幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)(模板9篇)

心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，能夠?qū)ψ陨戆l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠按照自己的思路思考問(wèn)題。請(qǐng)閱讀以下精彩的心得體會(huì)分享，或許能夠激發(fā)你的寫作靈感。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改?，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。

教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛(ài)好、品德養(yǎng)成乃至長(zhǎng)大后走向社會(huì)，都與家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無(wú)論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長(zhǎng)。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教育孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓成俊說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)有什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真是情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變的更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

教育孩子這是一個(gè)長(zhǎng)久的話題，從孩子出生到成年，我們做父母的無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考該怎樣教育孩子，成功的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財(cái)富。

父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。

上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。

家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子個(gè)性、人格魅力、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用，作為家長(zhǎng)，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：

一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心。

孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧?kù)o下來(lái)，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來(lái)信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽(tīng)，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。

二、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。

素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生就是人格不斷完美的過(guò)程，如果不就是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教育孩子的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過(guò)程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對(duì)了多少題目，而就是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了。

平時(shí)，在家里要多放些圖書、報(bào)紙、雜志，小孩會(huì)自我拿起來(lái)看的。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽(tīng)，讓他們覺(jué)得讀書就是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考，不得成長(zhǎng)。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完美、快樂(lè)的童年!(微博中的每句話都就是出自于女兒的口，我們只就是做“幫工”，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)潛力，同時(shí)也記錄了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷)。

三、培養(yǎng)孩子的自理潛力。

孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來(lái)愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會(huì)化的過(guò)程中，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。

我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個(gè)性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理潛力。

以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長(zhǎng)，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí)，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

轉(zhuǎn)眼，孩子入園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。___原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園這一段時(shí)間的成長(zhǎng)，各方面都有了明顯的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在全體教師們備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著她在一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。她們默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

說(shuō)實(shí)話，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。現(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè)!

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著我國(guó)幼兒教育的發(fā)展，越來(lái)越多的幼兒園被創(chuàng)辦。幼兒園不僅要承擔(dān)起教育任務(wù)，還要保障幼兒的日常生活。為了能夠安全有序地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，合理規(guī)范的幼兒園器械管理顯得尤為重要。下面就著自己多年的工作實(shí)踐，談一下對(duì)幼兒園器械管理的體會(huì)和建議。

幼兒園是幼兒走出家庭，接觸社會(huì)的第一步，也是孩子們的第二個(gè)生活家。器械管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)橛變簣@器械分為使用和儲(chǔ)存兩個(gè)方面，它涉及到每個(gè)幼兒園的防范火災(zāi)、保護(hù)幼兒、保養(yǎng)設(shè)備等方面。幼兒園器械管理共有四個(gè)環(huán)節(jié)：檢查、使用、維修與保養(yǎng)、儲(chǔ)存。只有在此四個(gè)環(huán)節(jié)中，把幼兒園器械管理好了，才能營(yíng)造出一個(gè)健康安全、溫馨和諧的園所環(huán)境。

幼兒園器械管理并不僅僅是確保器械的準(zhǔn)確使用。我們需要確保兒童的安全和孩子們有足夠的自由空間。為了確保孩子的安全和防止兒童意外受傷，尤其需要將器械密集區(qū)域放在大廳或者教室的開放處。壓力墊、鞋帶墊等小型兒童安全配件也應(yīng)該放在合適的位置，以防兒童意外摔倒或者滑倒等受傷事故。同時(shí)，在刷器械的過(guò)程中，還要配備合適的工具和鞋帶墊，以減少可能造成器械受損的擦傷。

第三段，兒童安全意識(shí)的培養(yǎng)。

通過(guò)了解幼兒園器械管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，也可以更好地培養(yǎng)兒童的安全意識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)游戲、童話故事等方式教育孩子們?nèi)绾握_使用器械，如何避免擦碰器械。如果孩子們對(duì)器械使用的正確性有一定認(rèn)識(shí)了，他們?cè)谟變簣@的活動(dòng)中也會(huì)更加自在和放松。事實(shí)上，兒童在正常的游戲中會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)的行為，但是只要能夠充分利用保衛(wèi)員、教師等保護(hù)措施，可以大大降低兒童意外受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

