大班泥塑課的心得體會及感悟 學泥塑心得和感受(六篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

2022大班泥塑課的心得體會及感悟一

在活動中，我所設計的每個提問都給孩子們提供了想象猜測的空間，如：小雞和狐貍的性格是什么樣的？當小雞遇到狐貍時會發(fā)生什么事情？小雞和狐貍會比什么呢？最后小雞用什么聰明的辦法戰(zhàn)勝了狐貍？每個問題環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。孩子們的回答更是出其不意，有的說：小雞和狐貍比跳舞、小雞和狐貍比打架，還有的說：“小雞和狐貍比聰明?！碑敽⒆觽兊玫轿曳e極的應答后對活動的興趣就更高了。

整個活動活動重點的把握較好。幼兒不僅能用動作來表現，還能通聲音、表情來表現小雞和狐貍的比賽場景。在觀察狐貍和小雞比賽跳高時玉玉小朋友認為狐貍會贏，雖然只有他一個人這么認為，可我沒有忽略他的想法，而是提出我和他來扮演狐貍小雞進行跳高比賽，讓故事的情節(jié)真實化幫助幼兒了解高大的動物比矮小的動物跳得高。這個活動的小插曲不僅起到了教育的作用，更讓我的活動充滿趣味性，拉近我和孩子們之間的距離，一舉兩得。

活動一開始我和幼兒分析了主人公的性格特征，狐貍高大狡猾和小雞小小可愛，如果能夠將這個性格特征銜接到接下來的猜圖環(huán)節(jié)中，我想幼兒就能更好的了解狐貍贏的原因。其次我忽略了小結：為什么小雞最后能戰(zhàn)勝狐貍？延伸到生活中如：幼兒遇到困難、危險以及突發(fā)狀況時，能想辦法應對?；顒与y點突破還不夠。

2022大班泥塑課的心得體會及感悟二

我班幼兒挑食的問題比較嚴重，每天午餐時，遇到自己喜歡吃的食物就很高興，遇到不喜歡吃的食物就愁眉苦臉。因此，我試圖通過學習活動讓幼兒理解各種食物的營養(yǎng)。另外，剛升入大班的幼兒，遇到問題還是喜歡找教師幫忙，自我解決問題的能力相對較弱。綜合以上兩點，我設計了“十元午餐”的數學活動。

《一元午餐》原來是一本繪本，其中包含很多數學元素，反映了一個小學生的生活。因此我決定適當改編故事，開展一次數活動。我主要做了以下三方面的調整：第一，結合上海的實際情況（一元錢可選購的東西太少），把故事改為《十元午餐》，將餐廳價目表上的價格全部換成以元為單位的。第二，原來菜單上只有奶酪、比薩餅、冰激凌等食品，考慮到中國人的飲食習慣，我將菜單調整為有各種葷菜、素菜和水果等（鼓勵幼兒科學合理地選擇有營養(yǎng)的食物，做到葷素搭配，引導幼兒不挑食、不偏食）。第三，改編故事，使之更加精煉（改編后故事圍繞吉米口袋里的十元錢展開，吉米通過觀察菜譜，精心計算，合理運用十元錢），故事中包含了認識錢幣和計算等內容。

