構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用 生態(tài)課堂的理論與實(shí)踐心得體會(huì)(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2022構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用一

一、學(xué)校自主發(fā)展要突出三大重點(diǎn)

學(xué)校自主發(fā)展內(nèi)涵非常豐富，涉及到教育工作的方方面面，也涉及到學(xué)校工作的方方面面。因此，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展是教育創(chuàng)新的重要方面，也是教育發(fā)展的系統(tǒng)工程，必須要全面謀劃，系統(tǒng)規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持。在推進(jìn)的過(guò)程中，我們要把握三大重點(diǎn)，持之以恒推進(jìn)，力求取得突破。

一要突出愿景引領(lǐng)。愿景，就是學(xué)校群體對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)共同的價(jià)值認(rèn)同和行為追求，是引領(lǐng)團(tuán)體力量共同奮斗的行為取向。凡成功的學(xué)校都是愿景激發(fā)人心、鼓舞斗志的;都是目標(biāo)明確、人心思齊的;都是積極向上、充滿智慧的。在當(dāng)前形勢(shì)下，推動(dòng)學(xué)校自主發(fā)展，就是要結(jié)合“”規(guī)劃的收官和“”規(guī)劃的制定，高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴、高端審視學(xué)校的發(fā)展，緊密結(jié)合國(guó)家、省《教育規(guī)劃綱要》的精神，切實(shí)謀劃和布局未來(lái)幾年學(xué)校發(fā)展的新藍(lán)圖。特別要重視第二輪“學(xué)校質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃”的制定。要在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析成敗得失的基礎(chǔ)上，組織力量，集中智慧，啟動(dòng)編制。要?jiǎng)訂T和組織全體教師參與到編制“行動(dòng)計(jì)劃”的工作中來(lái)，集思廣益，群策群力，把大家的智慧轉(zhuǎn)化為大家自覺(jué)的教育行為，形成目標(biāo)一致、形態(tài)各異的愿景鏈。

二要突出教師發(fā)展。教育的自主發(fā)展包括學(xué)校的自主發(fā)展、教師的自主發(fā)展和學(xué)生的自主發(fā)展。這其中最關(guān)鍵的是教師的自主發(fā)展。如果沒(méi)有教師的自主發(fā)展，學(xué)校的自主發(fā)展、學(xué)生的自主發(fā)展就會(huì)成為空話。教師的自主發(fā)展處于自主發(fā)展的核心地位，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)。突出教師自主發(fā)展最重要的就是為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，引領(lǐng)和幫助廣大教師通過(guò)不懈的專業(yè)提升、成功的專業(yè)建設(shè)，成為專業(yè)過(guò)硬、同行服氣、家長(zhǎng)信賴、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的仁者之師。引領(lǐng)和幫助教師的專業(yè)發(fā)展要把著重點(diǎn)放在課堂能力提升上，突出課堂主旋律，堅(jiān)持課堂主陣地，強(qiáng)化學(xué)生主地位，彰顯課堂主效應(yīng)。考量和評(píng)價(jià)一個(gè)教師的優(yōu)劣，要把課堂的狀態(tài)、課堂的質(zhì)態(tài)作為重要的標(biāo)準(zhǔn)，要把課堂前伸(備課)、后延(作業(yè)、輔導(dǎo))的狀況作為重要的內(nèi)容，要把課堂效率和效益作為重要的依據(jù)。突出教師發(fā)展還要重視教師專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋、搭建階梯。這就要求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)校的管理者要舍得在教師專業(yè)成長(zhǎng)上花功夫、下力氣、舍得投入，以有效投入獲得有益的專業(yè)成長(zhǎng)的產(chǎn)出。教師的專業(yè)成長(zhǎng)要按照“教而優(yōu)則學(xué)”的原則，舍得把勤奮工作、潛心教學(xué)、實(shí)績(jī)良好的教師優(yōu)先送出去接受繼續(xù)教育，幫助解決學(xué)習(xí)成本，給予學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)助，使優(yōu)秀者能更好、更快的成長(zhǎng)。對(duì)教學(xué)態(tài)度不端正、工作不盡力、教學(xué)實(shí)績(jī)差的教師要不留情面，認(rèn)真執(zhí)行局發(fā)《關(guān)于教師待崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)》的文件精神，和局人事處聯(lián)系，不能過(guò)于溫文爾雅，這也是對(duì)這部分教師的關(guān)心。教師端的是鐵飯碗，但裝的是英雄飯。我們必須讓教師隊(duì)伍中的“濫竽”盡快地現(xiàn)出原形，讓他們自慚形穢。

三要突出特色培育。社會(huì)在不斷變革，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，形勢(shì)在不斷變化，黨和國(guó)家的大政方針是我們工作前進(jìn)目標(biāo)和努力方向。而廣大人民群眾對(duì)教育的需求和期盼在社會(huì)變革發(fā)展中日益呈現(xiàn)出多樣化、多元化和優(yōu)質(zhì)化的要求。作為實(shí)施教育的主陣地，學(xué)校在執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、滿足廣大人民群眾的教育訴求過(guò)程中，必須站穩(wěn)立足點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，主攻關(guān)鍵點(diǎn)，吃透上情，摸清下情，趟出一條上下認(rèn)可的辦學(xué)道路。

“沒(méi)有升學(xué)無(wú)以立身”。實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校教育的不變主題，也是根本任務(wù)。作為學(xué)生素質(zhì)的重要方面，就是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，能不能順利升學(xué)是重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們抓素質(zhì)教育不能輕視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不能忽視學(xué)生升學(xué)狀況的考評(píng)，必須把學(xué)生的升學(xué)質(zhì)態(tài)列入教育質(zhì)量考評(píng)之中，只能強(qiáng)化，不能淡化。否則，廣大的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的方方面面就對(duì)我們的工作不滿意，就會(huì)投我們的反對(duì)票。

“沒(méi)有特色無(wú)以立?！?。從眼前看，教育的競(jìng)爭(zhēng)是升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)。

但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，教育的競(jìng)爭(zhēng)是特色的競(jìng)爭(zhēng)。升學(xué)狀況不好的學(xué)校老百姓不滿意，辦學(xué)特色不顯明的學(xué)校同行難認(rèn)同，上級(jí)難認(rèn)可。所以要把培育學(xué)校特色作為學(xué)校自主發(fā)展的重要工作。以特色的培育推動(dòng)學(xué)校自主發(fā)展，以學(xué)校自主發(fā)展提升學(xué)校特色的培育。什么是學(xué)校的特色?我認(rèn)為，界定一所學(xué)校是不是有特色，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)有三條：一是大面積，就是某個(gè)項(xiàng)目學(xué)校參與的人數(shù)眾多，而不是幾個(gè)興趣小組或者是少數(shù)人的專利;二是廣泛性，就是不僅參與的人數(shù)多，而且各個(gè)年級(jí)都參加，實(shí)現(xiàn)全覆蓋;三是持久化，就是能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，從不斷檔，而且有成效、有成果、有總結(jié)、有經(jīng)驗(yàn)。

培育學(xué)校特色，既要有校長(zhǎng)的思考和思路，也要有教師群體的參與和參加。特別要重視培育有特長(zhǎng)的教師，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有特長(zhǎng)鮮明的教師，就難有學(xué)校特色的存在。所以，要把特長(zhǎng)教師的培養(yǎng)放在學(xué)校特色培育的重要方面，以教師的培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)校特色的形成和彰顯。

二、學(xué)校自主發(fā)展要構(gòu)建三大機(jī)制

機(jī)制的形成和運(yùn)行，是社會(huì)發(fā)展、工作推進(jìn)、效益產(chǎn)生的重要引擎。同樣，學(xué)校自主發(fā)展僅僅有認(rèn)識(shí)不夠，僅僅有目標(biāo)也不夠，僅僅有一時(shí)的工作沖動(dòng)還是不夠。持久的動(dòng)力在于機(jī)制的構(gòu)建，在于積極探索、有效構(gòu)建符合實(shí)際、具有校本特點(diǎn)的運(yùn)作和運(yùn)行機(jī)制。用機(jī)制的力量穩(wěn)定和優(yōu)化學(xué)校的自主發(fā)展，形成長(zhǎng)久之計(jì)、長(zhǎng)效之策。一要構(gòu)建高效的管理機(jī)制。近幾年來(lái)，在大家的共同努力下，全市學(xué)校的管理水平有了明顯的提高。特別是精致學(xué)校的管理理念提出之后，從常規(guī)起步向精致邁進(jìn)，從外延抓起向內(nèi)涵延伸，從走進(jìn)校園到走進(jìn)課堂等等。這幾年“常規(guī)管理百校行”的明察暗訪，集中曝光，以及輪流坐莊的精致管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)提升學(xué)校管理質(zhì)態(tài)起到了很大的促進(jìn)作用。但是，我們也要看到，我們的管理距離精致的要求、距離自主的要求、距離高效的要求差距依然很大。所以我們必須繼續(xù)花大功夫，用大力氣強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，以管理的高效促進(jìn)課堂的高效，推動(dòng)質(zhì)量的提升。

構(gòu)建高效的管理機(jī)制，一要掌握好分寸感?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睕](méi)有分寸，難成方圓。要找準(zhǔn)高效管理的切入口和突破點(diǎn)。既有規(guī)矩又有分寸，既能執(zhí)行(管理層)又能做到(大部分人)。否則再好的制度、再好的管理也是形同虛設(shè)。高效的管理一定要富有鮮明的校本特色。唯有本土化才契合實(shí)際，才能有效運(yùn)作。二要讓人有敬畏感。敬畏之心是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)定的基石。同樣，高效的管理機(jī)制也要強(qiáng)化執(zhí)行，強(qiáng)調(diào)管理的嚴(yán)肅性。在管理面前人人平等，服從管理人人有責(zé)。回顧我們管理工作的缺失和矛盾的產(chǎn)生，往往都是管理的分寸感和敬畏感沒(méi)有建立而導(dǎo)致的。所以，我們要構(gòu)建高效的管理機(jī)制就必須重視這兩個(gè)方面的重要環(huán)節(jié)。

