學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì) 學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì)范文(六篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì)一

為了了解長(zhǎng)沙大學(xué)生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，呈現(xiàn)大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀，我們特作此調(diào)查，旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)觀念，以便于大學(xué)生更好的消費(fèi)理財(cái)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者。

長(zhǎng)沙各高校的在校大學(xué)生，主要以湖南商學(xué)院、湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、湖南財(cái)專為主。

此次調(diào)查內(nèi)容主要有長(zhǎng)沙大學(xué)生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目的等。

以問卷調(diào)查為主，輔之以訪談法。問卷調(diào)查采取抽樣調(diào)查和典型調(diào)查相結(jié)合。

（1）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。

網(wǎng)上問卷調(diào)查（主要在問道和問卷星兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺(tái)發(fā)放）數(shù)據(jù)主要用于做修正值。

（2）分層抽樣。

首先在長(zhǎng)沙高校中選擇具有代表性的重點(diǎn)高校、普通高校及民辦高校若干所，對(duì)選中的高校再按學(xué)院或年級(jí)進(jìn)行分層抽樣。

本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理工作，在組長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由本小組成員分類統(tǒng)計(jì)，最后統(tǒng)一匯總。

本次調(diào)查從2xx年4月25 日開始，歷時(shí)四周，分三階段進(jìn)行：

第一、準(zhǔn)備階段。4月28日—5月2日，進(jìn)行小組討論，落實(shí)調(diào)查經(jīng)費(fèi)，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，問卷設(shè)計(jì)及打印等。

第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。5月3日—5月10日，主要任務(wù)是調(diào)查問卷發(fā)放，調(diào)查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，得出調(diào)查結(jié)果。

第三、資料整理和總結(jié)階段。5月10 日—5月23日，主要是整理調(diào)查資料，進(jìn)行分析研究，編印調(diào)查資料，制作ppt，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查小組共5人，根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)分工，制定分工明細(xì)表（見附二）。

本著節(jié)約、合理、充分利用資源的原則，經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況如下：

問卷樣本制作、修訂、打?。?元；2、復(fù)印調(diào)查問卷100份：10元；3、其它費(fèi)用（交通、通訊）：10元?？傆?jì)25元。

經(jīng)過以上工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和努力，應(yīng)能達(dá)到預(yù)訂的調(diào)查目的。

備注：由于調(diào)查條件及水平有限，調(diào)查比例相對(duì)較小，且在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、人數(shù)分配、總數(shù)量等方面存在許多問題，敬請(qǐng)見諒。

對(duì)于學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì)二

學(xué) 院：化工學(xué)院。

專 業(yè)：化學(xué)工程與工藝。

姓 名：xx。

學(xué) 號(hào)：xx。

成 績(jī)：xx。

時(shí)間：x年x日至x年x日。

1、實(shí)習(xí)的意義和目的：

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的主要部分，它是培養(yǎng)學(xué)實(shí)踐能力的第二課堂，它是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)化工專業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過接觸實(shí)際生產(chǎn)過程，一方面，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識(shí)，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)；另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí)，專業(yè)技能更加過硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再者，通過到xx石油化工廠和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。總之，有以下六點(diǎn)：

●掌握基本原理的基礎(chǔ)上，了解基礎(chǔ)知識(shí)與化工生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。

●培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

●進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大化工方面的知識(shí)，接觸各種類型部門。

●了解現(xiàn)代化化工企業(yè)管理、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)流程、現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展等基本知識(shí)。

●加深學(xué)生對(duì)工廠及具體化工設(shè)備、化工操作的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)，以便今后更好地學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課。

●培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、熱愛勞動(dòng)和向工人師傅學(xué)習(xí)的好品德。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年10月31日---20xx年11月6日

3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xx石油化工廠和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室

4、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

4.1實(shí)習(xí)要求及安全介紹： 實(shí)習(xí)開始前一天晚上主要由xx石油化工廠的師傅給我們進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)，化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)在國(guó)民生產(chǎn)中占有重要的地位，由于使用大量的易燃、易爆、有毒、有腐蝕的物質(zhì)，所以引起火災(zāi)、爆炸或者中毒的危險(xiǎn)性很大?；どa(chǎn)中使用的設(shè)備、生產(chǎn)操作條件也存在著高溫、高壓，也給化工生產(chǎn)帶來了極大的危險(xiǎn)性。由于以上各種不安全因素的存在， 化工生產(chǎn)一旦發(fā)生火災(zāi)、爆炸或者中毒等事故，就會(huì)給社會(huì)造成巨大的傷害，給企業(yè)帶來不可彌補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)損失。所以，化工生產(chǎn)必須將安全放在第一位，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全管理，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)，保證經(jīng)濟(jì)效益的提高。