1、引導幼兒在游戲情境中，為吉米安排一份合理的午餐。

2、鼓勵幼兒能與同伴合作記錄并交流分享。

圖片1、2（具體見教案），統(tǒng)計表，錢幣（1元、5元、10元），幼兒菜譜，黑板。

一、情景導入

1、出示圖1

今天我請來了一位小客人——吉米，我們一起來看看吧！ （觀察圖片）

小結：午餐時間到了，吉米肚子餓了，今天爸爸媽媽不在家，吉米需要自己去餐廳買午餐。

2、出示圖2

（1） 看一看，吉米一共有多少錢？（1o元）

（2）有什么好辦法可以又快又準確地數出這里一共有多少錢？（幼兒說出自己的想法）

小結：把相同面值的錢幣放在一起，就能很快地數出一共有多少錢了。

二、取錢

（1）老師也為你們準備了一些不同面值的錢幣，請你們用自己的辦法取出10元錢。

（2）你們是怎么取錢的？（各取了幾張什么面值的）把取錢的方法記錄在統(tǒng)計表中。（教師統(tǒng)計）

小結：可以拿各種面值的錢幣，（合起來是10元）這樣買東西會很方便，不用一直找零。

三、設計菜單

1、兩兩合作設計菜單

（1）吉米拿著錢來到了餐廳，他該買些什么呢？

（2）（幼兒觀察菜譜）兩兩合作為吉米設計一份10元以內的菜單。（將幼兒設計的菜單展示在黑板上，交流分享）

小結：挑選食物時不僅要考慮自己的口味，還要想想食物是否有營養(yǎng)，不能偏食、挑食，當然還要算好價錢，不能超支。

2、小組合作設計菜單

（1）（幼兒觀察菜譜）四人合作為吉米設計一份10元以內的菜單，要既營養(yǎng)又實惠。

（2）互相交流設計的菜單，分享經驗。

通過這次活動，我得到了以下幾點啟示：

一、實踐生活化的情境教學，遷移生活中的數學問題

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的生活實際進行。”教學過程中，我們以模擬的方式再現生活情境，將數學知識融入其中，讓幼兒在假想的生活情境中學習數學，使得幼兒學習起來更感輕松、自然和真實。由于活動內容來自生活，活動情節(jié)豐富有趣，激起了幼兒參與活動的興趣，滿足了幼兒自我探索的愿望，體現了個性化的魅力，實現了幼兒快樂學習的理想。

“數學來自生活，最終必回歸生活?！边@句話充分強調了數學教育的最終歸宿——用幼兒能理解的數學觀點和方法去發(fā)現和解決生活中的實際問題。在幼兒積累了一定的數學經驗以后，提高他們運用數學知識解決實際問題的能力成了必然?；顒又锌杉ぐl(fā)幼兒學習的內在動機，引導他們用相關的經驗來理解和解決問題。

“十元午餐”的設計來源于幼兒的日常生活，平時幼兒都有和爸爸媽媽一起買東西、算價錢的生活經驗，只是會不會算、怎么算、有沒有方法的問題。這種建構于幼兒經驗之上的活動，更貼近幼兒，更能引起幼兒的興趣和積極性?；顒又杏變阂彩冀K能夠圍繞著內容思考，從而達到預設的目標。但僅僅來源于生活是不夠的，活動最終的目標應該高于生活?！笆绮汀钡淖詈蟓h(huán)節(jié)僅僅解決吉米的午餐問題是不夠的，可以將解決問題的方法遷移到生活中，可以增加一個延伸環(huán)節(jié)，對學到的內容做個小結，讓幼兒知道以后如果有一個人點快餐的機會，也可以嘗試運用學到的方法。

二、注意教的藝術，讓幼兒在主動建構中學習

在學習過程中幼兒肯定會遇到各種各樣的問題，問題的出現也正是幼兒認知沖突的關鍵時刻，教師要抓住這個時機，使幼兒能發(fā)現問題并產生解決問題的內在愿望，明確幼兒學習新經驗的需求和動機，同時對幼兒進行適當的點撥和引導。教學中教師要善于合理運用間接引導，啟發(fā)幼兒學習，引發(fā)幼兒思考。

活動中幼兒設計菜單后的交流分享環(huán)節(jié)，他們一時不能馬上發(fā)現菜單中的問題，這時，教師不應急著給予幼兒提示，可提供幼兒充分觀察、思考、討論的時間，引發(fā)幼兒思考和發(fā)現其中的問題。當幼兒發(fā)現問題，說出自己的想法后，教師可在此基礎上概括小結，這樣才是啟發(fā)幼兒學習，引發(fā)幼兒思考的最佳方式。

