)政能力建設，著力補短板、強弱項，不斷構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，完善決策科學、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權力運行機制。”黨員領導干部加強自我完善，就要自覺跳出自我看自我，堅持在工作中學習，在學習中成長，在糾偏中進步。

一是把學習進行到底。習近平總書記指出，“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來?！睂嵺`證明，一個國家不重視學習就要落后于世界，一個單位不重視學習就無法創(chuàng)新發(fā)展，一個人不重視學習就難有長足進步。毛主席講過，“學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到‘底’”。新時代，把學習進行到底既是國家發(fā)展的迫切任務，也是推進創(chuàng)新實踐的現(xiàn)實需要，更是個人成長進步的最好階梯。要堅持系統(tǒng)學。緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想反復學、反復思、反復研，按照一個專題一個專題理解消化，對照一個篇目一個篇目學深悟透，由表及里、由淺入深，從源頭上解決無知而惑、少知而迷的問題，在系統(tǒng)把握中解決一知半解、淺嘗輒止的問題。要突出重點學。著重學好《習近平新時代中國特色社會主義學習綱要》等基本教材，堅持在讀原著、學原文、悟原理中掌握蘊含其中的立場、觀點和方法，準確把握加快推進國家建設的根本要求，切實掌握強國富民的思想武器。要常態(tài)跟進學。按照學懂弄通做實要求，跟進學好習近平總書記最新系列講話精神，第一時間深化對新理念、新論斷、新任務、新舉措的理解掌握，將其放在習近平總書記科學思想體系中整體把握，不斷強化緊緊跟上的政治自覺和行動自覺，形成學習的累積效應，打開學習到底的新境界。

二是把工作做到極致。習近平總書記告誡我們，“一切何必當真的觀念，一切干一下得了的想法，一切得過且過的心態(tài)，都是對黨和人民事業(yè)有大害而無一利的，都是萬萬要不得的。”不認真不行，認真不夠也不行，絕不能以“差不多”為由降低工作標準和質(zhì)效。要保持認真負責態(tài)度。認真負責是一種精神，更是一種姿態(tài)。一個認真負責的人，必定是對工作一絲不茍的人。我們現(xiàn)在的工作日復一日、年復一年，沒有多少驚天動地、驚心動魄，需要的是滴水穿石的耐心和周而復始的毅力，踏踏實實、扎扎實實、老老實實干工作，認真搞好調(diào)查研究，認真辦文辦會辦事，認真出謀劃策建言，認真解決難事急事，只有時刻保持這樣的態(tài)度，日積月累、聚沙成塔，能力素質(zhì)定會不斷提升，全面建設才能全面過硬。要保持堅決執(zhí)行定力。目標和成功之間、夢想和現(xiàn)實之間、計劃和結(jié)果之間，都隔著“行動”二字。馬克思曾講，一個行動勝過一打綱領。領導把工作賦予我們，既是責任更是信任，無論有再大困難、再多矛盾，也不要去強調(diào)這難那難的理由或借口，更不要等著上級出思路、拿辦法、給條件，而要立足自身攻堅克難，結(jié)合實際狠抓落實，尋找破解思路辦法，不折不扣地把任務完成好。要保持嚴謹細致作風。細節(jié)關乎全局，細節(jié)體現(xiàn)品格，細節(jié)隱藏機會，細節(jié)凝聚智慧，細節(jié)彰顯的是卓越和執(zhí)著。追求極致始于無數(shù)個細節(jié)。能把簡單的事做好就是不簡單，能把平凡的事做好就是不平凡。要想比他人優(yōu)秀，就要在這些看似“小事”“小節(jié)”的細微處下足功夫、付出努力，始終保持“精準嚴細實真”的作風，善積尺寸之勞，以事事精細成就大事、以時時精細成就人生。

三是把庸懶視為大敵。習近平總書記講過，“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！比说囊簧^不能在該拼搏奮斗的時候卻選擇了舒服安逸，每一個放棄奮斗的日子都是對美好青春的辜負和浪費。昨日輝煌不代表永遠榮耀。庸懶作為奮斗者頭號大敵，不僅侵蝕黨員干部的免疫力、滋生“負能量”，最終也會導致一事無成、抱憾終身。要勤奮為先。“業(yè)精于勤荒于嬉?！鼻趭^是干好一切事情的前提?，F(xiàn)實中，有的同志干工作等攤派、抓落實靠督促、有矛盾就上交，官位不大、架子挺大、惰性更大，缺乏完不成任務而“寢食不安”精神，這是一種不好的現(xiàn)象。在集體中，大家要把崗位當戰(zhàn)位、把工作當事業(yè)，始終保持不懈奮斗的蓬勃朝氣，大力發(fā)揚真抓實干、緊張快干、埋頭苦干的精神，不管長期工作還是臨時任務，都要有立即行動、馬上就辦的良好習慣，自覺做到“案無積卷、事不過夜”。要進取為要?，F(xiàn)階段，無論機關還是基層，都有那么一些同志離勝任本職崗位有不小差距。有的籌劃能力不強，業(yè)務素質(zhì)不精，材料功夫不硬，指導能力偏弱；有的在其位不謀其政，對工作研究不深不透，對情況掌握若明若暗，對制約單位發(fā)展的癥結(jié)問題缺乏行之有效對策，總是應付差事。各級要加大獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶的力度，使人人切身體會到干好干差不一樣，讓善于學習、拼命工作、開拓進取的同志有成就感獲得感，讓心猿意馬、工作平庸、不思進取的人有恐慌感緊迫感。要吃苦為樂。習近平總書記講：“夢在前方，路在腳下?！背钥嗄蛣?，是走向成功唯一路徑。黨員干部要自覺在苦中干工作、苦中求進步、苦中謀發(fā)展。冰心有句話叫“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的牙兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”要把吃苦當作一種人生歷練，不斷磨礪意志品質(zhì)，耐得住寂寞、吃得了辛苦，始終以苦為樂、以苦為榮。

