水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟 水上救援實(shí)訓(xùn)心得(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟一

2、撒水拿魚：抽干水捉魚。比喻事情容易做，不費(fèi)氣力。

3、滴水成河：一點(diǎn)一滴的水珠匯集起來就可以成為河流。形容積少成多。

4、魚水深情：象魚兒離不開水那樣，關(guān)系密切，感情深厚。

5、登山臨水：形容旅途遙遠(yuǎn)。也指游山玩水。

6、海納百川：納：容納，包容。大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。

7、山棲谷隱：在山中棲身，到谷中喝水。形容隱居生活。

8、細(xì)水長流：比喻精打細(xì)算，長遠(yuǎn)安排，使財(cái)物、精力持續(xù)下去。

9、白水鑒心：白水：清水；鑒：照。清澈的水能照見人的心。形容人心像明凈的水一樣純潔。

10、揚(yáng)清激濁：沖去污水，讓清水上來。比喻抨擊、清除壞人壞事，表彰、發(fā)揚(yáng)好人好事。

11、飲水思源：喝水時(shí)想到水的來源。比喻不忘本。

12、跋山涉水：跋山：翻過山嶺；涉水，用腳趟著水渡過大河。翻山越嶺，趟水過河 https:/// 。形容走遠(yuǎn)路的艱苦。

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟二

活動(dòng)目的：

1。提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動(dòng)時(shí)間：2021年5月23日

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)主持人：班主任

活動(dòng)過程：

一、老師談話引入

同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。小學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?

二、防溺水知識(shí)講解

1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢。

(2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

4、同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說————-怎樣珍惜每一天?

5、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何防止溺水，同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟三

1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)指讀課題《水上飛機(jī)》。

2、下面的這些詞你還認(rèn)識(shí)它嗎逐行出示詞語、指名學(xué)生讀準(zhǔn)詞語。

3、水上飛機(jī)究竟是什么樣子的呢讓我們跟隨小海鷗去一探究竟吧。

設(shè)計(jì)思路：學(xué)生的識(shí)字需要一個(gè)反復(fù)記憶的過程、在課前幫助學(xué)生復(fù)習(xí)字詞可以起到鞏固的作用、也能盡快的喚起學(xué)生對(duì)課文的興趣、從而更好地去理解課文。

（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。

1、出示茫茫的大海上、有只小海鷗的畫面、邊看老師邊敘述：在茫茫的大海上、有一只小海鷗、來、讓我們張開雙臂、做一只小海鷗、跟它去大海探索吧！

2、突然、它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船、這條船奇怪在什么地方呢誰來讀讀句子

3、來看看這艘船吧。出示圖片：普通的船是怎樣的而這艘船的船體兩邊卻長了——兩個(gè)大翅膀。真是與眾不同。

4、小海鷗、看到這樣的船、你心里會(huì)怎樣你會(huì)想些什么呢

5、是呀、小海鷗心里充滿了好奇、你能用好奇的語氣讀好這句話嗎出示第二句、指導(dǎo)讀好句子。

6、遇到不清楚的地方、應(yīng)該怎么辦呢是的、于是、小海鷗飛過去、想問個(gè)究竟。

7、這里的究竟是什么意思你能換個(gè)詞、意思不變（清楚、明白）

8、你能用究竟說句話嗎指導(dǎo)究竟練習(xí)說話。

9、真是一只聰明、好學(xué)的小海鷗、一起來讀好這一小節(jié)。

設(shè)計(jì)思路：小學(xué)生對(duì)小動(dòng)物都是十分喜愛的、我創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生成為一只飛翔的海鷗、跟隨課文中的小海鷗一起去發(fā)現(xiàn)、探索、激發(fā)了學(xué)生的興趣、加深了情感、以情促讀、更好地訓(xùn)練了朗讀。從中也學(xué)到了小海鷗不懂就問的學(xué)習(xí)方法。

