化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)(模板18篇)

- 在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

從古至今，座右銘總是激勵(lì)著我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)。

記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿意的答案:“因?yàn)槟隳樕祥L(zhǎng)了濕疹?！薄澳情L(zhǎng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì)兒再下來(lái)玩。當(dāng)時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現(xiàn)我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的觀察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門(mén)”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)伤桓嬖V我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì)合攏，她要我自己去看書(shū)。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì)失去水分，所以葉片會(huì)合攏。等水分又充滿時(shí)，它的葉子就又會(huì)張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識(shí)。生活中就應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)。

只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識(shí)！

生活處處皆學(xué)問(wèn)讀了《未來(lái)科學(xué)家》有感老師讓我們訂閱《未來(lái)科學(xué)家》這本書(shū)，并讓我們回家閱讀。一開(kāi)始，我覺(jué)得它沒(méi)什么好看的，但又怕老師第二天提問(wèn)，便隨手翻了翻，呀，我看了母雞要吃蛋殼，真奇怪。我清清楚楚記得大人都喂稻糠給母雞吃，怎么母雞會(huì)吃蛋殼呢？讀了《未來(lái)科學(xué)家》，我才明白母雞下蛋時(shí)每生一個(gè)蛋就會(huì)排出2克左右的鈣,造成母雞體內(nèi)鈣,磷,食鹽及其他微量元素嚴(yán)重缺乏。所以母雞需要大量的鈣只能叢雞蛋殼中汲取了。解開(kāi)這個(gè)謎后，我很有成就感，心里非常高興！看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。

從古至今，座右銘總是激勵(lì)著我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)。

記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿意的答案:“因?yàn)槟隳樕祥L(zhǎng)了濕疹。”“那長(zhǎng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì)兒再下來(lái)玩。當(dāng)時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現(xiàn)我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的觀察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門(mén)”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)伤桓嬖V我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì)合攏，她要我自己去看書(shū)。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì)失去水分，所以葉片會(huì)合攏。等水分又充滿時(shí)，它的葉子就又會(huì)張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識(shí)。生活中就應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)。

只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識(shí)！

數(shù)學(xué)日記向心力的學(xué)問(wèn)。

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向心力的學(xué)問(wèn)。

江都市龍川小學(xué)六（5）班朱華。

俗話講：生活處處皆學(xué)問(wèn)，是的，只要肯注意留意身邊的一草一木一蟲(chóng)，就會(huì)有意想不到的收獲。

今年暑假，我與媽媽坐火車(chē)去草原玩。在火車(chē)站的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:火車(chē)鐵軌的拐彎處，似乎不是水平的。這是為什么呢?我百思不得其解。我向一些大人們求助，他們都說(shuō)我不知道。唉，沒(méi)辦法，還是到了草原再碰碰運(yùn)氣吧。就這樣我?guī)е鴿M腹的不解和媽媽下了火車(chē)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于來(lái)到了爸爸所在的公司。走進(jìn)爸爸的辦公室一看，那兒有電腦，可以上網(wǎng)查一下了。我急忙打開(kāi)電腦，輸入“拐彎”二字，答案便呈現(xiàn)在眼前：鐵軌轉(zhuǎn)彎處，外側(cè)軌高于內(nèi)側(cè)軌，是為了使駛過(guò)的火車(chē)傾斜，以獲得必要的向心力。這下我心里美滋滋的。看什么是向心力呢？這個(gè)問(wèn)題有把我弄糊涂了。因此，我又用同樣的方法找了一次，電腦中是這樣解釋的：轉(zhuǎn)彎是一種圓周運(yùn)動(dòng)，所以一定要物體一個(gè)向著圓心的力，這個(gè)力就是向心力。一石激起千層浪。我又翻出了我的“葵花寶典”―《百科全書(shū)》作個(gè)全面的了解。書(shū)上說(shuō)：騎自行車(chē)急拐時(shí)，人和車(chē)必須向彎道內(nèi)傾斜，取得必要的向心力。人和車(chē)的傾斜有兩個(gè)重要的作用。一是獲得向心力，二是取得平衡。彎道越彎，自行車(chē)速度越快，所須的`向心力就越大。這時(shí)，騎車(chē)的人就會(huì)出自本能的傾斜得更厲害，以便得到更大的向心力?？梢韵胂螅绻眢w不向彎道內(nèi)側(cè)傾斜的話，只改變車(chē)把的方向，人體就會(huì)因?yàn)閺?qiáng)大的慣性而脫離彎道，沿著原來(lái)的直線方向前進(jìn)。結(jié)果會(huì)連人帶車(chē)摔在彎道外側(cè)。所以不管火車(chē)，汽車(chē)，自行車(chē)拐彎都屬于圓周運(yùn)動(dòng)，都需要向心力。

由此可見(jiàn)，向心力是離不開(kāi)我們的生活的。真是“生活處處皆學(xué)問(wèn)”啊！正版網(wǎng)站www.

留心處處皆學(xué)問(wèn)。

我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著堅(jiān)硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側(cè)各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著四周有沒(méi)有危險(xiǎn)，它堅(jiān)硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì)縮到殼里。

人們都說(shuō)烏龜是冷血?jiǎng)游?，冬天是要冬眠的，可是我們家的烏龜冬天不但不冬眠還生龍活虎的在盆里爬來(lái)爬去，看上去非常興奮，而且它好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著從盆里爬出來(lái)，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì)吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒(méi)想到他一下子伸出頭來(lái)，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書(shū)上所說(shuō)的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著我，于是我打開(kāi)了我的好幫手電腦，尋找問(wèn)題的答案，原來(lái)烏龜是變溫動(dòng)物，當(dāng)溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因?yàn)樘鞖馓淞瞬哦叩?，而生活在家里的烏龜因?yàn)槎旒依镉信瘹夂芘?，所以它在冬天一樣快快?lè)樂(lè)的生活著，玩耍著，當(dāng)溫度達(dá)到25攝氏度時(shí)他就開(kāi)始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達(dá)到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。

烏龜?shù)纳盍?xí)性真有趣！

通過(guò)我日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了烏龜冬眠與溫度有著密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

燒不破的手帕。

我們迫不及待地想知道結(jié)果。這時(shí)，老師正式開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈，然后用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒著了，最后老師把手帕放到盤(pán)子上，蓋上水槽。我的心里滿是疑問(wèn)。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒(méi)有什么特別的，怎么會(huì)燒不破了。等老師打開(kāi)水槽時(shí)，我們看到的那塊手帕已經(jīng)是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開(kāi)始第二次實(shí)驗(yàn)。這次，與前一次不同，老師先把一個(gè)瓶子里的液體倒入水槽，然后把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒(méi)有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時(shí)，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤(pán)子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭、睜大眼睛、目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地盯著水槽。生怕手帕燒著了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤(pán)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃就全部泡湯。正當(dāng)我們緊張的時(shí)候。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把水槽拿起來(lái)?！焙芏嗤瑢W(xué)舉手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)上去。那同學(xué)先是摸了摸外面，，之后準(zhǔn)備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕里面還有火。老師看到這情景便走上前問(wèn)：“需要幫助嗎？”那位同學(xué)羞澀地說(shuō)：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學(xué)大吃一驚。原來(lái)手帕完好無(wú)損，我們終于松了一口氣。

通過(guò)這節(jié)習(xí)作課,我懂得了生活中處處皆學(xué)問(wèn)。只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，在生活中認(rèn)真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的世界里處處皆學(xué)問(wèn)。

落葉里的學(xué)問(wèn)。

落葉里的學(xué)問(wèn)。

縉云縣水南小學(xué)張楚義。

清晨，我背著書(shū)包，慢悠悠地走在上學(xué)的路上?！耙粡?，兩張……”我一邊走一邊數(shù)著滿地黃黃的落葉。突然，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”：落葉大多數(shù)是正面著地，背面朝上，與長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)正好相反。于是，我撿了幾張樹(shù)葉請(qǐng)教老師。老師沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，說(shuō)：“遇到問(wèn)題先要自己動(dòng)動(dòng)腦子，你看看葉子的正反面有什么不同？”老師給我一個(gè)放大鏡讓我認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)：樹(shù)葉正面的細(xì)胞排列得很緊密，而背面卻相對(duì)疏松些。接著老師又讓我將樹(shù)葉放在顯微鏡下觀察，差別就更明顯了。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我終于弄明白了：當(dāng)黃葉落下來(lái)時(shí)，細(xì)胞排列較疏松的背面輕，排列比較緊密的正面重，樹(shù)葉飄落下來(lái)時(shí)，重的正面往往就先著地，葉背也就朝天了。后來(lái)，我在多次觀察中驗(yàn)證了這樣的結(jié)論，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)還與葉形、葉面的彎度有一定的關(guān)系。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

引言：

在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，作文生活化是一種重要的寫(xiě)作方法。通過(guò)將生活中的真實(shí)情境融入到作文中，能夠使作文更加鮮活有趣，也更容易引起讀者的共鳴。下面將通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)分享我在作文生活化研究中的心得體會(huì)。

段落一：提升寫(xiě)作和表達(dá)能力。

通過(guò)融入生活元素進(jìn)行寫(xiě)作，可以提升我們的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)作時(shí)，我們會(huì)接觸到各種有趣的生活事物和人物，并通過(guò)描述它們的細(xì)節(jié)，來(lái)突出文章的主題和觀點(diǎn)。這樣不僅能夠鍛煉我們的觀察和描述能力，還能讓我們更好地理解人與人之間的關(guān)系以及社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。生活化的作文更加貼近讀者的實(shí)際生活，因此也更容易引起讀者的閱讀興趣和共鳴。

段落二：培養(yǎng)對(duì)生活的深入思考。

作文生活化研究的一個(gè)重要目的就是要培養(yǎng)我們對(duì)生活的深入思考能力。在生活中觀察、思考和體驗(yàn)，我們能夠看到很多有意義的事情。通過(guò)將這些思考和觀察融入到作文中，我們可以更好地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和情感。而且，只有用心去體驗(yàn)和思考生活，才能夠?qū)懗稣嬲|動(dòng)人心的作品。因此，作文生活化不僅是提升寫(xiě)作能力的方法，更是一種培養(yǎng)我們對(duì)生活深入思考的方式。

段落三：提高閱讀的享受程度。

作文生活化能夠提高閱讀的享受程度。當(dāng)我們讀到一篇生活化的作文時(shí)，會(huì)感受到作者對(duì)生活的細(xì)致觀察和獨(dú)到見(jiàn)解。通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和有趣的情節(jié)，我們仿佛置身于作者所描述的場(chǎng)景中。這樣的閱讀體驗(yàn)不僅能讓我們更好地理解作品的主題和觀點(diǎn)，還能帶給我們更多的情感共鳴和思考的啟發(fā)。因此，通過(guò)生活化研究作文，我們能夠提高閱讀的享受程度，更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

段落四：增強(qiáng)與他人的溝通能力。

生活化的作文不僅能夠提高寫(xiě)作和閱讀的能力，還能增強(qiáng)與他人的溝通能力。通過(guò)將自己的思考和觀察寫(xiě)成作文，我們可以與他人分享自己的想法和感受。而這種與他人的分享和交流，不僅能夠加深我們與他人的情感聯(lián)系，還可以開(kāi)拓我們的思維，理解不同的觀點(diǎn)和文化背景。通過(guò)交流和分享，我們可以更好地與他人進(jìn)行溝通，增進(jìn)相互的了解和友誼。

總結(jié)：

通過(guò)作文生活化研究，我們可以提升寫(xiě)作和表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)生活的深入思考，提高閱讀的享受程度，以及增強(qiáng)與他人的溝通能力。生活化是一種將生活和寫(xiě)作相結(jié)合的有效方法，通過(guò)將真實(shí)的生活情境融入到作文中，能夠使作文更加生動(dòng)有趣，也更容易引起讀者的共鳴。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加努力地運(yùn)用生活化的方法寫(xiě)作，以提升自己的寫(xiě)作能力和閱讀體驗(yàn)。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)，它在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。我作為一名化學(xué)研究人員，長(zhǎng)期從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了化學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)性。

第二段：專(zhuān)注細(xì)節(jié)。

在化學(xué)研究中，對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注至關(guān)重要。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的變化都可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們必須仔細(xì)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，注意實(shí)驗(yàn)條件的控制，并嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。只有做到每個(gè)步驟都經(jīng)過(guò)慎重的思考和周密的計(jì)劃，才能保證實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性。

第三段：創(chuàng)新思維。

在化學(xué)研究中，創(chuàng)新思維是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。作為研究人員，我們不能僅僅停留在復(fù)制他人研究成果的基礎(chǔ)上，而是要不斷追求創(chuàng)新，尋找新的思路和方法。在我自己的研究中，我經(jīng)常通過(guò)與其他研究人員的交流和合作，加深對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的理解，從而提出新的研究思路。同時(shí)，我還善于從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中尋找線索，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和歸納，發(fā)掘異常結(jié)果背后的原因，從而找到未知領(lǐng)域的突破點(diǎn)。

第四段：耐心與毅力。

化學(xué)研究往往需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)和不斷的反復(fù)驗(yàn)證，需要研究人員具備足夠的耐心和毅力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多困難和挫折，這時(shí)候就需要堅(jiān)持不懈地尋找解決辦法。例如，我曾經(jīng)在一項(xiàng)研究中遇到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)和思考，最終發(fā)現(xiàn)是實(shí)驗(yàn)條件的微小變化導(dǎo)致了結(jié)果的不穩(wěn)定性。如果我沒(méi)有堅(jiān)持下去，可能就錯(cuò)失了這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)。

第五段：團(tuán)隊(duì)合作。

在化學(xué)研究中，團(tuán)隊(duì)合作是相當(dāng)重要的。合作不僅可以減輕個(gè)人研究的負(fù)擔(dān)，還可以借助團(tuán)隊(duì)的力量，提高研究效率和質(zhì)量。在我的研究過(guò)程中，我經(jīng)常與同事和導(dǎo)師進(jìn)行交流和討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，以期取得更好的研究成果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還可以互相分享經(jīng)驗(yàn)，共同克服研究中遇到的難題，促進(jìn)科研工作的順利進(jìn)行。

總結(jié)：

化學(xué)研究需要對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，追求創(chuàng)新思維，具備耐心和毅力，并且重視團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅適用于化學(xué)研究，也可以應(yīng)用于其他科研領(lǐng)域。作為一名化學(xué)研究人員，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的研究能力和水平，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

化學(xué)研究是一門(mén)重要的學(xué)科，通過(guò)對(duì)化學(xué)物質(zhì)的分析和實(shí)驗(yàn)研究，可以促進(jìn)我們對(duì)這個(gè)世界的了解。然而，化學(xué)研究并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們通過(guò)不斷的嘗試、總結(jié)、分析來(lái)逐漸挖掘出事物背后的奧秘。在化學(xué)研究的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。

第二段：嘗試是取得成功的前提。

在進(jìn)行化學(xué)研究時(shí)，往往需要進(jìn)行大量的嘗試。我們可能會(huì)遇到同樣的實(shí)驗(yàn)，卻得出不同的結(jié)果，這時(shí)就需要通過(guò)不斷嘗試來(lái)尋找原因，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在我的研究中，我曾多次進(jìn)行不同的嘗試，有時(shí)候會(huì)失敗，但一旦成功，就能取得一定的進(jìn)展。這也證明了，不論在何種領(lǐng)域，嘗試都是取得成功的前提。

第三段：總結(jié)對(duì)于提高效率至關(guān)重要。

化學(xué)研究需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)和不斷地批判性思考。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和分析是提高效率和未來(lái)研究工作的重要手段。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)未來(lái)的研究工作。同時(shí)，總結(jié)也有助于對(duì)自己的研究方向進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，更好地適應(yīng)未來(lái)的研究工作。

第四段：良好的溝通能力促進(jìn)協(xié)作。

在化學(xué)研究中，往往需要多人協(xié)作完成，這就需要我們具備良好的溝通能力。只有理解對(duì)方所說(shuō)的話，并清晰地傳達(dá)自己的想法，才能更好地完成研究任務(wù)。同時(shí)，好的溝通能力也有助于在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，減少?zèng)_突和誤解，提高整體研究效率。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)研究化學(xué)，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足。在未來(lái)的研究中，我會(huì)繼續(xù)不斷地嘗試和總結(jié)，通過(guò)和合作伙伴的良好溝通和協(xié)作，不斷提高自己的研究效率和成果質(zhì)量。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

化學(xué)研究是一門(mén)系統(tǒng)性的科學(xué)研究，為了探索化學(xué)現(xiàn)象背后的規(guī)律性，化學(xué)研究者需要運(yùn)用科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了化學(xué)研究的一些方法，下面就讓我來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，化學(xué)研究需要系統(tǒng)性思維。在研究化學(xué)現(xiàn)象時(shí)，我們不能只關(guān)注局部現(xiàn)象，而是要將其融入到整體中?；瘜W(xué)研究者需要從整體的角度去思考，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性和聯(lián)系。例如，在研究化學(xué)反應(yīng)時(shí)，我們需要考慮反應(yīng)的物質(zhì)、反應(yīng)條件以及反應(yīng)機(jī)制等因素。只有從整體入手，才能夠揭示化學(xué)領(lǐng)域的深層次規(guī)律。

其次，化學(xué)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能夠提供可靠的數(shù)據(jù)和結(jié)果，從而推動(dòng)研究的進(jìn)展。在我的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備十分重要。例如，我們需要明確實(shí)驗(yàn)的目的和方法，并合理選擇實(shí)驗(yàn)條件和儀器設(shè)備。此外，在實(shí)驗(yàn)操作中，我們需要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

第三，化學(xué)研究需要充分的數(shù)據(jù)分析和結(jié)果整理能力。在化學(xué)研究中，我們通常會(huì)得到大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，因此，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析和整理能力就顯得尤為重要。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我經(jīng)常利用圖表、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)軟件等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果整理。通過(guò)分析數(shù)據(jù)的規(guī)律和趨勢(shì)，可以更好地理解化學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在規(guī)律。

第四，化學(xué)研究需要?jiǎng)?chuàng)新思維和勇于探索的精神?；瘜W(xué)研究是一個(gè)不斷探索新知識(shí)和解決問(wèn)題的過(guò)程，因此，創(chuàng)新思維和勇于探索的精神是非常重要的?；瘜W(xué)研究者應(yīng)該具備思維活躍、富有想象力的特點(diǎn)，能夠從不同的角度思考化學(xué)問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)中，我嘗試通過(guò)開(kāi)展小型實(shí)驗(yàn)和探索性研究，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和勇于探索的精神。這種精神不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，還能夠激發(fā)我們提出新的研究思路和解決方案。

最后，化學(xué)研究需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流?，F(xiàn)代化學(xué)研究追求多學(xué)科交叉和綜合研究，因此，團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流成為了必不可少的要素。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我經(jīng)常參與團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論和交流。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以共同解決問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和借鑒，從而提高研究的水平和質(zhì)量。同時(shí)，良好的溝通交流能力能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果，與他人進(jìn)行有效的合作。

總結(jié)起來(lái)，化學(xué)研究方法需要系統(tǒng)性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作、充分的數(shù)據(jù)分析和結(jié)果整理能力、創(chuàng)新思維和勇于探索的精神，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力。這些方法和能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。希望通過(guò)我們的努力，能夠取得更多的研究成果，為化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

化學(xué)研究是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，埋藏著無(wú)盡的奧秘和探索的空間，是研究自然規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的有力工具。在近幾年，我有幸參與了許多關(guān)于化學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)和研究，這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到化學(xué)科學(xué)對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的重要性，也讓我不斷地思考和總結(jié)自己所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。以下是我在化學(xué)研究中所得到的幾點(diǎn)心得和感受。

一、多關(guān)注基礎(chǔ)理論知識(shí)。

學(xué)習(xí)化學(xué)，無(wú)論是理論方面還是實(shí)踐方面，都必須先打好基礎(chǔ)。了解基礎(chǔ)理論知識(shí)，是我們能夠理清研究思路、掌握實(shí)驗(yàn)方法、解決問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，基礎(chǔ)理論知識(shí)也是理解前沿研究和技術(shù)的關(guān)鍵所在。

比如在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理時(shí)，理論知識(shí)的充分掌握可以幫助我們準(zhǔn)確定位反應(yīng)中的關(guān)鍵步驟和化學(xué)鍵的變化過(guò)程，這對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)的分析都有著重要的作用。另外，在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)合成時(shí)，理論知識(shí)的掌握也對(duì)反應(yīng)條件的優(yōu)化和產(chǎn)物的選擇有著至關(guān)重要的影響。

二、注重實(shí)驗(yàn)技能和安全。

化學(xué)研究除了要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還必須注重實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的核心和基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)技能的熟練掌握可以幫助我們更準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲取可靠的數(shù)據(jù)和結(jié)果。同時(shí)，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們更需要注重安全，預(yù)防化學(xué)品的泄漏、火災(zāi)、爆炸等意外事故的發(fā)生。

在我的研究實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)中，我們會(huì)用到一些有毒有害的化學(xué)試劑和設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)前對(duì)其特性和安全使用方法必須充分了解，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。另外，正確的儀器和設(shè)備的使用方法也是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，例如在色譜實(shí)驗(yàn)中，合理設(shè)置柱子的流速和變化溫度，能夠使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確。

三、精益求精，不斷嘗試創(chuàng)新。

化學(xué)研究需要不斷地探索和嘗試，需要永不停歇地追求新的突破和創(chuàng)新。我們?nèi)绻谶M(jìn)行化學(xué)研究的過(guò)程中，能夠有清晰明確的研究目的或問(wèn)題視角，并通過(guò)多方面的數(shù)據(jù)分析和思考，定期回顧總結(jié)的過(guò)程中反復(fù)排除不合理的假設(shè)和問(wèn)題，我們就能夠在實(shí)驗(yàn)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，找到趨近真實(shí)的數(shù)據(jù)和結(jié)論，并不斷開(kāi)創(chuàng)新的領(lǐng)域和突破。

四、團(tuán)隊(duì)合作和交流。

在化學(xué)研究中，一個(gè)人的力量畢竟有限，往往需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流的方式達(dá)到更好的結(jié)果。相互的交流能夠讓我們相互借鑒和補(bǔ)充知識(shí)，從而達(dá)到事半功倍的效果。例如，在我們開(kāi)展有機(jī)化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)與同事的合作和交流，我們可以相互協(xié)調(diào)匯報(bào)數(shù)據(jù)和結(jié)論，對(duì)產(chǎn)物的性質(zhì)和純度進(jìn)行再次評(píng)估，從而做出更加科學(xué)和準(zhǔn)確的結(jié)論。

五、持之以恒求實(shí)精神。

化學(xué)研究的道路不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)驗(yàn)技能，還需要持續(xù)的努力和追求?；瘜W(xué)研究過(guò)程中的每一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果都需要我們認(rèn)真對(duì)待和分析，每次分析過(guò)程中的每一個(gè)疏漏或錯(cuò)誤都會(huì)對(duì)我們的研究產(chǎn)生影響。因此，我們必須保持高度的責(zé)任心和精益求精的精神，始終不懈地追求研究的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

總之，化學(xué)研究，是需要有理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能的有機(jī)結(jié)合，并且需要持之以恒追求創(chuàng)新的精神。關(guān)注基礎(chǔ)理論知識(shí)、注重實(shí)驗(yàn)技能和安全、精益求精和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和交流、持之以恒求實(shí)精神，這些都是我們?cè)诨瘜W(xué)研究中的重要價(jià)值和基本精神。通過(guò)持續(xù)的努力和探索，我們可以在這個(gè)神奇的領(lǐng)域中一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢(mèng)想。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

作為一名中學(xué)生，每個(gè)學(xué)期我們都要寫(xiě)各種形式的作文。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們常常被要求“生活化表達(dá)”。那么什么是“生活化表達(dá)”呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是把我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)歷、感受和觀點(diǎn)融入到作文中。在我多年的作文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)到生活化表達(dá)的重要性，以及它所能帶給我的好處。

首先，生活化表達(dá)可以使作文內(nèi)容更加貼近讀者的生活。作為作者，我們最終的目的是希望自己的作品能夠引起讀者共鳴。通過(guò)生活化的表達(dá)，我們可以將自己的經(jīng)歷和感受植入作文中，這樣讀者在閱讀時(shí)會(huì)更容易理解和產(chǎn)生認(rèn)同感。比如，我們可以通過(guò)描述一個(gè)真實(shí)的故事，或者分享一個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，來(lái)表達(dá)我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法。這樣一來(lái)，讀者就能夠更加有共鳴地跟隨我們的思路，與我們產(chǎn)生共鳴。

其次，生活化表達(dá)可以增強(qiáng)作文的可讀性和說(shuō)服力。當(dāng)我們將抽象的理論或觀點(diǎn)聯(lián)系到具體的生活場(chǎng)景時(shí)，作文就會(huì)顯得更加具體、生動(dòng)和有說(shuō)服力。通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的描寫(xiě)，讀者可以更加直觀地感受到作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。比如，當(dāng)我們想要表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注時(shí)，可以通過(guò)描述自己親眼目睹的某個(gè)環(huán)境污染事件的影響，或者分享自己參與環(huán)保組織的經(jīng)歷，來(lái)讓讀者更深刻地感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。

生活化表達(dá)還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力。當(dāng)我們嘗試將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到作文中時(shí)，我們需要更加仔細(xì)觀察和思考日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。這樣一來(lái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本平凡的生活中蘊(yùn)藏著很多值得思考和表達(dá)的內(nèi)容。比如，當(dāng)我們觀察到同學(xué)之間的友誼以及友誼對(duì)我們的影響時(shí)，我們就可以思考友誼的定義、友誼的重要性等問(wèn)題。通過(guò)這樣的觀察和思考，我們能夠更好地理解并深化對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。

最后，生活化表達(dá)可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作是一項(xiàng)需要多重技能的綜合性任務(wù)，而生活化表達(dá)是其中一個(gè)非常重要的技能。當(dāng)我們不斷地試圖將自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)融入到作文中時(shí)，我們會(huì)不斷地進(jìn)行思考、梳理和表達(dá)的練習(xí)。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我們的寫(xiě)作能力會(huì)逐漸得到提升。我們會(huì)學(xué)會(huì)如何選擇合適的生活例子來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)，如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述細(xì)節(jié)，如何通過(guò)對(duì)話和敘述來(lái)展現(xiàn)情節(jié)，如何使文章更加通順和連貫等等。這些技巧和能力不僅僅在作文中有著重要的作用，也會(huì)在我們的其他寫(xiě)作任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵性的作用。

總而言之，生活化表達(dá)在作文中的重要性無(wú)可忽視。它可以使作文內(nèi)容更貼近讀者的生活，增強(qiáng)作文的可讀性和說(shuō)服力，培養(yǎng)我們的觀察力和思考力，提升我們的寫(xiě)作能力。因此，在我們寫(xiě)作的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)積極尋找并運(yùn)用生活化的例子和描寫(xiě)，以便更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升有著重要的作用。而在學(xué)習(xí)、教學(xué)和實(shí)踐中，如何將作文與生活緊密結(jié)合起來(lái)，使其更有生命力和實(shí)用性，是一個(gè)需要我們思考和探索的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文將從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面展開(kāi)討論，提出一些心得體會(huì)。

作文生活化研究的背景是現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和信息爆炸帶來(lái)的挑戰(zhàn)。在信息時(shí)代，學(xué)生們接觸到的信息源多種多樣，而寫(xiě)作往往顯得枯燥乏味，缺乏吸引力。因此，將作文與生活緊密結(jié)合起來(lái)，引入學(xué)生喜歡的話題和實(shí)際生活情境，不僅有利于學(xué)生積極參與，更能提高他們的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。

第二段：總體思路和方法。

在作文生活化研究中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面思考和實(shí)踐。首先，要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生講述自己的親身經(jīng)歷、分享生活中有趣的事情等方法，激發(fā)他們的興趣和動(dòng)力。其次，要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力?？梢岳蒙钪械膬?yōu)秀作文范文、寫(xiě)作技巧和方法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成自己獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格和感悟能力。最后，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新寫(xiě)作?？梢越o學(xué)生提供一些具有挑戰(zhàn)性的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇未來(lái)的自我介紹、寫(xiě)一篇對(duì)未來(lái)的美好設(shè)想等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們通過(guò)生活化方法進(jìn)行作文教學(xué)，取得了一些顯著成效。比如，在課堂上，我們引入生活化話題，如“我心目中的英雄”，學(xué)生躍躍欲試，踴躍發(fā)言，興致盎然。在自主寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們用自己的話語(yǔ)和理解，描繪出對(duì)英雄的理解，展現(xiàn)出了自己的思考和創(chuàng)新能力。而在閱讀實(shí)踐中，我們鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀各種生活化的文章和作品，提高他們對(duì)生活的細(xì)膩感受和獨(dú)立思考能力。

然而，生活化研究也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，尋找真正與學(xué)生生活相關(guān)的話題并不容易。由于學(xué)生興趣愛(ài)好和話題選擇的多樣性，教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)挖掘適合學(xué)生的話題。其次，生活化教學(xué)需要教師具備更多的知識(shí)和技能。教師不僅需要了解學(xué)生的生活情況，還需要學(xué)習(xí)和掌握一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐。

盡管作文生活化研究面臨一些問(wèn)題和困惑，但我有信心，通過(guò)不斷的研究和實(shí)踐，我們一定能夠找到更好的解決方法。未來(lái)，我希望通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，深入挖掘?qū)W生的需求和興趣點(diǎn)，更好地將作文與生活相結(jié)合，讓作文真正成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。同時(shí)，我也希望能夠與其他教師進(jìn)行更多的交流和合作，共同研究和探索作文生活化的可行性和有效性，推動(dòng)作文教學(xué)的改革和創(chuàng)新。

綜上所述，作文生活化研究是一項(xiàng)重要的教學(xué)實(shí)踐和改革課題。通過(guò)將作文與生活中的實(shí)際情境和話題結(jié)合起來(lái)，可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力，提高他們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，生活化研究也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要教師們共同努力和探索。我相信，在大家的共同努力下，作文生活化研究一定能夠取得更好的成果，并為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供更多的幫助和指導(dǎo)。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

化學(xué)研究方法是化學(xué)研究的基礎(chǔ)和核心。在化學(xué)研究中，合理的研究方法可以有效地為科學(xué)家們提供方向和路徑，從而使他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確、可靠。本文將以化學(xué)研究方法為主題，談?wù)勎以诨瘜W(xué)研究中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第二段：重視實(shí)驗(yàn)室管理與安全（200字）。

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的管理和安全至關(guān)重要。我們要時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境、設(shè)備及試劑的安全性。實(shí)驗(yàn)室要保證通風(fēng)良好、設(shè)備齊全，并遵守各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程。另外，對(duì)于化學(xué)試劑的儲(chǔ)存和管理也需要十分慎重，遵守化學(xué)試劑的分類(lèi)儲(chǔ)存方式，以避免潛在的危險(xiǎn)。只有保證實(shí)驗(yàn)室的安全和管理，才能確?；瘜W(xué)研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

第三段：設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案（200字）。

在開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，我們要明確實(shí)驗(yàn)的目的和預(yù)期結(jié)果，并選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法和裝置。同時(shí)，還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及的試劑和輔助物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和配比。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，通過(guò)多次反復(fù)驗(yàn)證，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)變量，并避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾因素。

第四段：注重?cái)?shù)據(jù)的搜集與分析（200字）。

在化學(xué)研究中，數(shù)據(jù)的搜集和分析是至關(guān)重要的。我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，包括實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。同時(shí)，在數(shù)據(jù)搜集中，要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，盡量避免人為誤差的發(fā)生。在數(shù)據(jù)分析中，可以借助統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合分析和比較，得出科學(xué)合理的結(jié)論。對(duì)于數(shù)據(jù)的展示，可以通過(guò)圖表形式清晰地展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而更加易于理解和闡釋。

