如何開展班級管理心得體會簡短 如何開展班級管理心得體會簡短一點(九篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新如何開展班級管理心得體會簡短一

也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：這小姑娘怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功! 。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高!

在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的 責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后 的工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對，不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。

加入主席團，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學(xué)生會的工作!

什么叫“一個中心，兩個基本點”呢? 一是引進來。我們在----校園里，要時刻關(guān)注外部世界的動態(tài)，用各兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗來武裝我們的頭腦，大刀闊斧地改革。比如，進一步建好廣播站，委任有能力的站長，借鑒電臺的傳煤播音方法和方式，豐富同學(xué)們的精神生活;完善記者站，提高學(xué)生會新聞采訪小組的知名度，采好稿，上檔次，將?？k成特色精品，貫徹好上級宣傳工作精神，用正確的輿論引導(dǎo)人;宣傳好黨的路線、方針、政策,宣傳好學(xué)校的教學(xué)、管理、科研和改革,經(jīng)常組織大型形勢報告會、大型思想教育報告會， 定期召開思想政治經(jīng)驗交流會、總結(jié)好學(xué)校宣傳思想工作方面的經(jīng)驗,開展思想政治研究工作，為學(xué)校改進和加強思想政治工作提出意見;收集信息，編發(fā)簡報，交流情況;擬定好精神文明建設(shè)規(guī)劃,及時總結(jié)推廣精神文明方面的經(jīng)驗,推進全校精神文明建設(shè);

二、走出去。引進了外部的先進技術(shù)經(jīng)驗，建成有大學(xué)特色的宣傳模式以后，我們還必須走出校園，放眼社會。讓我們認識社會，也要讓社會認識我們。我們將成立外聯(lián)宣傳組，多方開展與團體，社區(qū)、兄弟校學(xué)生會的聯(lián)誼、競技、辯論、扶貧幫困等活動;三、引進來與走出去是相輔相成、緊密相連的。兩者統(tǒng)一于一個中心那就是一個“活”字。我們所有的工作，最終目的都是讓同學(xué)們從忙碌的學(xué)習(xí)中解脫出來，讓學(xué)生會從守舊的管理模式中解放出來，讓整個宣傳部，整個學(xué)生會，整個----校院“活”起來。

“三個強化”一是強化自身： 從自身做起，嚴格管理自己，起帶頭作用;遵守學(xué)生會紀律，服從上級領(lǐng)導(dǎo);二是強化負責精神：做事公平、公正、不偏私、不袒護，對工作認真負責;三是強化綜合協(xié)調(diào)：與學(xué)生會每一個成員積極合作、配合，共同努力，讓學(xué)生會成為全校亮點。

自信是走向成功之路的第一步，我相信我能勝任這個職務(wù)，而且能做好此項工作，我一定會抱著一顆正直的心，專心致志于自己的工作，請-----學(xué)長們信任你們的學(xué)弟學(xué)妹，我們一定能干好的，也請我們-------的兄弟姐妹們相信我們自己，我們是有能力的。人是要有幫助的，荷花雖好，也需綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，有了大家的信任和支持，我們學(xué)生會一定會越辦越好的。希望大家支持我，投我一票。謝謝!

最新如何開展班級管理心得體會簡短二

其實，對于幾乎每一個年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己。當然了，我也不例外。隨著這個學(xué)期對心理健康課學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗，在走上坡路時，總是把自己估計得過高，似乎一切所求的東西都唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時，又往往把自己估計得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端。

經(jīng)過一個學(xué)期對心理健康課的學(xué)習(xí)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實并不難，除了要做一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更重要的是要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會自我心理調(diào)試，做到心理健康：

1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知x學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學(xué)生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。

