2023年教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)(精選19篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些配圖、實(shí)例或者引用名言警句來增強(qiáng)表達(dá)效果。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇一

所有的領(lǐng)導(dǎo)人，所有的同事：

大家早上好！

很榮幸能被邀請(qǐng)上臺(tái)就教務(wù)主任如何提高教育教學(xué)質(zhì)量與大家進(jìn)行交流，今天臺(tái)下的各位全是...教育界的精英、內(nèi)行、各方面工作的領(lǐng)軍人物，我在此坐得很久，心有余而力不足，下面我來談?wù)勥@些年來教務(wù)部門在個(gè)人工作上的一些實(shí)踐和體會(huì)：

第一，教務(wù)主任在學(xué)校管理工作中，要扮演好助手和管理者的角色。

第一，合作伙伴的作用。校長(zhǎng)是相對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言的下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在貫徹執(zhí)行工作決策中起著中介性作用，是一種輔助角色。這一角色看起來很簡(jiǎn)單，用平常的話來說，不就是幫助領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)嗎？工作似乎很簡(jiǎn)單，做起來卻很不容易。領(lǐng)導(dǎo)者下了什么任務(wù)？如何分割？誰分了？在執(zhí)行中遇到緊急情況又該怎么辦呢？怎樣接受？怎樣回饋領(lǐng)導(dǎo)？這個(gè)系列的問題應(yīng)該用你的頭腦思考，用你的頭腦解決。合作伙伴這個(gè)角色做得不好，它就像天平上的砝碼，要使它平衡，必須先考慮砝碼的重量。我校教務(wù)處共有教務(wù)主任5名，其中..主任主要負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，..主任主要負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，其實(shí)教務(wù)處只有..主任，..主任和我兩個(gè)人，我們平時(shí)都是把自己所負(fù)責(zé)的工作梳理一遍，當(dāng)有工作需要合作時(shí)，大家都不分彼此，共同完成。認(rèn)識(shí)他們是我的榮幸。同時(shí)我想，教務(wù)主任只是個(gè)教務(wù)工作的領(lǐng)班，從來不做領(lǐng)導(dǎo)，不做官員，與老師相比，只是一種分工而已。定下任務(wù)之后，我會(huì)先定好人選，再私下打電話給他們，與他們溝通、協(xié)調(diào)，然后正式宣布，這樣不僅不會(huì)讓自己被動(dòng)，而且更能體現(xiàn)你對(duì)他們的尊重，更主要的是可以減少行政與教師的矛盾，使工作更有成效。

二是經(jīng)理的職責(zé)。教學(xué)主任是學(xué)校的中層管理者，是學(xué)校教育管理的內(nèi)主管，是新課程實(shí)施的組織者，是校長(zhǎng)和教育副校長(zhǎng)的得力助手。教務(wù)處的工作頭緒繁多，從制定工作計(jì)劃到安排、落實(shí)活動(dòng)，從日常教學(xué)檢查到教學(xué)工作考核評(píng)估，從學(xué)籍管理、課程管理的科學(xué)規(guī)范化到指導(dǎo)教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜，教務(wù)處主任必須有很強(qiáng)的組織調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，才能履行好管理的職責(zé)。為了扮演好這個(gè)角色，我想首要的法寶就是兩個(gè)字：服務(wù)。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本的理念。工作中若沒有私心，不厚此薄彼，就能堅(jiān)持原則，不猶豫不定。因此，教師不會(huì)在背后對(duì)你指手畫腳。第二，工作上我認(rèn)為也要人情化，急于求成，“大事講原則，小事講人情”，我覺得這也是提高教務(wù)長(zhǎng)魅力的一個(gè)辦法。例如上課不能坐著教書，而人家的老師身體不好，做完手術(shù)沒幾天急著來上課，就不能讓他還站著上課。我校的教風(fēng)歷來比較純正，這應(yīng)該得益于歷屆校長(zhǎng)的功勞，如有人因病請(qǐng)假，老師就會(huì)爭(zhēng)先恐后地去上課，生病的人也會(huì)急急忙忙地去上課，耽誤了多少課，還會(huì)要回來。比如我們學(xué)校的兩位老師得了喉癌動(dòng)手術(shù)，因?yàn)閷?duì)孩子的學(xué)習(xí)不放心，才休息了兩周，就去上班了，一位老師得了癌癥動(dòng)手術(shù)，也才休息了兩個(gè)月。事實(shí)上大家都知道，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞都沒有獎(jiǎng)罰，就像...時(shí)所說的，老師都是因?yàn)橛辛艘活w愛好的心。他們使我感動(dòng)。

在教育教學(xué)中，教務(wù)主任也要當(dāng)好參謀和調(diào)度員。

一是參謀部。作為傳遞信息的角色，教務(wù)主任就是參謀。在制定工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)根據(jù)過去的情況和上級(jí)的要求，提出新的設(shè)想，幫助校長(zhǎng)聽取師生的意見，整理工作資料，積累資料，供以后決策參考。

二、調(diào)度員。教學(xué)主任是執(zhí)行任務(wù)的組織員和調(diào)度員。第一，定期調(diào)度，根據(jù)總體安排制定工作計(jì)劃，分配落實(shí)，并調(diào)度人力、物力組織實(shí)施，使決策成為現(xiàn)實(shí)。臨時(shí)安排，如上級(jí)臨時(shí)檢查，教師病假或突發(fā)事件等，均應(yīng)作緊急安排，要求教務(wù)主任具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，善于處理突發(fā)事件。

基于上述定位，其次要提高自身的素養(yǎng)，塑造自己的良好形象，并用自己的人格魅力影響教師。教務(wù)主任應(yīng)當(dāng)是教師心目中的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，其原因很簡(jiǎn)單，如果不具備這兩個(gè)條件，在教師心目中就沒有威信。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助，我這幾年的教學(xué)考核成績(jī)?cè)谌h同年級(jí)一百多個(gè)教學(xué)班中進(jìn)行了比較，最好的`成績(jī)是所教的物理科名列全縣第...名，其余的學(xué)期成績(jī)名列全縣第...名。我國(guó)...小學(xué)這幾年的教育教學(xué)成績(jī)，在全縣34所師范院校中，排在前4-8名，參加各種活動(dòng)，取得了很好的成績(jī)，這些成績(jī)是由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的一班行政人員和教師們辛勤勞動(dòng)，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)所取得的。

三是常規(guī)工作常抓不懈。教案是學(xué)校教學(xué)工作的核心，教案檢查，是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為，更是一種扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)科研的手段。學(xué)校每個(gè)月都有例行檢查和抽查兩種方式，常規(guī)檢查主要是每個(gè)年級(jí)組每月進(jìn)行一次備課、聽課、教學(xué)反思、作業(yè)批閱等活動(dòng)。每個(gè)月要求教師聽課4次以上，完成一次教學(xué)反思。抽樣工作主要由我們的教務(wù)處三人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)對(duì)比較年輕的教師、代課教師(因?yàn)閷?shí)行了二胎政策)和較薄弱學(xué)科的教員進(jìn)行。重視學(xué)生的課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果。

學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)主要包括三個(gè)方面。首先，要求老師們相互聽課。第二，每個(gè)年級(jí)都要召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，找出差距，找出對(duì)策，爭(zhēng)取上風(fēng)。第三，開展多種形式的示范課程和專題講座。就像示范課一樣，我們每節(jié)課都要求每個(gè)年級(jí)開展一次包括鄉(xiāng)村小在內(nèi)的自愿報(bào)名、教師自編自演的教學(xué)課件，我就把課件發(fā)到相應(yīng)科別的微信群中，以學(xué)校為單位進(jìn)行研討活動(dòng)修改課件，各校再將研討活動(dòng)的結(jié)果反饋給老師，老師再根據(jù)各校的反饋修改課件，然后在各班試講，由各班教師觀摩，修改，最后再集中幾所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)課件的修改，通過這樣的“磨課”方式，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時(shí)我們也推薦其中優(yōu)秀的教師參加各班的競(jìng)賽課，取得了很好的效果。比如本期我校...教師參加...小學(xué)語文競(jìng)賽課，獲一等獎(jiǎng)等。

教學(xué)工作說難不難，說苦不苦有時(shí)真的挺難的。不但要做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，還要為老師服務(wù)，使老師滿意，不過還是挺鍛煉人的。有一句泰戈?duì)柕拿允沁@樣說的：“天空無影無蹤，只有鳥兒在飛翔。”給人的東西，心無愧色。我深信，有在座各位英明的領(lǐng)導(dǎo)，有全縣教師的開拓進(jìn)取，辛勤奉獻(xiàn)，我們...就一定會(huì)出現(xiàn)充滿活力的教育局面，一定會(huì)上新臺(tái)階。在這里工作的各位比我踏實(shí)，工作中的許多事情比我做得更好，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指正。感謝！

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇二

**月18日至22日，我有幸參加了**年**市中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動(dòng)。由于我正式走上工作崗位才第二個(gè)年頭，剛接觸教務(wù)主任工作不久，所以這次培訓(xùn)對(duì)我來說真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。因此，我十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過此次學(xué)習(xí)，提升自我，更好地服務(wù)學(xué)校工作。