（二）指導(dǎo)學(xué)習(xí)二至六段。

過渡：小海鷗是怎么問的奇怪的大船又是怎么回答的呢請(qǐng)你自由讀讀課文的二至六小節(jié)。

1、這艘奇怪的大船是誰呀（水上飛機(jī)）

2、下面請(qǐng)你和同桌合作、演一演小海鷗和水上飛機(jī)、分角色讀好它們的對(duì)話。

3、誰愿意來做小海鷗、水上飛機(jī)、讀讀它們的對(duì)話、再請(qǐng)一位同學(xué)讀好提示語。指導(dǎo)分角色朗讀對(duì)話、指名學(xué)生評(píng)價(jià)。（提示：對(duì)話時(shí)注意要有禮貌、讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從提示語中了解小海鷗的驚訝、和水上飛機(jī)的和善。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊加上動(dòng)作、表情）

4、我是誰呀（板書：海上救護(hù)機(jī)）船只在海上遇難了、為什么不用船去救、而讓水上飛機(jī)前往救援呢誰能通過你的朗讀告訴大家答案（突出迅速）

5、誰愿意來做做海上救護(hù)機(jī)、向大家介紹一下自己的樣子和作用（板書：救援船只）

6、小海鷗們、聽了海上救護(hù)機(jī)的自我介紹、你有什么感受、你想說什么

7、是呀、海上救護(hù)機(jī)的本領(lǐng)真大呀、小海鷗挺佩服他的本領(lǐng)的。

8、男女生分角色練讀對(duì)話。

設(shè)計(jì)思路：通過分角色朗讀對(duì)話、從對(duì)話中了解海上救護(hù)機(jī)的作用、以小海鷗的視角去體會(huì)對(duì)海上救護(hù)機(jī)的敬佩、加深了體驗(yàn)、也促進(jìn)了學(xué)生的朗讀。讓讀有了情感的奠基、讓情感有了抒發(fā)的平臺(tái)。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第七段。

過渡：還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀一讀第七自然段。

1、水上飛機(jī)向我們介紹了他的許多兄弟。請(qǐng)你為他的兄弟取個(gè)名字、再向大家介紹一下他們各有什么本領(lǐng)

2、分小組交流、介紹。

3、誰愿意來做救護(hù)機(jī)的兄弟、說說自己有什么本領(lǐng)

板書：

海上戰(zhàn)斗機(jī)參加戰(zhàn)斗

海上運(yùn)輸機(jī)輸送物資

海上滅火機(jī)撲滅大火

4、水上飛機(jī)的兄弟真多呀、除了這些、還有嗎你從哪里知道的？

板書：略

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟四

以人為本，先人后物，減少損失。隴川縣地方海事局制定水上交通應(yīng)急處理預(yù)案，實(shí)行分級(jí)管理，層層落實(shí)責(zé)任，并做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、通力協(xié)作、迅速反應(yīng)、及時(shí)處理”的原則，成立水上交通事故應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)水上交通事故應(yīng)急救援的統(tǒng)一指揮和組織協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

組長：李祥云隴川縣交通運(yùn)輸局局長

副組長：許洪達(dá)隴川縣交通運(yùn)輸局書記

羅相道隴川縣交通運(yùn)輸局副局長

閆峻豪隴川縣地方海事局局長

成員：王麗燕隴川縣交通運(yùn)輸局辦公室主任

李文剛隴川縣交通運(yùn)輸局綜規(guī)股長

陳鳴隴川縣交通運(yùn)輸局計(jì)財(cái)股長

馮發(fā)榮隴川縣交通運(yùn)輸局技術(shù)股長

劉宗躍隴川縣交通運(yùn)輸局路政股長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于海事局，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)工作，辦公室主任由閆峻豪擔(dān)任。

領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)督促各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府成立現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理小組。組長由鄉(xiāng)政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由具有專業(yè)技能的安全員、專（兼）職安全管理員組成，并成立一支負(fù)責(zé)應(yīng)急救援的搶險(xiǎn)隊(duì)伍，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)保障有足夠的衛(wèi)生醫(yī)療、救援、救護(hù)、治安保衛(wèi)和通訊、供電、后勤保障的設(shè)施及人員，滿足現(xiàn)場(chǎng)。