在漸漸了解自己之后，我發(fā)現(xiàn)自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復(fù)雜。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的心理學(xué)的知識在我腦中結(jié)成了一張大網(wǎng)，活生生的經(jīng)歷時時接受著理論的檢驗。我了解了，我不怨了。我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了寬容。我的性格，為人處事的方式，甚至價值觀都發(fā)生了很大的變化。開始學(xué)會如何去關(guān)心他人，處理事情時開始考慮的周到了些。逐漸開始觀察、理解朋友的心理，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心理上的疏導(dǎo)，和言語上的安慰，以緩解輕度的心理上的問題，也許這些“微乎其微的事”不值得一提，但從小的行為的改變，可以看到心理健康課對我大的影響。在這個過程中，我也在不斷地成長著。我很感謝我們的老師以及我們的同學(xué)，是他們讓我懂得了許多許多。

雖然這個學(xué)期心理學(xué)的課程結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。讓我明白了，原來成為大一新生所有的焦慮，暫時對陌生的學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘，不只是我有，而是每一個新生都會出現(xiàn)的情緒反應(yīng)。我學(xué)到了人生的首要課題：保持心身健康，心理健康的'影響因素，心理保健的方法；學(xué)會如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何規(guī)劃我的大學(xué)生活，了解到大學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法，并逐漸適應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的方式，了解到大學(xué)生情感與健康種種問題及調(diào)節(jié)方法；學(xué)習(xí)了大學(xué)生的自我意識的培養(yǎng)后，有意識地塑造健全的自我意識，更科學(xué)地了解自己，更充分地認識真實的自己；學(xué)習(xí)了個性健康后，知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個性：氣質(zhì)，性格，能力，大學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重要的，能力與活動緊密聯(lián)系，能力又會影響活動的效果，而培養(yǎng)大學(xué)生的個人能力，又要做到建立和優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)，積極參與實踐活動，注重非智力因素的培養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法，各種各樣的個性，當然也加深了對同學(xué)的認知，更融洽了同學(xué)間的關(guān)系；也熟悉人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù)，對自己以后的人際交往有一定的幫助。對于很多大學(xué)生都會關(guān)心的問題：大學(xué)生戀愛。對戀愛方面的知識，雖然不是陌生的，但是老師給我們剖析地更徹底，的確大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心，由于剛上大學(xué)，又對戀愛的向往，大都為了尋求精神寄托、尋找學(xué)習(xí)動力、追求浪漫，也有盲目攀比、滿足虛榮心的、滿足好奇心的。

總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。

最新如何開展班級管理心得體會簡短三

以產(chǎn)業(yè)化推動綠色建筑健康發(fā)展“綠色建筑的全過程包括設(shè)計、規(guī)劃、施工、運營和拆除，相比設(shè)計，綠色建筑在施工方面的投入較弱，我國應(yīng)該進一步加快綠色建筑建造過程產(chǎn)業(yè)化?！比珖f(xié)委員賴明在第十屆國際綠色建筑與建筑節(jié)能大會暨新技術(shù)與產(chǎn)品博覽會上發(fā)言時強調(diào)。建筑產(chǎn)業(yè)化標準

一定要與國際接軌

賴明認為，產(chǎn)業(yè)化是推動綠色建筑發(fā)展的重要抓手。在綠色建筑的發(fā)展過程中，建筑的質(zhì)量是關(guān)鍵，尤其是綠色建筑一定是以人為本的建筑，其健康性、舒適性和安全性也是與質(zhì)量密切相關(guān)的，因此質(zhì)量是保證建筑產(chǎn)業(yè)化的前提。而近幾年我國建筑產(chǎn)業(yè)化存在標準體系建設(shè)嚴重滯后的問題。

“我國具有較完善的建筑(設(shè)計、建造)標準，但是在建筑產(chǎn)業(yè)化標準上顯然有所欠缺?！辟嚸髡f，“以建筑構(gòu)配件為例，現(xiàn)階段我國建筑構(gòu)配件制作和現(xiàn)場拼裝的標準還有待完善。”