這次的培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，市教育局劉榮局長(zhǎng)就此次培訓(xùn)的目的、意義做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了市教科院楊院長(zhǎng)及**等專家的精彩講座，學(xué)習(xí)了他們的的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使我收獲頗多。通過培訓(xùn)，我覺得自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。

**市**區(qū)71中**主任的《教務(wù)主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個(gè)個(gè)小故事進(jìn)而陳述一個(gè)個(gè)大道理，使我這個(gè)新手恍然大悟。

教務(wù)主任是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務(wù)是教學(xué)工作的“內(nèi)管家”，是校長(zhǎng)在教學(xué)方面的“總參謀長(zhǎng)”，是聯(lián)系校長(zhǎng)與教師的“橋梁”和“紐帶”。主要工作職能是協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)。其具體工作是：教學(xué)力量的調(diào)配、教學(xué)計(jì)劃的制定、各種表冊(cè)的編排、教學(xué)工作的督促檢查、教學(xué)研究和教學(xué)改革、教學(xué)檢測(cè)、檔案管理、做好總結(jié)等等。這些讓我感覺肩上責(zé)任重大，自己只有準(zhǔn)確的定位、盡快進(jìn)入這個(gè)角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務(wù)主任我們要像老馬一樣識(shí)途——能馱著上司和下級(jí)找到該去的地方；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴、耐風(fēng)沙，絕不發(fā)牢騷。

都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術(shù)加上百分之八十五的人際關(guān)系，所以要想教務(wù)主任工作做得順風(fēng)順?biāo)?，就要學(xué)習(xí)怎樣協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系。通過聽專業(yè)講座，使我明白工作的順利開展要做到:一，要善于“了解”。了解學(xué)校的基本情況，了解學(xué)校的行政運(yùn)作機(jī)制，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，了解學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。二，要善于“理解”。理解校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的特點(diǎn)，理解學(xué)校行政會(huì)議、教學(xué)相關(guān)工作會(huì)議的精髓，理解教師、學(xué)生的需求。三，要善于“分解”。分解教學(xué)目標(biāo)，分解教學(xué)工作，分解教學(xué)資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進(jìn)而使自己的工作井然有序的開展下來。

**市教科院李處長(zhǎng)的“態(tài)度決定高度，尊嚴(yán)來自實(shí)力，不服氣的心態(tài)，爭(zhēng)口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當(dāng)今教師的困惑，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。李處長(zhǎng)首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實(shí)是使教師快速成長(zhǎng)的有效途徑，但是對(duì)于我校現(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)我們的教研活動(dòng)。

課程代表一所學(xué)校的追求和辦學(xué)品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求；邏輯感——嚴(yán)密而非大雜燴或拼盤；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實(shí)施；見識(shí)感——以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為取向；質(zhì)地感——課程建設(shè)觸及課堂教學(xué)變革。好的課程對(duì)提升課堂教學(xué)有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應(yīng)該反思本校的課程設(shè)置是否合理有效，是否可以稍作調(diào)整。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。

市教科院副院長(zhǎng)楊文建要求教學(xué)常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范，做到：嚴(yán)、精、實(shí)、活。結(jié)合我校實(shí)際深刻反思，我校雖然堅(jiān)持每個(gè)大周進(jìn)行常規(guī)檢查，但是否都做到認(rèn)真細(xì)致有效果呢？比如作業(yè)方面，我們是否做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必講，有講必改，有改必查呢？所以我們要落實(shí)好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學(xué)服務(wù)，提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)、努力提升自我。教務(wù)主任的工作是辛苦的，但也很鍛煉人，當(dāng)好教務(wù)主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能快速成長(zhǎng)為一名合格的教務(wù)主任。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇三

作為一位主任，每當(dāng)我面對(duì)員工們的大伙兒，我知道自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。每次發(fā)言都是一次難得的機(jī)會(huì)，我必須盡全力去激勵(lì)員工們，并且傳遞我們團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀和目標(biāo)。然而，在過去的經(jīng)驗(yàn)中，我收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)，我將在以下的文章中將其總結(jié)出來。

第一段：準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。

作為一個(gè)主任，在發(fā)言之前，準(zhǔn)備工作絕對(duì)是成功的關(guān)鍵。首先，我會(huì)仔細(xì)研究公司和團(tuán)隊(duì)的背景資料，以及目標(biāo)和關(guān)鍵信息。這樣我可以確保我在發(fā)言中涵蓋所有必要的內(nèi)容。其次，我會(huì)對(duì)員工的工作情況進(jìn)行一些調(diào)研，深入了解他們的需求和問題。這樣我就能更好地理解員工的期望，并在發(fā)言中提供相關(guān)的解決方案。最后，我會(huì)準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)潔明了的PPT，以圖表和數(shù)據(jù)來強(qiáng)化我的觀點(diǎn)和建議。好的準(zhǔn)備工作對(duì)于一個(gè)成功的發(fā)言來說是至關(guān)重要的。

第二段：有效的溝通是推動(dòng)改變的關(guān)鍵。

發(fā)言的目的從來不僅僅是講述一些事實(shí)和數(shù)據(jù)，更重要的是要激勵(lì)員工們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并促使他們實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，有效的溝通是至關(guān)重要的。首先，我必須用明確而簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)我的觀點(diǎn)和目標(biāo)。清晰的表達(dá)可以最大程度地減少誤解和歧義。其次，我會(huì)運(yùn)用一些技巧，比如通過一個(gè)富有情感的故事或者一個(gè)生動(dòng)的例子來引導(dǎo)員工們對(duì)我的觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴。最后，我會(huì)保持開放和包容的心態(tài)，鼓勵(lì)員工們發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)，以便我們一起找到解決問題的最佳方式。只有通過有效的溝通，我才能夠真正地影響和激發(fā)員工們的積極性和創(chuàng)造力。

第三段：激勵(lì)和贊賞是塑造團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。

作為主任，我相信激勵(lì)和贊賞是塑造團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。在我的發(fā)言中，我會(huì)積極地強(qiáng)調(diào)員工們個(gè)人的貢獻(xiàn)和價(jià)值。通過贊賞，我能夠讓員工們感受到他們的工作是被認(rèn)可和重視的。這可以激發(fā)他們的積極性和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)提供一些實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，以表彰員工們的出色表現(xiàn)。這不僅能夠激勵(lì)他們，還能夠塑造一種共同的價(jià)值觀和目標(biāo)，并促使他們更加團(tuán)結(jié)和協(xié)作。

第四段：傾聽和反饋是持續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵。

作為一位主任，我從不只是一味地發(fā)號(hào)施令，而是非常注重傾聽員工們的聲音和反饋。在我的發(fā)言中，我會(huì)鼓勵(lì)員工們積極地分享自己的意見和建議，以便我們能夠作出更好的決策和改進(jìn)。每一次反饋都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過傾聽和反饋，我能夠更好地理解員工們的需求和問題，并相應(yīng)地調(diào)整我們的目標(biāo)和策略。同時(shí)，我也會(huì)詳細(xì)記錄下每一次反饋，并持續(xù)地追蹤和評(píng)估我們的改進(jìn)措施。只有通過傾聽和反饋，我們團(tuán)隊(duì)才能夠不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

第五段：堅(jiān)持提高和自我反思是永恒的追求。

最后，作為一位主任，我相信堅(jiān)持提高和自我反思是永恒的追求。發(fā)言并沒有一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)不斷演變和成長(zhǎng)的過程。每次發(fā)言之后，我會(huì)自我反思并評(píng)估自己的表現(xiàn)和效果。我會(huì)問自己，我是否能夠達(dá)到我的目標(biāo)？我是否能夠給員工們帶來積極的影響和啟發(fā)？通過不斷地反思和提高，我能夠不斷地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力，并更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。

總結(jié)起來，作為一位主任，我深知發(fā)言這一責(zé)任的重要性。通過充分的準(zhǔn)備工作、有效的溝通、激勵(lì)和贊賞、傾聽和反饋以及堅(jiān)持提高和自我反思，我能夠不斷地發(fā)展和進(jìn)步。我相信，只有通過持續(xù)的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我才能夠成為一位更好的主任，為員工們的成長(zhǎng)和公司的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇四

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對(duì)全校的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。

教學(xué)是學(xué)校的工作中心，教育教學(xué)是學(xué)校永恒的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的靈魂。沒有好的教學(xué)質(zhì)量，就談不上座好了工作。那么學(xué)校對(duì)教學(xué)工作抓得越緊，教務(wù)處的事就越多。為教學(xué)服務(wù)有時(shí)就像打雜的，教學(xué)工作要抓，社會(huì)工作也要完成，。累不累自己也不多言語。工作順利，心情還好，但有時(shí)會(huì)出力不討好。尤其是在給教師分課、給班級(jí)分新生、考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作時(shí)，教師的怨言常會(huì)沖著教務(wù)處。這時(shí)教務(wù)處就會(huì)成了矛盾的焦點(diǎn)，和教師的關(guān)系理不順，工作難度就大了。