（一）應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)啟動(dòng)所有適當(dāng)?shù)膽?yīng)急程序和措施，提供必要的人、財(cái)、物資源。

2、督促各有船單位、個(gè)人根據(jù)隴川縣地方海事局水上交通事故應(yīng)急處理預(yù)案，制定相應(yīng)措施，并負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、安全事故或緊急事故發(fā)生后，負(fù)責(zé)組織和指揮、實(shí)施應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，并逐級(jí)上報(bào)相關(guān)情況。

（二）屬地單位、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府制定現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理小組職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)制定現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理日常工作和相關(guān)人員的工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，考核兌現(xiàn)。

2、發(fā)生水上交通事故或其他異常情況時(shí)，應(yīng)如實(shí)報(bào)告應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)組織救援行動(dòng)，及時(shí)控制險(xiǎn)情蔓延，事后對(duì)事故發(fā)生進(jìn)行全面分析處理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定整改措施。

3、事故單位應(yīng)積極妥善地做好各項(xiàng)善后工作和恢復(fù)生產(chǎn)工作。

（一）當(dāng)發(fā)生安全事故或其他緊急情況符合以下條件時(shí)，應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)及成員應(yīng)趕赴現(xiàn)場(chǎng)直接參加組織救援、搶險(xiǎn)和調(diào)查處理：

1、一次性死亡人數(shù)（含失蹤）3人以上的；

2、發(fā)生水上爆炸、污染、碰撞和沉船等嚴(yán)重事故的；

3、事故損失在10萬元以上的。

（二）當(dāng)發(fā)生安全事故或其他緊急情況符合以下條件時(shí)，應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及成員應(yīng)趕赴現(xiàn)場(chǎng)直接參加救援、搶險(xiǎn)和調(diào)查處理：

1、一次性死亡人數(shù)3人以下的；

2、發(fā)生碰撞和沉船等事故的；

3、事故損失在10萬元以下的。

以上安全事故發(fā)生2小時(shí)內(nèi)，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)小組、當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門報(bào)告，同時(shí)應(yīng)立即啟動(dòng)本部門相應(yīng)級(jí)別的事故應(yīng)急處理工作程序，積極開展施救工作。

（一）應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理響應(yīng)工作程序

1、接警后，進(jìn)入響應(yīng)工作程序，組長要過問事件并親自到第一現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)組織指揮，制定臨時(shí)應(yīng)急處理措施，及時(shí)進(jìn)行救援、搶險(xiǎn)和處理工作，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大和蔓延，將事故造成的'負(fù)面影響降到最低程度，確保當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的穩(wěn)定。

2、要求各單位應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)要按照職責(zé)做好救援、搶險(xiǎn)和處理響應(yīng)工作，并按程序及時(shí)向相關(guān)單位、部門報(bào)告事故處理進(jìn)展情況。

（二）監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理小組應(yīng)急處理響應(yīng)工作程序

發(fā)現(xiàn)、接到水上交通安全事故或其他異常情況時(shí)，立即如實(shí)報(bào)告應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)組織救援、搶險(xiǎn)和處理，切實(shí)排除險(xiǎn)情和搶救人員、財(cái)產(chǎn)，防止事故的蔓延擴(kuò)大。

（一）進(jìn)一步建立健全安全生產(chǎn)事故報(bào)告制度、安全檢查事故報(bào)告制度，并由專人負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)事故的收集、統(tǒng)計(jì)、審核和上報(bào)工作，并嚴(yán)格遵守事故報(bào)告的真實(shí)性和實(shí)效性。

（二）督促各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府經(jīng)常組織干部職工及船員、渡工學(xué)習(xí)水上交通安全管理?xiàng)l例、安全生產(chǎn)法，不斷提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（三）當(dāng)安全事故應(yīng)急處理工作結(jié)束后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、分析、獎(jiǎng)懲，總結(jié)成績，找出并改進(jìn)不足，按“四不放過”原則吸取教訓(xùn)，進(jìn)行整改。