第五段：尊重科學(xué)倫理并堅(jiān)持創(chuàng)新（200字）。

在進(jìn)行化學(xué)研究時(shí)，我們要嚴(yán)格遵守科學(xué)倫理，尊重他人的研究成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在實(shí)驗(yàn)操作中，要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)道德，在數(shù)據(jù)處理和結(jié)果解釋中不夸大實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不虛構(gòu)數(shù)據(jù)。此外，我們還要堅(jiān)持創(chuàng)新，通過(guò)思考和實(shí)踐，致力于解決實(shí)際問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)科學(xué)突破。創(chuàng)新是化學(xué)研究的靈魂，只有不斷探索、創(chuàng)新，才能推動(dòng)化學(xué)科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)：化學(xué)研究方法的正確運(yùn)用對(duì)于化學(xué)研究具有重要的意義。實(shí)驗(yàn)室管理與安全、設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案、數(shù)據(jù)的搜集與分析以及尊重科學(xué)倫理等方面的考慮都是進(jìn)行化學(xué)研究的必要條件。通過(guò)這些方法的運(yùn)用，我們可以使化學(xué)研究更加科學(xué)化、規(guī)范化，保證研究結(jié)果的可靠性。只有不斷總結(jié)和提升研究方法，才能在化學(xué)研究中獲得更多的突破和創(chuàng)新。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，化學(xué)研究變得越來(lái)越重要。而對(duì)于化學(xué)研究者來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)報(bào)告是展示研究成果、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的重要途徑。我最近參加了一場(chǎng)化學(xué)研究學(xué)術(shù)報(bào)告，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)報(bào)告的重要性和值得改進(jìn)之處。以下是我對(duì)化學(xué)研究學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì)。

首先，學(xué)術(shù)報(bào)告需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，發(fā)言人需要先明確研究的背景和目的，然后詳細(xì)介紹研究方法和實(shí)驗(yàn)步驟，最后總結(jié)研究結(jié)果和得出結(jié)論。這種清晰的結(jié)構(gòu)不僅能夠使聽(tīng)眾更好地理解報(bào)告內(nèi)容，還能使報(bào)告顯得更加有條理。在我參加的報(bào)告中，發(fā)言人的結(jié)構(gòu)安排非常清晰，從而使我更好地理解了他的研究?jī)?nèi)容。

其次，學(xué)術(shù)報(bào)告需要注重語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。無(wú)論你的研究成果如何豐碩，如果無(wú)法將其清晰地表達(dá)出來(lái)，聽(tīng)眾很難理解你的研究?jī)?nèi)容。因此，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)術(shù)報(bào)告的關(guān)鍵。在我參加的報(bào)告中，發(fā)言人用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述了他的研究，并使用了各種圖表和表格來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明研究結(jié)果，這讓我對(duì)他的研究?jī)?nèi)容有了更深入的了解。

第三，學(xué)術(shù)報(bào)告需要提供足夠的背景知識(shí)。聽(tīng)眾的專(zhuān)業(yè)水平可能不盡相同，因此在報(bào)告中提供足夠的背景知識(shí)是非常必要的。通過(guò)提供足夠的背景知識(shí)，聽(tīng)眾可以更好地理解研究的重要性和意義。在我參加的報(bào)告中，發(fā)言人花了一些時(shí)間來(lái)介紹研究領(lǐng)域的基本概念和研究背景，這使我對(duì)報(bào)告內(nèi)容有了更全面的了解。

第四，學(xué)術(shù)報(bào)告需要展示研究的創(chuàng)新性和實(shí)用性。一個(gè)成功的學(xué)術(shù)報(bào)告需要展示出研究的創(chuàng)新點(diǎn)和相關(guān)應(yīng)用價(jià)值。在我參加的報(bào)告中，發(fā)言人著重介紹了他的研究的創(chuàng)新之處，并提出了一些關(guān)于如何將這些成果應(yīng)用于實(shí)際生活的建議。這種實(shí)際應(yīng)用價(jià)值讓我對(duì)他的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。

最后，學(xué)術(shù)報(bào)告需要與聽(tīng)眾進(jìn)行積極的互動(dòng)?；?dòng)可以增加聽(tīng)眾的參與感和學(xué)習(xí)效果。在我參加的報(bào)告中，發(fā)言人鼓勵(lì)聽(tīng)眾隨時(shí)提問(wèn)，并在報(bào)告結(jié)束后進(jìn)行了小組討論。這種互動(dòng)形式使我能夠更深入地理解研究?jī)?nèi)容，并與他人分享我的觀點(diǎn)和想法。

通過(guò)參加這次化學(xué)研究學(xué)術(shù)報(bào)告，我對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告有了更加深入的理解。一場(chǎng)成功的學(xué)術(shù)報(bào)告需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、良好的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力、足夠的背景知識(shí)、展示研究的創(chuàng)新性和實(shí)用性，以及與聽(tīng)眾的積極互動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)將是非常寶貴的指導(dǎo)和借鑒。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)報(bào)告能力，為化學(xué)研究做出更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

本次培訓(xùn)主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)人教版教材的介紹。

2.研究章節(jié)內(nèi)容。

3.與實(shí)際課例相結(jié)合的互動(dòng)活動(dòng)。

4.問(wèn)題討論與解答。

5.與同組教師交流使用教材后的體會(huì)與反思。

6.形式上，講、觀摩、評(píng)、做等相結(jié)合。

教師要提高課堂教學(xué)的效益，必須要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，隨機(jī)性提問(wèn)不能過(guò)多，教師言語(yǔ)表達(dá)要準(zhǔn)確、清晰、和諧;實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范、可觀察性。要讓學(xué)生的合作探究、生活實(shí)踐，突出了化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主，體現(xiàn)了以學(xué)生為本，加強(qiáng)了生活與化學(xué)的緊密聯(lián)系，使學(xué)生能學(xué)以致用。

新教材教學(xué)觀念的變化，觀念是行動(dòng)的靈魂，對(duì)教師的教學(xué)而言，教師具有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)方式。在以往的教學(xué)過(guò)程中，教師認(rèn)為自己只是教材規(guī)定知識(shí)的闡釋者和傳遞者，而學(xué)生也只能是教材規(guī)定知識(shí)的接受者和吸收者，教師在這種觀念的支配下，課堂教學(xué)過(guò)程就成了教師的“表演”過(guò)程，教師始終處于教學(xué)活動(dòng)的中心，學(xué)生是配角、聽(tīng)眾或觀眾。但現(xiàn)在教師認(rèn)為教學(xué)過(guò)程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的簡(jiǎn)單過(guò)程，更是一種師生相互交流、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的雙邊活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生接受知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，更是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題進(jìn)而形成能力的過(guò)程，是激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程。

教師教學(xué)觀念的變化導(dǎo)致教學(xué)行為發(fā)生變化。例如，第一單元的課題二(相當(dāng)于以前的緒言課)的處理，以往教師都將緒言中出現(xiàn)的重要概念和重要知識(shí)作為“主料”，而把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為“輔料”。但現(xiàn)在許多教師都把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生一種前所未有的沖動(dòng)作為教學(xué)重點(diǎn)。有的教師不惜花費(fèi)2～3節(jié)課來(lái)完成課題1的教學(xué)，使學(xué)生真正地體會(huì)到確實(shí)是化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，從而激起他們對(duì)化學(xué)世界的憧憬，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)生一旦有了興趣，以后的化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉悅的體驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。教學(xué)方式的變化，先進(jìn)的教學(xué)觀念是通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方式體現(xiàn)出來(lái)的，同時(shí)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變也必須是在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)的重要目的之一就是讓學(xué)生掌握正確的結(jié)論，如概念、原理、實(shí)驗(yàn)的基本操作等，因此，教學(xué)過(guò)程必須重視正確結(jié)論的掌握，這是毋庸置疑的，但就學(xué)生獲得正確結(jié)論的過(guò)程而言，在新教材實(shí)施前后卻相距甚遠(yuǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式重結(jié)論而輕過(guò)程、重學(xué)會(huì)而輕會(huì)學(xué)、重視知識(shí)的積累和認(rèn)知能力的增長(zhǎng)而輕視知識(shí)的構(gòu)建和方法的掌握、重視問(wèn)題的解決而輕視問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。教師只需要將知識(shí)進(jìn)行講解，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示甚至講解，學(xué)生也只需記憶、模仿。這種教學(xué)方式剝奪了學(xué)生思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的權(quán)利，其培養(yǎng)出來(lái)的所謂好學(xué)生也只不過(guò)是些應(yīng)試高手，他們?nèi)狈?chuàng)新意識(shí)、缺乏自我探索學(xué)習(xí)的能力。但在新教材實(shí)施后，教學(xué)方式已有較大的改變，不僅重結(jié)論，更重過(guò)程，重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。

學(xué)習(xí)方式的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般來(lái)說(shuō)可以分為接受式和探究式兩種。相對(duì)而言，這兩種學(xué)習(xí)方式各有利弊。接受式學(xué)習(xí)方式可以使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)，而探究式學(xué)習(xí)方式在這一點(diǎn)上要遜色得多。正是基于此，在以前的應(yīng)試教育中，教師在選擇學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上幾乎都是接受式。但在接受式學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生純粹是知識(shí)的容器，他們的自主性和能動(dòng)性得不到張揚(yáng)和發(fā)展;相反，探究式學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢(shì)在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的發(fā)現(xiàn)、探究、研究的活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生的自主性和能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)展，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，將學(xué)生的“我學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“我會(huì)學(xué)”。例如，“調(diào)查與研究”“家庭小實(shí)驗(yàn)”等欄目的設(shè)置都為探究性學(xué)習(xí)提供了很好的素材。即使在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化，如關(guān)于“分子性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，以前都是教師直接將結(jié)論呈現(xiàn)給學(xué)生，而新教材是讓學(xué)生通過(guò)觀察苯分子的圖像，在討論交流中得出正確的結(jié)論。

但對(duì)于現(xiàn)在的初中學(xué)生而言，兩種學(xué)習(xí)方式都不可相互替代，應(yīng)讓兩者達(dá)到動(dòng)態(tài)的、和諧的統(tǒng)一。目前雖然教師還不能完全達(dá)到這樣的要求，但在他們的頭腦中已經(jīng)具有了這樣的意識(shí)，在他們的行動(dòng)中也有了這樣的嘗試。

總之，經(jīng)過(guò)對(duì)教材的研究，我感觸很多，教材在改變，教學(xué)理念也在變，教師的角色也在變，我有信心、也有決心教好我的學(xué)生，成為學(xué)生的好朋友，成為真正的教學(xué)骨干。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

回到家，我趕忙向媽媽請(qǐng)教，媽媽說(shuō)這個(gè)是“多鏡成像”的原理，這是初中才能學(xué)到的物理知識(shí)。為了能更好地幫助我理解，媽媽用兩面鏡子和一個(gè)小飛機(jī)模型和我一起做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們把兩面鏡子分別擺成120°、90°、60°、45°和30°夾角，飛機(jī)模型放在兩面鏡子之間，鏡子里就會(huì)出現(xiàn)2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)、7個(gè)、11個(gè)小飛機(jī)，最后把兩面鏡子平行相對(duì)擺放，鏡子里就有無(wú)數(shù)個(gè)小飛機(jī)了。實(shí)際上這還有一個(gè)公式，那就是用360°除以兩個(gè)鏡子之間的度數(shù)再減1，這就是鏡子里形成的影像數(shù)了。通過(guò)實(shí)踐操作，我對(duì)此現(xiàn)象總算了解了。

生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)學(xué)到更多知識(shí)。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

化學(xué)是一門(mén)重要而又復(fù)雜的學(xué)科，許多重大的發(fā)現(xiàn)和突破都得益于科學(xué)家們不斷探索和創(chuàng)新的研究方法。在進(jìn)行化學(xué)研究時(shí)，掌握合適的研究方法是十分關(guān)鍵的。在我長(zhǎng)時(shí)間的科學(xué)研究實(shí)踐中，我意識(shí)到了一些有效的化學(xué)研究方法，本文將結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)化學(xué)研究方法進(jìn)行總結(jié)與體會(huì)。

首先，化學(xué)研究的第一步是設(shè)立合理的實(shí)驗(yàn)方案。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)方案需要有明確的目的和問(wèn)題，探索的范圍和方法，以及可行的實(shí)驗(yàn)步驟和條件。在設(shè)立實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，我常常會(huì)參考前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用各種已有的數(shù)據(jù)和方法，從而設(shè)立出一套科學(xué)而有效的實(shí)驗(yàn)方案。此外，設(shè)定實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組也是十分重要的，只有對(duì)照好實(shí)驗(yàn)條件才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)立過(guò)程中，要充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備和技術(shù)手段，提高實(shí)驗(yàn)效率和準(zhǔn)確性。

第二，化學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)操作技巧也是至關(guān)重要的。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我們需要細(xì)心、耐心以及精確。例如，在進(jìn)行溶液配制時(shí)，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎地稱取藥品和溶劑，保證溶液濃度的準(zhǔn)確性；在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用方法，做好實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)采集，避免操作上的錯(cuò)誤對(duì)結(jié)果的影響。此外，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可重復(fù)性，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作前要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)流程和要求進(jìn)行試驗(yàn)前準(zhǔn)備，這樣可以避免因不當(dāng)操作而產(chǎn)生的誤差。

第三，數(shù)據(jù)分析是化學(xué)研究的重要組成部分。在進(jìn)行化學(xué)研究時(shí)，我們所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是為了進(jìn)一步推導(dǎo)和解釋現(xiàn)象、驗(yàn)證假設(shè)以及得出結(jié)論的重要憑據(jù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析要注重細(xì)節(jié)和方法的科學(xué)性。對(duì)于定量數(shù)據(jù)，我們可以進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，了解各項(xiàng)指標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)和差異；對(duì)于定性數(shù)據(jù)，我們需要進(jìn)行歸納和分類(lèi)，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的本質(zhì)。在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，我們還要充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)據(jù)處理軟件，提高分析的準(zhǔn)確性和效率。

第四，文獻(xiàn)研究在化學(xué)研究中扮演著重要的角色。通過(guò)閱讀和分析已有的文獻(xiàn)資料，我們能夠了解前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，找到已經(jīng)解決的問(wèn)題和待解決的問(wèn)題，并從中得到啟發(fā)。合理引用和參考優(yōu)秀的文獻(xiàn)資料，能夠有效提高我們的研究水平和工作質(zhì)量。此外，我們還可以通過(guò)查閱文獻(xiàn)相關(guān)的綜述、評(píng)論和專(zhuān)利，了解該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，拓寬研究思路和方法，開(kāi)拓創(chuàng)新的方向。

最后，交流與合作也是促進(jìn)化學(xué)研究的重要手段?；瘜W(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，需要各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)的交叉與融合。在進(jìn)行化學(xué)研究時(shí)，我們要積極與其他研究者進(jìn)行交流與合作，共同探索和解決問(wèn)題。通過(guò)與他人的討論和互動(dòng)，我們可以了解到不同的研究思路和觀點(diǎn)，拓寬自己的視野；通過(guò)與專(zhuān)家學(xué)者的交流，我們可以得到他們的指導(dǎo)和建議，提高自己的研究水平。交流與合作使得化學(xué)研究成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，各個(gè)成員相互借鑒與促進(jìn)，為研究工作的順利進(jìn)行提供了保障。

總之，化學(xué)研究方法的選擇與應(yīng)用對(duì)于科學(xué)研究的結(jié)果和效果有著重要的影響。在化學(xué)研究中，我們需要設(shè)立合理的實(shí)驗(yàn)方案，掌握實(shí)驗(yàn)操作的技巧，進(jìn)行準(zhǔn)確和有效的數(shù)據(jù)分析，通過(guò)文獻(xiàn)研究了解前人成果，并積極與他人交流與合作。只有不斷總結(jié)和完善研究方法，才能夠在化學(xué)研究的道路上不斷取得新的突破和進(jìn)展。我在化學(xué)研究中的心得體會(huì)就是要保持謙虛和積極，勇于探索和創(chuàng)新，以科學(xué)的方法和態(tài)度去解決我們所面臨的問(wèn)題和困惑。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

第一段：引言（背景介紹）。

化學(xué)研究學(xué)術(shù)報(bào)告是科研工作者分享研究成果、交流學(xué)術(shù)思想和探討前沿科學(xué)問(wèn)題的重要平臺(tái)。近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新型催化劑在有機(jī)合成中應(yīng)用的學(xué)術(shù)報(bào)告。通過(guò)這次報(bào)告，我深切體會(huì)到了學(xué)術(shù)報(bào)告的重要性，并且從中學(xué)到了許多有關(guān)化學(xué)研究的新知識(shí)。以下是我對(duì)這次報(bào)告的心得體會(huì)。

第二段：內(nèi)容概述（分析報(bào)告主題和內(nèi)容）。

該次學(xué)術(shù)報(bào)告的主題是新型催化劑在有機(jī)合成中的應(yīng)用，報(bào)告人是一位知名化學(xué)家。他從研究背景、領(lǐng)域狀況以及自己的研究成果等方面進(jìn)行了全面的介紹。他詳細(xì)闡述了催化劑的作用原理、合成方法以及應(yīng)用案例，并深入解析了其在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)的革命性影響。整個(gè)報(bào)告內(nèi)容豐富，邏輯清晰，對(duì)于催化劑及其應(yīng)用的理解提供了很多新的視角。

第三段：學(xué)術(shù)交流（與學(xué)者交流與討論）。

報(bào)告結(jié)束后，我與報(bào)告人進(jìn)行了交流與討論。他熱情地回答了我關(guān)于方法優(yōu)化、催化劑設(shè)計(jì)和應(yīng)用前景等問(wèn)題，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究有了更深入的理解。在交流的過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多同行學(xué)者，他們分享了自己的研究進(jìn)展和經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)整個(gè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)有了更加全面和準(zhǔn)確的把握。

第四段：思考收獲（對(duì)自己的啟發(fā)和收獲）。

通過(guò)這次學(xué)術(shù)報(bào)告，我不僅學(xué)到了催化劑的基本原理和最新應(yīng)用，還對(duì)科研工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，報(bào)告人的研究成果展現(xiàn)了科學(xué)的力量和創(chuàng)造力，激勵(lì)著我繼續(xù)努力。其次，與學(xué)術(shù)界的交流使我認(rèn)識(shí)到，前沿科學(xué)領(lǐng)域的成功需要合作與分享，只有共同努力才能推動(dòng)整個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。最后，我也意識(shí)到學(xué)術(shù)報(bào)告是展示自己研究成果、廣泛交流的重要平臺(tái)，通過(guò)不斷參與學(xué)術(shù)報(bào)告，我可以提高自己的學(xué)術(shù)能力和人際交往能力。

第五段：總結(jié)展望（對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告的重要性的總結(jié)和展望）。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)報(bào)告是化學(xué)研究中不可或缺的一環(huán)，它為科學(xué)家與科學(xué)家之間、科學(xué)家與學(xué)生之間的交流搭建了橋梁。通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告，我們可以借鑒他人的研究思路和實(shí)驗(yàn)方法，獲得很多啟示和幫助。同時(shí)，學(xué)術(shù)報(bào)告也能夠增強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)風(fēng)范和表達(dá)能力。我相信，隨著自己參與更多學(xué)術(shù)報(bào)告的經(jīng)歷，我將能夠在科研道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為化學(xué)研究做出更多的貢獻(xiàn)。

通過(guò)對(duì)這次化學(xué)研究學(xué)術(shù)報(bào)告的參與與反思，我對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告的重要性有了更深入的理解。同時(shí)，我也對(duì)化學(xué)研究的發(fā)展前景充滿信心。我期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參與學(xué)術(shù)報(bào)告，擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)視野，提高自己的研究能力。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，化學(xué)研究也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。作為一名參與過(guò)化學(xué)研究的學(xué)生，我深感化學(xué)研究既充滿挑戰(zhàn)，又具備無(wú)限可能。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，化學(xué)研究需要抱著執(zhí)著和耐心的態(tài)度。化學(xué)研究是一個(gè)需要不斷嘗試、反復(fù)驗(yàn)證的過(guò)程。很多時(shí)候，我們需要進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，多次調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件，才能夠得出準(zhǔn)確的結(jié)論。當(dāng)我們碰到實(shí)驗(yàn)中的困難和挫折時(shí)，我們需要保持積極的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)。只有抱著執(zhí)著和耐心的態(tài)度，我們才能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，并解決它們。

其次，跨學(xué)科的知識(shí)和技能是進(jìn)行化學(xué)研究的關(guān)鍵。化學(xué)研究往往涉及到許多不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能，如物理學(xué)、生物學(xué)等。我們需要學(xué)會(huì)整合和應(yīng)用這些知識(shí)和技能，才能夠開(kāi)展好化學(xué)研究。舉個(gè)例子，如果我們想研究一種新型的藥物，我們不僅需要了解藥物的化學(xué)成分，還需要了解它對(duì)人體的作用機(jī)制，以及如何評(píng)估藥物的療效和安全性等。因此，培養(yǎng)跨學(xué)科的知識(shí)和技能是進(jìn)行化學(xué)研究的關(guān)鍵。

第三，團(tuán)隊(duì)合作是化學(xué)研究中不可或缺的一部分?；瘜W(xué)研究往往需要多個(gè)科學(xué)家共同合作，各取所長(zhǎng)，共同攻克難題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和思路，共同解決問(wèn)題。而且，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多東西。因此，我們要善于與他人合作，尊重他人的意見(jiàn)和貢獻(xiàn)，才能夠取得更好的研究成果。

第四，創(chuàng)新精神是化學(xué)研究的靈魂。化學(xué)研究的目標(biāo)是開(kāi)展新的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象，而不僅僅是復(fù)制已有的研究結(jié)果。因此，我們要善于思考和提出新的研究問(wèn)題，探索未知的領(lǐng)域。在化學(xué)研究中，創(chuàng)新思維是最寶貴的財(cái)富，它推動(dòng)著化學(xué)研究的不斷前進(jìn)。

最后，化學(xué)研究需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)和良好的研究倫理。作為一名化學(xué)研究人員，我們要遵守科學(xué)的方法和規(guī)范，進(jìn)行誠(chéng)實(shí)、客觀、可靠的研究。我們要保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我們要尊重研究對(duì)象和研究環(huán)境，遵守研究倫理，確保研究過(guò)程的安全和可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，化學(xué)研究是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。我們需要抱著執(zhí)著和耐心的態(tài)度，培養(yǎng)跨學(xué)科的知識(shí)和技能，注重團(tuán)隊(duì)合作，保持創(chuàng)新精神，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)和良好的研究倫理。只有這樣，我們才能夠取得更好的研究成果，為推動(dòng)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)組成、性質(zhì)以及變化的科學(xué)。在我的學(xué)習(xí)和研究中，我不僅僅學(xué)到了大量的化學(xué)知識(shí)，而且也深刻體會(huì)到了化學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。下面我將從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)生物化學(xué)的重要性、探索新材料的意義、深入研究有機(jī)化學(xué)的挑戰(zhàn)以及前沿化學(xué)研究的機(jī)遇等幾個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。在實(shí)驗(yàn)室里，我親身參與了各種實(shí)驗(yàn)，例如酸堿中和、氧化還原、有機(jī)合成等。通過(guò)親手操作，我不僅能夠觀察到化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，還能夠深入地了解其中的原理?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和探索精神，不斷嘗試提出新穎的實(shí)驗(yàn)方案，從而達(dá)到預(yù)期的效果。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅了解到化學(xué)知識(shí)的具體應(yīng)用，還培養(yǎng)了自己的觀察和實(shí)驗(yàn)技能。

其次，學(xué)習(xí)生物化學(xué)對(duì)于理解生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究具有重要意義。生物化學(xué)作為化學(xué)和生物學(xué)的交叉學(xué)科，研究生物分子在生理和病理過(guò)程中的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用。通過(guò)學(xué)習(xí)生物化學(xué)，我深刻理解了生物分子的復(fù)雜性和多樣性。生物化學(xué)的研究成果不僅為生物科學(xué)的發(fā)展提供了重要的理論基礎(chǔ)，還為新藥研發(fā)和治療疾病提供了重要依據(jù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)生物化學(xué)，為生命科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

此外，探索新材料是化學(xué)研究的重要方向之一。新材料的研究不僅可以改善現(xiàn)有材料的性能，還可以創(chuàng)造出具有全新性質(zhì)的材料。在我的研究中，我通過(guò)合成和表征不同的新材料，研究它們的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試其在電子、光學(xué)、磁學(xué)等方面的應(yīng)用。通過(guò)這些研究，我在理論和實(shí)踐中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)新材料的開(kāi)發(fā)有了更深入的了解。探索新材料的意義在于滿足社會(huì)的需求，推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新。