二要構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神塑造和合作合力素養(yǎng)的形成。學(xué)校教育是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，必須認(rèn)識(shí)一致、行動(dòng)一致、協(xié)調(diào)一致、方向一致，才能取得預(yù)期的效果。世界杯足球賽上，阿根廷為什么輸球給德國(guó)?因?yàn)榘⒏⒁揽康氖乔蛐堑牧α?，德?guó)依靠的則是團(tuán)隊(duì)的力量，所以號(hào)稱“德國(guó)戰(zhàn)車(chē)”。這給我們學(xué)校自主發(fā)展有著很大的啟示。形成團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制要構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作目標(biāo)。從學(xué)校的師源狀況、生源狀況和環(huán)境狀況出發(fā)，分別制定不同年級(jí)、不同班級(jí)和不同學(xué)科的工作目標(biāo)和努力方向，以此引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)。形成團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制要活化團(tuán)隊(duì)組織。團(tuán)隊(duì)成員要志同道合，優(yōu)勝劣汰，要善于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭羊”，要通過(guò)多種形式、多元路徑、競(jìng)爭(zhēng)有序，讓“領(lǐng)頭羊”有選擇權(quán)，同時(shí)也要讓團(tuán)隊(duì)的其他成員有擇優(yōu)權(quán)。通過(guò)雙向選擇，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組合，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，形成團(tuán)隊(duì)的“心有靈犀”的默契。形成團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，還要實(shí)行利益捆綁。追求效益的時(shí)代，必定重視利益的存在。我們要充分認(rèn)識(shí)到這一社會(huì)的特點(diǎn)、人性的特點(diǎn)，順勢(shì)而為，因勢(shì)利導(dǎo)，善于把個(gè)人利益置于團(tuán)隊(duì)利益之中，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)興則個(gè)人利益好、團(tuán)隊(duì)弱則個(gè)人利益差的氛圍，真正使團(tuán)隊(duì)利益至高無(wú)上。

三要構(gòu)建評(píng)價(jià)激賞機(jī)制。學(xué)校自主發(fā)展離不開(kāi)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立。沒(méi)有良好的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校自主發(fā)展就可能走彎路，甚至走錯(cuò)路。所以在推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的過(guò)程中，必須高度重視學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制的建立。就學(xué)校而言，評(píng)價(jià)機(jī)制的建立重點(diǎn)在于自我評(píng)價(jià)機(jī)制。因此，要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、“質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃”以及學(xué)年度的工作計(jì)劃等等，研究制定自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。要充分發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)人員的作用，強(qiáng)化督導(dǎo)人員的責(zé)任，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的過(guò)程性和終結(jié)性，使學(xué)校的自主發(fā)展在自我評(píng)價(jià)中不斷優(yōu)化，不斷完善，不斷加大力度。

昨天我收到揚(yáng)大附中嚴(yán)濟(jì)良校長(zhǎng)給我的一份材料，介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)，他在巡課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些好的和不好的現(xiàn)象、情況和苗頭，其實(shí)這就是一種學(xué)校的自我評(píng)價(jià)，值得學(xué)習(xí)和借鑒。從材料中，我們可以看出：第一嚴(yán)校長(zhǎng)每天都要巡課，第二這么多年來(lái)他一直都在上課，第三他是有自己的教學(xué)思想的，第四他對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決的。由此可見(jiàn)，就學(xué)校而言，評(píng)價(jià)機(jī)制的重點(diǎn)就在于自我評(píng)價(jià)機(jī)制建立。有評(píng)價(jià)就要有褒貶，就要發(fā)現(xiàn)先進(jìn)、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。所以在實(shí)施評(píng)價(jià)中，要總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)的問(wèn)題，提出解決的辦法。對(duì)先進(jìn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)后進(jìn)要及時(shí)溝通。中國(guó)人愛(ài)要面子，知識(shí)分子更愛(ài)要面子，了解了這一特性，我們就要善于多做和風(fēng)細(xì)雨的個(gè)別溝通的談話工作，多做大張旗鼓的表?yè)P(yáng)先進(jìn)的工作，以此激發(fā)先進(jìn)更加全身心地投入工作，刺激后進(jìn)不好意思落后、不甘于落后。

三、學(xué)校自主發(fā)展要用好三大抓手

學(xué)校自主發(fā)展要有主攻方向，要有前進(jìn)的動(dòng)力，還要有扎實(shí)的措施。方向明，動(dòng)力足，措施實(shí)，自主發(fā)展就順風(fēng)順?biāo)?，有所成?反之，就會(huì)流于形式，江山依舊。一要用好項(xiàng)目管理的抓手。項(xiàng)目管理是企業(yè)進(jìn)行有效管理的一種方式，也是借助現(xiàn)代企業(yè)管理思想融入學(xué)校教育實(shí)踐的一種對(duì)接。前幾年我們?cè)?jīng)邀請(qǐng)?jiān)Ｖ葜袑W(xué)校長(zhǎng)王定新同志給我們做過(guò)學(xué)校實(shí)施項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，當(dāng)時(shí)與會(huì)同志耳目一新，收獲很大。

今年初，市政府明確要求各個(gè)部門(mén)要以項(xiàng)目管理的方式推進(jìn)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)位。為此，我們對(duì)20xx年全市教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理、排隊(duì)，形成了43個(gè)項(xiàng)目，明確了項(xiàng)目?jī)?nèi)容、項(xiàng)目要求、項(xiàng)目責(zé)任和完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，市政府這一管理措施的出臺(tái)對(duì)行政部門(mén)有效推進(jìn)工作起到了很好的作用。我們?cè)谕七M(jìn)學(xué)校自主發(fā)展過(guò)程中，也要將項(xiàng)目管理的方式融入自主發(fā)展的實(shí)踐當(dāng)中。要認(rèn)真學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理。項(xiàng)目管理的精髓被移植或嫁接到學(xué)校管理當(dāng)中，這早已有實(shí)踐，并取得了顯著成效，充分展示了項(xiàng)目管理的魅力。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握項(xiàng)目管理的內(nèi)涵和真諦，掌握項(xiàng)目管理的流程和方式，熟悉項(xiàng)目管理的本質(zhì)要義。要自覺(jué)運(yùn)用項(xiàng)目管理。項(xiàng)目管理的內(nèi)容包括計(jì)劃、實(shí)施、控制和評(píng)價(jià)四大環(huán)節(jié)。我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程當(dāng)中，要周密方案，明確任務(wù)，明確分工，明確時(shí)間，明確責(zé)任人。要精心實(shí)施，以項(xiàng)目牽頭人為責(zé)任對(duì)象，有序開(kāi)展工作，逐步推進(jìn)到位，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)持質(zhì)量第一。要注重控制，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程監(jiān)控與督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)步驟，及時(shí)糾偏糾正，保證項(xiàng)目實(shí)施不偏離目標(biāo)。要公正評(píng)價(jià)，項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束，要組織人員進(jìn)行評(píng)估，肯定成績(jī)，指出不足，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，及時(shí)兌現(xiàn)承諾，不打和牌。

二要用好績(jī)效考核的抓手。去年以來(lái)，各義務(wù)教育學(xué)校已經(jīng)全面實(shí)施績(jī)效工資制度。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校分配制度的改革和探索，各非義務(wù)教育學(xué)校也基本形成了具有校本特點(diǎn)的分配制度。多勞多得分配格局已經(jīng)形成，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配制度在不少學(xué)校已有體現(xiàn)。但是應(yīng)該看到，績(jī)效考核手段的運(yùn)用雖然比較普遍，但考核的方法、考核的效度、頻度和信度都有待提高。因此，推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展要充分運(yùn)用好績(jī)效考核。績(jī)效考核要堅(jiān)持量和質(zhì)的統(tǒng)一，按照文件規(guī)定，既要考核工作的量，又要考核工作的質(zhì)，把量和質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)?？?jī)效考核要堅(jiān)持教和學(xué)的統(tǒng)一，高度關(guān)注教的質(zhì)量，堅(jiān)持以市教育局頒發(fā)的教學(xué)要求、教學(xué)評(píng)價(jià)等文件精神為依據(jù)，堅(jiān)守課堂主陣地，把課堂水平作為衡量施教能力的重要標(biāo)尺;要高度關(guān)注學(xué)的質(zhì)態(tài)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和滿意度作為重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式了解教師教的質(zhì)態(tài)，把評(píng)判權(quán)還給學(xué)生?？?jī)效考核還要堅(jiān)持民主和集中的統(tǒng)一。既要堅(jiān)持民主，考核方案、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)要從教師中來(lái)，充分聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn);要回到教師中去，經(jīng)教代會(huì)、職代會(huì)充分醞釀，討論通過(guò)。又要敢于集中，要堅(jiān)持大多數(shù)，尊重大多數(shù)人的意見(jiàn)。再好的方案都能找出瑕疵，再完美的方案也難以做到人人中意，特別是出發(fā)點(diǎn)不同，立足點(diǎn)有別，盡管追求盡善盡美，但很難盡善盡美。因此校長(zhǎng)要集中大家的意見(jiàn)，集體決策拍板，一旦通過(guò)就必須不折不扣執(zhí)行。無(wú)論風(fēng)吹浪打都要按章辦事，唯有如此，才能保護(hù)和調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的工作熱情和積極性。

三要用好督查視導(dǎo)的抓手。如果說(shuō)項(xiàng)目管理和績(jī)效考核是學(xué)校自主發(fā)展的內(nèi)在抓手，那么督查和視導(dǎo)就是學(xué)校自主發(fā)展的外在推動(dòng)。內(nèi)力和外力的結(jié)合，內(nèi)因和外因的作用，學(xué)校自主發(fā)展就具有了不竭的動(dòng)力。為了全面了解基層學(xué)校的辦學(xué)實(shí)況、課堂狀況和教育大政方針的落實(shí)情況，教育行政部門(mén)每年都要做出計(jì)劃安排，抽調(diào)精干力量，組織專家學(xué)者和教育有識(shí)之士深入學(xué)校，深入課堂，深入備課組、教研室，開(kāi)展教學(xué)實(shí)況的督查視導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、座談、查看作業(yè)、教師備課等，摸實(shí)情，聽(tīng)真話，謀實(shí)招。各個(gè)學(xué)校要把督查視導(dǎo)作為推進(jìn)自主發(fā)展的重要抓手，善用外力、巧借外力，推動(dòng)發(fā)展。要善借“外腦”。督查視導(dǎo)組的同志都是經(jīng)過(guò)精心挑選，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具有一定理性思考的優(yōu)秀教師或?qū)＜医M成，既有一線在職教師又有教學(xué)研究人員，還有剛退下來(lái)的老同志，他們都充滿著教學(xué)智慧。因此，我們對(duì)督查視導(dǎo)組要做到熱情誠(chéng)懇、積極配合、大力支持、提供方便，保持學(xué)校教育教學(xué)的原生態(tài)，讓督查視導(dǎo)原汁原味開(kāi)展工作，以便準(zhǔn)確了解情況，診斷診治。必要時(shí)，還可以主動(dòng)邀請(qǐng)外地、外校的優(yōu)秀教師來(lái)校開(kāi)展教學(xué)評(píng)估，提出自主發(fā)展的對(duì)策建議。要察納雅言，從善如流。督查視導(dǎo)結(jié)束時(shí)，督查視導(dǎo)組都要分別根據(jù)視導(dǎo)情況、狀況提供意見(jiàn)和建議?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清?！边@些意見(jiàn)和建議常常是切中肯綮的。我們對(duì)督查視導(dǎo)組的意見(jiàn)要虛心接受，追根究源，認(rèn)真整改，有所成效。千萬(wàn)不能只聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，或者只聽(tīng)得進(jìn)建議而聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，甚至對(duì)一些意見(jiàn)還要百般地解釋。要把督導(dǎo)意見(jiàn)作為工作考評(píng)、教學(xué)考評(píng)、質(zhì)量考評(píng)的評(píng)判尺度之一。