第四段，規(guī)范管理與持續(xù)改進(jìn)。

在幼兒園器械管理的過(guò)程中，我們需要將規(guī)范管理和持續(xù)改進(jìn)結(jié)合起來(lái)。規(guī)范本著避免受傷、減少損失的原則來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，以防止器械使用時(shí)出現(xiàn)意外情況。同時(shí)，我們還要不斷地創(chuàng)新優(yōu)化機(jī)制，提高幼兒園器械管理的水平。通過(guò)員工培訓(xùn)、新條例規(guī)章的學(xué)習(xí)和制訂，以及申請(qǐng)優(yōu)化設(shè)備和技術(shù)等方案，不斷提高管理人員的技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

第五段，建立制度，彰顯責(zé)任。

要真正的實(shí)現(xiàn)幼兒園器械管理的規(guī)范，建立固定的管理制度是必須的。在制度方面，我們還需要加強(qiáng)并彰顯責(zé)任。這可以通過(guò)成立專門的器械管理委員會(huì)，制定考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式達(dá)到。同時(shí)，我們還可以區(qū)分工作任務(wù)，設(shè)立專門崗位，對(duì)器械管理人員進(jìn)行工作培訓(xùn)和考核，確保幼兒園器械管理人員全面了解管理政策和制度。這不但能夠讓管理者對(duì)幼兒園器械管理的負(fù)責(zé)任和績(jī)效進(jìn)行判斷和評(píng)估，還能夠更好地確保幼兒的安全和健康成長(zhǎng)。

綜上所述，幼兒園器械管理雖然涉及到許多方面，但是其重要性不可忽視。我們需要將預(yù)防管理和及時(shí)維修結(jié)合起來(lái)，保障兒童在每個(gè)時(shí)刻都能夠獲得健康安全的環(huán)境。在器械管理的過(guò)程中，需要承擔(dān)起地區(qū)和業(yè)務(wù)部門的責(zé)任，對(duì)器械管理合法合規(guī)、有序有據(jù)，兒童與成人協(xié)作緊密的理解和實(shí)施。通過(guò)科學(xué)的管理制度，不斷提高幼兒園器械管理的水平能夠?yàn)楹⒆觽兇蛟煲粋€(gè)充滿溫馨、和諧與安全的發(fā)展環(huán)境。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

從孩子出生到成人，家長(zhǎng)一直是他們最重要的同伴和啟蒙老師。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色扮演著至關(guān)重要的作用。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的疑惑和困擾，需要得到家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。在這里，我想分享一些我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)。

第二段：陪伴與引導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)，最重要的一件事情就是陪伴孩子一起成長(zhǎng)，不僅是在日常生活中，還包括提供其他領(lǐng)域的積極支持。陪同孩子參加適合他們的活動(dòng)，如音樂(lè)培訓(xùn)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等，是幫助孩子展開多元化的成長(zhǎng)。同樣，家長(zhǎng)的引導(dǎo)也是必不可少的。有時(shí)候，孩子會(huì)做出一些不當(dāng)?shù)臎Q定，這時(shí)候家長(zhǎng)要及時(shí)地進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，幫助他們正視問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。

第三段：愉悅與尊重。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到家長(zhǎng)的愛(ài)和認(rèn)同。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愉悅的環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)并享受生活。除了創(chuàng)造愉悅的環(huán)境，家長(zhǎng)還應(yīng)該時(shí)刻尊重孩子，尊重他們的決定和意見(jiàn)，這可以讓孩子感到自己是受到重視和認(rèn)可的。尊重孩子也有利于家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系更加和諧，也更好地為孩子樹立榜樣和形成對(duì)他們的影響力。

第四段：鼓勵(lì)與贊賞。

孩子在成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，家長(zhǎng)需要為他們提供支持和鼓勵(lì)。在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)他們積極面對(duì)問(wèn)題。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)任務(wù)，獲得成績(jī)時(shí)，我們也應(yīng)該給予贊賞和鼓勵(lì)。這可以讓孩子感受到自己的付出得到了肯定和認(rèn)可，從而更加自信和積極地面對(duì)自己的成長(zhǎng)之路。

