參觀興發(fā)集團(tuán)的心得體會(huì)報(bào)告 興發(fā)集團(tuán)發(fā)展前景(5篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)參觀興發(fā)集團(tuán)的心得體會(huì)報(bào)告一

為推動(dòng)“講大局、強(qiáng)責(zé)任、提能力、抓落實(shí)” 活動(dòng)的深入開(kāi)展，針對(duì)公司物業(yè)管理的實(shí)際情況， 2012年2月24日，在領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我們一行前往海爾公寓進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，

當(dāng)我進(jìn)入海爾公寓管理區(qū)域時(shí)，給我第一感覺(jué)就是干凈整潔的外部環(huán)境和著裝整齊、嚴(yán)肅認(rèn)真的保安工作形象，此情此景讓我感受到了什么是細(xì)心、細(xì)致的物業(yè)服務(wù)。在公寓物管辦公室里，我看到了那些分文別類(lèi)、存列有序的物管檔案，隨機(jī)查閱發(fā)現(xiàn)軟硬件檔案管理科學(xué)規(guī)范、流程細(xì)化入微、管理核心明確。這些都體現(xiàn)著物管從業(yè)人員積極向上的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和規(guī)范化管理的工作力度。參觀中，我們不停地詢(xún)問(wèn)管理細(xì)節(jié)情況，并認(rèn)真聽(tīng)取了海?公寓物業(yè)管理處負(fù)責(zé)人對(duì)環(huán)境保潔、治安防范、秩序管理、生活設(shè)施、文化娛樂(lè)、績(jī)效考核、檔案建制、后勤保障等物管項(xiàng)目的詳盡介紹。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流，我受益匪淺，感慨萬(wàn)千，體會(huì)自當(dāng)溢于言表。

三點(diǎn)體會(huì)：

首先感觸很深的還是海爾公寓智能化的管理體系，從人員去向、文件往來(lái)、公告信息、安檢維修、物資配額、進(jìn)庫(kù)出庫(kù)、后勤保障等方面擁有的信息軟件系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)了明晰、快捷的辦公系統(tǒng)，管理程序讓人一目了然，

再者是管理人員敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)。海爾公寓只有兩棟樓，但來(lái)自全國(guó)各地務(wù)工人員大約五、六千人左右，晝夜倒班的工作性質(zhì)致使人多事雜，給管理帶來(lái)了讓人難已想象的壓力。針對(duì)這種情況，四名女同志在主管負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下同心協(xié)力、克服困難，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)放棄節(jié)假日休息時(shí)間，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)段，確保24小時(shí)服務(wù)隨叫隨到，辛勤的的工作贏得了服務(wù)對(duì)象的贊譽(yù)。她們以崗為家、以業(yè)為重的精神，讓我深受鞭策和鼓舞。

其次是標(biāo)桿成就了管理模式。海爾的管理模式是在海爾集團(tuán)嚴(yán)格細(xì)化的督促中逼出來(lái)的工作動(dòng)力。值得一提的是海爾管理的每個(gè)項(xiàng)目都經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的認(rèn)證，十分切合海爾內(nèi)部的管理要求，也為我們?cè)诮窈笪飿I(yè)管理模式上形成了一筆巨大的財(cái)富。使我們?cè)诠芾磉^(guò)程中提高了業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新了管理機(jī)制，挖掘了自身的潛能，作為身在其間必然得益匪淺、為我所用。

二、兩點(diǎn)思考

1、海爾集團(tuán)的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機(jī)制在長(zhǎng)期的演變過(guò)程中已經(jīng)根植于海爾體制之中，形了強(qiáng)大蓬勃的生命力，通過(guò)與其對(duì)標(biāo)，便可窺見(jiàn)一斑見(jiàn)全貌。海爾集團(tuán)在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給我們帶來(lái)了極大的工作啟發(fā)，這一精神財(cái)富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗因此，我們應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)對(duì)海爾的管理模式予以恰當(dāng)?shù)摹耙浦病?、摸索和?chuàng)新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。