4.1.1實(shí)習(xí)要求：

1、任何學(xué)生必須在十二點(diǎn)五十在小五四集合完畢，準(zhǔn)備坐車，不得遲到。

2、實(shí)習(xí)期間在技術(shù)人員指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行、完成實(shí)習(xí)，收集各項(xiàng)資料，記好實(shí)習(xí)日記。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守所在實(shí)習(xí)單位安全規(guī)定。進(jìn)廠帶安全帽，手機(jī)關(guān)機(jī)。

4、學(xué)生要保證實(shí)習(xí)的效率，認(rèn)真聽指導(dǎo)人員講解，不得四處閑逛，有任何事不得單獨(dú)行動(dòng)，搞不懂的問題積極向技術(shù)人員請(qǐng)教。

5、在工廠期間學(xué)生要展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，一切行為聽指揮，有序行動(dòng)。

6、實(shí)習(xí)期滿按要求寫好并按時(shí)上交實(shí)習(xí)報(bào)告 。

4.1.2實(shí)習(xí)安全知識(shí)：

1、注意工廠里的不安全設(shè)備（即存在不安全因素的生產(chǎn)設(shè)備）。

2、注意工廠里的不安全行為，眼看六路耳聽八方，全方位注意安全，保證萬無一失。

3、注意工廠里的不安全管理（即工廠管理中存在的不安全的管理方式）。

4.2實(shí)習(xí)過程

星期一中午，在老師的帶領(lǐng)下，我們統(tǒng)一坐車來到了xx石油化工廠。到了之后，工廠的張主任先給我們講解了注意事項(xiàng)，要求我們大家把手機(jī)關(guān)機(jī)，然后帶領(lǐng)我們參觀了化工廠的催化裂化、加氫精制以及常減壓精餾的設(shè)備裝置，并給我們講解了裝置的作用、生產(chǎn)原理以及生產(chǎn)過程，使我對(duì)化工生產(chǎn)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也對(duì)所學(xué)到的知識(shí)有了更深層次的理解。

對(duì)于學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì)三

由于近幾年雙十一漸漸的從光棍節(jié)演變成了購(gòu)物節(jié)，商家也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行看似便宜的促銷，從而導(dǎo)致大學(xué)生盲目購(gòu)買商品，甚至購(gòu)買一些超過自己支出范圍的奢侈品，造成了雙十一之后出現(xiàn)大批量的吃土黨的現(xiàn)象。為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。

通過調(diào)查了解學(xué)生們雙十一購(gòu)物的情況，從而了解他們的金錢觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀等開展此次調(diào)查。

采訪法、問卷法。

：20xx年11月11日

1．校園內(nèi)采訪：我們于雙十一當(dāng)天中午，在校園內(nèi)隨機(jī)采訪.

2．問卷調(diào)查：本次調(diào)查活動(dòng)，我們利用紙質(zhì)版的調(diào)查問卷和電子版進(jìn)行調(diào)查。最后一共收集了1000份問卷。然后 ，我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。具體數(shù)據(jù)比例及分析如下顯示。

從調(diào)查的對(duì)象來看，我們所采集到的以下幾組數(shù)據(jù)可以反映出：

（1） 參加調(diào)查的女性占52%，男性48%，這說明我們這次調(diào)查活動(dòng)所采集 到的問卷信息男女比例很均衡，恰好避免了這次調(diào)查因男女差異而產(chǎn)生影響。由于我們協(xié)會(huì)的人員組成上大一的人數(shù)居多，所以說的數(shù)據(jù)中大一新生占到了四分之三的較大的比例。

（2）根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示47%的人都是經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)，32%的人是會(huì)買一些打折的東西，只有2%的人不網(wǎng)購(gòu)，由此可見在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代下網(wǎng)購(gòu)是一種很普遍的現(xiàn)象，在當(dāng)今的大學(xué)校園當(dāng)中，沒有網(wǎng)夠經(jīng)歷的同學(xué)已經(jīng)可以說是寥寥無幾了。

