寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們沉淀思考，形成對(duì)學(xué)習(xí)和工作的深入理解。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和文學(xué)表達(dá)技巧，使文章更加生動(dòng)有趣。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，希望對(duì)您寫(xiě)作有所幫助。

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇一

近日，隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，學(xué)校中上演著一幕幕歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。小學(xué)生們懷著期待和忐忑之情邁入校門(mén)，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。在這個(gè)特殊時(shí)刻，我也不由得想起了自己當(dāng)初的小學(xué)開(kāi)學(xué)經(jīng)歷，回憶起那段難忘而寶貴的時(shí)光。下面，我想分享一下我對(duì)小學(xué)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，小學(xué)是一個(gè)全新的起點(diǎn)。小學(xué)開(kāi)學(xué)標(biāo)志著我們進(jìn)入了另一個(gè)階段，從幼兒園的童年走向了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。記得當(dāng)初，我第一次穿上了一身整潔的校服，背上了沉甸甸的書(shū)包，獨(dú)自一人邁入了校門(mén)。這一刻，我感到自己長(zhǎng)大了，也進(jìn)入了一個(gè)更加嚴(yán)肅和重要的環(huán)境中。開(kāi)學(xué)第一天，老師為我們介紹了小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和規(guī)則，同時(shí)也告訴我們要樹(shù)立好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這讓我深刻地感受到了小學(xué)的重要性，我明白了小學(xué)是人生中最基礎(chǔ)和最重要的學(xué)習(xí)階段，因?yàn)樗鼪Q定了我們今后的發(fā)展和成長(zhǎng)。

其次，小學(xué)是一個(gè)自我管理的機(jī)會(huì)。相比幼兒園，小學(xué)給了我們更多的自由和責(zé)任。我們可以自主選擇學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容，也要學(xué)會(huì)自我管理和安排時(shí)間。小學(xué)的課程安排非常緊湊，每天都有很多任務(wù)和作業(yè)需要完成，如果沒(méi)有自律和管理能力，就會(huì)感到壓力重重。因此，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，合理安排每天的時(shí)間，讓學(xué)習(xí)和休息兼顧。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放松和調(diào)整自己，避免過(guò)度壓力帶來(lái)的不良情緒。這樣的自我管理能力將伴隨我一生，成為我成功的基石。

再次，小學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的時(shí)光。在小學(xué)學(xué)習(xí)的這幾年中，我們將接觸到各種各樣的知識(shí)和技能，不僅包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，還有音樂(lè)、美術(shù)、體育等各種課程。這些課程不僅讓我們拓寬了視野，還培養(yǎng)了我們的綜合能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是老師和同學(xué)的幫助讓我漸漸克服，取得了進(jìn)步。小學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我明白了一個(gè)道理：只有不斷努力和堅(jiān)持，才能取得好的成績(jī)和成長(zhǎng)。

最后，小學(xué)是一個(gè)友誼與快樂(lè)的天地。在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)識(shí)了許許多多的好朋友。我們一起上課、一起做游戲、一起分享快樂(lè)和煩惱。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍、互相幫助，形成了一種深厚的友誼和珍藏的回憶。小學(xué)的快樂(lè)更多體現(xiàn)在我們對(duì)知識(shí)的探索和發(fā)現(xiàn)中。在和老師的互動(dòng)中，我學(xué)到了知識(shí)，也得到了愛(ài)與關(guān)懷。這讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心和探索欲望。

綜上所述，小學(xué)開(kāi)學(xué)是一個(gè)全新的起點(diǎn)，是一個(gè)自我管理和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)與快樂(lè)并存的時(shí)光?；厥孜倚W(xué)時(shí)的開(kāi)學(xué)初心，那份對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)美好的向往，讓我倍感珍惜。我相信，在小學(xué)這個(gè)精彩的舞臺(tái)上，每一個(gè)孩子都會(huì)收獲真知、結(jié)交好友、追求夢(mèng)想。而這些寶貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，將伴隨我們一生，讓我們?cè)谧非笮腋５牡缆飞细幼孕藕蛨?jiān)定。

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇二

秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)1班共有學(xué)生71人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部份是留守兒童，家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作；有個(gè)學(xué)生還經(jīng)常拿他人的東西；好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的；有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正；有的學(xué)生經(jīng)常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有益的。