賴明表示：“我們應(yīng)該清楚地看到，我國建筑產(chǎn)業(yè)化標準與國際標準的差距，目前有許多建筑企業(yè)都已走進海外市場，這些企業(yè)面臨的實際問題是，我國建筑產(chǎn)業(yè)化與國際建筑產(chǎn)業(yè)化之間所存在的差距。盡管我國的建筑設(shè)計與建造水平已經(jīng)與國際化接軌，但是在制定

建筑產(chǎn)業(yè)化標準上還沒有足夠的話語權(quán)。這就導(dǎo)致在海外的建筑企業(yè)必須套用外國的標準設(shè)計建筑，為達到標準，企業(yè)需要在事先設(shè)計好的建筑方案的基礎(chǔ)上進行修改，達標后為方便施工又要按照國內(nèi)建筑標準再設(shè)計一次，無形中增加了設(shè)計成本，因此我國建筑產(chǎn)業(yè)化一定要標準體系，而且要與國際接軌?！?/p>

建立符合中國國情的

綠色建筑技術(shù)體系

在賴明看來，我國綠色建筑技術(shù)已經(jīng)可與發(fā)達國家比肩，但是在綠色建筑技術(shù)的集成方面還有待提高。要想改善建筑的性能需要做好系統(tǒng)的、集成的技術(shù)，將單向技術(shù)之和的效力發(fā)揮到最大。怎樣讓單向技術(shù)結(jié)合起來形成一個有機整體值得大家思考。

“做好綠色建筑技術(shù)的集成，首先應(yīng)建立符合中國國情的綠色建筑技術(shù)體系。我國存在較大的區(qū)域差距與城鄉(xiāng)差距，要想縮短這種差距，建立符合我國國情的綠色建筑技術(shù)體系顯得十分重要。以萬科為例，萬科是在借鑒日本的管理經(jīng)驗和先進技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國國情設(shè)計出具有萬科特色的住宅產(chǎn)業(yè)化體系，還有的企業(yè)參照北美的技術(shù)建立了符合國情的綠色建筑產(chǎn)業(yè)化體系。未來，綠色建筑技術(shù)應(yīng)重點考慮如何集成單向技術(shù)，形成綠色建筑技術(shù)設(shè)計的產(chǎn)業(yè)化?！辟嚸髡f成熟的產(chǎn)業(yè)鏈有助于推廣建筑產(chǎn)業(yè)化。

培育成熟的產(chǎn)業(yè)鏈有兩個關(guān)鍵要素，既要有服務(wù)于施工現(xiàn)場的裝備產(chǎn)業(yè)，又要培養(yǎng)建筑工人的專業(yè)技能。建筑產(chǎn)業(yè)化不僅要有生產(chǎn)建筑構(gòu)配件的裝備，還要有現(xiàn)場安裝的裝備。這些裝備是保證實現(xiàn)建筑產(chǎn)業(yè)化和建筑品質(zhì)的關(guān)鍵要素?！霸谌鸬洌行┐蚩讟I(yè)務(wù)是外包的，承攬外包業(yè)務(wù)的公司擁有各種先進的打孔裝備，專門為施工現(xiàn)場提供打孔服務(wù)。由此可見，建筑產(chǎn)業(yè)化不僅能生產(chǎn)裝備式的廚房、衛(wèi)生間，而且要建設(shè)能在現(xiàn)場施工的裝備產(chǎn)業(yè)。”賴明說。