四、學(xué)校自主發(fā)展要力避三個(gè)誤區(qū)

學(xué)校自主發(fā)展既要視野開(kāi)闊，又要境界高遠(yuǎn);既要?jiǎng)诱媾鲇?，又要以人為?既要自主自覺(jué)、自食其力，又要開(kāi)明開(kāi)放，善于調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源，為我所用，讓我所用，對(duì)我有用。

一是學(xué)校自主發(fā)展不是自由發(fā)展。學(xué)校自主發(fā)展是教育內(nèi)涵式發(fā)展的高級(jí)形態(tài)，在自主發(fā)展的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)校的主觀能動(dòng)作用。學(xué)校自主發(fā)展依然要貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，遵守教育行政部門(mén)的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范，不違規(guī)，不抵觸，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。學(xué)校的一切辦學(xué)行為都是在法律、法規(guī)制度的框架內(nèi)開(kāi)展的自主、自動(dòng)式的教學(xué)行動(dòng)。自主發(fā)展是“牧馬式”的發(fā)展，自由發(fā)展是“野馬式”的發(fā)展，二者的出發(fā)點(diǎn)和歸宿不同。在自主發(fā)展的過(guò)程中必須克服自由發(fā)展的傾向。

二是學(xué)校自主發(fā)展不是放任不管。學(xué)校自主發(fā)展依然需要教育行政部門(mén)的支持和幫助、指導(dǎo)和服務(wù)。教育行政部門(mén)不能因?yàn)橥苿?dòng)學(xué)校自主發(fā)展而放棄管理職能，放松服務(wù)責(zé)任。管理和服務(wù)依然是教育行政部門(mén)的職責(zé)之所在。但是教育行政部門(mén)要簡(jiǎn)政放權(quán)，多服務(wù)少批評(píng)，多指導(dǎo)少檢查，多耐心少怕煩，工作到位不越位，幫忙不添亂，監(jiān)控不失控。特別要加強(qiáng)教育行政對(duì)學(xué)校工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，能不開(kāi)會(huì)的堅(jiān)決不開(kāi)，可不搞的活動(dòng)堅(jiān)決不搞，可以合并的堅(jiān)決合并，給學(xué)校自主發(fā)展開(kāi)辟足夠的空間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間，真正從外部給學(xué)校松綁。

三是學(xué)校自主發(fā)展不是封閉發(fā)展。學(xué)校自主發(fā)展需要開(kāi)放的心態(tài)，更需要開(kāi)放的教育行為。在學(xué)校自主發(fā)展中，不能關(guān)門(mén)辦學(xué)，更不能閉門(mén)造車(chē)。要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，按照市委、市政府提出的提高教育均衡度、契合度、開(kāi)放度和滿意度的要求，以更加開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)借鑒，博采眾長(zhǎng)。要經(jīng)常走出去，走出校門(mén)，到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)感受，學(xué)習(xí)提高。要經(jīng)常走進(jìn)去，走進(jìn)備課組，走進(jìn)教研室，走到課堂上，和教師在一起，和學(xué)生在一起，摸爬滾打。總之，開(kāi)放的教育行為，可以助推學(xué)校自主發(fā)展，贏得更廣闊的發(fā)展空間，更受社會(huì)和家長(zhǎng)的歡迎和擁護(hù)，營(yíng)造更好的教育生存環(huán)境。所以必須要打破封閉，走出“夜郎”，喚醒自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)自主，使每一所學(xué)校都充滿生機(jī)和活力，都蓬勃旺盛、生機(jī)盎然。

還需要一提的是，學(xué)校自主發(fā)展需要學(xué)校校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師的價(jià)值認(rèn)同、積極進(jìn)取和務(wù)實(shí)工作，也需要教育行政、社會(huì)和學(xué)校營(yíng)造良好的自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍。一方面我們要廣泛宣傳，呼吁社會(huì)重視教育、尊重教育，還要善待教育、寬容教育，把教育應(yīng)有的自主權(quán)、辦學(xué)權(quán)和處置權(quán)還給學(xué)校、還給學(xué)生;另一方面，教育行政部門(mén)要開(kāi)明、開(kāi)放、開(kāi)通，放手、放松、放開(kāi)，重視學(xué)校自主發(fā)展，支持學(xué)校自主發(fā)展，保障學(xué)校自主發(fā)展，多參與不干預(yù)，多幫忙不添亂，多服務(wù)少檢查，充分相信校長(zhǎng)的政治覺(jué)悟、教育覺(jué)悟和政策覺(jué)悟;再一方面，各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要迎難而上，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)辟新的發(fā)展空間，想對(duì)了就做，看準(zhǔn)了就干，不為議論所擾，不為議論所動(dòng)，積極營(yíng)造自主發(fā)展的小環(huán)境、小氣候。自主發(fā)展不可能一開(kāi)始方方面面都適應(yīng)，但是時(shí)間長(zhǎng)了，效果有了，大家也就認(rèn)同了，就形成了自主發(fā)展的教育生態(tài)。在這個(gè)問(wèn)題上，等待觀望不行，怨天尤人也不行，只有開(kāi)拓進(jìn)取才能奪取勝利。

2022構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)，是人們重要的生活方式。讀書(shū)，既能豐富我們的知識(shí)，又能陶冶我們的情操。手捧書(shū)香，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。1995年，聯(lián)合國(guó)科教文組織把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，提出“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界各地，在不同的國(guó)度，人們用不同的語(yǔ)言不約而同地做著同一件事——讀書(shū)。這是全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日!xx年，我國(guó)中宣部等11個(gè)部門(mén)也共同發(fā)出“全民閱讀”的倡議書(shū)?！叭耖喿x”要從小學(xué)、中學(xué)做起，讓兒童、青少年從小養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。培育讀書(shū)種子，建設(shè)書(shū)香校園，是我們共同的責(zé)任。為此我們倡議：

1.努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，開(kāi)展多種讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立享受讀書(shū)、終身讀書(shū)的理念，一生以書(shū)香為伴。

2.全力營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

3.分階段性地為學(xué)生精選閱讀書(shū)目，有針對(duì)性地?cái)M定讀書(shū)計(jì)劃。把課外閱讀引入語(yǔ)文課堂，每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

4.精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái);定期在校園廣播、專欄中開(kāi)設(shè)讀書(shū)論壇，交流和分享閱讀的樂(lè)趣。

5.為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天閱讀書(shū)報(bào)，小學(xué)生不少于10分鐘。

6.倡導(dǎo)“親子共讀”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū)，共同分享閱讀的樂(lè)趣。

7.每年4月23日(世界讀書(shū)日)和9月28日(孔子誕辰)定為“書(shū)香校園日”，努力開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，并積極支持把9月28日定為國(guó)家讀書(shū)日的倡議。

8.籌備成立書(shū)香校園聯(lián)誼會(huì)，開(kāi)展校際讀書(shū)聯(lián)誼、交流，組織學(xué)生共享讀書(shū)體會(huì)，聯(lián)合開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓讀書(shū)為榮成為我們的價(jià)值觀念，讓讀書(shū)為樂(lè)成為我們的生活方式，讓我們共同培育讀書(shū)的種子，讓我們的校園書(shū)香濃郁!

2022構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用三

今年以來(lái)，我們根據(jù)省委通知要求，結(jié)合指導(dǎo)下屬單位民主生活會(huì)、下基層檢查調(diào)研等時(shí)機(jī)，采取聽(tīng)取匯報(bào)、座談了解、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)地查看等方式，先后召開(kāi)x次座談會(huì)，組織x名干部群眾進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)縣以上x(chóng)個(gè)單位班子政治生態(tài)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研剖析?，F(xiàn)將基本情況報(bào)告如下：

各級(jí)認(rèn)真貫徹上級(jí)決策部署，緊緊圍繞能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，狠抓黨委班子建設(shè)，各級(jí)政治意識(shí)和大局觀念明顯增強(qiáng)，組織功能得到強(qiáng)化，政治生態(tài)風(fēng)清氣正，單位保持了高度集中統(tǒng)一，黨的建設(shè)呈現(xiàn)穩(wěn)中提升的良好勢(shì)頭。

一是圍繞堅(jiān)定政治立場(chǎng)扎實(shí)抓好武裝頭腦、固本鑄魂的工作。始終把思想建黨擺在黨建首位，狠抓理論奠基、教育引導(dǎo)、典型啟示等工作落實(shí)，各級(jí)黨委班子政治頭腦更加敏銳、政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定、政治覺(jué)悟更加提高。理論武裝抓得實(shí)。注重用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，采取中心組集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,重點(diǎn)抓了xxx等文件精神的學(xué)習(xí)理解；全市和市直機(jī)關(guān)為處以上干部購(gòu)買(mǎi)了《習(xí)近平談治國(guó)理政》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》等理論書(shū)籍，組織了班子專題學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)分組討論、大會(huì)集體交流，并開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上論壇；在同步參加省委廳以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班基礎(chǔ)上，全市組織x期處以上領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，各單位都組織了科以上干部輪訓(xùn)，外請(qǐng)專家教授開(kāi)講座，內(nèi)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部作報(bào)告，貫徹始終組織論壇式學(xué)習(xí)交流，理論學(xué)習(xí)質(zhì)量普遍較高。教育引導(dǎo)抓得細(xì)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入扎實(shí)，各級(jí)班子書(shū)記和班子成員帶頭授課輔導(dǎo)，教育單位的同時(shí)自身得到提高。在用好《經(jīng)常性黨課教材》基礎(chǔ)上，各級(jí)機(jī)關(guān)普遍結(jié)合實(shí)際編發(fā)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)常性黨課教育，班子成員為機(jī)關(guān)和單位上黨課x次，各級(jí)聽(tīng)黨話、跟黨走的思想根基不斷夯實(shí)。激勵(lì)警示抓得緊。廣泛開(kāi)展核心價(jià)值觀宣傳教育、“好人典型”報(bào)告會(huì)、家風(fēng)家訓(xùn)家書(shū)展播等活動(dòng)；8-9月份，全市遴選x名先進(jìn)個(gè)人，到各縣市區(qū)單位作了x場(chǎng)巡回報(bào)告。深刻汲取xxx案件教訓(xùn)，組織各級(jí)班子舉一反三、翻箱倒柜查找反思問(wèn)題，研究加強(qiáng)處以上干部教育管理的對(duì)策措施，邀請(qǐng)省紀(jì)委監(jiān)察委領(lǐng)導(dǎo)作廉政法規(guī)宣講，通過(guò)正反教育，幫助各級(jí)立起標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)清差距，汲取教訓(xùn)、受到警醒。