（四）在應(yīng)急安全事故處理工作中不得相互推諉，耽誤時(shí)間，弄虛作假，隱瞞真實(shí)情況，一經(jīng)查明將嚴(yán)格追究其責(zé)任；構(gòu)成嚴(yán)重犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究其法律責(zé)任。

（五）特大交通事故發(fā)生的單位、渡口，按照《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》進(jìn)行依法處理。

（六）水上交通事故應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)小組人員，由于工作變動(dòng)等原因，應(yīng)當(dāng)由現(xiàn)繼任人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟五

1、出示：水上飛機(jī)圖片，師：有一天，小海鷗在茫茫的大海上發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船，大家看看，這條大船奇怪在哪兒呢？

2、師：這種能在水面上起飛、降落和停泊的飛機(jī)我們稱它為水上飛機(jī)。揭示課題，學(xué)生齊讀

3、師：讀了課題卜你還想知道什么？

i、自讀課文，自學(xué)生字。

要求：（1）學(xué)習(xí)9個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音用你喜歡的方式記字形。

（2）讀讀詞語。

（3）合作讀課文，把文章讀通順。

2、全班交流，反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

（一）學(xué)習(xí)1—7小節(jié)。

1、水上飛機(jī)有什么本領(lǐng)？請(qǐng)讀讀1—7小節(jié)，用直線劃出有關(guān)的句子。

2、學(xué)生交流。

出示句子。

（1）我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅逮救援海上遇難的船只。

（2）我還有很多兄弟，有的可以給航行中的船只翰送物資；有的能雄中飯水，去撲滅森林的大火；還有的可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗。

3、朗讀句子。

4、進(jìn)行語言遷移訓(xùn)練。

5、分角色讀1——7小節(jié)，要求讀出各自不同的語氣。

（二）學(xué)習(xí)最后一小節(jié)。

1、出示：水上飛機(jī)告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即戳起了雪白為浪花。指名讀。

2、除了“迅速”之外，句子中還有哪個(gè)詞說明水上飛機(jī)飛行速度快？齊讀。

（三）總結(jié)全文，課外拓展。

1、齊讀全文。

2、師在茫茫的大海上，水上飛機(jī)發(fā)揮著巨大的作用。能介紹一下你所收集的水上侶機(jī)的其它資料嗎？

3、你想對(duì)水上飛機(jī)或海上其它交通工具有進(jìn)一步的了解、可以繼續(xù)上網(wǎng)查查資料、獲得更多的信息。

1、采用各種游戲鞏固生字。2、練習(xí)書寫茫、迅、援、參

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟六

第一種：看風(fēng)水不僅僅要看自我家的還要看周邊環(huán)境的，異常是跟你對(duì)門的，因?yàn)檫@同樣影響著你。所以與你正對(duì)門口的那一戶人家中間沒有明堂的住宅，是必須不能買的，因?yàn)檫@種格局不利財(cái)運(yùn)，且無法化解。

第二種：不能購買圓形的房屋。天圓地方，而圓形主動(dòng)，方形主靜，住家自然宜靜不宜動(dòng)，所以圓形之星最好用做商場(chǎng)，不要做住家。

第三種：不能購買透明屋，因?yàn)樗拿嫱该鞯牟Ａп∧唤ㄖ贿m合做無私密性的辦公室，不適合住家。如果用來做住家，就是犯下了“瀉”字訣：除了讓人心神不寧，心慌意亂以外，還容易使家人經(jīng)常發(fā)生口角，家中的女性還容易發(fā)生外遇。

第四種：兩頭高中間低的房屋同樣屬于兇宅，首先不說這樣的房屋不利于美觀，單從風(fēng)水上講，此種房屋不利于居家者的健康，會(huì)阻礙居者的運(yùn)勢(shì)。

第五種：不能購買樓房套間缺角或不規(guī)則的房屋，若是要選擇獨(dú)立住宅，也不要選蓋在斜坡上的房子，另外獨(dú)立住宅門前也不能為斜路，因?yàn)槁沸北貧庵?，可是氣過門而不入，就會(huì)導(dǎo)致無法聚財(cái)。

