2023年觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用9篇)

心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的方式，它可以促使我們反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我覺得我們應(yīng)該及時(shí)記錄下自己的心得體會(huì)，以便更好地提高自身素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描寫和思考的深度，使文章更具內(nèi)涵和吸引力。掌握這些心得體會(huì)的寫作技巧，將會(huì)幫助你寫出更加優(yōu)秀的心得體會(huì)作品。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

觀察是我們?nèi)粘Ｉ钪幸粋€(gè)常見的行為，無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，我們都需要通過觀察來獲取信息、了解情況。然而，觀察并非一種簡(jiǎn)單的行為，它需要我們用心去感知、思考和分析。在過去的一段時(shí)間里，我通過運(yùn)用觀察法的方式，對(duì)周圍的環(huán)境和他人進(jìn)行了觀察，并得到了一些寶貴的體會(huì)。本文將從觀察的目的、方法、困難和收獲等方面來探討使用觀察法的心得體會(huì)。

首先，為什么要觀察呢？觀察的目的是為了獲取信息和了解情況。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情并非表面上看起來的那樣，只有通過觀察，我們才能更好地了解事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。比如，在工作中，對(duì)同事的觀察可以幫助我們了解他們的工作習(xí)慣、喜好和特長(zhǎng)，從而更好地分工合作。在學(xué)習(xí)中，對(duì)教師的觀察可以幫助我們了解他們的教學(xué)方式和重點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。在生活中，對(duì)家人和朋友的觀察可以幫助我們更好地交流和溝通。因此，通過觀察，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種情況。

其次，觀察的方法也是至關(guān)重要的。觀察不僅僅是用眼睛看，更重要的是用心去感知。在觀察的過程中，我們要注意事物的細(xì)節(jié)、變化和背后的原因。例如，當(dāng)觀察一幅畫時(shí)，要注意畫中的色彩、線條和構(gòu)圖；當(dāng)觀察一天的變化時(shí)，要注意天空的顏色、云朵的形狀和風(fēng)的聲音。此外，觀察也需要時(shí)間和耐心。有時(shí)候，事物的本質(zhì)并不總是表面上顯露出來的，需要通過持續(xù)觀察才能發(fā)現(xiàn)。因此，在觀察的過程中，我們要保持冷靜和專注，用心去觀察，而不是匆匆忙忙地過目。

然而，觀察并非一帆風(fēng)順，常常會(huì)遇到一些困難。首先，我們的觀察可能會(huì)受到外界干擾。如在公共場(chǎng)所觀察他人時(shí)，可能遭遇到其他人的打擾；在家庭中觀察家人時(shí)，可能會(huì)被其他事物和噪音干擾。其次，觀察往往需要時(shí)間和耐心，而我們現(xiàn)代人常常過于匆忙和急躁，沒有耐心去觀察和思考。另外，個(gè)人的主觀意識(shí)也會(huì)對(duì)觀察產(chǎn)生影響，我們可能會(huì)在觀察過程中帶有某種偏見和假設(shè)，從而影響到觀察的客觀性。因此，我們要意識(shí)到觀察的困難，并做好克服困難的準(zhǔn)備。

然而，盡管觀察有困難，但是它也給我們帶來了豐厚的收獲。首先，通過觀察，我們可以更加深入地了解事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，從而提高我們的認(rèn)知水平。觀察使我們對(duì)世界更加敏感，能夠洞察事物背后的原因和思想。其次，觀察也提高了我們的思考能力和解決問題的能力。通過觀察，我們能夠?qū)W會(huì)分析問題、思考多種可能性，從而找到最佳解決方案。另外，觀察還能增進(jìn)人與人之間的理解和溝通，使我們更好地與他人相處。通過觀察他人的語言和行為，我們能夠更好地理解他人的意圖和需求，從而建立良好的人際關(guān)系。

綜上所述，觀察是一種重要的方法，通過觀察，我們可以獲取信息、了解情況、深入思考，提高認(rèn)知水平，并得到豐厚的收獲。盡管觀察有困難，但只要我們保持耐心和專注，用心去觀察，相信我們一定能夠克服困難，獲得更多的收獲。因此，我將繼續(xù)運(yùn)用觀察法，不斷提升自己的觀察能力，在工作、學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種情況。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）。

觀察是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊环N方法，它可以幫助我們更好地了解周圍的世界和人類行為。而觀察法更是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助我們從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)敏銳的洞察力和分析能力。通過觀察，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。