一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講甚么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)時(shí)間下去是不行的。這時(shí)候，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是甚么，有甚么壞處，你應(yīng)當(dāng)怎樣做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已能做到安靜。

在我的班里，有幾次學(xué)生跑來(lái)告知我，他的筆不見(jiàn)了，因而我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)作是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)？他說(shuō)，是他人的。他人的應(yīng)當(dāng)怎樣辦？應(yīng)當(dāng)還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告知學(xué)生，漸漸的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告知老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既丟臉，也刺耳，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。實(shí)在仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告知都是一些雞毛蒜皮的小事情，實(shí)在不是原則性的大題目，對(duì)這類題目，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡可能的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就可以解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告知的事情明顯的少了，固然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免構(gòu)成卑劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。

在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，經(jīng)常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就甚么也不知道了。對(duì)這樣的'情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他貫徹始終。有的則不完成作業(yè)，對(duì)這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，久長(zhǎng)下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過(guò)兩個(gè)周的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿他人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人所以都沒(méi)被老師記名字，那是因?yàn)槲乙幌萝?chē)就跑到學(xué)校的，所以才不會(huì)遲到呢！

這一個(gè)星期真的好無(wú)聊哦，我就覺(jué)得在學(xué)校里渾身沒(méi)力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實(shí)真的好想睡覺(jué)的，特別是看到我的同桌杰睡覺(jué)的時(shí)候，我更是難受??！放學(xué)回家后，做好作業(yè)就是上網(wǎng)，每天都睡不著，最早都11點(diǎn)才睡覺(jué)的，因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來(lái)，精力就特別充沛，所以那斷時(shí)間是玩的太累了，現(xiàn)在想休息了，可就是晚上睡不著??！

真的好累?。∶魈煲膊幌氤鋈チ?，就在家做一個(gè)大休息吧！要不下星期再適應(yīng)不來(lái)可就慘了！我可真的是受不了??！

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇三

開(kāi)學(xué)的第一天,是一個(gè)因?yàn)樘厥舛篮玫娜兆?迎著清爽的晨風(fēng)，新的學(xué)期開(kāi)始了,看完。

開(kāi)學(xué)第一課。

有什么。

心得體會(huì)。

秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)1班共有學(xué)生71人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部份是留守兒童,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還經(jīng)常拿他人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生經(jīng)常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有益的。

一、對(duì)學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的題目。

一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講甚么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)時(shí)間下去是不行的。這時(shí)候，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是甚么，有甚么壞處，你應(yīng)當(dāng)怎樣做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已能做到安靜。

二、對(duì)個(gè)別學(xué)生拿他人東西的題目。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告知我,他的筆不見(jiàn)了,因而我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)作是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是他人的。他人的應(yīng)當(dāng)怎樣辦?應(yīng)當(dāng)還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告知學(xué)生，漸漸的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

三、對(duì)學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的題目。

在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告知老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既丟臉，也刺耳，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。實(shí)在仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告知都是一些雞毛蒜皮的小事情，實(shí)在不是原則性的大題目，對(duì)這類題目，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡可能的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就可以解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告知的事情明顯的少了，固然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免構(gòu)成卑劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。

四、對(duì)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的題目。

在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，經(jīng)常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就甚么也不知道了。對(duì)這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他貫徹始終。有的則不完成作業(yè)，對(duì)這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，久長(zhǎng)下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過(guò)兩個(gè)周的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿他人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已初步建成，固然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)征，一部讀不完的書(shū)。

當(dāng)數(shù)萬(wàn)紅軍踏上征途，近代逐個(gè)正處于生死存亡的歷史關(guān)口。紅軍長(zhǎng)征以慷慨悲壯的血戰(zhàn)，絕處逢身的轉(zhuǎn)折，感懷溫暖的情誼，悲喜傳奇的記錄將長(zhǎng)征這部驚心動(dòng)魄的壯麗詩(shī)篇呈現(xiàn)在讀者眼前。

直到今天，紅軍戰(zhàn)士那“拋頭顱，撒熱血”的壯志情懷，還讓我們記憶猶新。紅軍跋山涉水、爬冰臥雪、草根果腹、皮帶充饑、血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山、強(qiáng)渡嘉陵江、激戰(zhàn)獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)都撒滿了紅軍戰(zhàn)士的遍地?zé)嵫?/p>