一、樓房風(fēng)水禁忌

(一)房子風(fēng)水忌不見光

所謂不見光的房子，是指不管是白天太陽有多好，能照到房內(nèi)的陽光始終很少很少，像這樣的情景就導(dǎo)致了陰氣加重，陰氣加重直接導(dǎo)致的結(jié)果就是脾氣不好，容易夫妻之間產(chǎn)生矛盾，另一個(gè)也是最不利財(cái)。

(二)右高左低的房子

風(fēng)水上講，左青龍，右白虎。如果你居住的屋子右邊有很高很高的房子，那么你的健康情景就要當(dāng)心了，像遇上這樣的房子，第一，不利財(cái)，第二，不利健康。如果在住這個(gè)屋子之前你的運(yùn)氣一般，那么住進(jìn)去之后你的運(yùn)氣則會(huì)更差。像這樣的房子是必須極早化解的，否則十分不利的。

(三)衛(wèi)生間或是廚房以著門

有句老話說的好，流水財(cái)留不住。像衛(wèi)生間或是廚房對(duì)著門的就構(gòu)成了“上水”直通“下水”的格局了，是不利財(cái)?shù)?。中心受污不宜。這是指房屋的中心部位不宜用作廁所，同時(shí)，廁所也不宜位于房屋后半部的中心，剛好與大門成一向線，因?yàn)檫@很可能導(dǎo)致破財(cái)損丁。

1、廁所風(fēng)水中的“四宜”

(1)宜壓在兇方，忌壓在吉方。

(2)浴廁宜隱蔽。

(3)浴廁宜堅(jiān)持清潔。

(4)浴廁宜堅(jiān)持空氣流通。

2、廁所風(fēng)水中的“四不宜”

(1)廁所不宜開在南方。

(2)廁所不宜開在房屋中間。

(3)廁所不宜開在西南或北方。

(4)浴廁不宜改為睡房。

(四)大門對(duì)著大門或廚房

1、廚房之布置

廚房爐灶要坐煞向吉才可到達(dá)風(fēng)水原則。如果位于吉方，則家中人口健康，夫妻感情融洽。相反，婚姻騅得美滿，經(jīng)常爭(zhēng)吵或體弱多病。

2、廚房內(nèi)的擺設(shè)

如灶位、洗碗盆、碗碟框等都要擺放正確位置。爐灶最忌被水籠頭沖射，很容易染上痢疾和腸胃病。若洗碗盆和爐灶成一向線，則為水火不容，會(huì)影響夫妻感情和健康。若爐灶擺放位置與水籠頭成曲尺型(l型)，則可避免水火沖射，亦貼合風(fēng)水之道。