第五段：成為好的榜樣。

孩子的行為和想法，往往受到家長(zhǎng)的影響。所以我們作為家長(zhǎng)，自己的言行舉止要做出榜樣。我們要成為好的榜樣，引領(lǐng)孩子朝著積極的方向，構(gòu)建他們正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我們還要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)如何更好地與孩子交流、如何面對(duì)孩子的需要和要求，將幫助我們成為更有用的家長(zhǎng)，讓孩子的成長(zhǎng)之路更加順利。

結(jié)論：

作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著陪伴孩子成長(zhǎng)的重要責(zé)任。通過(guò)建立一個(gè)愉悅的環(huán)境、良好的關(guān)系，與為孩子提供鼓勵(lì)和引導(dǎo)，成為一個(gè)好的榜樣，我們能夠幫助孩子擺脫他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困境，讓他們成長(zhǎng)為健康而有價(jià)值的成年人。通過(guò)我自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)提供啟示。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

作為家長(zhǎng)，育兒是一件充滿挑戰(zhàn)和快樂(lè)的事情。對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的重要性不言而喻。怎樣教育和教導(dǎo)他們是一門極為復(fù)雜的藝術(shù)。在這篇文章中，我想分享一些自己在育兒經(jīng)歷中得到的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)們帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。

二段：鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的想法和感受。

幼兒時(shí)期的孩子處于認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段，因此家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，聽(tīng)取他們的感受和意見(jiàn)，可以讓他們感受到被尊重和被理解，從而增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。同時(shí)，也可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心世界，更好地與他們建立親密的關(guān)系。

三段：發(fā)揮孩子自主和探究精神。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，探究和探索是最重要的能力之一。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主去探究和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。讓孩子們自己去發(fā)掘問(wèn)題、尋找答案，可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也可以提高孩子的興趣，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極向上的精神。

四段：建立清晰的規(guī)矩和界限。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，建立良好的行為規(guī)范和界限是非常重要的。家長(zhǎng)需要明確告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。同時(shí)，也要給孩子們制定一些可以遵守的規(guī)矩，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的自控和自我管理的能力，還可以讓家庭生活更加有序和穩(wěn)定。

五段：為孩子樹立正確的價(jià)值觀。

在幼兒時(shí)期，孩子們形成自己的價(jià)值觀和世界觀，將直接影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀，讓他們懂得尊重他人、關(guān)心他人、感恩他人。同時(shí)，也需要培養(yǎng)孩子們積極向上、創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，從而使他們成為未來(lái)社會(huì)中的一員。

結(jié)尾段：總結(jié)全文思想。

在育兒過(guò)程中，我們要努力為孩子們提供一個(gè)支持和引導(dǎo)的環(huán)境。讓孩子們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹立正確的思想，提升他們的能力和素質(zhì)，從而讓他們健康、快樂(lè)、樂(lè)觀地成長(zhǎng)。希望本文的分享能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)養(yǎng)育孩子的過(guò)程中提供一些參考和啟發(fā)。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒教育也越來(lái)越重視幼兒園器械的建設(shè)。為了提供更好的體驗(yàn)和發(fā)展環(huán)境，越來(lái)越多的幼兒園開始引入大循環(huán)器械。作為一名教師，我有幸親身參與了我們幼兒園的大循環(huán)器械建設(shè)，并深切感受到它對(duì)幼兒的教育和成長(zhǎng)所帶來(lái)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒園大循環(huán)器械的體會(huì)和心得。

經(jīng)過(guò)多年的幼兒教育研究和實(shí)踐，我們幼兒園決定引入大循環(huán)器械。通過(guò)引入大循環(huán)器械，我們可以為幼兒提供多樣化、富有挑戰(zhàn)性和有趣的游戲環(huán)境。大循環(huán)器械的引入也使我們的幼兒園與其他幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，獲得了更多家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

