寫心得體會可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的地方。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先要對自己所經(jīng)歷的事情進行仔細回顧和分析，真實客觀地記錄下自己的感受和體驗。其次，要注意條理清晰、言之有物，通過主題句、分論點、具體事例和結論等來組織文章結構。同時，要注重自身情感的表達和思想深度的把握，通過合適的語言和修飾詞來突出重點和表達自己的觀點。此外，還要注意語言的規(guī)范和準確性，避免出現(xiàn)拼寫錯誤、語法錯誤等問題。最后，要根據(jù)自己的實際需要來確定心得體會的篇幅和形式，有的可以寫得簡練扼要，有的可以寫得詳細細膩，根據(jù)不同的情況來選擇適合自己的方式。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀的心得體會，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇一

主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

1.多學多問，虛心請教。

2.耐住性子，不可沖動。

3.勇于承擔，負責到底。

4.要認識并接受人的本性。

5.要有大局意識，不能只顧眼前。

6.時刻學習，終生學習。

大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！

新課程培訓總結精選。

職業(yè)道德與法律課程中大學生創(chuàng)業(yè)的影響論文。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇二

通過這學期對創(chuàng)新思維課的學習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。

我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個公式：創(chuàng)造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng)造性思維的開發(fā)，同時，我們更應加強在生活中對創(chuàng)新思維的應用。

創(chuàng)新思維可以拆分為二，即創(chuàng)新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類特有的一種極為復雜的心理和生理現(xiàn)象，是人腦對客觀事物的反映，它能反映事物的本質(zhì)屬性和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。而思維的概括性就是指人們通過思維把同一種事物所具有的本質(zhì)屬性抽取出來，得到一個普遍結論。在思維的過程中，根據(jù)思維的方式不同，還可以將思維分為直觀動作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng)新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng)立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見解與思維。創(chuàng)新的類型可分為兩大類：制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。創(chuàng)新、創(chuàng)造的主體是我們每一個人。每個人都有潛在的創(chuàng)新能力，并且創(chuàng)新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過培訓提高的。創(chuàng)新無時不在、無處不有。

在創(chuàng)新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現(xiàn)的。那么，我們要怎么樣實現(xiàn)創(chuàng)新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越扎實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。

其次，我們在工作和生活中，要擺脫過去的思維定勢。對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

通過這個學期對《技術創(chuàng)新管理》的學習和認識，我越來越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開技術的創(chuàng)新，只有通過創(chuàng)新的管理形式，才會在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術創(chuàng)新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進行闡述。隨著群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開展多種形式的群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動就顯得尤為重要。面對知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術日新月異的不斷變化，工會組織的勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協(xié)作、創(chuàng)造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟技術活動的著重點，要轉(zhuǎn)移到以適應科學技術的發(fā)展，推動企業(yè)技術改造、技術創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)、科技進步、管理創(chuàng)新和提高職工素質(zhì)上來。組織實施企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略，啟動技術創(chuàng)新對推動群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的開展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，優(yōu)化經(jīng)濟結構有著極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務。企業(yè)要從以下幾個方面入手，推動技術創(chuàng)新管理對經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的開展。

加強宣傳，提高職工技術創(chuàng)新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的宣傳，深入開展“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、再創(chuàng)世紀輝煌”的二次創(chuàng)業(yè)教育，樹立取得二次創(chuàng)業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開展群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的重大意義和重要作用，增強市場競爭意識和創(chuàng)新意識，營造良好的企業(yè)創(chuàng)新氛圍。通過演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng)新意識、激發(fā)職工的創(chuàng)新熱情，開展創(chuàng)新憂患意識教育，進一步認識技術創(chuàng)新給企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益和活力以及市場激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。

開展競賽，積極為職工技術創(chuàng)新提供平臺。組織施工生產(chǎn)一線職工開展愛企立功勞動競賽，重點抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動競賽活動，緊密圍繞技術創(chuàng)新、加強管理、確保安全、保證質(zhì)量、降低成本、提高效益、塑好形象，開展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動，充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性。

強化培訓，提升職工技術素質(zhì)和創(chuàng)新能力。職工是實施經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的主體，為了提高職工技術素質(zhì)，發(fā)揮職工的創(chuàng)新積極性，在提高廣大職工的生產(chǎn)技能、技術水平創(chuàng)新能力上下功夫，舉辦規(guī)模較大的工程技術人員、管理干部、工人學習班，組織他們學習“創(chuàng)造學”，聘請有經(jīng)驗的工程技術人員和專家授課，以此來開闊職工視野，提高技術素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng)新獎勵長效機制。為使職工的創(chuàng)新成果得到認可和推廣，每年進行一次職工合理化建議和技術創(chuàng)新成果評審，對提出來的創(chuàng)新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng)新成果給予重獎。

管理創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的法寶，讓企業(yè)長盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據(jù)特定階段的特點，通過企業(yè)管理創(chuàng)新活動來實現(xiàn)。

經(jīng)營創(chuàng)新出市場。在經(jīng)營戰(zhàn)略實施過程中，堅持以集團攻關為重點，各單位輔助、有重點、分層次、全方位、強化區(qū)域經(jīng)營的經(jīng)營戰(zhàn)略。從單一的經(jīng)營開發(fā)活動，變?yōu)槿轿?、全過程、全員參與的經(jīng)營系統(tǒng)工程，把每一個項目都變成一個二次經(jīng)營的主戰(zhàn)場，樹立精品意識。在經(jīng)營機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個段、廠、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統(tǒng)經(jīng)營的新經(jīng)營機制。

技術創(chuàng)新出成績。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實施技術創(chuàng)新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產(chǎn)提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開展技術創(chuàng)新。

管理創(chuàng)新出效益。為適應現(xiàn)代企業(yè)制度和市場經(jīng)濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實施經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動中的聰明才智，加強施工生產(chǎn)的組織管理，不斷創(chuàng)新。

深入開展技術創(chuàng)新，不斷強化群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，是新時期工會組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現(xiàn)，對于提高企業(yè)職工素質(zhì)，提高企業(yè)的市場競爭能力和抗御風險能力，推動企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實施群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，是一項長期的、艱巨的戰(zhàn)略任務，問題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動具有生命力和凝聚力。

創(chuàng)新是欣賞，更是尊重。營造一種創(chuàng)新的文化來鼓勵創(chuàng)造力，推動團隊協(xié)作，通過可靠適用的績效評價指標來保證創(chuàng)新文化的強化，這是我們自我挑戰(zhàn)的最大關鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內(nèi)外的協(xié)同創(chuàng)新文化也成為未來成功的根本。創(chuàng)新是個老話題，但它天天讓我們不斷審視，在一個新消費時代，在一個市值的資本時代，在一個軟實力競爭的時代，在一個品牌制勝領先的時代，在一個充滿著不確定性和危機的競爭與挑戰(zhàn)時期，在一個風險與機遇并存的繁榮時期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng)新并實現(xiàn)創(chuàng)新價值，這才是個真正的挑戰(zhàn)，所以說創(chuàng)新是個體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇三

有利的方面：

就業(yè)：一定程度解決大學生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問題。

興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛好去奮斗。

物質(zhì)生活：在創(chuàng)業(yè)過程中，有可能創(chuàng)造社會財富，給社會的發(fā)展帶來積極影響。

不利的方面：

經(jīng)驗不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團隊，和一個豐富的創(chuàng)業(yè)構想和前景，以及可利用的社會資源，這對剛出大學校門或者是還在大學里讀書的大學生來說是很難達到的。相關的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，也會導致很多不錯的創(chuàng)業(yè)構思在實踐起來而夭折。

各種來自別人的障礙：會遇到許多自己不得不親自解決的問題，會遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學習方面，親友會干預大學生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。

辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長時間地工作才能使業(yè)務起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。

創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會遭受失敗，失敗不僅會損失掉自己的錢，也會消耗別人對你的業(yè)務投資。我們常說“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價值。

失敗會造成資源的浪費：創(chuàng)業(yè)活動會要利用一部分社會資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會浪費一些資源。

靠雇傭別人賺錢的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學們要慎重思考。

什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？

許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮，也沒有接受過什么教育。一些人有過十分艱苦的童年——實際上，在青少年時期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實力。

根據(jù)課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺得一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊里必須要有一個領袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質(zhì)：

1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法；

2、競爭性——愿意與其他人相互競爭；

3、自信——相信自己能做成計劃中的事；

4、紀律——專注并堅持計劃原則的能力；

5、動力——有努力工作實現(xiàn)個人目標的渴望；

6、誠實——講實話并以誠待人；

7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務和信息條理化；

8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實現(xiàn)，哪怕有障礙；

9、說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣；

10、冒險——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運）

11、理解——有傾聽并同情他人的能力；

12、視野——能夠在努力工作實現(xiàn)目標時，看清最終目標并知道努力方向。

除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個人用在適合他們的地方，發(fā)揮團隊最佳水準。

我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇四

科技創(chuàng)業(yè)導論課程是一門開設在大學科技院校的重要課程，旨在為學生提供科技創(chuàng)業(yè)所需的理論知識和實踐技巧。作為一名電子工程專業(yè)的學生，我對科技創(chuàng)業(yè)始終有著濃厚的興趣，因此選擇了這門課程。在課程中，我結合自己的技術背景，通過與眾多同學的互動交流，不僅增長了見識，也對科技創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解與體會。

第二段：課程內(nèi)容和亮點。

科技創(chuàng)業(yè)導論課程包括了科技創(chuàng)業(yè)的基本概念、市場研究、商業(yè)模式設計、技術創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。其中，最引人注目的恐怕要數(shù)市場研究和商業(yè)模式設計了。通過市場研究，我們學會了如何分析市場需求和行業(yè)競爭情況，這對于創(chuàng)業(yè)者來說至關重要。商業(yè)模式設計更是直接和科技創(chuàng)業(yè)相關，通過學習不同商業(yè)模式的案例，我們能更好地了解如何構建可行、可持續(xù)的商業(yè)模式。

第三段：學到的重要經(jīng)驗和教訓。

在科技創(chuàng)業(yè)導論課程中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，值得記憶銘刻。首先，我意識到一個成功的科技創(chuàng)業(yè)項目需要有清晰的目標和明確的價值主張，能夠解決市場痛點和滿足用戶需求。其次，在創(chuàng)業(yè)過程中，商業(yè)模式的設計和優(yōu)化是至關重要的，需要深入探索和不斷實驗。最后，科技創(chuàng)業(yè)離不開團隊合作，團隊的組建、協(xié)作和管理同樣是需要認真思考和努力培養(yǎng)的技能。

第四段：實踐項目的經(jīng)歷和收獲。

科技創(chuàng)業(yè)導論課程注重實踐教學，為了更好地培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)能力，我們參與了一個真實的科技創(chuàng)業(yè)項目。在實踐項目中，我們分成小組，并被要求與企業(yè)合作，開發(fā)一項具有市場潛力的科技創(chuàng)新產(chǎn)品。通過這個項目，我不僅學到了如何策劃和實施創(chuàng)業(yè)項目，還體驗到了團隊合作的重要性，并提高了我的創(chuàng)新和溝通能力。此外，與企業(yè)進行實際合作，使我對市場需求和行業(yè)動態(tài)有了更深刻的了解。

第五段：對科技創(chuàng)業(yè)的未來展望。

通過學習科技創(chuàng)業(yè)導論課程，我對科技創(chuàng)業(yè)有了更加明確的規(guī)劃和愿景。我希望將來能夠利用自己的技術專長和創(chuàng)新思維，成為一名優(yōu)秀的科技創(chuàng)業(yè)者。同時，我也將堅持學習和實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識。我相信，在科技創(chuàng)業(yè)的道路上，只有不斷追求創(chuàng)新、堅持不懈，才能夠取得成功。

總結：通過科技創(chuàng)業(yè)導論課程的學習，我對科技創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解和體會。課程內(nèi)容豐富，實踐項目使我們更能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際環(huán)境中。通過課程，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也為未來的科技創(chuàng)業(yè)之路奠定了基礎。我對我未來作為一名科技創(chuàng)業(yè)者的角色和責任有了更清晰的認識，并有信心能夠取得成功。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇五

在大學生活中，課程導論是一門幫助我們更好地了解學習規(guī)劃和高效學習方法的課程。在這個課程中，我們學習了一系列對于我們學業(yè)和職業(yè)生涯至關重要的技能。我對于這門課程深有體會和感受。

課程導論并不是一門制定學習計劃、提高學習效率、開展調(diào)研的課程，也不是一門培養(yǎng)表達能力、引導團隊合作、推動創(chuàng)意思考的課程。它將所有這些元素都深度融合在一起，通過實際案例和小組合作等形式，給我們提供了許多寶貴的機會來開拓我們的眼界，拓展我們的思路，增強我們的實踐能力。

在課程導論中，我認識到，要想在一個高度競爭的環(huán)境中生存下去，只有通過自己的努力學習和不斷提升技能，才能獲得優(yōu)勢和發(fā)展機會。此外，通過這門課程的學習，我也意識到自己的學習方法和思維方式需要得到改進，并進一步了解到了自己的個人優(yōu)缺點和需求。

在課程導論中，老師也通過各種形式培養(yǎng)我們的探索性思維、團隊合作精神和自我管理能力。我們學習如何合理利用網(wǎng)絡資源、如何處理工作和生活之間的平衡、如何應對個人成長中的挑戰(zhàn)。通過實踐中的學習和策劃，我獲得了一些新的想法和創(chuàng)意，并培養(yǎng)出了領導生產(chǎn)項目和管理團隊等方面的能力。

課程導論教給我們了許多針對成功的優(yōu)化技巧，同時也讓我們深入了解了自己的需求和目標，讓我們自我充電以跟上時代發(fā)展的要求。我相信，我們在課程導論所學到的知識和技能，將會成為我們的生涯道路上的重要財富和寶藏。我期待學習更多未知的知識和技能，以實現(xiàn)自己的人生宏偉愿景。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇六

20xx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農(nóng)廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。

雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。

在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質(zhì)和人生價值的過程。

這次培訓內(nèi)容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。

開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。

培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。

大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。

我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質(zhì)和能力。

成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：

一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。

首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。

創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是服務業(yè)或是其他。

這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。

那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。

其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。

二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。

我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。

也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?/p>

只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。

目前，國家對農(nóng)村的政策扶持力度逐年加大，農(nóng)村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。

我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農(nóng)村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農(nóng)村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農(nóng)民群眾辦好事、干實事的當家人。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇七

作為大學新生，導論課程是我們開啟大學生活的第一堂課，其重要性不言而喻。在這個課程中，我們不僅可以學習到一些基礎的大學知識和學習技巧，更可以開啟我們的思維之旅，培養(yǎng)我們的獨立思考和解決問題的能力。下面是對這門課程的一些心得體會。

一、學習大學的基礎知識。

導論課程著重介紹了我們所學的專業(yè)背景、心理學、國際化等重要內(nèi)容，為我們今后的學習打下堅實的基礎。知識內(nèi)容的更新?lián)Q代非?？欤鴮д撜n程可以給我們一個全面的框架，讓我們在以后的學習中可以迅速地了解專業(yè)前沿，跟上時代步伐。

二、培養(yǎng)獨立思考的能力。

導論課的教學內(nèi)容涉及多個方面，老師會給我們安排和布置一些有思考性的作業(yè)，鼓勵我們在完成任務的過程中發(fā)掘自己的思考方向，并在班內(nèi)展開討論，這種思辨的過程培養(yǎng)了我們的獨立思考和分析能力，為我們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

三、學會團隊協(xié)作。

導論課中有許多小組作業(yè)，這時候我們要培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，學會聽取不同意見并做出決策。在這個過程中，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)分工合作的重要性，并且會方便地發(fā)展出成功的合作意識。從這個體驗中，我們會學到溝通和合作方式，同時也知道了在完成任務時應該保持良好的溝通，減少沖突。

四、學習掌握目標與計劃。

在導論的課上，老師會給我們提供一些高效的學習方法和計劃，例如時間管理等。對于聚焦和計劃，我們可以非常有效地掌握。我們可以制定出明確的計劃，實現(xiàn)每個目標，最大化我們的時間利用效率。

五、培養(yǎng)閱讀和寫作的能力。

導論課開課之初，老師會以閱讀與寫作作為基礎課程，強調(diào)每個學生都應該要有一個閱讀和寫作的基礎能力，而且是我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚膶W習技能。在學習和實踐的過程中，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀和寫作的重要性，學會寫作精神、如何研讀學術期刊和文獻，理解和發(fā)現(xiàn)關鍵點和重要細節(jié)，這些能力對于我們今后的大學生活和職業(yè)發(fā)展都有著極為重要的意義。

總結來說，導論課程是我們大學生活中最為重要的課程之一。通過這門課程，我們不僅掌握許多實用的技能，更重要的是我們逐漸領悟了深深的思考和獨立思考精神，這些能力是我們在日常生活中需要認真培養(yǎng)的核心素質(zhì)，它們可以幫助我們在以后的求職過程中取得成功。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇八

導論課是許多學生大學生活中的第一門課程。對于我來說，上導論課是一次獨特的經(jīng)歷，讓我意識到了學術界的新鮮事物。在過去的一個學期里，我在導論課中學到了很多有關學術和個人成長的事情。在此篇文章中，我將分享我的課程導論心得體會。

第一段：開門見山。

在導論課中，我學到了許多關于事物的基本定義和基礎知識。這些知識為我以后的學術生涯提供了堅實的基礎。我也認識了許多學科，了解了不同學科之間的關聯(lián)，讓我更好地理解了整個學術界的大小并為我做出有意義的職業(yè)規(guī)劃。

第二段：獨立思考。

在導論課中，我學會了如何獨立思考。我們經(jīng)常要獨立自主地完成分組工作或單獨實踐。我們必須自己查找信息并進行閱讀，并提供獨立的思想和看法。這使我掌握了解決問題的基本方法，這種方法也幫助我在我日后行業(yè)和社會里做一個受人尊敬的人。

第三段：有效溝通。

在導論課中，我們還學習了許多關于有效溝通的方法。有許多次我們必須一起合作來完成任務，了解組員的想法以及自己如何表達自己的想法是至關重要。我學到了與他人溝通交流的技巧和重要性。

第四段：批判性思維。

在導論課中培養(yǎng)批判性思維我認為是最有價值的成果。在分析問題時，我們要求不僅考慮自己的觀點，還要考慮其他人的思想，并依據(jù)其可靠性和證實性進行評估。這個理念追求的例子可以歸納為是否用科學的、證實的思想方式來解決實際問題。這讓我更有把握在解決各種情況時，最大的可能地保護我們的利益。

第五段：成長之路。

在課程導論中，我獲得了成長的機遇。我學到了針對各個學科進行有效溝通的方法、批判性思維的技巧；擴展了自己的知識領域。這些都是讓我成長的途徑。我們在學術界的時候，總是想更好地成長、向前發(fā)展，這是一直受取得技能提高支配的。

結論：

總之，導論課程不僅僅是提供了基礎知識和背景知識；還培養(yǎng)了我們解決問題的技能和完善自我的知識庫。這次導論課深情而微妙的對話，像是一個良師益友，如今在我回憶時仍讓我感到驚嘆。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇九

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會變革的加劇，越來越多的人開始關注創(chuàng)業(yè)這個話題，希望能夠通過自己的智慧和努力實現(xiàn)自我價值。而在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們必須有一定的準備和心得體會。本文將從目標設定、資源整合、市場開拓、團隊管理和風險控制五個方面，談談個人在創(chuàng)業(yè)導論課程中的心得體會。

首先，創(chuàng)業(yè)導論課程中給了我一個重要的啟示，那就是設定明確的目標是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。在日常生活中，我們經(jīng)常聽到一些人熱衷于追求虛無縹緲的目標，例如“賺大錢”、“成為世界首富”等等。而這些目標缺乏可行性和實際操作性，往往會導致創(chuàng)業(yè)者不知所措。因此，明確而實際的目標設置是創(chuàng)業(yè)成功的首要步驟。比如，一個創(chuàng)業(yè)者可以設定為養(yǎng)活自己和家人、創(chuàng)造10個就業(yè)崗位等具體目標。只有有了明確的目標，我們才能更好地制定創(chuàng)業(yè)計劃、分析潛在風險和制定應對措施。

其次，資源整合對于創(chuàng)業(yè)來說至關重要。在創(chuàng)業(yè)導論課程中，我們學習到了資源整合的重要性。創(chuàng)業(yè)者往往面臨有限的資金和資源，因此能夠合理利用、整合有限的資源成為了巨大的優(yōu)勢。比如，在項目策劃階段，我們可以通過社交網(wǎng)絡、親戚朋友等拓寬自己的人脈資源；在項目啟動階段，可以利用專業(yè)機構、政府支持等渠道獲得資金和政策支持。資源整合不僅可以降低創(chuàng)業(yè)風險，還能夠提高創(chuàng)業(yè)成功的幾率，讓創(chuàng)業(yè)者更好地利用有限的資金和資源實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。

再次，市場開拓是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在創(chuàng)業(yè)導論課程中，我們學習到了市場調(diào)研、競爭分析、產(chǎn)品定位等重要知識。市場開拓不僅僅是推銷產(chǎn)品，更是通過對市場需求的深入了解和合理的定位，為創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)品或服務在市場上找到合適的受眾群體。比如，在推廣過程中，我們可以通過定位自己的產(chǎn)品在人群中的定位，選擇合適的宣傳渠道和方式，讓目標受眾群體更容易接收和了解我們的產(chǎn)品。在市場開拓中，創(chuàng)業(yè)者需要耐心和智慧，并將市場開拓作為創(chuàng)業(yè)過程中不斷探索和適應的一部分。

此外，團隊管理也是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。在創(chuàng)業(yè)導論課程中，我們學習到了團隊建設、溝通技巧、決策制定等相關知識。一個好的團隊可以提供良好的合作氛圍和高效的工作模式，使創(chuàng)業(yè)者可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長。比如，團隊成員可以互相補充和合作，形成良好的事務劃分和系統(tǒng)運作。團隊管理需要創(chuàng)業(yè)者具備一定的人際交往能力和領導能力，同時也需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，以確保團隊成員可以高效地配合和合作。

最后，風險控制是創(chuàng)業(yè)過程中不可忽視的一環(huán)。在創(chuàng)業(yè)導論課程中，我們學習到了風險分析、風險評估、應對策略等知識。創(chuàng)業(yè)本身充滿了不確定性和風險，創(chuàng)業(yè)者需要能夠識別和評估潛在的風險，并制定相應的應對策略。比如，在創(chuàng)業(yè)項目籌備和推進過程中，創(chuàng)業(yè)者可以通過市場調(diào)研、行業(yè)分析等方式對市場環(huán)境和競爭對手進行預測和預估，通過制定合理的風險控制方案來規(guī)避和降低風險。創(chuàng)業(yè)者需要有一定的決策能力和反思能力，及時調(diào)整和改進自己的創(chuàng)業(yè)策略和運作模式。

在創(chuàng)業(yè)導論課程中，我收獲了許多關于創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗。通過設定明確的目標、合理利用和整合資源、開拓市場、高效管理團隊和科學控制風險，我們可以更好地邁向創(chuàng)業(yè)成功的道路。創(chuàng)業(yè)導論課程不僅僅是為我們提供了一種學習創(chuàng)業(yè)思維和方法的機會，更為我們提供了一個反思和檢驗自身能力的平臺。創(chuàng)業(yè)的道路充滿挑戰(zhàn)和風險，只有不斷學習和總結，我們才能在創(chuàng)業(yè)的征途中穩(wěn)步前行，取得成功。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十

隨著科技的迅速發(fā)展和創(chuàng)業(yè)熱潮的興起，越來越多的人選擇投身科技創(chuàng)業(yè)領域。為了更好地適應這一趨勢，我報名參加了大學開設的科技創(chuàng)業(yè)導論課程。經(jīng)過一學期的學習和實踐，我深刻意識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個機會，更是一種態(tài)度和思維方式。以下是我對科技創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會。

在課程剛開始的時候，我對科技創(chuàng)業(yè)的概念和實踐并不了解。然而，通過導論課程的介紹和案例分析，我漸漸明白了科技創(chuàng)業(yè)的重要性和有挑戰(zhàn)的性質(zhì)。創(chuàng)業(yè)不只是一種商業(yè)行為，更是一種追求卓越和改變世界的精神。在課堂上，我了解了許多成功的科技創(chuàng)業(yè)公司，如谷歌、蘋果和亞馬遜等。他們通過技術創(chuàng)新和市場突破，在行業(yè)內(nèi)取得了長足的進步。這讓我認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了追求經(jīng)濟利益，更是為了提供有價值的產(chǎn)品和服務，改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

除了理論知識，導論課程還提供了許多實踐機會。我們組成小組，共同制定和實施一個創(chuàng)業(yè)項目。通過市場調(diào)研、商業(yè)模式設計和團隊合作，我們親身經(jīng)歷了從想法到實施的全過程。這讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛和風險。在項目實施的過程中，我們遇到了各種問題和挑戰(zhàn)，如資金短缺、競爭激烈和市場需求的變化等。然而，正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我們的潛力和創(chuàng)造力。我們在充滿不確定性的環(huán)境中逐漸找到了自己的方向，并取得了一定的成果。即使最終項目沒有獲得商業(yè)成功，但這次實踐經(jīng)歷對于我個人的成長和發(fā)展具有重要意義。

除了項目實踐，導論課程還提供了大量的創(chuàng)業(yè)資源和咨詢支持。我們有機會與成功的創(chuàng)業(yè)者進行面對面的交流，聽他們分享自己的經(jīng)驗和故事。他們的經(jīng)驗啟發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的理解和方法。此外，導論課程還提供了大量的創(chuàng)業(yè)資訊和市場動態(tài)的分析。我們通過閱讀課程材料和參與討論，了解了創(chuàng)業(yè)市場的最新趨勢和機會。這些資源讓我拓寬了視野，提高了自己的判斷能力和決策能力。在未來的創(chuàng)業(yè)實踐中，這些資源將為我提供有力的支持和指導。

最后，通過這門課程，我還培養(yǎng)了一種積極的創(chuàng)業(yè)思維方式。創(chuàng)業(yè)需要勇氣和決心，但更重要的是要具備創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力。課程引導我們認識到創(chuàng)新是永恒的主題，而創(chuàng)造則是創(chuàng)業(yè)的核心。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要不斷思考和實踐，將創(chuàng)新注入到產(chǎn)品和服務中，不斷追求卓越和突破。同時，創(chuàng)業(yè)也要有一種敢于挑戰(zhàn)和適應不斷變化環(huán)境的態(tài)度。只有不斷學習和進步，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

綜上所述，科技創(chuàng)業(yè)導論課程讓我深入了解了科技創(chuàng)業(yè)的概念和實踐。通過理論學習和實踐實踐，我認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種商業(yè)行為，更是一種精神和態(tài)度。課程提供的實踐機會和創(chuàng)業(yè)資源讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)，但也讓我看到了創(chuàng)業(yè)的機會和成就。最重要的是，課程還培養(yǎng)了我積極的創(chuàng)業(yè)思維方式，讓我更加堅定地邁向創(chuàng)業(yè)的道路。相信通過這門課程的學習和實踐，我將能夠在創(chuàng)業(yè)領域取得更好的發(fā)展和成就。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十一

在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。

除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。

對于我們每位有夢想的人，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。

在學習的過程中，我學到了以下幾點：

一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。

創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。

二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。

三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。

通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。

教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。

學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。

通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。

通過這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”

一、要生存。

在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。

創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，

而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

二、要學習。

在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內(nèi)功，積蓄團隊力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。

三、要關注。

要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結。

仔細總結過往經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。

冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。

xxxx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農(nóng)廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。

雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。

在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質(zhì)和人生價值的過程。

這次培訓內(nèi)容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。

開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。

培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的.各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。

大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。

我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質(zhì)和能力。

成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質(zhì)能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：

一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。

首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。

創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是服務業(yè)或是其他。

這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。

那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。

其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。

二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。

我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。

也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?/p>

只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。

目前，國家對農(nóng)村的政策扶持力度逐年加大，農(nóng)村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。

我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農(nóng)村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農(nóng)村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農(nóng)民群眾辦好事、干實事的當家人。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十二

隨著新學期的開始，我們作為大學新生學會了很多新知識，也參加了各種各樣的活動，而課程導論則是我們開學后上的第一堂課。這門課程講授了關于大學教育的基本概念與原則，介紹了大學學術生活和規(guī)范，指導我們合理規(guī)劃大學四年的學習生活，讓我們對大學的學術世界和社交網(wǎng)絡有了更深入的認識。在這門課程中，我學到了許多有益的信息和經(jīng)驗，并獲得了許多感悟與啟示。

第一段：領悟大學教育的核心內(nèi)容。

在課程導論中，我們了解了大學教育的核心內(nèi)容。我們認識到，大學教育不僅是為了傳授知識，而且還是為了培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。為了達到這個目標，大學開設了許多課程，其中包括基礎課程和專業(yè)課程?；A課程的學習，可以在學生進入專業(yè)課程之前打好基礎，使我們更好地理解和掌握專業(yè)知識。而且，大學教育也注重培養(yǎng)學生成為合格的公民，在課程導論中我們得知，即使是學業(yè)出色的學生，如果缺乏社交技巧和溝通能力，也很難在今后的職場中獲得成功。因此，大學教育所注重的不僅是學術素質(zhì)與能力，還包括了社交能力和個人修養(yǎng)。

第二段：合理規(guī)劃四年的學期。

在課程導論中，我們學習到如何正確規(guī)劃我們的課程安排，以確保我們能夠在四年內(nèi)完成我們的學業(yè)。我們需要根據(jù)自己的愛好和興趣進行選課，而不是僅僅只是為了追求高分數(shù)。我們還了解到大學課程的組成結構，這結構包括：公必課、專必課以及專選課。選擇課程時，需要兼顧這三種課程的比例，也要注意課程難度和時間安排等關鍵因素。

第三段：學術生活的規(guī)范。

課程導論讓我們了解到大學學術生活的規(guī)范。學術不端行為，比如抄襲、作弊等是大學嚴重打擊的行為。在大學里，每個人都必須遵循學術道德，尊重知識，尊重他人的勞動成果。而且，在大學里，我們要學會如何進行學術研究，如何進行學術交流.只有了解了這些知識點，我們才不會在大學學術生活中犯錯。

第四段：參加社交活動。

在大學中，不僅需要關注思考，還需要參與社交活動，以充實我們的大學生活。在課程導論中，我們需要了解大學的社交網(wǎng)絡，與同學進行適度的交流，并參加一些社團、組織和志愿活動等等。這些活動可以拓寬我們的視野，增長我們的經(jīng)驗和能力，同時還可以增進和發(fā)展我們的人際關系。

第五段：總結。

在這門課程中，我們不僅學習到大學教育的核心內(nèi)容，還學習到如何合理規(guī)劃四年的學期、學術生活的規(guī)范和參加社交活動的重要性。這門課程為我們提供了寶貴的知識和啟示。在未來的學習生活中，我們將應用這些知識和技能，努力成為一名能夠發(fā)揮作用的人才。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十三

導論課程通常是大學新生第一次接觸的課程之一，它擺在課表的最前面，具有很重要的意義。導論課程為學生提供了對學校和學科領域的初步了解，為他們提供了必要的背景信息。這是為什么導論課程在整個學生大學生涯中非常重要的原因。

導論課程的目的是為了讓學生了解所學習的學校以及主要課程的基本情況和背景知識。它還包括學術和社會規(guī)范的介紹，以及大學生活的日常事項。這些目標幫助學生迅速適應大學生活，并為學生在未來的課程、研究和專業(yè)生涯中打下堅實的基礎。

在導論課程中，我們接觸到了各種各樣的主題，包括學校設施介紹、課程安排、學術誠信和社交禮儀。作為新生，這些知識幫助我們更好地適應大學生活，了解學校的教育理念和文化。在導論課程中，我們還有機會參加學生組織、俱樂部和社區(qū)服務項目，這些活動幫助我們建立與同學的聯(lián)系，拓展我們的課余活動。

導論課程的意義不僅僅在于教授學科相關的知識，更重要的是幫助學生適應大學生活，建立自信，樹立積極的學習態(tài)度。導論課程是一個重要的學習機會，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己對學科領域的興趣，了解學科的深度和廣度，為未來的學習和研究奠定堅實的基礎。

為了讓導論課程發(fā)揮最大的作用，學生應該積極參與課程討論和活動，提高個人學術素養(yǎng)和社交能力；應該認真聽課，勤做筆記，加深對學科相關知識的理解；應該關注課程信息和資源，及時獲取相關的學習和研究幫助；應該多與老師和同學交流，互相學習和支持，為更好的學習和生活打下堅實基礎。

導論課程是學生大學生涯中非常重要的課程，它不僅幫助學生適應大學生活，還為學生奠定了學科相關知識的基礎。通過認真學習導論課程，我們可以更好地了解大學教育和學科研究，建立自信，樹立積極向上的學習態(tài)度，為未來的學習和事業(yè)規(guī)劃做好準備。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十四

隨著時代的發(fā)展，越來越多的人開始追求創(chuàng)業(yè)夢想。而在這個充滿機遇與挫折的創(chuàng)業(yè)道路上，創(chuàng)業(yè)導論的學習對于我們來說尤為重要。通過學習創(chuàng)業(yè)導論，我對創(chuàng)業(yè)有了更加深入的認識，也獲得了許多有益的經(jīng)驗和心得。在此，我將分享我對創(chuàng)業(yè)導論的體會，總結出了五個重要的方面：市場需求、充分準備、團隊合作、創(chuàng)意創(chuàng)新、風險管理。

首先，市場需求是創(chuàng)業(yè)的關鍵。在創(chuàng)業(yè)導論課上，我們學習了如何通過市場調(diào)研來了解市場需求。當創(chuàng)業(yè)者選擇一個市場之后，他們需要了解該市場的需求趨勢、消費者的喜好與習慣等。只有找到市場需求的痛點，才能開展有針對性的創(chuàng)業(yè)。

其次，充分準備是創(chuàng)業(yè)的基礎。從創(chuàng)業(yè)導論課程中，我明白了創(chuàng)業(yè)是一項困難而復雜的工作，需要充分準備才能有更大的成功機會。這其中包括了制定詳細的商業(yè)計劃、掌握相關的專業(yè)知識、進行資金儲備等。只有準備充分，才能對未來的創(chuàng)業(yè)道路有更清晰的規(guī)劃。

第三，團隊合作是創(chuàng)業(yè)的保證。在創(chuàng)業(yè)導論課程中，學習了大量的案例分析，也了解到了團隊合作的重要性。一個優(yōu)秀的團隊可以互相補充，發(fā)揮各自的專長，共同推動創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。在創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)始人需要尋找合適的合作伙伴，共同努力實現(xiàn)共同的創(chuàng)業(yè)目標。

第四，創(chuàng)意創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的動力。在創(chuàng)業(yè)導論課程中，我們進行了大量的創(chuàng)意培養(yǎng)訓練和創(chuàng)新案例研究。通過這些學習，我明白了創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。在競爭激烈的市場中，只有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中獲得優(yōu)勢。因此，對于創(chuàng)業(yè)者來說，要有勇氣去創(chuàng)意，嘗試新的商業(yè)模式和產(chǎn)品以滿足市場需求。

最后，風險管理是創(chuàng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)業(yè)導論課中，我們學習了如何識別和評估風險，并介紹了風險管理的方法和工具。在創(chuàng)業(yè)過程中，風險無處不在，包括市場風險、技術風險、資金風險等。創(chuàng)業(yè)者需要有能力應對風險，制定相應的風險管理策略，通過降低風險來提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。

通過學習創(chuàng)業(yè)導論課程，我對創(chuàng)業(yè)有了更加深入的認識和理解。我明白了市場需求、充分準備、團隊合作、創(chuàng)意創(chuàng)新和風險管理是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵要素。在今后的創(chuàng)業(yè)道路上，我會不斷努力學習、積累經(jīng)驗，并將這些重要的方面轉(zhuǎn)化為實際行動，為創(chuàng)業(yè)夢想邁出堅實的一步。我相信，只要有了正確的指導和堅定的信念，我的創(chuàng)業(yè)夢定能夠變?yōu)楝F(xiàn)實。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十五

在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領域。

創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：

1、必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情；產(chǎn)品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產(chǎn)品是不斷增值的。

2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大。

3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。

4、朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展。

5、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭。

6、苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。

第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。

第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調(diào)動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。

第三，創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。

大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十六

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。

無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生?？腕w是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。

本學期在創(chuàng)業(yè)學選修課上，我初步了解了創(chuàng)業(yè)的相關知識，我深知：知識不是力量，能夠使用知識才是真正的力量，實踐中體會和學習是相當重要的。

一個成功的創(chuàng)業(yè)案例，離不開一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)的機遇，以及創(chuàng)業(yè)所需要的資源。在課上，吳運迪老師，分別就以上幾個層面展開了分析和舉例。課程結束了，我主要針對大學生創(chuàng)業(yè)談一點自己的感想。

一、 大學生創(chuàng)業(yè)有長處與不足：

有利的方面：

就業(yè)：一定程度解決大學生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問題。

興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛好去奮斗。

物質(zhì)生活：在創(chuàng)業(yè)過程中，有可能創(chuàng)造社會財富，給社會的發(fā)展帶來積極影響。

不利的方面：

經(jīng)驗不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團隊，和一個豐富的創(chuàng)業(yè)構想和前景，以及可利用的社會資源，這對剛出大學校門或者是還在大學里讀書的大學生來說是很難達到的。相關的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，也會導致很多不錯的創(chuàng)業(yè)構思在實踐起來而夭折。

各種來自別人的障礙：會遇到許多自己不得不親自解決的問題，會遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學習方面，親友會干預大學生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。

辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長時間地工作才能使業(yè)務起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。

創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會遭受失敗，失敗不僅會損失掉自己的錢，也會消耗別人對你的業(yè)務投資。我們常說“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價值。

失敗會造成資源的浪費：創(chuàng)業(yè)活動會要利用一部分社會資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會浪費一些資源。

二、 學生成功創(chuàng)業(yè)的團隊需要的基本素質(zhì)

靠雇傭別人賺錢的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學們要慎重思考。

什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？

許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮，也沒有接受過什么教育。一些人有過十分艱苦的童年——實際上，在青少年時期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實力。

根據(jù)課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺得一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊里必須要有一個領袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質(zhì)：

1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法；

2、競爭性——愿意與其他人相互競爭；

3、自信——相信自己能做成計劃中的事；

4、紀律——專注并堅持計劃原則的能力；

5、動力——有努力工作實現(xiàn)個人目標的渴望；

6、誠實——講實話并以誠待人；

7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務和信息條理化；

8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實現(xiàn)，哪怕有障礙；

9、說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣；

10、冒險——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運）

11、理解——有傾聽并同情他人的能力；

12、視野——能夠在努力工作實現(xiàn)目標時，看清最終目標并知道努力方向。

除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個人用在適合他們的地方，發(fā)揮團隊最佳水準。

三、 對大學生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度

我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

大三那年，我有幸參加了由xx老師主講的創(chuàng)業(yè)實訓課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，對未來有了更深刻的把握和理想。原來，創(chuàng)業(yè)離我們并不遙遠。

一、創(chuàng)業(yè)的概念

創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)建一個經(jīng)濟組織，是實現(xiàn)個人發(fā)展目標；是一種經(jīng)濟功能和個人特質(zhì)。是一種管理方法；是一種思考，推理，和行動的方法。是創(chuàng)建公司將其出售獲取資本收益。 創(chuàng)業(yè)讓一個人實現(xiàn)從“職業(yè)”到“事業(yè)”的轉(zhuǎn)型，這樣的誘惑常常讓大多人的天平最終向創(chuàng)業(yè)傾斜。多數(shù)人都想創(chuàng)業(yè)，都想有一個屬于自己的事業(yè)，哪怕它很小很小。

二、創(chuàng)業(yè)的準備

創(chuàng)業(yè)光有熱情還不行，沒有資金，沒有方向，沒有經(jīng)驗，就是時機和條件尚未成熟。如果條件不成熟就盲目創(chuàng)業(yè)，會導致投入大、產(chǎn)出小；項目不準，資金套牢；經(jīng)營不利，血本無歸等后果。

創(chuàng)業(yè)的三步曲是：

第一步曲：具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，才能投資。

第二步曲：評估一下自己是否適合做老板。

第三步曲：對創(chuàng)業(yè)計劃做出可行性評估。

三、創(chuàng)業(yè)的風險

創(chuàng)業(yè)風險與其他事件的風險相比，其特點是創(chuàng)業(yè)風險發(fā)生的鏈條長。從項目選擇、資金籌措、團隊組建、產(chǎn)品生產(chǎn)，市場開拓以及事業(yè)發(fā)展壯大等等，戰(zhàn)線長，變數(shù)大，任何一個環(huán)節(jié)都有可能存在風險。而成功的創(chuàng)業(yè)者是有計劃地冒風險。精明的創(chuàng)業(yè)者讓其他團隊人員一起共同分擔風險。這就要求創(chuàng)業(yè)人才，在創(chuàng)業(yè)的過程中要學會規(guī)避風險、轉(zhuǎn)移風險、補償風險、抑制風險、評價風險、預測風險和管理風險的能力。

（一） 需要注意的問題

大學生在進行創(chuàng)業(yè)之前，面臨的首要的問題是對于某一領域行業(yè)知識的缺乏。因此，大學生們應該注意以下幾點：

經(jīng)濟為模板，最好專注于產(chǎn)業(yè)鏈的一部分。

2.充分利用原生態(tài)技術成果和技術交易市場。一些發(fā)明狂人只是因為發(fā)明而發(fā)明，缺乏市場的知識，性格也比較孤僻，但是其發(fā)明具有重大市場價值，因此值得關注和引進。另外技術交易市場中關于產(chǎn)品的發(fā)現(xiàn)。

3.在專利與know-how之間的取舍。know-how指的是技術訣竅。

4.產(chǎn)品的系列專利注冊和保護防御。比如，dell的主要產(chǎn)品是電腦，但是他有可能在其他不擅長的領域也注冊同樣的商標，因此，我們可以選擇買進其商標使用權。

（二） 創(chuàng)業(yè)需要注意的細節(jié)問題是：

1.積極利用現(xiàn)有資源。不少在職人員都選擇了與工作密切相關的領域創(chuàng)業(yè)，工作中積累的經(jīng)驗和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺先得月。

2.細致準備必不可少。創(chuàng)業(yè)是一項龐大的工程，涉及融資、選項、選址、營銷等諸多方面，因此在職人員創(chuàng)業(yè)前，一定要進行細致的準備。通過各種渠道增強這方面的基礎知識；根據(jù)自己的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，為創(chuàng)業(yè)開一個好頭；撰寫一份詳細的商業(yè)策劃書，包括市場機會評估、贏利模式分析、開業(yè)危機應對等，并摸清市場情況，知己知彼，打有準備之仗。

3.盡量用足相關政策。政府部門有很多鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，是對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，創(chuàng)業(yè)時一定要注意“用足”這些政策，如免稅優(yōu)惠、在某地注冊企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，使創(chuàng)業(yè)風險大為降低。

4.經(jīng)商之道，以計為首。所有商業(yè)經(jīng)營活動，如果從表面上來看，好像是一種僅僅同物質(zhì)打交道的經(jīng)營活動，但是，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在今天的"食腦時代"里，商業(yè)經(jīng)營活動實質(zhì)上已經(jīng)變成了是一種人與人之間的智力角逐，是一場"斗智斗勇"的"智力游戲"，是人與人之間的謀略大比試。

四、創(chuàng)業(yè)的團隊

（一） 團隊的作用創(chuàng)業(yè)過程中，有一個好的人才團隊，是不可缺少的因素。創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽，人心齊，泰山移；創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟，步調(diào)一致，不偏不移，才能獨占鰲頭?！皩幰涣鞯娜瞬藕投鞯捻椖?，也不要一流的項目和二流的人才”是創(chuàng)業(yè)投資家的箴言。

1.確立新世紀人才的新理念：把人放在第一位：“以人為本，尊重人才，重視人才?！?/p>

2.從創(chuàng)業(yè)人才的知識結構方面看，創(chuàng)業(yè)人才不但要具有主打產(chǎn)品、拳頭項目的專業(yè)知識，還要有企業(yè)經(jīng)營管理以及法律等方面的知識。隨著創(chuàng)業(yè)重點的轉(zhuǎn)移，必須進行知識更新和及時、科學的調(diào)整。

3.從創(chuàng)業(yè)人才的能力結構方面看，創(chuàng)業(yè)人才不但要具有經(jīng)營管理企業(yè)的能力，聯(lián)系社會、溝通用戶的交往能力，研究、創(chuàng)新、學習的能力，還要有分析理解世界或國家經(jīng)濟發(fā)展走勢的能力。

（三） 老板與員工在個人創(chuàng)業(yè)的初始階段，一定要具有群做群分的意識，這里所指的'群做群分，就是指創(chuàng)業(yè)主導者來尋找一些志同道合的合作人一起來合作起步發(fā)展，并且，還要做到清晰且無爭議的利益分配。作為老板，最重要的責任就是鼓舞士氣、任人唯賢、知人善任。斤斤計較的老板老是算死草，把員工貶到一錢不值的地步才聘用他們，以為這樣的員工因為自卑才不會離開。所以，在聘用員工方面，在日常管理中，我們的老板不妨對員工大方一點，因為老板的作用在于鼓舞士氣，增強員工的自信心。有了高工資自然有高士氣和好的信心，至于如何去工作，員工自然有辦法，也不用老板多管了。而且要注意對內(nèi)部員工講誠信，如果對內(nèi)部員工承諾不兌現(xiàn)，很容易挫傷員工的積極性。讓每一位員工全身心地投入到工作中來，這是管理者最主要的工作內(nèi)容；讓每個人都發(fā)揮作用并且讓他們明顯感覺到自己發(fā)揮的重要作用，這就是管理與領導的秘訣！

五、創(chuàng)業(yè)的成功

一個人要成功的話，一定要找到自己最想做的事，當然這也是他最能干的事，這樣他就能夠每天都很有勁地去工作，也容易成功。成功的關鍵是機會：小成功靠努力，大成功靠機遇；一個企業(yè)家要能夠成功，所必備的主要條件有四：一是要有冒險的精神，二是要有鍥而不舍的盡頭，三是要有一點運氣，四是關于如何處理好難以搞定的客戶和如何與政府打交道的問題。

括產(chǎn)品的性能、包裝的品味等等。

一般成功企業(yè)都具有規(guī)模小、經(jīng)營靈活、創(chuàng)新性強等特點，因此控制規(guī)模、規(guī)避風險，發(fā)揮企業(yè)小靈活的特點靈活經(jīng)營自己的產(chǎn)品是自己的成功之道。而在市場條件下，保持技術和組織結構即經(jīng)營組織形式等方面的創(chuàng)新也非常重要。

一般成功企業(yè)具有很強的誠信度，因此誠信策略也是創(chuàng)業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。這不僅包括要對客戶、供應商、代理商等對外部人員講誠信，做生意最重信譽，聲譽好就能攬住生意，牌子硬客戶會主動上門。

還有與合作伙伴的共贏，有一次，李嘉誠應邀到中山大學演講，大學生們請教他有關經(jīng)商的秘訣。李嘉誠說，他經(jīng)商其實并沒有掌握什么秘訣，如果非說有什么秘訣的話，那就是“我與人合作，如果賺10%是正常的，賺11%也是應該的，那我只取9%，所以我的合作伙伴就越來越多，遍布全世界”。與此相反呢？我們的經(jīng)營隊伍中有些“吃獨食”的老板，而這樣的老板必將導致合作伙伴的流失。作為特許經(jīng)營隊伍中的一份子，我們必須明白，只有共贏才是贏，只有互惠互利的關系才會長久，我們只有在“情感”和“利益”上實現(xiàn)自我超越，能夠?qū)⒏嗟睦媾c人分享，我們才有可能成就更偉大的“專賣連鎖事業(yè)”。

創(chuàng)業(yè)初期，心態(tài)尤其要好，種子播種下去，要耐心等待它發(fā)芽、出土、長葉，這個等待是痛苦的，需要耐心，種子還沒發(fā)芽，總想扒出來看看，不等到成長期，就想收獲，一看這個不行再改干那個，結果，一無所獲。做企業(yè)與做人一樣，當我們遇到困難的時候，當我們飽受等待的折磨時，告訴自己：不用怕，只要用心就會好起來！如果心態(tài)好，創(chuàng)建的事業(yè)就會沿著發(fā)展軌跡走下去。

以上，就是我對創(chuàng)業(yè)實訓課程的心得體會，希望每個創(chuàng)業(yè)者都能在機遇與風險并存的海洋里奮力拼搏、自由遨游！

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十七

導論課程是大學教育中一個重要的組成部分，在學生的大學生涯中，起著非常重要的作用。在上完導論課程之后，我深刻體會到，這個課程對我的幫助和意義絕不止于表面上那么簡單。它為我提供了一個全面的視野和對學術世界的認知。下面，我將談談我對導論課程的心得體會。

二段：基礎知識的構建。

導論課程為我們提供了許多基礎知識，包括了人文、社會、自然、科學等各個方面的內(nèi)容。開啟了我對學術世界的認知，為我深入了解各個學科提供了堅實的基礎。通過學習，我逐漸明白了歷史、政治、文化等課題的重要性，以及它們?nèi)绾蜗嗷リP聯(lián)。同時，我也開始理解自然、科學的奧妙之處，了解到自然界的各種規(guī)律。所有的這些知識將成為我未來學習的基石，無論是學術上還是生活中。

三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

導論課程的教育方式注重學生的主動思考和創(chuàng)新能力，這對我未來的發(fā)展十分重要。導論課程鼓勵學生參與課堂討論，思考出自己的見解。課程中的各種課題給我提供了深入分析和探討的機會，這使得我享受了與同學互相學習和交流的樂趣。通過和老師、同學的交流，我的思維能力逐漸得到了培養(yǎng)和提高，我的問題解決能力得到了很大的提升，我的世界觀和價值取向逐漸得到了形成和完善。

四段：社會責任的擔當。

導論課程也為我們的社會責任感的培養(yǎng)作出了貢獻。我們課上討論課題，必須考慮我們的社會責任。我們在學習的過程中，不僅僅是獲取知識，更是獲取知識對社會一般和人類特征的認識。我們在課上討論各種課題是，不能僅僅是站在個人的角度，更要考慮到社會的發(fā)展和進步。這種社會責任感的感悟，將會貫穿我們的一生，無論是在個人發(fā)展還是在社會參與，都會受益無窮。

五段：結尾。

總之，導論課程在我的大學生涯中留下了深刻、印象深刻的烙印，并極大地促進了我對學術、個人和社會的認知與思考。我深信，只有通過努力學習和探索，把握機遇，我們才能更好的接納新的挑戰(zhàn)，更加全面深刻的理解這個世界并做出應有的貢獻。我相信，我會一直受益于導論課程，直到我無法再學習為止。

創(chuàng)業(yè)導論課程的心得體會篇十八

作為一門涵蓋廣泛的學科，創(chuàng)業(yè)導論為我們提供了創(chuàng)新的思維模式，并引領我們進入創(chuàng)業(yè)的大門。在經(jīng)過一學期的學習和實踐后，我深刻地認識到了創(chuàng)業(yè)的意義以及創(chuàng)業(yè)導論課程對于我們的重要性。以下是我個人的體會和心得，希望可以與大家交流和分享。

首先，創(chuàng)業(yè)導論教會了我如何發(fā)現(xiàn)商機，了解市場需求。創(chuàng)業(yè)導論課程鼓勵我們從問題中發(fā)現(xiàn)商機，并通過市場調(diào)研和競爭分析來了解市場需求。在實踐項目中，我選擇了在線教育這個領域，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)該領域的需求正在迅速增長，而競爭對手相對較少。這個發(fā)現(xiàn)令我充滿信心，認為我有機會在這個市場上取得成功。

其次，創(chuàng)業(yè)導論教會了我如何制定商業(yè)計劃，并做出切實可行的決策。創(chuàng)業(yè)并不僅僅是一種創(chuàng)意或者想法，還需要一個完整的商業(yè)計劃來支撐和引導。通過課程的學習和項目的實踐，我學會了撰寫商業(yè)計劃書，明確了我的目標和發(fā)展方向。另外，在項目中，我還面臨了很多決策的抉擇，例如選擇哪些合作伙伴，如何分配資源等等。在這個過程中，我學會了權衡各種因素，做出切實可行的決策。

第三，創(chuàng)業(yè)導論教會了我如何有效地進行團隊合作。創(chuàng)業(yè)不是一個人的事業(yè)，而是需要一個團隊共同努力的事業(yè)。在實踐項目中，我和我的團隊合作密切，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，共同推進項目的進展。這個過程中，我鍛煉了與人溝通和協(xié)調(diào)的能力，學會了聽取他人意見和建議并做出適當?shù)恼{(diào)整。通過團隊合作，我們得以充分發(fā)揮每個人的潛力，取得了很好的成果。

第四，創(chuàng)業(yè)導論教會了我如何克服困難和挫折。創(chuàng)業(yè)的道路并不平坦，充滿了挑戰(zhàn)和困難。在項目中，我們也面臨了各種問題和困難，例如資金短缺、技術難題等。但是，通過課程的教導，我學會了積極面對挑戰(zhàn)，勇于尋找解決問題的辦法。同時，導論課講述了很多成功創(chuàng)業(yè)者的故事，這些故事讓我深刻明白創(chuàng)業(yè)的道路是困難但不是不可逾越的，只要我們有信心和毅力，就一定能夠克服困難并取得成功。

最后，創(chuàng)業(yè)導論激發(fā)了我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。創(chuàng)業(yè)導論課程不僅僅是一門學科，更是一種精神和態(tài)度的養(yǎng)成。在課堂上，老師和同學們的分享激發(fā)了我對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的興趣，讓我看到了創(chuàng)業(yè)之路上的無限可能。我決心將來會繼續(xù)深耕我的創(chuàng)業(yè)夢想，不斷追求卓越，努力成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者。

總結起來，創(chuàng)業(yè)導論課程在我身上留下了深遠的影響。它教會了我如何發(fā)現(xiàn)商機和了解市場需求，如何制定商業(yè)計劃和做出切實可行的決策，如何進行團隊合作和克服困難和挫折，同時激發(fā)了我對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。這些都是我今后創(chuàng)業(yè)之路上的寶貴財富，我相信這些經(jīng)驗和知識將會伴隨著我不斷向前，追逐夢想的腳步。