教育文件政策解讀心得體會(huì)報(bào)告 教育政策法規(guī)解讀心得(6篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題教育文件政策解讀心得體會(huì)報(bào)告一

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。

一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。

二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間隔較短，抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著愿望。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。

主題教育文件政策解讀心得體會(huì)報(bào)告二

甲方：_________

地址：_________

電話：_________

傳真：_________

乙方：_________

地址：_________

電話：_________

傳真：_________

_________（以下簡稱甲方）同意作為_________大學(xué)合作發(fā)展委員會(huì)成員單位，經(jīng)與_________大學(xué)（以下簡稱乙方）討論、協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作宗旨

堅(jiān)持“面向未來、加強(qiáng)合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”的宗旨，建立并發(fā)展雙方的友好合作關(guān)系。通過合作發(fā)展，為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

二、合作內(nèi)容

在共同遵守_________大學(xué)合作發(fā)展委員會(huì)章程的基礎(chǔ)上，雙方開展合作。

對于甲方

（1）為乙方設(shè)立特困生、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；

（2）幫助乙方籌措辦學(xué)資金；

（3）為乙方師生提供各類安全快捷的金融服務(wù)。

對于乙方

（1）為甲方提供咨詢服務(wù)；

（2）在同等條件下，優(yōu)先考慮在甲方辦理存貸業(yè)務(wù)；

（3）優(yōu)先向甲方提供優(yōu)秀畢業(yè)生；優(yōu)先接受甲方委托，為甲方培養(yǎng)急需的專業(yè)_____；與甲方對在校學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)；

（4）為甲方職工提供各種形式的非學(xué)歷教育；

（5）為甲方使用乙方的圖書資料等提供方便；

（6）在符合國家招生政策的前提下，優(yōu)先錄取甲方職工子女。

三、協(xié)議雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的有關(guān)法律，未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

四、本協(xié)議正本一式二份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

主題教育文件政策解讀心得體會(huì)報(bào)告三

同志們：

按照專題警示教育工作方案安排，會(huì)前，再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央紀(jì)委國家監(jiān)委通報(bào)，深入研讀了《黨章》《準(zhǔn)則》等黨規(guī)黨紀(jì)，觸動(dòng)靈魂，深受警醒。下面，我談一下自己學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、汲取教訓(xùn)要銘于心違紀(jì)違法典型案件嚴(yán)重?cái)牧思o(jì)檢監(jiān)察形象，嚴(yán)重破壞了政治生態(tài)。作為基層紀(jì)檢監(jiān)察工作負(fù)責(zé)人，更要從中深刻汲取教訓(xùn)，引以為戒。要帶頭把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省市委的要求上來，要時(shí)刻保持清醒頭腦，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵守黨紀(jì)國法，以鐵的意志抵制歪風(fēng)邪氣，以鐵的紀(jì)律嚴(yán)格自律要求。知敬畏、存戒懼、守底線，做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，用忠誠詮釋擔(dān)當(dāng)，保持忠心為黨、真心為民的政治本色。

二、檢視問題要立于實(shí)要緊盯通報(bào)指出的“五個(gè)鑒戒”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，廣泛聽取意見建議，認(rèn)真對照檢視剖析，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。深刻反思，帶頭深入查找紀(jì)檢監(jiān)察工作崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，深入查找踐行“兩個(gè)維護(hù)”、嚴(yán)肅政治生活、行使公權(quán)力、強(qiáng)化監(jiān)督質(zhì)效、規(guī)范制度執(zhí)行等方面存在的短板弱項(xiàng);深入查找紀(jì)檢監(jiān)察工作中存在的線索處置、事實(shí)調(diào)查、文字綜合等不夠快速精準(zhǔn)，干部隊(duì)伍履職本領(lǐng)斗爭精神不強(qiáng)等問題，堅(jiān)決防止以老問題代替新問題、以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題，確保查找問題切中要害、一針見血。

三、整改落實(shí)要踐于行一要邊查邊改深化整改落實(shí)。堅(jiān)持邊查邊改，切實(shí)把整改落實(shí)貫穿警示教育全過程。對個(gè)人征求意見、檢視查擺的問題，列出整改問題清單，制定整改措施，逐條逐項(xiàng)、從嚴(yán)從實(shí)認(rèn)真整改。既要立行立改，又要明確方向、細(xì)化措施、深化整改，確保警示教育思想有觸動(dòng)、整改有實(shí)效、工作有改觀。要將問題整改同疫情防控、落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，協(xié)同推進(jìn)，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。