另一方面，建筑產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展對建筑工人的要求較高。賴明介紹，與外國相比，我國的建筑工人基本是“丟掉鋤頭拿起鉆刀”的農(nóng)民工，在技能上需要大幅提升，以上螺絲為例，德國的建筑工人在上完十字形的螺絲后，能呈現(xiàn)出一條水平線形態(tài)的整齊外觀，而我國的建筑工人不僅需要技能培訓(xùn)，還需要嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。因為只有好的技術(shù)才能形成產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，而好的技術(shù)需要靠好的建筑工人來操作。不僅如此，賴明還指出，政府應(yīng)重視建筑產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，在推動建筑產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的同時不斷完善政策法規(guī)，讓產(chǎn)業(yè)化充分發(fā)揮其優(yōu)勢。數(shù)據(jù)表明，采用產(chǎn)業(yè)化施工，建筑節(jié)能達80%以上，節(jié)省材料損耗達70%以上，并且建筑的平均使用壽命可延長43%—100%。據(jù)香港房屋署在20xx年內(nèi)對473棟產(chǎn)業(yè)化住宅數(shù)據(jù)統(tǒng)計，采用產(chǎn)業(yè)化施工可降低建筑的后續(xù)維護費用95%左右。鑒于上述原因，政府應(yīng)給予建筑產(chǎn)業(yè)化一定的優(yōu)惠政策。他呼吁政府和社會各界聯(lián)手加大對綠色建筑產(chǎn)業(yè)化的推廣力度。

最新如何開展班級管理心得體會簡短四

一年一度的國慶節(jié)即將來臨，為了讓學(xué)生們更加愛過，增強民族自信心，我校決定開展以“嘻嘻嘻”為主題的國慶活動。

一、活動內(nèi)容

1、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”。

2、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽；在兒童團層面開展“說說祖國的變化”故事賽。

3、發(fā)動全方位：用海報、集體廣播的形式在全校進行宣傳發(fā)動，形成熱烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播國旗下的講話，要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會、舉行一次雛鷹假日小隊等系列活動，并評選優(yōu)秀方案。

二、活動目標

1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受祖國翻天覆地的發(fā)展，增強民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、朗誦、畫畫等）表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三、活動重點和難點、活動重點

感受國慶活動的熱烈，知道國慶的重要意義，為自己是中國人而自豪。

活動難點：理解祖國的含義，學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動準備

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準備各項活動的參賽資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的＇花壇等。

五、活動方案

發(fā)動準備階段（時間：9月25日之前）

1、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出。

2、利用集體廣播，發(fā)動師生共同參與到活動中來，并提出具體的要求。

3、在班主任層面和隊干部層面開展關(guān)于“慶國慶”的專題準備會議，并請有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

具體實施階段（時間：9月25日~9月30日）。

1、開展一次“慶國慶”專題紅領(lǐng)巾廣播。

2、舉辦一次“愛我中華”演講賽（三~五年級）。

3、舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽（一、二年級）。

4、舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展。

5、在各中隊開展專題中隊會、雛鷹假日小隊、黑板報等。

活動總結(jié)階段（時間：10月8日升旗儀式）。

1、宣布“慶國慶”系列活動獲獎名單。

2、集體獎項：優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀活動方案、優(yōu)秀黑板報等個人獎項。

3、朗誦（講故事）優(yōu)秀個人。

4、“我最喜歡的圖片”優(yōu)秀個人等。

最新如何開展班級管理心得體會簡短五

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當成為一個合格的心理輔導(dǎo)員，承擔起開展心理健康教育的新任務(wù)。

下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：

一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。

校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間。

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。

1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。

在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、師生真誠相對，理解鑄就成長。

在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學(xué)家，因為他要指導(dǎo)兒童的生活和心靈?！遍_展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達到成功教育的目的。

3、傾注真心真愛，促進感情內(nèi)化。

師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學(xué)生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

總之，加強學(xué)校心理健康教育是當前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也了，當學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