（3）從每個(gè)月的消費(fèi)金額上來看，50%的人每個(gè)月花費(fèi)在購(gòu)物上的錢能控制在在200以下，花費(fèi)在200到500之間所占比例為33%，消費(fèi)達(dá)到500以上的占到17%。

其中有86%的人會(huì)只買自己用得上的東西，14%的人會(huì)因?yàn)楸阋硕ベI一些自己用不到的東西。這就說明大多人還是能夠做到理性消費(fèi)的，知道自己需要什么，在消費(fèi)上能夠做到入己所需。當(dāng)然我認(rèn)為趕上活動(dòng)時(shí)期，理性地囤一些自己未來能夠用得上的東西還是可以的。

（4）隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我們平時(shí)生活中對(duì)所聽聞的信用卡、房貸、車貸已經(jīng)習(xí)以為常。就我們現(xiàn)今的大學(xué)生是否也開始實(shí)施這種透支消費(fèi)，是否習(xí)慣于用明天的錢去買今天所需要的東西。我們也設(shè)置了這樣一道題目，調(diào)查一下類似于螞蟻花唄還有京東白條這類透支消費(fèi)途徑的使用情況。從調(diào)查的結(jié)果上來看有52%的人從不使用花唄、白條等支付方式，19%的人偶爾使用，同樣19%不了解這樣支付方式，只有10%的人經(jīng)常使用。這說明大部分大學(xué)生還是能考慮到自身的經(jīng)濟(jì)情況，根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行理性消費(fèi)。當(dāng)然我們使用這些消費(fèi)方式的前提是我們應(yīng)當(dāng)足夠了解，以免在我們不知情的情況下產(chǎn)生不必要的經(jīng)濟(jì)損失，特別是近年來校園網(wǎng)貸對(duì)我們當(dāng)代部分大學(xué)生已經(jīng) 產(chǎn)生了消極的影響。所以我們應(yīng)當(dāng)格外注意這些。在消費(fèi)上應(yīng)當(dāng)做到量入為出，避免對(duì)我們身心造成不必要的傷害。

前些日子自在中國(guó)青年報(bào)上出現(xiàn)了這樣一則新聞。大量現(xiàn)金散落街頭，學(xué)生和成人的做法迥異。就這一現(xiàn)象我們?cè)诖舜尾稍L中也設(shè)置了兩個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查。

面對(duì)在大街上撿錢學(xué)生們交到警察局而成人卻偷偷溜走這件事，34%的人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該拾金不昧，20%的人認(rèn)為是因?yàn)榇髮W(xué)生和成人的受教育程度不同而導(dǎo)致的不同的結(jié)果。

從調(diào)查結(jié)果上來看，如果我們大學(xué)生在大街上撿到數(shù)張百元大鈔后多數(shù)人會(huì)想辦法返還給失主，有32%的人選擇會(huì)首先在原地等候失主，僅有17%的人首先自己選擇揣兜。從這一點(diǎn)來看我們大學(xué)生的素質(zhì)還是比較高的，大多數(shù)人還能具有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，而且在視頻采訪中被問及到這個(gè)問題的時(shí)候，很多同學(xué)都回答出了，失主得知丟錢以后一定會(huì)很著急，也有人聯(lián)想到自身曾經(jīng)丟東西的親身經(jīng)歷，我感覺大家能做到設(shè)身處地的為他人著想這一思維模式還是很值得稱贊的。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示59%的人認(rèn)為應(yīng)該理性消費(fèi)或適度消費(fèi)來樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，只存在有極少數(shù)的同學(xué)會(huì)有類似于想買什么就買什么，或是有錢就隨便花的這種不值得提倡的消極消費(fèi)態(tài)度。

1.建議大學(xué)生在購(gòu)買物品的時(shí)候能夠根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力來購(gòu)買，不盲目購(gòu)買商品或者因?yàn)楸阋硕ベ?gòu)買一些自己根本用不到的東西

2.建議學(xué)生家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的大概支出來給生活費(fèi)，避免讓孩子有不必要的支出，大學(xué)生們并沒有深刻的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，所以還是需要家長(zhǎng)們能監(jiān)督和正確引導(dǎo)下孩子們進(jìn)行正確合理的開銷。

3.建議大學(xué)生在買東西之前能夠看好自己是否需要，管好自己的錢包，不買一些自己用不上的東西，做到理性消費(fèi)、適度消費(fèi)。

對(duì)于大學(xué)生盲目購(gòu)物這件事情我們應(yīng)該重視起來，盡量做到從根本上解決問題。我們大學(xué)生們應(yīng)該從自身找問題樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀做到理性消費(fèi)。

