打造美好育人環(huán)境心得體會(huì)精選 營造良好教育環(huán)境心得(4篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

最新打造美好育人環(huán)境心得體會(huì)精選一

“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創(chuàng)建工作的總結(jié)和提煉，是對基層黨建品牌創(chuàng)建工作的深化和發(fā)展，是今后引領(lǐng)基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作，對于解決新時(shí)期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，推進(jìn)基層黨建工作制度創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，具有重要的理論和實(shí)踐意義。集中創(chuàng)建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務(wù)、品牌現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和創(chuàng)新潛力，抓培育、樹標(biāo)桿、促提升，培樹一批具有鮮明時(shí)代特征、廣泛群眾基礎(chǔ)、強(qiáng)烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、干有方向，為全縣“十三五”規(guī)劃圓滿完成及“十四五”規(guī)劃順利開局提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證和強(qiáng)大動(dòng)力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位黨組織要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，積極投入到創(chuàng)建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創(chuàng)我縣基層黨建工作新局面。

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)及省州縣委全委會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強(qiáng)“三基”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為主線，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為著力點(diǎn)，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，以群眾滿意為目的，按照“發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務(wù)科學(xué)發(fā)展”工作理念，創(chuàng)建全縣各領(lǐng)域主題內(nèi)涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發(fā)揮黨建品牌的示范帶動(dòng)效應(yīng)，提升全縣黨建工作水平，真正把各領(lǐng)域黨組織建設(shè)成凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，為全面推動(dòng)“三基”建設(shè)、創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先行區(qū)和打造三江源區(qū)綠色產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展橋頭堡提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。必須嚴(yán)格按照黨章規(guī)定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規(guī)，在總結(jié)黨建工作成功經(jīng)驗(yàn)作法，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。

(二)圍繞中心、服務(wù)大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制提升黨建工作效能，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)，增強(qiáng)黨建品牌的影響力和生命力。

(三)與時(shí)俱進(jìn)、突出特色的原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個(gè)體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，把創(chuàng)新精神貫穿黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)始終，精心塑造黨建品牌特色。

(四)分類指導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效的原則。必須區(qū)別農(nóng)村牧區(qū)、機(jī)關(guān)和事業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等領(lǐng)域的不同特點(diǎn)，針對各自實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃，堅(jiān)持分領(lǐng)域指導(dǎo)，分層次推進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)建工作的針對性、靈活性和實(shí)效性。

(五)面向基層、服務(wù)群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發(fā)黨員內(nèi)在活力，調(diào)動(dòng)和保護(hù)基層的積極性和創(chuàng)造性。要切實(shí)解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關(guān)心關(guān)切的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗(yàn)品牌成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

從2017年開始，利用三年左右時(shí)間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“一領(lǐng)域一品牌一特色”的目標(biāo)，在全縣形成具有特色亮點(diǎn)、代表性強(qiáng)的黨建品牌。具體任務(wù)為：每年創(chuàng)建5個(gè)具有特色亮點(diǎn)、代表性強(qiáng)的縣級黨建品牌;全縣7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年至少要各培樹2個(gè)特點(diǎn)鮮明、生命力強(qiáng)的黨建品牌;農(nóng)村牧區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、“兩新”組織黨組織要結(jié)合自身實(shí)際，每年至少創(chuàng)建1個(gè)黨建品牌。

要以全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐創(chuàng)新，分類實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)各領(lǐng)域黨建工作。

(一)機(jī)關(guān)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“提高效能改作風(fēng)”。要緊密結(jié)合深入推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機(jī)關(guān)單位“一把手”認(rèn)真履行本單位黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)情況的特色做法;圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子選配、工作機(jī)制、學(xué)習(xí)活動(dòng)方式、聯(lián)系服務(wù)群眾、班子及其成員考核評價(jià)機(jī)制等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨員隊(duì)伍建設(shè)，在黨員發(fā)展、教育管理、關(guān)懷幫扶和發(fā)揮作用等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨組織自身建設(shè)，在學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建方面的特色做法;圍繞黨建保障機(jī)制建設(shè)，在黨建經(jīng)費(fèi)投入，黨務(wù)工作者選拔任用、考核激勵(lì)、待遇保障等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞機(jī)關(guān)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾工作，在聯(lián)系貧困村(戶)，幫助所聯(lián)村(戶)解難題、辦實(shí)事方面的特色做法。