最新如何開展班級管理心得體會簡短六

20--年5月25日至6月1日，--街道辦事處山前小學(xué)以“拒絕校園欺凌發(fā)現(xiàn)真善美”為主題，開展了為期一周的心理健康教育系列活動，我校心理老師程琨采用心理健康教育課和心理劇的形式，依據(jù)年齡特點和發(fā)展需要，開展了豐富多彩的心理健康教育活動，活動形式豐富多樣，層層推進，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，意識到校園欺凌帶來的危害，并能運用有效方法預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，學(xué)會自我保護，從而營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。近年來，全國各地不斷發(fā)生校園欺凌事件。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早沾染不良惡習(xí)，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，造成的心理傷害可能持續(xù)一生。因此要拒絕校園欺凌。

首先，以宣傳為先導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍。

利用周一全校師生升國旗的機會，由6年級的學(xué)生代表發(fā)表國旗下講話——《拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園》。高年級學(xué)生以身作則，號召全校學(xué)生團結(jié)一致，互相尊重，友好相處，共同維護校園平安，向校園欺凌說不。

其次，以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動。為了增加活動的針對性，本次心理健康周根據(jù)各年級不同特點制定了面向特定年級的活動。

一年級學(xué)生年齡小，剛進小學(xué)時間不長，人際交往中缺乏正確的語言表達技巧和良好的交往能力，當面對同伴沖突時，不善于和對方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老師從學(xué)生實際入手，通過游戲、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗不同語言表達方式帶來的感受，學(xué)會用積極、正面的交流方式表達自己的想法，能夠做到出口不傷人。

二年級學(xué)生對自我的評價仍是比較模糊，他們主要還是通過老師、他人的'評價來逐漸確定對自我的評價，所以在課堂上，程老師運用案例分析、小測驗的方式引導(dǎo)學(xué)生體驗贊揚別人和被贊揚的快樂，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并學(xué)習(xí)如何直接勸阻同學(xué)的錯誤行為。

三年級的孩子已有了強弱意識，因此程老師通過情景劇表演和角色扮演等方式讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛護弱小的道理。

四年級學(xué)生正處于兒童期向“前青春期”過渡的關(guān)鍵期，情緒不穩(wěn)定，容易與人發(fā)生誤會，但又不具備自我控制能力。課堂上，程老師通過一個個案例讓學(xué)生理解誤會產(chǎn)生的根源并了解解除誤會的重要性，最終學(xué)會解除誤會的方法。

心理劇活動再添高潮，程老師與五年級學(xué)生一起自編自演了心理劇《對校園欺凌說“不”》，用戲劇力量讓學(xué)生在真實生動的劇情中切身感受到校園欺凌帶來的危害，用直觀的方式傳遞預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法，引導(dǎo)同學(xué)面對欺凌時主動尋求各方幫助，不做冷漠的旁觀者，共同反抗欺凌行為，能做到不欺負別人，但也不能被別人欺負。

通過一系列的活動，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氛圍中正確認識自己和他人，發(fā)現(xiàn)別人的真善美，學(xué)會互相尊重和贊美，懂得保護弱小，掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學(xué)會保護自己。

最新如何開展班級管理心得體會簡短七

3月16日下午，本學(xué)期第一期心理角活動在集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院第九餐廳四樓如火如荼的展開了。本次活動的主題是“如何提高人際交往技巧”，活動目的是希望通過本次活動能讓大家認識到交流交際能力的重要性。內(nèi)容分為情景模擬、“鐵人三項”及“誰是臥底”三個環(huán)節(jié)。這次的活動對象是全體心協(xié)人員，并有幸請到了心理咨詢中心的吳靈欣老師和李海春老師蒞臨指導(dǎo)。活動具體環(huán)節(jié)如下：

第一個環(huán)節(jié)——情急模擬中，小組成員們在極短的時間內(nèi)，分別演繹了一段有較高難度的情景劇，情景劇結(jié)束后，首先由小組互評，最后由心理老師點評。

第二個環(huán)節(jié)——鐵人三項，本環(huán)節(jié)有三個小節(jié)目組成，旋轉(zhuǎn)定硬幣、踩地雷和報紙疊高樓。在有限時間內(nèi)進行協(xié)調(diào)合作，從而培養(yǎng)大家的團隊精神和動手能力。