二要從嚴(yán)從實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)。按照省市紀(jì)委監(jiān)委工作部署，在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)組織開展為期2個(gè)月的專題警示教育，進(jìn)一步清除流毒影響。制定下發(fā)了《關(guān)于在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展專題警示教育的工作方案》，結(jié)合我市工作實(shí)際，將強(qiáng)化干部能力提升、規(guī)范廉潔用權(quán)、提高辦案質(zhì)效等3項(xiàng)工作任務(wù)作為“自選動(dòng)作”，切實(shí)做到了“規(guī)定動(dòng)作”執(zhí)行不走樣，“自選動(dòng)作”對癥有效果，提升了專題警示教育針對性、實(shí)效性。下步工作中，要強(qiáng)化教育培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)練兵，筑牢嚴(yán)細(xì)深實(shí)的工作作風(fēng)，忠誠履責(zé)擔(dān)當(dāng)，提高業(yè)務(wù)能力，提升工作質(zhì)效。要強(qiáng)化紀(jì)法思維、增強(qiáng)程序意識(shí)，維護(hù)制度權(quán)威，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則、監(jiān)督執(zhí)法工作規(guī)定等黨紀(jì)法規(guī)，從嚴(yán)規(guī)范執(zhí)紀(jì)執(zhí)法行為。要強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，從嚴(yán)教育、從嚴(yán)監(jiān)督、從嚴(yán)管理，用好反面教材，教育引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的條件下工作和生活，廉潔修身、廉潔齊家、廉潔用權(quán)，嚴(yán)防“燈下黑”。

三要率先垂范強(qiáng)化紀(jì)律約束。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部，反思案件反映出的問題，必須始終保持如臨深淵、如履薄冰的心態(tài)，時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦，守住政治生命線、守住廉潔自律底線。要嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自律意識(shí)，時(shí)時(shí)用黨紀(jì)法規(guī)要求自己，依規(guī)依紀(jì)依法辦事;時(shí)時(shí)警鐘長鳴，從小事小節(jié)上從嚴(yán)把握，自重、自省、自警，防微杜漸，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。要主動(dòng)接受監(jiān)督，正確對待監(jiān)督，在被監(jiān)督中檢視問題、查找不足、糾正錯(cuò)誤，防范廉政風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，也要履行好紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督的第一職責(zé)，切實(shí)解決好監(jiān)督高度、廣度、深度、力度、強(qiáng)度問題，不斷提高工作質(zhì)效，更好發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用。

主題教育文件政策解讀心得體會(huì)報(bào)告四

時(shí)間過得真快，為期四星期的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)在轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束。在這次教育實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，特別是我還登臺(tái)講課了，真正讓我體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。不能說，我做出了怎樣的成績。不過，我的收獲也頗多。這對于我的學(xué)習(xí)和未來走向工作崗位是很重要的。在這實(shí)習(xí)的過程中，我深刻的體會(huì)到了許多許多。

剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，感覺很新鮮，因?yàn)楫吘棺隽私甑膶W(xué)生，但在這四星期里我走上了講臺(tái)，成為一名真正的教師，感覺有些不適應(yīng)。按照學(xué)校的安排第一周先聽課。課上老師講的非常細(xì)，而且很容易聽懂，我感覺自己又回到了技校時(shí)代，坐在課堂上聽老師講課，經(jīng)常忘了注意老師講課的方式方法。

在聽了一周的課以后，我準(zhǔn)備了第一份講課教案。即將走上講臺(tái)，感覺即有些興奮又有些緊張，為了能給同學(xué)們講好課，我和舍友在學(xué)校的教師偷偷的練了好多次。天津市電子信息高級(jí)技工學(xué)校，就是在這里，開始了我教師生涯的第一站，在這里我第一次站上講臺(tái)，給大家講課，第一次聽見學(xué)生們叫“老師好！”心里好開心好激動(dòng)呀！這次為期4個(gè)星期的短暫實(shí)習(xí)讓我感受很深很深……

