小學德育案例培訓心得體會怎么寫(匯總12篇)

總結是我們在學習和成長過程中必不可少的一環(huán)。較為完美的心得體會應該包含對自己的成長和經(jīng)驗的真實評價。下面是幾篇精心收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和寫作思路。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇一

最近，我參加了一次小學德育培訓課程，學到了許多關于如何培養(yǎng)學生良好品德的知識和技巧。在這篇博客中，我將分享我在培訓中的體會和心得，希望能夠給其他教育工作者或者家長們提供一些參考和啟發(fā)。

這次培訓課程的重點在于如何通過具體的教育方法和活動來培養(yǎng)學生的良好品德。在課程中，我們學習了許多有趣的游戲和活動，如角色扮演和小組合作等，這些活動通過激發(fā)學生內在的興趣和動力，幫助他們更好地理解和接受道德教育。同時，我們還學習了一些德育管理的技巧和方法，如表揚鼓勵、激勵獎勵和心理疏導等，這些方法可以幫助我們處理學生之間的矛盾和糾紛，并促使他們積極參與到德育活動中。

通過這次培訓，我深刻認識到德育教育的重要性。在過去的教學過程中，我更多地關注學生的學業(yè)成績，而忽視了他們的品德培養(yǎng)。然而，德育教育是教育的基石，只有在良好的品德基礎上，學生才能夠更好地發(fā)展自己的各項能力。因此，在今后的教學中，我將更加注重德育教育，并通過各種方法和活動，引導學生養(yǎng)成正確的品德觀念和行為習慣。

第四段：培訓帶來的變化。

參加這次培訓后，我在教學中嘗試了一些新的方法和活動，取得了一些積極的成效。例如，在課堂上，我更多地注重學生之間的合作和互助，讓他們從小事做起，培養(yǎng)起互幫互助的良好品德。同時，我也鼓勵學生參與到義務勞動和社會實踐中，通過實踐鍛煉，增強他們的社會責任感和公民意識。這些改變不僅讓我感受到了德育教育的魅力，也讓學生們享受到了德育帶來的成長和快樂。

第五段：總結和展望。

通過這次小學德育培訓，我深刻認識到了德育教育的重要性，并學到了一些實用的教育方法和技巧。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些知識和技巧運用到實際教學中，并不斷探索和創(chuàng)新德育教育的方法和途徑。希望能夠通過我的努力，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

以上是我在參加小學德育培訓后的心得體會和展望。每個教育工作者都應該認識到德育教育的重要性，并將其融入到教學中，讓學生在知識的同時，也能夠培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇二

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇三

德育培訓在當前的社會教育中扮演著重要的角色。小學德育培訓是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀念的關鍵階段，對孩子的成長起著至關重要的作用。通過參加小學德育培訓，我受益匪淺，收獲頗豐。

第二段：培養(yǎng)孩子主動參與社會活動的能力。

德育培訓的一個主要目標是培養(yǎng)孩子主動參與社會活動的能力。在培訓中，老師們很注重學生的參與，通過與學生的互動討論、角色扮演以及實際體驗活動，激發(fā)學生的積極性。在這個過程中，我深刻體會到了主動參與對培養(yǎng)孩子的價值。通過主動參與，孩子們可以更好地鍛煉自己的思維能力、協(xié)作能力以及表達能力。在培訓后的實踐中，我看到了孩子們主動提出自己的想法，敢于表達自己的觀點，這讓我深感德育培養(yǎng)的重要性。

第三段：培養(yǎng)孩子的社會責任感。

在小學德育培訓中，也強調培養(yǎng)孩子的社會責任感。通過解讀一些關于公益、環(huán)保等議題的故事、游戲等方式，引導孩子們意識到自己作為社會成員的一份子，應該肩負起一定的社會責任。我曾參與過一個小組活動，我們一起組織了一場義賣活動，籌集資金支援貧困地區(qū)的學生。通過這個活動，我看到了孩子們積極主動地去做公益，體會到了幫助他人的喜悅。他們義無反顧地投入到這個活動中，這讓我更加堅信德育培養(yǎng)在培養(yǎng)孩子的社會責任感方面的重要性。