習近平總書記指出，“自我革新，就是要與時俱進、自我超越，善于調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性，堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，通過改革和制度創(chuàng)新壓縮腐敗現(xiàn)象生存空間和滋生土壤，營造風清氣正的政治生態(tài)?！秉h員領導干部加強自我革新，就要在自我揭短亮丑中找準突破自我、超越自我的目標和方向，進而不斷開辟未來。

一是敢于揭短。習近平總書記指出，“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂?！备矣谥泵鎲栴}、揭短亮丑，是共產(chǎn)黨人的鮮明特點。然而，現(xiàn)階段我們一些單位或個人在工作總結(jié)、黨內(nèi)生活中，談及“存在問題與不足”時，經(jīng)常用“還不夠、還有待加強、還相對不足”等含糊其辭的“軟”詞語，總想通過打馬虎眼兒，混淆視聽、蒙混過關。有的本著“家丑不可外揚”，面對上級督導，大打“突擊戰(zhàn)”“游擊戰(zhàn)”，面對檢查出來的問題，遮遮掩掩、避重就輕，自顧自地“打掩護”“捂蓋子”，生怕影響“位子”、丟了“面子”；有的錯誤認為上級來檢查巡視就是“挑毛病”“跟自己過不去”，便心生抵觸、有對立情緒；更有甚者，發(fā)現(xiàn)問題后不是主動認賬領賬解決問題，而是想法掩蓋“去擺平”，只要上級不通報批評，自個就不追究到底。這些問題看似小，實則危害大，不僅會在認識盲區(qū)中對自我定位失準，更會影響單位風氣建設。長此以往，各項建設就會“病入骨髓”。深刻剖析不敢揭短亮丑主要原因：一方面是目光短視，只考慮短期利益；另一方面是自身素質(zhì)所限，對眼前問題不能及時發(fā)現(xiàn)，對出現(xiàn)問題不能正確對待，對深層問題沒有解決能力。古人講，“天下不能常治，有弊所當革也；猶人身不能常安，有疾所當治也”。抓建設謀發(fā)展，必須要防止和克服這種“諱疾忌醫(yī)”的護短遮丑問題。要聞過則喜。切實把上級的檢查督導當作是對單位的關心和工作的促進，發(fā)自內(nèi)心地歡迎和接受，通過上下同向用力，讓自身不易察覺的問題隱患消除在未發(fā)之時，防止小管涌淪為大塌方。要常態(tài)檢視。以“君子檢身、常若有過”的態(tài)度看待上級檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，并不斷自我檢視和反思問題及癥結(jié)所在，不相互推諉、不敷衍塞責，敢于面對、主動查找。要對癥下藥。既要查問題產(chǎn)生的病源，更要分析問題存在的病理，確保開對“處方”，對癥下藥，絕不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”“按下葫蘆浮起瓢”。只有這樣，才能在一次次的揭短亮丑中，推動各項建設健康持續(xù)發(fā)展。

二是敢于突破。無論是誰，一旦戴上思維定勢的鎖鏈，思想的田野就會長滿雜草，觀念的窗戶就會布滿灰塵，靈感的倉庫就會遍地發(fā)霉。身處日新月異的信息時代，要想不落伍、有作為，就要勇于突破僵化思維，多一些敢闖敢試的勇氣擔當，既不步人后塵又不重復自己，走出一條充滿生機的新路。工作中要做到敢于突破，一方面要勇于否定過往。能夠跳出習慣思維方式，突破固化工作模式，想前人之不想，做他人之不做，創(chuàng)造出有特色、有亮點、有新意的實踐成果。另一方面要善于總結(jié)得失。既總結(jié)成功經(jīng)驗，也總結(jié)失敗教訓，搞清楚成功靠的是什么、有什么值得發(fā)揚，失敗原因在哪里、有什么值得今后警醒；既總結(jié)自己的，又吸納借鑒別人的，保持虛心好學的態(tài)度，把他人智慧轉(zhuǎn)化為自我能力，把功夫放在破解矛盾上、放在創(chuàng)新運用上，自覺把學習成果轉(zhuǎn)化為與時代發(fā)展相適應的思維理念，轉(zhuǎn)化為謀劃協(xié)調(diào)、科學組織的實際能力，轉(zhuǎn)化為指導實踐的管用思路和有效對策。