二是圍繞嚴(yán)守政治規(guī)矩剛性抓好紀(jì)律約束、嚴(yán)明黨紀(jì)的工作。始終圍繞涵養(yǎng)政治品格、規(guī)范行為準(zhǔn)則、嚴(yán)格政治規(guī)矩下力用勁，各級(jí)政治紀(jì)律意識(shí)得到強(qiáng)化、遵規(guī)守紀(jì)更加自覺(jué)。聽(tīng)令守規(guī)落實(shí)嚴(yán)格。各級(jí)班子貫徹執(zhí)行上級(jí)決策指示不搞變通、不打折扣，落實(shí)制度規(guī)定不開(kāi)天窗、不留后門(mén)。普遍修訂完善黨委（黨組）議事《規(guī)則》、作風(fēng)建設(shè)《規(guī)定》等制度機(jī)制，班子用權(quán)的規(guī)范越來(lái)越具體、要求越來(lái)越嚴(yán)格；堅(jiān)持按規(guī)定按程序、公平公正辦理大項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、選人用人等熱點(diǎn)敏感問(wèn)題，市直機(jī)關(guān)專題民主生活會(huì)期間組織群眾測(cè)評(píng)，滿意度都在95%以上。肅清流毒全面徹底。堅(jiān)持把肅清xx案件影響工作作為嚴(yán)肅的政治任務(wù)，強(qiáng)力推動(dòng)落實(shí)。依據(jù)省委《方案》，全市各單位自上而下層層制定實(shí)施《方案》，圍繞肅清的四個(gè)方面內(nèi)容，區(qū)分6個(gè)步驟全面展開(kāi)肅清工作。采取在職干部集中學(xué)習(xí)、離退休干部上門(mén)送學(xué)、機(jī)關(guān)和單位正面引導(dǎo)的方式抓了上級(jí)《通報(bào)》和相關(guān)精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)；各級(jí)班子召開(kāi)專題會(huì)議、機(jī)關(guān)召開(kāi)支委會(huì)、黨小組會(huì)，人人表明立場(chǎng)、亮明態(tài)度，堅(jiān)決與xxx劃清界限。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)常抓長(zhǎng)效。注重加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為監(jiān)督查處力度，采取設(shè)立網(wǎng)上信箱、公布舉報(bào)電話、開(kāi)通短信平臺(tái)和召開(kāi)基層干部懇談會(huì)等形式，發(fā)動(dòng)干部對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行監(jiān)督，年初以來(lái)，收到涉及市直機(jī)關(guān)和各縣市區(qū)班子成員的群眾舉報(bào)x件，查處違規(guī)違紀(jì)黨員干部xx人，維護(hù)了黨規(guī)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性。為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、筑牢保密防線，6-7月份，集中組織網(wǎng)絡(luò)信息清理整治，對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范和糾治，較好地強(qiáng)化了各級(jí)政治敏銳性，打好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)主動(dòng)仗的意識(shí)和行為更加自覺(jué)。

三是圍繞純凈政治生活嚴(yán)肅抓好制度落實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)核心的工作。注重發(fā)揮黨內(nèi)政治生活鍛煉黨性、提高覺(jué)悟、增進(jìn)處結(jié)的功能作用，嚴(yán)肅認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度落實(shí)。民主集中制貫徹質(zhì)量高。以《民主集中制讀本》為基本教材，專門(mén)組織學(xué)習(xí)民主集中制有關(guān)理論、制度和原理，下力提高貫徹民主集中制的意識(shí)和能力。各級(jí)黨委班子討論決定與下級(jí)黨組織有關(guān)的重要問(wèn)題，都主動(dòng)征求下級(jí)黨組織的意見(jiàn)；涉及單位全局性工作和干部切身利益的事項(xiàng)，都廣泛聽(tīng)取干部意見(jiàn)建議，尊重干部意愿和首創(chuàng)精神；堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究，敏感事項(xiàng)充分討論，按程序規(guī)則議事，選人用人、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、工程建設(shè)等事項(xiàng)決策科學(xué)、合規(guī)合距，調(diào)研中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)搞一言堂、個(gè)人說(shuō)了算的現(xiàn)象。雙重組織生活制度落實(shí)嚴(yán)。各級(jí)黨委成員率先垂范、以身作則，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨的組織生活《若干規(guī)定》，雙重組織生活堅(jiān)持經(jīng)常，接受所在黨支部和黨小組教育監(jiān)督自覺(jué)。截止9月底，所有縣市區(qū)班子成員參加黨小組會(huì)均在x次以上。8月中旬，市直機(jī)關(guān)召開(kāi)專題民主生活會(huì)，嚴(yán)格時(shí)間、程序和標(biāo)準(zhǔn)，較真認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，班子成員自我批評(píng)和相互批評(píng)、書(shū)記講評(píng)都直奔具體問(wèn)題、直奔思想根源、直奔問(wèn)題危害，個(gè)人剖析問(wèn)題都在x個(gè)以上，書(shū)記和常委之間點(diǎn)問(wèn)題都超過(guò)x個(gè)。團(tuán)結(jié)共事氛圍濃。各級(jí)班子內(nèi)部關(guān)系融洽，配合默契、作風(fēng)民主，大事講原則、小事講風(fēng)格；班子成員自覺(jué)維護(hù)處結(jié)，工作互相配合、互相補(bǔ)臺(tái)，關(guān)系順暢。近兩年，部分市直機(jī)關(guān)班子調(diào)整面大，但班子成員不論職務(wù)高低、年齡大小、任職長(zhǎng)短，都能做到經(jīng)常溝通思想、交流感情，都能做到以事業(yè)為先、以大局為重，發(fā)揮了有力的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。調(diào)研中沒(méi)有班子成員反映因處結(jié)不好而影響工作落實(shí)和單位建設(shè)的問(wèn)題。

四是圍繞錘煉政治作風(fēng)持續(xù)抓好革弊鼎新、純正黨風(fēng)的工作。突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)、抓住廣大黨員干部這個(gè)主體多數(shù)，堅(jiān)持不懈地在加強(qiáng)黨員干部管理、糾除作風(fēng)積弊、整治基層風(fēng)氣上下實(shí)招用狠勁。黨管干部較真碰硬。注重用制度管人、用紀(jì)律約束人，旗幟鮮明地講正氣、樹(shù)正氣。分層次組織《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)貫徹，著力筑牢制度防線；注重加強(qiáng)對(duì)黨員干部日常管理，全面掌握干部德才表現(xiàn)，及時(shí)提醒苗頭性問(wèn)題，狠剎傾向性問(wèn)題；嚴(yán)格落實(shí)干部講評(píng)、教育、干部管理等各項(xiàng)制度，確保干部思想、言行時(shí)時(shí)在組織把控之中；持續(xù)強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督、黨內(nèi)懲處，對(duì)發(fā)生問(wèn)題的干部嚴(yán)肅查處、不留情面，組織威信牢固樹(shù)立，今年共處分處以上領(lǐng)導(dǎo)干部x名，給予x名處以上領(lǐng)導(dǎo)干部誡勉談話。改進(jìn)作風(fēng)扎實(shí)有力。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和各級(jí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的系列規(guī)定，進(jìn)一步修訂完善本級(jí)《措施》，持續(xù)糾治作風(fēng)積弊。廣泛開(kāi)展厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)，節(jié)儉辦事、接待從簡(jiǎn)等形成自覺(jué)；大力倡導(dǎo)重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)，聯(lián)系群眾制度落實(shí)較好；嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”、財(cái)務(wù)、公務(wù)接待等規(guī)定要求，調(diào)研中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例亂占、亂用、亂插手等違規(guī)現(xiàn)象。

綜合分析感到，全市各級(jí)班子政治生態(tài)建設(shè)雖然整體向好，但也存有一些問(wèn)題和不足。一是黨管干部仍有盲區(qū)。少數(shù)單位黨委領(lǐng)導(dǎo)原則性戰(zhàn)斗性不強(qiáng)，“好人主義”比較嚴(yán)重，對(duì)黨員干部講關(guān)愛(ài)多、嚴(yán)管理少，對(duì)發(fā)生的問(wèn)題遷就照顧多、從嚴(yán)懲處少，該提醒時(shí)不能及時(shí)拉拉袖子，該猛擊一掌時(shí)不能斷然出手，教育管理失之于寬、失之于軟。近兩年，全市單位先后發(fā)生了xxx等貪污腐敗案件，大多與黨管干部不嚴(yán)有關(guān)，教訓(xùn)非常深刻。二是少數(shù)班子決策質(zhì)量仍需加強(qiáng)。有的貫徹民主集中制不自覺(jué)、不嚴(yán)肅，該上會(huì)的不上會(huì)，該研究的不研究，以領(lǐng)導(dǎo)碰頭、文件傳簽代替集體研究；有的書(shū)記民主作風(fēng)不好，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，會(huì)前醞釀成了會(huì)前定調(diào)；少數(shù)常委會(huì)前研究不深入，會(huì)上發(fā)言不積極，站到黨委角度思考問(wèn)題不夠，提不出多少有價(jià)值的意見(jiàn)建議等問(wèn)題，黨委領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、集體決策質(zhì)量不高是重要原因。三是部分班子成員雙重組織生活制度落實(shí)不好。有的班子成員黨的意識(shí)、黨員意識(shí)不強(qiáng)，雙重組織生活參加不主動(dòng)、時(shí)間有欠賬；有的把行政身份帶入黨內(nèi)生活，把自己當(dāng)成特殊黨員，把黨的會(huì)議開(kāi)成行政會(huì)議；有的黨內(nèi)民主氛圍不濃，批評(píng)和自我批評(píng)流于形式，談心交心表?yè)P(yáng)多批評(píng)少，黨內(nèi)生活庸俗化、一處和氣，致使少數(shù)問(wèn)題養(yǎng)癰成患。四是作風(fēng)改進(jìn)離常治長(zhǎng)效還有差距。近年來(lái)，各級(jí)雖然在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上取得了階段性成果，但有些是在高壓嚴(yán)管的態(tài)勢(shì)下取得的，樹(shù)倒根存的情況仍然存在，稍有懈怠可能就會(huì)反彈回潮；一些單位壓力傳導(dǎo)不夠、糾治整改不深，作風(fēng)建設(shè)與上級(jí)要求和干部期望還有一定差距，特別是少數(shù)基層干部骨干觸動(dòng)不大、自覺(jué)不夠，干部身邊的不正之風(fēng)還沒(méi)有得到徹底糾治。年初以來(lái)，全市先后受理xx封舉報(bào)信，雖然較往年有了較大幅度減少，但也反映出少數(shù)單位作風(fēng)改進(jìn)不徹底、不到位的問(wèn)題。