活動中幼兒的回答往往是教師預設外的答案，回避問題并不是最好的方法，教師可以思考哪些問題是有價值的，是值得追問的，從而將問題挖深、挖透。例如“十元午餐”中取錢的環(huán)節(jié)，有幼兒提到取2元的，雖然教師事先準備的面值中沒有2元的，但教師可以進行追問，如果有2元的，我們可以怎么??？還有哪些好辦法？這樣既圍繞目標，也發(fā)散了問題，還豐富了幼兒的經驗。因此，教師教育的藝術，對活動中幼兒能否主動學習、樂于思考起著重要的推動作用。

2022大班泥塑課的心得體會及感悟三

通過一個月的識字教學，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學突破50大關，李梓睿也突破40大關，這是可喜的成績。但由于孩子年齡偏小，字學認讀能力較差，需及時復習才能鞏固所學的生字，在這里值得表揚的是李梓睿同學，他在11月份的識字課上表現非常出色，上課非常認真，識字積極主動，由原來的10個字變成了現在的40多個，實為難能可貴。

老師根據小朋友悶得實際情況，布置和設計每節(jié)課，創(chuàng)造生動活潑的教學情境，為三位小同學創(chuàng)造輕松愉悅的識字環(huán)境，要求三位小同學對所學的的字會讀、會認，能組詞，并認識部分偏旁部首，為小同學認字打下扎實基礎。

鑒于張零予小同學領會能力強，老師計劃加大力度要求張零予小同學在12月份總結識字量上突破140字，趙心境、李梓睿突破60字大關。

針對張零予、趙心境、李梓睿三位小同學的具體情況，現在制定如下：

1、老師計劃每次課對以往認識得字及時進行復習鞏固，以便三位小同學能夠徹底掌握。

2、打算用兩節(jié)課復習鞏固以往認識的字。

3、每個月月底進行測驗。

4、每周周五對本周所識的字進行復習匯總。

總之，老師將一如既往地帶領三位小朋友攻克識字的難關，讓三位小朋友認識更多的字。

回顧11月份的識字教學，總結經驗、推陳出新，三位小同學的識字量有了較大的突破。從識字量來說，張零予小同學已突破百字大關，趙心境小同學突破50大關，李梓睿小同學也突破40字大關，總的來說，識字教學取得了不小的成績。但是，取得成績的同時也存在一些不足之處，例如趙心境小同學11月份的識字熱情較之10月份要低些，識字量雖然較大識字較快，但遺憾的是識字讀音有時候發(fā)不準，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現象，這也是今后在教學中要加以改進的地方，回顧過去，吐故納新，期望在12月份能有所改進。為了更好地總結一個月的識字量，我們已將各位小朋友的識字量公布，這也是我們一個月來的學習成果。

11月份在識字教學中，老師采用了一些新的教學方法，例如：邊講故事邊識字，采用聯(lián)想(用已經認識的字去認相關的字）識字法。例如：對趙心境認識“統(tǒng)”字和“茶”字時，老師試著用小同學們唱過的飲料的名稱“統(tǒng)一冰紅茶”來幫助小朋友識字，一個大家都熟悉的飲料名稱即可幫助小朋友識字，可謂事半功倍，從效果來看，趙心境小同學對“統(tǒng)”字和“茶”字認得深刻，記得牢。

以上就是老師近一個月來的一些教學心得，目的在于總結經驗，吐故納新，以助于開展12月份的識字教學，以期待取得更大的成績。

2022大班泥塑課的心得體會及感悟四

一、活動主題

親子運動會：大手牽小手，一起來加油!