三是敢于超越。近幾年，我們單位的守成思想，是不能超越自我、敢為人先的最大絆腳石。牛頓作為物理學鼻祖，牛頓定律一向被認為是物理學中不可更改的真理，也從未有人質(zhì)疑過。但華裔科學家李政道和楊振寧就不單純迷信權威，敢于超越，提出宇稱不守恒定律，獲得了1957年的諾貝爾物理學獎。這種敢于超越前人的做法，既是科學研究和探索不可或缺的特質(zhì)，也為我們干事創(chuàng)業(yè)樹立了光輝榜樣。在信息高度發(fā)達的今天，腳步到達不了的地方，眼光可以到達；眼光到達不了的地方，思想可以到達。所以，大家要以開放的視野、學習的態(tài)度看待未知、超越自我。要堅持“更高標準”。有時上級交待了任務，明確了目標，如果只是盯著上級給的標準，可能一時難以達到，如果朝著“高于標準”的方向去努力一搏，勇于拿出跳起來摘蘋果的斗志，哪怕沒有實現(xiàn)自定的“高標準”，起碼也會達到上級預設的“標準”。要樹牢“標桿意識”。大力踐行“黨員干部就是一面旗幟、一個標桿”的錚錚誓言，始終樹好自己的形象、立好黨員的標桿，做好干部的表率，用“看我的”“跟我上”“讓我來”引領帶動黨員，確保各項工作走在前列、落到實處。要涵養(yǎng)“工匠精神”。專注、專心、專一于正在干的事情，不騖于噓聲、不跟風浮躁，在追求極致的道路上厚積薄發(fā)、精益求精，做到“人無我有、人有我精、人精我絕”，這樣才能讓自己始終處于領跑的第一方陣。

習近平總書記指出，“自我提高，就是要有新本領、有新境界，永不僵化、永不停滯，在學習實踐中砥礪品格、增長才干，全面增強執(zhí)政本領，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，永葆黨的生機活力?！秉h員干部掌握新本領、拓展新境界、開創(chuàng)新局面，達到自我提高，關鍵要做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。

一是在博學真知中掌握新本領。習近平總書記講，“夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就。”黨員干部不僅要有擔當?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領。什么是真本領?怎樣練就真本領?這是擺在大家面前的必答題。我們要時刻以“知識恐慌”的危機感、“能力不足”的憂患感和“素質(zhì)單一”的緊迫感，把博學真知作為第一要務，主動向?qū)W習要知識、要技能、要本領。當前，各級對學習都抓得很緊、整體上較好，但也存在著“單純?nèi)蝿沼^點、學用脫節(jié)現(xiàn)象、實用主義態(tài)度”等學風不端正的問題。解決這些問題，就要做到“三個堅持”：堅持用領袖論述引領學風。習近平總書記要求，“各級領導干部要真正把讀書學習作為一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。”大家要從講政治、講黨性的高度來看待學習問題，把全部心思和精力用在求學思進上，大力弘揚調(diào)查研究之風、刻苦鉆研之風，真正形成認真學習、深入研討、積極探索、求真務實的良好學風。堅持用整頓方法匡正學風。在緊抓學習的基礎上，針對大家在學習方面暴露的“形式主義、實用主義、功利主義、短期行為”等傾向，借鑒整風的方法來矯正偏差，結(jié)合解決作風問題、文風問題來驗證學風整頓情況。堅持用實踐標準檢驗學風。要把實踐標準和戰(zhàn)斗力標準作為檢驗學風的重要指標，而不是單純以學習的次數(shù)、天數(shù)來衡量學習好壞，更不能片面地以筆記篇數(shù)、字數(shù)來評估學習質(zhì)量優(yōu)劣，重要的是看一個人的認識向?qū)嵺`和能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化的結(jié)果和質(zhì)效如何。只有確立實踐導向、效果導向，帶著問題去學習，帶著理論去研究，在實踐中不斷思考提高，才能不斷掌握和改進工作方法。

二是在深思篤信中拓展新境界。習近平總書記強調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為?！比魏螘r候，我們決不能為了學而學，而是要在學習中理解、理解中深思、深思中篤信。要堅持用多維角度理解知識、用辯證思維考證知識、用揚棄方法吸收知識，在學習中持續(xù)增長知識，通過深度思考加工形成自己的獨到見解，變成自己的成熟思路，進而提升綜合素養(yǎng)。要達到深思篤信，重點做到“三要”：要帶著問題思考。書本上的東西畢竟是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，就離不開思考；書本上的知識畢竟是死的，要把它變?yōu)榛畹臑槲宜?，同樣也離不開思考。如果學習只是簡單地瀏覽、機械地閱讀、應景地摘抄、被動地接受，沒有經(jīng)過自己思考，人云亦云，再好的知識也轉(zhuǎn)化不成智慧和能力。要善于開動腦筋，在學習過程中帶著對現(xiàn)實的疑惑進行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)殛P聯(lián)的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?。要帶著批判思考。面對新形勢新任務和出現(xiàn)的新情況新問題，更加需要在實踐中，帶著批判思維去學習、去辨識，思考清楚究竟是什么、為什么、怎么辦。盡管每個人面臨的情況各異，但任何事物的發(fā)展都帶有規(guī)律性，一些基本的東西是相對不變的。要善于拿起批判的武器，多進行獨立思考，在繼承原有知識基礎上努力形成新的認識，從而找到解決的辦法。要聯(lián)系實際思考。聯(lián)系實際深入思考，才能領悟其中真理，才能進行有效推理，才能經(jīng)過歸納梳理找到并掌握客觀規(guī)律。要加強對實踐經(jīng)驗的總結(jié)提煉，弄清楚它們究竟是怎么產(chǎn)生的、變化發(fā)展的趨勢怎樣、應該如何引導使之趨利避害，從總結(jié)探索中提升思維水平和工作能力，拓展深思篤信的新境界。