雖然如今社會(huì)對(duì)我們90后的評(píng)價(jià)并不算好。例如說90后的品行、道德、能力遭人質(zhì)疑，新生代不再是祖國(guó)的花朵，新時(shí)代的產(chǎn)物遭人排斥。

但是縱古論今又有多少東西沒經(jīng)過迂腐的洗禮才被世人所接受，誰又能斷定90后就是錯(cuò)誤呢？社會(huì)的發(fā)展需要推陳出新，我們生長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)不同以前，注定使我們的生活方式也不同以前。從這次調(diào)查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的同學(xué)還是能做到綜合考慮自身說的實(shí)際條件進(jìn)行理性消費(fèi)的，而且從前文提到的那個(gè)熱點(diǎn)問題而引起大家的反響也可以看出受過良好教育的我們當(dāng)代大學(xué)生還是普遍具有較高素質(zhì)的。當(dāng)然也希望我們能夠珍惜現(xiàn)在所擁有的美好生活，在大學(xué)期間充分利用周圍的寶貴資源，不斷充實(shí)、完善自己，讓不久即將邁入社會(huì)的自己能夠有能力承擔(dān)起自己該肩負(fù)的那份責(zé)任。

對(duì)于學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì)四

自二十世紀(jì)九十年代以來，由于受到外國(guó)的“性自由”“性開放”等思想的影響，中國(guó)青少年心理成熟的階段逐漸提前，但同時(shí)由于生理和心理并未完全成熟，使得許多不健康，不成熟的戀愛觀念產(chǎn)生。二十多歲的大學(xué)生正處在花季年齡，充滿了對(duì)感情的渴望和向往，追求人生的美麗時(shí)刻，期望去了解異性并得到異性的關(guān)注。所以，戀愛和學(xué)業(yè)也學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的變更，屬于自我的空間有了，時(shí)間多了，感情的閘門打開了，感情開始了。

改革開放以來，家庭中獨(dú)生子女組建增多，加加一個(gè)孩子，父母把所有的愛和精力都投入到了一個(gè)人的身上，隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛已經(jīng)不僅僅是精神上的，更多的是物資上的，子要孩子想要的，父母都會(huì)盡力去滿足。俗話說“窮人家的孩子早當(dāng)家”。而衣來伸手，飯來張口的孩子則養(yǎng)成了孤傲，任性的性格。他們往往不懂得什么是理解和寬容?？傄宰晕覟橹行?，自私，冷漠是大多數(shù)蘇獨(dú)生子女的共性。

在感情上，他們展現(xiàn)出來的也同樣是人性與孤傲。

開始戀愛的他們，則會(huì)用從小到大養(yǎng)成的“脾氣”來與對(duì)方交往，在思想上只要求對(duì)方付出，不懂得奉獻(xiàn);在行為上只會(huì)索取，不會(huì)互助。因?yàn)橐痪湓挾蟠虺鍪?，提出分手的比比皆是。無論何時(shí)何地，都能聽到“我愿意”。在這樣任性孤傲的性格下，使得當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀也呈現(xiàn)出波動(dòng)性、幻想性、排他性、沖動(dòng)型。在遇到問題的時(shí)候，表現(xiàn)出來極端和消極;在爭(zhēng)吵和失戀后，處理的方法也往往讓人不能想象，甚至出現(xiàn)傷亡事故。大學(xué)生的任性使得當(dāng)遇到問題的時(shí)候不愿意與家人進(jìn)行溝通戀愛是個(gè)極為嚴(yán)肅而重要的問題，家長(zhǎng)的意見會(huì)給孩子起決定性的作用，同樣家長(zhǎng)的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛觀念。

從眾心理，依靠心理也油然而生。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)、影視已經(jīng)走人人們的生活，也帶大學(xué)生進(jìn)入戀愛的世界。由于社會(huì)上一些文藝作品中對(duì)感情的過分渲染，更有很多關(guān)于兩性及戀愛問題的討論，使大學(xué)生難辨是非。同時(shí)受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，很多大學(xué)生的戀愛觀發(fā)生了極大的改變，他們相信網(wǎng)上感情更勝于現(xiàn)實(shí)感情。年輕人特有的好奇心及網(wǎng)絡(luò)色情的影響，驅(qū)使他們渴望揭開兩性之間神秘的面紗。