第一次走上講臺(tái)講的是電類專業(yè)基礎(chǔ)課，這是我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課，我知道這節(jié)課對我的意義有多重大，我也知道其他同學(xué)對我的期望，畢竟好的開頭等于成功的一半。我很從容、很自信地走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，我第一次講課的時(shí)候教室一點(diǎn)也不安靜，我就像那些老教師一樣，站在講臺(tái)上對學(xué)生門說：“大家都做好了，準(zhǔn)備上課了，不要再說話了?！苯又椅⑿χh(huán)視教室一圈，就開始上課了，所有的學(xué)生都抬起頭來看著我，我看著眼前40多雙明亮有神而又對知識(shí)充滿渴望的眼睛，我的心突然開始砰砰的加速跳著，我有些慌，我能感覺到自己的聲音有些發(fā)顫，有些沙啞，我的心中迅速閃過一個(gè)念頭：我要靜下心來，不能讓同學(xué)們看到我緊張，我要把最好的一面展現(xiàn)出來，時(shí)間不容我多想，我迅速回過神來，我告訴自己一定要上好這堂課，接著我就看著臺(tái)下的同學(xué)們做了兩個(gè)真呼吸，慢慢的我的心跳恢復(fù)了正常，我拿起準(zhǔn)備好的教案開始講課，講著講著我就沒那么緊張了，我做的越來越好了，同學(xué)們也聽得很認(rèn)真，還有同學(xué)做筆記，就這樣，我的第一堂電類專業(yè)基礎(chǔ)課就在那聲顫抖的聲音中開始了，我覺得我好棒呀，對于內(nèi)向的我，怕上講臺(tái)的我，居然敢面對一群十六七歲的孩子給他們上課，而且講的還不錯(cuò)，我一定會(huì)努力的！

平時(shí)都是我聽別人上課，老師在上面講，我們在下面聽講做筆記，而現(xiàn)在到了自己走上講臺(tái)，你在講臺(tái)上講課，他們在下面聽你講，心里一點(diǎn)譜都沒有，生怕把他們講迷糊了，那中感覺真的太不一樣了，我喜歡而且我也想將自己會(huì)的東西講出來給同學(xué)們聽，我希望他們能學(xué)點(diǎn)東西，有一技之長，也不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩，將來可以立足，有一個(gè)美好的未來。

站在講臺(tái)上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開始的講課就像潑出去的水一樣是收不回來的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛，你的任何細(xì)微之處可能你沒意識(shí)到但是在學(xué)生的看來，那卻是很明顯的舉動(dòng)。

站在講臺(tái)上，時(shí)間決不容許一點(diǎn)兒浪費(fèi)，不光是電類專業(yè)基礎(chǔ)課，其他的學(xué)科也一樣！我現(xiàn)在才感受到上專業(yè)基礎(chǔ)課的難處，因?yàn)橛械闹R(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)有很強(qiáng)的連貫性，要是前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒講解清楚，學(xué)生們沒有聽明白的話，學(xué)生則無法過渡到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中去，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)有困難，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽得也是似懂非懂，做練習(xí)時(shí)學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不重復(fù)來講，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間。

有時(shí)候站在講臺(tái)上講課，你會(huì)覺得時(shí)間過得特別快，你的內(nèi)容才剛剛開始或許只講了一半，而時(shí)間卻用了大半；有時(shí)候你又覺得時(shí)間過得很慢，因?yàn)槟愕膬?nèi)容講了大半而時(shí)間卻只用了小半。于是，有的時(shí)候很無奈，你會(huì)感慨怎么時(shí)間就那么難把握呢？回想起來上技校的時(shí)候那的老師們，幾乎每天都是按時(shí)上下課，心里就納悶了，怎么他們就能把握這么好的，課剛講完，下課的鈴就響了，他們怎么把時(shí)間拿捏的這么好呢？

在講課的時(shí)候，你會(huì)被學(xué)生突然提出的問題給難住，你使勁想方法來解決他的問題，但是有時(shí)候就是想不出答案是什么或者該怎樣回答，這時(shí)候是最尷尬的，你會(huì)感覺臉上火辣辣的，真的特別不好意識(shí)。有的學(xué)生會(huì)嘀咕幾句，有的嘴上不說可是心理會(huì)想著：老師你怎么都不會(huì)呀？其實(shí)，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的，老師也有很多不知道的知識(shí)，老師也是從學(xué)生的過程走過來的，有句俗語不是說活到老學(xué)到老嗎？三人行必有我?guī)?，對吧這里的“三人”，可沒說必須是同齡人呀?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧，反正我以前上小學(xué)的時(shí)候就是這么想的，我覺得老師就是天下無敵手，天下的事無所不知，無所不曉。

總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，為教育事業(yè)盡自己的一份心力！

主題教育文件政策解讀心得體會(huì)報(bào)告五

尊敬的各位老師,同學(xué)們：

大家好!

