2023年總務(wù)工作管理心得體會怎么寫(精選9篇)

心得體會是對某個事物、活動或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達(dá)方式。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得，并從中得到啟示和教訓(xùn)?？偨Y(jié)心得體會可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)對某個領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會寫作是一個循序漸進(jìn)、反復(fù)思考的過程，在不斷的練習(xí)中我們可以逐漸提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。心得體會有助于促使我們思考，反思自己的學(xué)習(xí)和成長過程，從而更好地改進(jìn)自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。那么，怎樣寫一篇出色的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。不同的心得體會可能面對不同的領(lǐng)域和讀者，因此需要有針對性地選擇內(nèi)容和表達(dá)方式。其次，要注重準(zhǔn)確、簡明的表達(dá)，避免過多的廢話和自我贊美。同時，可以利用一些例子、案例來具體說明觀點(diǎn)，增加文章的可讀性和說服力。此外，要注重語言的精煉和精準(zhǔn)，避免使用模糊、含糊不清的詞句。最后，要注意規(guī)范書寫格式，包括標(biāo)題、段落結(jié)構(gòu)、語法和標(biāo)點(diǎn)等。只有將這些因素都考慮到，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同人在不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷中所得到的心得，從而獲得一些啟示和思路。希望這些范文能夠激發(fā)大家的靈感，讓我們更好地總結(jié)和反思自己的人生、學(xué)業(yè)和工作，不斷進(jìn)步和成長。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇一

圖書館的建設(shè)離不開學(xué)生工的協(xié)助配合，為了提高工作效率，讓學(xué)生工適應(yīng)部門的工作流程、滿足不同的工作要求，自xx年年起流通部與采編部實(shí)行學(xué)生工分開管理。剛接手采編部學(xué)生工管理工作時，我只是簡單的做記錄時間和工資核算。但隨著工作的深入，在這近兩年的管理相處時間里，我對于這項(xiàng)工作有了幾點(diǎn)體會，在此想與大家相互學(xué)習(xí)交流。

近幾年學(xué)校發(fā)展加速，學(xué)生人數(shù)迅速增長，讀者對圖書的需求也成倍增加，圖書館的館舍、館藏、人員等相對不足，僅靠圖書館自身是不能滿足學(xué)生及教師和科研人員的各種需要。所以合理有效的讓學(xué)生參與到圖書館的建設(shè)中來，使圖書館在不增加人力、物力的情況下能夠順利開展各項(xiàng)工作，不僅可以減少學(xué)校開支，又能為學(xué)生提供勤工助學(xué)的機(jī)會，鍛煉提高學(xué)生的能力。

一個優(yōu)秀的學(xué)生工是圖書館員的得力助手，重視學(xué)生工的培訓(xùn)工作有助于工作的順利開展。在平時的工作中，對上崗前的每一位勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，主要是注重思想引導(dǎo)，讓他們明白工作的性質(zhì)和要求，樹立正確的價值觀、勞動觀和金錢觀。業(yè)務(wù)工作就是在上崗后的十小時實(shí)習(xí)中開始培訓(xùn)，從簡單的工作入手，手把手的指導(dǎo)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓他們能夠快速的將專業(yè)詞匯與實(shí)物相結(jié)合，規(guī)范具體工作要求。

在這段時間的管理過程中，我發(fā)現(xiàn)了這樣一些問題：有的學(xué)生工不太珍惜學(xué)校提供的工作機(jī)會，表現(xiàn)為工作懶散，挑三揀四，責(zé)任心不強(qiáng)，工作中經(jīng)常出現(xiàn)差錯等；有的學(xué)生適應(yīng)能力差．主動性差，工作效率不高；有的同學(xué)主動性太強(qiáng)，很多事情不遵守要求想當(dāng)然辦事；有的同學(xué)沒有處理好學(xué)習(xí)和工作的時間，因?yàn)楣ぷ饔绊憣W(xué)習(xí)。這些問題都需要我們正確的引導(dǎo)。對于態(tài)度有問題的同學(xué)，私下單獨(dú)交流，讓他們能夠珍惜這個工作機(jī)會，端正工作態(tài)度；對于主動性不強(qiáng)的同學(xué)，就是要在平時的工作中，多觀察和引導(dǎo)他們工作，讓他們培養(yǎng)成主動的習(xí)慣；對于想當(dāng)然的學(xué)生，就是要他們進(jìn)一步熟悉工作要求，在每做一件事情前先征求其他老師的意見，確保自己的主動性是合理無誤的；而對于不能合理處理好時間的同學(xué)就要調(diào)整他們的工作時間。

工作中我發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生的動手能力是存在差異的，女生偏向于做細(xì)致的工作，例如圖書加工過程中的貼條碼、透明膠等，不僅效率高出錯率低，而且美觀符合要求。大部分男生則不是很適合做這種細(xì)致的手工活，效率低且不符合要求，但是在書籍捆包方面他們卻能游刃有余，捆出來的包既結(jié)實(shí)又緊密。因此在不同的時間段里，根據(jù)不同的工作內(nèi)容、每個學(xué)生的個體特征來合理分配工作，有的放矢，激發(fā)學(xué)生的工作積極性、增加工作成就感進(jìn)而達(dá)到提高工作效率的目的。

在學(xué)生們勤工儉學(xué)的過程中，我也看到了學(xué)生的成長，從剛開始單純的只是想通過勞動來獲取一份收入減輕父母的負(fù)擔(dān)，到后來真正的熱愛上這份工作，熱愛上了圖書館，很多學(xué)生在離職后還是會關(guān)心圖書館的工作，最讓我感動的是，一些因?qū)W業(yè)繁忙不能來的學(xué)生對我說，老師以后要是有搬包這樣的事，缺人的話記得給我們打電話，我們有空一定來。有時候他們是在揮灑汗水做著義工。所以我想如果在那些優(yōu)秀的學(xué)生工離開的時候，我們能以某種形式給他們一些獎勵，讓他們?yōu)樽约涸恰皥D書館一分子”而自豪，也給后來的勤工儉學(xué)的'學(xué)生們一種有效的激勵，應(yīng)該是一個值得推行的舉措，進(jìn)一步完善至我館學(xué)生工管理制度。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇二