二、活動目標

1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。

2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，在幼兒園應該學什么，增進親子間的關系。

3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，提高自我約束能力和競爭意識。

三、活動要求

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。

2、保證每位孩子都有展現自己的機會，也請各位家長積極參與到活動中來。

3、家長是孩子的第一任老師，在游戲中，請各位家長和幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。

4、活動中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。

四、活動時間和地點

根據園所需求自行決定。

五、獎項設置

單個項目個人獎項設置：6名。分別為第一名，第二名2個，第三名3個。

家庭合作項目獎項設置：以班級為單位，評出第一名、第二名，第三名，第四名、第五名。

另外給所有小朋友都準備一份參與獎。

六、活動準備

1、主席臺布置(主樓前，搬桌子);

2、音響(磁帶、光盤、運動員進行曲);

3、活躍氣氛的小喇叭，哨子;

4、各個表演隊做的班級牌;

5、游戲道具、秒表、獎品(根據具體游戲準備)。

七、活動流程

1、運動會開幕式。

主持人致開場詞;

禮花、祝賀活動開始;

護旗隊入場;

各方隊入場;

升旗儀式;

園長致辭、家長致辭、小朋友致辭;

附：運動會開幕式致辭

親愛的老師、小朋友們：

早上好!

最紅的彩霞升在早晨，最甜的彩夢做在金秋，走進多彩的季節(jié)，就走進了童真的世界，我宣布__幼兒園2016年秋季運動會現在開始。

為了展示我們幼兒園的風采，我們老師犧牲了許多休息時間，精心設計，精心編排，而我們小朋友們也不怕苦，不怕累，堅持訓練，經過一段時間的訓練，我們的小朋友變得更能干，更自信了。瞧!他們個個整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。

現在進行大會第一項：請我們的小運動員入場!

走在最前面的是小班的寶寶，他們天真活潑，對一切都充滿好奇，在老師的辛勤培育下，他們正一天天長大。

現在入場的是中班運動員，這是一個團結向上的集體，相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的一顆星，他們富有朝氣，充滿活力，積極向上，團結友愛。

現在向我們走來的是大班小朋友，瞧!燦爛的微笑寫著他們的熱情，他們精神抖擻，豪氣沖天，正邁著矯健的步伐步入會常

最后預祝小小運動健兒們：祝你們玩的開心，玩的愉快。

2、比賽項目。

小班

①小兔跳

規(guī)則：小朋友做小兔跳的動作從起點跳到終點，要求雙腳并攏，手放在頭上進行跳躍，先到達終點為勝利。

②騎大馬

規(guī)則：每組4個家庭，幼兒坐在家長懷里，家長坐在地上，手腳并用，將小馬運到終點圍著障礙物轉一圈，再運回到起點。

③小雞出殼

規(guī)則：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

中班

①毛毛蟲比賽

規(guī)則：每個班小朋友分成四組，蹲下拉住前面小朋友的衣角，聽到口令后向前走，先_終點者為勝利。

②空中運球

規(guī)則：每組4個吹好的氣球，家長從起點把氣球空運到終點(手拍或者口吹，不能落地)，幼兒在終點用筐子接住氣球，4個氣球全運到為勝。

③城堡大戰(zhàn)

規(guī)則：

1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。

4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

大班

①搶占陣地

規(guī)則：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，再把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點，取下小旗。

②推小車

規(guī)則：家長拉著幼兒的腳脖子，幼兒雙手著地，從起點到終點者為勝。

③我給爸爸(媽媽)穿鞋子

規(guī)則：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

3、運動會閉幕式。

頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))

園長致閉幕詞。

噴禮花，退場，活動結束。

附：運動會閉幕式致辭

在陽光的普照下，___幼兒園親子運動會經過一上午緊張而又快樂的賽事，取得了圓滿的`成功!在舞臺上我們?yōu)槊课恍∨笥衙课患议L、各班級頒發(fā)了獎狀和獎品，滿園的歡聲笑語印在__幼兒園的操場里。

