體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)實(shí)用一

我們根據(jù)教學(xué)目的把環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為以下幾點(diǎn)：

一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《身體暢想曲》、《快樂(lè)的家》、《秋天的圖畫(huà)》、《圓圓的世界》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《快樂(lè)的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

二、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展七個(gè)區(qū)角：圖書(shū)角，自然角、數(shù)學(xué)角、音樂(lè)角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。

三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)設(shè)南苑健身所、南苑超市、快樂(lè)圖書(shū)吧、自然的秘密等自主性游戲。首先，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系，可以根據(jù)開(kāi)展的主題適當(dāng)豐富游戲材。

四、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)。

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛(ài)的小雞，中間是一顆編織的愛(ài)心，愛(ài)心上拴著四個(gè)氣球，象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。在家長(zhǎng)園地上，我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：月計(jì)劃、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月計(jì)劃是一月一換，、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換，家園共育因時(shí)間而更換。

本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主。基本上環(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。

對(duì)于教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)實(shí)用二

___：

我們的校園是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)的育人之地。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、不在校園內(nèi)隨意粘貼、散發(fā)各類廣告、宣傳海報(bào)，并主動(dòng)制止其他不法商販隨意張貼，維護(hù)校園宣傳欄的規(guī)范與整潔;不隨意懸掛橫幅，保持校園良好形象。

三、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學(xué)設(shè)施。

四、自覺(jué)維護(hù)課室的清潔衛(wèi)生，不把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，離開(kāi)時(shí)隨身帶走個(gè)人產(chǎn)生的垃圾。

五、保持食堂衛(wèi)生，不亂丟剩余飯菜，不損壞食堂桌椅，自覺(jué)遵守食堂用餐秩序。

六、積極做好宿舍清潔工作，換下來(lái)的衣物應(yīng)及時(shí)清洗，以免提供滋生細(xì)菌的溫床。

七、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

各位同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互監(jiān)督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校保潔行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

倡議人：___

__年_月_日

親愛(ài)的同學(xué)們：

新的學(xué)年來(lái)了，你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成長(zhǎng)嗎?當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們?nèi)玢尻?yáng)光，享受快樂(lè)。

而這最愜意的享受，正因?yàn)樵S多人的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過(guò)道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學(xué)生成群走過(guò)的地方，散落著同學(xué)們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，每當(dāng)風(fēng)起塵落，這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞"，滿目瘡痍，令人不忍目睹。

校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，也就是我們成長(zhǎng)的搖籃。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。

我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因而我們更要珍視他，并且這也是我們的責(zé)任，義不容辭。

美好的東西是需要呵護(hù)的，只有不斷地擦拭，才能夠保持他眩目的光彩。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會(huì)干凈幾分;如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。不積跬步，無(wú)以至千里。不需要花費(fèi)太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和良好的習(xí)慣。只是一件很容易的事，貴在堅(jiān)持不懈，用心去努力。相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗。各位同學(xué)，每年的四月是"愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月"，就從腳下的一張廢紙做起，期待你們加入這個(gè)光榮的行列里來(lái)!讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生!

倡議人：___

__年_月_日

對(duì)于教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)實(shí)用三

案由：關(guān)于解決外來(lái)務(wù)工人員子女教育問(wèn)題的建議

提案人：唐媚媚

內(nèi)容：

近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣人民齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快推進(jìn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，尤其是工業(yè)的異軍突起，使我縣人口、產(chǎn)業(yè)得到了快速集聚，大批省內(nèi)外務(wù)工農(nóng)民涌入我縣就業(yè)，在為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)注入新的活力同時(shí)，也帶來(lái)了務(wù)工人員子女就學(xué)難等問(wèn)題。雖然，縣委、縣政府高度關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題，讓外來(lái)務(wù)工子女同樣享受到城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源，盡最大努力促進(jìn)教育起點(diǎn)公平，出臺(tái)了《青田縣城區(qū)暫住人員子女就學(xué)招生辦法》等一系列政策，讓外來(lái)務(wù)工人員子女教育享受同城同待遇。但就青田目前情況來(lái)看，還需進(jìn)一步去研究和解決。 一、存在問(wèn)題