第二段：觀察的基本原則（250字）。

觀察法在我日常生活中無處不在。我開始意識(shí)到，要進(jìn)行有效的觀察，我需要有一些基本的原則。首先，我要保持專注和耐心，只有觀察到事物的細(xì)節(jié)，我們才能真正發(fā)現(xiàn)問題所在。其次，要善于提問，通過問自己和他人問題，我們可以深入思考并發(fā)現(xiàn)更多的信息。另外，要保持客觀的態(tài)度，盡量減少主觀評(píng)價(jià)的干擾，這樣才能更加客觀地觀察事物。最重要的是，要堅(jiān)持反思和總結(jié)，在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，以便更好地應(yīng)用和提升觀察能力。

第三段：觀察法在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用（300字）。

觀察法在學(xué)習(xí)中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，通過觀察，我可以更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我通過仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)節(jié)，并記錄下來，能夠更清晰地理解原理和規(guī)律，從而更好地掌握知識(shí)。此外，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，觀察語言的應(yīng)用場(chǎng)景和語境，可以幫助我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。通過觀察，我能夠發(fā)現(xiàn)語言的使用規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠更準(zhǔn)確、流利地表達(dá)自己的意思。

第四段：觀察法在工作中的應(yīng)用（300字）。

觀察法不僅在學(xué)習(xí)中有應(yīng)用，也在工作中發(fā)揮著重要作用。在工作中，觀察法幫助我更好地了解工作流程和現(xiàn)有問題，從而提出合理的解決方案。例如，在與客戶溝通時(shí)，通過觀察客戶的表情和反應(yīng)，我能夠更準(zhǔn)確地判斷他們的需求和意愿，從而提供更好的解決方案。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，觀察隊(duì)員的表現(xiàn)和工作方式，可以幫助我更好地了解他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地分配任務(wù)并提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

第五段：總結(jié)觀察法的重要性和價(jià)值（200字）。

觀察法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用帶給我許多收獲。通過觀察，我能夠更深入地了解周圍的世界和人類行為，培養(yǎng)了自己的洞察力和分析能力。觀察法還幫助我更好地學(xué)習(xí)和工作，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)以及工作效率。通過持續(xù)地練習(xí)和反思，我相信我能夠不斷提升自己的觀察能力，將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。觀察法以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為我日常學(xué)習(xí)和工作的得力助手，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和追求進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持使用觀察法，讓其成為我提高自我的有效工具。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時(shí)經(jīng)常接觸到的醫(yī)療檢查項(xiàng)目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產(chǎn)科等方面疾病的診斷。

內(nèi)容：醫(yī)院b超室實(shí)習(xí)，出病人報(bào)告。

收獲體會(huì)：通過觀察，體會(huì)有二。

一、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，就要對(duì)自己的病人認(rèn)真負(fù)責(zé);同時(shí)作為一名服務(wù)工作者，對(duì)自己的病人態(tài)度要親切，語氣要和藹。要根據(jù)患者的心理承受能力適當(dāng)講解病情。

二、前來體檢的大都工作的中堅(jiān)力量，在體力腦力雙重壓力的考驗(yàn)下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問題不容忽視，需得到廣泛注意。

一天的病人很多，但主治醫(yī)師對(duì)每一位來者均表現(xiàn)出巨大的耐心認(rèn)真檢查，需要病人配合的簡(jiǎn)單動(dòng)作在主治醫(yī)師平和的話語中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動(dòng)作對(duì)他們自己都會(huì)造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和義務(wù)。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

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為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會(huì)到很多成功的喜悅，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我們做了鑄造、數(shù)控、綜合實(shí)踐、焊工、鍛壓、熱處理、銑刨磨、鉗工，一共8個(gè)工種。一個(gè)月的時(shí)間，每天都有新的課程，不可能讓我們快速掌握這門課程。但是，初步了解這門技術(shù)的應(yīng)用，以及基本的使用方法，對(duì)于我們是有很大的用處的。首先，金工實(shí)習(xí)有工廠工作的熟練工人，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給予我們很多書本上無法學(xué)到的知識(shí)。