忌在廚房內(nèi)洗滌衣服，洗衣機(jī)不可放在廚房，廚房視為灶君之所在，十分神圣，在其間清洗不潔的衣物，影響運(yùn)氣。

3、餐廳位置

如果屋內(nèi)有分層，飯廳盡量設(shè)在高起的位置，飯桌最好是設(shè)在氣比較旺的位置，對(duì)于家庭成員都好

(1)、廚房的火爐不可對(duì)大門――主女人身體不順、腸胃病、不聚財(cái)、頭痛。

(2)、廚房的火爐不可對(duì)冰箱――主家內(nèi)身體不順、六親常吃藥。

(3)、廚房的火爐不可對(duì)臥室門――主夫要失和、脾氣暴躁、易神經(jīng)質(zhì)。

(4)、廚房電器類不可放置大多――主住者腰酸北痛、頭痛、胃痛。

(5)、陽臺(tái)走道不可對(duì)火爐――主不聚財(cái)、背痛、高血壓

(五)臥室之布置

1、臥室門不可對(duì)明鏡――主夫妻失和、精神衰弱。

2、臥室門不可對(duì)床頭――主神經(jīng)痛、頭痛。

3、室床頭不可對(duì)明鏡――主疑心病重、惡夢(mèng)、神經(jīng)痛。

4、化妝臺(tái)明鏡不可對(duì)浴室門――主夫妻失和、容易發(fā)脾氣。

5、浴室門不可對(duì)床頭――主痛風(fēng)、風(fēng)濕、頭痛。

6、床頭不可靠在浴室墻――主腰背痛、風(fēng)濕痛。

7、床頭不可被梁壓――主精神不振、神經(jīng)質(zhì)。

8、臥室明鏡不可由太多-主心神不定、疑心病。

若是陽臺(tái)正對(duì)大門或廚房，會(huì)使得家中的團(tuán)聚功能減弱，丈夫易外遇、老婆會(huì)紅杏出墻，小孩不受回家?？蓪⒋昂熼L時(shí)間拉上以作為阻絕。出入大門的位置不要正對(duì)陽臺(tái)，這構(gòu)成了所謂的"穿心"，家中會(huì)不易聚財(cái)，迭有破財(cái)事。前通后通，人財(cái)兩空。解決方法：作玄關(guān)柜阻隔大門和陽臺(tái)之間、在大門入口處放置魚缸(命中忌水者不可放魚缸，能夠屏風(fēng)代替)。

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟七

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,能正確用“究竟”、“漸漸地”說話。

2、了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志向。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、充分預(yù)習(xí)課文。

2、多媒體課件

兩課時(shí)

第一課時(shí)

1、導(dǎo)語：自從1903年12月17日，美國的萊特兄弟發(fā)明制造的“飛行者”號(hào)飛機(jī)飛上高空時(shí)，人類終于實(shí)現(xiàn)了自己在藍(lán)天白云中翱翔的這個(gè)夢(mèng)想。隨著科技的不斷進(jìn)步，科學(xué)家們又發(fā)明了許多不同作用的飛機(jī)。今天我們要來認(rèn)識(shí)一種新型的飛機(jī)。

2、讀課題。能讀出這種飛機(jī)的不同之處嗎？強(qiáng)調(diào)“水上”。

3、補(bǔ)充知識(shí)：世界上第一架水上飛機(jī)是法國的亨利.法布爾在1910年3月發(fā)明的。

1、預(yù)習(xí)了課文了嗎？生字詞會(huì)認(rèn)識(shí)嗎？會(huì)寫嗎？好，我們來聽寫幾個(gè)詞，誰來接受挑戰(zhàn)，上來聽寫？

2、指名站板聽寫，其余生下面聽寫。

海鷗救援迅速佩服

3、糾正書寫。注意“鷗”的鳥字旁位置；“援”字右下部分；“迅速”倆字書寫時(shí)的順序，“迅”的第一筆書寫，“速”第七筆為點(diǎn)；“佩”的第四筆書寫，以及肚子里的筆畫。

4、再把這些生字詞讀讀，要讀進(jìn)去。

除了這些生字詞，老師也把其余的生字詞都請(qǐng)出來了，請(qǐng)大家好好讀讀。 小結(jié)：課文中的字詞我們?cè)谡n前要預(yù)習(xí)，要會(huì)讀、會(huì)寫，甚至要會(huì)理解。

1、大家再把這些生字詞放進(jìn)課文，把課文認(rèn)真讀讀，要求讀準(zhǔn)確。并且思考：課文講了一件什么事？

2、學(xué)生自由讀文。

3、誰能根據(jù)下面的提示說說課文講了一件什么事。

茫茫的大海上，?。êｚt）發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的大船。經(jīng)過（交談），他才知道原1

來那不是大船，而是海上（救護(hù)機(jī)），可以（迅速救援）海上（遇難）的船只。他還有很多兄弟，也有很多本領(lǐng)。?。êｚt）非常（佩服）他們的這些本領(lǐng)。

4、剛才填的這些你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都是今天的生字詞）對(duì)，讓我們?cè)賮碜x一讀它們。

1、這是一篇科學(xué)童話，上學(xué)期我們也學(xué)了跟飛機(jī)有關(guān)第一篇科學(xué)童話，大家記得嗎？比較下兩篇課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？