第二段：大循環(huán)器械對(duì)幼兒的影響。

大循環(huán)器械的引入，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和教育產(chǎn)生了積極的影響。首先，大循環(huán)器械可以激發(fā)幼兒的探索欲望和創(chuàng)造力。幼兒們可以自主選擇不同的器械，進(jìn)行各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。其次，大循環(huán)器械也提供了一個(gè)鍛煉幼兒身體和大運(yùn)動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。幼兒們可以奔跑、攀爬、滑行等，鍛煉了他們的肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。最后，大循環(huán)器械還可以促進(jìn)幼兒之間的合作與交流。因?yàn)槠餍刀鄻忧胰菁{較多人，幼兒們可以一起玩耍，互相協(xié)助，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

第三段：大循環(huán)器械對(duì)教師工作的影響。

大循環(huán)器械的引入不僅對(duì)幼兒有益，也對(duì)教師工作產(chǎn)生了積極的影響。作為教師，我們需要在幼兒園大循環(huán)器械的運(yùn)用中發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和智慧。我們需要觀察幼兒的興趣和需求，合理組織器械的使用，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)。大循環(huán)器械的引入也給了我們更多的機(jī)會(huì)與幼兒互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的聲音和需求，更好地滿足他們的成長(zhǎng)和教育需求。

第四段：大循環(huán)器械的潛在挑戰(zhàn)和解決方法。

雖然大循環(huán)器械對(duì)幼兒的教育和成長(zhǎng)有許多積極的影響，但也存在一些潛在的挑戰(zhàn)。首先，幼兒在器械上的使用可能存在安全隱患。我們需要加強(qiáng)安全教育，告訴幼兒如何正確使用器械，避免發(fā)生不必要的意外傷害。其次，大循環(huán)器械的引入也可能給教師帶來(lái)更多的工作壓力。我們需要做好組織和管理，合理安排時(shí)間和資源，確保幼兒園大循環(huán)器械的有效運(yùn)用。

第五段：大循環(huán)器械的應(yīng)用前景和總結(jié)。

盡管引入大循環(huán)器械存在一些挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信它是幼兒園教育的一大進(jìn)步。未來(lái)，幼兒園大循環(huán)器械的應(yīng)用前景將愈加廣闊。通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我們可以進(jìn)一步提升大循環(huán)器械的使用效果，為幼兒提供更好的成長(zhǎng)和教育環(huán)境。

在幼兒園大循環(huán)器械的建設(shè)中，我深切感受到它對(duì)幼兒成長(zhǎng)和教育的積極影響。它鼓勵(lì)幼兒探索、鍛煉身體和培養(yǎng)合作精神。作為教師，我們需要根據(jù)幼兒的需求和安全考量，合理使用和管理大循環(huán)器械。盡管存在一些潛在的挑戰(zhàn)，我相信通過(guò)不斷努力和改進(jìn)，幼兒園大循環(huán)器械的應(yīng)用前景將更加廣闊，為幼兒的成長(zhǎng)和教育提供更好的支持和保障。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

幼兒器械體能是指通過(guò)使用各種器械，如跳躍裝置、攀爬臺(tái)等，來(lái)幫助幼兒提高身體素質(zhì)和體能水平的活動(dòng)。在幼兒園生活的這幾年中，我有幸參加了許多器械體能活動(dòng)，并從中有了一些體會(huì)與心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒器械體能的理解和體驗(yàn)。

首先，幼兒器械體能活動(dòng)是非常重要的，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著積極的作用。通過(guò)跳躍、攀爬等活動(dòng)，孩子們可以鍛煉他們的肌肉和骨骼系統(tǒng)，從而提高他們的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。此外，器械體能活動(dòng)不僅對(duì)幼兒的身體發(fā)展有好處，還有助于培養(yǎng)他們的意志力和毅力。在進(jìn)行器械體能活動(dòng)時(shí)，孩子們需要克服困難和挑戰(zhàn)自己，這有助于培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。