因此，作為教務(wù)工作者，首先要提高自己的修養(yǎng)。這就包括思想政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實(shí)事求實(shí)的工作態(tài)度，就能得到教師的支持。文化修養(yǎng)方面要謙虛謹(jǐn)慎、善思好學(xué)，知識(shí)面要廣，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，業(yè)務(wù)方面要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，比一般的教師要站得高些、看得遠(yuǎn)些。在人際關(guān)系方面要熱情誠(chéng)懇地對(duì)待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、作風(fēng)要樸實(shí)、心胸要開闊，善于自我批評(píng)，不做無原則的和事佬。

其次，工作要有方法。

工作要有計(jì)劃，掌握超前性。教務(wù)工作常有很強(qiáng)的時(shí)間限制，作為一個(gè)教務(wù)主任，就該知道什么時(shí)候干什么，什么時(shí)候的重點(diǎn)工作是什么。例如，開學(xué)之前工作的重點(diǎn)為教師任課工作、班級(jí)排課工作。開學(xué)報(bào)到時(shí)。要安排好新生的錄取工作、分班工作，辦理新生的轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)。報(bào)到后的三天逐步統(tǒng)計(jì)未報(bào)到的學(xué)生人數(shù)、原因，及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)。開學(xué)的一周后，生源基本穩(wěn)定，就要著手準(zhǔn)備年報(bào)工作，這需要大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

重視積累資料，逐步規(guī)范管理。積累資料是十分重要的工作，重視積累資料對(duì)有計(jì)劃的開展工作，改進(jìn)工作方法，有很大的促進(jìn)作用。各種資料包括；年報(bào)表中統(tǒng)計(jì)學(xué)年初的學(xué)生人數(shù)，男女分年級(jí)、分學(xué)段統(tǒng)計(jì)；教職工、專任教師分年齡、性別、任教科目、學(xué)歷、職稱統(tǒng)計(jì)；本年度與上年度的銜接關(guān)系要明確；校內(nèi)外學(xué)齡人口數(shù)要清楚，有戶無戶要分清，借讀人數(shù)要明了。學(xué)生花名冊(cè)、流動(dòng)生登記表、輟學(xué)名單等。招收新生建立學(xué)籍檔案，入學(xué)材料要準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)成績(jī)、試卷分檔保存。畢業(yè)生有關(guān)資料及去向登記學(xué)生健康卡的填寫保存。

嚴(yán)格制度、注意服務(wù)態(tài)度

教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會(huì)使人感到煩躁不安，甚至?xí)o緣無故的發(fā)火。面對(duì)這種情況，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。教務(wù)工作是一項(xiàng)政策性、原則性、服務(wù)性較強(qiáng)的工作，在出局證明工作中，常會(huì)有人為了達(dá)到個(gè)人目的，要求隨意改動(dòng)。這就要求自己實(shí)事求實(shí)、按章辦事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，對(duì)一些無原則的事就不能亂開口子。

再次，教務(wù)工作要分階段常抓教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)校教務(wù)工作較繁忙的可分為三個(gè)階段：第一：開學(xué)階段，第二：期中階段，第三：期末階段。每一個(gè)階段都以教學(xué)為重心，但各有側(cè)重。

開學(xué)階段工作：包括新生注冊(cè)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、制定各種計(jì)劃、進(jìn)度、檢查假期備課量等工作。

期中階段：重點(diǎn)抓好教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)、控制教學(xué)工作的進(jìn)程。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，及時(shí)掌握教學(xué)信息，組織安排期中考試，通過聽課調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

期末階段：重點(diǎn)檢查教學(xué)質(zhì)量的管理，教學(xué)進(jìn)度的情況。組織安排期末考試，期末工作。檢查時(shí)注意常規(guī)的檢查，如作業(yè)布置、作業(yè)檢查、教師的輔導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)等。

最后，教務(wù)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

教務(wù)工作要為教學(xué)服務(wù)。這是教務(wù)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。

教務(wù)工作要為教師服務(wù)。搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初下發(fā)各種資料、教學(xué)用書、教師辦公用品及時(shí)提供最新的教學(xué)信息。

教務(wù)工作要為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校對(duì)象是學(xué)生，離開了這個(gè)對(duì)象，就失去了辦學(xué)的目的和意義。為此教務(wù)處主抓了閱覽室，對(duì)學(xué)生閱覽及時(shí)開放。

以上是我做教務(wù)主任的一點(diǎn)體會(huì)，不成經(jīng)驗(yàn)，淺薄之處，請(qǐng)予寬諒。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇五

教務(wù)主任是學(xué)校重要的管理人員之一，他們負(fù)責(zé)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)任務(wù)和協(xié)調(diào)各種考試活動(dòng)。此外，教務(wù)主任還要在學(xué)校的各種會(huì)議上發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和展望。今天我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，談?wù)劷虅?wù)主任發(fā)言的心得以及體會(huì)。

一、開場(chǎng)白的重要性。

發(fā)言要以一個(gè)完美的開場(chǎng)白開始，這是決定發(fā)言情緒和效果的關(guān)鍵因素。如何抓住觀眾的眼球和增強(qiáng)氣氛？我認(rèn)為，我們可以通過引用名言、故事或輕松的笑話來打破冰，讓觀眾更加容易接受我們的主題。

二、論述主題的技巧。

在論述主題時(shí)，我認(rèn)為在掌握豐富的資料和情況的基礎(chǔ)上，我們更加注重說服性的論證，這是一個(gè)成功發(fā)言的核心之一。我們可以采用案例分析、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方式，說明我們的思路和理論有效性。同時(shí)，我們還可以根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和反應(yīng)，不斷調(diào)整我們的語氣和表達(dá)方式?？傊層^眾聽得懂、聽得進(jìn)、聽得住，讓我們課程質(zhì)量得到認(rèn)可和肯定。

三、幽默風(fēng)趣的小細(xì)節(jié)。

要想讓觀眾留下深刻印象，除了有理有據(jù)，我們還需要注重一些小細(xì)節(jié)，增加幽默和風(fēng)趣的表達(dá)，提高我們的發(fā)言技巧。比如a笑話，警句、名言等；彰顯教育學(xué)科獨(dú)有的意蘊(yùn)，并能引起聽眾的共鳴與思考。這種方式可以增強(qiáng)觀眾的興趣和積極性，進(jìn)而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)意，增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)和合作。

四、創(chuàng)新語言的創(chuàng)造。

發(fā)言人在會(huì)議發(fā)言過程中，除開場(chǎng)白之外，絕大部分都是簡(jiǎn)短、明確的陳述和評(píng)論。這也就需要我們?cè)谡Z言表達(dá)上保持新穎和創(chuàng)新風(fēng)格，以吸引和引導(dǎo)聽眾的注意力和立場(chǎng)。我的經(jīng)驗(yàn)是，我們要注意準(zhǔn)確表達(dá)，力求簡(jiǎn)潔明了，避免模棱兩可和修飾華麗的語言，建立清晰的思路和邏輯，使聽眾更容易理解和接受我們的建議和觀點(diǎn)。

五、精彩答疑的表現(xiàn)。

在發(fā)言過程中，難免會(huì)遇到一些觀眾提出的問題或質(zhì)疑。如何迎難而上，展現(xiàn)出高超的思維和知識(shí)水平，就需要我們認(rèn)真面對(duì)和解答，充分展示我們的教育能力和專業(yè)精神。在回答問題時(shí)，我們要注意保持鎮(zhèn)定、清晰和客觀的態(tài)度，避免一味的主觀猜測(cè)和無中生有，要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬜C明。

總之，作為一名教務(wù)主任，在各種重要的會(huì)議和交流活動(dòng)中，發(fā)言是一門必修的技巧和學(xué)問，需要我們不斷的總結(jié)和錘煉，使發(fā)言變得更加得心應(yīng)手，表達(dá)更加清晰和有效。希望經(jīng)過今天的分享，可以為大家的發(fā)言和教育工作帶來新的啟發(fā)和提升。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇六

為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與xx市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了xx縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班，圍繞教學(xué)常規(guī)管理、校本教研、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)管理等綻開培訓(xùn)。20xx年11月9日，xx縣教務(wù)主任培訓(xùn)班在xx市教育干部培訓(xùn)基地開班，來自全縣中小學(xué)102名教務(wù)主任參與了開班典禮。

會(huì)上，教育局張副局長(zhǎng)、教研室楊主任、xx民師楊副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了這次辦班的目的意義，并對(duì)這次辦班提出了詳細(xì)的要求，會(huì)后成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì)。11月9日11月12日，教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽了xx民師雷副校長(zhǎng)的《教務(wù)主任的角色定位及工作職責(zé)》、xx八小夏校長(zhǎng)的《校本教研，在過程中收獲》、xx民師韋副校長(zhǎng)的《新課程改革及教務(wù)主任工作》、xx試驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘亞的《班級(jí)及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與管理》、xx民師楊教務(wù)科長(zhǎng)的《新課程背景下的教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評(píng)價(jià)和課程總表的編制》、xx民師政教王科長(zhǎng)的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。