總務(wù)管理是一項(xiàng)涉及到大量日常事務(wù)和支持運(yùn)營的工作，其良好的管理能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作和員工的舒適度提供保障。在我的職業(yè)生涯中，我負(fù)責(zé)過部分公司的總務(wù)事務(wù)管理，今天我想分享我的心得體會，以期能夠給參與這一領(lǐng)域的同仁提供一些參考。

總務(wù)管理涉及了辦公環(huán)境的維護(hù)、設(shè)備的使用和維修、文件和資料的管理、外來訪客和日常物資的安排等各個方面。我認(rèn)為，整個總務(wù)管理的核心在于以下幾個基本要素：

?高效的溝通和協(xié)調(diào)能力。

?優(yōu)秀的時間管理和組織協(xié)調(diào)能力。

?準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析和預(yù)算規(guī)劃能力。

?強(qiáng)大的操作實(shí)施和解決問題能力。

這些能力相輔相成，需要我們在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和完善。

在日?？倓?wù)管理中，我認(rèn)為需要注意以下幾個要點(diǎn)：

?學(xué)會細(xì)節(jié)管理：沒有細(xì)節(jié)就沒有管理，敲定好每一個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)并不斷完善。

?了解員工需求：員工工作的舒適度和體驗(yàn)直接影響其效率和士氣，關(guān)心員工福利和工作環(huán)境也是一項(xiàng)非常重要的管理內(nèi)容。

?熟練運(yùn)用信息技術(shù)：自動化信息系統(tǒng)和管理工具可以大大節(jié)省人工和時間，也能夠達(dá)到信息的準(zhǔn)確性和時效性。

?做好預(yù)算和規(guī)劃：合理的預(yù)算和規(guī)劃可以有效掌握成本、提升效率和規(guī)避風(fēng)險。

總務(wù)管理中的挑戰(zhàn)常常來自于細(xì)節(jié)的疏漏、員工的需求不同、預(yù)算不足、效率不高等方面。為解決這些問題，我們可以從以下幾個方面入手：

?通過持續(xù)的培訓(xùn)和技能提升來提高個人的細(xì)節(jié)管理水平。

?針對不同員工的需求定制不同的管理方案，例如會議室、工作區(qū)和休息室的規(guī)劃。

?增加信息化和自動化工具的使用，例如可視化報(bào)表、智能化辦公設(shè)備等，以提高效率和規(guī)避犯錯。

?細(xì)化預(yù)算和規(guī)劃方案，不斷優(yōu)化成本，與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和戰(zhàn)略保持一致。

5.總結(jié)提出建議。

總體來說，總務(wù)管理工作需要有大局觀和細(xì)節(jié)的把控能力，緊密協(xié)調(diào)各個部門的工作，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和高效的日常事務(wù)支持。我希望我的心得體會能夠給從事總務(wù)管理的同仁帶來啟示和幫助，一起共同打造更完美的運(yùn)營和管理體系。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇三

對于電力企業(yè)來說，安全是頭等大事，是電力企業(yè)自身發(fā)展和提高經(jīng)濟(jì)效益的基矗班組長如何帶領(lǐng)一個班組順利完成安全生產(chǎn)任務(wù)，我有以下幾點(diǎn)感受。

班組長應(yīng)明確自已是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起確保班組成員安全的責(zé)任和義務(wù)，班組長在安排工作時，要向工作人員詳細(xì)交代工作中在的危險點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)，并要求工作人員嚴(yán)格照章執(zhí)行，要將“安規(guī)”是電力從業(yè)人員的“保命規(guī)”、“兩票”是電氣作業(yè)人員的“保命票”、安全工器具是一線班組人員的“保命工具”的觀念，深植于每個班組成員心中。工作前，班組長要深入一線，認(rèn)真勘察現(xiàn)場存在的安全隱患和不安全因素，確定危險點(diǎn)，拿出具體可行的防范措施，并及時交代給工作負(fù)責(zé)人與工作班成員，讓每個工作人員都知道危險點(diǎn)在哪里，應(yīng)該如何防范，然后再開始工作。班組長在工作中還要注意“察顏觀色”，時刻注意班員的思想動態(tài)，不能讓班員帶著包袱和情緒工作，因?yàn)槲覀儗俑呶Ｐ袠I(yè)，線路工經(jīng)常要面對高空作業(yè)，所以要合理安排班組工作，隨時了解和掌握班員思想動態(tài)和精神狀態(tài)，才能遏制事故和異常的發(fā)生，將不安全事件消滅在萌芽狀態(tài)。

1、班組長的管理水平?jīng)Q定著班組的安全水平，所以班組長必須提高自身的管理水平，在處理日常事務(wù)時，必須做到對事不對人，做事講方法，心平氣和，以誠待人。工作中，要做到身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，對工作中的失誤要勇于承擔(dān)責(zé)任，樹立良好的榜樣與威信。

2、班組管理工作要采取人性化的管理方式，要以人為本。班組管理工作，除了利用好安全管理制度外，更重要的是要做好員工的思想工作，即采用人性化的管理方式，這樣才能把員工的精力凝聚到班組工作的中心任務(wù)上來，不管是獎勵還是批評都要讓當(dāng)事人以及班組員工心服口服，決不能以壓代管。

3、班組管理必須要“管”、“理”并舉。“管”是治理監(jiān)督，也就是約束，“理”是事物的規(guī)律，也包含制度、法理、思路，要提高班組安全管理水平，“管”和“理”必須并舉。只“管”不“理”就會頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，眉毛胡子一把抓，安全生產(chǎn)必然會陷入混亂狀態(tài)，只“理”不“管”就會出現(xiàn)制度、規(guī)定千千萬，照樣我行我素的情況，思路、方法層出不窮，卻總是有始無終，令不行禁不止，就會出現(xiàn)一條也得不到落實(shí)的情況。因此，我們要通過嚴(yán)格考核來規(guī)范，約束人的行為，引導(dǎo)并促進(jìn)威脅安全生產(chǎn)的問題得到根本解決。