再次，大學(xué)生對(duì)于機(jī)械方面理論知識(shí)很豐富，但是實(shí)踐方面卻是盲區(qū)，經(jīng)過老師們的詳細(xì)教導(dǎo)，可以有效避免安全事故。也許對(duì)于某些同學(xué)來說，金工實(shí)習(xí)很辛苦，但是對(duì)于我來說，我覺得金工實(shí)習(xí)充滿了樂趣，就算是十分辛苦的鉗工實(shí)習(xí)，當(dāng)我磨出一個(gè)自己感覺很不錯(cuò)的小錘頭時(shí)，感覺到的只是由衷的成就感。

實(shí)習(xí)分為四周，每周一是理論課，周二到周五四天實(shí)習(xí)，第一周實(shí)習(xí)是鑄造和數(shù)控，前兩天的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法，分為砂型鑄造和特種鑄造。

砂型鑄造:用型砂通過緊實(shí)制成鑄型，用來生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。特種鑄造：除砂型鑄造以外的其他鑄造方法。我們所接觸的鑄造就是圓形工件，鋁的熔點(diǎn)比較低，是鑄造的好原料。造型的基本操作，造型方法很多，但每種造型方法大都包括舂砂、起模、修型、合箱工序。我們主要學(xué)習(xí)了兩箱造型，其中包括整模造型和分模造型，大體步驟如下：(1)造型前(2)舂砂(3)撒分型砂(4)扎通氣孔(5)開外澆口(6)起模(7)修型(8)合箱。

合箱是造型的最后一道工序，它對(duì)砂型的質(zhì)量起著重要的作用。合箱前，應(yīng)仔細(xì)檢查砂型有無損壞和散砂，澆口是否修光等。合箱時(shí)應(yīng)注意使上砂箱保持水平下降，并應(yīng)對(duì)準(zhǔn)合箱線，防止錯(cuò)箱。

后兩天是數(shù)控，數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來的原料的浪費(fèi)：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。

通過老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會(huì)基本語法和常用的編程語句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時(shí)候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專門設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過編程來控制，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過程。

經(jīng)過努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式（絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán)）編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多。

在第二周實(shí)習(xí)的是四個(gè)不同的工種，綜合實(shí)踐，焊工，鍛壓，熱處理。

1、綜合實(shí)踐包括粉末冶金，機(jī)器人等，在此是我了解到了一些新的科學(xué)技術(shù)，開闊了我的視野，也是的我學(xué)到了很多。

2、焊工：焊接就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。首先在一塊舊鋼管上練習(xí)電焊?；緞?dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚，一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。

但我們并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習(xí)。我們幾個(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來，技藝有了明顯的提高。搞電焊確實(shí)不容易，高溫，火花，這是具有一定危險(xiǎn)性的工種。就拿我自己來說，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn)，總是想著先用眼睛直接看一下再用眼罩防護(hù)。師傅說，這門手藝要想真正的出師沒有個(gè)三五年是不行的，我們只是學(xué)習(xí)了皮毛。

3、鍛工：鍛工是把金屬材料加熱到一定溫度，鍛造工件或毛坯的工種。鍛工師傅開門見山，上來就說大家肯定見過打鐵的，鍛工通俗的講就是打鐵，在注意安全的前提下，我們逐漸熟悉空氣錘的工作，不斷練習(xí)鍛造工藝。給我最大的感受就是打鐵趁熱，下錘力度均勻。這樣才能保證鍛造的工藝性。鍛造的毛坯加熱火候要掌握好，師傅說熟練地工匠不用溫度計(jì)測(cè)量，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打。當(dāng)出現(xiàn)黃色明亮的火焰時(shí)，就是鍛打的好時(shí)機(jī)。

4、熱處理：熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。師傅主要給我們講解了一些基本知識(shí)，熱處理的工藝過程，熱處理工藝一般包括加熱、保溫、冷卻三個(gè)過程，有時(shí)只有加熱和冷卻兩個(gè)過程。這些過程互相銜接，不可間斷。加熱是熱處理的重要工序之一。

第三周的實(shí)習(xí)是車工。車工是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等)，還可加工內(nèi)圓表面。走進(jìn)車工實(shí)習(xí)車間，對(duì)一臺(tái)臺(tái)的整齊排放的車床很是好奇，上面都是操作按鈕和手柄，第一感覺就是復(fù)雜。師傅耐心的給我們講解起來，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床，它要求較高的手工操作能力。

車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。聽起來有些復(fù)雜，不能完全理解，我只好強(qiáng)迫自己先記在腦子里。接著師傅講解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分，要合理規(guī)范的去使用。

師傅又著重講解了車工操作的注意事項(xiàng)，車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

第四周是銑刨磨和鉗工的實(shí)習(xí)。車銑刨磨老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等的工作。