其次，幼兒器械體能活動(dòng)是促進(jìn)幼兒社交交往的好方式。在器械體能活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常需要和其他孩子一起合作完成任務(wù)。這些活動(dòng)激發(fā)了他們與同伴合作的意識(shí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。通過(guò)與同伴的互動(dòng)，孩子們還可以學(xué)習(xí)如何相互支持和幫助。這樣的社交交往對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，它不僅可以幫助他們建立友誼，還可以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。

再次，幼兒器械體能活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自主性。當(dāng)孩子們通過(guò)攀爬、跳躍等活動(dòng)克服困難時(shí)，他們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這種獨(dú)立性和自主性是培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力的重要基礎(chǔ)。通過(guò)幼兒器械體能活動(dòng)，孩子們可以感受到自己的力量和能力，并逐漸學(xué)會(huì)自我管理和控制。這對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。

最后，幼兒器械體能活動(dòng)可以給幼兒帶來(lái)快樂(lè)和樂(lè)趣。在每一次器械體能活動(dòng)中，孩子們都可以自由地發(fā)泄他們的能量和激情。他們可以盡情地奔跑、跳躍和爬上攀爬臺(tái)，享受到活動(dòng)的快感和成就感。這種快樂(lè)的體驗(yàn)不僅會(huì)讓孩子們對(duì)器械體能活動(dòng)保持興趣，還會(huì)積極影響他們的情緒和情感發(fā)展。通過(guò)幼兒器械體能活動(dòng)，孩子們可以享受到快樂(lè)的童年時(shí)光，并在快樂(lè)中成長(zhǎng)與進(jìn)步。

綜上所述，幼兒器械體能活動(dòng)是非常重要而有益的，它對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以鍛煉身體，培養(yǎng)社交能力，發(fā)展獨(dú)立性，并獲得快樂(lè)與樂(lè)趣。作為幼兒園的一名學(xué)生，我非常慶幸能夠參加這樣有益的活動(dòng)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過(guò)持續(xù)地參加幼兒器械體能活動(dòng)，我將能夠更好地發(fā)展自己的身心素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

隨著幼兒園教育的普及，大量的幼兒園逐漸地興起，幼兒園也越來(lái)越重視幼兒教育的質(zhì)量。為提高幼兒教育的效果，幼兒園對(duì)幼兒園器械進(jìn)行了投入式改造和管理，但在使用和管理中仍存在一定的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我在幼兒園器械管理方面取得了一定的心得體會(huì)，現(xiàn)在我將在這里與大家分享。

第二段：管理。

幼兒園的器械管理是一項(xiàng)日常工作，但很容易被忽視。如果管理不當(dāng)，會(huì)使幼兒園器械損壞、丟失或?qū)τ變涸斐晌ｋU(xiǎn)。因此，幼兒園應(yīng)該建立良好的器械管理制度，包括器械購(gòu)置、每天清點(diǎn)、定期保養(yǎng)、定期檢驗(yàn)、使用規(guī)范等方面。其中，器械購(gòu)置是重要的一環(huán)，應(yīng)根據(jù)幼兒教育需要選擇適宜的器械，符合器械安全標(biāo)準(zhǔn)。

第三段：使用。

在使用幼兒園器械時(shí)，要考慮幼兒的年齡、身體狀況和心理需要。為保證幼兒安全，應(yīng)特別注意器械的穩(wěn)定性和使用環(huán)境的安全。在使用前，應(yīng)對(duì)器械進(jìn)行檢查，確保各部位正常。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒正確使用器械，遵守使用規(guī)范。特別是在一些較為危險(xiǎn)的器械使用中，保證幼兒園老師的現(xiàn)場(chǎng)看管力度和有效管理。

第四段：維修。

維修是幼兒園器械管理的重要一環(huán)。幼兒園可以自行維修一些小問(wèn)題，如調(diào)整座椅高度、添?yè)Q小部件等。但對(duì)于較復(fù)雜的維修問(wèn)題，應(yīng)該尋求專業(yè)的服務(wù)和幫助。在維修過(guò)程中，應(yīng)對(duì)幼兒園器械進(jìn)行記錄，如維修項(xiàng)目、日期、費(fèi)用等，以便于管理和審核。