第四段：培養(yǎng)孩子的堅韌精神。

小學德育培訓還很注重培養(yǎng)孩子的堅韌精神。在培訓中，有時會安排一些困難和挑戰(zhàn)，用以考驗學生的耐力和毅力。而學生們需要自己去解決這些困難，通過自主學習和探究，完成任務。這種培養(yǎng)孩子堅韌精神的方式，對于他們的成長大有裨益。在培養(yǎng)中，有些孩子開始感到困難，但在努力嘗試的過程中，他們逐漸克服困難，展現(xiàn)出了堅韌精神。這不僅讓他們在某個方面上獲得了進步，也為他們今后的學習和生活打下了堅實的基礎。

第五段：總結。

通過小學德育培訓，我認識到德育的重要性。培養(yǎng)孩子主動參與社會活動的能力、社會責任感以及堅韌精神都是孩子們成長過程中必不可少的因素。我將會積極參與德育培訓，傳遞正能量，促進孩子們的成長。同時，我也會在日常生活中以身作則，以正確的價值觀引導孩子們，幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇四

第一段：引言（100字）。

德育案例培訓是培養(yǎng)學生良好道德品質的重要途徑之一。通過培訓，學生能夠了解和分析真實生活中發(fā)生的道德問題，這對他們的成長和未來的社會融入至關重要。最近，我參加了一次德育案例培訓，這給了我很多啟示和思考，讓我深刻認識到德育案例培訓的重要性。

第二段：了解案例背后的道德問題（300字）。

在德育案例培訓中，我看到了許多真實的案例。其中一個案例是關于偷竊的，一名學生偷走了同學的電子設備。通過分析這個案例，我意識到背后的道德問題是不誠實和不尊重他人的財產(chǎn)權。這讓我明白了作為學生，我們不僅要尊重他人的勞動成果，還要樹立起基本的道德意識和財產(chǎn)觀念。

另一個案例是關于欺凌的，一名學生長期欺負同班同學，導致受害者心理受到嚴重傷害。通過這個案例，我意識到欺凌背后的道德問題是不尊重和不關心他人的感受。我們應該培養(yǎng)同學之間的友善和互助精神，不僅要關心自己的情緒和需求，還要理解和關愛他人。

在德育案例培訓中，還有許多其他的案例，每個案例都讓我深入了解和思考背后的道德問題。通過這些案例，我明白了道德問題并不是孤立存在的，它們關系到個人和社會的發(fā)展，需要我們共同努力去解決。

德育案例培訓給予了學生形成正確道德觀念的機會。通過分析案例，我們能夠了解到真實生活中的道德問題和后果。這種思考和反思可以引導我們樹立正確的價值觀和行為準則，使我們成為有責任感和擔當精神的人。

此外，德育案例培訓也有助于培養(yǎng)學生的判斷力和解決問題的能力。通過分析案例，我們能夠理解問題的來龍去脈，并思考如何解決問題。這種思考和分析能力在日常生活中同樣重要，能夠幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和困境。

最重要的是，德育案例培訓能夠激發(fā)學生的自主性和思辨精神。案例中的道德問題并不是簡單的對錯，而是需要我們思考和辯證的問題。通過參與案例討論和訓練，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的思考能力，還能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

第四段：個人收獲與反思（300字）。

通過參加德育案例培訓，我收獲了很多。首先，我意識到自己在道德問題上存在不足和盲點。在分析案例的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在關心他人、尊重他人和樂于幫助他人方面還有很大的提升空間。這讓我意識到我需要更加注重培養(yǎng)自己的道德素質，通過行動去踐行道德。

其次，我認識到德育是一個長期而持續(xù)的過程。僅僅參加一次德育案例培訓是不夠的，我們需要每天在生活中不斷地思考和實踐。德育需要我們的堅持和努力，只有這樣，我們才能不斷成長，不斷提升自己的道德水平。

第五段：總結（200字）。

德育案例培訓是培養(yǎng)學生良好道德品質的重要途徑之一。通過分析真實案例，學生能夠理解和分析背后的道德問題，培養(yǎng)正確的價值觀和行為準則。德育案例培訓還能夠培養(yǎng)學生的判斷力和解決問題的能力，激發(fā)學生的自主性和思辨精神。參加德育案例培訓讓我收獲頗多，意識到自己的不足和需要努力的方向。只有不斷地思考、實踐和努力，我們才能成為有道德品質的人，為社會做出貢獻。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇五

