體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
對于手工編織感悟和心得體會(huì)和感想一
第六屆“迎春杯”手工藝作品大賽
二、活動(dòng)目的
手工藝作為一種民間藝術(shù),通過此次比賽可以弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化,展示博大的中華文明,可以鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新能力,活躍校園氣氛,還可以展示我院學(xué)生的才藝和風(fēng)采。為此,校區(qū)(學(xué)院)女工部與各系女工(生活)部聯(lián)合舉辦手工藝作品大賽,以豐富同學(xué)們課余生活,陶冶情趣,激發(fā)創(chuàng)作靈感,提供同學(xué)們一個(gè)發(fā)揮自我、展示特長的舞臺。營造積極向上、清新高雅、健康文明的文化氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
作品準(zhǔn)備:20xx年3月10日——3月24日
作品收集:20xx年3月25日——3月27日
作品評獎(jiǎng):20xx年3月30日——4月1日
頒獎(jiǎng)及歸還作品:20xx年4月3日——4月5日
展出優(yōu)秀作品的圖片:20xx年4月7日——11日
四、組織單位
策劃主辦:校區(qū)(學(xué)院)團(tuán)委 學(xué)生會(huì)
承辦:各系學(xué)生會(huì)女工(生活)部
五、參賽對象
全院學(xué)生(重點(diǎn)面向12、13級)
六、參賽要求
1、作品內(nèi)容積極、健康向上,體現(xiàn)文化傳統(tǒng)。
2、不允許購買成品,或采取其他弄虛作假的行為,否則將取消參賽資格。
3、作品種類:十字繡、靠墊、布貼畫、布藝壁掛、剪紙、吊飾、篆刻、木雕等。
4、作品規(guī)格:寬不超過60cm,長不超過70cm。
5、作品需注明作者所在系、專業(yè)、班級、姓名。
6、12、13級每班至少交一件作品,多者不限,11、10級不做要求。
七、評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1、作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上。
2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽 。
3、制作精巧,新穎獨(dú)創(chuàng)。
4、傳承中國傳統(tǒng)文化。
八、參賽形式
參賽選手可在20xx年10日—24日期間攜參賽作品,到各系學(xué)生會(huì)辦公室女工(生活)部參賽。
九、評委設(shè)置
作品上交后,集中展示并由校區(qū)(學(xué)
院)學(xué)生會(huì)女工部正副部長和各系學(xué)生會(huì)女工(生活)部正副部長等相關(guān)人員進(jìn)行評分。我們將秉承公正、公平、公開的原則進(jìn)行評眩
十、注意事項(xiàng)
1、參賽選手先將作品在參賽時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一交到各系學(xué)生會(huì)辦公室女工部。
2、各系學(xué)生會(huì)女工(生活)部收齊作品后,統(tǒng)計(jì)整理交到校區(qū)(學(xué)院)學(xué)生會(huì)辦公室(三號教學(xué)樓403)。
3、作品收齊后由評委評出獲獎(jiǎng)作品。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)五名,三等獎(jiǎng)十名,優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。屆時(shí)將向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品。
4、獲獎(jiǎng)作品將給予拍照,并展出圖片。
十一、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備工作
20xx年3月2日——8日 策劃及通知
20xx年3月9日——10日 活動(dòng)審批
20xx年3月10日——11日 活動(dòng)宣傳(展板、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等多種方式)
(二)活動(dòng)進(jìn)行階段
20xx年3月24日——27日 參賽作品收集及統(tǒng)計(jì)
(三)后期評獎(jiǎng)工作
20xx年3月23日——27日 獎(jiǎng)品籌備
20xx年3月30日——4月1日 評獎(jiǎng)階段
20xx年4月1日——2日 確定獲獎(jiǎng)選手
20xx年4月3日 公布獲獎(jiǎng)名單
20xx年4月3日——5日 頒獎(jiǎng)及歸還作品
20xx年4月7日——11日 優(yōu)秀作品圖片展
(四)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),由校區(qū)(學(xué)院)學(xué)生會(huì)女工部進(jìn)行歸納整理,存檔并以書面形式呈現(xiàn)。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,屆時(shí)將對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品,同時(shí)篩選出優(yōu)秀作品拍照,并舉辦我校區(qū)(學(xué)院)第五屆“傾伶杯”手工藝作品圖片展。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
獎(jiǎng)狀 1*28=28元
獎(jiǎng)品 200元
合計(jì) 228元
校區(qū)(學(xué)院)學(xué)生會(huì)女工部
對于手工編織感悟和心得體會(huì)和感想二
設(shè)計(jì)思路:
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí),教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此,我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》,來進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。教師:今天,劉老師給你們請來了一位小客人???,是誰呀?它長得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒:它的身體長的是什么樣子的?長不長呀?
教師小結(jié):毛毛蟲長得長長的,它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)
教師小結(jié):噢!原來襪子里面裝上紙球,便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,來看老師的手。(教師開始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋。
2、現(xiàn)在,劉老師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,劉老師是怎么做毛毛蟲的?
教師小結(jié):小朋友們說得都很好,劉老師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,再塞進(jìn)一個(gè)
四、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)
1、教師:小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?2、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙,也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
五、討論分享。教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了?,F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什么顏色的,好嗎?
對于手工編織感悟和心得體會(huì)和感想三
一、學(xué)情分析:
學(xué)前班的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),習(xí)慣比較差,注意力差等問題,課堂教學(xué)組織有一定的難度,因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教材分析:
1、知識教育要點(diǎn):
(1)認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
(2)運(yùn)用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn):
(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn):
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
2、全冊重難點(diǎn):
(一)重點(diǎn):
1、 傳授版畫的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);
2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;
3、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點(diǎn):
1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動(dòng),富
有兒童情趣。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:
9月
認(rèn)識美術(shù)給我們的情趣,欣賞各種美麗的畫
10月
畫簡單的物品動(dòng)物及手工藝制作
11月
畫簡單的植物手工藝制作
12月
畫簡單的生活用品手工藝制作
1月
對于手工編織感悟和心得體會(huì)和感想四
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料,通過剪、貼、撕等多種方法,設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的服裝。
2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣,加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
音樂起,三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場表演。
指導(dǎo)語:小朋友,剛才你們看到小朋友們在做什么表演?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么,我們也來用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后,我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時(shí)裝表演,好嗎?
2、教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒觀察。
老師出示幾套已做好的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語:請小朋友仔細(xì)觀察一下,這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。
教師總結(jié):這里有很多都是廢舊物品,平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等,我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。
3、交代制作方法及要求。
教師出示范樣:你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色,我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上,還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上,這樣制作出來的服裝就好看了。
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外,可以自己想出一些不同的做法。
5、 總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
請每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝,比一比,誰的最漂亮。音樂響,老師:“我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場,結(jié)束。
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