三是在徹悟踐行中開創(chuàng)新局面。習近平總書記講，“道不可坐論，德不能空談。”實踐是從現(xiàn)實維度對知識的再消化、對理論的再發(fā)展。我們要將抽象的知識在實踐中具體化、形象化，進一步蒸發(fā)掉所學知識中的多余水分，抽象出指導實踐的關鍵實質(zhì)，從而提升解決問題的實際能力。邁步新征程，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，最現(xiàn)實的行動就是把本職工作干好，最直接的檢驗就是把當下任務完成好。尤其是在國家發(fā)展深入推進的關鍵時刻，大家要自覺珍惜黨組織的信任重托，珍惜領導的關心幫助，珍惜多年的奮斗努力，珍惜幸福的家庭生活，珍惜來之不易的干事奉獻時光，主動把使命任務植于心間、把責任擔當舉過頭頂，敢作敢為不推諉、盡心盡力不懈怠，圓滿完成上級賦予的各項職責使命。主動對標對表年度工作任務，推動一件件落實、一項項完成，力爭干完一件事情就出一個精品，抓實一項工作就立一個標桿，完成一項任務就出一項成果。年底前，要緊跟上級黨委的思路步伐，主動解決制約單位建設發(fā)展的思維觀念、編制體制、人才隊伍等矛盾問題，積極探索新體制新職能新使命下的新模式新機制，人人爭當單位建設創(chuàng)新發(fā)展的推動者和實踐者，在新的起點上奮力開創(chuàng)單位全面建設發(fā)展的新局面。

推薦增強備戰(zhàn)打仗意識心得體會和感想二

在“強化宗旨意識，做人民滿意公仆”活動中，我嚴格按照學習安排，將學習貫穿活動始終，以鄧小理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央的一系列重大戰(zhàn)略思想，按照提出的加強領導干部五個方面作風建設和樹立八個方面的良好風氣的要求，對照查擺問題提綱，緊密結(jié)合個人思想和工作實際，查擺問題如下：

一是每天忙于事務，系統(tǒng)學習的時間少;

二是深入基層解決問題的多，發(fā)揮副職作用的少; 三是對干部職工批評的多，要求的多，關心的少;

四是工作方法有時粗暴簡單，批評干部不分場合，不考慮大家是否能接受;

五是干部使用的多，談心交流的少。

針對以上問題，特提出如下整改措施：

一、注重加強理論學習

以解決思想和工作上存在的實際問題為著力點，以改進自己的工作作風和工作方式為落角點，積極參加黨支部組織的各項政治學習，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別是在學習鄧小平理論的科學體系和“三個代表”精神實質(zhì)上花大力氣，在學習理論聯(lián)系實際、指導實踐上下功夫，學

習理論的自覺性上有新的提高。充分利用業(yè)余時間進行自學，在學習的系統(tǒng)性上下功夫，不僅學習理論知識，還要增加實用技術學習，爭取掌握一技之長。

二、自覺增強黨性修養(yǎng)

在學習中，重視提高個人的思想政治素質(zhì)，加強黨性修養(yǎng)，強化宗旨觀念和公仆意識，自覺以“三個代表”的標準要求自己，帶頭按照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的標準，按照提出的加強領導干部五個方面的作風建設和樹立八個方面的良好風氣的要求，認真履行自己的職責，進一步樹立了全心全意為人民服務的思想，認認真真做人，踏踏實實做事。

三、不斷改進工作作風

繼續(xù)發(fā)揚求真務實的作風，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握了他們的利益要求和愿望，真實把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人服務;增強工作透明度，多傾聽班子其他成員的意見，及時召開會議研究解決實際問題;無論是具體分管還是沒有分管的部門對他的具體工作情況都給予了關心，定期與部門負責人談心;每月三次到村研究討論具體工作;克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，進一步增強駕馭全局的能力。

四、推動全面工作開展

進一步建立健全機關的理論學習制度，最大限度調(diào)動廣大黨員的積極性主動性，踐行“三個代表”重要思想，發(fā)揮團隊協(xié)作

精神，從實施績效考核、轉(zhuǎn)變機關作風入手，提高依法行政水平，實現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)有突破，常規(guī)工作有創(chuàng)新，各項指標有落實。

五、加強自律奉獻方面

在日常工作中，始終堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度;堅持民主集中制原則，自覺地置于黨的集體領導下;嚴格按照黨的有關紀律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自勵，正確行使人民賦予的權力，不搞以權謀私，不搞錢權交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆;想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的群眾，耐心解答他們的問題。

推薦增強備戰(zhàn)打仗意識心得體會和感想三

養(yǎng)兵千日，用兵一時。高考雖然只有x天，但考前的準備卻是一場持久戰(zhàn)。作為高20xx級學生，在20xx年高考落下帷幕之際，就應做好充分的準備，讓自己贏在起點，更贏在終點。具體而言，高二學生在跨越高三門檻時，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準備。

走進高三，每一位同學應當保持健康的心理。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄。準高三學生首先要克服對高三的恐懼心理，以主動的心態(tài)，以積極的行動，去迎接高三的到來。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢？根據(jù)筆者帶班體驗，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服：

1.主動找老師談心，排解心理困惑，增強對高三、高考的認識。

2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關的網(wǎng)站，了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程。

3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學生作一次對話，了解他們對高三學習的態(tài)度、方法和效果。

剛邁入高三的同學還應克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學一認識到自己已進入高三，就迫不及待地想證明自己的實力，想在第一輪高考復習中立竿見影。這種激進的念頭如果控制不好，反而會造成嚴重的心理負擔，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力。這時考生就需要客觀評估自己的實力，審視自己的基礎，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭。