(一)城區(qū)校舍嚴(yán)重不足，不能滿足所有進(jìn)城務(wù)工人員子女就近入學(xué)。具體表現(xiàn)在：

1、城區(qū)校舍不足，鄉(xiāng)級(jí)校舍閑臵。我縣農(nóng)村學(xué)校學(xué)生逐漸減少，逐步流向縣城或集鎮(zhèn)，給縣城或集鎮(zhèn)學(xué)校帶來(lái)很大的招生壓力，同時(shí)也產(chǎn)生鄉(xiāng)校閑臵的現(xiàn)象。如吳坑鄉(xiāng)、貴岙鄉(xiāng)、小舟山鄉(xiāng)三鄉(xiāng)最多學(xué)生總數(shù)達(dá)1600余人，而今年吳坑鄉(xiāng)等三鄉(xiāng)學(xué)生總數(shù)不足200人。

2、務(wù)工人員子女就學(xué)人數(shù)急劇增加，小學(xué)生就學(xué)難尤其突出。隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，外來(lái)務(wù)工人員劇增，如意爾康集團(tuán)就有6000多務(wù)工人員，他們子女的教育問(wèn)題自然就落在城區(qū)、集鎮(zhèn)學(xué)校的肩上。目前，青田共有在校小學(xué)生29432人，其中外來(lái)務(wù)工子女有12679人。且絕大部分分布在縣城或集鎮(zhèn)。例如今年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東山校區(qū)、城東小學(xué)、塔山小學(xué)、城西小學(xué)、水南小學(xué)共有學(xué)生7887人，其中外來(lái)務(wù)工人員子女就有5099人，占總?cè)藬?shù)的64.7%。溫溪鎮(zhèn)第一小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)、第四小學(xué)、洲頭校區(qū)、沙埠校區(qū)共有學(xué)生4848人，其中外來(lái)務(wù)工人員子女就有3268人，占總?cè)藬?shù)的67.4%。

(二)學(xué)生人均用地、綠化面積等指標(biāo)低下，未達(dá)到義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

在《浙江省九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中明確規(guī)定：“三類中小學(xué)校園用地面積指標(biāo)36個(gè)班級(jí)為9.64平方米/生，18班級(jí)為10.43平方米/生”。青田縣城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園用地面積11552平方米，36個(gè)班級(jí)，學(xué)生人均用地面積為5.89平方米/生;城東小學(xué)校園用地面積7453平方米，36個(gè)班級(jí)，學(xué)生人均用地面積為4.29平方米/生;溫溪鎮(zhèn)第二小學(xué)校園用地面積是2658平方米，18個(gè)班級(jí)，學(xué)生人均用地面積2.77平方米/生，溫溪高中洲頭校區(qū)校園用地面積675平方米，10個(gè)班級(jí)，學(xué)生人均用地面積1.42平方米/生。上述數(shù)字表明，我縣部分學(xué)校硬件設(shè)施未能達(dá)到義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化要求。 (三)學(xué)校專用教室嚴(yán)重不足，跟新課程背景下的素質(zhì)教育不相符

部分學(xué)校因缺少多媒體、音、體、美、計(jì)算機(jī)房等專用教室，無(wú)法開(kāi)設(shè)最基本的課程，基本的課外活動(dòng)得不到保證。到目前為止，部分學(xué)校的上課模式還停留在一支粉筆，一本教科書(shū)。學(xué)生一天六節(jié)課，除了教室上課，還是教室。多媒體、音、體、美教室、計(jì)算機(jī)房、400米環(huán)形跑道，這些本來(lái)是學(xué)校必備的，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻成了難能實(shí)現(xiàn)的美好愿望。就目前青田縣各小學(xué)情況看，還有大部分學(xué)校專用教室嚴(yán)重不足，跟新課程背景下的素質(zhì)教育不相符。 二、幾點(diǎn)建議