著眼全面從嚴(yán)治黨總要求，按照“思想抓引領(lǐng)、制度抓落實(shí)、紀(jì)律抓執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)抓帶頭”的思路，持續(xù)抓、反復(fù)建，不斷打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。

一是堅(jiān)持思想領(lǐng)先加強(qiáng)黨性錘煉。狠抓理論奠基。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的系列重要指示，及時(shí)統(tǒng)一思想、凝聚意志；持續(xù)開(kāi)展“讀原著、學(xué)原理”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的思想高度和歷史維度。注重運(yùn)用“問(wèn)題牽引、課題牽引”抓實(shí)踐轉(zhuǎn)化，督導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞單位任務(wù)和傾向性問(wèn)題進(jìn)行理論攻關(guān)，在學(xué)用結(jié)合中深化對(duì)創(chuàng)新理論的思想認(rèn)同和具體踐行。狠抓經(jīng)常性教育引導(dǎo)。根據(jù)形勢(shì)任務(wù)要求和處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)實(shí)思想，采取上下結(jié)合的辦法，每年進(jìn)行一次集中黨課教育，著力解決思想作風(fēng)、黨性觀念、遵規(guī)守紀(jì)等方面存在的突出問(wèn)題；指導(dǎo)各級(jí)深入開(kāi)展大談心活動(dòng)，抓好經(jīng)常性思想疏導(dǎo)，及時(shí)消除積怨、化解矛盾，使先進(jìn)、正面的思想成為主流、主導(dǎo)。上級(jí)黨組織要利用指導(dǎo)民主生活會(huì)、檢查調(diào)研等時(shí)機(jī)，搞好經(jīng)常性談心點(diǎn)撥，重在指問(wèn)題點(diǎn)不足，促使各級(jí)班子成員盡好職責(zé)、樹(shù)好形象。

二是下力提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。堅(jiān)持常態(tài)落實(shí)不斷線。時(shí)間上做到年有計(jì)劃、月有安排、周有活動(dòng)，防止任意減少或擠占組織生活時(shí)間；內(nèi)容上抓細(xì)抓實(shí)xx項(xiàng)組織生活制度要求，防止隨意取舍、選擇執(zhí)行。全市考核縣市區(qū)和市直機(jī)關(guān)黨委班子，把黨日活動(dòng)落實(shí)情況作為重要內(nèi)容。堅(jiān)持剛性落實(shí)不變味。嚴(yán)格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)雙重組織生活，定期開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，如實(shí)填寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)干部參加黨的組織生活情況調(diào)查表，保證人人都在組織的管理、監(jiān)督之中。堅(jiān)持以上率下落實(shí)不走樣。各級(jí)班子成員帶頭抓好《黨章》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)理解，真正做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步；帶頭落實(shí)思想?yún)R報(bào)、民主評(píng)議、述職述廉等制度，自覺(jué)接受組織和群眾的雙重監(jiān)督；帶頭凝聚處結(jié)共事集體，不搞小圈子、處處伙伙、亂拉關(guān)系，積極營(yíng)造正氣充盈的黨內(nèi)政治環(huán)境。

三是嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理。構(gòu)建良好的政治生態(tài)，根本的要把“關(guān)鍵少數(shù)”管住管好，切實(shí)發(fā)揮明白人、帶頭人、組織人的良好作用。加強(qiáng)用權(quán)規(guī)范。指導(dǎo)各級(jí)重點(diǎn)在公正用權(quán)、陽(yáng)光用權(quán)、民主用權(quán)上使勁用力，進(jìn)一步規(guī)范選人用人、經(jīng)費(fèi)使用、工程建設(shè)等方面的決策程序和約束機(jī)制，不斷樹(shù)牢按政策規(guī)定辦、按程序制度辦的意識(shí)，切實(shí)以權(quán)力的規(guī)范運(yùn)行保證決策科學(xué)合理，保證干部順心順氣。加強(qiáng)日常管理。督導(dǎo)各級(jí)抓好處以上干部教育管理《措施》的貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格落實(shí)車(chē)輛使用、重大事項(xiàng)報(bào)告等制度。加強(qiáng)評(píng)議考核。每年下半年由對(duì)各級(jí)班子進(jìn)行一次普遍考核，并把考核結(jié)果與調(diào)整使用掛鉤，切實(shí)發(fā)揮好評(píng)議考核的教育激勵(lì)功能。

四是始終保持正風(fēng)肅紀(jì)的高壓態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持把糾歪風(fēng)、樹(shù)正氣作為凈化政治生態(tài)的重要抓手。深入查糾問(wèn)題。組織各單位各部門(mén)認(rèn)真反思梳理本系統(tǒng)本領(lǐng)域沉疴積弊，尤其注重加大對(duì)容易反彈問(wèn)題和干部身邊不正之風(fēng)的糾治力度，推動(dòng)整風(fēng)整改工作不斷往深處走、往實(shí)里落。堅(jiān)持從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)。借鑒中央、省委巡視的辦法，綜合運(yùn)用紀(jì)檢、財(cái)務(wù)、信訪和常態(tài)化明查暗訪等手段，突出敏感時(shí)節(jié)、敏感事務(wù)、敏感崗位等重點(diǎn)，大力加強(qiáng)檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處，不搞遷就照顧、不搞“好人主義”，確保正風(fēng)肅紀(jì)形成新常態(tài)、取得新成效。強(qiáng)化責(zé)任追究。堅(jiān)持明責(zé)、查責(zé)、問(wèn)責(zé)相統(tǒng)一，對(duì)違紀(jì)問(wèn)題嚴(yán)格責(zé)任追究，該由哪級(jí)負(fù)責(zé)就查究到哪一級(jí)，該是誰(shuí)的責(zé)任就落到誰(shuí)的頭上，切實(shí)以從嚴(yán)追責(zé)促進(jìn)知責(zé)盡責(zé)。年底前，全市將結(jié)合年度工作調(diào)研對(duì)各單位xx個(gè)“專項(xiàng)清理整治”工作落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

2022構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用四

政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)的綜合反映，影響著黨員干部的價(jià)值取向和為政行為，對(duì)一個(gè)地區(qū)的政治社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的重要影響?！钅辍钤?，我縣在全省率先出臺(tái)《關(guān)于建立政治生態(tài)評(píng)價(jià)體系的意見(jiàn)（試行）》，深入開(kāi)展短期預(yù)警、定期分析、整體把控、靶向整改，積極涵養(yǎng)山清水秀政治生態(tài)。對(duì)照《意見(jiàn)》評(píng)價(jià)體系，現(xiàn)將2019年度縣域政治生態(tài)情況作以簡(jiǎn)要分析評(píng)價(jià)。

2019年，縣委縣政府堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)攬，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持不懈正“歪樹(shù)”治“病樹(shù)”拔“爛樹(shù)”，反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）、縣級(jí)各部門(mén)政治生態(tài)綜合指數(shù)多在☆以上，呈現(xiàn)出愈加清朗的積極變化。

（一）黨內(nèi)政治生活更加嚴(yán)肅。全縣各級(jí)黨組織堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)全縣黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，持續(xù)嚴(yán)明政治紀(jì)律政治規(guī)矩，以有力舉措全面肅清☆流毒影響。嚴(yán)格“一切工作到支部”要求，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議等基本制度。常態(tài)化開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨員干部新常態(tài)下政治素養(yǎng)和執(zhí)政能力不斷提高。建立關(guān)心關(guān)愛(ài)和容錯(cuò)糾錯(cuò)澄清機(jī)制，旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁。

（二）黨內(nèi)監(jiān)督更加嚴(yán)密。各級(jí)黨組織建立清單管理、量身定制、定期報(bào)告、動(dòng)態(tài)監(jiān)管、述責(zé)述廉等制度機(jī)制，推動(dòng)了管黨治黨責(zé)任主體履責(zé)盡責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“五不直接分管”“三重一大”決策全程紀(jì)實(shí)等制度，有效防范“家長(zhǎng)制”“一言堂”。穩(wěn)步推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)改革，基本構(gòu)建了“紀(jì)檢監(jiān)察+”大監(jiān)督格局；創(chuàng)新建立政治巡察清單，細(xì)化檢查內(nèi)容方式，更好發(fā)揮“顯微鏡”“探照燈”的作用。反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利，截止2019年☆月，全縣立案查處違紀(jì)違法案件☆，比上年同期分別增長(zhǎng)☆，清除了一批破壞政治生態(tài)“污染源”。

（三）用人導(dǎo)向更加鮮明?？h委始終堅(jiān)持黨管干部原則，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公正用人，堅(jiān)決不用政治上不過(guò)硬、廉潔上不過(guò)關(guān)的干部。在干部選用中堅(jiān)決貫徹“六個(gè)凡必”，推行“五環(huán)節(jié)”全程審核把關(guān)，全程痕跡管理，嚴(yán)防帶病提拔。探索建立系統(tǒng)科學(xué)的差異化考核體系，全覆蓋開(kāi)展☆名縣管領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述廉工作，多方印證、全面掌握干部的實(shí)績(jī)表現(xiàn)，大力選拔講政治、懂城市、會(huì)經(jīng)濟(jì)、善治理的優(yōu)秀干部到重要崗位任職，鮮明用人導(dǎo)向，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

（四）干部勤廉更加常態(tài)?？h委縣政府始終以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度狠抓干部隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，不斷健全密切聯(lián)系群眾機(jī)制，全面推行一線工作法，引導(dǎo)廣大黨員干部保持清正廉潔政治本色，爭(zhēng)做真抓實(shí)干的好干部。政務(wù)服務(wù)不斷提速，證明事項(xiàng)從☆項(xiàng)縮減到☆項(xiàng)，項(xiàng)目從注冊(cè)到開(kāi)工最短可在☆個(gè)工作日內(nèi)完成，創(chuàng)造了☆項(xiàng)目☆天竣工投產(chǎn)的“☆速度”?？h委縣政府被省委省政府表彰為脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體，被評(píng)為全國(guó)網(wǎng)民留言辦理先進(jìn)單位，獲評(píng)中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最佳投資縣。

（五）社會(huì)生態(tài)更加和諧。各級(jí)黨組織堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入走基層、解難題、惠民生，2019年完成☆項(xiàng)省市民生工程，通過(guò)“三報(bào)到”機(jī)制解決群眾問(wèn)題☆個(gè)，網(wǎng)絡(luò)理政平臺(tái)辦理企業(yè)和群眾訴求☆件，信訪總量逐年下降，網(wǎng)絡(luò)輿情日趨理性，反映出改善民生、推動(dòng)發(fā)展舉措獲得了廣泛的社會(huì)認(rèn)同。黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)滿意度實(shí)現(xiàn)從☆年全省第☆位、☆年第☆位、☆年第☆位，到☆年第☆位的四級(jí)跳，“清廉指數(shù)”逐年上升。成功創(chuàng)建國(guó)家健康促進(jìn)縣、位列全國(guó)幸福百縣榜第☆位。