長(zhǎng)征時(shí)期，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人、感人的故事，我較為了解的一個(gè)故事叫《一袋干糧》。它講述了一個(gè)13歲的小紅軍小蘭在隨部隊(duì)一起前進(jìn)的時(shí)候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過(guò)一座橋時(shí)為照顧一位傷員不慎把自己的那袋掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅(jiān)持沒(méi)告訴他們。為了裝成沒(méi)事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞進(jìn)挎包，塞得鼓鼓的。不久，她的身體就不行了，在護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中的“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點(diǎn)干糧給她讓她體會(huì)到了家的溫暖……故事雖小，內(nèi)涵不小。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，卻能夠反映紅軍戰(zhàn)士們的優(yōu)秀品質(zhì)——不怕苦、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、熱心……一個(gè)小蘭尚且如此，可想而知，我們偉大的紅軍整支隊(duì)伍的品質(zhì)了。

作為少先隊(duì)員的我們不得不被紅軍頑強(qiáng)的毅力，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神所打動(dòng)。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前決不低頭。我們也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績(jī)中了，而是要自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造二十一世紀(jì)的偉業(yè)。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的!

我們從紅軍長(zhǎng)征中收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……那么，我們我們就要將這些品德付諸與祖國(guó)的建設(shè)中去。把自己的成長(zhǎng)、成材同祖國(guó)前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)。立愛(ài)國(guó)之志，成報(bào)國(guó)之材。我們的過(guò)家將成為世界的強(qiáng)國(guó)，我們的民族將成為宇宙的驕子，讓我們攜起手來(lái)，書(shū)寫(xiě)嶄新的歷史，奏響未來(lái)更有力的強(qiáng)音!

俗話還說(shuō)“金秋十月”，沒(méi)到10月，卻已有秋天的氣息，才剛踏入九月份我又回到了我美麗的校園。

“丁鈴鈴”在離別了學(xué)校兩個(gè)月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學(xué)們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場(chǎng)跑到教室。一切都沒(méi)變，我也隨著人群跑進(jìn)那熟悉的教室。舉目四望，同學(xué)們?nèi)匀荒敲础安豢梢皇馈备緵](méi)注意我，我和他們答話，因?yàn)槲姨貏e想和他們談一談暑假里的故事，我想每一個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷了不同的事情，一定十分有趣。

翻開(kāi)書(shū)本，一篇篇精彩有故事呈現(xiàn)在我的眼前，這時(shí)我知道了，新學(xué)期到了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。

新學(xué)期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學(xué)期里，我決定好好學(xué)習(xí)。

不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學(xué)期里我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。

開(kāi)學(xué)了，你有什么感想呢?

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇四

快開(kāi)學(xué)了！我的心情有點(diǎn)緊張起來(lái)。我不過(guò)想起我們學(xué)校每個(gè)老師都那么仁慈，我也放心了。我們的學(xué)校是整個(gè)富陽(yáng)最好的學(xué)校！我因在這個(gè)學(xué)校上學(xué)而感到自豪。在別人面前也可以擺擺威風(fēng)！可我不是亂說(shuō)的。我的學(xué)習(xí)也很棒。在班里是前三名，而且在學(xué)校里還是值周生！你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇五

生活需要幸福，生活需要友誼，生活需要愛(ài)。我認(rèn)為生活中最需要的是信心。

信心是打開(kāi)成功之門(mén)的重要鑰匙。沒(méi)有信心，你的未來(lái)是渺茫的。成功不會(huì)向你招手，幸福也不會(huì)接近你，你會(huì)痛苦地度過(guò)平庸的悲傷生活。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：蘇格拉底想在臨終前找到一個(gè)合適的繼承人。由于助手的不信心，蘇格拉底使助手成為繼承人的夢(mèng)想成為一個(gè)泡沫。直到蘇格拉底生命的最后一刻，助手才后悔自己的不信心，但這一切都太晚了，蘇格拉底總是閉上眼睛。