方法對頭，事半功倍。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學習方法，對剛剛進入高三的學生而言，掌握一套科學而有效的學習方法是非常有必要的。

就多數(shù)剛進入高三的同學而言，高三第一學月的主要任務還是上新課，新課學習中可以堅持“四環(huán)學習法”?！八沫h(huán)”是指課前預習（起始環(huán)節(jié)）、專心聽課（中心環(huán)節(jié)）、整理消化（中繼環(huán)節(jié)）、作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）。在起始環(huán)節(jié)，學生通過溫故知新、對書本進行初步加工，查出學習障礙。到中心環(huán)節(jié)，通過課堂互動，開啟思維，建立體系，破除學習障礙。至中繼環(huán)節(jié)，通過進一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡，建構(gòu)學科體系。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié)，學生通過運用鞏固，歸納補漏，進一步提高觸類旁通的學習能力。

需要指出的是，看書，聽課，反思，作業(yè)，考試是一個學習的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領神會，聽懂也不等于真正掌握，對知識要實現(xiàn)真正的領悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手，要從教師的大腦移植入我們細胞，知識要堂堂清、天天清，決不留一點一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習和周末時間進行綜合歸納，強化記憶鞏固，達到準確、靈活、高效。

學習狀態(tài)是指學習者在學習過程中表現(xiàn)出來的形象、形態(tài)。一個學生在跨越高三的門檻時，應當有更專注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài)。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢？同學們可以從這幾方面入手：記憶求反復，課余求鞏固，學習求成才，考試求成功，失敗不放棄，放假不放松。

記憶求反復，是指進入高三以后，許多要求記憶的東西必須要不斷反復，記住的東西不經(jīng)過及時反復可能又會忘掉。對各學科知識的記憶要采取著名英語培訓機構(gòu)的單詞背誦法，反復背，背反復，天天重復，周周重復，每月反復，直到單詞深入骨髓，融入血液，成為生命的一部分。

課余求鞏固是指進入高三的同學要有效地利用課余時間，通過看書、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書本知識。觀看是眼睛在領悟，聆聽是耳朵在體會，只有通過課余時間的大量操練和反復鞏固，知識體系才被心靈所頓悟。

“學習求成才，考試求成功”是指學習的目的在于成才，考試的目標在于成功。在中國當今的高考制度下，通過讀書改變命運，通過高考實現(xiàn)青春跨越是眾多學生的共同選擇。作為剛邁入高三的學生，不看不利于成長的書，不說不利于成長的話，更不做不利于成才的事，排除雜念，心系成功。

此外，剛進入高三，部分學生必定會有失敗體驗，在面對失敗時，需要我們的同學拿出勇氣。因為，一個成功的學習者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對高考角逐的回答是奪取最后勝利。因此，為20xx年高考之籌備當如齊白石老先生所言，不教一日閑過。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線，準高三勇士們，就在此刻，馬上行動！

推薦增強備戰(zhàn)打仗意識心得體會和感想四

根據(jù)統(tǒng)一安排，我在認真學習的基礎上，深入查找自己在增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅決與十四世達賴及達賴集團劃清界限，樹牢共產(chǎn)黨員理想信念，不信仰宗教、不參與宗教活動方面的突出問題，深刻剖析原因，逐項制定整改措施?，F(xiàn)對照檢查如下，不妥之處敬請領導、同事們批評指正：

一是在思想認識方面。自己雖然沒有宗教信仰或參與過宗教活動，但是對身邊存在的個別黨員信仰宗教、甚至參與宗教活動的情況，沒有從講政治、講黨性的高度深入思考，沒有充分認識到黨員信教、參與宗教活動是從根本上與共產(chǎn)黨員理想信念相違背的，缺乏堅決抵制并糾正一些錯誤觀念、行為的斗爭精神。

二是在理論知識學習方面。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神等黨的重要理論知識學習還不夠深入系統(tǒng)，主要精力聚焦在完成單位領導安排的日常工作上，在補強理論知識短板上做得不夠。

三是在參與組織生活、錘煉黨性修養(yǎng)方面。認為自己作為一名普通黨員，在參加組織生活時缺乏將自己擺進去的主人翁意識，導致自己在進一步轉(zhuǎn)作風、轉(zhuǎn)理念、錘煉黨性修養(yǎng)上與黨的十九大提出的新要求還有差距。

一是政治站位不高、思想認識不夠。對于深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想精神領會不夠、理解不深，用黨的科學理論武裝頭腦不夠。

二是理論學習不夠系統(tǒng)全面。在學習安排上，主要依靠集中學習和黨支部學習，利用業(yè)余時間學習習近平新時代中國特色社會主義思想很有限，沒有經(jīng)常讀原文、看原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，沒有完全達到“入腦、入心”的效果。在“學懂、弄通、做實”上存在差距，指導實踐時也就不能真正做到真懂、真用，造成政治站位不高、思想認識不深。

三是缺乏主動學習、舉一反三的主觀能動性。在參加黨支部會議、黨小組會議等集體組織生活時，對一些集中通報的黨員信仰宗教、參與宗教活動的典型案例的學習上，有時還停留在“淺嘗輒止”的程度上，認為這些行為與自己的日常生活相離較遠，缺乏將典型案例作為鏡鑒，緊密聯(lián)系工作崗位，切實把自己擺進去，深入查擺問題，引以為戒的嚴謹態(tài)度。