與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。對(duì)鉗工的第一印象就是鋸和搓，在家里看過大人們修理工具，都是又鋸又搓，往往要忙上大半天，老是不出活。自己小時(shí)候也是好奇，常常拿著鋼鋸?fù)?，鋸東西不小心鋸條就斷了。師傅是個(gè)女的，但是說話操作挺干脆利索，重點(diǎn)講解了鉗工的操作流程。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。鋸削中師傅講解了鋸條的安裝，鋸條要和鋸弓成一定的夾角，以及握鋸用力的姿勢(shì)，手腳的位置，身形的保持。接著講解了銼削，銼削是為了讓工件平滑工整，首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。

銼刀返回時(shí)不施加壓力。聽完師傅的講解，我們首先肯定的一點(diǎn)是做鉗工是鍛煉耐心的好方法，然后我們親自動(dòng)手，裝好鋸條，先在廢鐵上畫線作圖，然后在臺(tái)虎鉗上固定好，開始鋸割，我的作品是完成一只帶篷的小船，鋸割出大致形狀后，已經(jīng)是滿頭大汗。鋸條也廢了一根，接著用銼刀使勁打磨，這活真不好干，重復(fù)再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。最終用汗水收獲了我自己的作品，感覺相當(dāng)好，雖說還是有些瑕疵，但是心里高興。

鉗工是一種比較復(fù)雜、細(xì)微、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但鉗工所用工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活、操作方便，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械維修中有著特殊的、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、對(duì)工人技術(shù)水平要求較高。鉗工，耐力的考驗(yàn)。

實(shí)習(xí)感想：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是我本次實(shí)習(xí)最深的感觸。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，很多事真正去動(dòng)手做了才會(huì)有深切而真實(shí)的體會(huì)。兩周時(shí)間不知不覺中就過去了，一共實(shí)習(xí)了六個(gè)工種，不論是從知識(shí)操作層面還是從做事態(tài)度方面都有很大收獲，從金工實(shí)習(xí)中真是受益匪淺。說實(shí)話只用一個(gè)月時(shí)間去實(shí)習(xí)八個(gè)工種，我們不可能完全掌握其中要領(lǐng)，但是至少我們了解認(rèn)識(shí)了基本的工種操作規(guī)程，并且親身實(shí)踐了，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了一定的基礎(chǔ)。

學(xué)無止境，就如師傅們所說，我們實(shí)習(xí)的任一工種沒有個(gè)三五年的鉆研是不行的。他們都有二十多年的工齡了，還是在不斷的學(xué)習(xí)。雖然有些工種在日常生活中接觸過，但是并沒有系統(tǒng)科學(xué)的知識(shí)框架，經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)，對(duì)于基本的工程操作規(guī)范我們有了比較充分地認(rèn)識(shí)。以后某些場(chǎng)合談?wù)摰臅r(shí)候也能有模有樣的說出一二，心里還是很高興的，知識(shí)是無價(jià)的。金工實(shí)習(xí)可以說是我們大學(xué)生活中為數(shù)不多的實(shí)習(xí)之一，也是一大亮點(diǎn)，這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)于工科學(xué)生來說是十分有必要的。

同時(shí)我感覺學(xué)校在課程安排上能適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作型的教學(xué)任務(wù)，這樣對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)會(huì)有很大提升。在這次實(shí)習(xí)中師傅們所講解的知識(shí)，我們感覺一聽就會(huì)，但是操作起來手腳總是不聽使喚老是出錯(cuò)。這也暴露了現(xiàn)在不少大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力差的問題。我們不應(yīng)該怕出錯(cuò)，錯(cuò)了就改，反復(fù)論證，要有敢于嘗試的勇氣。

對(duì)于學(xué)生期間的每一次實(shí)習(xí)我們都應(yīng)該好好珍惜，從內(nèi)到外提升自己的能力和素質(zhì)。學(xué)好本領(lǐng)，才能有所成就，有了小成就是自己的，慢慢奮斗，成就大了，你就要有社會(huì)責(zé)任感，去造福社會(huì)。我覺得這可以作為人生的目標(biāo)，“為人民服務(wù)”并不落伍。金工實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開始，是在為我們以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)，我相信只要基礎(chǔ)牢，肯吃苦，萬丈高樓平地起指日可待。在此特別感謝為我們本次實(shí)習(xí)辛勤忙碌的老師和師傅們。至此為時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束，帶著收獲踏上新的征程，加油！