第三個環(huán)節(jié)——誰是臥底，本環(huán)節(jié)通過精妙的語言描述各自所抽到詞語，并思考其他隊友的描述，從而做出自己的判斷，是一項鍛煉思維及觀察力的趣味游戲。

經(jīng)過此次活動，我們收獲到許多：

1、活動環(huán)節(jié)的趣味性調(diào)動起大家的興趣，全場活動同學(xué)們的參與性極高。

2、活動內(nèi)容引發(fā)了學(xué)生的思考，大家活動后坦誠分享自己的體會，讓我們從本次活動中學(xué)到許多關(guān)于人際交往中的技巧。

但是，本次活動也存在一些不足之處：

1、由于前期準備不足，現(xiàn)場出現(xiàn)一些超出預(yù)算的情況，活動場面比較混亂。

2、游戲設(shè)置前后銜接性有待加強。

3、活動策劃的個別環(huán)節(jié)與主題不夠貼切。

總結(jié)：

在以后的活動中，我們將會汲取本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，將心協(xié)活動越辦越精彩。

最新如何開展班級管理心得體會簡短八

為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。

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我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認真思考的習(xí)慣。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。

2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)：(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。(2)加強讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實施情況，教師提出指導(dǎo)意見。

我們認識到，課外閱讀指導(dǎo)計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進去、學(xué)進去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。

1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。

在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會、收獲。學(xué)生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學(xué)生獲獎情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

5、建立獎勵機制：每學(xué)年進行一次讀書筆記評選，促使學(xué)生做好此項工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

最新如何開展班級管理心得體會簡短九

根據(jù)學(xué)校機關(guān)黨委統(tǒng)一部署，校黨委宣傳部支部全體黨員在深入開展學(xué)習(xí)實踐活動的基礎(chǔ)上，經(jīng)過兩次支部會議的認真討論，結(jié)合部門工作實際，以“加強學(xué)生記者隊伍建設(shè)，促進學(xué)校新聞宣傳工作”為主題，組織《湘潭大學(xué)報》學(xué)生記者團、校廣播電視臺、校網(wǎng)政中心(包括學(xué)工通訊、學(xué)工在線)、三翼校園網(wǎng)、校學(xué)生會宣傳部、學(xué)生社團聯(lián)合會編輯部、《文心報》、《國防生報》等校內(nèi)媒體的學(xué)生記者開展了“黨日”系列活動，取得了較好的成效。

一、認真討論，確定活動主題

機關(guān)黨委下發(fā)關(guān)于在機關(guān)各支部開展黨日活動的通知并進行相關(guān)部署后，黨委宣傳部支部召開支部會議，先后兩次對如何開展這一活動進行了認真討論，廣泛征求大家的意見，集思廣益。大家認為，開展這一活動，既要有思想教育意義，又要緊密結(jié)合工作實際，使活動開展真正收到實效。經(jīng)過討論，一致認為，加強和改進學(xué)校宣傳思想工作，隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)，而在學(xué)校宣傳工作隊伍中，學(xué)生記者隊伍發(fā)揮了獨特的作用，學(xué)生記者既充當著宣傳員，同時也是受教育的對象，建設(shè)好、發(fā)揮好學(xué)生記者隊伍的作用，既是學(xué)校宣傳部門發(fā)揮自身優(yōu)勢、實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才功能的內(nèi)在要求，也是加強宣傳隊伍建設(shè)、推進學(xué)校宣傳思想工作上水平的必然要求。由此，確定了黨委宣傳部支部黨日活動的主題：切實加強校內(nèi)學(xué)生記者隊伍建設(shè)，提高學(xué)生記者隊伍素質(zhì)，促進學(xué)校新聞宣傳工作。