2、隨著物業(yè)的發(fā)展，物業(yè)服務(wù)的格局也在不斷的重塑，因此，我們?cè)趶?qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物業(yè)管理人員業(yè)務(wù)技能與素質(zhì)的培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時(shí)它對(duì)員工道德素質(zhì)的要求要高于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。所以在對(duì)員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)更應(yīng)注重個(gè)人素質(zhì)方面的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的能力。當(dāng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)高于被服務(wù)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續(xù)提升。只有培訓(xùn)出一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能充分體現(xiàn)管理能力。

三、一點(diǎn)認(rèn)識(shí)

通過(guò)對(duì)海爾公寓的參觀、學(xué)習(xí)與交流，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才，技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)規(guī)范化管理。作為一名物業(yè)工作人員，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。此次觀摩不但為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，以我現(xiàn)在的業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)是很難做好物業(yè)管理工作的，因此，我應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤動(dòng)腦、善思考，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的“多面手”，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)參觀興發(fā)集團(tuán)的心得體會(huì)報(bào)告二

xxxx年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱，但是聽(tīng)了高橋中學(xué)毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹后應(yīng)該說(shuō)受益匪淺。我就個(gè)人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下：

高橋中學(xué)毛校長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)去過(guò)洋思中學(xué)因?yàn)檠笏际敲褶k學(xué)校（生源有差別），但是他看過(guò)蔡林森校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長(zhǎng)的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個(gè)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”。副校長(zhǎng)手下是各班班長(zhǎng)或紀(jì)律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線(xiàn)和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，以至于學(xué)校的草皮和果樹(shù)沒(méi)有任何警示語(yǔ)的情況下，也沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說(shuō)是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”，有“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來(lái)教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

“團(tuán)結(jié)就是力量”，至理名言，有誰(shuí)不懂得？但是我們?cè)趯?shí)際工作中，怎樣才能做到是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的，心得體會(huì)《**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得》。

毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級(jí)總平均分高了，某學(xué)科均分低一點(diǎn)沒(méi)有大問(wèn)題，但是班級(jí)總平均分低了，而某一科均分很高，那問(wèn)題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)，就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。

毛校長(zhǎng)還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話(huà)說(shuō)，就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新，認(rèn)同“團(tuán)隊(duì)合作”，不要總是計(jì)較個(gè)人得失?？匆豢次覀兊陌嗉?jí)成績(jī)吧！有的學(xué)科成績(jī)總是很好，可是怎么換來(lái)的呢？大量的占用學(xué)生的課余時(shí)間，疲勞戰(zhàn)換來(lái)的，代價(jià)是犧牲別的學(xué)科。教多個(gè)班的學(xué)科老師，其余班都成績(jī)優(yōu)異，唯獨(dú)這一個(gè)班較低，為什么？或許是班級(jí)管理的問(wèn)題，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題。有的人在某班考出的成績(jī)很差時(shí)，總喜歡質(zhì)問(wèn)“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個(gè)班，別人成績(jī)很好，××成績(jī)很差，你有沒(méi)有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺(jué)得，考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績(jī)好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話(huà)，我會(huì)選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個(gè)做法很好。將同年級(jí)的兩個(gè)班組成兄弟班級(jí)，便于組建體育、音樂(lè)團(tuán)體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺(jué)得在這點(diǎn)上我們可以借鑒。

毛校長(zhǎng)介紹說(shuō)，對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績(jī)好了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績(jī)自然就好了。當(dāng)然，他們也考核進(jìn)入年級(jí)前××名的班級(jí)人數(shù)。我覺(jué)得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴(kuò)展，又有利于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無(wú)異于引導(dǎo)老師們重點(diǎn)去關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個(gè)學(xué)期下來(lái)，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時(shí)候高海濱主任也曾多次講到過(guò)，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒(méi)有進(jìn)行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績(jī)很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當(dāng)然，在考核的影響下，那個(gè)老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。

由于這次學(xué)習(xí)，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒(méi)有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，在場(chǎng)的每一位魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的老師都聽(tīng)得認(rèn)真，想得深入，私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會(huì)中卻有著太多的不同。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中，是我們的學(xué)校更加發(fā)展壯相關(guān)專(zhuān)題：