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

社會(huì)研究觀察法是調(diào)查研究中非常重要的一種方法。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)觀察法可以更深入地了解被調(diào)查者和社會(huì)情況。以下是我對(duì)社會(huì)研究觀察法的心得體會(huì)。

觀察法是研究者真實(shí)地記錄社會(huì)現(xiàn)象和人類行為，以便更好地理解。通過觀察法，我們可以知道一個(gè)人或組織的行為和思想，并發(fā)現(xiàn)這些行為和思想的規(guī)律和本質(zhì)。這種方法對(duì)于揭示真實(shí)情況和研究者進(jìn)行簡(jiǎn)單、直接和深入的關(guān)系至關(guān)重要。

第二段：觀察法的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

既然觀察法對(duì)于社會(huì)研究如此重要，那么我們需要探討這種方法的優(yōu)點(diǎn)和局限性。觀察法的優(yōu)點(diǎn)是它能夠直接記錄和觀察人們?cè)谛袨樯系姆磻?yīng)。此外，觀察法能夠去掉因與之相關(guān)的壓力響應(yīng)而導(dǎo)致的不良反應(yīng)。

不幸的是，觀察法也有一些局限性。首先，觀察法不完全適用于小樣本調(diào)查，因?yàn)樵谶@種情況下，它的實(shí)用性有限。其次，觀察法會(huì)否認(rèn)所述現(xiàn)象研究者不知道的本質(zhì)。

第三段：我的實(shí)踐體驗(yàn)。

在我的研究中，我使用了觀察法來了解一個(gè)人的行為和思想。我注意到，被調(diào)查者的行為和言行之間存在差異，這與之前的研究結(jié)果不同。因此，我得到了更深入的理解。我也發(fā)現(xiàn)在我與調(diào)查對(duì)象的互動(dòng)過程中，他會(huì)被我問到的問題而產(chǎn)生答案，因此我需要判斷適當(dāng)?shù)奶釂柗绞?，以便取得更?zhǔn)確的研究成果。

第四段：觀察法教給我們什么。

通過我的實(shí)踐，我認(rèn)為觀察法告訴我們，僅靠一個(gè)人的言談和行為就無法得出全部真實(shí)情況。因此，我們需要采用多種方法以得到正確的研究成果。我們也需要確保我們以最有效的方式記錄和分析數(shù)據(jù)。

第五段：結(jié)論。

在社會(huì)研究中，觀察法是一個(gè)非常重要的方法，它提供了對(duì)個(gè)人行為和思想的非常深入的了解。盡管觀察法具有一些局限性，但我們?nèi)匀粦?yīng)該將它與其他調(diào)查方法結(jié)合在一起，以便得到更準(zhǔn)確、深入的研究成果。最重要的是，我們需要保證我們的數(shù)據(jù)分析和報(bào)告被準(zhǔn)確記錄和編寫。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了透過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

學(xué)前教育是兒童發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，早期幼兒教育對(duì)于兒童的智力、性格、和行為習(xí)慣等方面都有著至關(guān)重要的影響。而作為學(xué)前教育教師，如何了解和分析兒童的行為、表達(dá)能力和各種發(fā)展指標(biāo)，才能更好地促進(jìn)他們的發(fā)展呢？這就需要教師掌握學(xué)前教育觀察法，下面，我將分享通過對(duì)學(xué)前教育觀察法的實(shí)踐，所得到的心得體會(huì)。

學(xué)前教育觀察法是指對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行觀察、記錄和分析的方法。通過學(xué)前教育的觀察法，教師可以發(fā)現(xiàn)兒童的問題、需要和興趣等，能夠更好地了解兒童的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，為兒童發(fā)展提供有針對(duì)性的幫助。針對(duì)不同情況的兒童觀察，教師可以制定出更加科學(xué)合理的教育方案，讓教育更有成效。

學(xué)前教育觀察法主要包括觀察、記錄和分析三個(gè)過程。觀察過程中，教師需要注意兒童的表現(xiàn)，包括他們的動(dòng)作、言語和情感，同時(shí)也要留意兒童的環(huán)境。在記錄過程中，具體內(nèi)容可以按照時(shí)間軸、兒童的身份分類等方式進(jìn)行記錄。在分析過程中，需要根據(jù)記錄中表現(xiàn)的兒童狀態(tài)，進(jìn)行具體分析和判斷，從而找到具體的教育方案。