(二)事業(yè)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“優(yōu)化服務(wù)求實(shí)效”。要緊密結(jié)合優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、公開服務(wù)流程、提高辦事效率、提升服務(wù)質(zhì)量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責(zé)任區(qū)”，“亮身份、當(dāng)先鋒、做示范”等主題實(shí)踐活動(dòng)中的特色做法;圍繞創(chuàng)建“示范服務(wù)窗口”，在建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，創(chuàng)建黨員服務(wù)示范崗(窗口)、黨員先鋒崗、服務(wù)品牌方面的特色做法;圍繞擴(kuò)大黨組織覆蓋面，在黨員發(fā)展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質(zhì)能力中的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨組織制度建設(shè)，強(qiáng)化思想政治工作，建立健全談心交流、關(guān)懷激勵(lì)等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務(wù)型黨組織，著力在樹立行業(yè)標(biāo)兵、提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平等方面的特色做法。

(三)“兩新”組織黨建品牌創(chuàng)建要突出“創(chuàng)新載體抓創(chuàng)建”。要緊密結(jié)合貫徹黨的方針政策、維護(hù)各方合法權(quán)益，團(tuán)結(jié)凝聚黨員職工，激發(fā)科技創(chuàng)新活力，助推企業(yè)提質(zhì)增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，在創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式，加強(qiáng)黨建活動(dòng)陣地建設(shè)，完善黨建工作經(jīng)費(fèi)保障，增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力等方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，在加強(qiáng)黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)等方面的特色做法;圍繞服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營，在發(fā)揮黨組織和黨員先進(jìn)模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)同向、互促共進(jìn)等方面的特色做法;圍繞服務(wù)員工，在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，密切聯(lián)系職工群眾，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系方面的特色做法;圍繞服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)企業(yè)誠實(shí)守信、合法經(jīng)營，自覺履行社會(huì)責(zé)任，樹立企業(yè)良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導(dǎo)文明，在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大干部群眾保持勤儉節(jié)約、文明高尚的健康生活方式，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等精神文明建設(shè)方面的特色做法。

(四)農(nóng)村牧區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“強(qiáng)化整頓促發(fā)展”。要緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、壯大特色產(chǎn)業(yè)、增加群眾收入，著力打造“產(chǎn)業(yè)型”黨建品牌。具體包括：圍繞政策宣傳，在宣傳黨的.方針政策、省州縣委重要工作部署及重要會(huì)議文件精神方面的特色做法;圍繞促進(jìn)和諧，在抓調(diào)解、保穩(wěn)定，積極化解基層各類矛盾糾紛，促進(jìn)農(nóng)牧區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面的成功經(jīng)驗(yàn);圍繞服務(wù)群眾，在強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織服務(wù)功能，積極構(gòu)建服務(wù)群眾全覆蓋、服務(wù)內(nèi)容全方位、服務(wù)管理全過程的農(nóng)村基層黨組織服務(wù)體系，有效增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力方面的特色做法;圍繞推動(dòng)發(fā)展，在壯大村級集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，農(nóng)牧民增收致富，把黨的建設(shè)自覺融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)牧民收入水平提高方面的特色做法;圍繞組織建設(shè)，在建設(shè)“五好”黨支部、軟弱渙散黨組織晉位升級、推行發(fā)展黨員“雙推雙培”制度和管理黨員“五式管理法”方面的特色做法;圍繞民主議事，在落實(shí)好“五個(gè)一”基本任務(wù)、大力推行“421”工作法方面的特色做法;

(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“健全制度重服務(wù)”。要緊密結(jié)合服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定，著力打造“服務(wù)型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務(wù)居民，在整合服務(wù)資源、拓寬服務(wù)渠道、創(chuàng)新服務(wù)方式等方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)和管理，在創(chuàng)建各類特色社區(qū)、對社區(qū)進(jìn)行有效管理方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，在黨員發(fā)展、教育、管理、關(guān)懷、幫扶和發(fā)揮作用方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，在創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)方式、工作方式、活動(dòng)方式、聯(lián)系服務(wù)群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨建活動(dòng)陣地建設(shè)，在黨組織辦公陣地和黨員服務(wù)中心的設(shè)施配備、制度完善、活動(dòng)安排、作用發(fā)揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制、社區(qū)專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進(jìn)區(qū)域化黨建，在創(chuàng)新黨組織設(shè)置、組建協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、完善工作機(jī)制和運(yùn)行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進(jìn)社區(qū)開展為民服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化管理辦法，促進(jìn)社區(qū)黨組織在服務(wù)城鎮(zhèn)發(fā)展、社區(qū)和諧、幫助困難群眾、維護(hù)安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的特色做法。