雖然這次培訓只有短短的四天，但讓我受益匪淺。讓我印象最深刻的是兩位老師的講座。一位是北京中關村小學的那位女老師，另一位是杭州的國家二級心理咨詢師。

我先來談談聽了第一位老師講座的一點感想。班主任是一個班級的管理者也是班級的協(xié)調者。不但要協(xié)調和同事關系也要協(xié)調好與家長及師生間的關系。這時，班主任老師不關要靠自己的聰慧還得充分調動自己的`各項能力解決“個性家長及學生”。作為班主任我們要善于通過現(xiàn)象看本質。這位老師往往就是抓住航航她媽媽的心理循序漸進的施展教學機智。最后得到了家長的高度認可。從這個案例中我們可以看出提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。我們要以更加和諧的態(tài)度及敏感的意識去看待問題、解決問題。

對于第二位老師，我覺得她是一個非常有心的班主任。她通過自己的愛好，培養(yǎng)學生愛花、護花、養(yǎng)花的一種生活情調，讓學生感知生命力的存在。在假期，組織學生出去游玩，拉近了學生與家長間的距離，讓自己也更加深入的了解學生。這位班主任老師深刻的意識到家庭教育的重要性。所以她想盡一切辦法讓家長通過閱讀正確的引導孩子的成長。由于這位老師的專業(yè)是兒童發(fā)展心理學，所以她告訴大家，對“感統(tǒng)”失調的學生，我們該進行怎么樣的教育。這對我們學校的學生來說針對性還是很強的。特別是有些學生，我們勢必可以加強他在這個方面的引導。聽了她的講座，我還特意在網(wǎng)站上買了一本《兒童發(fā)展心理學》的書。最值得讓我推崇的是“存折卡”的使用。這是一個方便、可操性非常強的辦法，還可以加強學生自己進行合理理財。我想在下個學期，我們學校也實行這個“存折卡”制度。

還有一位是講學校的文化的，這個對于一些大學校來說還是可以借鑒下的，但是對于我們學校來說，不太切實際!

這次培訓對于我們該怎樣管理學生、對待學生、協(xié)調學生及家長的問題有了一定的促進作用?？傊?，這次的培訓對今后的教學還有有積極的促進作用的!

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇六

20__年8月20日參加了學校暑期師德培訓，針對師德提出的每一條，這一次真的認認真真地看了，并對照每一條反思自己。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。

面對過去，自己還有很多不足的地方，而針對本次師德師風的學習，我認為很有必要，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。這也讓我想起了暑假惡補的幾部電影，給我的內心觸動其實蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里，我看到了一所體罰司空見慣的校園，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新，嘗試用自己的方法改善狀況的馬修，一個才華橫溢的音樂家，在后來當老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治......在《死亡詩社》里，我看見了文學老師約翰鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，自由發(fā)散式的哲學思維讓學生內心產(chǎn)生共鳴，學會思考，敢于追問，不被禁錮，跳出圍墻，忠于內心......在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī)，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子，雖然連連碰壁，但深受學生的喜愛，鼓勵女孩們主動獲取自己感興趣的知識，注重培養(yǎng)她們的心理素質，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師......感觸的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術老師喚醒8歲天才小畫家，在常人眼里不斷闖禍，有著“成績差”標簽的孩子，因為先天的學習障礙后來自閉，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術老師，孩子的天賦重新被喚醒，孩子的陽光世界重新被打開，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛，不再是問題學生，越來越優(yōu)秀......回憶電影里的一幕幕，再回到現(xiàn)實生活，自己需要更多的反思，新的學期里，有很多需要改變，重新認識，努力讓自己做一個能夠喚醒孩子心靈的精神導師，而這一切都源于對自己又更高的要求。唯有改變自己，謹記“學高為師，德高為范?！睆膶W生的角度去看問題，真正踐行素質教育觀的要求。