學(xué)前教育觀察法對(duì)教育有著重大影響。從技術(shù)層面上，學(xué)前教育觀察法能為教師制定出更加科學(xué)合理的教育方案提供基礎(chǔ)。而從教育目的上來看，它也能夠更好地滿足學(xué)前教育的特殊性質(zhì)——注重兒童的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的教育。同時(shí)，還有著更加深刻的意義——為學(xué)前兒童的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)踐中，我們還需要注意一些具體細(xì)節(jié)。例如在觀察兒童時(shí)，需要保持觀察安靜與兒童的心理接觸，而分析過程中要盡可能多的聽取和關(guān)注兒童發(fā)言，從中總結(jié)出兒童的特點(diǎn)。而在記錄過程中，需要選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?，如拍照、寫日記等，并不斷反?fù)地查閱記錄，以便總結(jié)出更有價(jià)值的數(shù)據(jù)。

第五段：我的心得體會(huì)和進(jìn)一步思考（200字）。

學(xué)前教育觀察法的簡(jiǎn)單應(yīng)用并不能精確地總結(jié)出學(xué)生的情況，但卻是收集數(shù)據(jù)和彈性教育方案的重要素材。教師在學(xué)前教育實(shí)踐中，需要對(duì)學(xué)前教育觀察法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并多次進(jìn)行實(shí)踐落實(shí)，以便更好地應(yīng)用。同時(shí)，針對(duì)兒童的特殊身份和關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行觀察，也是學(xué)前教育觀察法實(shí)踐的重要內(nèi)容?？傊?，學(xué)前教育觀察法是學(xué)前教育領(lǐng)域非常重要的一部分，在我們的實(shí)際教學(xué)工作中，更是不可或缺的。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

M互動(dòng)觀察法是一種以M為代表的品牌在開展市場(chǎng)研究時(shí)采用的一種方法。它通過與消費(fèi)者的互動(dòng)觀察，直接獲得消費(fèi)者的真實(shí)需求和意見，從而為企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新和市場(chǎng)營(yíng)銷提供有力的支撐。我最近參與了一個(gè)M互動(dòng)觀察法的項(xiàng)目，深刻體會(huì)到了這種方法的價(jià)值和意義。

第二段：通過互動(dòng)觀察切身感受消費(fèi)者需求。

在項(xiàng)目中，我和團(tuán)隊(duì)成員以普通消費(fèi)者的身份，參與了一款新型電子產(chǎn)品的試用和互動(dòng)觀察。通過與其他試用者的互動(dòng)，我深入了解了消費(fèi)者對(duì)這款產(chǎn)品的需求和期望。例如，有的消費(fèi)者希望產(chǎn)品能夠在設(shè)計(jì)上更加輕薄，方便攜帶；有的消費(fèi)者關(guān)心產(chǎn)品的續(xù)航能力，希望能夠在使用一整天后仍然保持良好的性能。通過這種互動(dòng)觀察，我們能夠更加清晰地了解消費(fèi)者的真實(shí)需求，從而指導(dǎo)產(chǎn)品的改進(jìn)和市場(chǎng)推廣。

M互動(dòng)觀察法不僅能夠使企業(yè)更加了解消費(fèi)者的需求，還能夠?yàn)槠髽I(yè)的決策提供有力的支撐。在項(xiàng)目中，我們可以直接與消費(fèi)者交流，了解他們對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)和意見。這些意見對(duì)于企業(yè)來說是無價(jià)之寶，能夠直接反映市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的反應(yīng)，指導(dǎo)企業(yè)的決策和調(diào)整。例如，有的消費(fèi)者提到產(chǎn)品在某個(gè)方面的不便之處，我們可以及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，提升產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)。通過互動(dòng)觀察法，企業(yè)能夠更加準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)的需求，采取相應(yīng)的措施提高競(jìng)爭(zhēng)力。

然而，互動(dòng)觀察法也存在一定的局限性。首先，由于觀察對(duì)象是有限的，無法代表整個(gè)市場(chǎng)的需求；其次，消費(fèi)者在互動(dòng)中可能存在一定的建議和評(píng)價(jià)傾向性，不能完全客觀。還有一點(diǎn)值得注意的是，互動(dòng)觀察法只是了解消費(fèi)者需求的一種手段，必須與其他方法相結(jié)合，如市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析等。