從各牽頭單位日常監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、考核考評(píng)等情況來(lái)看，鞏固發(fā)展我縣風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)，還存在以下一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）“關(guān)鍵少數(shù)”黨的政治建設(shè)緊迫感責(zé)任感不強(qiáng)。從政治巡察、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的情況來(lái)看，全縣落實(shí)主體責(zé)任不平衡的現(xiàn)象還比較突出。一是少數(shù)黨組織領(lǐng)導(dǎo)弱化，一些黨組織對(duì)黨的政治建設(shè)總要求把握不夠，班子凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。比如，個(gè)別單位黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅，對(duì)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常缺席黨組會(huì)議、長(zhǎng)期不參加黨組織生活放任不管。二是主要領(lǐng)導(dǎo)主責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，有的“一把手”認(rèn)為全面從嚴(yán)治黨是“軟任務(wù)”“虛工作”，把更多精力放在業(yè)務(wù)工作上，導(dǎo)致出現(xiàn)?“一手硬一手軟”現(xiàn)象。比如，多數(shù)單位主動(dòng)發(fā)現(xiàn)查處并開(kāi)展黨內(nèi)問(wèn)責(zé)的數(shù)據(jù)長(zhǎng)期為零。三是管黨治黨壓力傳導(dǎo)不到位，有的黨組織履行主體責(zé)任形式化、表面化，以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，以簽訂責(zé)任書(shū)代替責(zé)任落實(shí)，壓力傳導(dǎo)層層遞減。四是日常監(jiān)管失之于寬，一些領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行“一崗雙責(zé)”不嚴(yán)不實(shí)，奉行“好人主義”，以信任代替監(jiān)督，寬松軟的問(wèn)題還沒(méi)有完全解決。比如，一些領(lǐng)導(dǎo)干部把工作提醒當(dāng)作談話提醒，問(wèn)題導(dǎo)向精準(zhǔn)性還不夠。2019年全縣問(wèn)責(zé)落實(shí)主體責(zé)任不力的黨組織☆個(gè)、黨員干部☆人，充分說(shuō)明這些問(wèn)題在基層還比較突出。

（二）“微生態(tài)”污染的頑固性反復(fù)性仍然存在。腐敗是政治生態(tài)最大的污染源。黨的十八大以來(lái)，全縣共立案查處☆，立案量年均增長(zhǎng)☆%，查處數(shù)年均增長(zhǎng)☆%，充分證明了政治生態(tài)建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。一是高壓之下不收斂不收手的問(wèn)題依然存在，在城鎮(zhèn)更新、資源管理、工程建設(shè)等資金密集、資源豐富、權(quán)力集中的領(lǐng)域尤為明顯。比如，☆違紀(jì)違法系列案，涉案人員之多、職務(wù)之高、金額之大均創(chuàng)☆歷史之新高；2019年我縣查處侵害群眾利益的“微腐敗”案件☆件☆人。這些“污染源”對(duì)所在單位所涉領(lǐng)域微生態(tài)的損害性侵蝕性非常強(qiáng)，凈化修復(fù)成本高。二是滋生腐敗的空間和土壤仍未完全消除，從領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、自然資源資產(chǎn)審計(jì)情況來(lái)看，一些鎮(zhèn)鄉(xiāng)和部門(mén)在財(cái)務(wù)收支及國(guó)有資產(chǎn)管理、重大經(jīng)濟(jì)決策部署、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律、自然資源資產(chǎn)責(zé)任履行等方面執(zhí)行不到位，存在較大的廉政風(fēng)險(xiǎn)。

（三）“四風(fēng)”問(wèn)題樹(shù)倒根在，作風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)。從監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、政治巡察等方面工作來(lái)看，我縣黨員干部紅線意識(shí)和底線思維還不強(qiáng)，紀(jì)律作風(fēng)和精神區(qū)位還有待進(jìn)一步提升。一是“四風(fēng)”問(wèn)題糾而未絕，2019年，我縣查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神案件☆件☆人?？傮w來(lái)看，面上的公款吃喝、公款旅游、公車(chē)私用、違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、大操大辦婚喪喜慶等逐漸減少，但并沒(méi)有絕跡，“四風(fēng)”問(wèn)題還產(chǎn)生了新的隱形變異，給監(jiān)督執(zhí)紀(jì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。形式主義、官僚主義問(wèn)題仍然根深蒂固，雖然“玻璃門(mén)”“彈簧門(mén)”“旋轉(zhuǎn)門(mén)”現(xiàn)象得到很大改善，但文多、會(huì)多、表冊(cè)多、盒子多、微信群多的感受卻在基層干部中普遍存在。二是為官不為相對(duì)突出，2019年，我縣開(kāi)展了不作為及“懶散拖”問(wèn)題專項(xiàng)治理，打造電視問(wèn)政監(jiān)督新平臺(tái)，黨紀(jì)政務(wù)處分☆人，問(wèn)責(zé)黨組織☆個(gè)、黨員干部☆人，特別是在惠民惠農(nóng)財(cái)政資金“一卡通”管理領(lǐng)域，不作為慢作為現(xiàn)象比較突出。一些黨員干部工作浮光掠影，敷衍應(yīng)付，調(diào)門(mén)高、落實(shí)差，劃句號(hào)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，長(zhǎng)此以往容易形成新的遺留問(wèn)題。三是實(shí)心干事仍顯不足，☆地小人少，受傳統(tǒng)人文歷史環(huán)境影響，遠(yuǎn)郊小縣、小富即安、小進(jìn)即滿等認(rèn)知觀念在一些地方還有較大市場(chǎng)，得過(guò)且過(guò)、甘于平庸、貪圖安逸的庸懶思想尚未根治，敢闖敢試、敢為人先的精神勁頭還不足，與☆建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)的要求還有距離。這些問(wèn)題，不顯山露水，卻危害極大。

（四）老問(wèn)題新風(fēng)險(xiǎn)長(zhǎng)時(shí)間并存。從網(wǎng)絡(luò)理政和群眾信訪數(shù)據(jù)來(lái)看，事關(guān)生產(chǎn)生活的環(huán)境保護(hù)、城市管理、市場(chǎng)監(jiān)管、交通出行等方面的問(wèn)題依然是群眾訴求的熱點(diǎn)和重點(diǎn)；群眾“信訪不信法”“信上不信下”“信鬧不信理”的不良社會(huì)心態(tài)仍然存在。一是公共服務(wù)滿意度不高，我縣公共服務(wù)滿意在☆年為全市第☆名，但在☆年、☆年卻滑落到全市第☆名，主要體現(xiàn)在交通出行、基層組織服務(wù)、文體活動(dòng)等方面。二是特定利益群體問(wèn)題的處置難度較大，比如，失地農(nóng)民社保問(wèn)題、被拆遷人員安置問(wèn)題、☆等，需要較強(qiáng)政策支持和較長(zhǎng)時(shí)間防范化解，容易成為引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定因素的導(dǎo)火索。三是新常態(tài)下新風(fēng)險(xiǎn)逐漸積聚，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，廣大群眾對(duì)更優(yōu)公共服務(wù)、更美生活場(chǎng)景和更高精神文化的期盼越來(lái)越高，需求越來(lái)越廣泛，其訴求渠道、訴求形式也發(fā)生了新的變化。比如，商品房糾紛、機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革、電子商務(wù)和公共交通快速發(fā)展下的安全防范、社會(huì)熱點(diǎn)容易泛政治化等問(wèn)題，逐漸成為需要黨委政府高度重視的新風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域。

政治生態(tài)建設(shè)是一個(gè)潛移默化、久久為功的系統(tǒng)工程，既要同治理自然生態(tài)一樣整體把控，統(tǒng)籌推進(jìn)，也要針對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治，迅速凈化涵養(yǎng)。

（一）聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”，持續(xù)嚴(yán)明政治紀(jì)律政治規(guī)矩。政治紀(jì)律是黨最根本、最重要的紀(jì)律，是凈化政治生態(tài)的重要保證。一是嚴(yán)明政治紀(jì)律政治規(guī)矩，把堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為首要政治紀(jì)律，扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，組織開(kāi)展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，教育督促黨員干部始終對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)。二是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》及省市《實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。三是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)制度，嚴(yán)格議事規(guī)則和決策程序，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成心齊氣順的政治氛圍。四是堅(jiān)持抓“關(guān)鍵少數(shù)”和管“絕大多數(shù)”相結(jié)合，重點(diǎn)是抓住領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，深入開(kāi)展☆嚴(yán)重違紀(jì)違法案“以案促改”和☆違紀(jì)違法案“一案一整改”工作，以案為警、以案為戒，查處一人、教育一方，迅速消除政治影響和生態(tài)污染。

（二）嚴(yán)守監(jiān)督首責(zé)，堅(jiān)持不懈正風(fēng)肅紀(jì)。黨內(nèi)監(jiān)督是永葆黨的肌體健康的生命之源，是凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的關(guān)鍵舉措。一是壓緊壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，督促領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對(duì)苗頭性傾向性問(wèn)題及時(shí)“咬耳扯袖”“紅臉出汗”，抓早抓小、防微杜漸，打好政治生態(tài)建設(shè)“預(yù)防針”。二是建立健全監(jiān)督體系，完善紀(jì)律監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、派駐監(jiān)督、巡察監(jiān)督協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題雙向移送機(jī)制，增強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督合力。建立縣屬國(guó)有公司紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)則，推動(dòng)企業(yè)廉潔經(jīng)營(yíng)、健康發(fā)展。健全黨員干部廉政檔案，完善出具黨風(fēng)廉政意見(jiàn)工作辦法，及時(shí)為黨員干部精準(zhǔn)畫(huà)像。三是聚焦中心強(qiáng)化監(jiān)督，圍繞共建高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)，構(gòu)建“一心三城五鎮(zhèn)”城市格局和優(yōu)化“兩園一區(qū)”經(jīng)濟(jì)地理開(kāi)展監(jiān)督檢查，確?？h委發(fā)展藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。四是鍥而不舍正風(fēng)肅紀(jì)，聚焦形式主義、官僚主義等“四風(fēng)”問(wèn)題開(kāi)展集中整治，著力解決文山會(huì)海、過(guò)度留痕、檢查考核過(guò)多等困擾基層的頑疾。