你看，助手的.缺乏信心使蘇格拉底的輝煌思想沒(méi)有得到很好的繼承，給蘇格拉底、助手和后人留下了不可磨滅的遺憾。

我也深深地感受到了信心。在過(guò)去，我不喜歡在公眾面前展示自己，別人總是不認(rèn)識(shí)我。有一次，我的作文獲獎(jiǎng)了，我的父母讓我告訴我的祖母這個(gè)好消息，我沒(méi)有信心，結(jié)結(jié)巴巴地告訴我的祖母作文獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到我的祖母不贊美我的好作文，而是贊美我長(zhǎng)大了，有信心。那一次之后，我變了。過(guò)去，我只和一兩個(gè)同學(xué)一起玩。現(xiàn)在我?guī)缀蹩梢院腿魏稳艘黄鹜?，人氣指?shù)急劇上升。

從這個(gè)角度來(lái)看，信心不僅可以成功，還可以交換真正的友誼，在失敗時(shí)給予安慰，在困難時(shí)給予幫助，在快樂(lè)時(shí)分享。

信心對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，沒(méi)有信心，你的生活就會(huì)永遠(yuǎn)失去光彩！

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇六

開(kāi)學(xué)是每個(gè)小學(xué)生都期待的時(shí)刻，它是一個(gè)新的開(kāi)始，帶給孩子們新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在這次的開(kāi)學(xué)過(guò)程中，經(jīng)歷了許多新的事物，收獲了一些寶貴的體會(huì)。下面是我對(duì)開(kāi)學(xué)心得的總結(jié)。

首先，適應(yīng)新的環(huán)境是我開(kāi)學(xué)的第一課。我從小學(xué)三年級(jí)升入四年級(jí)，新的教室、新的同學(xué)和新的老師讓我感到有些不適應(yīng)。然而，我很快就意識(shí)到，適應(yīng)新的環(huán)境是成長(zhǎng)的一部分。我主動(dòng)與新同學(xué)交流，主動(dòng)向新老師請(qǐng)教問(wèn)題，通過(guò)積極的行動(dòng)，我逐漸融入了新的班級(jí)。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)新的環(huán)境，勇于面對(duì)變化，才能更好地與他人相處。

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是我開(kāi)學(xué)的第二課。在新的學(xué)年里，我們面臨著更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力。為了能夠更好地完成學(xué)業(yè)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我規(guī)定了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，還制定了一個(gè)小目標(biāo)，例如每周完成一篇優(yōu)秀的作文，每天背誦一套英語(yǔ)單詞等。通過(guò)堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果更好了，也更加有條理和自律。因此，我認(rèn)識(shí)到，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和管理時(shí)間的有效方法。

再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我開(kāi)學(xué)的第三課。在新的學(xué)年里，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。我學(xué)會(huì)了早起，并規(guī)定了每天早讀的時(shí)間。在早讀中，我可以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。此外，我還養(yǎng)成了每天寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我深刻體會(huì)到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

然后，樹(shù)立自信心是我開(kāi)學(xué)的第四課。在新的學(xué)年里，我不僅面臨著更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要參加各種各樣的考試和活動(dòng)。因此，樹(shù)立自信心對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。在學(xué)習(xí)中，我要相信自己有能力掌握知識(shí)，解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，我要相信自己能夠展現(xiàn)自己的才華和能力。通過(guò)不斷地鍛煉和挑戰(zhàn)自己，我漸漸增強(qiáng)了自信心。我相信自己，相信自己的潛力，相信自己可以取得好成績(jī)。因此，我認(rèn)識(shí)到，樹(shù)立自信心是成功的前提。

最后，人際交往是我開(kāi)學(xué)的最重要的一課。在新的學(xué)年里，我遇到了新的同學(xué)和新的老師。通過(guò)與他們的交流和相處，我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作。通過(guò)與同學(xué)們的默契合作，我取得了更多的進(jìn)步。通過(guò)與老師們的互動(dòng)，我收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在人際交往中，我也結(jié)交了一些新朋友，形成了一支互幫互助的學(xué)習(xí)小組。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的人際交往能夠帶給我們無(wú)盡的力量和幫助。

總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)是一個(gè)充滿新鮮感和挑戰(zhàn)的過(guò)程。通過(guò)適應(yīng)新的環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立自信心和發(fā)展人際交往，我從開(kāi)學(xué)中汲取了很多寶貴的體會(huì)。我相信，這些體會(huì)將伴隨著我成長(zhǎng)，并幫助我在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇七