班組是執(zhí)行安全規(guī)程、各項(xiàng)規(guī)章制度的主體，是貫徹實(shí)施各項(xiàng)安全技術(shù)措施的主體，也是杜絕違章和事故的主體。班組成員所從事的絕大多數(shù)工作都是現(xiàn)場一線的工作，我們通過加強(qiáng)班組安全教育、技術(shù)培訓(xùn)，使他們不折不扣地嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，剎住各類違章。定期進(jìn)行安規(guī)考試，成績記入個人安全檔案，成績不及格者要停止其工作，從而激發(fā)全體員工的安全意識和安規(guī)學(xué)習(xí)的積極性。

總之，班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石，是各項(xiàng)工作的重中之重，這就要求班組長不斷進(jìn)取，全面做好班組安全管理工作，努力降低線路跳閘率，確保分公司所轄線路和贛西電網(wǎng)安全經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇四

隨著社會的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展，總務(wù)后勤管理在企業(yè)運(yùn)營中變得越來越重要。為了確保企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，許多企業(yè)都制定了總務(wù)后勤管理規(guī)定。通過參與總務(wù)后勤管理規(guī)定的執(zhí)行和實(shí)施，我深深體會到了其重要性和必要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)効倓?wù)后勤管理規(guī)定給企業(yè)帶來的好處以及我個人的體會和心得。

首先，總務(wù)后勤管理規(guī)定為企業(yè)提供了一種良好的組織和管理方式。在企業(yè)中存在著各種各樣的辦公設(shè)備、材料和資源，如果沒有一套規(guī)范的管理程序，這些資源將很容易被浪費(fèi)、丟失或損壞。通過制定總務(wù)后勤管理規(guī)定，可以對各類資源進(jìn)行分類、編碼和登記，方便了管理人員進(jìn)行統(tǒng)一管理和調(diào)配。我所在的企業(yè)就通過制定統(tǒng)一的管理規(guī)定，明確了各類資源的歸口管理和負(fù)責(zé)人，極大地提高了資源利用率，減少了不必要的浪費(fèi)和損耗。

其次，總務(wù)后勤管理規(guī)定有助于提高企業(yè)的工作效率和效益。在一個復(fù)雜多樣的企業(yè)中，存在著各類部門和崗位，每個部門和崗位都有各自的任務(wù)和職責(zé)。如果沒有統(tǒng)一的管理規(guī)定，各部門之間的協(xié)調(diào)和合作將會出現(xiàn)問題，導(dǎo)致工作效率低下。通過制定總務(wù)后勤管理規(guī)定，可以明確各部門和崗位的職責(zé)和權(quán)限，并規(guī)定了各類辦公流程和工作程序，確保了工作的協(xié)調(diào)和高效進(jìn)行。我在執(zhí)行管理規(guī)定的過程中，深刻感受到了各部門之間的無縫對接和工作的高效推進(jìn)，大大提高了整個企業(yè)的工作效率和效益。

再次，總務(wù)后勤管理規(guī)定有助于提高企業(yè)的安全和風(fēng)險管理水平。安全問題是企業(yè)運(yùn)營過程中必須重視的一個方面。在一個龐大的企業(yè)中，涉及到的人員和設(shè)備眾多，各類風(fēng)險和安全隱患也時刻存在。通過制定總務(wù)后勤管理規(guī)定，可以對各類設(shè)備的安全使用和維護(hù)進(jìn)行規(guī)范，加強(qiáng)對員工的安全意識培訓(xùn)，建立健全的安全管理制度。在我所在的企業(yè)，通過嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)定，有效預(yù)防了各類安全事故的發(fā)生。同時，規(guī)定還包括了應(yīng)急預(yù)案和危機(jī)管理措施，確保了企業(yè)在面對突發(fā)事件時能夠迅速、有效地應(yīng)對。

最后，總務(wù)后勤管理規(guī)定有助于提升企業(yè)形象和市場競爭力。企業(yè)形象是企業(yè)在市場競爭中的一項(xiàng)重要資產(chǎn)。如果企業(yè)在總務(wù)后勤管理方面做得好，能夠有效地管理資源，提高工作效率，確保安全，那么企業(yè)定能樹立良好的形象?？蛻艉秃献骰锇榭梢钥吹狡髽I(yè)的專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，從而信任企業(yè)，選擇與企業(yè)合作。通過制定總務(wù)后勤管理規(guī)定，并在執(zhí)行中取得的成效，我所在的企業(yè)在市場上樹立了良好的形象，并憑借高效的運(yùn)營和服務(wù)贏得了客戶的贊譽(yù)，大大提升了企業(yè)的市場競爭力。

總而言之，總務(wù)后勤管理規(guī)定是一種必要且有效的管理方式，對于企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展具有重要的作用。通過參與總務(wù)后勤管理規(guī)定的執(zhí)行和實(shí)施，我深刻認(rèn)識到了其帶來的好處和必要性?？倓?wù)后勤管理規(guī)定為企業(yè)提供了良好的組織和管理方式，提高了工作效率和效益，加強(qiáng)了安全和風(fēng)險管控，提升了企業(yè)形象和市場競爭力。我相信，隨著企業(yè)的發(fā)展，總務(wù)后勤管理規(guī)定將會越來越重要，也將帶來更多的好處和機(jī)遇。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇五

昨天周三，xx工會的陳部長來我們科藝公司做培訓(xùn)，課題是《提升基層管理技巧》，整個培訓(xùn)分為上午和下午兩批進(jìn)行，共有110人參加了這個講座。陳老師已從事基層管理和培訓(xùn)工作很多年，今天他非常認(rèn)真地從多方面給我們講解了基層管理人員的管理技巧和，包括一些企業(yè)管理、基層管理者和一些基本責(zé)任與應(yīng)具備的能力要求，作為員工的我們也認(rèn)真做好了記錄，現(xiàn)在我來總結(jié)一下我參加培訓(xùn)的心得體會和學(xué)到的基層管理技巧。