我通過這次學(xué)習(xí)，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗(yàn)。通過培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校教務(wù)工作有了新的相識(shí)。下面我分三個(gè)方面簡(jiǎn)要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會(huì)。

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作。扎扎實(shí)實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)是教務(wù)處工作決策的根本動(dòng)身點(diǎn)。其次要有為老師服務(wù)的意識(shí)。老師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。在教學(xué)管理過程中，扎實(shí)有效地為老師服務(wù)，幫助老師提高自身素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，是教務(wù)處不容忽視的一項(xiàng)工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱忱關(guān)切老師，為老師排憂解難外，還應(yīng)主動(dòng)地為老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)的條件，使老師能夠在教學(xué)業(yè)務(wù)上得到提高。再次要有為學(xué)生服務(wù)的.意識(shí)。學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)生服務(wù)，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力。離開了學(xué)生這個(gè)服務(wù)對(duì)象，學(xué)校就失去了辦教育的目的和意義。

作為一名校長(zhǎng)指令的執(zhí)行者，上有校長(zhǎng)，要為校長(zhǎng)出謀劃策，執(zhí)行校長(zhǎng)的決策；下有老師，要與老師干脆面對(duì)。決策必需得到執(zhí)行，但老師站在自己的立場(chǎng)上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實(shí)，就須要多些思路，多些策略，調(diào)動(dòng)起老師的主動(dòng)性，從而創(chuàng)建性的完成工作。倘如處理不好這些關(guān)系，很簡(jiǎn)單引起老師的怨言，校長(zhǎng)那里也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要留意講究人性化管理，敏捷處理問題，遇到問題時(shí)，多從探討的角度來分析。

對(duì)事不對(duì)人，多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長(zhǎng)的看法，得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，教務(wù)工作就能夠得心應(yīng)手。

當(dāng)老師遇到問題而委屈、埋怨時(shí)，不行能也很少有人敢沖校長(zhǎng)發(fā)脾氣，而教務(wù)主任是工作的干脆支配者，又沒有足夠的說話份量和干脆決策權(quán)，因此老師就會(huì)沖教務(wù)主任來發(fā)泄不滿，成為老師們的出氣筒。xx民師雷鳴副校長(zhǎng)是這樣比方的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的沖突，這名男子夾在兩個(gè)女人之間每天疲于處理她們弄出的沖突，焦頭爛額，最終連家都不敢回。

他認(rèn)為教務(wù)主任扮演的角色與其有肯定的共同點(diǎn)，在工作中往往讓這邊滿足了那邊又不滿，讓那邊滿足了這邊又不滿，難以做到人人滿足。正因?yàn)槿绱?，教?wù)主任就要擅長(zhǎng)處理這類問題。首先不能推托責(zé)任。當(dāng)著老師的面，不能把責(zé)任往校長(zhǎng)或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推；當(dāng)著校長(zhǎng)的面，也不能把責(zé)任往某位老師身上推。推脫責(zé)任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實(shí)面前，在都是文化人的老師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成果、榮譽(yù)面前，教務(wù)主任要耐得住孤獨(dú)，在校長(zhǎng)的眼中或發(fā)言稿中，全部的成果都是決策正確的體現(xiàn)；在老師的心中，全部的榮譽(yù)，也都是個(gè)人努力付出之后應(yīng)得的回報(bào)。

而教務(wù)主任的付出往往都是無形的，很難也很少有人想到，因而自己要心胸豁達(dá)，不要因?yàn)殚L(zhǎng)期付出而得不到確定而牢騷滿腹，郁郁寡歡?？傊诮虒W(xué)管理過程中，盡管我一貫勤勤懇懇，仔細(xì)踏實(shí)，為學(xué)校做出了一些貢獻(xiàn)，但有時(shí)工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤會(huì)。今后我要不斷豐富自身的教學(xué)理論和扎實(shí)自己的教學(xué)技能，本著以人為本的管理理念，努力團(tuán)結(jié)全體老師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建我校美妙的明天貢獻(xiàn)力氣。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，盡快成長(zhǎng)為一名合格的教務(wù)主任。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇七

今年8月1日至4日，我有幸參加市教育局組織的全市中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作高度重視，開班典禮上，教育局崔書記就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過省內(nèi)專家講座，使我的視野變得開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大。我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中，還有許多的事要做，還有許多的地方有待完善。同時(shí)也對(duì)自己在今后的工作中有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。

（一）認(rèn)真扮演好三種角色

1、當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。校長(zhǎng)工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職，專門管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。

2、當(dāng)好教學(xué)工作的管理者。

3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。

（二）努力提高四個(gè)能力

1、提高教育教學(xué)管理能力。

2、提高制度制定落實(shí)能力。

3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。

4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。

（三）切實(shí)抓好五項(xiàng)工作

1、堅(jiān)定不移地執(zhí)行課程計(jì)劃。

2、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。

3、扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研。

4、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。

5、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。

四天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短，一位位專家老師精彩的講座可謂旁征博引，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學(xué)活動(dòng)的意蘊(yùn)”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤(rùn)我干枯的心田，帶給我一些思考。

新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展我們的工作：

（一）教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽他們對(duì)工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4、潛下心寫。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。

（二）教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課：腦中有標(biāo)、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn)；講易混、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

（1）課前反思——做好充分準(zhǔn)備;（2）課中反思——及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效。

2、堅(jiān)持有效地聽課與評(píng)課。

（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽課班級(jí)學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（2）聽課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問題。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。

努力增強(qiáng)七種意識(shí)，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、教研意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。

教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇八

1、制度管理。

本著好用、實(shí)效、易于操作的原則，就教育、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊(cè)，并比照實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。

2、人文關(guān)懷。

從今年起先我們?yōu)槔蠋煿?yīng)早餐奶，送上生日祝愿，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)行紅白喜事慰問，讓老師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做老師的尊嚴(yán)。

3、績(jī)效強(qiáng)化。

一是主動(dòng)落實(shí)績(jī)效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放方法。二是提高了嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，讓獲的嘉獎(jiǎng)的老師真正得到實(shí)惠。三是拓寬了嘉獎(jiǎng)渠道，設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、陽光健身獎(jiǎng)、控輟保學(xué)獎(jiǎng)。四是制定了《老師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)方法》，作為績(jī)效工資發(fā)放和老師評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，增加了師生的團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、文化管理。

學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把為勝利人生而奮斗作為校訓(xùn)，努力踐行為老師發(fā)展鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新的辦學(xué)理念，推崇重細(xì)微環(huán)節(jié)、重落實(shí)、重績(jī)效、重反思的管理文化，敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的老師文化，勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)生文化，初步形成了厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先的學(xué)校精神。學(xué)校還通過廣泛進(jìn)行老師誓詞、學(xué)生誓詞與校徽的征集，并明確確定性下來，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性。

：全面推動(dòng)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、三支隊(duì)伍建設(shè)。

以制度建設(shè)和文化引領(lǐng)，提高值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生的責(zé)隨意識(shí)和履職實(shí)力。制定并落實(shí)《值月領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)一和四個(gè)必到工作要求》，即值月領(lǐng)導(dǎo)每天深化一次各班級(jí)，每周隨機(jī)進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，作一份工作小結(jié)，召開一次值日生會(huì)；在日常工作中做到兩操必到、放學(xué)必到、戶外勞動(dòng)必到、班主任例會(huì)必到。在班主任建設(shè)方面，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班集體》規(guī)范班主任工作。各位領(lǐng)導(dǎo)與班主任以共同的目標(biāo)，不負(fù)眾望，不辱使命，主動(dòng)投入工作，不言苦，不言累，用辛苦和才智為打造靚麗校內(nèi)、文明校內(nèi)、平安校內(nèi)、書香校內(nèi)、博愛校內(nèi)起到重要的作用。目前，無論值月領(lǐng)導(dǎo)還是班主任的工作狀態(tài)均可以用只有差異，沒有差距；只有不同的，沒有不好的來評(píng)價(jià)。

2、四個(gè)主題教育。

學(xué)校以三生教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育作為校本德育，做到德育內(nèi)容主題化、系列化、校本化，實(shí)行月主題教育制度。每學(xué)期依據(jù)實(shí)際有所側(cè)重，增加教育的針對(duì)性與實(shí)效性，并不斷豐富德育內(nèi)容。結(jié)合四個(gè)教育主題，學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為九個(gè)做到》，《學(xué)生一日常規(guī)》，確定必背古詩(shī)四十首和《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

3、五條育人途徑。

（1）管理育人。

增加了少隊(duì)工作職能，成立了德育處，特地從事德育工作的支配、監(jiān)督、探討和評(píng)價(jià)。在學(xué)生管理中努力做到以愛育愛，嚴(yán)格、有序、自由，讓學(xué)生在愛與暖和中健康成長(zhǎng)。

（2）教書育人。

提出兩個(gè)凡是工作要求：凡是要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好；凡是要求學(xué)生做到的，老師首先做好。從而達(dá)到身教重于言教的效果。在課堂教學(xué)中，要求老師充分挖掘德育教育要素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無聲的教育。