在活動中，個人的競賽項目讓幼兒從小就養(yǎng)成有競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過程中也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽感和合作能力。真正讓幼兒體驗了體育運動的快樂，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識，很好的完成了運動會的活動目標，整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。小朋友在競技場上各抒其能，拿了好多獎狀和獎品，最重要的是孩子在活動中體驗到成功的喜悅，在比賽中培養(yǎng)了孩子團結友愛、合作互助的精神。

運動會的過程中，我園面向全體家長開放，家長既了解了自己孩子在活動中的表現，又親自參與了各項親子游戲。活動中家長參與積極、默契配合，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看，家長對我們__幼兒園舉辦本次活動的組織和安排都應該感到滿意吧。

籌備已久的運動會終于拉下了帷幕，雖然活動已結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童真，教師也從中獲得了成就感。

我想說：老師們真棒，寶寶們真棒，我們的家長朋友更棒，其實，比賽的結果并不重要，重要的是能帶給孩子們開心，快樂的活動過程。

讓我們一起記住這次運動會的美好瞬間吧!

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位，尊重幼兒生長發(fā)育規(guī)律，科學地組織幼兒開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使其自主自覺地參加體育鍛煉，協(xié)調發(fā)展幼兒動作，使其達到心靈與心智的共同發(fā)展。通過趣味性的親子運動，培養(yǎng)幼兒愉快，自覺的加入到運動的行列，達到了強身健體的目的。

活動目的：

通過親子運動會，進一步落實我園"依托親子活動轉變家長教養(yǎng)方式"的課題目標，在幼兒、家長、老師的共同參與下，增進親子、師生之情，促使家長重視幼兒運動興趣和基本運動能力的培養(yǎng)，引導家長多給幼兒鍛煉的機會，學會賞識和鼓勵幼兒，讓幼兒在大膽表現中獲得成功體驗。同時也增強幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒在競賽中增強自信，不怕困難，不怕挫折,正確對待輸贏;從小培養(yǎng)幼兒良好的心理素質、團結協(xié)作的能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，增強幼兒體魄，讓幼兒享受體育活動帶來的快樂。

活動主題：我運動、我健康、我快樂

活動時間：20__年3月27日，上午80:30(大班)，下午3:00(小班，中班)

活動場地：幼兒園活動場地

活動過程：

一、運動員入場

入場方式：各班伴隨黃河口鑼鼓隊伴奏入場。

入場口號：我運動、我健康、我快樂。

園長、家長代表(大一班)講話。

二、 活動項目

(一)小班親子拔河比賽

活動準備：大繩一根。

規(guī)則：

小一班與小二班家長、幼兒、教師共同參與。分兩組，三局兩勝制。

(二)運水

活動準備

1、 杯子若干，水

2、 平衡橫木4座小橋，障礙物若干

玩法：

幼兒和家長分成人數相等的四隊，每隊第一名由家長背起幼兒(幼兒拿著裝滿水的杯子)繞過障礙，走過小橋到達終點將水杯放下，再由幼兒從原路返回和第二名幼兒擊掌，第二名幼兒和家長空手過去，再由幼兒換裝水的杯子返回交給下一名幼兒。依次進行，先完成的隊獲勝。

(三)籃球接力賽(中二班)

玩法：

分四組(每組7名幼兒，7名家長)

1、先由4名幼兒的排頭幼兒拍球跑。

2、幼兒將球傳給家長，再由家長拍到起點傳給下一名幼兒。

3、哪一組先完成，哪一組獲勝。

(四)生命之旅(大一班)

活動目標：

體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發(fā)展。

活動準備：

(1)蒙眼的眼罩，場地布置(設置不同障礙)。

(2)分五組每班有5名幼兒和媽媽參加游戲

(3)每組每班有一名幼兒和媽媽參加。

活動玩法：

家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們爬過體操墊、走過平衡木，然后家長取下眼罩。幼兒和家長再面對面夾球到達終點，先到者獲勝。注意越障礙期間，家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程，最后家長取下眼罩。

(五)兩人三足運球忙(大二班)