第五段：清潔。

幼兒園器械的清潔和衛(wèi)生也非常重要。經(jīng)常擦拭器械，可以消除灰塵和雜質(zhì)。此外，還應(yīng)定期進(jìn)行清理和消毒，防止交叉感染。幼兒園應(yīng)根據(jù)器械的不同，選擇適當(dāng)?shù)那鍧嵑拖痉椒?。同時(shí)，還需要培養(yǎng)幼兒自主清潔的意識(shí)，營(yíng)造整潔的環(huán)境，為幼兒的健康和成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。

總結(jié)：

在幼兒園器械管理方面，我們需要綜合考慮器械的購(gòu)置、使用、維修和清潔等方面。要根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行，防止因管理不善造成器械損壞和幼兒的安全問(wèn)題。雖然包括器械管理在內(nèi)的整個(gè)管理過(guò)程可能需要耗費(fèi)較多的精力和時(shí)間，但我們一定要做到細(xì)致入微，因?yàn)橛變旱慕】岛桶踩枰覀円恢辈粩嗟嘏秃亲o(hù)。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

幼兒期是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體能的發(fā)展對(duì)他們的身體和心理健康至關(guān)重要。幼兒器械體能是指通過(guò)使用各種器械，如爬幾臺(tái)、跳躍器等，來(lái)提升幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。這些器械既能鍛煉幼兒的力量、肌耐力和柔韌性，又促進(jìn)他們對(duì)空間、時(shí)間和身體的感知和掌握。幼兒器械體能活動(dòng)一方面可以增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，另一方面還能培養(yǎng)他們對(duì)挑戰(zhàn)和困難的勇氣和毅力。因此，幼兒器械體能在兒童教育中具有重要意義。

第二段：分享我參與幼兒器械體能活動(dòng)的經(jīng)歷（250字）。

我曾經(jīng)參加過(guò)一次幼兒器械體能活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了各種不同器械的鍛煉方式。首先，我試著爬上了爬幾臺(tái)。一開始，我感到有些膽怯，但是老師鼓勵(lì)我要勇敢嘗試。于是，我做了幾次嘗試，最終成功地爬上了爬幾臺(tái)。接著，我玩了體操墊上的跳躍器。跳躍器能讓我感到自己在空中飛翔，讓我感到自己有無(wú)限的力量。還有，我還嘗試了跳繩和走繩等活動(dòng)，鍛煉了我身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了幼兒器械體能活動(dòng)對(duì)于幼兒的重要性，以及體能訓(xùn)練對(duì)于提升自信心和勇氣的重要作用。

參加幼兒器械體能活動(dòng)給了我很多的啟示和收獲。首先，我意識(shí)到我可以通過(guò)不斷努力提升自己的身體素質(zhì)。在每一次的嘗試中，我都能感受到自己的進(jìn)步，這讓我有了更多的動(dòng)力去挑戰(zhàn)更高難度的器械。其次，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。有時(shí)候，我可能會(huì)在某個(gè)器械上遇到困難，但我從不放棄，在老師和同伴的鼓勵(lì)下，我一次次嘗試，最終取得了成功。最重要的是，這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在完成某些器械的時(shí)候，我需要和同伴們一起配合，互相幫助，這樣才能順利完成任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白了合作與友誼的價(jià)值。

參加幼兒器械體能活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，幼兒器械體能不僅能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，還能提高他們的認(rèn)知能力和社交技能。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒需要通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)掌握器械的使用方法。這種觀察和模仿的過(guò)程可以培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和空間理解能力。同時(shí)，幼兒在進(jìn)行器械體能活動(dòng)的時(shí)候，需要與同伴協(xié)作，互相幫助。這種合作與分享的過(guò)程可以培養(yǎng)幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。因此，幼兒器械體能應(yīng)該得到更多的重視和推廣。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（250字）。