解決好外來(lái)務(wù)工人員子女教育問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)教育公平的基本要求，是推進(jìn)城市化建設(shè)的迫切需要，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。盡管近年來(lái)，縣委、縣政府及教育行政部門也做了大量的工作，效果明顯，但要讓每一位外來(lái)務(wù)工人員子女有書(shū)讀、讀好書(shū)，相關(guān)部門還須進(jìn)一步調(diào)查研究，科學(xué)規(guī)劃，整合資源，協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌解決好外來(lái)務(wù)工人員子女的教育問(wèn)題，使他們安心在我縣工作，為我縣的經(jīng)濟(jì)騰飛注入新的活力。 (一)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理利用，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局

1、科學(xué)規(guī)劃，解決外來(lái)務(wù)工子女入學(xué)工作。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展行政區(qū)劃調(diào)整的趨勢(shì)和城市建設(shè)的需要，以及和諧、兩化一新等新理念融入同時(shí)，建議政府要充分考慮當(dāng)?shù)厝丝谠鰷p、城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)后外來(lái)務(wù)工人員流動(dòng)趨勢(shì)，較為準(zhǔn)確預(yù)測(cè)每年外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)，及時(shí)調(diào)整我縣教育規(guī)劃，適時(shí)新建、擴(kuò)建校舍，合理配臵教育資源，從更高層面、更寬視野來(lái)考慮城鄉(xiāng)架構(gòu)、產(chǎn)業(yè)的分布、功能配套及教育布局。

2、充分利用閑臵教育資源，緩解城區(qū)、集鎮(zhèn)學(xué)校的招生壓力。我縣部分鄉(xiāng)校校舍閑臵，教育資源未能有效利用，建議將這些閑臵學(xué)?？梢杂沙菂^(qū)學(xué)校實(shí)行“一拖一”的管理模式，統(tǒng)一招生，統(tǒng)籌安排教師和學(xué)生，以達(dá)到教育資源的共享。如杭州、衢州均有成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，值得鑒賞。 (二)規(guī)范管理，因人施教，讓務(wù)工子女享受平等教育

1、規(guī)范外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)工作。實(shí)行“入學(xué)綠卡”制度，陽(yáng)光招生，保證農(nóng)民工子女方便入學(xué)。為加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的入學(xué)管理，建議申辦農(nóng)民工子女“入學(xué)綠卡”，有計(jì)劃的接收農(nóng)民工子女，如凡在本縣務(wù)工就業(yè)的外來(lái)務(wù)工者，根據(jù)暫住地和施教區(qū)域，憑暫住證、勞動(dòng)用工合同、流動(dòng)人口婚育證明等材料，到就近學(xué)校為子女申領(lǐng)“入學(xué)綠卡”。 只要持有“入學(xué)綠卡”孩子，就能跟本學(xué)區(qū)的孩子同等待遇地到規(guī)定學(xué)校入學(xué)。為了保證學(xué)校接收外來(lái)學(xué)生的積極性，政府可設(shè)立相應(yīng)的補(bǔ)助制度，對(duì)于接收農(nóng)民工子女入學(xué)的學(xué)校，除了政府按學(xué)生實(shí)際人數(shù)撥足事業(yè)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)外，還實(shí)行一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助。學(xué)校憑“入學(xué)綠卡”結(jié)算。 2、民工子女評(píng)優(yōu)考學(xué)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，實(shí)行混合編班教學(xué)?；旌暇幇嗍恰昂椭C共進(jìn)”的基礎(chǔ)。首先，我們將外來(lái)務(wù)工人員子女與本地學(xué)生混合、統(tǒng)一編班，這是實(shí)現(xiàn)“和諧共進(jìn)”的第一步，這同一個(gè)班級(jí)中，外來(lái)務(wù)工人員子女與本地學(xué)生朝夕相處，在生活和學(xué)習(xí)上相互照應(yīng)，使外來(lái)民工子女在短時(shí)間內(nèi)融入主流，讓其適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)加大投入，完善設(shè)施，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件

1、在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，有計(jì)劃的預(yù)留標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校教學(xué)用地，參照浙江省九年義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校園。把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入到了全縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃之中，采取有效措施，不斷加大教育建設(shè)投入，通過(guò)完善教育資產(chǎn)管理、優(yōu)化資源配臵等途徑進(jìn)一步加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)度。