活動玩法：全班幼兒分成4組，每次每組派一對親子參加比賽。比賽開始前，4對親子分別站在起始線上，用帶子將幼兒和家長相鄰的一條腿綁在一起做好準備。聽到口令后，家長和孩子在起始線處抱球(一次只抱一個球)，一起出發(fā)向前跑，把球運到終點處再返回起點，如此反復，以運球最多的小組為獲勝組。

(指導家長：在家中，家長也要盡可能的多給孩子提供鍛煉的機會。有膽小、害羞的孩子，家長要和孩子一起運動，帶動孩子積極參與，孩子才會變得更加健康。)

備注：主持人宣布游戲項目、規(guī)則，并用激勵性的語言鼓勵幼兒積極參加各項游戲，比賽中，主持人提示幼兒為同伴加油，最后宣布比賽結果，并為獲勝者頒獎、發(fā)獎品。

活動目標：

1、 培養(yǎng)幼兒體育運動的興趣，愉快地參加各項體育活動，增強自己的體質。

2、 培養(yǎng)幼兒在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經得起挫折的良好心理素質。

3、 培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動規(guī)則的意識，認真學習、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經驗，增強自我保護的意識。

活動準備：

1、 創(chuàng)設熱烈的運動會環(huán)境氣氛，引起幼兒主動積極參與的愿望。

2、 用彩旗、花簇、標志圖及中國運動員在國內國際運動競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關系，再來一次”等標語裝點環(huán)境。

3、 幼兒每人一份參加各項運動的彩色票(掛在 頸上、參加一項撕去一張)。

4、 在18個運動場上分別布置有不同難易層次的運動項目和器具。

活動過程：

一、 運動員入場儀式活動

1、 國旗隊、彩旗隊、小小軍鼓隊和各班手持運動器械的小運動員隊伍，在進行曲中整齊有序地進入主運動場，參加莊嚴的升旗儀式。

2、 小小軍鼓隊演奏、升旗。

3、 主教練(園長)講話，鼓勵小運動員勇敢參與，友好競爭，盡力就是成功;小運動員代表講話，志高自信，學習運動員大哥哥、大姐姐不怕困難，勇敢拼搏，多得獎牌，贏了高興，輸了不哭，苦學苦練，爭取再贏。