（3）活動(dòng)育人。

學(xué)校開展了唱紅歌競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示、三跳競(jìng)賽、手抄小報(bào)及手工制作展評(píng)，創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵評(píng)比等活動(dòng)，每次活動(dòng)，組織老師都細(xì)心打算、專心籌劃，使活動(dòng)過程井然有序，對(duì)豐富校內(nèi)生活，張揚(yáng)學(xué)生特性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)有著重要的意義。

（4）陣地育人。

利用好校報(bào)、廣播、墻報(bào)、升旗演講、班隊(duì)會(huì)等陣地，并堅(jiān)持進(jìn)行兩前課外閱讀。每一陣地我們都能細(xì)心打造，各負(fù)責(zé)人均仔細(xì)到位，讓校內(nèi)陣地吸引人、感染人、教育人。

（5）環(huán)境育人。

打造美麗、靚麗、和諧、富有文化品嘗的校內(nèi)環(huán)境陶冶師生。本學(xué)期在老師中廣泛征集校內(nèi)標(biāo)語，自我設(shè)計(jì)標(biāo)牌，以此作為文化課堂感染教育師生，同時(shí)在師生中深化開展愛惜我們的地面、墻面、桌面宣揚(yáng)教育活動(dòng)。現(xiàn)在的校內(nèi)到處?kù)n麗，人人文明，凡進(jìn)入學(xué)校的來賓領(lǐng)導(dǎo)均賜予很高的評(píng)價(jià)。

1、課程建設(shè)。

制定了《幼兒語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（三年），就幼兒語數(shù)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行明確的界定；編寫了幼教課程資源庫(kù)---《啟蒙學(xué)語文》，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供應(yīng)了課程開發(fā)的范例；開設(shè)了《幼兒英語》、《幼兒詩(shī)歌兒歌》、《幼兒習(xí)慣》課。

2、師資建設(shè)。

聘任專業(yè)幼兒老師和舞蹈老師各一名，支配三名幼兒老師赴榆林、西安培訓(xùn)；三次進(jìn)行了幼兒課堂大調(diào)研，主動(dòng)探究幼兒教育的途徑與方法；開展一對(duì)一結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的：實(shí)行四維度幼兒老師評(píng)價(jià)：即從課堂質(zhì)量、學(xué)習(xí)狀況、群眾滿足度、案頭工作評(píng)價(jià)幼教。通過期末對(duì)幼教課堂驗(yàn)收，驗(yàn)收組成員一樣認(rèn)為，本學(xué)期各幼兒老師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高，幼兒教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)方法更加多樣，教學(xué)效果更為顯著。同時(shí)也得到了各家長(zhǎng)的一樣贊揚(yáng)。

3、硬件建設(shè)。

設(shè)計(jì)并添置了拼音、常用漢、偏旁、圖形、數(shù)學(xué)等精致圖片牌，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視、vcd和大量教學(xué)光盤，添置了近百件幼兒活動(dòng)器具。

1、平安工作。

建立并完善了平安工作責(zé)任制，保證課前、課中、課間、課后四大時(shí)段平安責(zé)任的'落實(shí)。

2、減負(fù)工作。一二年級(jí)開展零作業(yè)課堂試驗(yàn)，基本實(shí)現(xiàn)了堂堂清。嚴(yán)格按減負(fù)文件布置課外作業(yè)，實(shí)行了課后作業(yè)公示制度。

3、校本課程。

一至六年級(jí)開設(shè)《生活語文》，一二年級(jí)開設(shè)《生活英語》，做到定內(nèi)容、定課時(shí)，并實(shí)行驗(yàn)收評(píng)價(jià)制度。

4、控輟保學(xué)。

設(shè)立控輟保學(xué)獎(jiǎng)，每學(xué)期一周之后，根據(jù)學(xué)生的增減、流淌狀況，對(duì)老師進(jìn)行全員評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)。

5、陽光體育。

規(guī)范兩操及體育課，實(shí)行公示問責(zé)制度，落實(shí)體育常規(guī)。組織老師進(jìn)行課前磨煉，設(shè)立老師健康獎(jiǎng)，激勵(lì)老師參加健身運(yùn)動(dòng)，增加老師的健康意識(shí)。

6、防近工作。

實(shí)行坐位輪換方法，三至六年級(jí)實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度。

7、試驗(yàn)教學(xué)。

支配專人負(fù)責(zé)部室管理，努力提高試驗(yàn)開出率。本學(xué)期我校六年級(jí)學(xué)生在田艷老師的指導(dǎo)下，師生均獲縣試驗(yàn)操作競(jìng)賽第一名。

1、老師評(píng)價(jià)亟待完善。

雖然我們對(duì)老師的學(xué)期工作評(píng)價(jià)有明細(xì)的方法和制度，實(shí)行了多方面的評(píng)價(jià)與激勵(lì)，對(duì)學(xué)校工作起到很大的促進(jìn)作用。但當(dāng)前比較困難的評(píng)價(jià)，如老師的職稱晉升、崗位設(shè)置等麻煩問題困惑和難為著我們，只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等方法，這就須要探究建立評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制，合理很好的對(duì)待麻煩問題，來激勵(lì)老師不斷前行。

2、更需增加精品意識(shí)。

我們興奮地看到，學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有安排、有支配、有評(píng)價(jià)，如期完成了安排支配的各項(xiàng)任務(wù)，展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)隨意識(shí)和執(zhí)行實(shí)力，但完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo)，創(chuàng)建最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報(bào)告等還是低水平、淺層次的。就精品報(bào)告而言，只有兩篇達(dá)到發(fā)表水平。因此，我們要樹立精品意識(shí)，凡事做精致，凡事做精細(xì)，凡事做精彩。

3、教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

近一年的探究與實(shí)踐磨練出不少老師，他們能對(duì)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效把握，相對(duì)走在改革的前列。但不少老師對(duì)新模式的基本理念理解不到位，課堂環(huán)節(jié)把握不精確，教學(xué)效果不志向，困惑之多，問題之多，還有同志僅僅在公開課中走走樣子，常態(tài)課上濤聲照舊。今后我們將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和嘉獎(jiǎng)力度，讓四環(huán)節(jié)教學(xué)模式得以整體推動(dòng)。

4、存在問題不容回避。

由于受師資、環(huán)境、設(shè)備、管理傾向等方面的影響，學(xué)校存在不少問題。諸如信息技術(shù)教育不能正常開展，試驗(yàn)教學(xué)開出率底，藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴(yán)峻，藝術(shù)教育和陽光體育落后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，老師工作的精細(xì)化程度不夠等問題依舊存在，或許是當(dāng)前教育，特殊是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地方共同存在的問題，但我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，從推動(dòng)素養(yǎng)教育的高度動(dòng)身，解除困難，力所能及解決存在的問題，力爭(zhēng)辦人民滿足的教育。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)組織的主任，發(fā)言是一項(xiàng)非常重要的工作。我一直在不斷努力提升自己的發(fā)言能力，探索如何與聽眾建立有效的溝通，并傳達(dá)出清晰、有力的信息。近期我參加了一次重要的發(fā)言機(jī)會(huì)，這給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在發(fā)言中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在發(fā)言之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了自己的發(fā)言內(nèi)容。首先，我了解了觀眾的背景和需求，分析了他們可能對(duì)我的話題感興趣的原因。其次，我進(jìn)行了大量的研究，收集了相關(guān)的資料和案例，以便能夠提供具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例來支持我的觀點(diǎn)。最后，我按照邏輯思維的順序組織了我的發(fā)言，并使用了一些有效的演講技巧，如故事敘述、幽默和肢體語言，以增強(qiáng)聽眾的興趣和理解。

第三段：清晰表達(dá)。

在發(fā)言過程中，我始終保持著清晰的表達(dá)。我密切關(guān)注我的語速和語調(diào)，并盡量避免使用復(fù)雜和晦澀的術(shù)語，以免讓聽眾迷失在我話語的迷霧中。我經(jīng)常使用簡(jiǎn)明扼要的句子來表達(dá)我的觀點(diǎn)，并靠重復(fù)和強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞來加強(qiáng)記憶效果。此外，我在發(fā)言中注重結(jié)構(gòu)性的安排，使用清晰的段落和標(biāo)題，使聽眾能夠明確地了解我的觀點(diǎn)和主題。

第四段：充分溝通。

在發(fā)言過程中，我盡力與聽眾建立起互動(dòng)和溝通的聯(lián)系。我鼓勵(lì)聽眾提問和分享他們的觀點(diǎn)，以便能夠更好地滿足他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。我保持耐心和尊重，認(rèn)真傾聽他們的問題，并給予積極的反饋和回應(yīng)。我相信，真正的溝通是雙向的，只有在與聽眾建立起有效的互動(dòng)之后，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的共識(shí)和合作。

第五段：總結(jié)反思。

發(fā)言結(jié)束后，我進(jìn)行了一次全面的總結(jié)和反思。我回顧了我的發(fā)言過程，分析了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了進(jìn)一步改進(jìn)的計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)，我在這次發(fā)言中取得了一定的成就，但也有一些需要改進(jìn)的地方，比如在控制時(shí)間上還不夠熟練，在場(chǎng)館布置上還存在一些不足。但這些都是可以通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)來改善的。我決心繼續(xù)提升自己的發(fā)言能力，為組織更好地傳達(dá)信息和傳播價(jià)值而努力。