（三）強(qiáng)化制度保障，一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐。黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐及其成效表明，凈化優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)，制度是根本保障。目前，☆集聚著☆“南拓”、撤縣設(shè)區(qū)、共建高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、公園城市建設(shè)等多重戰(zhàn)略機(jī)遇，更需要成熟完備的制度體系來(lái)保障和規(guī)范，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。一是強(qiáng)化不敢腐的震懾，堅(jiān)持反腐敗無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，重點(diǎn)查處黨的十八大以來(lái)不收斂、不收手，問(wèn)題線索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈，政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題交織的腐敗案件，嚴(yán)肅查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題，堅(jiān)決消除政治生態(tài)最大“污染源”。二是扎緊不能腐的籠子，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革工作，對(duì)已有制度進(jìn)行全面審查、評(píng)估和清理，動(dòng)態(tài)調(diào)整權(quán)力清單、責(zé)任清單，理順權(quán)責(zé)關(guān)系，編制修訂權(quán)力運(yùn)行流程圖，加快形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、高效順暢的權(quán)責(zé)體系。加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，突出招商引資、政府投資、監(jiān)管審批、規(guī)劃建設(shè)、征地拆遷、選人用人、醫(yī)療教育等事、權(quán)、財(cái)、人的富集領(lǐng)域，通過(guò)改革和制度創(chuàng)新，形成靠制度管權(quán)、管事、管人的長(zhǎng)效機(jī)制，消減以權(quán)謀私、利益輸送的空間。三是增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)，多形式加強(qiáng)思想政治和黨性教育，督促黨員干部用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，經(jīng)常性對(duì)表對(duì)標(biāo)，不斷校正世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)相結(jié)合，把握運(yùn)用“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，完善獎(jiǎng)勤罰懶制度，建立澄清正名和惡意舉報(bào)懲戒機(jī)制，營(yíng)造健康向上的從政環(huán)境。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳培育，引導(dǎo)黨員干部講修養(yǎng)、講道德、講誠(chéng)信、講廉恥。用好具有☆特色的廉潔文化、忠孝文化、傳統(tǒng)文化資源，塑造昂揚(yáng)向上的縣域人文精神。

（四）堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)人民群眾獲得感。民心是最大的政治，人民群眾滿意度是政治生態(tài)好壞的試金石。一是堅(jiān)持聚焦民生關(guān)切，按照“凡是群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，凡是損害群眾利益的行為都要堅(jiān)決糾正”的工作準(zhǔn)則，繼續(xù)完善“三報(bào)到”“民生訴求會(huì)辦”等群眾問(wèn)題收集解決解釋機(jī)制，有效增強(qiáng)群眾的獲得感和幸福感。二是持續(xù)深化政務(wù)服務(wù)，繼續(xù)深化“放管服”改革，提升政務(wù)服務(wù)效能。繼續(xù)推進(jìn)基層“三務(wù)公開(kāi)”標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化，建設(shè)陽(yáng)光政府。開(kāi)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“大走訪”活動(dòng)，保障落實(shí)☆“民營(yíng)經(jīng)濟(jì)18條”。依法依規(guī)、積極穩(wěn)妥化解企業(yè)遺留難題，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。三是堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，深入開(kāi)展形式主義、官僚主義問(wèn)題集中整治，切實(shí)消減基層困擾。推行“紀(jì)律監(jiān)督+群眾監(jiān)督+輿論監(jiān)督”相結(jié)合的“電視問(wèn)政”“陽(yáng)光問(wèn)責(zé)問(wèn)廉”等模式，給予群眾更多參與權(quán)和評(píng)判權(quán)。嚴(yán)肅查處漠視群眾利益的不作為和“懶散拖”等行為，進(jìn)一步贏取群眾對(duì)黨委政府的信心信賴。

2022構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用五

今年以來(lái)，局黨委在市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)貫徹三級(jí)紀(jì)委全會(huì)精神，堅(jiān)持壓實(shí)責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律、上下同建，確保全面從嚴(yán)管黨治黨向縱深發(fā)展，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

（一）堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神

始終把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，打牢思想根基。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化落實(shí)，持續(xù)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。嚴(yán)格落實(shí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、黨委會(huì)議會(huì)前學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮中心組示范引領(lǐng)作用，局系統(tǒng)干部職工每周理論學(xué)習(xí)不少于半天，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)黨委決策部署和市委具體要求，不斷教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。切實(shí)提高政治站位，強(qiáng)化政治意識(shí)、堅(jiān)定政治立場(chǎng)，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終做到善于從政治上看問(wèn)題、把握方向，堅(jiān)持做到大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明，自覺(jué)做政治上的明白人。始終嚴(yán)明組織紀(jì)律，強(qiáng)化組織觀念，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制、落實(shí)“三重一大”集體決策和請(qǐng)示報(bào)告制度。始終嚴(yán)格工作紀(jì)律，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)中央、黨委重大決策和市委部署落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，決不允許在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署上打折扣、做選擇、搞變通，確保各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，保障政令暢通。

（二）嚴(yán)明黨內(nèi)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩

始終把執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為黨的政治建設(shè)首要任務(wù)來(lái)抓，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，做到知敬畏、存戒懼、守底線，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。一是堅(jiān)持思想建黨。黨委理論學(xué)習(xí)中心組帶頭學(xué)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，突出對(duì)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”專題研討。以深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，舉辦讀書(shū)班、夜讀班，今年以來(lái)，共開(kāi)展黨委中心組理論學(xué)習(xí)x期，講黨課x人次，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討x次，班子成員參學(xué)率x%，做到學(xué)深學(xué)透、把握精髓，進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)。二是堅(jiān)持制度建黨。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨組工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度、辦理婚喪喜慶事宜報(bào)告等制度。集中開(kāi)展《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》專題學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)市紀(jì)委xx辰以“學(xué)習(xí)貫徹新《條例》，以鐵的紀(jì)律推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展”為題開(kāi)展專題輔導(dǎo)，班子成員圍繞《支部工作條例》下基層講黨課x次。不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，制定完善《x局黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》《黨委議事規(guī)則》等制度x項(xiàng)。三是堅(jiān)持監(jiān)督嚴(yán)黨。班子成員嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，每季度向局黨委報(bào)告“一崗雙責(zé)”落實(shí)情況，局紀(jì)委每季度對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)情況開(kāi)展監(jiān)督檢查，確保責(zé)任落實(shí)到位。嚴(yán)格落實(shí)民主生活會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)建議，認(rèn)真組織談心談話，黨委書(shū)記帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，班子成員講問(wèn)題不躲躲閃閃，提意見(jiàn)直奔主題，聽(tīng)批評(píng)胸襟開(kāi)闊，既凈化了思想意識(shí)，又改進(jìn)了工作作風(fēng)，強(qiáng)化了黨內(nèi)監(jiān)督、增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)。

（三）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

認(rèn)真貫徹落實(shí)三級(jí)紀(jì)委會(huì)議精神，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化廉政教育，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。制定下發(fā)《2019年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實(shí)施方案》，在落實(shí)減負(fù)工作要求的同時(shí)，將全面從嚴(yán)治黨黨風(fēng)廉政建設(shè)納入年度重點(diǎn)工作任務(wù)，分解工作任務(wù)，明確責(zé)任要求，與中心工作同安排、同落實(shí)。制定全面從嚴(yán)治黨黨風(fēng)廉政建設(shè)“三個(gè)清單”，嚴(yán)格落實(shí)清單內(nèi)容，推進(jìn)“以單定責(zé)”“按單履責(zé)”“照單問(wèn)責(zé)”，著力構(gòu)建清單化、項(xiàng)目化落實(shí)的工作格局。今年以來(lái)，黨委會(huì)議研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作x次。二是深化理論武裝。加大黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)力度，通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、黨員大會(huì)等形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話、三級(jí)紀(jì)委全會(huì)精神和黨紀(jì)黨規(guī)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)文件會(huì)議精神和典型案例通報(bào)，使全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)規(guī)章制度、最新精神融入日常學(xué)習(xí)，督促黨員干部經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)，全年共組織集中學(xué)習(xí)x次，其中學(xué)習(xí)全面從嚴(yán)治黨相關(guān)文件精神x次。組織黨員干部集中觀看《路蠹之覆》《家風(fēng)警示錄》《守望家風(fēng)》專題片，圍繞“儉廉”開(kāi)展研討交流，參觀廉政警示教育基地，提升教育效果，筑牢拒腐防變思想防線。加強(qiáng)節(jié)日提醒教育，印發(fā)《2019年春節(jié)文明、廉潔、節(jié)約過(guò)節(jié)倡議書(shū)》，組織簽訂《廉潔過(guò)節(jié)承諾書(shū)》，并及時(shí)下發(fā)“廉節(jié)”通知。重新修訂完善婚喪嫁娶報(bào)備制度并嚴(yán)格落實(shí)，提前給干部職工講規(guī)矩、提要求，切實(shí)筑牢干部職工思想“防火墻”。三是強(qiáng)化監(jiān)督管理。堅(jiān)持抓早抓小，小事小節(jié)零容忍，堅(jiān)持冒頭就糾，苗頭傾向零放過(guò)，把全面從嚴(yán)治黨要求體現(xiàn)到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)全過(guò)程。嚴(yán)格執(zhí)行“中央八項(xiàng)規(guī)定精神”及其實(shí)施細(xì)則，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革和干部調(diào)整，扎實(shí)組織“回頭看”，及時(shí)調(diào)整辦公用房，確保不發(fā)生超標(biāo)問(wèn)題。加大政務(wù)公開(kāi)力度，行政審批、招投標(biāo)、保障性住房分配等事項(xiàng)，全部通過(guò)媒體向社會(huì)發(fā)布，做到信息公開(kāi)透明，主動(dòng)接受監(jiān)督。切實(shí)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”集體決策研究和“五不直接分管”制度，推進(jìn)網(wǎng)上電子招標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公正公開(kāi)招標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行工程項(xiàng)目管理、重大資金撥付“五聯(lián)簽”制度，推進(jìn)行政審批前臺(tái)綜合受理、后臺(tái)分類(lèi)審批，實(shí)現(xiàn)“不見(jiàn)面”網(wǎng)上辦理審批，堵塞廉政風(fēng)險(xiǎn)漏洞。建立科級(jí)干部廉政檔案建設(shè)，實(shí)行統(tǒng)一管理，及時(shí)掌握干部廉潔從政情況，推進(jìn)干部廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，確保客觀、公正、全面、真實(shí)、準(zhǔn)確地記載干部在任期內(nèi)廉潔自律和履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等方面的情況，有力促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作落實(shí)。