二、 運動項目表演和競賽

1、 藝術器械團體操表演

由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。

2、 豐富多彩的運動項目競賽活動

活動⑴ 太空人造房子：

小運動員戴上太空帽，站在一個支點上，去取一定距離的積木，在規(guī)定的時間內造好房子。

活動⑵ 機器人賽車：

運動員戴上紙制機器人頭盔，騎保險輪自行車在斜坡路障上行馳，并隨時準備信號燈的變化。

活動⑶ 大草原上賽馬：

運動員雙手持馬頭的竹桿，置之胯下繞障礙奔馳前進，先行到達終點則取得獎品。

活動⑷ 壓路機壓路競賽：

運動員在大紙盒制做成的可滾動的筒里爬，帶動紙筒在規(guī)定路面上前進。

活動⑸ 擂臺上摔跤：

在面積較小的海棉墊上進行，出了墊子或被摔倒在墊子上則輸。

活動⑹ 呼啦圈系列賽：

1― 3個圈，分合轉動，在規(guī)定時間內不掉則勝。

活動⑺ 拉輪胎賽：

在涂有彩色的輪胎的兩邊(對稱)各系上略粗帶軟的繩帶，比賽雙方各持一頭，誰先拉過界河則勝。

活動⑻ 沖破紙墻救小兔：

把舊報紙系在三個不同高度的繩子上，終點放置小兔玩具，競賽者要合掌穿過紙墻，到達終點救出小兔，回到起點處為勝。

活動⑼ 勇敢者過橋：

在寬大的戲水池上架四座高低不一，寬窄不一，難度不一的木欄桿橋、木板橋、獨木橋、飄浮狀的樹墩橋，通過橋去則贏，失敗了再重來，直到通過為止。

活動⑽ 玩球競賽：

小班拍球、中班運球、大班投球和接力球，可團體賽或個人賽。

活動⑾ 走鋼絲競賽：

在高度不一，寬窄不一的平衡板上;手持紙制平稀桿，順利到達終點者為勝。

活動⑿ 愛跳的小袋鼠：

備布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度為1、2米左右。玩時：幼兒站在口袋里兩手抓住袋口快樂地向前跳躍。也可教師與幼兒一起玩跳，教師站在幼兒身后，抓住袋口兩邊和幼兒協(xié)調合作向前跳躍，先跳到終點者為勝。

一、活動主題：童心迎__快樂動起來

二、活動目標：

為了豐富幼兒的在園生活，鍛煉幼兒的體質，開發(fā)潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識和競爭意識，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。同時也為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。促進幼兒的和諧發(fā)展;增強幼兒和父母的感情特開展以家園同樂為主線的“親子運動會”。

三、活動地點：__幼兒園大操場

四、活動準備：

1、活動所需用品準備：

1)“國歌”、“運動員進行曲”磁帶等

2)音響、橫幅、年級組場地牌、各班班牌、拱門等

3)攝影、拍照

4)哨子、馬表、耳麥。

5)賽場布置：賽道線、標記

6)運動員號碼牌

7)獎狀、獎品若干

8)游戲所需的物品及各班入場幼兒手持器械。

五、人員安排

總負責人：毛__

總策劃與組織：郭__

活動主持：郭__

成績統(tǒng)計：家長委員

音響：季__

照相、攝影：徐__家委員成員

跳繩計數員：家長委員

拍球計數員：家長委員

中班項目負責人：賽場南邊：陳__

大班項目負責人：賽場中間：陶__

小班項目負責人：賽場北邊：李__

六、獎項及獎品：

各年組擬定年級組比賽項目及獎項(小班：中班：大班：)

親子拉拉操串燒：創(chuàng)意獎一名

表演獎一名

活力獎一名。

中班年級組：親子羊角球接力賽優(yōu)勝獎1個班(旗子)

小班年級組：親子烏龜爬優(yōu)勝獎1個班(旗子)

全園拔河比賽：優(yōu)勝獎(1個班)

七、人員職責：

1、教師：做好班級幼兒和家長的管理工作，確保比賽現場氣氛熱烈、組織有序，幼兒和家長能有組織、有紀律地進行比賽和觀看。

2、保育員：配合教師管理班級等待參加比賽的幼兒。

3、裁判員：嚴格、準確的控制比賽時間、鳴號響亮、清晰。

4、計數員：公平、公正地進行幼兒跳繩、拍球的點數工作。

5、統(tǒng)計員：細心、準確、快速地統(tǒng)計比賽成績。

6、賽道負責人：做好各賽道的點名和組織工作。

7、家長：管理、教育好自己的孩子，注意安全;遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定;講清潔，保持體育場地的衛(wèi)生，愛護公共設施，做文明人。

八、具體活動及措施

(一)宣傳發(fā)動階段

1、通過海報向全園教師進行宣傳、動員，做好幼兒和家長的動員工作，發(fā)動班級幼兒和家長踴躍參加比賽，積極投入訓練并選出裁判員代表。

2、利用海報發(fā)動家長積極報名參與健美操表演。

3、班級教師做好參賽幼兒與家長的分組和訓練工作

4、各班帶領幼兒練習方陣、器械操。

5、各班做好參賽幼兒與家長名單的統(tǒng)計、上報，由園統(tǒng)一編號碼。

6、制定幼兒競賽項目和親子項目的內容、規(guī)則和評比標準發(fā)送各班。

(一)具體實施階段

以年級組為單位開展親子運動會。

(二)總結評價階段

1、收集整理照片、資料。

2、資料裝訂、歸檔。

九、運動會流程：

(一)入場式(8：30——9：00)