一是強化理論武裝，增強政治定力。始終堅持把學習貫徹習近平總書記關于民族宗教工作重要論述作為夯實理論基礎、提升思想認識的核心任務抓緊抓實，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，認真參加所在支部各類學習及組織生活，在學懂、弄通、做實上再下功夫。

二是強化紀律意識，樹牢理想信念。始終把“黨員干部不能信教和參與宗教活動”的黨內(nèi)紀律挺在前面，嚴格按照馬克思主義民族觀宗教觀及黨的各項紀律要求規(guī)范行為，堅決與十四世達賴及達賴集團劃清界限，嚴守共產(chǎn)黨員不得信仰宗教的政治紀律，帶頭消除宗教消極影響，深刻進行黨性分析，認真總結(jié)汲取反面典型事件經(jīng)驗教訓，爭做思想上的清醒人，政治上的明白人。

三是加強作風建設，樹立良好形象。認真參加各項組織活動，繼續(xù)鞏固加強政治紀律教育活動的學習成果，堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準要求自己，不斷轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率、嚴肅工作紀律。

推薦增強備戰(zhàn)打仗意識心得體會和感想五

一、前 言

在即將結(jié)束研一生活的最后幾天，見學術中國在征稿關于考博考研的經(jīng)歷，便也想分享下自己的那點小時光。不管能否被征用上，也當自己對自己過去考研歲月的留念。其實在自己從開始走上考研的那一天起，就想等到有一天，也能寫點東西紀念自己奮斗的小時光，只是一直沒有合適的頭緒。正好有此契機，便抓住機會翻出那些沉淀的記憶。

二、“贖身”之旅起源

培根說：“只有順從自然，才能駕馭自然?！?008年9月9日正式開始了自己的大學自考生涯，盡管是自考，可在這所學校里也采用的是全日制的教學方式，和其他的全日制統(tǒng)招本科生表面上看沒有什么差異，但內(nèi)有乾坤。隨著慢慢的學習生活，才真正的對自考這一特殊的教育形式有了徹底的了解。記得我們專業(yè)一開始共招了30人，也來自五湖四海。中間斷斷續(xù)續(xù)的有人開始退學，有太多的因素刺激和影響我們自考的學生退學。例如：平時沒有成績分、老師手中沒有額外成績、學校不會組織清考、老師不會畫重點等等。從大一報到的30人到大四畢業(yè)，那年在6月份能順利拿到畢業(yè)證的也就3人，反正是每學期都有人走。當然，這沒有影響到我要通過自考，轉(zhuǎn)變身份的決心。雖然我們也是一個學期一個學期的上課;老師也都是和教那些全日制統(tǒng)招本科生一樣的;也有輔導員點名開班會之類的;教學形式上與全日制統(tǒng)招本科生似乎沒有差別，但我們的關鍵在于考試形式上，湖北省高等教育自學考試每年組織4次考試，考試時間分別為1月、4月、7月、10月。在每年的這個4個月份里，我們需要通過報考的每門考試科目，如果不過，那你只能繳費補考，并且可能延期畢業(yè)，如果一直不過，那畢業(yè)證也就遙遙無期，白費了青春最美的時光。所以我們自考要想順利畢業(yè)，并能夠獲得考研資格，那就只有通過每次報考的科目。只有每一科目通過了才能最后順利拿到畢業(yè)證，而不像全日制統(tǒng)招生，只要通過學校每學期組織的期末考試就可以了，即使一個學生在不想過，在畢業(yè)前也有清考這樣一個特殊的考試形式。反正會讓你順利畢業(yè)，拿到那本紅色的畢業(yè)證書。而我們不行，不會有人在你無法通過考試時，給你來個最后清考，給你發(fā)通行證，不會有人在你家人以為你大四了就會順利拿到畢業(yè)證，而給你特殊的渠道讓你通過每一門考試。這些都是選擇成為自考后必須要接受的，不能埋怨、抱怨和怨恨。

對于這樣特殊形式的考試，我們不能指望別的渠道解救自己，只有靠自己在圖書館日積月累的看書、背書、做題，才能通過每次考試。我是我們班能夠在大四順利畢業(yè)的3人中的一員，其它兩人也是我的宿友，有了他們兩人的陪伴，我們才溫暖、勇敢的、相互支持的走完四年的大學自考生活。這四年里，自考這個身份即帶給我們優(yōu)勢，也帶給我們劣勢。優(yōu)勢是自考可以培養(yǎng)厚積薄發(fā)的性格，讓你對這個急功近利的社會更好的了解;可以提高自我學習能力;讓你更加自律、自覺的學習;可以增強對自己的認同感;增加對自己的信心。劣勢是可能會打擊到你那要面子的心靈;會間接減少你參加某些活動的資格;會讓你失去一些本該屬于你的權利。