企業(yè)管理就是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而對企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、激勵和控制等行為?；鶎庸芾砣藛T更是要成為連接上層領(lǐng)導(dǎo)和員工的紐帶，鼓舞員工士氣，設(shè)計(jì)并維持一種良好環(huán)境，才能讓人在群體中高效率地完成既定目標(biāo)，提高產(chǎn)量，保證產(chǎn)量降低消耗降低成本，使公司領(lǐng)導(dǎo)的意圖和公司利益得以實(shí)現(xiàn)和保障。在這個活動過程中，基層管理人員既是導(dǎo)演也是演員，必須具備理解上級指令、分解工作任務(wù)、指導(dǎo)他人活動、解決問題、專業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調(diào)、激勵下屬的能力，其行為規(guī)范和道德修養(yǎng)要求格外高。而陳老師講的雙因素理論和馬斯諾需求也合理的闡述了這些問題。

有些剛被提升的基層管理者可能會迷茫，“不知如何開展工作，交代的事情總不能完成;整天疲于奔命，而到頭來下屬不認(rèn)可，上級也開始懷疑”，“失去了一個優(yōu)秀的骨干，得到了一個平庸的基層管理人員”說的就是這些人。管理是一件非常復(fù)雜的事情，首先要學(xué)的是一些基本的管理技能，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、順利開展工作技能，多做做“一分鐘管理”。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，只有不斷的學(xué)習(xí)、交流總結(jié)改進(jìn)，才能持續(xù)的成長與進(jìn)步。

班組長乃企業(yè)的兵頭將尾，往往是從基層優(yōu)秀的員工中提升上來的。既然做了管理，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思想角色，班組管理的本質(zhì)在于讓班組成員去正確的、高效的完成上級安排的工作任務(wù)，而不是班組長本人去做班組成員應(yīng)該做的事情。另外，班組長要在日常生活中為員工充當(dāng)三個角色：一是人際關(guān)系角色。在車間內(nèi)，班組長就是整個隊(duì)伍的聯(lián)絡(luò)人、形象人和領(lǐng)導(dǎo)者，所以說搞好人際關(guān)系和加強(qiáng)溝通交流是非常重要的;二是信息交流角色。為部門員工充當(dāng)發(fā)言人、傳播者和監(jiān)聽者，不僅僅要多聽取周邊人的意見，也要準(zhǔn)確傳達(dá)好上級的指示和任務(wù)安排，多為員工發(fā)言;三是決策角色。作為基層管理者，基本的管理決策一定要認(rèn)真體會，對問題的處理和資源的分配更是要公平公正，果斷機(jī)智。

愛學(xué)習(xí)的企業(yè)才能成長，愛學(xué)習(xí)的企業(yè)才能卓越?；鶎庸芾硪岣咝б?，增強(qiáng)企業(yè)競爭力，是永恒的主題。管理人員，要把所學(xué)到的新知識新觀念，在生產(chǎn)管理過程中去應(yīng)用去實(shí)踐，全力以赴履行崗位職責(zé)，努力營造一支無往而不勝的團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)低消耗，為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出自己的貢獻(xiàn)。只有班組充滿勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，班組長管理水平的高低直接影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、成本、生產(chǎn)安全和員工士氣，激發(fā)和鼓勵員工的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)然，對企業(yè)的信譽(yù)直接間接的影響。

班組是企業(yè)的基層組織，它是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的落腳點(diǎn)，建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，才能順利制止“三違”現(xiàn)象發(fā)生，也是搞好班組建設(shè)的重要保證。我們韶關(guān)科藝員工比較多，而且是印刷行業(yè)，所以安全管理是非常重要的，態(tài)度和責(zé)任都要嚴(yán)加重視。

工欲善其事，必先利其器。只有在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐，才能改造提升自己，形成個人影響力。對于基層管理，要具備以下幾個基本能力：

1.理解上級安排;。

2.執(zhí)行工作能力;。

3.指導(dǎo)他人活動能力;。

4.解決問題能力;。

5.良好溝通交流協(xié)調(diào)能力;。

6.專業(yè)技術(shù)能力;。

7.激勵下屬能力。

我們只有學(xué)習(xí)這些能力和素養(yǎng)，才能用人格的力量產(chǎn)生號召力、凝聚力，讓員工發(fā)揮最大潛力，各使己長群策群力以競事功隨著改革的不斷深入，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的公有制思維定勢下的勞動方式，崗位定員方式，正在不斷的變革，員工的接受能力和心理承受能力以及所帶來的思想波動造成的生產(chǎn)作業(yè)隱患，無時不在考驗(yàn)著我們基層管理人員的溝通協(xié)調(diào)能力和采取怎樣的激勵應(yīng)對措施的能力。

基層培訓(xùn)是一項(xiàng)持續(xù)性的改善工作，需要各部門及全體員工的共同努力，經(jīng)增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性和針對性,達(dá)到提高基層管理者的綜合素質(zhì)和工作效率，最終從而達(dá)到提升公司管理水平和業(yè)績的目的。

這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了對工作中人際關(guān)系的處理，以及如何建立良好的團(tuán)隊(duì)精神，積極與他人營造理想的溝通環(huán)境等等，通過學(xué)習(xí)并結(jié)合實(shí)際，懂的了只有創(chuàng)造了良好的人際關(guān)系，才能在工作中共同解決許多個人難以解決的問題，相互學(xué)習(xí)創(chuàng)造出更好的工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工對企業(yè)的歸屬感、對社會的責(zé)任感。這次參加培訓(xùn)的人員基本都是班組長等基層管理者，所以這個培訓(xùn)對公司的管理水平提升也有突出的貢獻(xiàn)。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇六

我是一名在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作30年的普通勞動者，親眼目睹了改革開放以來我國教育事業(yè)的發(fā)展變化，其間在某些特殊的環(huán)境下分別調(diào)任牌碑、鄭祠小學(xué)校長，親歷了三所學(xué)校不同的人文環(huán)境、不同的學(xué)?；A(chǔ)、不同的教師結(jié)構(gòu)、不同的教師素質(zhì)、不同的教師性格。也看到了城鄉(xiāng)學(xué)校、教師的差距，不同學(xué)校、教師的差距。深深地體會到隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)的校長壓力越來越大。但是沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有發(fā)展，我們農(nóng)村小學(xué)的校長們應(yīng)提升我們的管理水平，化解壓力、尋求發(fā)展。通過多年來的學(xué)習(xí)、思考、摸索、總結(jié)，個人認(rèn)為要當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的校長可以從以下兩個方面去鍛煉和培養(yǎng)：

作為一名農(nóng)村小學(xué)的校長，若要有效地發(fā)揮其管理功能，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，不僅需要擁有的一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，更重要的是需要有實(shí)施權(quán)力的威信。人們常常把威信視為“無言的號召，無聲的命令”，校長的威信越高，與師生的心理距離就越短，自身的影響力、號召力也越強(qiáng)，這樣才能夠有效地調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們能更加自覺地、努力地工作和學(xué)習(xí)。它是在工作實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)形成并能對全校師生產(chǎn)生的一種非權(quán)力的影響力。特別是在農(nóng)村小學(xué)這個特殊的人文環(huán)境中，雖然小學(xué)校長擁有一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，但如果在教師心目中沒有樹立自己的威信，有時很難收到良好的管理效果。在多年的校長崗位經(jīng)歷中，我認(rèn)為校長應(yīng)該從以下幾個方面來樹立起自己威信。

首先，要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以德修身，樹立威信。德是做人之本，為政之本，德高才能望重，厚德才能載物。我分別就職于三所農(nóng)村小學(xué)，接觸了不同類型的教師，我也很喜歡和他們進(jìn)行交流，通過了解教師們對校長最不能容忍的問題之一，就是校長的品行不端。品行不端就名不正，名不正則威不立，威不立則令不止。因此，在學(xué)校管理中，校長應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)成自己的家，作為家長應(yīng)光明磊落，襟懷坦蕩，堂堂正正做事，堂堂正正為人。對上級敢于講真話，表里如一。對下屬要一視同仁，對他人不存壞心眼，對自己工作的失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任。和其他管理者之間產(chǎn)生矛盾和誤解，應(yīng)把問題擺在桌面上，用光明正大的方式加以解決。但有些校長片面地理解這個“家”字，認(rèn)為學(xué)校就是我的，不是我為學(xué)校，而是學(xué)校為我。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！敝逃姨招兄f“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就要求校長做到勤政廉潔，克已奉公，關(guān)心、愛護(hù)教職工，了解他們的疾苦和問題，特別是幫助他們，讓他們感到校長可親可敬。因此，校長應(yīng)不斷提高自己的精神境界，培養(yǎng)高尚的道德情操。

其次，要身先士卒、以績示人，創(chuàng)造威信。校長只有干事、干實(shí)事、干成事，才能贏得師生的認(rèn)可，使師生滿意，這是衡量成績的最終標(biāo)準(zhǔn)。作為校長在工作中始終要把自己作為管理者和普通教師兩重身份看待，一是要追求作為校長的工作目標(biāo)，二是要追求作為教師的教學(xué)目標(biāo)，要身先士卒、以績示人，才能創(chuàng)造出自己的威信。也就是說只有不斷的努力工作、開拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多更好更大的工作業(yè)績，也才具備了樹立自身威信的基礎(chǔ)。例如今年8月以來，我們吳山中心校在魏明逸校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展的“有效研修”活動，要求教師們積極參與、人人參與，并積極參加網(wǎng)上論壇交流活動，作為小學(xué)校長自應(yīng)身先士卒，我個人在長豐教育網(wǎng)上發(fā)表論文、體會40余篇，學(xué)校信息30余篇，自己雖說是近50的人了，但率先完成“有效研修”工作的紙質(zhì)材料和電子材料，從而帶動教師們發(fā)表文章累計(jì)130余篇，資料建設(shè)在中心校處于領(lǐng)先行列。

其三、要不斷地提高自己的能力，以能帶人、增強(qiáng)威信。作為農(nóng)村小學(xué)的校長雖然沒有城市學(xué)校校長那么高的要求，但也應(yīng)該具備比較廣博的知識與比較卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個校長若既精通業(yè)務(wù)知識，又有豐富的管理知識以及其他相關(guān)知識，工作就會得心應(yīng)手，就能贏得人們的敬佩和尊重，從而產(chǎn)生巨大的感召力。我們農(nóng)村小學(xué)的校長雖然接受培訓(xùn)的機(jī)會不多，參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不多，但我們可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自修，不斷地提高自己的管理能力。因?yàn)樾ｉL的管理能力直接影響著管理的效率，校長的能力對提高校長的威信有著不可低估的作用。

我所說的樹立威信，不是靠權(quán)力來樹立的，是靠提升自身的綜合素質(zhì)了達(dá)到的。

農(nóng)村小學(xué)處在特殊的人文環(huán)境中，在特殊的條件下作為農(nóng)村小學(xué)的校長應(yīng)該因地制宜抓好學(xué)校的管理工作。農(nóng)村小學(xué)就是一只小麻雀，“麻雀雖小，五臟俱全?！睂W(xué)校雖小，但工作卻是千頭萬緒。我在具體的工作中深深地體會到對農(nóng)村小學(xué)的管理有著一定的特殊性，作為學(xué)校的管理者既不能面面俱到，又不能撒手不管，放任自流。農(nóng)村小學(xué)的校長既是指揮員，又是排頭兵，要有的放矢地確保學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)，就要把握好工作的主次，把握好工作中的“粗、細(xì)”之分。

首先，學(xué)校的重頭戲之一就是對教學(xué)的管理。個人認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理要制度化與人本化管理相結(jié)合。教學(xué)的管理，主要是教學(xué)常規(guī)的管理。也就是對教師個人的備、講、練、批、輔、研等方面的要求和規(guī)范，這是我們教師天天要面對的日常工作，更是保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校的教學(xué)管理制度都對此制定了具體要求和評價辦法，通過制度來管理人、約束人，效果是顯著的，但也存在著一定的不足。過分依賴制度，淡化了教師專業(yè)發(fā)展的需要。由于農(nóng)村小學(xué)教師受到諸多因素的影響，教師的觀念比較落后，從事教學(xué)研究的主動性不強(qiáng)，積極性不高，學(xué)校只依靠制度管理強(qiáng)行推進(jìn)，使得教師的主動地位、主觀能動性沒有得到應(yīng)有的尊重和發(fā)揮。這樣，就可能造成被檢查與檢查者的對立，致使教學(xué)管理喪失有效性，導(dǎo)致教師教研意識的淡化，參加教研活動只是為了不受制度的處罰。如：有部分教師備課是盲目下載、照搬現(xiàn)成教案；還有個別教師課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查；教師參考用書勾畫圈點(diǎn)少，缺乏對教學(xué)資源有效開發(fā)利用。所做工作只是圍著制度規(guī)定，應(yīng)付檢查。新課改的理念難上三尺講臺，采取注入式的現(xiàn)象仍較為普遍，從而淡化了教師專業(yè)發(fā)展的需要。

個人認(rèn)為在提倡以人為本的今天，制度化管理教學(xué)應(yīng)與人本化管理相結(jié)合，營造出良好的教研氛圍。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣對校長說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種簡單乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這條幸福的道路上來。”在新課程背景下的現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理，要建立人本特色的學(xué)校管理模式，多開展符合學(xué)校實(shí)際的校本研修等教研活動，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺，形成科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。因此，學(xué)校一是要形成校本教研的對話機(jī)制，教師們在這種機(jī)制下共享知識、共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧、共享人生的意義與價值。二是要大力宣揚(yáng)“任何改正都是進(jìn)步”、“一切從溝通開始”、“先做人，再做事”、“管理是一種嚴(yán)肅的愛，培訓(xùn)是最好的福利”等教研、管理方面的名言來激勵教師奮進(jìn)。三是要通過“抓苗子，搭臺子，引路子”的方式來創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍，激發(fā)教師的參與意識，讓他們感受教研的快樂。目前國家要求開展的“有效研修”活動也就說明這一點(diǎn)。因此，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該把制度化管理與人本化管理有機(jī)結(jié)合起來，使教師們轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，真正的投入到教學(xué)教研中去。

其次，要把握好管理工作中的“粗、細(xì)”之分。在管理方式上可“粗”，管理過程中要“細(xì)”。例如近幾年，對于農(nóng)村小學(xué)來說，隨著打工潮的影響，家長帶走學(xué)生不辦任何手續(xù)的，甚至不打?qū)W校一聲招呼的學(xué)生有之，學(xué)校在控制學(xué)生流失的問題上，與上級主管部門保持一致，制定了方方面面的規(guī)章制度，獎懲條例，這是粗線條的制度?，F(xiàn)在的教師都喜歡教成績好的學(xué)生，為了杜絕教師排擠差生現(xiàn)象，我們在評價教師時，把學(xué)生流失當(dāng)作一個指標(biāo)，但也有其他原因造成教師改任的，因教師流動、分配等情況。因此在評價教師的教學(xué)質(zhì)量時，就要求我們在具體執(zhí)行規(guī)章制度，獎懲條例時要細(xì)。所教學(xué)生因教師原因而流失的，這樣的學(xué)生作零分計(jì)入教師所教班級。在評價教師的績效時，是以教師接到新班后，你教的班級在原來的基礎(chǔ)上提高了還是退步了，按你的增減值來進(jìn)行獎懲。學(xué)校的管理要做到既有粗線條，又有細(xì)交叉，管理方式制度職責(zé)是粗線條，執(zhí)行過程中的相互配合是細(xì)交叉。特別是在提倡人本化管理的今天，在農(nóng)村小學(xué)本來就教師少的情況下，校長的管理應(yīng)該注意“粗、細(xì)”之分，讓每一位教師自醒起來從而變得自覺，讓他們都覺得自己是學(xué)校主人，做到學(xué)校的事事事關(guān)心。

學(xué)校要發(fā)展僅靠校長一個人的智慧和能力是不行的，因此，作為校長要善于接受好的建議，組織實(shí)施好的建議。一條好建議不要追求十分完美，非等到考慮成熟才實(shí)施，那樣會錯過它實(shí)施的最佳時期。作為學(xué)校管理者在接受建議時，不要對建議要求太苛刻，覺得可以，就讓其大膽地去實(shí)施去落實(shí)，這樣能發(fā)揮老師的主觀能動性。所以接受好建議可“粗”，當(dāng)然在其具體落實(shí)過程中要“細(xì)”，要提過細(xì)的要求。這樣學(xué)校才能有發(fā)展，教師才能做主人。

一位教育家說過，管理從贊美開始，而不是從批評、指責(zé)開始。這句話有著深刻的道理。特別是在我們農(nóng)村小學(xué)，教師少、面對面，一句批評的話，可以直接指向某一個人，你不說明白，他也會清楚，其他人也會明白。我想小學(xué)校長在使用批評的時候，還是粗線條的比較好，不宜吹毛求疵，做到得饒人處且饒人，只要收到了教育的效果就行。而在贊美的時候，哪怕是一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步都不能放過，使同事感覺到你在關(guān)注他，做到見微知著。

記得我剛到牌碑小學(xué)的時候，為了加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理，樹立學(xué)校的對外形象，開展了“講究衛(wèi)生、從我做起”的活動。一次課間時間，我和幾位教師在閑聊，有位老師不經(jīng)意間丟下一節(jié)煙頭，旁邊的學(xué)生看見了，撿起來扔進(jìn)了垃圾箱。那位教師看了看我，表情有所變化，而我當(dāng)成沒看見。后來他的桌子上多了煙灰缸，因此在教師會上我表揚(yáng)了他。再后來抽煙的人桌子上都有了煙灰缸，喝不完的茶水也倒進(jìn)了垃圾桶。