1、開幕前主持人進行運動會開場白。

2、運動員入場：全體運動員在操場一邊排列好(每班由一名幼兒持班牌，運動員排成方陣手拿不同的器械進隨其后，如、花環(huán)、花束、搖鈴等)，在主持人宣布運動員入場時，全體運動員兒隨著運動員進行曲的音樂按照順序喊著各班的口號依次入場。(入場順序：護旗隊、裁判隊、大一、大二、大三、大四、小一、小二、小三、中一、中二、中三)

3、出旗儀式、唱國歌：四名幼兒當護旗手，手牽國旗在舞臺旁等候，主持人宣布舉行出旗儀式時，四名護旗手手牽國旗上舞臺，主持人帶領全體師生及家長面向國旗唱國歌。

4、主持人介紹運動員和裁判員(各班級同時喊出自己的加油口號)。

5、家長代表發(fā)言：(“我以運動員的名義，保證為了體育的光榮和我們運動隊的榮譽，以真正的體育道德精神參加本屆親子運動會，尊重并遵守指導運動會的各項規(guī)則。宣誓人：___”)

6、主持人帶領全體幼兒喊本次運動會的全園口號：

7、園長講話和宣布運動會正式開始。

(二)表演

一、開場表演教師健美操《創(chuàng)造奇跡》

二、各班級親子拉拉操串燒(2分鐘)(9：00—9：30)

1、大二班《斗牛士》

2、中二班《媽媽寶貝一起來》

3、托班《愛我你就親親我》

4、小一班：《狗狗減肥操》

5、大一班《蠟筆小新dj》

6、小三班《牛奶歌》

7、中一班《彩虹的約定》

8、大三班《快樂style》

9、小二班《貓咪總動員》

10、中三班《媽媽寶貝》

11、大四班《快樂的歌》

三、親子集體賽(9：30——10：00)

小班年級組：親子烏龜爬

中班年級組：親子羊角球接力賽

(三)小、中、大年級分場地分別舉行親子運動會(10：00——11：15)

持人簡單介紹本年級組的親子運動項目和活動要求等。(開始各年組游戲項目)

(四)全園家長拔河比賽(11：15——12：00)

教師和幼兒拉拉操

(五)主持人致閉幕詞，頒發(fā)集體獎。幼兒回班級領獎。

(請家長有秩序的退場并把椅子送入班級。)

2022大班泥塑課的心得體會及感悟五

1、指導思想

幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎。結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃。

2、班級情況分析

經過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏。

3、工作目標

3.1加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。

3.1.1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

3.1.2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。

3.2培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

3.2.1、培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。

3.2.2、教育幼兒尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

3.2.3、關心友愛同伴，并樂于幫助別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關系。

3.2.4、教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。

3.2.5、讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

4、具體措施和內容

4.1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人。

4.2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2022大班泥塑課的心得體會及感悟六

1. 大三：大三大三，不怕困難，大三大三，勇往直前。

2. 我運動我健康我快樂運動伴隨你和我。

3. 我跑我跳我健康，我玩我做我成長。

4. 我運動我健康我快樂我成長。

5. 大二大二，齊心協(xié)力；大二大二，力爭第一。

6. 挑戰(zhàn)自我突破極限。

7. 努力奮斗，勇敢爭先。

8. 運動向前沖，一班我最牛。

9. 人小志氣大 比賽頂呱呱，寶寶班加油。

10. 小二小二，獨一無二，我唱你合。

11. 比出風采，超越自我。

12. 追夢揚威，奮勇爭先。

13. 更強我能更快更高。

14. 團結文明展現風采。

15. 大班大班 帥給你看。

16. 努力拼搏，永奪第一。

17. 親子有方運動有益。

18. 人人關心體育，體育造福人人。

19. 親子有方， 運動有益，寶寶班最棒。

20. 人小志氣大，比賽頂呱呱。