（四）落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制

高度重視意識(shí)形態(tài)工作，始終把意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程，納入班子成員民主生活會(huì)和黨組織書(shū)記述職評(píng)議重要內(nèi)容，與黨建工作、業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)履行黨委主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)分析研判制度，堅(jiān)持每季度分析研判、每半年安排部署。印發(fā)《實(shí)施方案》《2019年黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)安排》《2019年黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，將意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任細(xì)化到支部、分解到崗位、明確到人員，教育引導(dǎo)全體黨員干部自覺(jué)做意識(shí)形態(tài)工作的參與者、推動(dòng)者，確保意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落到實(shí)處。二是突出陣地建設(shè)。著力推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作縱向深入，嚴(yán)格落實(shí)《報(bào)告會(huì)研討會(huì)審批管理辦法》，今年以來(lái)，邀請(qǐng)市委黨校、市委講師團(tuán)開(kāi)展各類(lèi)專題輔導(dǎo)x次。積極推進(jìn)文明城市創(chuàng)建，制定《2019年文明城市創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)x個(gè)。三是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。把管好用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)列為重要議事日程，設(shè)專職管理員x名，共建立下級(jí)學(xué)習(xí)組織x個(gè)，非黨員學(xué)習(xí)組織x個(gè)，做到全局系統(tǒng)黨組織全覆蓋、黨員干部全覆蓋，并要求非黨員積極參加學(xué)習(xí)。加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，在市《日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道x次，在《日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道x次。豐富干部職工業(yè)余文化生活，認(rèn)真組織“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，年初結(jié)合春節(jié)、“三八婦女節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，積極調(diào)動(dòng)廣大干部職工積極性，自編自導(dǎo)自演文藝晚會(huì)x臺(tái)，受到廣大干部職工的普遍好評(píng)。

（五）樹(shù)立良好的選人用人導(dǎo)向

始終堅(jiān)持黨管干部原則，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，公正選人用人，堅(jiān)決不用政治上不過(guò)硬、廉潔上不過(guò)關(guān)的干部。在干部選用中嚴(yán)格執(zhí)行分析研判和動(dòng)議、民主推薦、考察、會(huì)議決定程序，全程痕跡管理，嚴(yán)防帶病提拔。今年以來(lái)，共提拔使用正科級(jí)干部x人，副科級(jí)干部x人，四級(jí)主任科員x名，用人導(dǎo)向更加鮮明。

（六）持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，不斷深化作風(fēng)建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展民生領(lǐng)域侵害群眾利益突出問(wèn)題專項(xiàng)整治，專題安排部署，細(xì)化責(zé)任分工和整治措施，分門(mén)別類(lèi)建立問(wèn)題清單，共梳理供熱、公租房分配管理、市政設(shè)施建設(shè)管理等x個(gè)方面x條問(wèn)題，已全部完成整改。深入開(kāi)展形式主義、官僚主義突出問(wèn)題自查，梳理自查問(wèn)題x個(gè)方面x條具體問(wèn)題，整改措施x條，堅(jiān)持邊查邊改，立行立改，持之以恒糾治“四風(fēng)”。

今年以來(lái)，局黨委在從嚴(yán)管黨治黨、加強(qiáng)政治生態(tài)建設(shè)方面做了大量工作，采取了有力措施，取得了明顯成效。但根據(jù)巡察反饋、自查評(píng)估情況看，形勢(shì)仍然緊迫，一些問(wèn)題還時(shí)有發(fā)生，需要引起重視并加以解決。主要表現(xiàn)有：

（一）理論學(xué)習(xí)還需持續(xù)鞏固深化。個(gè)別黨員干部貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和對(duì)x建設(shè)領(lǐng)域重要指示批示精神，推動(dòng)x建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展上，想的不深、謀的不實(shí)，房地產(chǎn)業(yè)和建筑業(yè)發(fā)展較慢、物業(yè)服務(wù)管理不規(guī)范、市政基礎(chǔ)設(shè)施存在短板等問(wèn)題還沒(méi)有得到有效解決，知行合一還有差距。

主要原因：一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。碎片式、零散式、“摘句抄段”的任務(wù)式學(xué)習(xí)比較多，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神缺乏深層次思考，系統(tǒng)、透徹的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不到位。二是學(xué)習(xí)不夠深入。黨員干部個(gè)人自學(xué)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有“刷分”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，粗讀略讀，從思想源頭和實(shí)踐起點(diǎn)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治意義、歷史意義、理論意義和實(shí)踐意義的認(rèn)識(shí)不立體、理解不深刻，理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走還有差距。

（二）全面從嚴(yán)治黨還需進(jìn)一步加強(qiáng)。主要原因是全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)有欠缺。落實(shí)黨風(fēng)廉政主體責(zé)任、履行“一崗雙責(zé)”還不到位，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、制度執(zhí)行不到位，對(duì)內(nèi)控制、工程建設(shè)等制度執(zhí)行情況監(jiān)管還不到位，未能及時(shí)做到事前、事中、事后全方位監(jiān)管。二是抓干部教育管理不夠嚴(yán)。抓干部教育管理上不夠細(xì)致全面，存在重用輕管現(xiàn)象，對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員、重點(diǎn)時(shí)段不夠敏感，管控措施還不完善，重點(diǎn)考察和跟蹤監(jiān)督不到位，預(yù)事在先、見(jiàn)微知著、防微杜漸做的不到位。

（三）干事創(chuàng)業(yè)的精氣神還不夠。主要原因是干部教育還需常抓不懈。教育方式缺乏創(chuàng)新。教育手段比較單一，主要仍然以大講堂、抄筆記等方式來(lái)普遍進(jìn)行，缺乏當(dāng)前形勢(shì)下個(gè)性化的一些有效教育手段。二是作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)上級(jí)決策部署結(jié)合實(shí)際思考研究不多，站得不高、看得不遠(yuǎn)，想問(wèn)題、抓工作立足于具體問(wèn)題和局部利益的時(shí)候較多，形式主義、官僚主義的問(wèn)題還一定程度存在。三是調(diào)查研究不夠，調(diào)查的方法滿足于傳統(tǒng)的開(kāi)開(kāi)座談會(huì)、聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)、收集收集問(wèn)題，手里典型不多，不善于解剖麻雀，不善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找原因，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提升，決策科學(xué)性、操作性和精準(zhǔn)度不高。

對(duì)照存在的問(wèn)題，局黨委將按照邊學(xué)邊改、隨查隨糾、清單整改、確保成效的要求，堅(jiān)持條件成熟的立即整改，條件暫時(shí)不具備的創(chuàng)造條件整改，涉及完善體制機(jī)制的向上反映整改建議，對(duì)每個(gè)問(wèn)題確定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門(mén)，細(xì)化整改目標(biāo)和要求，明確整改時(shí)限和成效，并從五個(gè)方面提出努力方向：

（一）堅(jiān)持理論武裝不放松，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，持續(xù)抓好黨委中心組集中學(xué)習(xí)制度落實(shí)，多層級(jí)舉辦新思想培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)，幫助黨員深刻理解把握新思想實(shí)質(zhì)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、深入性上下功夫，切實(shí)將新理論轉(zhuǎn)變成思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。

（二）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，持續(xù)強(qiáng)化黨的建設(shè)。牢固樹(shù)立“抓黨建就是最大政績(jī)”的理念，壓實(shí)主體責(zé)任，確保履行“一崗雙責(zé)”責(zé)任清、任務(wù)明。認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，狠抓黨委組織功能建設(shè)，對(duì)標(biāo)制度落實(shí)、對(duì)表要求目標(biāo)，完善黨委工作制度，切實(shí)提升黨委科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)水平。持續(xù)抓好基層黨組織建設(shè)，從認(rèn)真執(zhí)行黨章黨規(guī)，抓好“三會(huì)一課”和創(chuàng)新工作方式入手，著力解決虛化弱化問(wèn)題，進(jìn)一步提升戰(zhàn)斗力、凝聚力。

（三）深入貫徹落實(shí)全會(huì)精神，不斷健全完善制度。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照短板差距，完善行業(yè)各項(xiàng)管理制度，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范有序發(fā)展，確保精神落地落實(shí)。

（四）持續(xù)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全力推進(jìn)x建設(shè)。認(rèn)真研究新形勢(shì)下工作新特點(diǎn)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)對(duì)表、找準(zhǔn)差距，綜合施策、合力攻堅(jiān)，加快補(bǔ)齊x領(lǐng)域全面建成小康社會(huì)短板，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮民族團(tuán)結(jié)環(huán)境優(yōu)美人民富裕、與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)更大力量。

（五）持之以恒強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，筑牢反腐倡廉思想防線。深入推動(dòng)從嚴(yán)治黨，始終繃緊拒腐防變之弦，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，樹(shù)立城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)為民、務(wù)實(shí)、清廉的新形象。認(rèn)真貫徹《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等廉政規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉、廉政談話、誡勉談話等制度，制約和監(jiān)督權(quán)力規(guī)范運(yùn)行，打造清正廉潔黨員干部隊(duì)伍。

2022構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用六

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

和，相應(yīng)也;諧，相洽也，在說(shuō)文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭(zhēng)做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。是和 諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國(guó)泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文 明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全 面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師 發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提 供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺(tái)，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。早在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán) 境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，不 僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)期的發(fā)展與昌盛。

構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民 主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國(guó)家、社會(huì)關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開(kāi)民主法 治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過(guò)程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會(huì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會(huì)發(fā)展的 合理性。

構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛(ài)生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建公平正義校園。社會(huì)主義和諧社會(huì)是體現(xiàn)公平正義的社會(huì)，是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會(huì)的平等、競(jìng)爭(zhēng)的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。

構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人 文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開(kāi)展有益身心健 康的文體娛樂(lè)活動(dòng)，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的 隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。寬容是 提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛;海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互 愛(ài)，一切誤會(huì)、隔閡、矛盾、委屈就會(huì)煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂(lè)的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻(xiàn)自己，寬容他人。當(dāng)校園中的每一個(gè)人都能 夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。言必行，行必果。古人曾說(shuō)：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠(chéng)信而流芳百世。“人無(wú)誠(chéng)信而不立”。作為大學(xué)生，我 們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個(gè)和諧的校園里，誠(chéng)信是不可缺少的一部分。誠(chéng)信，可以讓我們的心走得更近。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí) 話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

構(gòu)建和諧校園 需要安定有序的運(yùn)行。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運(yùn)行安定有序的校園。校園運(yùn)行有序，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善、 秩序良好、教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢(shì)。安 全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師、學(xué)生提 供一個(gè)安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行;其次應(yīng)該是在與外部互動(dòng)過(guò)程 中，發(fā)揮學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們攜起手來(lái)，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)!

2022構(gòu)建生態(tài)教學(xué)模式心得體會(huì)實(shí)用七

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也是一個(gè)永恒的主題。

和諧的校園，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆善良的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。

生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，每個(gè)同學(xué)自覺(jué)做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會(huì)樹(shù)立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會(huì)的和諧。

在學(xué)校，我們主要的任務(wù)就是聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對(duì)于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

和諧，是一個(gè)永恒的話題。如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo);如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨、縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng);因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)間得到的是鼓勵(lì)、贊賞和理解。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會(huì)擁有更加美好的明天!