有關(guān)參觀興發(fā)集團(tuán)的心得體會(huì)報(bào)告三

一、前言

進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)，我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，開(kāi)學(xué)的前三周，便是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)其實(shí)也不能完整的學(xué)到一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是作為一次大學(xué)生與實(shí)際環(huán)境的直接接觸，而且是第一次，必將對(duì)以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)乃至個(gè)人發(fā)展都將有所幫助。于是，我們就先后來(lái)到了武漢高新電廠與供熱公司，武漢鍋爐廠，武漢汽輪機(jī)廠和華能陽(yáng)邏電廠實(shí)習(xí)，其實(shí)從真正的意義上講，就像華能陽(yáng)邏電廠的游立言工程師所講，這短短的參觀也就僅僅是參觀而已，談不上實(shí)習(xí)，但是就當(dāng)作參觀，也未必不可，而且對(duì)我們也會(huì)有很大的幫助。從小到大一直是與課本打交道，這次能直接學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，當(dāng)然是不能錯(cuò)過(guò)，而且要好好的把握。

二、對(duì)火電廠的總體認(rèn)識(shí)

第一次來(lái)到的就是武漢高新熱電廠，當(dāng)天上午，廠內(nèi)工人向我們簡(jiǎn)單介紹了一下電廠的基本歷史，還有就是發(fā)電的基本原理。然后我們就在一師兄的帶領(lǐng)之下去參觀了電廠的各個(gè)部分。電廠給人的第一感覺(jué)就是嘈雜，環(huán)境極為惡劣(至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的)，對(duì)于師兄的介紹，講解，如果站在一米外幾乎就聽(tīng)不到說(shuō)什么，很不幸，在廠房?jī)?nèi)，我沒(méi)有能靠近師兄，當(dāng)然也就不知所云，不過(guò)還好，經(jīng)過(guò)了嘈雜的廠房后，我們來(lái)到了中央集控室，這里可以說(shuō)是電廠里面環(huán)境最好的工作場(chǎng)地，沒(méi)有房外的灰飛煙饒，沒(méi)有機(jī)器的轟轟隆隆，而且沒(méi)有外面的酷熱，估計(jì)在這里面工作的職工的薪水也是最高的吧，后來(lái)問(wèn)了師兄，果然是差不多。在集控室，最引人注意的就是正門(mén)對(duì)面的一排機(jī)器，上面布滿(mǎn)了紅線(xiàn)，紅點(diǎn)，還有一些綠色的(我是基本上看不懂的，只能從表面上看看其電路圖)，據(jù)介紹就是控制電廠的機(jī)器裝備等等的電路圖，現(xiàn)在基本上都是自動(dòng)化了，室中心的幾臺(tái)計(jì)算機(jī)就是對(duì)他進(jìn)行控制的，而工作人員的人數(shù)只需要幾個(gè)了，只要控制計(jì)算機(jī)就可以確保機(jī)器的正常安全運(yùn)行，比起原來(lái)的舊電廠，現(xiàn)在的自動(dòng)化程度大大提高，所以電廠的技術(shù)人員越來(lái)越少了，當(dāng)然對(duì)他們的要求也是越來(lái)越高，直接帶來(lái)的就是效益的越來(lái)越好了。

這一點(diǎn)在陽(yáng)邏電廠也可以鮮明的看得出來(lái)，我們?cè)谟瘟⒀怨こ處煹膶?dǎo)引之下，穿過(guò)了電廠的廠房，其中除了只看到機(jī)器設(shè)備之外就沒(méi)有什么其他的，很難看到一個(gè)工人，偶爾看到的是幾臺(tái)可控機(jī)器，據(jù)游工介紹，只需要工人在上面設(shè)置好程序就可以不管了，機(jī)器的控制全部在集控室可以觀測(cè)，所以只要電廠運(yùn)行出了問(wèn)題，就可以馬上得知，一個(gè)電話(huà)過(guò)去，維修的就馬上過(guò)去，使之盡快得到解決。

談到自動(dòng)化，我們?cè)谖錆h鍋爐廠也可以深深的感受到。在汽包制造分廠，汽包的一些輔助制造，比如汽包上面的鉆孔，焊接等全部是自動(dòng)進(jìn)行，只要技術(shù)工人根據(jù)制造要求事先設(shè)計(jì)好程序，然后開(kāi)動(dòng)機(jī)器即可;在管子分廠，無(wú)數(shù)支管子的生產(chǎn)，如果僅僅是人為的打磨，那是不可能做到完全一樣的，所以當(dāng)然也利用機(jī)器的自動(dòng)作業(yè)，工人只需要注意機(jī)器就可以了。對(duì)于鍋爐，他有一個(gè)重要的組成部分就是水冷壁。水冷壁就是由許許多多的管子并排組成，管子之間都是焊接著，這些焊接也是有機(jī)器的自動(dòng)完成，每次并排幾只管子，調(diào)整好之間的位置，然后就是自動(dòng)工作了。