伴隨著一首好聽的音樂《紅燈停綠燈行》。我們開始了今天的廣播。音樂很好聽吧!在我們剛?cè)胄r(shí)，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。請同學(xué)們回想一下，你真正做到了嗎?

從今天起，我們將通過廣播一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全知識(shí)。希望各班班主任組織好學(xué)生認(rèn)真收聽。

今天我們一起學(xué)習(xí)《交通安全知識(shí)》。

很多時(shí)候，我們走路都是步行的，所以我們先來了解一下交通法規(guī)對行人的要求。交通法規(guī)對行人的要求有：

1、遵守車輛、行人各行其道的規(guī)定，借道通行時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行;

2、遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意”的原則;

3、必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理;

4、不要在道路上爬車、追車、強(qiáng)行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等;

5、不要強(qiáng)迫、縱容他人違反交通法規(guī)，同時(shí)對任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。

作為小學(xué)生，我們在放學(xué)和集體外出時(shí)應(yīng)怎樣做?

在放學(xué)路上，要遵守紀(jì)律排好隊(duì)，在教師的護(hù)送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時(shí)，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

集體外出活動(dòng)，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊(duì)，在人行道上行走。不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響他人通行。過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過。

大家知道吧!未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車。為什么未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?因?yàn)轵T車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術(shù)，還需要有一定的交通常識(shí)以及對各種事物的識(shí)別、分析和判斷能力，才能安全使用車輛。

根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達(dá)到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。

作為一名小學(xué)生，我們要做文明人。那么文明乘車應(yīng)當(dāng)尊守哪些秩序?

文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭搶。上車后要主動(dòng)買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，要做一個(gè)文明的小乘客。此外，我們還要注意，千萬不要去乘坐車況不好或者沒有合法手續(xù)的車，比如我剛才給大家講的黑龍江的那起車禍，翻車的一個(gè)原因就是車況差。

在我們上街和橫過道路應(yīng)該怎么做?

1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時(shí)，須先看左右方向是否有來車，確認(rèn)來車距離遠(yuǎn)無危險(xiǎn)后才能通過。行人橫過道路時(shí)，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險(xiǎn)。

橫過同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí)，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。

橫過未設(shè)人行橫道線鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時(shí)，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

3、行人橫過人行橫道信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，必須遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，已進(jìn)入人行橫道的，可繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。還須注意：即使信號(hào)燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

4、設(shè)有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。

5、列隊(duì)橫過車行道時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過二人，隊(duì)列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過;長列隊(duì)伍在必要時(shí)，可以暫時(shí)中斷通過，待車輛過去后，再繼續(xù)通過。

以上是交通法規(guī)中和我們學(xué)生相關(guān)的一些規(guī)定。只要我們嚴(yán)格按照規(guī)定做，就可以減少交通事故的發(fā)生。

總之，我們的交通安全，不光要靠全社會(huì)的方方面面來關(guān)心、支持，還要靠我們自覺地遵守交通法規(guī)，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，大家的生活更加美滿幸福!

今天的交通安全知識(shí)就學(xué)習(xí)到這里，老師們、同學(xué)們再見!

主題教育文件政策解讀心得體會(huì)報(bào)告六

觀察幼兒，才能走近幼兒

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹，海碩好動(dòng)，個(gè)性強(qiáng)，是個(gè)比較難帶的孩子。

從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開始了對他全方位的觀察，因?yàn)槲颐靼住皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細(xì)致觀察，是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜、專心，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確，用筆流暢，畫畫的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表揚(yáng)他，并把他的畫貼在范畫的位置上。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)一致了。

一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他。事后，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”。“是不是喜歡那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并沮喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時(shí)與聯(lián)系，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆。

又一日，小朋友在看動(dòng)畫片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時(shí)，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。

經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀察，找到孩子的優(yōu)勢，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子，建立感情，增強(qiáng)孩子的自信，才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識(shí)。

同時(shí)，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察，我們還能適時(shí)的提示家長，配合教育工作，到達(dá)家園共育。

所以，觀察幼兒是教師必備的本事。