通過(guò)參與幼兒器械體能活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了它對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性。這次體驗(yàn)不僅讓我更加關(guān)注自己的身體健康，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己潛在的能力和潛力。因此，我打算繼續(xù)參加幼兒器械體能活動(dòng)，并努力提升自己的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我也希望更多的幼兒能夠接觸到這樣的活動(dòng)，讓他們也能夠體驗(yàn)到身體鍛煉的樂(lè)趣，并從中獲得更多的收獲和啟示。希望幼兒體能活動(dòng)能夠在更大的范圍內(nèi)得到推廣和實(shí)施，讓更多的幼兒能夠享受到體能訓(xùn)練的益處。

幼兒器械操家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時(shí)哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來(lái)接我呀”，那時(shí)我的心情真的很難受，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒(méi)多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰(shuí)轉(zhuǎn)學(xué)了，誰(shuí)是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會(huì)彈鋼琴……女兒變得自信快樂(lè)，這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺(tái)演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè)，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞。因?yàn)樗约罕绕饋?lái)已經(jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無(wú)比歡欣。學(xué)習(xí)晚上八點(diǎn)半過(guò)后，孩子爸爸總說(shuō)：“希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)?！蔽衣?tīng)到幾乎都要糾正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲……”我總覺(jué)得，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān)，希望她會(huì)用愉悅的心情“玩游戲”，當(dāng)然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說(shuō)到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時(shí)玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩(shī)什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會(huì)一首古詩(shī)，背不出來(lái)就不能吃飯，不認(rèn)真甚至打罵。其實(shí)，就算希?，F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩(shī)，但我從來(lái)不強(qiáng)迫她，一般只在晚上睡覺(jué)前，熄燈后，自己自言自語(yǔ)地背古詩(shī)，聽(tīng)多幾次后，她會(huì)接上幾個(gè)字，再后來(lái)，我就跟她說(shuō)：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來(lái)回，她就能很流利地把古詩(shī)記熟。當(dāng)然，只要她不想背的時(shí)候，我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。

三歲的時(shí)候，給她報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。有一天，老師跟我說(shuō)：“孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不錯(cuò)，單詞量記得也很多，就是書寫的時(shí)候還不怎么懂得握筆，請(qǐng)你在家多輔導(dǎo)一下?！蔽艺f(shuō)：“老師，真心謝謝您的提醒。不過(guò)孩子還小，現(xiàn)階段我還沒(méi)有要求她懂書寫。”其實(shí)，我身為小學(xué)低年級(jí)老師，每次書寫的時(shí)候，看到孩子的握筆姿勢(shì)正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過(guò)一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢(shì)了。確實(shí)，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過(guò)早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時(shí)，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時(shí)會(huì)感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動(dòng)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的.話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。

“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長(zhǎng)的理想狀態(tài)。

“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，見(jiàn)到人也不肯叫!”過(guò)后，我會(huì)跟他們說(shuō)：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點(diǎn)建議：對(duì)于希希不肯叫人的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講……”固然，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人，我并沒(méi)有給她貼標(biāo)簽：這是個(gè)沒(méi)禮貌的孩子。很多時(shí)候，她會(huì)開心地跟幫她開門的叔叔說(shuō)：“謝謝叔叔，叔叔再見(jiàn)!”在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢(shì)說(shuō)：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長(zhǎng)媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時(shí)候有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好呀?”她說(shuō)沒(méi)有，我也沒(méi)有責(zé)怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動(dòng)問(wèn)好就是個(gè)有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對(duì)于類似這樣的事情，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做，當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候，會(huì)自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處。超前不超前超前或者不超前，這常常是家長(zhǎng)們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說(shuō)幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢(shì)小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說(shuō)要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂(lè)趣，或者擔(dān)心太辛苦對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒(méi)法說(shuō)這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì)，聽(tīng)上去都有一定的道理，就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長(zhǎng)面對(duì)各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì)。

誠(chéng)然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無(wú)意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大源動(dòng)力，身為家長(zhǎng)，你可以協(xié)助他找對(duì)方法，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度。

“童年就是一次快樂(lè)的旅行”讓孩子感受到我們的愛(ài)，珍惜我們的愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。