小學(xué)開(kāi)學(xué)前，每個(gè)孩子都要做好一系列的準(zhǔn)備工作。我也不例外，為了迎接新學(xué)期，我收拾好了書(shū)包、文具盒、弓形制筆和課本，將它們整理得井井有條。同時(shí)，我也訂制了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，以便掌握每一堂課的內(nèi)容。

第二段：新學(xué)期的第一節(jié)課。

新學(xué)期的第一節(jié)課令人期待又緊張。當(dāng)我進(jìn)到教室時(shí)，我敏銳地感受到了教室里彌散的新氣息。所有的人都默默地坐在座位上，沉浸在課堂的氛圍中。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，一聲“同學(xué)們好”，像極了激活了一個(gè)魔法，這個(gè)教室立刻變得熱鬧起來(lái)。此時(shí)，我感受到了這個(gè)學(xué)期的濃厚氣氛，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)。

第三段：新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)準(zhǔn)備的事情。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每個(gè)學(xué)期的課程目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。我希望自己能通過(guò)任務(wù)的分配和日學(xué)習(xí)，盡快掌握每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)。除此之外，我還想就我的閱讀,詞匯及數(shù)學(xué)技能等領(lǐng)域進(jìn)一步提高，因?yàn)檫@是未來(lái)學(xué)習(xí)和工作時(shí)不可或缺的技能。

第四段：交友的體驗(yàn)。

每個(gè)學(xué)生都希望在學(xué)習(xí)和人際交往的方面取得進(jìn)步。在新學(xué)期中，我找到了許多新朋友，有們?cè)趯W(xué)?？鞓?lè)地玩耍，有些通過(guò)努力共同學(xué)習(xí).我們可以相互溝通，一起游戲和娛樂(lè)，一起學(xué)習(xí)和討論。新的朋友讓我感受到了她們的真誠(chéng)和坦率，她們也讓我更自信地探索自己的興趣和能力。這也是我期待成為更好自己的一個(gè)重要的推動(dòng)力。

第五段：開(kāi)學(xué)第一周的總結(jié)。

通過(guò)第一周的學(xué)習(xí)和生活，我已經(jīng)取得了很多的進(jìn)步。我已經(jīng)熟悉了老師的教學(xué)方法，并能夠在班級(jí)中與其他學(xué)生進(jìn)行溝通交流。我還通過(guò)計(jì)劃表，掌握了更高效、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法，可以更好地解決不同學(xué)科的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，新學(xué)期的開(kāi)端是充滿希望和動(dòng)力的，這也是我期待在小學(xué)中成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)重要契機(jī)。

開(kāi)學(xué)后的心得體會(huì)小學(xué)篇八

俗話還說(shuō)“金秋十月”，沒(méi)到10月，卻已有秋天的氣息，才剛踏入九月份我又回到了我美麗的校園。

“丁鈴鈴”在離別了學(xué)校兩個(gè)月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學(xué)們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場(chǎng)跑到教室。一切都沒(méi)變，我也隨著人群跑進(jìn)那熟悉的教室。舉目四望，同學(xué)們?nèi)匀荒敲础安豢梢皇馈备緵](méi)注意我，我和他們答話，因?yàn)槲姨貏e想和他們談一談暑假里的故事，我想每一個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷了不同的事情，一定十分有趣。

翻開(kāi)書(shū)本，一篇篇精彩有故事呈現(xiàn)在我的'眼前，這時(shí)我知道了，新學(xué)期到了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。

新學(xué)期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學(xué)期里，我決定好好學(xué)習(xí)。

不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學(xué)期里我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。

暑假終于都過(guò)去了，緊接著就是讀書(shū)了。六年級(jí)，已經(jīng)是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書(shū)，不過(guò)好像做不到。

度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過(guò)還是值得一提。新學(xué)期，新氣象。

看看老師，還是老樣子;再看看同學(xué)，也還是老樣子;再看看自己，也沒(méi)啊!

依舊老樣子。三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的"戰(zhàn)斗力"，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的第一件事。

我不想再次名落孫山了。(我是不是太紀(jì)人憂天了啊)不過(guò)，還是不能太放松的啊!

開(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興;開(kāi)學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶。不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦!