我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
對于學(xué)前兒童膳食衛(wèi)生心得體會簡短一
一、常規(guī)工作:
本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班
二、教育工作:
健康領(lǐng)域——身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
社會領(lǐng)域——能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
語言領(lǐng)域——樂意與人交流,講話禮貌;注意傾聽對方講話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。
三、家長工作
開展家長會,教師跟家長積極溝通,解決一切發(fā)生的事情,跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。
對于學(xué)前兒童膳食衛(wèi)生心得體會簡短二
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動,努力提高各項(xiàng)活動的整體成效,可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,快樂的渡過每一天,使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
對于學(xué)前兒童膳食衛(wèi)生心得體會簡短三
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
分析在過去的半年里,通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo),大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,基本掌握了對數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認(rèn)識時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué),。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,5---10的組成及加減運(yùn)算。
要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識能力。
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
第一二周:按群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周:學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算
第四周:學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算
第五周:數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì),單雙數(shù)的認(rèn)識
第六周:學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算
第七周:學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算
第八周:測量、認(rèn)識正方體和長方體
第九周:學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算
第十周:認(rèn)識球體和圓柱體、變與不變
第十一周:二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周:學(xué)習(xí)10的組成和加減
第十三周:認(rèn)識時(shí)鐘、認(rèn)識日歷
第十四周:復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)
第十五周:復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體
對于學(xué)前兒童膳食衛(wèi)生心得體會簡短四
為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行,特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃。
一、 學(xué)生情況分析
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,其中男同學(xué)12人,女同學(xué) 18人,因?yàn)閷W(xué)校缺老師,大小班并成一個(gè)班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。
二、 教材內(nèi)容分析
本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會9個(gè)鼻韻母,學(xué)會韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時(shí), ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)
三、 教學(xué)要求
1、了解拼音的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、學(xué)會9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會9個(gè)鼻韻母,掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。
4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。
5、了解j q x和 üe, ün相拼時(shí), ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。
6、學(xué)會6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
四、教學(xué)措施
1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),降低拼音學(xué)習(xí)的難度,教師要化難為易,千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音。
2、多聯(lián)系家長,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下,一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師,因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子。
3、多夸獎、多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生多練、多讀、多寫,熟練掌握拼讀、書寫的技能。
4、對于那些留守兒童,盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,老師也多關(guān)心,多輔導(dǎo),讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),一切從零開始,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽、說、讀、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小,精力集中不了多長時(shí)間,所以要讓學(xué)生張弛有度,以便提高學(xué)習(xí)效率。
四、 課程進(jìn)度和課時(shí)安排
周次、教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃課時(shí)
第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣、
2、3、ai ei ui、8
4、5、ao ou iü、7
6、7、ie üeer、9
8、9、前段復(fù)習(xí)、9
10、期中檢測、4
11、12、an en in、8
13、14、un ün、8
15、16、ang eng 、9
17、18、ing ong、7
19、20、期末總復(fù)習(xí)
對于學(xué)前兒童膳食衛(wèi)生心得體會簡短五
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、生活安全
教育幼兒不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
3、藥品管理安全
請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。
4、接送安全
到校要進(jìn)班,家長一定帶接送卡接孩子,孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時(shí)必須與教師道別,教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。
5、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性,以及學(xué)前班的安全教育活動,請家長積極配合學(xué)前班做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
6、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。
7、幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學(xué)會自理。
家長工作:
1、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。
2、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。(可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式)
3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。
4、登記幼兒的詳細(xì)資料,尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。
5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,對病重孩子要及時(shí)探訪。
希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!
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一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)
拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。
部件關(guān):拼音部件要會認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。
拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!