2、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照學(xué)校布局新的標(biāo)準(zhǔn)，加大資金投入，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校園：普通教室、自然教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、語(yǔ)言教室、計(jì)算機(jī)教室、勞動(dòng)教室等專用教室和輔助用房、多功能教室、圖書(shū)室、科技活動(dòng)室、心理咨詢室、體育活動(dòng)等公共教學(xué)用房及其輔助用房，有一定比例的綠化場(chǎng)地。 3、隨著我縣城市化進(jìn)程不斷加快，外來(lái)民工子女就讀的人數(shù)將會(huì)越來(lái)越多，其義務(wù)教育問(wèn)題將會(huì)日益突出，為此，我們有責(zé)任和義務(wù)去解決好外來(lái)民工子女就學(xué)問(wèn)題，并按照確保教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，豐富教育內(nèi)涵發(fā)展的工作思路，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)教育均衡發(fā)展，加快教育優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

對(duì)于教學(xué)環(huán)境課前準(zhǔn)備心得體會(huì)實(shí)用四

在20__年下學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了《和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這一門課程。本門課程是研究當(dāng)代社會(huì)主義，主要是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論，發(fā)展道路和規(guī)律的科學(xué)。它涉及馬克思主義哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，科學(xué)社會(huì)主義等基本理論學(xué)科和其它學(xué)科的理論知識(shí)，是一門最具有指導(dǎo)性、實(shí)踐性的課程。在學(xué)習(xí)該門課程的過(guò)程中，有一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)研昆明滇池生態(tài)環(huán)境。黨的報(bào)告指出：要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

一、滇池簡(jiǎn)介

滇池是云南省最大的淡水湖，距昆明市約20公里，為我國(guó)的第六大淡水湖，是一顆璀璨的高原明珠。位于云南省昆明市的西南，古名滇南澤，又稱昆明湖。滇池為地震斷層陷落型的湖泊，其外形似一彎新月。湖面的海拔高度為1886米，南北長(zhǎng)39公里，東西最寬為13公里。湖岸線長(zhǎng)163.2公里，面積為306.3平方公里，容水量為15.7億立方米，素稱"五百里滇池"。主要河流有盤(pán)龍、金汁河、寶象河、海源河、馬料河、落龍河、撈魚(yú)河等，出水口為螳螂。滇池水由?？谧⑷肫斩珊?匯入金沙.屬長(zhǎng)水系，流域面積2855公里，滇池東有金馬山，西有碧雞山，北有蛇山，南有鶴山。這些山連綿起伏，形成了昆明壩子的天然屏障。湖水在西南海口出，稱螳螂川，為金沙支流普渡河上源。過(guò)去環(huán)湖地區(qū)常有洪澇水患，早在1262年就在盤(pán)龍上建松華壩，1268年又開(kāi)鑿?？诤?，加大滇池的

出流量，減輕環(huán)湖澇災(zāi)。滇池位于昆明市南的西山腳下，其北端緊鄰昆明市大觀公園，南端至?xí)x寧縣內(nèi)，歷史上這里一直是度假觀光和避暑的勝地，居云南旅游省首位。滇池東南北三面有盤(pán)龍等20余條河流匯入，湖水由西面?？诹鞒?，經(jīng)普渡河而入金沙。并且在五百里滇池的岸邊，周圍風(fēng)景名勝眾多，與西山森林公園、海埂湖濱公園、龍門村、觀音山、白魚(yú)口、大觀公園等隔水相望，云南民族村、國(guó)家體育訓(xùn)練基地、云南民族博物館等既相聯(lián)成片又相對(duì)獨(dú)立，互為依托，是游覽、娛樂(lè)、度假的理想場(chǎng)所。

二、滇池現(xiàn)狀 《懷念昔日滇池美》“瀟灑翠綠俏迎春，層林盡染爭(zhēng)鋪陳。垂絲飛柳情萬(wàn)種，一片玉霞暢精神。綠波碧浪濤聲遠(yuǎn)，細(xì)浪翻卷成舊聞。今日痛心伊憔悴，欲盼大禹再現(xiàn)身。來(lái)日春暉灑萬(wàn)里，東風(fēng)染盡三千程?！睆纳暇涂梢钥吹?，此時(shí)的滇池非彼時(shí)的滇池。真是往事不堪回首，近20年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市規(guī)模的擴(kuò)大，加重了流域生態(tài)環(huán)境壓力，水體受到污染，導(dǎo)致湖泊嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，滇池面臨著水環(huán)境污染與水資源短缺的雙重困境。從網(wǎng)上了解到，20__年二季度滇池草海水體水質(zhì)總體劣于ⅴ類水，綜合營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為79.4，屬重度富營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)。主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中氨氮、總氮、總磷超過(guò)ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，高錳酸鹽指數(shù)、五日生化需氧量達(dá)到ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，其余指標(biāo)均符合或好于ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)。20__年二季度滇池外海水體水質(zhì)總體劣于ⅴ類水，綜合營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為64. 4，屬中度富營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)。主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中總氮超過(guò)ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，總磷達(dá)到ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)，高錳酸鹽指數(shù)達(dá)到iv類

水標(biāo)準(zhǔn)，其余指標(biāo)均符合或好于ⅲ類水標(biāo)準(zhǔn)。20__年3季度滇池草海水質(zhì)類別總體劣于ⅴ類，主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中總氮、總磷超過(guò)ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)。綜合營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為70.1。20__年3季度滇池外海水質(zhì)類別總體劣于ⅴ類，主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)中總氮超過(guò)ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn)。綜合營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)指數(shù)為70.3。滇池污染經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。發(fā)展較快，外湖部分水體已受到有機(jī)物污染，有毒有害污染(主要指重金屬污染)尚不突出，氮、磷及砷大量沉積于湖底，致使底質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)污染從七十年代后期開(kāi)始，進(jìn)入八十年代，特別是九十年代，富營(yíng)養(yǎng)化日趨嚴(yán)重。造成滇池水污染的原因：一是滇池地處昆明城市下游，是滇池盆地最低凹地帶;二是生活污水進(jìn)入滇池;三是工業(yè)廢水進(jìn)入滇池;四是農(nóng)業(yè)面源污染;五是滇池流域城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展;六是滇池屬于半封閉性湖泊，缺乏充足的潔凈水對(duì)湖泊水體進(jìn)行置換;七是在自然演化過(guò)程中，湖面縮小，湖盆變淺，進(jìn)入老齡化階段，內(nèi)源污染物堆積。

滇池屬富營(yíng)型湖泊，部分呈異常營(yíng)養(yǎng)征兆，水色暗黃綠，內(nèi)湖有機(jī)污染嚴(yán)重、有機(jī)有害污染嚴(yán)重，污染滇池發(fā)展較快，外湖部分水體已受有機(jī)物污染，有毒有害污染(主要是指重金屬污染)尚不突出，氮、磷、重金屬及砷大量沉積于湖底，致使底質(zhì)污染嚴(yán)重，滇池近百年來(lái)已處于“老年型”湖泊狀況;年均水溫16℃;80年代未調(diào)查結(jié)果表明：隨著滇池生態(tài)環(huán)境的變化，導(dǎo)致魚(yú)類產(chǎn)卵、孵化場(chǎng)地的生態(tài)環(huán)境破壞、并加之過(guò)度捕撈和魚(yú)類種群間相互作用等因素影響，使滇池魚(yú)類種群發(fā)生巨大變化，土著魚(yú)種僅存四種、土著魚(yú)種瀕于滅絕，

如肉嫩味美的金線魚(yú)現(xiàn)己滅絕。就現(xiàn)在，滇池的水已污染嚴(yán)重，水體呈現(xiàn)綠色，而且是像綠漆一樣的水。在海埂公園，站在滇池邊上，會(huì)有魚(yú)腥味飄來(lái)，污染十分嚴(yán)重。

三、滇池污染原因

(一)自然原因

滇池地處昆明城市下游，是滇池盆地最低凹地帶，再加上滇池至今已有約340萬(wàn)年的漫長(zhǎng)演化歷史，在現(xiàn)代演化過(guò)程中，水面不斷縮小，湖盆變淺，進(jìn)入老齡化階段，內(nèi)源污染物堆積，污染嚴(yán)重。目前滇池的水面積僅為古滇池的25%，蓄水量更是僅為古滇池的