結(jié)尾：

在主任發(fā)言心得體會(huì)這一主題下，我分享了我在發(fā)言過程中的準(zhǔn)備工作、清晰表達(dá)、充分溝通以及總結(jié)反思方面的心得體會(huì)。通過這次發(fā)言機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的發(fā)言能力，也更加意識(shí)到發(fā)言對(duì)于組織的重要性。我相信，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個(gè)更加出色的發(fā)言者，并有效地傳遞信息、啟發(fā)思考。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十

大家好！告別了祥和的新春佳節(jié)，結(jié)束了愉快的寒假，我們追隨早春步伐，迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望。我們要充分地利用好各種機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。

回顧過去，我們有輝煌的20xx年、20xx年，也有喜憂參半的20xx年。20xx年中考質(zhì)量獲二類中學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)和綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)；20xx年學(xué)校被貴州省人民政府授予“普實(shí)示范學(xué)?！?，同年被評(píng)為“教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良單位”和“綜合目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)”過去的一年里，我們?nèi)匀蝗〉煤芏喑煽?jī)，如縣級(jí)綠色學(xué)校申辦成功、體育基地申辦得到上級(jí)主管部門的認(rèn)可、教師、學(xué)生參加省市縣不同級(jí)別的比賽分別獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的教師和學(xué)生。成績(jī)固然可喜，但也有些遺憾、或有些失落。瑞溪中學(xué)的發(fā)展在一段時(shí)間里步入大躍進(jìn)時(shí)期，追求過高過快的發(fā)展，大力改善教師辦公條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件，于是教育投入資金支配失去了平衡。相繼取消了每學(xué)期一次的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，減少了全校性的集體性活動(dòng)。教師執(zhí)教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都收到了一定程度上的影響。特別是在對(duì)優(yōu)秀師生的表彰這方面，身為教務(wù)主任的我，很是對(duì)不住大家。老師們、同學(xué)們，過去的我們不斷去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵是我們著眼于今天，面對(duì)未來。走進(jìn)20xx年，瑞中一班人都在思考，瑞中教育發(fā)展的方向，切合實(shí)際的制定了五年規(guī)劃、三年規(guī)劃和年度計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了全體瑞中人的共同努力，瑞溪中學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌。在這里，我還要告訴大家的是，我們的張洪校長(zhǎng)因生病請(qǐng)了長(zhǎng)假不能堅(jiān)持工作，現(xiàn)在由李大勇校長(zhǎng)在主持學(xué)校的工作，我們的李校長(zhǎng)年輕，富有改革精神，相信在他的領(lǐng)導(dǎo)下，瑞溪中學(xué)的發(fā)展會(huì)更有特色！

同努力。在這里，我想提一件事情，就是關(guān)于九年級(jí)合班的事情，合班緣于學(xué)校方方面面的考慮，學(xué)校發(fā)展的一種需要，希望同學(xué)們能夠理解。那天我在教室看到同學(xué)們哭了，大家對(duì)5班有深厚感情，對(duì)班主任老師有深厚感情，依依不舍啊，我們也不愿意看到這種場(chǎng)面啊，我想，這個(gè)5班班號(hào)會(huì)一直留到中考后，合班不撤號(hào)。理解啊，同學(xué)們！佛教里邊有一句話：來是偶然的，走是必然的，所以你必須隨緣不變，不變隨緣，進(jìn)入3班和4班的同學(xué)也是一種新的緣分，你們要盡快適應(yīng)并融入新的班集體，開始新的學(xué)習(xí)和生活。

老師們、同學(xué)們，到底怎樣培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，本學(xué)期我校將從以下四個(gè)方面做起。

1、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)：除了期中期末考試外，本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行月考，九年級(jí)認(rèn)真做好中考前的幾次模擬測(cè)試。以期通過考試來提高同學(xué)們的成績(jī)。

2、以讀書養(yǎng)學(xué)風(fēng)：讀一本好書，就是跟一個(gè)偉人對(duì)話。讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進(jìn)學(xué)識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。所以，我們要利用一切可以利用的時(shí)間去讀書。本學(xué)期我校將開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香型校園。第一，開放圖書室、閱覽室，規(guī)范圖書借閱手續(xù)，對(duì)課外閱讀時(shí)間多的同學(xué)進(jìn)行表彰；第三，認(rèn)真對(duì)待早讀時(shí)間，在教師的'指導(dǎo)下充分利用好早讀的時(shí)間。

3、以競(jìng)賽激學(xué)風(fēng)：本學(xué)期我們將以教研組為單位組織各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加教育主觀部門組織的各類活動(dòng)；通過競(jìng)賽來提升同學(xué)們的技藝水平和文化成績(jī)。

4、以檢查督學(xué)風(fēng)：教務(wù)處抓學(xué)習(xí)的重點(diǎn)主要在同學(xué)們的作業(yè)上。所以這學(xué)期教務(wù)處會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的上課情況和做作業(yè)情況，對(duì)于作業(yè)，除了要檢查同學(xué)們的完成情況外，還要檢查同學(xué)們的訂正以及整理情況，對(duì)于作業(yè)準(zhǔn)確度高，作業(yè)做得工整，訂正仔細(xì)，作業(yè)整理得整齊的同學(xué)我們將給予一定的表彰。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！同學(xué)們，只要你們只爭(zhēng)朝夕，刻苦學(xué)習(xí)，成功一定屬于你們。今天，你們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以你們?yōu)闃s。

最后，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝！

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十一

作為中學(xué)教務(wù)處主任，回首這幾一年來所參加的工作及其感受，我認(rèn)為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持下，確立以人為本教育思想觀念，探究創(chuàng)建適合老師發(fā)展的管理，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅(jiān)決的信念、飽滿的熱忱、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌，實(shí)施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。

（一）、穩(wěn)中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，教務(wù)主任工作相對(duì)來說壓力并不是很大。我這個(gè)生產(chǎn)科科長(zhǎng)，因?yàn)橛泻芎玫募夹g(shù)工人，也有很好的技改項(xiàng)目，并沒有多少無米之炊的苦惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，獲得較好成果。值得一提的是，在領(lǐng)導(dǎo)的提倡下，教務(wù)處探討并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)看法，這些看法制定，促使大家深化探討新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來的所積淀的閱歷進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長(zhǎng)的.時(shí)期內(nèi)，在實(shí)施的過程中，將對(duì)這些看法不斷進(jìn)行修訂與完善。

（二）、提倡自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)。每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任主動(dòng)商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也特別樂意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們慢慢成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的實(shí)力慢慢增加。教研活動(dòng)也磨煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為珍貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的看法，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們相識(shí)問題、發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開展的專題探討活動(dòng)，提高了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)行探究和探討的實(shí)力。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出原委作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有很多好幫手，把教務(wù)工作做得非常妥當(dāng)。

教學(xué)是一項(xiàng)須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時(shí)候沒有放棄讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書，讀了很多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅(jiān)持訓(xùn)練一般話。

1、課堂教學(xué)方面。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級(jí)面臨中考，教學(xué)任務(wù)特別繁重。為了使學(xué)生能夠在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲，我做了許多努力。課前仔細(xì)備課，細(xì)致鉆研，多做習(xí)題，上課仔細(xì)授課，課后仔細(xì)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生成果有了肯定的進(jìn)步。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級(jí)學(xué)生思維實(shí)力較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有深厚的愛好。

不遲到不早退，不無故請(qǐng)假。我們知道，中國(guó)的教育至今仍舊非常落后，我無法超越時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有很多無奈。我時(shí)時(shí)提示自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到華蜜與歡樂。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十二

廖xx，男，漢族，誕生于19xx年9月14日，小學(xué)一級(jí)老師，中共預(yù)備黨員，高校本科文憑。xx年8月高校畢業(yè)至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)主任，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作。x年7月畢業(yè)于江西教育學(xué)院，獲得?？莆膽{。x年參與成人高考，于x年12月畢業(yè)于贛南師范學(xué)院，獲得本科文憑。個(gè)人業(yè)績(jī)排全鎮(zhèn)第三名。

因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力相助，有老師們的大力支持，渡過了開心的一學(xué)年?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，熱愛、關(guān)切學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。主要做了以下幾方面工作：

1、兢兢業(yè)業(yè)教書，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)一學(xué)年來，我擔(dān)當(dāng)五（1）班的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課和體育課，依據(jù)學(xué)校、教研組的工作支配，仔細(xì)制定學(xué)科安排，并落實(shí)完成。我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)致體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案。主動(dòng)參與科組教研活動(dòng)，參加課改研討，到外校聽課、學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，務(wù)求精益求精。本學(xué)年，所撰寫的'論文多篇在省市縣獲獎(jiǎng)。

嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱，仔細(xì)開展教學(xué)活動(dòng)。在平常教學(xué)中，主動(dòng)開展合作研討，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到磨煉，差等生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力得到發(fā)展；課中課后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培育，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)；注意學(xué)生的學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀的訓(xùn)練。教學(xué)成果始終名列全鎮(zhèn)第一。