同時提出了開展活動的目標要求，就是要通過開展黨日活動，一方面發(fā)揮宣傳部門優(yōu)勢和功能作用，加強對學(xué)生記者的培訓(xùn)和互動交流，為學(xué)生提供更多的實踐鍛煉的機會，提高學(xué)生記者的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力;另一方面，積極探索并逐步形成加強學(xué)生記者隊伍建設(shè)和管理、培訓(xùn)教育、實踐能力培養(yǎng)的長效機制。

二、精心組織，積極開展活動

根據(jù)討論確定的主題，支部制定了較為詳細和切實可行的活動策劃方案，并于20xx年10月下旬至11月下旬開展“黨日”活動，包括三大系列活動。

1.精心組織開展系列培訓(xùn)講座。

一是邀請部里從事新聞宣傳工作特別是校報編輯部的老師為學(xué)生記者進行專門的新聞采編專業(yè)知識與基本技能的講解與培訓(xùn)，切實提高學(xué)生記者新聞工作的從業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)。二是邀請校外新聞媒體的資深記者舉辦講座。先后利用《光明日報》駐湖南記者站站長唐湘岳老師、《新聞天地》雜志社總編輯曹輝、《南方都市報》記者楊大正、《三湘都市報》記者周紅泉和吳金等在校外媒體從事新聞工作的校友來校進行新聞策劃和專題采訪的機會，邀請他們在逸夫樓報告廳和圖書館報告廳舉辦系列專題講座活動，為文學(xué)與新聞學(xué)院新聞專業(yè)的學(xué)生和校內(nèi)媒體學(xué)生記者就新聞采訪和編寫等業(yè)務(wù)知識進行了全方位的培訓(xùn)。三是邀請了紅網(wǎng)執(zhí)行總編隆國東以及《湘潭日報》、《湘潭晚報》等省市級主流媒體一線記者，舉辦了新聞采寫理論與實踐的經(jīng)驗座談交流會，就有關(guān)新聞采寫方面的知識與校內(nèi)媒體記者、兄弟院校媒體記者進行了互動交流。

2.積極組織開展學(xué)習(xí)交流活動。

一是精心籌備并舉行了“第二屆學(xué)生記者節(jié)”開幕式暨頒獎典禮。11月8日，校黨委宣傳部聯(lián)合校學(xué)生工作部(處)和校團委在學(xué)生活動中心舉辦了“20xx年湖南省高校校報好新聞獎獲得者、20xx年度校十佳學(xué)生記者和校優(yōu)秀學(xué)生記者頒獎典禮”。副校長周益春出席并講話，黨委宣傳部支部全體成員、學(xué)校媒體的學(xué)生記者，以及湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院等兄弟院校的媒體學(xué)生記者代表近200人參加。會上，《湘潭大學(xué)報》學(xué)生記者團、校廣播臺、校電視臺、校網(wǎng)政中心(下轄學(xué)工通訊、學(xué)工在線)、三翼校園網(wǎng)、校學(xué)生會宣傳部、學(xué)生社團聯(lián)合會編輯部、《文心報》、《國防生報》等學(xué)校媒體分別以代表發(fā)言、多媒體視頻等形式，就各媒體學(xué)生記者的學(xué)習(xí)、生活、工作等情況向大會作了匯報交流。二是組織舉辦師生文體交流活動。11月8日，學(xué)生活動中心歡歌笑語，一場別開生面的文藝匯演在此隆重舉行。繼頒獎典禮召開后，學(xué)校媒體學(xué)生記者各自表演了由支部老師精心指導(dǎo)的文藝節(jié)目。紅歌聯(lián)唱、詩歌朗誦、小品舞蹈等節(jié)目精彩紛呈，充分展示了學(xué)生記者的才藝和良好精神風(fēng)貌。11月15日上午，支部全體成員于以自由組隊方式在新體育館與學(xué)校媒體的學(xué)生記者們進行了一場以“體驗運動，溫暖理想”為主題的羽毛球賽。