這些在必須程度上對(duì)大學(xué)生戀愛起了必須誘發(fā)作用，使一些大學(xué)生對(duì)愛和性的觀念發(fā)生扭曲，缺失了應(yīng)有的職責(zé)與道德。此外，應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的增大，就業(yè)前景的不樂觀，競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，為逃避現(xiàn)實(shí)及外界的壓力，他們亦然選擇了戀愛。

目前高校對(duì)學(xué)生的戀愛問題所持的態(tài)度是不提倡也不反對(duì)，沒有相關(guān)具體的政策和制度給予指導(dǎo)。同時(shí)，在課程設(shè)置上關(guān)于戀愛、性教育等方面的知識(shí)比較缺乏，各類輔導(dǎo)講座欠缺，沒有真正構(gòu)成一種合理而有效的方式，對(duì)大學(xué)生的戀愛觀加以科學(xué)引導(dǎo)和教育。

樹立正確的戀愛觀

愛是一個(gè)美麗而神秘的字眼，也是一個(gè)古老而常新的話題。感情是人類獨(dú)有的情感，象征著純潔，忠貞，完美和神圣。是男女在內(nèi)心構(gòu)成的對(duì)對(duì)方最真摯，最熱烈，最穩(wěn)定，最專一的情感。感情一人的性生理發(fā)育為前提，以人的具有社會(huì)資料思想感情為基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢固，所以，樹立正確的戀愛觀，是大學(xué)生減少走“彎路”，進(jìn)“死胡同”是必要的。

(一)認(rèn)識(shí)感情

人的一生短暫而豐富多彩，而感情無疑是生命中最美麗的一部分，僅有感情會(huì)給人無限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解，只戀你化身的蝶?！贝髮W(xué)生研究感情問題是無須指責(zé)的，但必須要正確認(rèn)識(shí)感情。戀愛是一對(duì)男女之間基于必須的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活夢(mèng)想，在各自內(nèi)心構(gòu)成的真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自我生活伴侶的情感。當(dāng)代大學(xué)生僅有把感情融入夢(mèng)想，事業(yè)才能給自我的人生及感情賦予真正的含義。

(二)充分認(rèn)識(shí)戀愛觀包含道德職責(zé)

此刻有很多戀人在一齊不是為了將來的婚姻，而是為了擺脫精神上的空虛，把戀愛當(dāng)成一種游戲。這樣的感情已失去感情本身純?cè)诘囊饬x。

庸俗的感情是大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。所以，大學(xué)生樹立正確的戀愛觀道德觀念是事業(yè)，感情奮發(fā)向上的源泉。

(三)尋找志同道合，互相促進(jìn)的伴侶

這是高尚而純潔的感情的思想基礎(chǔ)。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價(jià)值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標(biāo)和生活夢(mèng)想，又相似的人生態(tài)度。人的一切行為都是感情支配的。相同的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和生活夢(mèng)想，能夠使兩個(gè)人心心相印，對(duì)各種事情到達(dá)共識(shí)，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，這樣才能在戀愛中互相促進(jìn)，到達(dá)事業(yè)和學(xué)習(xí)的雙利，在婚后的日子里，才能走到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷任何事情的洗禮。

(四)健全學(xué)校的管理機(jī)制

健全學(xué)校的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛的管理。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛的管理，一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理，促使學(xué)生將自我的主要精力投入到學(xué)習(xí)過程中;另一方面要加強(qiáng)學(xué)生宿舍、公寓和學(xué)校環(huán)境的管理，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，杜絕大學(xué)生在外住宿現(xiàn)象的發(fā)生;最終要建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的戀愛行為。學(xué)校對(duì)大學(xué)生談戀愛問題要實(shí)行引導(dǎo)、教育、管理三位一體模式，齊抓共管，構(gòu)成合力。對(duì)于那些沉迷于戀愛而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，使其迷途知返;對(duì)于那些在戀愛中違反校紀(jì)校規(guī)，違背社會(huì)公德的同學(xué)，要及時(shí)批評(píng)教育，必要時(shí)應(yīng)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

總結(jié)

四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學(xué)生僅有樹立正確的戀愛觀，構(gòu)成健康的戀愛心理，把感情融進(jìn)成才目標(biāo)中，才能使感情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。