師德教育培訓中也學習了年輕女教師陳瑩莉老師的先進事跡，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念，執(zhí)著于內心的女孩。無論多辛苦，永遠不忘記忠于自己內心的信仰。在平凡的生活里，將平凡做到極致，只為忠于自己的內心，兌現(xiàn)自己的選擇，哪怕什生命的最后一刻，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關懷，愛與希望都奉獻給了教室與學生。用生命詮釋了教師的職業(yè)，詮釋了教師的職業(yè)道德，詮釋了“學高為師，德高為范?！?/p>

本次師德培訓，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子，新的學期，自己要以更高的標準要求自己，堅信辦法總比困難多，面多更多的學生問題，時刻提醒自己需要冷靜，再冷靜，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時，告訴自己默念10秒，等一等再處理，面對孩子，更進一步敞開自己的心，也他們走進自己的心，彎下腰，學會親近。同時不斷提高自己的綜合素質，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng)。時刻警醒自己，不忘“學高為師，德高為范”。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇七

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā)，生機勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了信心。

一、班級學生情景分析

本班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。經(jīng)過兩年學校生活，大多數(shù)孩子行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和團體榮譽感?？墒怯捎谀挲g小，自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。加上因個別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在必須的困難，也對孩子的健康成長造成必須的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯(lián)系、交流，共同管理教育好孩子。

二、指導思想

本學期班主任工作繼續(xù)《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進公民道德教育為主線，以創(chuàng)立禮貌班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學為主要渠道，堅持科學發(fā)展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象。結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標

1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理本事。

2.經(jīng)過各種教育活動，使學生學會做人。

四、工作措施

1.重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

2.重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

3.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景。

4.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

5.家教結合：經(jīng)常堅持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。

6.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。

7.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工作做的更好。

8.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

9.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

新的學期，新的班級，新的開始，相信在我和孩子的共同努力下，我們三年_班會成為一個陽光、健康、進取上進的班團體。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇八

在當今社會，道德教育被越來越多的家庭和學校重視。我們每個孩子的成長過程中，都需要接受德育培訓，以培養(yǎng)我們的道德品質和價值觀。最近，我參加了一次小學德育培訓，經(jīng)歷了一系列的授課和互動體驗，給我留下了深刻的印象。

這次德育培訓采用了多種多樣的教學方法，如講座、小組討論、角色扮演和游戲等。通過這些互動的方式，我們不僅可以了解到道德知識和價值觀，還可以親身體驗道德行為的重要性。此外，培訓還提供了一些案例分析，讓我們學會用道德觀察、思考和解決問題。

第三段：培訓中的收獲。

這次德育培訓讓我受益匪淺。首先，我學會了尊重他人。通過參與角色扮演和小組討論，我體驗到了不同意見和觀點的存在。我開始懂得尊重每個人的獨特性，不輕易做出武斷的評價。其次，培訓還加強了我的責任感。在游戲和案例中，我學會了承擔自己的錯誤和責任，懂得了正確的行為要建立在責任的基礎上。最重要的是，這次培訓還讓我明白到幸福感來自于奉獻和關愛他人。通過參與志愿活動和幫助他人，我感受到了自己與他人的聯(lián)系和互助的力量。

這次德育培訓不僅給我?guī)砹藢嶋H的收獲，也啟發(fā)了我對德育培訓的思考。我意識到德育培訓不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)我們的人格和價值觀。在教育中，我們應該注重培養(yǎng)學生的道德品質和情感教育，使他們成為有品德、有情感的人。此外，德育培訓也需要從小學開始，并貫穿整個教育過程。只有在長期的教育中，我們才能逐漸樹立正確的世界觀和價值觀。

第五段：對未來的思考。

這次德育培訓給我留下了深刻的印象，也讓我思考了自己的未來。我希望能將所學到的道德知識和價值觀應用到自己的生活中。我將每天保持一顆感恩的心，學會關心和尊重他人。我還計劃參加更多的志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。我相信，通過自己的努力，我能夠成為一個有品德、有責任感、有奉獻精神的人。

總結：

德育培訓是我們成長過程中必不可少的一部分。通過互動體驗和案例分析，我們能夠學會尊重他人、承擔責任和關愛他人。德育培訓的過程給我們帶來了實際的收獲，也讓我們對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。相信只要我們一直堅持培養(yǎng)自己的道德品質和價值觀，我們就能成為更完美的人。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇九