我記得那時每次在球場打球，別人問我們是哪個系的，我們沒有一個人開口回答;還有在圖書館遇到坐在對面的同學問我們是哪個系的，我們低頭不語;在參加學?；顒訒r，廣播里播報的是我們院的名字時，我們當作聽不見;在圖書館二樓拿出圖書卡借書時，我們都恨不得免掉拿卡給管理員看的這個程序......只因為我們是自考生，我們來自繼續(xù)教育學院，有次聽到別人簡稱“妓院”，一個在別人眼中丟失了身份的人，抬不起頭的人。因此，我一定要“贖身”。我們大部分人都是用轉(zhuǎn)移注意力的方法掩蓋要回答的問題，因為我們內(nèi)心的是膽怯和慌張的，我們害怕同齡人之間的鄙視，擔心對面同學的不懈，懷疑圖書管理員眼神的不平常。也有可能是我們自己想法太多吧，也許別人根本就沒有這么多想法，是自己在懷疑自己吧!但太多的現(xiàn)實遭遇改變了我的看法，這不是懷疑，這是事實。當別人聽到、看到、知道你是自考生時，很多單位、公司、個人、甚至朋友有時候都是瞧不起的。因為它代表的是你高中的不努力，高考的失敗，低人一等的證明，似乎就是在別人面前抬不起頭來，哪怕你取得再多的獎學金、證書，都無法擺脫自考生的影子。這一點我自己深有體會。即使最后順利拿到本科畢業(yè)證書和學位證書，我們還是會遭受了一些不公平的待遇。不是我們不自信，只是現(xiàn)實就是這么殘酷。在面試、考試時，每當別人要檢驗畢業(yè)證時，我都只能自卑的把證書遞到對方的手中，自卑的是自己自考的身份，擔心對方眼中的鄙夷之色。因此決定自己一定要借助考研“贖身”，不管是為了改變自己的“身份”，還是為了將來更好的就業(yè)。

于是考研這個求命稻草出現(xiàn)了，便有了“贖身”之旅的計劃。

三、“贖身”之旅開始

(1)第一次“贖身”

因為是自考生，所以很多地方不得不為其“身份”買單。每個學校研究生招生簡章上都明確規(guī)定，自考生須在報名現(xiàn)場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考，所以我們自考生要想考研就必須要等大四畢業(yè)才能報考，而全日制統(tǒng)招本科生是在大四的上半學期就可以開始備考，也就是2012年的1月份參加全國的研究生考試，而我們自考生不能，因為我們的畢業(yè)證書沒有到手，雖然報考的統(tǒng)招本科生也沒有畢業(yè)證書，但他們可以以應屆生的身份報考，只需要學校出個證明就好，因為他們不管本科學?？荚囀欠裢ㄟ^，學校都是會給他們發(fā)畢業(yè)證，這是板上釘釘?shù)氖虑?。這樣又比同齡人晚了一年，但這是無可厚非要付出的等待，可想到如果真的能夠“贖身”成功，晚一年又有什么關系?

通過四年的不懈努力;一次性通過每科考試;每年的獎學金獲得者;并且平均分在85分等;這些都讓自己堅定考研的決心。于是我在2012年7月順利拿到畢業(yè)證，9月網(wǎng)上報名，11月去報考學?，F(xiàn)場確認，2013年1月參加了全國統(tǒng)一的研究生考試。因為選擇了自考，就已經(jīng)注定要付出這些客觀上的代價。不用抱怨，只要把這些代價轉(zhuǎn)換為動力就好，可以在你彷徨，孤獨，無助的時候作為燃料推送你“走完最后一公里”。

2012年6月6日正式進入備考生涯，和我大學四年兼最好的朋友一起走上考研這條慢慢路，只為給我們自己“贖身”。既然選了就無路可退，因為已經(jīng)畢業(yè)，不能繼續(xù)留宿學校宿舍，就一起在學校外面租了一間房子，因為都是窮人家的孩子，想給家里減輕負擔，于是就在各方面開始節(jié)儉，能省就省。房子不大，勉強放了一張桌子和兩張小床，沒有熱水，更不說空調(diào)。6月武漢正熱的夏天，盡管有跟了自己四年的小風扇，常常是無法入睡的。到了冬天，我們都是用熱水瓶燒水，然后加冷水倒在水桶里洗洗，便上床睡覺。在備考的這段時間里，我們便是這樣簡單、充實、有目標的，在出租房-圖書館-食堂這樣三點一線中度過了這段不算短的時光。

夏天早上六點，冬天七點，晚上十點。不管外面的天氣是如何的電閃雷鳴，外面的世界是多么五彩繽紛，我們都始終是在圖書館一樓102室第一排靠墻的座位上，奮力備考。期間也出去過一次，是一位大學同學的婚宴，很好的朋友，就去市里呆了一晚。第二天便又沖沖趕回學校繼續(xù)自己的備考。那時候如果沒有一天，哪怕一上午或則一個夜晚去圖書館看書，自己內(nèi)心都是充滿罪惡感的。上班也許是早九晚五的日子，但我們選擇了這種披星戴月的時光就不能后悔。不管你是出于何種目的考研，是為老了能夠回憶，還是給自己和家人一個交代，你都應該踏實的備考。而我為了把自己從“妓院”中贖身出來，必須更要咬牙堅持到最后。中間備考時，坐自己對面的人問我們是哪個系，我們沒有低頭，而是眼神篤定的回答他，我們是畢業(yè)生，在備站考研。這似乎在宣布我們也有和你們一樣的考研資格，我們也翻身和你們站在了同一條起跑線上。這也許是自己給的勇氣和四年半積累下來的自信，終于是回答了這個無數(shù)次內(nèi)心逃避的問題。