1.9%。 滇池已演化為半封閉性湖泊，年平均流出水量為

1.49?_?108m3，僅占其蓄水量的11%。由于湖水置換周期過(guò)長(zhǎng)、湖流緩慢，造成物質(zhì)循環(huán)不通暢，出入不平衡，自凈功能有限，大量沉淀污染物，從而形成了大量?jī)?nèi)污染源。

(二)人為因素

一是生活污水進(jìn)入滇池;二是工業(yè)廢水進(jìn)入滇池;三是農(nóng)業(yè)方面污染源;四是滇池流域城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展;五是滇池屬于半封閉性湖泊，缺乏充足的潔凈水對(duì)湖泊水體進(jìn)行置換;過(guò)去昆明受城市規(guī)模、工業(yè)生產(chǎn)、人口數(shù)量及生活水平的限制，排放的污染負(fù)荷沒(méi)有超過(guò)滇池水體的自凈能力，滇池得以維持生態(tài)平衡。隨著生產(chǎn)和生活用水的迅速增加，城市排出的工業(yè)廢水和生活污水的污染負(fù)荷大幅度增加，這種生態(tài)平衡關(guān)系已經(jīng)被嚴(yán)重破壞，這是造成滇池水質(zhì)嚴(yán)重污染和惡化的

根本原因。例如：20__年，排入滇池的污水量高達(dá)23000萬(wàn)噸，主要污染物有: 總氮9750t，總磷1160t, codcr,30674t。其中，生活污染源排放約占45%～58%，工業(yè)污染源排放約占11%～32%。20__年，排入滇池的污水量達(dá)到21000萬(wàn)噸時(shí)，總氮8155t，總磷

1087t, codcr22449t。而滇池在正常情況下，總氮、總磷和codcr,的水環(huán)境容量分別只有4000t,400t和11000t。如此高的污染物排放量，使整個(gè)滇池水質(zhì)各水質(zhì)指標(biāo)值均劣于國(guó)家v類地面水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)70%的水體處于重、富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)。

四、個(gè)人體會(huì)總結(jié)

水是生命之源，我們?nèi)祟惻c水的關(guān)系就好比魚(yú)與水的那般關(guān)系，不管何時(shí)何地，總是離不開(kāi)的。云南的滇池，就是我們的母親河，她哺育了我們?cè)颇系娜嗣?，給了我們眾所周知的春城，給了我們溫暖的家園。她為云南付出了太多，要是沒(méi)有她，昆明就沒(méi)有現(xiàn)在這樣適宜的氣候，昆明也就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的繁榮昌盛，昆明更不會(huì)吸引來(lái)更多的外國(guó)游客，昆明也就更不會(huì)成為度假的圣地。可是，現(xiàn)在的滇池面臨著重重危機(jī)，它的水體污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，雖然面對(duì)這樣的困境，中央政府和地方政府已經(jīng)出了很大的人力、財(cái)力，物力，但是，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了能夠早日恢復(fù)原來(lái)的面貌。作為國(guó)家的一份子，我們有權(quán)力有義務(wù)去為滇池做點(diǎn)自己力所能及的，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們義不容詞的。我們只有一個(gè)家園，如果它受到任何破壞，最后破壞的還是我們賴以生存的家園。

做為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該貫徹黨的精神，用和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝自己，幫助我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定不移的走黨的路線，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，以馬克思列寧主義、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以科學(xué)發(fā)展為主題，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，發(fā)展面向世界、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化節(jié)，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。黨的報(bào)告指出：要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

所以，從身邊小事做起，從自己做起。眾人拾柴火焰高， 每人做一小件，加起來(lái)就變成一大件了，正所謂星星之火，可以燎原。在校園內(nèi)，看見(jiàn)地上有垃圾，自己主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾箱里?？匆?jiàn)別人喝剩的水，把它澆到花草上。在宿舍里用洗臉的水來(lái)洗衣服等等的一切，都是自己力所能及的事。面對(duì)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)查一下，看看有什么最適合的方法來(lái)減壓，多了解威脅的來(lái)源，從源頭來(lái)觀注。不管在學(xué)校還是在社會(huì)，都要積極參與到生態(tài)環(huán)境維護(hù)行列，大力支持政府的管理，積極向基層人民宣傳環(huán)保的重要性。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!