有機(jī)化學(xué)是化學(xué)研究中的一大挑戰(zhàn)。有機(jī)化學(xué)研究主要研究有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應(yīng)。有機(jī)分子的復(fù)雜性和多樣性使得有機(jī)化學(xué)研究具有較高的難度。在對(duì)有機(jī)化學(xué)的深入研究中，我發(fā)現(xiàn)了其中的挑戰(zhàn)和魅力。有機(jī)化學(xué)的研究需要細(xì)致入微的實(shí)驗(yàn)操作和精確的數(shù)據(jù)分析，而且需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和耐心。通過(guò)對(duì)有機(jī)化學(xué)的深入研究，我不僅增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到前沿化學(xué)研究帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在當(dāng)代科技迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，前沿化學(xué)研究成為了科學(xué)家們追求的目標(biāo)。前沿化學(xué)研究不僅關(guān)乎科學(xué)的進(jìn)步，還能夠?yàn)樯鐣?huì)和人類(lèi)帶來(lái)巨大的改變。作為一名化學(xué)研究者，我深感責(zé)任重大。未來(lái)的化學(xué)研究需要不斷的創(chuàng)新和突破，需要跨學(xué)科的交流與合作。我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注前沿科研成果，并積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，為化學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，化學(xué)研究讓我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣、學(xué)習(xí)生物化學(xué)的重要性、探索新材料的意義、深入研究有機(jī)化學(xué)的挑戰(zhàn)以及前沿化學(xué)研究的機(jī)遇。通過(guò)化學(xué)研究，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，化學(xué)將繼續(xù)為我提供無(wú)限的可能性和發(fā)展空間。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)其中的知識(shí)，還需要了解化學(xué)的研究方法和技能。在我對(duì)化學(xué)的研究中，我漸漸地體會(huì)到，化學(xué)研究需要的不僅是知識(shí)的掌握，更需要的是對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真執(zhí)著和對(duì)事實(shí)的認(rèn)真思考。

第二段：實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真執(zhí)著。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)確性和規(guī)范性是非常關(guān)鍵的。一絲不茍的準(zhǔn)備和操作，對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和成果的正確性都有著至關(guān)重要的作用。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要時(shí)刻保持警惕，注意安全和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生的清潔和整潔，這些都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的基石。只有在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真執(zhí)著的對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠有可能獲得細(xì)節(jié)上的優(yōu)勢(shì)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于仔細(xì)周密的操作和認(rèn)真細(xì)致的觀察是有著極其苛刻的要求的，能夠在實(shí)驗(yàn)中做到這些，才能夠獲得優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第三段：對(duì)事實(shí)的認(rèn)真思考。

化學(xué)研究需要的不止是實(shí)驗(yàn)的執(zhí)著，更需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的細(xì)致研究和思考，以及工作中的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。在化學(xué)的研究中，對(duì)已有的數(shù)據(jù)和結(jié)論的思考和質(zhì)疑是至關(guān)重要的，這樣才能夠進(jìn)一步驗(yàn)證現(xiàn)有的理論或推翻這些結(jié)論，推動(dòng)化學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，我們還需要從不同的方面來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，以創(chuàng)新的思維和團(tuán)隊(duì)合作完成更加令人振奮的成果。

第四段：錯(cuò)誤和失敗的重要性。

化學(xué)研究中，錯(cuò)誤和失敗是難免的。從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才可以在下一次實(shí)驗(yàn)中得到更好的表現(xiàn)。唯有從失敗中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從錯(cuò)誤中尋找答案，我們才可以帶著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)一步步完善自己，更好地推進(jìn)研究。

第五段：結(jié)論。

在化學(xué)研究中，我們漸漸地體會(huì)到，執(zhí)著、深入思考、創(chuàng)新、合作、總結(jié)失敗和錯(cuò)誤是非常重要的。學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和科學(xué)的思維方法。唯有執(zhí)著于實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)，深入思考和創(chuàng)新，總結(jié)每次的錯(cuò)誤和失敗，我們才可以獲得成功，推動(dòng)化學(xué)的發(fā)展。這種執(zhí)著和創(chuàng)新的精神不僅可以應(yīng)用到化學(xué)學(xué)科，也可以用來(lái)提升我們的學(xué)習(xí)效果，并且影響我們的生活和未來(lái)的發(fā)展。

化學(xué)與生活研究心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八

現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面都離不開(kāi)化學(xué)，現(xiàn)代公民與化學(xué)的關(guān)系越來(lái)越密切?；瘜W(xué)新課程以一種全新的教學(xué)目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)，以一種全新的教育思想來(lái)指引每一位教師，在今后教育教學(xué)實(shí)踐中，要求教師必須學(xué)會(huì)用新的思想去解決遇到的問(wèn)題，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，完成從教會(huì)學(xué)生知識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。20xx年09月02日拿到了新教材，進(jìn)行比較，得出以下看法。

1、新舊教材的不同之處。

傳統(tǒng)教材：

（1）過(guò)分強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)性、嚴(yán)密性、系統(tǒng)性和獨(dú)立性；

新教材：

（3）突出化學(xué)學(xué)科特征，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，介紹了現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，綠色化學(xué)的基本思想，并十分注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（4）重視探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，積極倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“活動(dòng)與探究建議”欄目中設(shè)置了大量的探究課題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、交流討論等多種途徑獲取信息，寫(xiě)作提出具有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜想，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)踐活動(dòng)方案，借助模型、圖表、反應(yīng)式和定量方法等描述化學(xué)變化過(guò)程，使學(xué)生在探究實(shí)踐中獲得知識(shí)和技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。

（5）深度不如老教材而廣度大大超過(guò)，難點(diǎn)相對(duì)分散而知識(shí)點(diǎn)相對(duì)集中，特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)探究活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力?！睆幕瘜W(xué)課程的性質(zhì)，我們不難看出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)課程中的地位和作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

實(shí)驗(yàn)探究涉及：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流幾個(gè)要素。盧巍老師提到“最全面的參考寫(xiě)作網(wǎng)站我們?cè)诮探o學(xué)生科學(xué)探究時(shí)一提就是這幾個(gè)步驟，要求學(xué)生一定要掌握這幾個(gè)程序，學(xué)生也能熟練背下來(lái)，知道科學(xué)探究要經(jīng)過(guò)這幾個(gè)程序，但并不代表他就能經(jīng)過(guò)這幾個(gè)程序”，我們的教學(xué)是教育學(xué)生能進(jìn)行這幾個(gè)過(guò)程，能自發(fā)的去探究問(wèn)題，這就要教會(huì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題要比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的.重要途徑，沒(méi)有問(wèn)題，就沒(méi)有創(chuàng)新。實(shí)際教學(xué)中我們更多的是規(guī)定好問(wèn)題讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn)，是驗(yàn)證性而并非探究性，從而傅束了學(xué)生思維，學(xué)生的創(chuàng)新能力得不到發(fā)展和提升。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，不僅僅是在實(shí)驗(yàn)中，在平時(shí)的教學(xué)中我們可以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，用問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)，多向?qū)W生提問(wèn)“你有什么想法？”“有什么疑問(wèn)？”“你還想知道什么？”“你猜猜會(huì)有什么現(xiàn)象？”等等，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。

《新課標(biāo)》要求應(yīng)根據(jù)學(xué)生、top100排行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境的具體情況，營(yíng)造一種現(xiàn)實(shí)、有吸引力的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣與動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在自然的情景中，在教師的幫助下自己動(dòng)手、動(dòng)腦，用觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想等手段收集資料，獲得體驗(yàn)，獲得真知。

化學(xué)推進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的文明與進(jìn)步，對(duì)人類(lèi)解決當(dāng)前面臨的環(huán)境、、糧食危機(jī)、人類(lèi)健康等一系列的重大問(wèn)題提供了可能的途徑。新教材注意從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，有目的地介紹日常生活和現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中所用到的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)技能，為學(xué)生提供了他們比較熟悉的情境素材，了解化學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望與興趣，使學(xué)生能解決一些生產(chǎn)生活中與化學(xué)有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

在新課程中，我深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、希望、未來(lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)。