對(duì)于學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì)五

為了我們這批即將步入實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都予以高度的重視，為我們開了企業(yè)實(shí)訓(xùn)這門課程，并且能夠與實(shí)體公司正面交流，在我看來，對(duì)于即將要步入工作崗位的實(shí)習(xí)生來說，能夠在職前去實(shí)體公司了解情況、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)感到非常的榮幸，我會(huì)好好把握這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，并且能夠在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到更多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。通過x總的一番話感受頗多，也在很大程度上了解了企業(yè)現(xiàn)在的需求型人才，充分認(rèn)識(shí)到，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生該以如何的精神面貌和態(tài)度去對(duì)待現(xiàn)在所從事的職業(yè)。

x總主要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、大學(xué)生在公司的忠誠(chéng)度；

2、大學(xué)生的心理素質(zhì)問題；

3、講述公司的大概義務(wù)；

4、關(guān)于其公司大概的考核標(biāo)準(zhǔn)。

x總特別重視的是實(shí)習(xí)生對(duì)公司忠誠(chéng)度的問題，如今職場(chǎng)上面臨的是許多初入職場(chǎng)的大學(xué)生經(jīng)常跳槽，剛在公司學(xué)會(huì)了一點(diǎn)知識(shí)，自以為可以出去找工資更高的公司，于是就出去尋找另一個(gè)機(jī)遇去了，剛剛教會(huì)了一個(gè)職員可以入手工作，職員就跑掉了，對(duì)于這種現(xiàn)象，公司的損失是很大的，這樣子，還要再花時(shí)間和資金去聘請(qǐng)下一位員工，所以說這樣子導(dǎo)致很多經(jīng)歷過這種事情的公司都不愿意去聘請(qǐng)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，寧愿去聘請(qǐng)一位沒有學(xué)歷而在社會(huì)上有一年以上工作經(jīng)歷的員工。

所以，作為一名大學(xué)生，要珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，自覺培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的熱情和忠誠(chéng)度；要找準(zhǔn)個(gè)人利益與企業(yè)利益的結(jié)合點(diǎn)，腳踏實(shí)地、立足大局，同時(shí)還要做到擺正自己的位置，虛心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，掌握實(shí)際本領(lǐng)，珍惜眼前的機(jī)遇，深入實(shí)踐，提高技術(shù)，在工作崗位上要確定目標(biāo)，快速的去適應(yīng)環(huán)境，踏實(shí)工作增長(zhǎng)才干，為今后能盡快承擔(dān)起更大的責(zé)任打好基礎(chǔ)。

除此之外，給我感觸很深的還有公司的競(jìng)爭(zhēng)問題，不僅僅是外面的公司與公司之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)內(nèi)部職員之間的競(jìng)爭(zhēng)也是相當(dāng)?shù)募ち遥鸵詘總的公司為例，公司內(nèi)部每天每個(gè)月都有考核標(biāo)準(zhǔn)的排名公布，這樣子，就會(huì)激勵(lì)排名往后職員的工作干勁，聽到這些，真的感覺職場(chǎng)如殺場(chǎng)，并沒有我想象中那么輕松，那么美好，不過，反過來想想，這樣子的考核制度不僅能夠提高我們的心理壓力的抵抗能力，而且可以很快的提高工作能力，閉上眼睛想想還是很有感覺的，恨不得馬上進(jìn)入他們的競(jìng)爭(zhēng)之中，即使被拖得遍體鱗傷也值得。

其實(shí)挺想到x總的公司去工作的，我一直以來對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣工作也是挺感興趣的，而且，那里的工作環(huán)境真的很好，希望在這個(gè)公司能夠不斷的磨練自己，取得業(yè)績(jī)，在這個(gè)神經(jīng)緊繃的工作環(huán)境下快速成長(zhǎng)。

通過這次的公司拜訪，我對(duì)自己有了更高層次的要求，體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的水平。不僅如此，更要提高自己對(duì)自己所選擇職業(yè)的忠誠(chéng)度，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)職場(chǎng)的需要。 其實(shí)重要的不是教會(huì)了我們什么，而是啟示了我們，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎?、去鉆研。院長(zhǎng)和x總的許多平實(shí)的話語中蘊(yùn)含的深刻的道理需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)琢磨，許多知識(shí)更需要我們自己去親身實(shí)踐！寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要我們做好吃苦的準(zhǔn)備，不怕苦，不懼累，相信我們的明天會(huì)更好！

對(duì)于學(xué)生參觀食堂食品心得體會(huì)六

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs-51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí)。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031、8155，eprom2764，max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可通過8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來。