五、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。
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新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。
一、班級現(xiàn)有狀況分析:
我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。
4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。
6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。
對于學(xué)前兒童膳食衛(wèi)生心得體會簡短八
帶著孩子們天真的笑容,緊張、忙碌、快樂的學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下,忙碌愉快的工作取得了良好的成績。以下是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我專注于自己的工作,嚴(yán)格要求自己,與班集體打交道。我深深感到我的責(zé)任的重要性。目的是教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使孩子們在擁有健康的心理和身體的同時(shí),也能擁有健康的生活技能。
2.嚴(yán)格班級管理,注重“育人教育”。首先,從思想和行動的角度,我注重班級管理和思想教育,努力做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、快樂、敬業(yè)、進(jìn)取,堅(jiān)持健康、樂觀的精神。其次,要樹立童心、愛心和耐心,堅(jiān)持正面教育的原則,耐心細(xì)致地做好教育工作。
3.隨時(shí)與校內(nèi)外家長溝通,聽取家長的意見和要求,不斷改進(jìn)工作,及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的問題,爭取家長的理解、支持和幫助。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀,明確幼兒教育的重點(diǎn)是人格技能的培養(yǎng),讓家長認(rèn)識和熟悉我們的教育目的、目標(biāo)和課程形式,支持他們參與學(xué)校教育活動。我們的工作得到了父母的支持和合作。同時(shí),我們的父母也給予我們充分的認(rèn)可,這將鼓勵我們更好地開展家庭工作?,F(xiàn)在班上的工作開展順利,收到了良好的效果,得到了家長的認(rèn)可。
在教學(xué)中,我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是有好的課堂。為了有一節(jié)好課,我準(zhǔn)備每節(jié)課。自己制作教具。了解孩子原有的知識、興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有兒童和個(gè)人教育。多讀對商業(yè)有益的書籍,不斷拓寬知識面,為教材注入新的活力。
1.在教育教學(xué)活動中,為兒童創(chuàng)造良好的機(jī)會和條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2.在教學(xué)中,引導(dǎo)孩子以多種形式參與活動,主動學(xué)習(xí),從而更好地因材施教。
3.根據(jù)確定的活動目標(biāo)、材料和要求,組織教育教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié),保證每天兒童活動的活動時(shí)間,為兒童提供活動材料,更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展。
上學(xué)期,我專注于學(xué)前班的拼音教學(xué)。在拼音課上,我注重調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,合理利用各種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。在開學(xué)之初,一些孩子對拼音課不感興趣,對拼音課有抵觸情緒。我用課本輔助的紙牌玩文字游戲,不時(shí)舉辦小比賽,及時(shí)肯定和鼓勵最年幼的孩子所學(xué)的知識,通過這樣的活動,孩子們對拼音課的抵制很快被消除,孩子們能真正理解什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),許多孩子有了很大的進(jìn)步。在拼音課上,我積極引導(dǎo)孩子們在游戲中積極開始思考并堅(jiān)持快樂的情緒。
我記得過去有人說過:一個(gè)有奉獻(xiàn)精神和使命感的教師應(yīng)該是教育的探索者。最好的探索方式往往是從自我反省開始。反思促進(jìn)思想的轉(zhuǎn)變和工作的改進(jìn)。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)和反思。雖然幼兒園的工作每天都有些辛苦和忙碌,但我覺得所有的努力都是值得的,因?yàn)槲铱吹胶⒆觽冊诤唵斡淇斓沫h(huán)境中健康成長,快樂無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。
經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我很幸運(yùn)學(xué)到了很多東西。我深深地意識到,只有在未來的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考、多嘗試,我才能把工作做得更好,無愧于每一個(gè)求知的孩子。因此,我堅(jiān)信,自我評價(jià)是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。
對于學(xué)前兒童膳食衛(wèi)生心得體會簡短九
各位家長、親愛的小朋友們:
你們好!
快快樂樂過寒假,高高興興迎開學(xué)!度過了一個(gè)歡樂、難忘的寒假生活,老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期!
寶寶們,你們都長高了,變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們,盼望每天都見到你們哦!
新的一學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來,期待著你們的進(jìn)步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學(xué)年里健康快樂,幸福成長!
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親愛的家長朋友:
你們好!一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,首先感謝您配合幼兒園及時(shí)完成孩子新學(xué)期的入園工作,保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。經(jīng)過了一個(gè)假期,幼兒都長高了,更加懂事了,開學(xué)伊始,很多工作做得不是很完美,希能獲得家長的諒解?,F(xiàn)有以下事項(xiàng),希望能得到家長的配合和支持。
1、開學(xué)之初幾天,幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng),請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處,別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒,以免對幼兒園產(chǎn)生不良印象。
2、按時(shí)送幼兒來園,堅(jiān)持使用接送卡。讓幼兒參與幼兒園的晨練活動。
3、堅(jiān)持送幼兒來園,讓幼兒盡快投入到幼兒園的集體生活。
4、幫幼兒剪指甲,提醒幼兒帶小手帕或餐巾紙,保證干凈、整潔、安全入園,愉快地接受醫(yī)師阿姨的晨檢。
5、為防止幼兒飾物遺失,請各位家長不要給孩子佩帶貴重的項(xiàng)鏈、手鐲和腳鐲等飾物。如一定要戴,請向教師說明原因,并協(xié)商解決。
6、多觀察幼兒上幼兒園后回家的表現(xiàn),及時(shí)向老師反映,達(dá)到家園共育。
以上事項(xiàng)希望家長能配合完成,愿您的孩子能在幼兒園度過一個(gè)愉快的學(xué)期,讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力吧!
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