第五段：總結(jié)與展望。

盡管存在局限性，M互動(dòng)觀察法在市場(chǎng)研究中仍然具有重要意義。通過與消費(fèi)者的直接互動(dòng)觀察，企業(yè)可以更加深入地了解消費(fèi)者的需求和對(duì)產(chǎn)品的反應(yīng)，為產(chǎn)品改進(jìn)和市場(chǎng)推廣提供有力的支持。未來，隨著科技的不斷進(jìn)步，互動(dòng)觀察法可能會(huì)出現(xiàn)更多創(chuàng)新和發(fā)展，為企業(yè)提供更全面準(zhǔn)確的市場(chǎng)數(shù)據(jù)和消費(fèi)者洞察。

觀察法實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

學(xué)前教育觀察法是指通過對(duì)幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面的觀察、分析和評(píng)價(jià)，了解幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展情況，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中，我深有感觸地體驗(yàn)到學(xué)前教育觀察法的優(yōu)越性，具有高度科學(xué)性和客觀性。以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。

學(xué)前教育觀察法可以幫助教育工作者發(fā)現(xiàn)新的教育機(jī)會(huì)和潛在問題，并進(jìn)行深入的思考和決策。比如，在幼兒園的游戲時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子興致勃勃地拼圖、涂色，但卻對(duì)其他游戲完全沒有興趣。通過觀察和分析，我認(rèn)為這個(gè)孩子的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，因此可以在后續(xù)的教學(xué)中更多地注重孩子的動(dòng)手能力培養(yǎng)，以更好地滿足孩子的需求和發(fā)展。

孩子的個(gè)性是由先天和后天因素共同決定的，因此掌握孩子的個(gè)性特點(diǎn)顯得尤為重要。學(xué)前教育觀察法可以通過對(duì)孩子不同方面的觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定針對(duì)性的個(gè)性化教育策略。比如，在一次幼兒園的觀察中，我發(fā)現(xiàn)一位幼兒在課堂上不愛發(fā)言，但其實(shí)他的語言表達(dá)能力比較強(qiáng)。我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，安排了更多口語訓(xùn)練活動(dòng)，幫助這個(gè)孩子克服內(nèi)向的特點(diǎn)，提高表達(dá)和交流能力。

學(xué)前教育觀察法將家庭和幼兒園教育聯(lián)系在一起，幫助雙方更好地了解孩子、了解教育進(jìn)程，加強(qiáng)家庭和幼兒園的合作。比如，在觀察中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子非常喜歡家里帶的玩具，我與孩子家長(zhǎng)商量，制定了一個(gè)幼兒園玩具借閱計(jì)劃，幫助孩子將家庭和幼兒園的玩具資源更好地整合，加強(qiáng)家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。

學(xué)前教育觀察法為小班制教育提供了支持和指導(dǎo)，而小班制教育中，更需要師生互動(dòng)和接近。通過學(xué)前教育觀察法，老師可以了解每個(gè)孩子的需求和特點(diǎn)，并采取適當(dāng)?shù)慕逃胧热绺玫卣{(diào)動(dòng)孩子興趣，創(chuàng)設(shè)更適合孩子學(xué)習(xí)和游戲的活動(dòng)和氛圍，促進(jìn)師生互動(dòng)和交流。在觀察過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中有所欠缺，我立即通過耐心的引導(dǎo)和互動(dòng)，幫助孩子更好地參與活動(dòng)，增強(qiáng)師生互動(dòng)。

學(xué)前教育觀察法不斷追求教育質(zhì)量和效果的提高，符合素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想。通過觀察、分析、評(píng)價(jià)和整合，改善課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒園教育的整體素質(zhì)，在實(shí)踐中取得可觀的效果。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子在表達(dá)情感語言的能力上存在不足，我與其他教師共同研究并制定了更多的情感教育活動(dòng)，幫助孩子更深入、更廣泛地感受和表達(dá)情感，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

總之，學(xué)前教育觀察法是一種科學(xué)的教育手段，它以一種開放的、靈活的、創(chuàng)新的教學(xué)理念，充分挖掘每個(gè)幼兒的潛力和特長(zhǎng)，為幼兒發(fā)展提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)條件。對(duì)于這種教育方式，我們應(yīng)該在實(shí)踐中更好地總結(jié)和發(fā)掘，并不斷地優(yōu)化，促進(jìn)幼兒教育的長(zhǎng)足發(fā)展和進(jìn)步。