現(xiàn)在火電廠的自動(dòng)化程度都很高，人員數(shù)量必然就會(huì)減少，使得對(duì)工作的質(zhì)量就會(huì)提高。據(jù)了解，火電廠的職工一般是五班三倒或者是四班二倒或者還有其他的，反正就是采用的輪流制度吧，每次只要是上班就是連續(xù)12個(gè)小時(shí)，在集控室工作的就必須嚴(yán)密注視著計(jì)算機(jī)，確保異常情況的出現(xiàn)能夠被立即發(fā)覺(jué);對(duì)于維修方面的，工作時(shí)間有有些不同，有一種開(kāi)玩笑的說(shuō)法，說(shuō)維修工個(gè)個(gè)都患有“電話(huà)恐懼癥”，只要電話(huà)一響，多半認(rèn)為就是要工作了——電廠某些設(shè)備需要維修了，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，都必趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)起來(lái)都很驚訝，心底里自然就想以后自己不要從事這種工作了，但是，中國(guó)有一句諺語(yǔ)——“我不入地獄，誰(shuí)入地獄?”，如果以后真的是從事這種工作，當(dāng)然是不會(huì)抱怨，更不會(huì)推卻的了。但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在的科技如此發(fā)達(dá)，機(jī)器設(shè)備哪有那么容易壞掉呢，所以維修工人的情況也不像想象中的那么艱難?？傊?，在電廠工作的時(shí)間概念與一般的有些不同，典型的就是不會(huì)按照正常的星期計(jì)算，也不會(huì)有正常的“黃金周”，人家最閑的時(shí)候就是電廠最忙的時(shí)候，盡管如此，但是我認(rèn)為這也沒(méi)什么的，還不是都在地球上工作。

有關(guān)參觀興發(fā)集團(tuán)的心得體會(huì)報(bào)告四

還小的時(shí)候，我并不知道魯迅是個(gè)什么樣子的人，只知道他一定是個(gè)很厲害的人。你看，小學(xué)、初中、高中課本上都有他的文章，難道還不有名嗎？

后來(lái)上了六年級(jí)我才開(kāi)始真正了解魯迅，讀了他的文章作品才發(fā)現(xiàn)他嫉惡如仇又愛(ài)憎分明，他粗獷剛烈又膽大心細(xì)。他生就一副傲骨，秉承先哲才氣，鶴立雞群，獨(dú)往獨(dú)行。

趁這個(gè)寒假，我迫不及待的拉著全家來(lái)到魯迅故居，想在生活中更多的去了解這位有個(gè)性的學(xué)者。

陰冷的冬季剛好與景區(qū)的白墻黑瓦房屋，黑灰色的屋檐，淺灰色的路面，還有烏篷船上那些穿這白上衣和灰長(zhǎng)褲的船夫相呼應(yīng)。我忽略了周?chē)b鮮艷的人們，來(lái)到這里，只感受到那濃濃的文化氣息。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我望見(jiàn)了一張魯迅的臉，刻在墻上。這里“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅正抽著香煙，神情十分專(zhuān)注，仿佛正琢磨著人生的苦難。隨后走近了才發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)銅人十分有趣，其中有一個(gè)和課文中的閏土十分相像，他正坐在板凳上咧著嘴笑呢。

沿著窄窄的小路走進(jìn)三味書(shū)屋，這就是魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方。我們順著小路走，跨過(guò)了許許多多的門(mén)檻，走過(guò)了許許多多用石頭鋪成的小路，看見(jiàn)了他們吃飯的地方。里面有一張黑色的小圓桌，這跟現(xiàn)代形狀沒(méi)什么區(qū)別，但上面刻著花紋是真的別致。我媽媽說(shuō)自己小時(shí)候看過(guò)這樣的家具，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就像是另一個(gè)時(shí)空的事。想象著魯迅在這里上學(xué)，在桌上刻“早”，好像書(shū)中的故事一下子躍入到眼前來(lái)了，既熟悉又陌生。