2、學(xué)生談發(fā)現(xiàn)。

相同：都介紹了外形特點(diǎn)和作用。

不同：水上飛機(jī)種類更多，航天飛機(jī)就介紹一種。

小結(jié)：非常好，我們今后學(xué)習(xí)課文也要懂得跟以往學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，這樣能更好地幫助我們學(xué)習(xí)。

1、水上飛機(jī)與普通飛機(jī)在外形上有哪些不同？找一找，讀一讀。（指名讀，如果只找出關(guān)鍵句的，讓他把整段都讀一讀。）

2、指導(dǎo)讀出小海鷗的奇怪。（聯(lián)系自己第一次看到課題時(shí)的想法來設(shè)身處地地感受小海鷗的心情。）（男女生3個(gè)左右，再齊讀）

3、理解“究竟”：a、換個(gè)詞，讓它意思不變。（明白、清楚）用詞說話。

b、再看這一句，你覺得還是明白、清楚的意思嗎？（到底的意思）再用詞說句。

（小明把家里翻了個(gè)遍，也沒有找到紅領(lǐng)巾。他自言自語地說：“紅領(lǐng)巾究竟放到哪里去了？”）

1、出示2——5段，問：接著再請(qǐng)人來讀2——5段，要幾個(gè)人？你怎么知道的？（前兩句重點(diǎn)教學(xué)生從內(nèi)容中辨別是誰所說的。第三句復(fù)習(xí)提示語后置。）

2、指名分段讀2——5段，指導(dǎo)朗讀。

1上遇難船只的。（板書：海上救護(hù)機(jī)救援船只）

2、水上飛機(jī)只有這樣的作用嗎？請(qǐng)大家默讀第七段，用一句話來回答。（水上飛機(jī)的作用很多。）

3、有哪些？學(xué)生回答，提示用“有的，有的`，還有的”來說話。

伺機(jī)板書：海上戰(zhàn)斗機(jī)參加戰(zhàn)斗

海上運(yùn)輸機(jī)輸送物資

海上滅火機(jī)撲滅大火（看課件有關(guān)飛機(jī)，加深印象）

4、明確這些作用與水的關(guān)系。

這些事其他的飛機(jī)、船只或者滅火員都能做，為什么發(fā)明這樣的水上飛機(jī)來工作？（抓住迅速、隨時(shí)、航行中、從海中汲水這些詞語來理解這些水上飛機(jī)存在的必要性。）

5、拓展寫話。

為了人類的便利，人們肯定會(huì)發(fā)明制造出更多的水上飛機(jī)。假如你就是發(fā)明家，讓你來造水上飛機(jī)，你想讓它發(fā)揮哪些新的作用？請(qǐng)大家模仿第七段寫一寫。

出示：我要造的水上飛機(jī)作用真多。有的可以；有的可以；還有的可

6、交流。

1、這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了外形奇怪的水上救護(hù)機(jī)和他的兄弟們。大家還當(dāng)了一回發(fā)明家，發(fā)明制造了許多水上飛機(jī)。下節(jié)課就讓我們?cè)僮呓巷w機(jī)，看看它是如何救援海上遇難船只的。

2、齊讀1——7段

第二課時(shí)

說說水上飛機(jī)外形特點(diǎn)以及他的作用。

引讀：聽！什么聲音？（啟動(dòng)警報(bào)聲）正當(dāng)他們談得高興的時(shí)候，海上的風(fēng)浪——突然大了起來。水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救警報(bào)。海上救護(hù)機(jī)是怎么說的？怎么做的？