3、招生工作及六年級(jí)考xx中學(xué)工作；

4、組織期中期末考試與評(píng)價(jià)；

5、參加指導(dǎo)教研組的建設(shè)和活動(dòng)；

6、參加教體局對(duì)我校的幾次調(diào)研；

7、學(xué)校環(huán)境文化的策劃；

8、擔(dān)當(dāng)并帶領(lǐng)其他老師進(jìn)行課題探討。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校接著保持穩(wěn)定向上的發(fā)展。在今后，日常管理還要細(xì)致入微；多學(xué)習(xí)多探討，讓全體老師教學(xué)水平不斷提高。最終信任我們將在以后的工作中會(huì)一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享教育教學(xué)的歡樂，讓我們期盼著x年的起先，一起走進(jìn)更華蜜的明天！

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹主任發(fā)言的背景和重要性（200字）。

主任發(fā)言是一項(xiàng)重要的工作，不僅僅是傳遞信息，更是為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和組織發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵作用。作為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，主任的發(fā)言直接影響著團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和工作效率。因此，主任發(fā)言必須具備一定的技巧和能力，才能實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)成員的良好溝通和有效合作。

第二段：探討主任發(fā)言的技巧和策略（300字）。

在主任發(fā)言中，不僅僅要傳達(dá)信息，還要能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并幫助他們達(dá)到更好的工作表現(xiàn)。首先，主任需要做到清晰明確，以便團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)確理解要求和目標(biāo)。其次，主任應(yīng)該注重鼓勵(lì)和贊美團(tuán)隊(duì)成員的努力和成就，以激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。此外，主任還應(yīng)該傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，給予他們充分的參與感，從而形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力和集體智慧。

主任發(fā)言不僅僅是一項(xiàng)管理工作，更是主任向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)自己的理念和決策的重要方式。通過有效的發(fā)言，主任能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)了解和認(rèn)同，并凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，共同迎接挑戰(zhàn)和面對(duì)困難。此外，主任發(fā)言還能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮潛力，提高工作效率和績(jī)效，為組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作為一名主任，我深刻體會(huì)到發(fā)言的重要性和影響力。通過多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸摸索出一些有效的發(fā)言技巧和策略。我始終注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，定期舉辦團(tuán)隊(duì)會(huì)議和座談會(huì)，傾聽團(tuán)隊(duì)成員的需求和意見，并及時(shí)給予反饋和支持。此外，我還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的積極心態(tài)和專業(yè)素養(yǎng)，通過鼓勵(lì)和激勵(lì)，不斷提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。

第五段：總結(jié)和展望主任發(fā)言的未來（200字）。

在信息時(shí)代的背景下，主任發(fā)言的重要性將愈發(fā)突出。隨著科技的不斷發(fā)展，主任發(fā)言也可以通過多種渠道進(jìn)行，如網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、在線交流等。作為一名主任，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，掌握新的發(fā)言技巧和工具，以適應(yīng)快速變化的環(huán)境和需求。通過不斷的努力和實(shí)踐，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)更加高效和有效的主任發(fā)言，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和成長(zhǎng)。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十四

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又匆忙而過，回顧這一學(xué)期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

始終以來我總是以飽滿的熱忱對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學(xué)行為。從學(xué)期初起先，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)教研工作安排和工作記錄，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺問題剛好反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣老師今后要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事。我清晰的相識(shí)到必需加強(qiáng)骨干老師的培育力度，也借助各種機(jī)遇，為老師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新老師的培育力度，開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過隨機(jī)聽課，新老師展示課，激勵(lì)老師參與各級(jí)各類競(jìng)賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。我細(xì)心制定了以人為本的校本研修安排，每學(xué)期開展兩至三次主題研討活動(dòng)，研討活動(dòng)做到人人有打算，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起共享，在探究和溝通中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的老師參加到校本教研活動(dòng)中來，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。新老師展示課活動(dòng)，小荷才露尖尖角，新老師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課，萬紫千紅總是春，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)；骨干老師的精品課，萬綠叢中一點(diǎn)紅，起了引領(lǐng)示范的作用。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都細(xì)心策劃，仔細(xì)打算鎮(zhèn)級(jí)的`公開教學(xué)研討活動(dòng)，共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等，活動(dòng)的勝利舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一樣好評(píng)，一些年輕的老師也在磨煉中得到成長(zhǎng)。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我非常重視課題探討、管理。抓好各類課題的試驗(yàn)過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探究實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好試驗(yàn)過程的資料建設(shè)。x年春，確定縣級(jí)小課題探討。通過理論學(xué)習(xí)、溝通教學(xué)案例、反思，聽課、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)探討，讓每個(gè)老師特性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。

提升育人品嘗作為教育主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好學(xué)科愛好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。

2、創(chuàng)建書香校內(nèi)，堅(jiān)持檢查，發(fā)覺問題剛好反饋，并以競(jìng)賽促落實(shí)。構(gòu)建書香校內(nèi)環(huán)境，加強(qiáng)了校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造書香長(zhǎng)廊，為校內(nèi)增加書香氣息。文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，激發(fā)了學(xué)生讀書愛好，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來到長(zhǎng)廊品讀古詩(shī)詞，了解各科學(xué)問，感受祖國(guó)文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩(shī)詞已成為一種習(xí)慣。

3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì)，各班主任堅(jiān)持檢查，規(guī)范了學(xué)生行為。

能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并剛好做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲，一年來，我主動(dòng)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，多次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的，在總結(jié)中我發(fā)覺了很多的不足，也想起了一句話，適合自己的才是最好的。我會(huì)在漫漫課改路上接著探究，找尋勝利閱歷。最終，借用屈原《離騷》一句路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索做結(jié)。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十五

作為中學(xué)教務(wù)處主任，回首這幾一年來所參加的工作及其感觸，我認(rèn)為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持下，確立以人為本教導(dǎo)思想觀念，探究"發(fā)明適宜老師進(jìn)展的管理，發(fā)明適宜學(xué)生進(jìn)展的教導(dǎo)。'以堅(jiān)決的信念、豐滿的熱烈、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把"打造教導(dǎo)品牌，實(shí)施品牌教導(dǎo)'的思想體如今工作中。

〔一〕、穩(wěn)中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)效勞，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比擬完美，教務(wù)主任工作相對(duì)來說壓力并不是很大。我這個(gè)"生產(chǎn)科科長(zhǎng)'，因?yàn)橛泻芎玫?技術(shù)工人'，也有很好的技改工程，并沒有多少"無米之炊'的苦惱。在間斷幾年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，獲得較好成果。值得一提的是，在領(lǐng)導(dǎo)的提倡下，教務(wù)處討論并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見，這些意見制定，促使大家深入討論新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來的所積淀的閱歷進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，在實(shí)施的過程中，將對(duì)這些意見不斷進(jìn)行修訂與完美。

〔二〕、提倡自主自在的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)效勞，為老師效勞。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任主動(dòng)商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也格外樂意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們慢慢成熟，他們積極探索、自立工作的能力慢慢增添。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批教師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們看待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的看法，對(duì)別人存在的問題毫無保存地誠(chéng)摯地指出，也對(duì)別人提出的不同意見和倡議也格外樂意承受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氣氛中，教師們認(rèn)識(shí)問題、發(fā)覺問題和解決問題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開展的專題討論活動(dòng)，提高了教師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)行探究和討論的能力。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出到底作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把"教務(wù)'工作做得十分妥帖。

教學(xué)是一項(xiàng)須要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的'許多問題，須要依賴智慧來解決，智慧來自精心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時(shí)候沒有放棄讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書，讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅(jiān)持訓(xùn)練一般話。

1、課堂教學(xué)方面。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級(jí)瀕臨中考，教學(xué)任務(wù)格外繁重。為了使學(xué)生能夠在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲，我做了無數(shù)努力。課前仔細(xì)備課，認(rèn)真鉆研，多做習(xí)題，上課仔細(xì)授課，課后仔細(xì)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生成果有了肯定的長(zhǎng)進(jìn)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我無數(shù)的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級(jí)學(xué)生思維能力較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有深厚的興趣。

不遲到不早退，不無故請(qǐng)假。

我們知道，中國(guó)的教導(dǎo)至今仍然十分落后，我無法超越時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有許多無奈。我時(shí)時(shí)提示自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感觸到幸福與歡樂。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十六

各位老師、同學(xué)們：

緊張的期末考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在最后小考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。上次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的.快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己努力的結(jié)果與目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我們希望通過上學(xué)期期末考試的總結(jié)表彰，能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌？？而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)而感到欣慰和自豪，你們同樣是冷水溝小學(xué)的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！

榮譽(yù)只能說明過去，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，這學(xué)期也已經(jīng)過了好幾周了，我們要趕快抓緊時(shí)間。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！我堅(jiān)信，你們的夢(mèng)想會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