今年8月20號，因?yàn)猷嶌粜W(xué)的特殊原因，我服從中心校魏明逸的安排到鄭祠小學(xué)任校長，來之前，對該校的人文關(guān)系作了初步的了解，13人中70%的教師是50歲以上的老同志，其中有3位老校長，不管論資歷，還是年齡都是重量級人物，說實(shí)話，在我心中，對于他們都是小心翼翼，怕學(xué)校的工作在他們那里受阻，加之今年的校安工程建設(shè)，校務(wù)更加繁忙。

有一次，我們正在回搬，不經(jīng)意間我聽到了一位老教師對另一位老教師說的一句話：“還在辦公室不去搬東西，領(lǐng)導(dǎo)們、教師們都在干，你有什么資格不干?！焙髞碓诮處煏衔艺f了這件事，但沒有批評沒有及時參加勞動的老同志，還為他找了理由，只是贊美了說話的那位老同志。后來其他教師只要學(xué)校的工作需要，他們都主動配合學(xué)校行政工作，有些事我們沒想到他們也主動幫我們做好。

這兩件事我深深感到，作為校長要慎用批評，必需使用時也要點(diǎn)到為止，不要批得體無完膚；使用表揚(yáng)，要注意小事，每位教師的變化都希望得到校長的關(guān)注。因此批評時可“粗”，贊美時要“細(xì)”。

在學(xué)校校內(nèi)工作分工時，校長要充分考慮到教師的個人特長，讓他們在適合自己的崗位上發(fā)揮作用、得到發(fā)展。作為校長一定要參與學(xué)校的大小事，也一定會遇到自己不擅長的事。有些校長在開會場合喜歡大談特談?？晌艺J(rèn)為作為校長只要把握住大方向，各部門的事就讓各部門的負(fù)責(zé)同志去做吧。教育家魏書生說過：學(xué)生能干的事，組長不干；組長能干的事，班委不干；班委能干的事，班長不干；班長能干的事，老師不干。這樣有利于充分地調(diào)動教師的主動性和創(chuàng)造性，況且校長也不是萬能人?！叭诵?，必有我?guī)?，”作為校長應(yīng)該看到，每一位教師都有其特長，對于自己擅長且被公認(rèn)的事你可以說深說透；而對自己不很懂的事，你參加提個要求就夠了，不要口若懸河，盡量避免瞎指揮。因此作為校長做到對外行的事可“粗”，對內(nèi)行事要“細(xì)”。

總之，著名教育家陶行知說：“校長是一個學(xué)校的靈魂?！毙ｉL的工作對學(xué)校的發(fā)展具有很大的影響，學(xué)校工作千頭萬緒，因此作為校長要時刻注意提升自身的綜合素質(zhì)，樹立校長的威信，正確地把握管理工作中“度”，做到粗細(xì)結(jié)合，工作才會游刃有余。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇七

總務(wù)工作是一個組織機(jī)構(gòu)中非常重要的一環(huán)，它對于整個機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著關(guān)鍵作用?？倓?wù)工作的范圍很廣泛，包括管理辦公用品、設(shè)備的采購和維護(hù)、安全保衛(wèi)等方面。良好的總務(wù)管理可以提高機(jī)構(gòu)的工作效率，保障員工的工作環(huán)境和安全，并且為其他部門的工作提供有效的支持和服務(wù)。

二、合理規(guī)劃總務(wù)工作。

總務(wù)工作需要合理規(guī)劃，做好各項(xiàng)工作的安排和落實(shí)。首先要確定總務(wù)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，然后制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有序推進(jìn)。其次，要合理配置資源，確保機(jī)構(gòu)擁有充足的辦公用品和設(shè)備，且能夠及時維修和更換。同時，要充分利用現(xiàn)代化的管理工具和技術(shù)手段，提高管理效率和準(zhǔn)確度。

作為一個綜合性部門，總務(wù)工作需要與各個部門保持密切的協(xié)調(diào)和溝通?？倓?wù)管理人員應(yīng)該及時了解各個部門的需求和問題，并且及時采取措施加以解決。此外，總務(wù)工作還需要加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的監(jiān)管，確保工作的質(zhì)量和效果。定期進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改，保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

四、建立健全的流程和制度。

良好的總務(wù)管理需要建立健全的流程和制度，確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。例如，辦公用品的采購和庫存管理需要制定相應(yīng)的流程和規(guī)定，確保供應(yīng)的及時性和數(shù)量的準(zhǔn)確性。設(shè)備維修和保養(yǎng)也需要建立完善的制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決設(shè)備故障，確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在安全保衛(wèi)方面，要建立安全管理責(zé)任制，加強(qiáng)對員工的安全教育和培訓(xùn)，確保工作環(huán)境的安全和穩(wěn)定。

五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)習(xí)提升。

總務(wù)工作是一個團(tuán)隊(duì)合作的工作，需要各個環(huán)節(jié)流程的協(xié)調(diào)和配合。因此，建設(shè)一支高效的總務(wù)團(tuán)隊(duì)非常重要。要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，提高他們的工作能力和執(zhí)行力。同時，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和機(jī)會，定期組織培訓(xùn)和知識分享會，及時接觸最新的管理理念和技術(shù)動態(tài)，提升團(tuán)隊(duì)整體水平。

總體而言，總務(wù)工作的管理需要保持前瞻性和靈活性，及時調(diào)整和改進(jìn)工作方式，隨機(jī)應(yīng)變。只有通過精細(xì)化的管理，充分調(diào)動各項(xiàng)資源，才能更好地支持和服務(wù)于整個機(jī)構(gòu)的工作。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并加以總結(jié)和分享，將會推動總務(wù)工作不斷提高，為機(jī)構(gòu)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇八

總務(wù)后勤管理是一個組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部的重要環(huán)節(jié)，它負(fù)責(zé)各種資源的統(tǒng)籌調(diào)配和保障，為其他部門的工作提供支持。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會，以下是我的總結(jié)和思考。