1、指導(dǎo)朗讀，讀出水上飛機(jī)的著急。

抽生讀。

師評(píng)價(jià)：表情好，但是要來不及了，要緊張，急一點(diǎn)。

再指名讀

師評(píng)價(jià)：誰還讀的比他還急？

指名讀（三位）

師：掌聲鼓勵(lì)，到目前為止，他讀的最好，誰還讀？

指名讀。

2、引讀后半部分。

3、想象水上飛機(jī)是如何救護(hù)船只的。（指導(dǎo)說話）

4、指導(dǎo)用“漸漸地”說話。

（1）“漸漸地”是什么意思？（慢慢地）

（2）我們用它來說話？

3以。

師板畫：小草

師：春天來了，小草怎么樣？用“漸漸地”造句。

師：秋天呢？

師：哇，季節(jié)變化這么厲害！春姑娘邁著輕盈地腳步漸漸地來到了我們。生跟說師板畫：地平線，山

師：在你的想象中，這是什么？用上你的想象，用上漸漸的，說一句話。

師：這個(gè)小朋友原來作文水平很低，現(xiàn)在三年級(jí)了，習(xí)作水平成績好了。誰能用上漸漸地說出來。想好再回答。

師：誰能自己用漸漸的說一句話。

生交流（兩位）

1、這篇課文我們漸漸地學(xué)完了。這節(jié)課，我們欣賞了水上飛機(jī)的英姿，認(rèn)識(shí)了他的許多兄弟，而且放飛想象的翅膀，設(shè)計(jì)了那么多功能的水上飛機(jī)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，沒有的還需要誰去創(chuàng)造？你們就都是未來的科學(xué)家，老師相信，通過你們的不懈努力，新的沙漠飛機(jī)，海底飛機(jī)，草原飛機(jī)在不久的將來都會(huì)誕生。

2、齊讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

16水上飛機(jī)

海上救護(hù)機(jī)救援船只

海上戰(zhàn)斗機(jī)參加戰(zhàn)斗

海上運(yùn)輸機(jī)輸送物資

海上滅火機(jī)撲滅大火

有關(guān)水上撤離實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及感悟八

春夏季節(jié)防雷防汛小常識(shí)

春夏時(shí)節(jié)是雷電和洪汛的多發(fā)季節(jié)。學(xué)校人口密集，涉及到千家萬戶，要特別加強(qiáng)防雷防汛的教育和宣傳。

一、室內(nèi)避雷

1、打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

2、碰上雷雨天氣，在室內(nèi)遠(yuǎn)離進(jìn)戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

3、雷雨天氣時(shí)，盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源、電話線及電視饋線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。

4、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷。

5、不要在涼亭、草棚和房屋中避雨久留，注意避開電線，不要站立燈泡下，最好是斷電或不使用電器。

二、戶外避雷和防汛

1、外出如遇雷雨，可以蹲下，盡量降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，減少跨步電壓帶來的危害。因?yàn)槔讚袈涞貢r(shí)，會(huì)沿著地表逐漸向四周釋放能量。此時(shí)，行走中的人前腳和后腳之間就可能因電位差不同，而在兩步間產(chǎn)生一定的電壓。

2、不要在大樹底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時(shí)最好離大樹5米以外。

3、下雨時(shí)不要在水邊（江、河、塘、渠、水庫等）、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨。山體下的路上要注意觀察，預(yù)防泥石流。

4、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物品（如傘、鋤頭、鐵鍬、羽毛球拍、釣魚桿等），雷雨天氣有時(shí)能夠起到引雷的作用。隨身所帶的金屬物品應(yīng)該暫時(shí)放在5米以外的地方，等雷電停后再拾回。

5、不要觸摸或者靠近防雷接地線、自來水管、用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側(cè)閃擊。

6、雷雨、暴雨天氣時(shí)，在戶外最好不要接聽和撥打手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)的電滋波也會(huì)引雷。

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7、遇到雷雨，暴雨天氣外出時(shí)，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣作用。

8、雷雨天氣切勿游泳或從事其它水上運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，不宜停留在游泳池、湖泊、海濱、水田等地和小船上。不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)，不宜騎自行車。

9、當(dāng)感覺到身體有電荷時(shí)，如頭發(fā)豎起，或者皮膚有顯著顫動(dòng)感時(shí)，要明白自己可能就要受到電擊，應(yīng)立刻倒在地上，等雷電過后，呼叫別人救護(hù)。

防溺水歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前熱身第二招。 伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。 防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。