創(chuàng)建基層黨建工作品牌要有明確的規(guī)范要求，總體上要達(dá)到“五有”標(biāo)準(zhǔn)。

(一)有明確的創(chuàng)建思路。黨建品牌創(chuàng)建要按照“實(shí)踐—總結(jié)—規(guī)范—提高—定型—推廣”的思路，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，總結(jié)提煉各領(lǐng)域基層黨建工作的成功經(jīng)驗(yàn)，打造亮點(diǎn)，篩選一批代表性、指導(dǎo)性強(qiáng)的黨建品牌，把單個(gè)品牌做大做強(qiáng)，將各領(lǐng)域多個(gè)品牌進(jìn)行有效整合，做到點(diǎn)上出彩，面上開花，整體推進(jìn)。

(二)有鮮明的品牌名稱。品牌名稱應(yīng)準(zhǔn)確清晰、簡短有力、形象貼切、好聽好記，字?jǐn)?shù)在15個(gè)字以內(nèi)，并形成凝練別致、寓意深刻的品牌圖案標(biāo)識。

(三)有豐富的活動(dòng)載體。有符合時(shí)代特點(diǎn)、特色鮮明、富有實(shí)效的活動(dòng)載體，黨組織積極引領(lǐng)品牌創(chuàng)建，黨員踴躍參與品牌創(chuàng)建，群眾廣泛支持品牌創(chuàng)建。

(四)有深刻的品牌內(nèi)涵。黨建品牌能夠體現(xiàn)黨的建設(shè)總體要求，品牌內(nèi)容能體現(xiàn)黨建工作和黨員干部群眾需求的新動(dòng)向，品牌理念能反映先進(jìn)的管理方式、目標(biāo)體系和文化內(nèi)涵，具有持久的生命力和先進(jìn)性。

(五)有廣泛的社會(huì)影響。黨組織和黨員作用發(fā)揮好，得到群眾普遍認(rèn)可，社會(huì)滿意度高，具有示范導(dǎo)向和輻射帶動(dòng)作用，有較高的知名度和影響力，形成社會(huì)共識，得到黨員群眾認(rèn)可。

打造黨建示范品牌，要按照品牌推選、品牌培育、品牌認(rèn)定、品牌推廣四個(gè)基本步驟進(jìn)行。

(一)品牌推選。各黨組織要認(rèn)真開展黨建工作專題調(diào)研，結(jié)合平時(shí)掌握的情況，采取自下而上、逐級推薦的方式，從重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作、亮點(diǎn)工作中精心篩選出代表性強(qiáng)、示范效應(yīng)好、發(fā)展?jié)摿Υ?、含金量高的黨建品牌，并于3月30日前上報(bào)縣委組織部建立“黨建品牌資源庫”。

(二)品牌培育。要堅(jiān)持把黨建品牌培育貫穿于日常工作之中，制定具體培育計(jì)劃，采取包片領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、結(jié)對單位幫扶、下派干部包抓等行之有效的方式，對確定的黨建品牌進(jìn)行多形式、多層次、多角度培育，不斷提高黨建品牌的水平和層次，打造具有長久生命力的品牌。

(三)品牌認(rèn)定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、公安局黨委、教育局黨委、縣直機(jī)關(guān)黨委、“兩新”組織黨工委對打造的品牌先行評估，精心組織本級黨建品牌命名工作，撰寫綜合材料，擇優(yōu)向縣委組織部申報(bào)。縣委組織部將建立以社會(huì)評價(jià)為基礎(chǔ)、專家委員會(huì)評審為主體、黨員群眾滿意為目標(biāo)，對縣級黨建品牌進(jìn)行評審認(rèn)定，并經(jīng)公示后報(bào)請州委審查。

(四)品牌推廣。縣委將對經(jīng)州委認(rèn)定的黨建品牌進(jìn)行專題宣傳。同時(shí)，將于6月中旬組織開展座談交流會(huì)、現(xiàn)場觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步完善提升和推廣黨建品牌，不斷放大品牌效應(yīng)。

各黨組織要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真謀劃、精心組織，進(jìn)一步明確任務(wù)，強(qiáng)化措施，形成合力，確保培樹先進(jìn)典型、打造黨建品牌工作取得實(shí)效。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。打造黨建示范品牌是一項(xiàng)創(chuàng)新性強(qiáng)的工作，各級黨組織要嚴(yán)格落實(shí)“書記抓，抓書記”和“一把手”的黨建工作要求，以明晰的工作思路，切實(shí)可行的工作措施，責(zé)任到人的工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)，有效落實(shí)。

(二)整合優(yōu)勢資源。各級黨組織要加大與各職能部門的聯(lián)系配合。要用足、用活、用好現(xiàn)有各項(xiàng)優(yōu)惠政策，積極爭取項(xiàng)目扶持，整合各類資源，加大資金、技術(shù)等方面的支持力度，為培樹先進(jìn)典型、打造黨建品牌工作創(chuàng)造良好條件。

(三)強(qiáng)化督查檢查。各黨(工)委要建立定期督查、通報(bào)制度，對培樹先進(jìn)典型、打造黨建品牌工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理、跟蹤問效，并作為基層黨建工作考核的重要內(nèi)容，進(jìn)行綜合考評。

(四)廣泛宣傳推廣。充分利用各種措施積極宣傳報(bào)道先進(jìn)典型和黨建品牌，及時(shí)推介打造黨建品牌過程中的新做法、新經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大影響力，形成互動(dòng)互促，爭先進(jìn)位的良好態(tài)勢，全面提升全縣基層黨建工作水平。

(五)健全工作制度。各黨(工)委每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，認(rèn)真做好黨建品牌創(chuàng)建情況的統(tǒng)計(jì)工作，建立黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)臺帳，每月向縣委組織部上報(bào)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)情況。

最新打造美好育人環(huán)境心得體會(huì)精選二

在今年第一學(xué)期書香校園建設(shè)中，我校進(jìn)一步營造濃郁的書香校園文化，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，有組織、有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生系統(tǒng)地施加德育，讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)，使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長為“現(xiàn)代文化人”。為學(xué)生鋪墊“與童書相約，與快樂同行;與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生，現(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、濃郁書香校園之環(huán)境文化

本學(xué)期以承辦“書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī)，梳理學(xué)校環(huán)境文化，全面服務(wù)學(xué)生，在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間，進(jìn)入城沙一小像看一本打開的書。

1.走廊門廳成書海：本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長廊，一至十級的詩詞長廊，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長廊，低段學(xué)生的文化長廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語走廊、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，處處洋溢書香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”、“棋類”、“藝術(shù)”為主題的樓梯書吧，讓學(xué)生隨處可以閱讀。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.露天書吧溢書香：讓書走到孩子身邊去，秉著這樣的理念，我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面，每學(xué)期定期更換，當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽書吧”中，行走在“書馨閣”里，感受到濃濃的書香，品嘗到深深的書香，如今“到書吧看書去!”成了孩子們津津樂道的口號。

3.古色古香閱覽室：本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋”，溫州市教育局基礎(chǔ)處萬小峰處長說：博古書屋布置的雅致而富有。溫州裝備中心潘永芳副主任說：非常精致，凸現(xiàn)了博雅、童趣、靈動(dòng)。博古書屋分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享藏書室，引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，滿足了藏書、閱讀、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置，做到藏書結(jié)構(gòu)多元化。閱覽室實(shí)行電子借閱，做到管理流程科學(xué)畫。師生人手一張借閱證，全天候開放，師生可以隨時(shí)借閱。

二、深化書香校園之課程文化

1.提煉書香校園校本課程

本學(xué)期學(xué)校全體語文教師和書香工作小組成員針對本學(xué)學(xué)生情況，提煉了校本課程《書香童年》，分為低段、中段、高段三冊，供全校學(xué)生使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級讀書會(huì)，全校開展閱讀活動(dòng)。如“導(dǎo)讀課”，以激發(fā)閱讀興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待;“小主題推進(jìn)課”，以對整本書的小主題進(jìn)行交流，以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀、理解該書;“主題探討課”，是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下，合理選擇該書的主題，引導(dǎo)兒童獲得成長的啟迪，同時(shí)還開展“班級圖書漂流會(huì)”、“班級讀書交流會(huì)”，“好書推薦課”等等。在豐富多彩的讀書課中，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀，分享閱讀成果，深化閱讀體悟。

2.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)

學(xué)校曾開發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》，本學(xué)期又再次對《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新、補(bǔ)充、完善，推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿。每周三定為國學(xué)日，利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，二年級為《弟子規(guī)》，三四年級為《三字經(jīng)》，五六年級為《論語》，晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級背誦經(jīng)典，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴，為人生奠基。

三、豐富書香校園之活動(dòng)文化

(1)勤動(dòng)筆墨

全體學(xué)生每周摘錄讀書筆記，學(xué)生有的摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，有的寫上自己的讀書體會(huì)。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣，本學(xué)期開展了“與美同行”讀書征文評比，通過撰寫讀書征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得，并及時(shí)收集作品，本學(xué)期還開展了班級小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì)，展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果。

(2)書香進(jìn)社區(qū)

打造學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書香，家庭書香已經(jīng)逐步形成。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭評選，并將濃濃書香輻射到社區(qū)。本學(xué)期許多同學(xué)帶著宣傳單，帶著書籍，帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了社區(qū)。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)“致社區(qū)公民的一封信”，倡議社區(qū)公民參與書香閱讀，給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校?？豆S芽兒》，舉行社區(qū)圖書跳蚤市場，學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目，同學(xué)們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”，將讀書的種子傳播到四面八方，讓社會(huì)共同沐浴書香。

(3)考級活動(dòng)，智慧沉淀

本學(xué)期繼續(xù)開展古詩和閱讀考級活動(dòng)，根據(jù)校本課程的要求制定考級的內(nèi)容，學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書目進(jìn)行考級，過關(guān)的同學(xué)獲得一張過關(guān)證書。當(dāng)小考官說：你通過了!同學(xué)們就歡呼起來，享受到閱讀的喜悅和成功。

(4)?？蔑@風(fēng)采

本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書香活動(dòng)，并收集資料，匯編成冊，制作了《最是書香能致遠(yuǎn)》書香畫冊。在畫冊中，有學(xué)生的真情演出，精彩瞬間，感人故事，師生的共讀情景，教師的心靈雞湯掠影，記錄了師生沐浴書香成長的歷程，更是文化的沉淀。

(5)承辦書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)

我校承辦的書香工程暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全體教師的努力下圓滿落幕，此次會(huì)議全方位展示了書香歷程，領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)嘉賓一致評價(jià)：精心、精致、精彩。

最新打造美好育人環(huán)境心得體會(huì)精選三

以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們xx小學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香”的口號，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書，讀好書。

扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程，積極落實(shí)素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、營造書香校園氛圍

一直以來，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營造良好的讀書氛圍。

一是打造校園讀書主題文化。

在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語，報(bào)欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄，并通過國旗下的講話，年級組會(huì)議，班會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)學(xué)校還購置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。

二是打造班級書香文化。

開展“書香班級”評比活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)書香班級建設(shè)。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語言文字積累成果，“寫作擂臺”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長的樂趣，“讀書之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長智慧的地方。

三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。

二、加強(qiáng)硬件配備，搭建師生讀書平臺

學(xué)校按照市縣教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況以及各個(gè)年級、各班級的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。 我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資購買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于班級人數(shù)，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。

同時(shí)要求班級學(xué)生做到：每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動(dòng)記錄。 利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。

三、開展多種讀書活動(dòng)，引領(lǐng)閱讀發(fā)展

從“讀書節(jié)”活動(dòng)開展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動(dòng)讓讀書更富吸引力。

一是開展專題讀書交流活動(dòng)。

按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求，每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書節(jié)活動(dòng)。通過各種讀書主題班會(huì)、校會(huì)的開展，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，開闊學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂。

二是開展讀書展示活動(dòng)。

活動(dòng)對學(xué)生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書評活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動(dòng)，開展“詩歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng)，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào)、手抄報(bào)展評活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。

在各種活動(dòng)中，我們感到讀書給學(xué)生帶來的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引 導(dǎo)下，開展讀書活動(dòng)后，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時(shí)間，現(xiàn)在沒有老師看管，他們也能抱本書認(rèn)真的默讀著，當(dāng)然，通過開展系列活動(dòng)，我們也感到，教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

四、存在的不足

開展閱讀活動(dòng)以來，我們也感受到存在許多不足之處。

部分教師的認(rèn)識還不到位，讀書積極性不高，對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應(yīng)付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊，時(shí)代感不強(qiáng)，學(xué)生不愛看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚(yáng)長處。

“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程的實(shí)施與開展，為我校師生搭起了一個(gè)與書為友的平臺，校園書香浸潤，師生開卷有益，學(xué)校真正成了讀書的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動(dòng)，就有收獲”;“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!

最新打造美好育人環(huán)境心得體會(huì)精選四

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

（2）櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。