隨著教育理念的更新與多元化，德育教育作為一項重要的教育內容越來越受到重視。在這樣的背景下，我參加了一次德育能力培訓，從中受益匪淺，感悟良多。在這篇文章中，我將深入探討自己在這次德育能力培訓中所獲得的思考和體驗。

一、明確多元德育的理念。

在德育能力培訓中，我首先深刻認識到德育教育應該是多元的。教師應該具備和發(fā)揚多元德育的理念，完善自己的德育教育思想和方法，多角度、多渠道、多形式地開展德育教育活動，切實提高學生的品德素質和自我認知能力。同時，多元德育也需要教師具備多元智慧，學習發(fā)展，積極與家長、社會合作，塑造全面發(fā)展的孩子。

二、加強多元案例的交流。

在德育能力培訓中，老師們不僅給我們傳授了德育的理論知識，還分享了一些實際操作案例。在這些案例中，我們學會了如何巧妙引導學生，如何發(fā)掘學生的優(yōu)點并加以利用，如何構建和諧的班級氛圍，當然也有如何解決不和諧的班級氛圍等等。這些案例啟示我們，德育教育不是單純的教條模式，更多的是服務于學生發(fā)展整體素質的管理體系。學習這些案例后，我們可以靈活地應用到自己的教學實踐中。

三、建設多樣化的德育形式。

德育能力培訓中，教師們提出了多種形式的德育活動，例如德育主題討論、品德培養(yǎng)工程等。這些德育活動，尤其是開展德育主題討論，更注重思考的意義，提高教師的專業(yè)素質和教育方法的創(chuàng)新，幫助我們更好地解決困擾學生的重要德育較量問題。

四、注重善于識別學生發(fā)展順應契機。

教育是個復雜而美妙的過程，德育教育也一樣。在培訓結束時，我們不僅學會了焦點理論、模式和案例，并且還學會了合理評價學生，善于把握學生自我發(fā)展的機會和順應契機，適時地引導學生，促進學生身心全面發(fā)展，獲得自我認知和趨近和諧的情感態(tài)度。

五、總結德育教育的價值與意義。

通過這次德育能力培訓，我認識到德育教育在學生全面素質教育中發(fā)揮著極為重要的作用。德育的目的是培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、獨立自主的年輕人，是通過學習、實踐、生活等過程對學生進行思想政治教育、情感教育和個人修養(yǎng)的全面培養(yǎng)，獲取正能量成為他們成長歷程中的重要組成部分。

綜上所述，這次德育能力培訓讓我不僅明確了德育的理論知識，而且受益頗豐。相信在以后的教育教學中，我能夠靈活運用所學，提高學生美的品質，建設和諧和美的校園。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇十

隨著社會的發(fā)展和教育觀念的轉變，德育在學校教育中的地位越來越重要。為了提高教師的德育素養(yǎng)和能力，學校舉行了一次德育案例培訓，讓我深受啟發(fā)和感悟。在這次培訓中，我學習到了許多關于德育的案例，而且也深刻體會到了德育對學生的重要性。

首先，通過這次德育案例培訓，我深刻認識到德育是教育中不可或缺的一部分，是實現(xiàn)全面發(fā)展的關鍵。在培訓中，我們學習了許多關于德育的實例，其中有的是成功的，有的是失敗的。通過了解這些案例，我明白了德育對于學生品德和發(fā)展的重要性。一個只注重知識教育而忽略了德育的學生，最終可能成為危險的人，無法為社會和自己做出貢獻。因此，作為一名教師，我們必須注重培養(yǎng)學生的品德和道德觀念，讓他們在知識的同時也獲得人生的教育。

其次，通過這次培訓，我對于德育的方法和策略有了更深入的了解。在課堂上，我們學習了大量的德育案例，并由專業(yè)的德育教師進行了分析和點評。通過觀察和思考這些案例，我意識到德育不僅僅是在課堂上進行宣講和講解，更需要通過瑣碎的細節(jié)和實際的行為來實施。例如，一個教師可以通過自己的言行和行為榜樣來影響學生，使他們在不經(jīng)意間學到品德和道德。此外，培訓中還提到了創(chuàng)建良好的班級氛圍和營造積極的學習環(huán)境的方法，這對于提高學生的德育素養(yǎng)非常重要。因此，我將在今后的教育教學中，注重運用多種策略和方法來進行德育教育，讓學生在實踐中學會如何做一個有道德、有品德的人。