當一個人在認真干一件事件的時候，總是感覺不到時光飛逝。在考完英語最后一課時，我走出了考場，內(nèi)心是平靜的，不是說終于結(jié)束了這段日子，也不是說肯定考得上，只是說努力了，我不后悔這個選擇。2013年3月底查到了成績，當時總分數(shù)出來還不錯有456分，可英語單科的成績就比較少，才46分。自己擔心過不了英語單科國家線。按2012年的分數(shù)線，過b區(qū)是沒有問題。可國家線出臺后，b區(qū)英語單科分數(shù)線是47，這也就意味著自己的第一次“贖身”之旅宣告失敗。知道這個結(jié)果后，自己算是受到比高考失利更大的打擊。后來給姐姐打電話，心想一定不能在電話這頭流淚，讓家里人擔心，可就是控制不住自己那不聽話的淚水，也許是自己對努力沒有回報的抱怨，也許是對父母感到愧疚的寫照，也許是對朋友承諾的沒有兌現(xiàn)，淚水就是那么一發(fā)不可收的流出了不屬于它的空間。掛了電話，躲在房間里哭了整整一個小時。

在這段日子里，姐姐不斷的開導我，朋友不斷的鼓勵我，研友不斷的安慰我，讓自己認識到了人生不是以一次論成敗。有馬云和俞敏洪的三次高考;還有霍金身殘志堅的奮斗，這都讓自己沒有理由就這樣放棄。哪有一帆風順的人生?沒經(jīng)歷過挫折怎么知道人生的酸甜苦辣?歌德說：“決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間”。于是決定再戰(zhàn)一年，2014年再次備考，重新走上“贖身”之旅。

(2)第二次“贖身”

2014年備考，沒有再回到母校備考，為減輕父母的擔子和內(nèi)心的愧疚感。便在一個親戚的推薦去了一個小縣城的鎮(zhèn)上，在一個老師舉辦的輔導寄宿學校做授課老師。聽說只用晚上上課，周一到周五白天時間自己自由安排，還包吃包住，便不管其它的，就拖著自己一箱備考書籍去了。學校位于4層高的樓房里，頂上一層都被輔導學校租下來用了，慢慢的了解到，這所寄宿學校的孩子都是留守兒童，和我一樣也都是在這里吃住的，而我不但負責晚上給他們補習，還有盡力照顧他們的生活起居?，F(xiàn)在回想起來，還是很辛苦的，早上要等他們?nèi)W校上課才能安靜做事，晚上回來就沒有自己的時間了。周末全天都是照顧孩子們，一點自由沒有，只能靠自己擠時間看書了。但我還是很喜歡那里的，懷念那里的人，有會燒菜的章阿姨;有熱心的黃老師;有美麗的章老師;還有智慧的楊校長;最重要的是有一群可愛活潑的孩子。2013年的6月去的那里，中間也就偶爾看書，因為去的晚，不久就是7月的暑假班了，這中間就沒有自己的時間看書備考，但自己還是抓住零碎時間看了英語，說明還是有效的，英語考試結(jié)果證明了這一點。2013年9月，正式開始瘋狂備考的日子，我就一整天不出門，心無旁騖的在房間里進行我的備考。因為知道去年考試的弱點，也知道自己的優(yōu)勢在哪，了解考研科目的重點，復習起來也就更加的得心順手，時間分配的也就更加合理。正如歌德所說：“在今天和明天之間，有一段很長的時期，趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事”。2014年1月4號，在鎮(zhèn)上搭上公交，去市里唯一的考點參加考試，三天一晃而過，接下來又是等待放榜的日子。回到輔導學校后，校長問我：“考的怎么樣?還不錯吧?”我說：“還可以”。就這三個字給自己半年的付出交出了一份答卷。在成績知道的那一天，到后來的復試，到接到錄取通知書的那一刻起，內(nèi)心始終是平靜的。有可能是因為自考磨練出來的那份毅力，也有可能是隨著時間慢慢成長起來的心智。從最開始的激情吶喊要擺脫自考，到厚積薄發(fā)的備考之路，到抬頭挺胸的走進新學校的大門，發(fā)現(xiàn)這一切都要感謝自考這個身份了。正是自考才讓自己有了第二次抓住改變命運的機會;有了繼續(xù)進一步深造的機會;有了考研的資格;有了與許多其他人平等競爭的權利。雖然這份成功來的晚一些，但終究也算是完成了內(nèi)心的“贖身”之旅。但學術之路還很漫長，吾將上下而求索。

四、結(jié)語

有人說自考就像爬山，不錯自考與爬山差不多。我們需要一步一個腳印的爬上山頂，踩過每一段階梯，才有可能達到山頂。當拿到本科畢業(yè)證書時，我對自己說道：“我爬到山頂了?！碑斘覀兣G斬棘爬到山頂時候，我們真想大喊一聲：“我成功了”，可前面還有一座更大的山在等著你攀登，可能人生就是不斷的翻越一座又一座山峰，才能使自己的人生更賦予意義。當我們想要爬上代表讀研的那座山峰時，那么我們更加需要的不僅僅是一步一個腳印向頂峰爬去，而且更需要的是我們的堅持和信心。麥修·阿諾德說：“一個人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心;已經(jīng)信服的人，方能使人信服”。不管你是以何種身份報考，都不要對自己失去信心。希望我的經(jīng)歷能夠鼓勵那些要考研或者要二戰(zhàn)的同學們，希望你們不要放棄，希望你們都能考上自己理想的學校。不管你考研的目的是什么，一旦你決定走上這條路，那就請你堅持到底，相信付出終有回報。同學們請你們堅定自己的信心，勇往直前!