首先，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定是重要的?？倓?wù)后勤管理涉及到的工作和流程眾多，必須有一些規(guī)定和制度作為指導(dǎo)和依據(jù)。而我們作為總務(wù)后勤管理的從業(yè)人員，應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，做到不打折扣。這不僅可以保證工作的順利進(jìn)行，還能防止出現(xiàn)一些不必要的錯誤和問題。比如，規(guī)定我們在采購物品時需要經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，這就是為了避免一些不必要的費(fèi)用支出和資源浪費(fèi)，所以我們必須嚴(yán)格執(zhí)行。

其次，高效的溝通協(xié)調(diào)是必要的。在總務(wù)后勤管理工作中，我們要與各個部門密切配合，了解他們的需求和要求，并根據(jù)實(shí)際情況來提供相應(yīng)的支持和服務(wù)。在這個過程中，高效的溝通和協(xié)調(diào)是必要的，而且要學(xué)會主動溝通。比如，我們在采購某個物品前，應(yīng)該與使用該物品的部門進(jìn)行溝通，了解他們的具體需求和要求，然后再做出相應(yīng)的決策。這樣能夠減少不必要的信息不對稱和資源浪費(fèi)，提高工作效率。

此外，精細(xì)化管理能提高工作效率。總務(wù)后勤管理工作中有很多瑣碎而重要的細(xì)節(jié)，其中包括物品的分類、儲存、維護(hù)等。如果我們能夠做到精細(xì)化管理，那么不僅可以提高工作效率，還能夠更好地保障各個部門的工作順利進(jìn)行。比如，我們要對已購買的物品進(jìn)行分類儲存，每一類物品都要有明確的標(biāo)識和儲存位置，這樣可以減少物品的損耗和遺失，提高資源利用率。

此外，我們還需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力。總務(wù)后勤管理涉及到的工作和要求比較綜合和復(fù)雜，我們必須要具備一定的專業(yè)知識和技能，才能更好地完成工作任務(wù)。所以我們要不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的素質(zhì)和能力。比如，我們可以通過參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和雜志等方式來提升自己的專業(yè)知識；同時，我們還要不斷學(xué)習(xí)一些管理和溝通技巧，提高自己在工作中的應(yīng)對能力和處理問題的能力。

最后，總務(wù)后勤管理是一個需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在總務(wù)后勤管理工作中，我們經(jīng)常需要與其他同事合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。所以，團(tuán)隊(duì)合作是必要和重要的，它能夠讓我們更好地協(xié)作和協(xié)調(diào)，提高工作效率和質(zhì)量。在開展團(tuán)隊(duì)合作時，我們要互相支持和理解，共同解決問題，避免爭吵和紛爭。只有這樣，我們才能夠更好地完成總務(wù)后勤管理工作，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總而言之，總務(wù)后勤管理是一個綜合性和復(fù)雜性相對較高的工作，它要求我們有一定的專業(yè)知識和技能，同時要具備高效的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的同時，嚴(yán)格遵守規(guī)定，精細(xì)化管理，才能更好地完成總務(wù)后勤管理工作，為組織的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

總務(wù)工作管理心得體會怎么寫篇九

方法：安排大工作量或難度較高的工作讓其完成，（交付工作時要讓員工感到是因?yàn)檎J(rèn)可他的能力才交給他難度高的工作，表揚(yáng)和激勵必不可少。）。

效果：

1、遇強(qiáng)越強(qiáng)，多學(xué)、多看、多問結(jié)果很好的完成了工作。

2、認(rèn)為工作量大，難度高無法完成，就應(yīng)付了事，以至于工作完成的沒質(zhì)沒量，這種時候管理者要主動接手一些工作幫助其共同完成，讓他感到自己的不足，放平心態(tài)。

3、認(rèn)為無法完成，抱怨多多。這時嚴(yán)厲指出他工作上的驕傲自滿的心態(tài)和工作上的不足。

總結(jié)：效果1和效果2是完全可以掌控的，這取決于工作量和工作難度，是只有盡全力才能完成還是如何也完不成的工作。這要因人而異，是越挫越勇還是越折越短。

心得：是制度在管理人，而非人在管理人。員工拒絕的是人，而非制度。

趙朕炎。

表揚(yáng)與批評如何運(yùn)用？

對員工的'激勵必不可少。第一，我認(rèn)為表揚(yáng)要掌握好時機(jī)，每個人都渴望得到別人的認(rèn)可，但不是什么時間都適合去表揚(yáng)。第二，表揚(yáng)要把握好“度”。表揚(yáng)的目的應(yīng)該是讓員工更好的為工作服務(wù)，心甘情愿的服務(wù)。讓員工更積極、更主動的投入到工作當(dāng)中去。太過，容易讓員工飄飄然適得其反，不夠，又達(dá)不到效果。

一．主管與下屬職責(zé)不明確。

二．隨便猜疑員工。

三．工作目標(biāo)和內(nèi)容不切實(shí)際。

四．不注重培養(yǎng)員工的自我管理技能五．將員工進(jìn)行比較。

六．考評而不是批評。

七．太過于相信自己。

八．取消或推遲評估九．衡量或評估小事。

十．讓員工措手不及管理者應(yīng)下功夫做的事。

一．是對大局的判斷和掌握。

二．是調(diào)整團(tuán)體的能力。

三．是讓部下各盡所能，充分發(fā)揮其積極性古人對各種人的簡單鑒別方法。

能夠申辯深奧與顯明的道理，便是精通。語言反復(fù)無常，沒有中心，便是雜亂。能預(yù)知未來發(fā)生的事情，就是圣明。推想思考深微的道理，便是睿智。遇事見識超過常人，便是聰明。內(nèi)心精明，外表不顯，就是機(jī)智。能夠察識細(xì)微，便是神妙。美妙而不隱蔽，便是疏朗。

挖掘不盡，愈測愈深，便是充實(shí)。曲意迎合，互相炫耀，便是虛偽。只見自己長處而不知短處，便是不足。不夸耀自己的所能，便是優(yōu)點(diǎn)。