再次，這次培訓讓我意識到，德育教育是一個長期而艱巨的任務。培訓中我們聽到了一些成功的案例，也聽到了一些失敗的案例。這讓我深刻了解到，德育教育不是一朝一夕就能見效的，而是需要長時間的堅持和努力。我們需要從小事做起，從細微之處著手，通過點滴的教育和引導來培養(yǎng)學生的品德。作為德育教師，我們需要保持耐心和毅力，時刻關注學生的發(fā)展和行為，因為只有這樣才能幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀念。

最后，通過這次培訓，我深刻認識到德育教育是一個團隊的事業(yè)。在培訓中，我們進行了小組討論和互動，從不同的角度和視角了解了不同的德育案例。通過與團隊成員的交流和分享，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在今后的教育教學中，我將更加注重與同事的合作和交流，相互學習和借鑒。只有通過共同的努力和協(xié)作，我們才能夠更好地完成德育教育的任務，培養(yǎng)出更多合格的有道德和品德的學生。

總之，這次德育案例培訓讓我受益良多。通過學習和分享各種德育案例，我對于德育的重要性、方法和策略有了更深刻的理解。同時，我也明白了德育教育是一個長期的任務，需要團隊的協(xié)作和合作。在今后的教育教學中，我將繼續(xù)注重德育教育，努力培養(yǎng)學生的品德和道德觀念，為他們的全面發(fā)展做出貢獻。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇十一

德育教育一直都是我校的一項重要任務，為了提高教師的德育能力，學校組織了一次德育能力培訓。通過這次培訓，我收獲了不少經(jīng)驗和感悟，下面我將就此給大家分享我的體驗心得。

第二段：培訓主題。

這次德育能力培訓的主題為“培養(yǎng)學生的綜合素質”。培訓的內容主要包括如何發(fā)掘學生潛能、如何培養(yǎng)學生情感品質和社會責任感。這些內容不僅有助于培養(yǎng)學生的綜合素質，也提高了我自身的教育能力。

第三段：培訓中的收獲。

在培訓中，我學到了很多新的教育理念和方法。例如，要注重發(fā)現(xiàn)每個學生的長處并開發(fā)其優(yōu)勢；要注重培養(yǎng)學生的“軟實力”、減少“競爭力”的過度強調，增加合作意識、團隊精神的培養(yǎng)等。這些理念和方法我之前并沒有意識到，通過學習，我發(fā)現(xiàn)它們確實有助于學生全面成長和發(fā)展。同時，培訓還讓我明白了教育者應當具備的素質和能力，這對于我的工作非常有幫助。

第四段：培訓的啟示。

此次培訓讓我深刻地認識到教育是一項非常嚴肅的工作。無論是對學生，還是對自身，教育都有著重大的影響。為了更好地開展教育工作，我們應當具備高度的責任心、高度的愛心和高度的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能更好地塑造我們的學生，讓他們全面成長。

第五段：總結。

通過這次德育能力培訓，我感到收獲頗豐。我明白了教育的深刻內涵和重要意義，也發(fā)現(xiàn)了不少教育工作中的問題。在今后的工作中，我將根據(jù)自己的理解和感悟，更加努力地為學生的成長奮斗。相信通過我們共同的努力，我們的孩子們會成長為有智慧、有道德、有責任心的公民，為社會貢獻自己的一份力量。

小學德育案例培訓心得體會怎么寫篇十二

本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校重視對教師的培訓，我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學習時間，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。

3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。通過培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、加強學生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境。

1、愛國主義教育。

2、安全教育。

(1)通過校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。

(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。

(4)為提高師生避險抗災能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經(jīng)過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經(jīng)驗。

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。

4、抓好養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。

三、“園”汁“園”味的少先隊活動，讓隊員快樂成長。

工作中落實教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡，有效利用學校教育資源。