出了三味書(shū)屋，接著，我們又參觀了魯迅故居和故居中在魯迅筆下生動(dòng)有趣的“百草園”。剛開(kāi)始我以為只是景區(qū)里面工作人員種的蔬菜園呢，普普通通，但是看到了一棵參天古樹(shù)，我才醒悟到這個(gè)“特殊”的菜園。它給予了魯迅小時(shí)候的快樂(lè)童年，我想，魯迅筆下的那些快樂(lè)，就是童年，是故鄉(xiāng)的家吧。

接著，我們又參觀了魯迅紀(jì)念館，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！睅讉€(gè)瀟灑的金字寫(xiě)在了銅像旁邊的墻壁上，是魯迅一生的寫(xiě)照。在里面我們新奇的體驗(yàn)了“拓印”，帶了幾張魯迅的畫(huà)像流連忘返，依依不舍的離開(kāi)了。

走出了魯迅紀(jì)念館，咕嚕咕嚕的肚子叫聲提醒著我應(yīng)該要吃午飯了。我們找了家“尋寶記”餐館就進(jìn)去了，魯迅邊上的餐館都這么有特色，我們不僅享受了美食，還聽(tīng)了越劇，品嘗了十年陳黃酒。

這次參觀了魯迅故里，讓我更加了解了魯迅，普通的環(huán)境里卻造就了不普通的“大人物”！

有關(guān)參觀興發(fā)集團(tuán)的心得體會(huì)報(bào)告五

今天，小記者們興高采烈地來(lái)到襄陽(yáng)市公安消防特勤大隊(duì)一中隊(duì)參觀。

進(jìn)入消防隊(duì)大院，首先映入眼簾的是八輛停放整齊、鮮紅亮麗的消防車(chē)，它們像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，威風(fēng)凜凜。通過(guò)消防員叔叔的講解，我認(rèn)識(shí)了壓縮空氣泡沫消防車(chē)和搶險(xiǎn)救援消防車(chē)。前者在火場(chǎng)負(fù)責(zé)噴水滅火及高空救助工作，后者的裝備更齊全，救援更給力。車(chē)上的救援器材讓我們大開(kāi)眼界，如手臺(tái)泵、帶架水槍、絕緣桿、防護(hù)膠靴等。聽(tīng)消防員叔叔介紹，這些消防器材是他們的好幫手，離了它們，救援工作就無(wú)法展開(kāi)。

在器材講解現(xiàn)場(chǎng)，一位同學(xué)試穿了消防服。據(jù)說(shuō)進(jìn)入火場(chǎng)的消防員僅穿著的滅火服就有十幾斤，加上必須佩戴的空氣呼吸器等裝備，總重量有五六十斤。望著眼前看似身單體薄的消防員叔叔，我們不由得肅然起敬。

著裝完畢，這位同學(xué)興奮地?cái)[著姿勢(shì)，讓我們盡情拍照，那驕傲的神情簡(jiǎn)直像個(gè)大明星。可惜好景不長(zhǎng)，不到兩分鐘，他就叫苦不迭：“好重呀！快拿下來(lái)！”消防員叔叔取下他的面罩，他直吐舌頭，連做鬼臉，逗得圍觀的同學(xué)哈哈大笑。

給我留下深刻印象的不僅有威風(fēng)的消防車(chē)和先進(jìn)的救援器材，還有消防員叔叔的內(nèi)務(wù)整理。一字形擺放的洗漱用品，豆腐塊般的被子，一塵不染的白色床單，時(shí)刻讓我們感受到這是一支紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)過(guò)硬的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。我想，有這樣一支鋼鐵隊(duì)伍的保護(hù)，全市人民的生命財(cái)產(chǎn)安全還怕沒(méi)有保障嗎？我竟有一種想加入他們行列的沖動(dòng)。

在親眼觀看了消防員叔叔的軍姿展示后，我的敬佩感更加強(qiáng)烈了。稍息、立正、正步走、起步跑……舉手投足間，英姿盡顯。陣陣掌聲是我們對(duì)他們的最高贊賞。

當(dāng)車(chē)駛出消防隊(duì)大院時(shí)，我的目光仍停留在那一片耀眼的紅色之中！