謝謝大家！

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十七

教務(wù)主任是一所學(xué)校的重要管理者之一，他們負(fù)責(zé)著學(xué)校教學(xué)管理的方方面面，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一環(huán)。作為教務(wù)主任，發(fā)言能力是很重要的一項(xiàng)素質(zhì)。不僅在平時(shí)的教學(xué)管理和學(xué)生問題處理中，而且在各種會(huì)議和活動(dòng)中也需要教務(wù)主任有足夠的發(fā)言能力來提升學(xué)校的整體形象。在我作為一名教務(wù)主任多年的職業(yè)生涯中，我對(duì)自己的發(fā)言能力有了很大的提高，并將在下面分享我的心得體會(huì)。

作為一名教務(wù)主任，發(fā)言是必不可少的一項(xiàng)能力。在學(xué)校的會(huì)議和活動(dòng)中，教務(wù)主任需要通過發(fā)言來表達(dá)自己對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生問題的看法，同時(shí)也需要在發(fā)言過程中向其他老師和領(lǐng)導(dǎo)展示自己的修養(yǎng)。因此，良好的發(fā)言能力是教務(wù)主任必須要掌握的一項(xiàng)技能。

1.提高自身語言表達(dá)能力。教務(wù)主任需要通過發(fā)言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因此需要提高自己的語言表達(dá)能力。通過閱讀、寫作、演講等方式，可以有效提升自己的語言表達(dá)水平。

2.注重氣質(zhì)修養(yǎng)。一個(gè)校園的管理者應(yīng)該具備良好的個(gè)人特質(zhì)，通過自身的氣質(zhì)展示語言的魅力，可以使言語更加生動(dòng)有力。通過增強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提升自己的氣質(zhì)是發(fā)言的重要策略之一。

3.充分了解學(xué)校發(fā)展情況。教務(wù)主任需要在發(fā)言中展現(xiàn)對(duì)學(xué)校的了解和把握，尤其是在學(xué)校會(huì)議和重大活動(dòng)中。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的了解，了解學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、戰(zhàn)略規(guī)劃和當(dāng)前突出問題等，為發(fā)言提供更具有參考性、令人信服的證據(jù)。

第三段：如何在發(fā)言中展現(xiàn)個(gè)人魅力？

1.有自己獨(dú)特的語言風(fēng)格。發(fā)言者需要有自己的風(fēng)格，不一定要模仿別人的語言風(fēng)格和措辭，而是要注重發(fā)掘自身的特點(diǎn)，在講解時(shí)以更加親切、平易近人的方式去展示自己的思路。

2.關(guān)注聽眾反應(yīng)。發(fā)言中要注意聽眾的反應(yīng)，并根據(jù)聽眾的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和措辭修正，使發(fā)言更加符合聽眾的需求。積極回應(yīng)聽眾的看法和問題，增加溝通，使大家能夠更好地理解和接受自己的觀點(diǎn)。

3.照顧言語的技巧。教務(wù)主任在發(fā)言時(shí)應(yīng)該緊抓節(jié)奏，注重用語技巧和提升表現(xiàn)力，讓自己的語言更有感染力和說服力。提高發(fā)言的技巧，不僅可以提高發(fā)言的效果，更可以使聽眾更加關(guān)注和認(rèn)可自己的觀點(diǎn)。

第四段：如何在發(fā)言中體現(xiàn)自身能力？

1.真實(shí)、客觀的形象。在發(fā)言時(shí)，要注意保持真實(shí)和客觀的態(tài)度，尊重聽眾的感受和思想，在講述自己的觀點(diǎn)時(shí)不要太過于主觀和個(gè)人化，這樣會(huì)針對(duì)性太強(qiáng)，容易引起誤解，并影響自己的形象和信譽(yù)。

2.項(xiàng)目說明。在發(fā)言時(shí)，要注重說明，以合理的論據(jù)和數(shù)據(jù)證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)使聽眾更加信任自己。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等等都要詳細(xì)地說明。

3.重視溝通。發(fā)言不是一種單向的行為，是一種雙向的溝通。教務(wù)主任需要在發(fā)言中注重溝通，關(guān)注聽眾的反饋，不斷調(diào)整自己的語言，以更好地達(dá)成自己的目的。

第五段：發(fā)言技巧在教務(wù)管理中的應(yīng)用。

通過提高自己的發(fā)言能力，教務(wù)主任可以在教務(wù)管理中更好地完成自己的職責(zé)，包括協(xié)調(diào)全體老師處理學(xué)生問題、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就各項(xiàng)工作展開溝通等。在教務(wù)管理過程中，教務(wù)主任應(yīng)該注重發(fā)言技巧的應(yīng)用，結(jié)合自身的管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，以更加有力的語言為學(xué)校的教學(xué)管理和學(xué)生問題的解決提供有效的參考，使學(xué)校在不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程中更加穩(wěn)健和有序。

總之，教務(wù)主任作為一名學(xué)校的管理者，在如今更加依賴識(shí)別和溝通的社會(huì)中，良好的發(fā)言能力不僅是必不可少的素質(zhì)，也是靠譜性和穩(wěn)定性的象征標(biāo)志。加強(qiáng)自身的語言表達(dá)水平和溝通能力，是教務(wù)主任必須要不斷完善的一項(xiàng)技能。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我們將會(huì)在自己的工作中不斷進(jìn)步，在推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的過程中為學(xué)生群體提供更好的服務(wù)。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十八

各位老師，各位同學(xué)：

下午好！今天我們歡聚在這里，召開本學(xué)期第一次月考表彰大會(huì)，就是為了表彰那些刻苦學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)的同學(xué)，他們好好學(xué)習(xí)，努力拼搏的精神，讓老師驕傲，讓老師自豪，我們要以他們?yōu)楸砺剩凰麄優(yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)的精神。在這里，我要向那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀，向沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示鼓勵(lì)，希望獲獎(jiǎng)的'同學(xué)戒驕戒躁，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，希望沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力拼搏，迎頭趕上，爭(zhēng)取下次月考發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候能看到你的身影。同時(shí)，我還要向所有辛勤教學(xué)，默默奉獻(xiàn)的老師們表示感謝，正是由于你們的不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，才有了今天孩子們的優(yōu)異成績(jī)，在這里，我要向你們說一聲：你們辛苦了。

教務(wù)主任發(fā)言心得體會(huì)篇十九

作為一名教務(wù)主任，每每在會(huì)議上發(fā)言，既有為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策的使命與責(zé)任，也有展示自我風(fēng)貌的需求。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我認(rèn)為，發(fā)言往往不在于言多必失，而是在于找到與聽眾共鳴的點(diǎn)，才能更有效地傳播信息，為學(xué)校帶來更大價(jià)值。

一、準(zhǔn)備好語言與內(nèi)容。

在會(huì)前，我總是會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備自己的發(fā)言稿，并將其分為主題，目的，內(nèi)容三大塊，力求讓每個(gè)觀眾都能聽到自己的觀點(diǎn)，并理解其中所要表達(dá)的意義。這往往不僅幫助我更清晰地提出論點(diǎn)，還能讓觀眾對(duì)我有更多的信任感，相信我是一位有遠(yuǎn)見、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕虅?wù)主任。

二、注重語調(diào)和語言。

在發(fā)言時(shí)，我經(jīng)常會(huì)注意自己的語調(diào)和語言，力求使其顯得有條理、有針對(duì)性，能夠更好地引導(dǎo)聽眾走入我的思維路徑中。同時(shí)，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我也注重在語言上增加一些生動(dòng)性與鮮明的比喻，讓聽眾更能明白我的意思，并加深印象。

三、掌握發(fā)言的時(shí)間。

發(fā)言的時(shí)間往往是精益求精的過程，既要保證言之有據(jù)，也要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說完。因此，我在平日里也常常練習(xí)掌握自己發(fā)言的節(jié)奏與速度，不讓自己沉迷在自己的世界中。另外，我也善于利用一些情境來增加自己的自信心，從而更好地掌握整個(gè)發(fā)言過程。

四、與聽眾建立聯(lián)系。

在發(fā)言時(shí)，盡管我的目的是為了傳達(dá)信息和觀點(diǎn)，但我的言語必須與聽眾建立密切的關(guān)系，這樣才能使聽眾更加理解、接受、并采納我的觀點(diǎn)。因此，我會(huì)經(jīng)常使用一些簡(jiǎn)短而親切的問候以及笑容來緩和氣氛，引起聽眾的共鳴，讓大家感覺到我與他們的距離并不遙遠(yuǎn)。

五、總結(jié)全文，有的放矢。

最后，在發(fā)言的結(jié)尾，我總會(huì)對(duì)自己的發(fā)言進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而明確的總結(jié)，再加入一些適當(dāng)?shù)母爬ɑ蛘咦约旱挠^點(diǎn)，而不是讓觀眾產(chǎn)生思想的缺乏與混亂。這樣不僅有助于加強(qiáng)聽眾對(duì)于我的觀點(diǎn)的印象，還可以更好地促進(jìn)我和其他人的交往和交流。

總而言之，在教務(wù)主任發(fā)言中，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇最有效的演講策略，才能最大化地提高自己的發(fā)言效果。通過對(duì)各種發(fā)言技巧的練習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸學(xué)會(huì)發(fā)言的藝術(shù)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。